美工活动：炒小菜(托班)

第一篇：美工活动：炒小菜(托班)

美工活动：炒小菜（托班）

作者：浙江省杭州市西湖区星星艺术幼儿园 沈笑

活动领域：艺术活动

【活动前评析】

这是一个美工活动，所以在活动之前老师应该考虑到幼儿在操作时的很多细节，保证幼儿能够很好的操作。

【活动目标】

1、了解我们平时吃的小菜名称。

2、巩固练习撕贴的技能。

3、愿意为外婆炒小菜过生日。

【活动准备】

《炒小菜》背景音乐、“炒锅”若干、固体胶若干、各种小菜图片

【活动过程实录】

美工活动：炒小菜（托班）执教人：程雯雯 活动目标：

1、了解我们平时吃的小菜名称。

2、巩固练习撕贴的技能。

3、愿意为外婆炒小菜过生日。重点：撕贴一种菜。

难点：将小菜均匀的粘贴在炒锅上 活动准备：

《炒小菜》背景音乐、“炒锅”若干、固体胶若干、各种小菜图片 活动过程：

一、导入：

今天是外婆的生日，妈妈准备了很多菜，你们愿意帮妈妈一起炒菜给外婆过生日吗？

二、我为外婆炒小菜

1、选小菜

（1）你想为外婆炒什么菜？（2）认识妈妈买的各种菜。（3）幼儿每人选择一种菜。

安康家园（www.xiexiebang.com）

2、炒小菜

（1）讲讲自己选了什么菜？（2）学炒菜：

①先把菜切成小块。（撕碎）②炒菜前先放油。（涂浆糊）③快点把菜放下去。（粘贴）④撒点葱花（粘贴）

（3）幼儿炒小菜，教师巡回指导。

三、我给外婆送小菜

1、请客人老师闻闻自己炒好的菜香不香。

2、给外婆送小菜。

美工活动：炒小菜（托班）执教人：程雯雯 活动目标：

1、了解我们平时吃的小菜名称。

2、巩固练习撕贴的技能。

3、愿意为外婆炒小菜过生日。重点：撕贴一种菜。

难点：将小菜均匀的粘贴在炒锅上 活动准备：

《炒小菜》背景音乐、“炒锅”若干、固体胶若干、各种小菜图片 活动过程：

一、导入：

今天是外婆的生日，妈妈准备了很多菜，你们愿意帮妈妈一起炒菜给外婆过生日吗？

二、我为外婆炒小菜

1、选小菜

（1）你想为外婆炒什么菜？（2）认识妈妈买的各种菜。（3）幼儿每人选择一种菜。

2、炒小菜

（1）讲讲自己选了什么菜？（2）学炒菜：

①先把菜切成小块。（撕碎）②炒菜前先放油。（涂浆糊）③快点把菜放下去。（粘贴）④撒点葱花（粘贴）

（3）幼儿炒小菜，教师巡回指导。

三、我给外婆送小菜

安康家园（www.xiexiebang.com）

1、请客人老师闻闻自己炒好的菜香不香。

2、给外婆送小菜。

美工活动：炒小菜（托班）执教人：程雯雯 活动目标：

1、了解我们平时吃的小菜名称。

2、巩固练习撕贴的技能。

3、愿意为外婆炒小菜过生日。重点：撕贴一种菜。

难点：将小菜均匀的粘贴在炒锅上 活动准备：

《炒小菜》背景音乐、“炒锅”若干、固体胶若干、各种小菜图片 活动过程：

一、导入：

今天是外婆的生日，妈妈准备了很多菜，你们愿意帮妈妈一起炒菜给外婆过生日吗？

二、我为外婆炒小菜

1、选小菜

（1）你想为外婆炒什么菜？（2）认识妈妈买的各种菜。（3）幼儿每人选择一种菜。

2、炒小菜

（1）讲讲自己选了什么菜？（2）学炒菜：

①先把菜切成小块。（撕碎）②炒菜前先放油。（涂浆糊）③快点把菜放下去。（粘贴）④撒点葱花（粘贴）

（3）幼儿炒小菜，教师巡回指导。

三、我给外婆送小菜

1、请客人老师闻闻自己炒好的菜香不香。

2、给外婆送小菜。

安康家园（www.xiexiebang.com）来源：安康家园（www.xiexiebang.com）首届幼师大赛作品集

安康家园（www.xiexiebang.com）

第二篇：活动名称：炒小菜(小班)

