第一篇：2013-2014学年广东省湛江一中高二下学期期末考试理科语文试卷D
1.用古诗文原句填空（10分）①香远益清，亭亭净植。（周敦颐《爱莲说》）②相顾无相识。（王绩《野望》）
③何夜无月？？但少闲人如吾两人者而。（苏轼《记承天寺夜游》）④，不见曦月。（郦道元《三峡》）⑤月下飞天镜。（李白《渡荆门送别》）⑥，白水绕东城。（李白《送友人》）⑦自古逢秋悲寂寥。（刘禹锡《秋词》）⑧，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）⑨晨兴理荒秽。（陶渊明《归园田居》）⑩大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）
2.用课文原句填空（10分）⑪右手秉遗穗。（白居易《观刈麦》）⑫池上碧苔三四点。（晏殊《破阵子》）⑬浊酒一杯家万里，___。（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑭过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）⑮__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑯__________，北斗阑干南斗斜。（刘方平《月夜》）⑰__________，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）⑱了却君王天下事。可怜白发生！
（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）⑲亲小人，远贤臣。（诸葛亮《出师表》）⑳酒在古诗词中很常见，如：“浊酒一杯家万里”、“酒酣胸胆尚开张”、“醉里挑灯看剑”等，请你再写出与“酒”有关的一句古诗词：。
3.用原文内容填空(10分)(1)开轩面场圃,。（孟浩然《过故人庄》）(2),壮心不已。（曹操《龟虽寿》）(3)万籁此都寂。（常建《题破山寺后禅院》）(4)，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(5)，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》(6)树木丛生。（曹操《观沧海》）(7)几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）(8)夕阳西下。（马致远《天净沙·秋思》）(9)《<论语>十二章》中“，”是心灵最自由而圆融的阶段。既能做到心里想什么就做什么，也能与物相和、与世相安。
1.阅 读（40分）阅读下面的文字，分别回答问题。[一]草是风的一面旗帜（12分）
她是一个自卑的孩子，从不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之__________，只是这些也就算了，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能错了三遍。
她有自闭症。这已经成为有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉到伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里，从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂和琅琅的读书声对于她来说是事不关己的。她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着„„她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。
春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁，积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给她一个黯淡的世界？ 不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师给班里上的第一堂课是带领大家玩成语接龙的游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是一篇作文。随着一声清脆的掌声，接力依次进行，很快就传到了她，当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，一个黑板擦落在她的桌子上，她先是一愣，继而听到了同学们的欢呼声，那欢呼是一种刺耳的嘲弄。
她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上来，静蕾老师是个非常和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来也没事，只要用心了，写多少是多少。
这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。6岁那年，他的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，只有在自己的生活里选择沉默。她在自己作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天„„ 第二天，“静蕾老师”在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，“静蕾老师”却只字未提。那天，“静蕾老师”把她的座位由最后一排调到了讲桌前的第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！从那天起，她仿佛像蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长呢。
十年后，她考上了省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地返回自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫做《草是风的一面旗帜》，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是“静蕾老师”在她的作文里给她的批语„„ 【小题1】文中的“静蕾老师”是一位什么样的老师?阅读全文，试概括回答。（2分）______________ 【小题2】结合语境，理解文中画横线的词语的含义和作用。（2分）
敬而远之：________________________绝缘体：_____________________________ 【小题3】联系全文，说说下面一段文字的含义和作用。（4分）即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！含义：
【小题4】从她的遭遇和变化中，你受到了怎样的人生启示？（2分）
【小题5】本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选一个方面谈点自己的阅读感受。（2分）1.阅读下面两个文言语段，完成后面问题。（14分）【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙文】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏?胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否?”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。(《战国策·齐策一》)注释：①闬：念hàn。②不进：指不再威胁到邹忌。③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。④说：念shuì，劝说，说服。⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。⑦威：威慑，使恐惧而屈服。⑧为大事：这里指造反。⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。⑩验其辞：验证占卜者讲的话。【小题1】 解释加点词语。(4分)①王之蔽甚矣②时时而间进③不相说 ④田忌遂走
【小题2】用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(4分)① 期年之后，虽欲言，无可进者。② 邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。【小题3】 选出理解和分析错误的一项：（）。(3分)A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。【小题4】 两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。(3分)