活动名称：炒小菜（小班）

目标：

1、尝试将果皮与色纸撕成各种形状来炒菜。

2、尝试为菜取名，发挥幼儿想象力。

准备：

1、发动家长收集桔皮、釉子皮等易于撕的果皮，2、各种色纸，纸盘若干。

3、前期丰富幼儿关于菜名的知识。过程：

一、说说喜欢吃的菜

1、请幼儿交流：自己爱吃什么菜？菜是什么颜色的？

2、小结：每个宝宝喜欢吃不同的菜，待会让我们自己试试炒小菜。

二、介绍材料，尝试操作

1、引导幼儿观察各自带来的果皮：什么颜色的？象什么菜？

2、炒菜要求：将果皮或各种色纸撕成不同形状，放在盘子里，炒一炒，烧成好吃的菜。

3、鼓励幼儿为菜取名，如：番茄炒蛋，炒青菜，黄瓜肉丁等

4、幼儿操作交流。

三、交流欣赏，分享快乐

幼儿相互观看自己的作品，对于大胆有创意的幼儿加以鼓励。

第三篇：托班美工活动教案：娃娃纸扇

托班美工活动：娃娃纸扇

一、设计意图：

扇子是夏天的代表之一，选择本次活动——制作扇子在这个季节很应景的，同时也考虑到幼儿对生活中的扇子比较熟悉。针对托班幼儿的实际情况，以色彩丰富的羽毛、玉米粒、纸盘为材料，通过双面胶黏贴“头发”“眼睛”“鼻子”等来制作“娃娃纸扇”，以引发幼儿的兴趣。引导幼儿按照自己的意愿安排“娃娃纸扇”的“头发、眼睛、鼻子”，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

二、活动目标：

1、引导幼儿在活动中学会观察制作娃娃纸扇的特点。

2、幼儿学习使用双面胶，形成良好的美术操作习惯。

3、鼓励亲子互动，体验亲情的美好。

三、活动准备：

材料准备：彩色羽毛、彩色雪糕棒、玉米粒、眼睛、纽扣、纸盘。

四、活动过程：

1、教师演示，引起兴趣

教师拿出娃娃纸扇挡住脸，引起幼儿兴趣。然后仔细看看娃娃纸扇（思考状），再用纸扇娃娃扇风。教师用纸扇娃娃帮每一个小朋友扇风。

教师提问：老师拿的是什么呀？（如果小朋友已经猜出来是扇子，教师：对，我拿的是扇子）

幼儿回答：扇子/面具。

2、操作演示，引出内容

教师：它看起来很像一个娃娃，非常可爱，它也是一把扇子，可以扇出凉凉的风，是不是很有意思？那你们知道它是用什么做的吗？

幼儿回答：纸、纸盘等等

教师：它是用纸盘做的，我们现在来看一看它这是怎么做的。教师演示，激发兴趣：

（1）羽毛放在纸盘上，可是羽毛贴不上去，引导发现双面胶；（2）眼睛放在纸盘上，眼睛贴不上，引导发现眼睛后面的胶带；（3）玉米粒压到纸盘上，贴不上去，引导蘸水粘贴。