2.阅读下面两篇文言文，完成下面问题。（共13分）
【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，倏尔远逝，往来翕忽__________，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】①元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。”
②是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌④泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣__________，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（秦观《龙井题名记》）【注】①辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。②所遣篮舆：供雇佣的竹轿。③霁：雨过天晴。④酌：舀取。【小题1】解释下列句中加点的词语。（4分）（1）心乐之（2）其岸势犬牙差互（3）比出郭（4）是夕
【小题2】用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）林间月明，可数毫发。
【小题3】读【乙】文第②段，根据作者的行踪在横线上填空。（3分）从雷峰塔出发„„在洗脚„„在休息„„终点是 【小题4】【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句，任选一个角度简要说明。（2分）
1.阅读下面一首古诗，完成小题（4分）春游湖 【宋】徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。【小题1】“夹岸桃花蘸水开”这句诗，给人无限的美感，请用生动的语言描绘出这一美景。（2分）
【小题2】诗歌的最后一句“小舟撑出柳阴来”传达出作者怎样的心情？（2分）
2.阅读下面古诗，完成小题。（4分）画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
注：诗人本在朝为官，后因党争牵连，贬为知州知县，这首诗系作者贬官后所作。【小题1】对本诗分析不正确的一项是（）（2分）A．这首诗是一首纯粹的咏物诗，通过对画眉鸟的描写，赞扬了画眉鸟的可爱。B．“百啭千声随意移，山花红紫树高低” 描写了画眉鸟在飞行中尽情鸣叫的场景。C．这首诗中写了两种画眉鸟，一种是自由自在的鸟儿，一种是不自由受束缚的鸟儿。D．本诗是一首七言绝句，其押韵规律是逢双押韵，且首句最后一字也押韵。【小题2】下列说法不正确的一项是（）（2分）A．写画眉鸟实是写自己，通过对画眉鸟百啭千声的描写表达的是自己想要归隐山林不受羁绊的心曲。B．“百啭千声”的“啭”字传神地写出了画眉鸟叫声之美。C．诗歌通过两种鸟儿的不同命运对比，借物喻人，表达了对统治者欺压老百姓，限制老百姓人身自由的强烈不满。D．“始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”告诉我们，如果失去了自由，即使锦衣玉食，人生又有多大意义呢？
1.作文（60分）
带着信念出发，你会发现，原来困难并不可怕；带着勇敢出发，你会发现，原来阻碍如此渺小；带着自信出发，你会发现，原来我可以做到；带着微笑出发，世界便会绽开和谐之花朵朵。带着梦想出发，你就会看到曙光，就会看到希望„„中考是人生的另一个新起点，你最想把什么放进行囊开始你的人生新旅行呢？ 请以“带着出发”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
第二篇：2014-2015学年广东省揭阳市一中高二下学期第二次段考理科语文试卷X
1.古诗文默写
(1)苔痕上阶绿，__________________。____________________，往来无白丁。(2)_____________________，无案牍之劳形。
(3)予独爱莲之出淤泥而不染，___________________________。(4)菊之爱，__________________。莲之爱，___________________？(5)__________________，一览众山小。(6)罔不因势象形，_______________。(7)_____________________，妇啼一何苦。(8)少壮不努力，_____________________。(9)_____________________，端居耻圣明。
(10)黄鹤一去不复返，_________________________。
2.“腹有诗书气自华”，考考你的古诗文背诵。
（1）阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。梅尧臣在“霜落熊生树，_______________”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“_________________，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀„„（2）劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：_______________________？_______________________！休将白发唱黄鸡。（3）《爱莲说》中表示君子既不同流合污，又不孤高自傲的的句子：_______________________，_______________________
1.现代文阅读【本题满分18分】 盲人与_________ ①浅灰色的防盗门虚掩着，他轻轻拉开后，露出一道菜花色的老式镶板门。他带上门，蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的响声不大，像猫逮老鼠时跳跃触地般发出的。室内没有一丁点反应。他胆子壮了起来，便站直身子朝里走。
②“二娃子，你来啦？”声音不大，很平静。他疑心是自己心里发出来的，所以没有停下，继续往屋里走。
③“你今天是先拖地还是先抹窗子？”这次他听得清清楚楚，声音是一个中年男子从客厅转角处的沙发上发出的。窗帘拉着，光线很暗，刚进屋很难发现沙发上还坐着人。④“糟糕，今天失手了！”他不由得暗暗在心里叫了一声苦，紧紧盯着那人，往门口退去，试图根据情况夺路而逃。
⑤坐在沙发上的男人一动不动地指挥道：“你去把厨房的水瓶提过来，先泡两杯茶，今天我请你尝尝二级峨嵋毛峰。” ⑥他不敢回应。
⑦沙发上坐着的人又喋喋不休地自言自语道：“哎哟，我咋忘了你不能说话呢，不过，姐姐把你带来的时候就说你心明眼亮，耳朵特好使，可以耐心地听我这个看不见的人说话，你不知道，我等你好长时间了，你来了，我说着话心里就亮堂了许多。” ⑧沙发上是个盲人，他放松了，停止了逃走的打算。⑨“水瓶提过来没有？先喝一口茶，再慢慢做卫生，要不，都不做，反正等几天你又要来做，我就想和你喝喝茶说说话，你不知道，这茶是用我自己第一次挣的钱买的。”
⑩他换上拖鞋，不由自主地去厨房提来水瓶，伸出食指在瓶口试了试温度，泡上一杯茶。他开始同情起这个盲人来。
?“说真心话，二娃子，我有点佩服你，你说不了话，自己出来打工挣钱养活自己不算，还要供养残疾的父母。”
?他很想告诉沙发上的盲人，他不是二娃子，也不是残疾人，他好手好脚，但游手好闲不务正业。但他不敢吭声。今天他是一位不能说话的人。他要把这场戏演到底。?沙发上的人说：“喝茶喝茶。”他呷了一口，有些苦涩。?沙发上的人又说：“我去盲人按摩所上班，一是受到你的启发，你都那么能干，我好脚好手的咋不能自食其力呢？二是想帮衬姐姐一把。姐姐太苦了，先前每个月挣的钱就花在我这个无用的男人身上。这个世界我最佩服的人就是姐姐，她是女中豪杰，比男人还能干。” ?他情不自禁地去厕所拿来拖把，开始打扫客厅。
?“二娃子，你嫌我啰嗦就使劲跺一下脚，我听到后就不说话了。来，喝茶喝茶。” ?他把客厅拖完，又去喝了一口。一股淡淡的清香沁人肺腑。?“这茶味道说不出的好。”坐在沙发上的人卖个关子动情地说，“简直有点像说书人说的，妙处难与君说。二娃子，你早就品尝过这种美滋滋的味道是不是？可对我来说却是第一次啊，用自己劳动挣来的钱，是世上最美的享受！” ?盲人的生活态度深深地感染着他。(20)“你自己再倒点水喝。”沙发上的人边说话边站起来，端着杯子熟练地往里屋走去。(21)下午三点，打扫完卫生，他从包里掏出仅有的三张十块、四张五块的钱放在茶几上。正要出门，门吱扭一声开了，一个和他年龄相当的敦实青年背着个帆布工作包走了进来。那人啊啊啊地对他比划了几下，他点点头侧身让了一下出了门。(22)楼梯上洒满斑斑点点的阳光。
【小题1】阅读全文，在题目横线处补全文中“他”的身份。（1分）答：盲人与
【小题2】盲人误认为“他”是二娃子，为什么会“喋喋不休”和他说话？请结合全文情节简要概括。（4分）答：
【小题3】阅读画线句，结合上下文，说说“他”为什么两次喝茶却感觉茶味不同。(4分)答：
【小题4】从细节来分析人物，是了解人物形象的重要途径。结合第1、10、21段的相关细节，分析“他”是个怎样的人。（3分）答：
【小题5】联系全文，说说最后一段的作用。（6分）答：
2.现代文阅读【本题满分15分】 二维条形码
①条形码有一维条形码和二维条形码之分。一维条形码就是今天人们已经非常熟悉的普通条形码，它的信息仅靠宽窄不同的黑白条纹来表达，在平面上以单一方向分布排列。一维条形码虽然只能编码几十个字符、数字，还脱离不了对数据库的依赖，但它的使用已经极大地提高了电脑采集数据和处理信息的速度，促进了管理的科学化和现代化，大大改善了人们的工作环境和生活环境。眼下，这种条形码几乎覆盖了世界上绝大部分的商品和流动物件。②经过科学家（qiè）而不舍的研究，终于又开发出二维条形码。二维条形码是在一维条形码不能满足大容量信息存储的情况下发展起来的，至今不过20年历史。与一维条形码的区别是，它的信息以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布。它除了可以存储字符、数字以外，还可以存储图形、声音等一切可以数字化的信息，存储数据量很大。同时，它还具有很多优点，如信息存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无需另接数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的信息进行修复还原等。③二维条形码不仅从“质”上提高了条形码的应用水平。将二维条形码应用在身份证、护照和机动车驾驶证等重要证件上后，因为二维条形码可以存储个人照片、声音、指纹、虹膜、基因状况等综合信息，假冒分子就很难得逞。二维条形码除了能“慧眼识人”以外，还能准确“认物”。将二维条形码应用在药物、高档家用电器等物品上后，因为二维条形码可以存储产地、生产厂家、品牌、质量指标、生产批号、安全性能等综合信息，伪劣产品就休想蒙混过关。在不与网络相连时，便携式识读设备读取的内容上传到有关数据库，以便“跟踪”某一物件流向。比如，有关机构可采用二维条形码为树木、邮件、汽车、军需物资、货运物品等制作“身份证”，使人们对它们的变化和流通情况了如指掌。此外，二维条形码还可应用在对管理程度要求较高的银行、工商、税务和海关等系统。
④目前，二维条形码的应用远没有一维条形码普及。原因之一是现有的各种二维条形码制在信息密度、编码语言、外形比例、识读成本等方面还存在技术缺陷，原因之二是世界上仅有极少数几个科技发达国家掌握了二维码的要（jué），拥有二维条形码的底层核心技术知识产权。
⑤中国是汉语的最大使用国，中国经济发展和社会安定十分需要创建一种既适合中国国情、又适应国际流通的二维条形码制。最近，上海龙贝信息科技有限公司开发成功的“龙贝二维条形码”，具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很灵活的外形比例、多向编码——译码功能和很强的抗畸变功能，能适用许多种类的识读器，可使用多达32种语言系统。“龙贝码”是我国拥有完全的底层核心技术自主知识产权的编码——解码和识别系统。
⑥“龙贝码”已在实际工作中得到了应用。比如，从2003年8月1日起，全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的的“龙贝码”的机动车驾驶证。将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后，显示屏上就会立即显示出中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18.2平方厘米，其中存（chǔ）的信息，除了简要的个人英文资料外，仅有一张2250像素的黑白照片。
【小题1】根据拼音，正确、规范、美观地填写汉字。（3分）①（qiè）而不舍②要（jué）③存（chǔ）
【小题2】第③段开头一句话，缺了后半句，请根据上下文补齐。（2分）答：
【小题3】请比较二维条形码和一维条形码的不同之处，完成下面的表格。（2分）
一维条形码 二维条形码 信息表达方式 ①
以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布 存储信息格式 字符、数字 ②
信息处理方式
电脑采集数据，依赖数据库
可用便携式识读设备直接读取内容，不依赖数据库
【小题4】文章第③段运用了“慧眼识人、认物、跟踪、身份证”等词语，有什么表达作用？（3分）答：
【小题5】文章第⑥段运用了哪些说明方法？作者用这些说明方法来说明什么问题？（5分）答：
1.阅读下面文言语段，完成后面问题。（17分）
（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ——（陶渊明《桃花源记》）（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。——（南宋康与之《昨梦录》）【注释】①枲：xǐ，麻。
【小题1】解释下列句中的加点词。（4分）⑪悉如外人（）⑫率妻子邑人来此绝境（）⑬此公欲来，能容否（）⑭麻枲之属（）
【小题2】 与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是（）（2分）A．予独爱莲之出淤泥而不染B．固国不以山溪之险C．具答之D．辍耕之垄上【小题3】给下列句子断句（限断两处）（2分）
子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉 【小题4】把下列句子翻译成汉语。（6分）⑪问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。⑫惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。【小题5】（甲）（乙）选文为我们描绘了人们怎样的生活图景？（3分）
2.阅读《肃王与沈元用》
1.阅读下面这首古诗，完成（1）(2)两小题。（5分）春行即兴 唐·李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
（1）
一、二句写出了当时环境怎样的特点？（2分）（2）诗的三、四两句和王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”都写到鸟鸣，且有异曲同工之妙。请作比较赏析。（3分）2.古诗词鉴赏（3分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
【小题1】 “八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（1分）
【小题2】全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
3.阅读下面这首古诗，回答下面两小题。（5分）孤雁杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【小题1】全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（2分）【小题2】最后两句子用了什么方法？有什么作用？（3分）
1.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
青春的路上，我们一路追寻着梦想，我们也在不断地改变，不断进步。失去了改变，就是一种人生的木然，只能落入日暮途穷的窘境。唯有勇于改变，才能挥别过去、把握现在、创造未来，成就精彩人生。由悲观而乐观，阳光更灿烂；由浮躁而沉稳，脚步更踏实；由苛刻而宽容，人际更和谐；由封闭而开放，社会更进步„„ 请以“改变成就精彩”为题，写一篇文章。要求：
（1）要有真情实感；
（2）自定立意，写一篇记叙文；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；
（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
第三篇：2014-2015学年广东省揭阳市一中高二下学期第二次段考理科语文试卷L
1.古诗文默写填空。（13分）（1）关关雎鸠。（《诗经·关雎》）（2）我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）（4）伤心秦汉经行处。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（5）困于心衡于虑而后作。（《生于忧患，死于安乐》）（6）__________，家书抵万金。（杜甫《春望》）（7）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（8）__________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（9）__________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（10）《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻描写雪景的千古名句是__________。（11）D《渔家傲·秋思》中揭示词人矛盾心理的句子是__________。