娃娃纸扇制作完成。

3、幼儿创作，教师观察指导

1、引导创作：

2、幼儿作画，教师观察指导

1）观察幼儿使用双面胶和粘贴眼睛操作的情况。2）观察幼儿粘贴五官和头发的情况。3）能否添加自己喜欢的东西（纽扣）。

4、活动延伸 教师：你们制作的扇子真好看，你们可以用扇子互相扇风，回家以后还可以给爸爸妈妈扇风。

第四篇：托班健康教案：炒豆豆

设计意图: 早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是,在平时的游戏活动中,我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多,有可能是小朋友自身不喜欢体育运动,也有可能是这个活动不够吸引他。因此,设计一个有趣的游戏活动,让所有小朋友都参与到游戏中来,是我的一项重要目标。

活动目标: 1.学习双脚并拢向上跳,能够按照老师的指示跳高或跳底。2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。

活动过程: 1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室,帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问:“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。

2.幼儿学习双脚并拢向上跳,要求按照老师的指令,跳高或跳低。3.游戏:《炒豆豆》

游戏分为三部分进行: 第一遍游戏时,集体炒豆豆,幼儿按照老师的语言提示“炒得重,跳得高;炒得轻,跳得低。”,在游戏中练习双脚并拢向上跳。

第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆,让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。

第三遍游戏时,老师不再用语言提示幼儿,幼儿通过观察老师的动作来判断,动作幅度大说明炒得重,要跳得高;动作幅度小说明炒得轻,要跳得低。4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。

幼儿园托班健康活动:一个跟着一个走

一、活动目标:

1、练习一个跟着一个走。

2、激发幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动准备:

1、学会儿歌

2、场地上画一个大圆。

三、活动过程:

1、导入,学习儿歌

师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前,我们先要学习一首儿歌。” 走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。

2、游戏 幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始,一起说儿歌:“走走走,走走走,跟着老师向前走。不掉队,不乱走,都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队,练习一个跟着一个走,走成圆圈或其他不同的形状。

(活动规则:幼儿必须一个跟着一个在教师带领下,沿着场地走直线或圆圈。)

第五篇：托班美工课教案

美术课《漂亮的蝴蝶》

幼儿年龄：1岁---2岁 时间：10：15—10:25 活动目标：

1、让幼儿感受蝴蝶的美丽。

2、愿意自己用印章印画。

活动准备：蝴蝶图画若干、印章若干、蝴蝶图片若干。活动过程：

1、老师出示美丽的蝴蝶图片请幼儿欣赏，并让幼儿说出“蝴蝶”。

2、发给每个幼儿一个美丽的蝴蝶图片，请幼儿欣赏。

3、老师引出，这些美丽的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我们都觉得它们很漂亮。

4、教师出示画好的蝴蝶范画，吸引幼儿注意力，提示幼儿老师的蝴蝶很漂亮。

5、教师出示没有画好的蝴蝶，让幼儿观看，引出没有穿衣服的蝴蝶，就不是很漂亮，请小朋友帮他们穿衣服好吗？

6、教师出示印章，并告诉幼儿名字，“我们用这些印章给蝴蝶们穿衣服”。

7、教师示范如何用印章印画，教师一步一步让幼儿看清楚，并语速慢些让幼儿可以听懂，画完后请幼儿欣赏老师的画，引出“老师的蝴蝶漂亮了吗？”

8、请幼儿做好等待自己操作印画。

9、教师个别指导幼儿，随时鼓励幼儿并更换幼儿的印章。

10、给印好的画进行欣赏。

11、最后，请小朋友，拿着自己的蝴蝶作品留念。反思：班级幼儿年龄较小，对过多语言理解不清楚，教师在授课时，语言清楚，解释到位，并随时可以吸引幼儿的注意力。选择材料幼儿很感兴趣，最后的欣赏环节，更加培养了幼儿的自信心并锻炼了幼儿的审美能力。就是在开头的蝴蝶图片欣赏环节，最好让幼儿自己选择喜欢的蝴蝶，可以更加加深幼儿的印象。