2.古诗文默写。（6分，每个空格1分）
（1）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）（2）大漠孤烟直。（王维《使至塞上》）（3）？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（4）窈窕淑女。（《关雎》）
（5）欧阳修的《醉翁亭记》中表现作者意在彼言在此的名句是“__________，”。
1.树枝与名片 【日】西村寿行
①少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。②我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。
③我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。
④冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。
⑤小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。⑥父亲睡去了，我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。⑦当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。
⑧我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。
⑨客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。
⑩我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方„„哦！我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！11刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。
12我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。
1320年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。
14我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。15忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。
16当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。
17过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。
18我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。（选自《文苑·经典美文》2015第5期）【小题1】概括文章主要事件，填写在下面的横线上。(2分)20年前，“我”在小渔船上，(1)；现在，少年在小渔船上，(2)。【小题2】揣摩下面的句子，回答括号里的问题。（5分）(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船„„他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。（“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”？）（3分）(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。（“只有”一词在表意上有什么作用？）（2分）
【小题3】分析第15段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(3分)【小题4】“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。（4分）
2.阅读《燕子来时》，回答小题。燕子来时 王琪
（1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。
（2）我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。（3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
（4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。（5）燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。
（6）我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。
（7）近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。【小题1】请结合文章第（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。（3分）【小题2】请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。（3分）它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。【小题3】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）A．文章第（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B．文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C．文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D．通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
【小题4】第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）现象： 作用：
3.阅读下面选段，完成后面题目。（5分）H7N9：禽流感再临！
禽流感的全名，是“鸟禽类流行性感冒”，简单说就是禽鸟类患的流感。通常禽流感不会在人与人之间传播，但它们有时能够传染给直接接触鸟类的人或者其它动物。1997年香港出现的H5N1，导致18人感染，6人死亡，就是这种情况。
世界卫生组织（WHO）的调查数字显示，全世界范围内，每年约有300万人感染流感病毒，其中约25至50万人死于流感及其引起的并发症，1999年更是有超过400万人死于流感。离我们最近的一次是2009年暴发的猪流感（pH1N1），共在208个国家得到确诊，累计1．8万人死亡。流感病毒暴发已经成为现代人类社会公共卫生的一大威胁。近期发生在上海和安徽的禽流感病例，是有史以来首次发现人感染H7N9型禽流感病毒，我们对于这种禽流感病毒知之甚少。从官方发布的《人感染H7N9禽流感疫情答问》可知，人感染H7N9型禽流感的症状与其他型流感病毒类似，均为发热，咳嗽等急性呼吸道感染症状，严重者会出现高热，呼吸困难和重症肺炎。最近研究人员在上海活禽交易市场的鸽子和鸡中分离到H7N9禽流感病毒，而且与之前在病人体内分离的病毒高度同源，说明感染H7N9的病禽有可能是传染源。
因为目前已知H7N9禽流感病毒主要存在于病禽的呼吸道和消化道内，所以应避免直接接触禽鸟或它们的粪便，尤其要避免接触死亡的野生鸟类。由于禽流感病毒对外界环境抵抗能力不强，高温很容易造成病毒失活，所以对于禽鸟及鸡蛋，应彻底加热熟透后再食用。同时，要注意手部卫生，注意避免用手接触眼睛，鼻子和嘴巴，特别是在直接接触到禽类及其排泄物、人呼吸道分泌物或在照顾病人后应认真洗手。在打喷嚏或咳嗽时应用手帕纸巾等掩住口鼻，用后的纸巾应及时放入有盖的垃圾桶内。凡有呼吸道感染的症状，或需要照顾发烧病人时，都应佩戴口罩。
【小题1】下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（）（2分）A．禽流感有时能传染给直接接触鸟类的人或者其它动物。B．我们目前对H7N9型禽流感病毒知道已经很详细了。C．人感染H7N9型禽流感的症状与其他型流感病毒类似，均为急性呼吸道感染症状。D．本文第②段运用了列数字的说明方法，具体地说明了流感病毒暴发对人类公共健康的巨大危害。【小题2】请根据选文内容概括出至少三点预防H7N9型禽流感病毒的要点。（3分）
1.（10分）
艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉。渴甚，使执子乞浆①于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直八’两字也。”②父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。”
【注】①浆：古代一种酿制的微带酸味的饮料。②此“直”“八”两字也：古书为竖排，故有此说。
【小题1】解释下面加点词在句中的意思。（4分）
①弟子通、执二子从焉（）②渴甚，使执子乞浆于田舍（）③识此字，馈汝浆（）④父如前示之（）
【小题2】与“执子揖而请”中的“而”用法一致的是（）（2分）A．艾子饮而甘之B．骨已尽矣，而两狼之并驱如故C．拔山倒树而来D．虽多忌克，而能以天下事为己任【小题3】翻译句子（2分）
使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣。
【小题4】这则寓言反映了现实生活中的什么问题？（2分）
2.阅读下面这篇文言文，完成小题（10分）物破自有时
韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕③，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。
【注释】①知北都：在北都做知州。②中外亲：中表亲。③开燕：开设宴席。④吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。
【小题1】对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）A．云耕者入冢而得B．云耕者入冢而得C．云耕者入冢而得D．耕者入冢而得【小题2】解释下面句子中加点的词（2分）① 云耕者入冢而得（）②玉盏俱碎（）【小题3】用现代汉语翻译文中的画线句。（2分）汝误也，非故也，何罪之有？
【小题4】这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“____________” 对比，“物破亦自有时”与“____________”对比。（2分）【小题5】这则故事给我们的启示是（2分）
1.阅读下面一首诗，回答问题。（4分）白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【小题1】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是千古流传的描绘雪的名句。请你从用词、修辞和感情表达等任选一个角度作简要的赏析。（2分）
【小题2】全诗以写雪景衬托送别，又在送别中写雪景，表达了作者哪些复杂的感情？（2分）
2.阅读下面两首词，然后回答问题。（6分）木兰花 宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
【小题1】这两首词都写春天景物，但时段不同，宋祁写的是时的景物，晏殊写的是_________________时的景物。这两首词中，作者所表达的感情有什么不同？（4分）
【小题2】评注是—种常用的读书方法，运用这种方法，我们可以对诗词的语言、手法等方面进行分析点评。请对画横线的语言进行品味赏析(2分)
（二）3.古诗文阅读（20分）观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许? 为有源头活水来.【小题1】这首诗在写作方法上有何特点？请简要说说。（2分）【小题2】“问渠哪得清如许，为有源头活水来”所暗含的哲理是什么？(2分)
1.选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。题目：
第四篇：山东省邹城一中高二语文下学期期末考试
山东省邹城市第一中学2010-2011学年高二下学期期末考试语文
一、基础知识(1～4题每小题3分，共l2分)1．下列各组词语中，读音和书写都正确的一项是 A．喟(kuì)然长叹 举一返三 暴虎冯(píng)河 祸起萧墙 ．． B．屏(píng)气凝神 发奋忘食 箪食(sì)瓢饮 循循善诱 ．． C．粢盛(chéng)既洁 礼崩乐坏 斐(fěi)然成章 文质彬彬 ．． D．色厉内荏(rěn)耰而不辍 曲肱(hóng)而枕 杀身成仁 ．． 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究．．．．不会有大的作为。
B．看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种．．．．产量高，品质好。C．对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他．．．．们尽快地成熟起来。
D．开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经．．．．济纠纷经常发生。
临渭区高二语文一l一(共8页)3．下列各句中，没有语病的一项是
A．该录音笔的录音时间长达l0小时以上，这对于需要长时间进行会议录音或不能及时整理录音的记者来说特别实用。
B．外交部发言人章启月今天就日本海上保安厅在东海海域击沉、追逐可疑船只的事件回答了记者的提问。
C．蓝图鼓舞人心，目标催人奋进。党的十七大吹响的激越号角，把喜悦、信心和激情传递给了每一个中国人，传递给了全世界。
D．文件明确规定一把手完不成任务的，视情节分别给予电视通报、黄牌警告、停职观效或降级免职，所在单位干部的提拔予以冻结。
4．依次填人①②③处的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是
白莲水库是群山中的一座大型水库。最大的一条干渠通向山脚下的百联浦，① 着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，②，触须沿途四散，③ 着百联浦方圆几十里的农田。
A．①滋养 ⑦流到渠里就一路变成白色游龙 ③浸润 B．①养育 ②变成白色游龙就一路流到渠里 ③浸渍 C．①养育 ②流到渠里就一路变成白色游龙 ③浸润 D．①滋养 ②变成白色游龙就一路流到渠里 ③浸渍
二、文段阅读(每小题3分，共18分)(一)社科文阅读：完成5～7题。(每小题3分，共9分)
门神俱乐部 殷罗毕
在距今2500年左右(也就是史称战国的时候)的一本杂书里有如下记载：“沧海之中，有度朔之山，上有大桃木。其屈蟠三千里，其枝间东北日鬼门，万鬼所出入也。上有二神人，一日神荼，一日郁垒，主阅领万鬼。”这本著名的杂书是《山海经》。
在书里，神荼、郁垒还只是四个黑魑魃的汉字，但很快，神荼和郁垒就大变活人来到了
D．有皇上的御旨，再加上名画师吴道子的妙笔，秦琼、尉迟恭两位大英雄便成了民间喜闻乐见的门神。
7．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是
A．中国神话中的神灵的活动与凡人同在一个地理平台上水平展开，人和神难以分清。而西方的神话，例如古希腊、罗马的神话，具有的是一个纵向垂直的等级结构，神灵们各自掌管着人间的一个部门，但又并不与人生活在一起。
B．尽管民间有挂钟馗像的习俗，但是钟馗到底长什么样，并没有一个确切的原型，钟馗只是一个虚构的人。
C．传说中的“蓬莱”“瀛洲”“方丈”三座仙山就属于一个地理平台上水平展开这一思路所创造的神仙世界。
D．从神荼、郁垒到大小熊猫、大头娃娃，可以得出一个结论：随着文明程度的提高，门神所具有的神秘力量并没有减少。
(--)文言文阅读：阅读下面的文言文，完成8—10题。(每小题3分，共9分)张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士。授永康知县。吏民素多奸黠，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇，服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造①如期至，片晷分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。
巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳阳笑日：“盗遁久矣，安从捕?”寝 不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。
民有睚眦嫌，辄以人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至。贫无力者捐俸量给，全活无数。岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。有夺五斗米者，淳佯取死囚杖杀之，而榜其罪日“是劫米者”，众皆慑服。久之，以治行第一赴召去永。甫就车，顾其下日：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳日：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有?”
擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳日：“是骄悍者，留则有用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政。
(选自《明史·列传第一百六十九>)【注】两造：诉讼的双方。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．御史以属淳 属：归属，归于。． B．生女多不举 举：抚养。． C．盗服辜 辜：罪行。． D．以理卜 卜：推断。． 9．下列句子分别编为四组，全都表明张淳定案“敏断”的一组是
①日夜阅案牍 ②片晷分析无留滞③及报御史，仅两月耳 ④下令劫夺者死⑤如言迹之，盗正濯足于河 ⑥从之，事遂定
A．①③⑤ 8．②③⑤ c．②④⑥D．①④⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．张淳在永康任知县期间，曾夜以继日地办理案件，深孚众望，诉讼案子逐渐减少。
B。张淳精心定计，将与大盗卢十八勾结的某官吏夫妇一并关押，从而诱捕了大盗。C．张淳特意用死囚替代抢米的人，并处以死刑，有效制止了大旱之年公然抢掠的现象。D．张淳提出对招募的士兵应裁减老弱、保留壮勇的建议，平息了可能出现的骚乱。
第Ⅱ卷(非选择题，共90分)11．把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题4分，共8分)(1)及檄累下，淳阳笑日：“盗遁久矣，安从捕?”
答：
(2)是骄悍者，留则有用，汰则叵测。
答：
三、诗歌鉴赏(共8分)12．阅读下面这首唐诗，回答问题。
送别杜审言① 宋之问
卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚，维舟吊屈平。可惜龙泉剑，流落在丰城。⑦
【注】①公元698年，杜审言坐事贬吉州(今江西吉安)司户参军，宋之问写此诗以赠。②《晋书·张华传>：“斗牛之间，常有紫气。”豫章雷焕日：“宝剑之气，上彻于天。”华问：“在何郡?”焕日：“在豫章丰城。”即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题：一日龙泉，一日太阿。是夕斗牛问气不复见焉。丰城(今江西丰城县)与杜审言的贬谪地吉州同属江西。
(1)这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，请分三点说说诗人嗟叹什么?(3分)(2)试从修辞角度对本诗尾联作简要赏析。(5分)答：
四、名句默写(每空l分．共5分)13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)祸兮福之所倚，——。《老子》(2)沧海月明珠有泪，——。《锦瑟》(3)子日：“岁寒，——。”《论语》
(4)——，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌也。《孟子·梁惠王上》(5)是以圣人不期修古，——，论世之事，因为之备。《韩非子·五蠹》
临渭区高二语文一6一(共8页)
五、文学类文本阅读(共15分)
雏菊(法)雨果
①前几天我经过文宪路，一座联结两处六层高楼的木栅栏引起我的注意。它投影在路面上，透过拼合得不严紧的木板，阳光在影上画线，吸引人的平行金色条纹，像文艺复兴时期的美丽的黑缎上所见的。我走近前去，往板缝里观看。
②这座栅栏今天所围住的，是两年前，一八三九年六月被焚毁的滑稽歌舞剧院的场地。
③午后两时，烈日炎炎，路上空无人迹。
④一扇灰色的门，大概是单扇门，两边隆起中间凹下，还带洛可可式的装饰，可能是百年前爱俏的年轻女子的闺门，正安装在栅栏上。只要稍稍提起插栓就开了。我走了进去。
⑤凄凄惨惨，无比荒凉。满地泥灰，到处是大石块，曾经加过粗工的被遗弃在那里等待，苍白如墓石，发霉像废墟。场里没有人。邻近的房屋墙上留有明显的火焰与浓烟的痕迹。
⑥可是，这块土地，火灾以后已遭受两个春天的连续毁坏，在它的梯形的一隅，在一块
答 ：
七、写作【50分)19．乘飞机的人常有这样的经验：当飞机在一定高度之上飞行，俯望是一片铅灰的云层，下面的世界领注着大雨，而舷窗之外却是伸手可触的蓝天，碧空如洗，纤尘不染。
永远要记住：在某个高度上，就没有风雨云层。如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因 为你的心灵飞得还不够高。大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力试图消灭云层。正确的做法是使你的心灵飞到云层之上的高度，那里的天空永远是碧蓝的。
请以“让心灵飞到云层之上”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟，立意自定，角度自选，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
高二语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识（1—4题每小题3分。共12分)1．C 2．B 3．C(A项。“长达l0小时以上”表意不明确，应把“以上 ”去掉。B项，“击沉、追逐”顺序不当，应改为。追逐、击沉”。D项，“给予”缺少宾语中心语)4．A
二、文段阅读(共18分)(一)社科文阅读(5—7题，每小题3分，共9分)5．答案：C(A项“人们用桃木削刻出两个人像”是在汉代；B项应是“这是到了宋代之后的事情了”；
D项“钟馗”不是杀人如麻的武将。)6．答案：B(A项文中并未提到《山海经》较为严肃；c项理解错误；D项“吴道子的妙笔”画的是钟 馗。)7．答案：D(理解拔高了。)(二)文言文阅读(8～10题，每小题3分，共9分)8．答案：A(属，嘱咐，委托。)9．答案：B(①说明其勤勉；④说明其严于治理；⑥说明其敏于事理。)10．答案：B(并非“一并关押”。)
御史，(俘获大盗)只有两个月。
百姓之间有一点小小的怨恨，常常夸大成人命案一般的大案来诉讼。张淳查验发现不属实就定诉
讼者有罪，从此没有诬告者。永地人贫穷，生下女孩大多不抚养。张淳规劝非常耐心，贫穷而无力抚养的就捐献俸禄供应物资，保全性命活下来的无以数计。大旱之年，抢劫公然发生，张淳下令抢劫者处死。有人抢了五斗米，张淳故意把死囚用杖打死，张贴告示上定罪名为“这是抢夺米的人”，众人都因恐惧而顺服。过了许久，凭执政成绩第一的身份前往应召，离开永地。刚上丰，回头对下属说：“盗贼某人已经回来。离开此地只数里地，你们可替我捉拿他。”根据他的话追寻，发现盗贼正在河里洗脚，拘捕到官府，盗贼服罪。永地人对这件事感到惊奇，认为有神明告知。张淳说：“这个盗贼追捕得急就逃走，现在听说我离开就回来了。以道理推断，有什么神明呢?”
升任礼部主事，历任郎中，因病辞职离开。后担任建宁知府，升任浙江副使。当时浙江有招募来的士兵。迢抚和巡按商量将他们解散，士兵们(知道后)都骚乱不宁。张淳说：“这些骄横强悍的士兵，留下来有用处，淘汰的话不可预测。不如淘汰那些老弱的士兵，留下那些强壮有勇力的，那样的话，留下的不会想骚乱。淘汰的也不会捣乱。”听从他的意见，事情就平定了。(张淳)官最终做到山西布政。
第五篇：2013-2014学年四川省资阳市高二下学期期末考试理科语文试卷H
1.默写填空。(10分，每空1分)⑴关关雎鸠，在河之洲，__________，君子好逑。（《诗经?关雎》）（2）__________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）（3）沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4），童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）（5）见贤思齐焉。（《论语十则》）（6）角声满天秋色里。（李贺《雁门太守行》）
（7）青春年少的我们，要有王安石在《登飞来峰》中“。”一般的心胸气魄和高瞻远瞩，也要有诗人陆游在《游山西村》中的遇到困境依然保持乐观心态，坚信“__________，”。只有这样，我们才有勇气去跋涉更长的路，去翻越更高的山。
2.古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1）求之不得。悠哉悠哉。（《诗经·关雎》）（2）水何澹澹。（曹操《观沧海》）（3）力尽不知热。（白居易《观刈麦》）（4）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）__________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）子曰：“学而不思则罔。”(《论语?为政》)（7）__________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（8）只有站得高，才能看得远，正如王安石在《登飞来峰》所说：__________。（王安石《登飞来峰》）
1.阅读下面的文字，完成下题 飞舞在生命里的蝴蝶标本
⑴阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。
⑵初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。
⑶后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。⑷学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。
⑸为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。
⑹交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。⑺夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。
⑻第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说：“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。⑼“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是„„”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。
⑽下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，希望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。” ⑾格雷特也许不会想到，他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。
⑿一转眼，10年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。
【小题1】题目“飞舞在生命里的蝴蝶标本”的含义是什么？请根据文章简要回答。【小题2】格雷特老师为改变阿黛儿的自卑心理做了哪些事情？请简要概括。【小题3】品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。
【小题4】你认为文中的阿黛儿是一个怎样的孩子？ 【小题5】请分析选文第⑿段画线句在文章中的作用。
然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。
2.阅读下面短文完成下题。为什么制度关不掉一盏灯
①首先分享一个故事：某企业有一个开放式的大办公室，有200人在一起办公。由于管理不到位，经常发生办公室的灯、空调彻夜未关的现象。最近，公司高层也知道了此事，指示行政部必须强化管理，尽快解决问题。
②为此，行政部想了许多办法。他们起初想到贴上一张“人走灯灭”的温馨提示，并在早会上强调了此事，效果不佳；后来，行政部发出了言辞恳切的通知，要求大家务必注意，效果也不好；再后来，干脆出台相关处罚措施，抓到“犯人”罚款100元等．．．．．．总之，他们期望通过制度进行管理，而所有这些制度实施之后开始还能起到一定作用，但时间一长，由于惰性使然往往不了了之，老问题还会继续发生。看得出来，因为每每采取措施之后效果总是不如人意，管理者往往会在制度建设上不断加大力度．．．．．．结果是，制度加码，管理复杂，效果不好，员工抵触。③类似的问题也发生在酒店。酒店老板每当看到客人离开客房之后，电视和电灯都开着，很是心痛。他也曾想过用制度解决问题，但是他明白，客人不仅不会理会他的制度，甚至还可能因为这些制度坏了心情，酒店有可能因小失大。后来某酒店员工开动脑筋，想出了一个两全其美的办法来：房间钥匙（IC卡）既可以开门，还可以插卡取电。客人离开的时候取走钥匙，电源立即被切断。酒店的这个联动方法，属于机制的范畴，是防呆机制的一种（傻瓜都能做对）。它源于智慧，优于制度，管理简单，效果良好。
④从故事中，我们懂得一个浅显而伟大的道理，制度固然重要，但机制比制度更重要，更可靠。所以管理者务必充分认知机制的力量，活用各种机制，把管理做简单，改善管理效果。大到国家或社会管理，小到企业或家庭管理，都要善用机制的力量。
⑤那什么是机制呢？所谓机制，就是一种牵一发动全身的结构化方法，它会对管理对象产生远大于制度的约束力。根据约束力大小，可分为硬机制、强机制、弱机制三种。顾名思义，硬机制产生硬约束，强机制产生强约束，弱机制产生弱约束。在具体管理实践中，各种机制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于这三者之间。下面用个例子进行说明。⑥在一家企业，为了防止员工在装配机器过程中漏装螺丝（最容易犯的错误），人们提出了这样几种机制。第一种是，在复数个螺丝盒上安装感应器和蜂鸣器，只要作业者未按规定顺序从螺丝盒中拿取螺丝，蜂鸣器就会报警。第二种是，设计了一只有复数个手指的机械手，手指末端装有只能吸起一颗螺丝的磁铁。每个装配节拍开始的时候，机械手会自动吸起规定数目的螺丝，操作者只要把机械手上的螺丝装完就行。第三种是，事先把每台机器所用螺丝分别配送在不同工位上，各个工位作业者只要把配好的螺丝装完即可。虽然以上三种机制的约束力不同，但是都能不同程度减少员工犯错的机会。试想，如果有人试图以诸如“每漏装一颗螺丝罚款100元”这样的制度来解决问题，是十分可笑的。
⑦在诸如反腐败、减上访、防犯罪等社会管理实践中，机制同样十分重要。只要我们能够转变观念，走出制度迷信和制度依赖的误区，善用机制的力量，就可以极大地提高社会管理效率，有利于建设和谐、平安社会。【小题1】本文的中心论点是什么？ 【小题2】第一段在全文中有什么作用？ 【小题3】简析1—4段的论证思路．
【小题4】第6段采用了什么论证方法，有什么作用？
【小题5】据新闻报道，武汉工程科技学院经管学院开始早晚自习制度，但学生迟到早退的现象较多，针对此现象，学校对于迟到早退的学生取缔传统的写检讨书的做法，而是写出自己的100个优点，还要其他同学作证是否属实，取而代之的新颖管理方式，令不少学生大呼“校会玩”，出勤率也大大增高。“以前犯了错就在网上百度一片检讨模板，稍加修改就能交差，现在犯了错还要夸自己，还得夸满一百条，真是太羞愧了。”该院的某学生说道。你觉得这种做法的好不好，请说明你的理由。
1.文言文阅读（10分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。【小题1】解释下列加点的词语。（2分）①此诚危急存亡之秋也（）②陟罚臧否（）③征求不已（）④惟欲清净（）【小题2】翻译句子。（4分）
①不宜妄自菲薄，引喻失义。_____________________________________ ②夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。_____________________________________ 【小题3】下列各句中对加点词语解释不同的一项（）（2分）A．志犹未已征求不已B．夙夜忧叹故夙夜孜孜C．遂致灭亡此诚危急存亡之秋也D．然志犹未已夫治国犹栽树【小题4】下列各句对甲乙两文的赏析有误的一项（）（2分）
A【甲】文是诸葛亮在出师前向后主刘禅所提的治理国家的建议。
B【乙】文是唐太宗谈自己的治国之道，治国以民为本，让百姓安居乐业。C【甲】文从天下形势着手，以说理为主，采用道理论证，对比论证引出作者所要表达的观点。D【乙】文是采用举例论证的方法，举了隋炀帝治国的事例，并采用现身说法，表达了自己的观点。
2.虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎? 【小题1】下面句中对加点词语理解有误的一项是（）（2分）A．虽有至道（即使）是故学然后后不足（所以）B．不知其旨也（甘美）然后能自强（强盛）C．教然后知困（不通，理解不了）学学半（教）D．教学相长也（增加，促进）然后能自反（反省自己）【小题2】用现代汉语表示下列文句（2分）
①虽有至道，弗学，不知其善也。②学然后知不足，教然后知困。
【小题3】下列对文章的理解与分析，有误的一项是（）（3分）A．本文开头运用了类比的手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。”引伸到“虽有至道，弗学，不知其善也。”。B．作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。C．文章节选自儒家经典著作之一《礼记》，作者相传是西汉戴圣。D．文章的论述逻辑严密，有条有理，而且言简意赅，浅显易懂。【小题4】读完本文，你有哪些感悟？（3分）
3.（12分）
［甲］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
［乙］水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱：陶后鲜有闻。莲之爱：同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【小题1】解释下列加点字的意思。（4分）（1）濯清涟而不妖（）（2）宜乎众矣（）（3）无案牍之劳形（）（4）谈笑有鸿儒（）【小题2】选出加点词词义不同的一项（）（2分）A何：同予者何人 何陋之有
B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花莲之爱
【小题3】下面分析不准确的一项是（）（2分）
A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.【小题4】文中写“菊”和“牡丹”是为了（2分）【小题5】 翻译文中划线句子：（2分）
1.阅读下面这首古诗，完成⑴⑵两小题。南溪早春① 北宋 杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚年退职家居期间所作。
【小题1】诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？ 【小题2】这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
2.阅读下面这首古诗，完成下面下题。夜泊钱塘（明）茅坤
江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。
【小题1】颔联借用“”与”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。【小题2】颈联“迸”“ 入”两字精妙传神，请作品析。
3.诗歌欣赏
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。游城南晚春 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【小题1】这两首诗诗人所抒发的情感有何不同？ 【小题2】你认为“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这句诗妙在哪里？
1.表达 ? 交流（50分）
下面两题，请任选一题作文，作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名。
（1）不知不觉中，半学期过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。题目：上了中学以后 要求：A字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。B写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。（2）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时，朋友，你意识到没有，我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评。其实在人生道路上，他视或自视都不可缺少，请以“自视”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，诗歌除外。可以记述经历，抒写感受，也可以发表议论。为了内容充实，不少于600字。
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