第一篇:四年级生命安全教育上册
四年级生命安全教育上册
第一单元 悦纳自我 敬畏生命 第一课 幸运的我 教学目标:
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。教学重难点:
感受幸运的关照,体会生命是幸运的。教学过程:
(一)课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课
1、智慧屋
观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。
情境园
仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的。回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场 1)体会幸运
展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。
活动:互赠幸运星 每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。知识积累
积累有关幸运的名人名言。第二课 神奇的大自然 教学目标:
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。教学重难点:
食物链之间的复杂关系 教学过程:
(一)情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的时候,就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快,否则就会被吃掉。
想一想:为什么? 智慧屋
1、什么是食物链?
在自然界中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系?
食物链中的每种生物都是相互影响,相互制约的。训练场
提供各种动植物,找出它们之间吃与被吃的关系,连成食物链。知识积累
积累有关名人名言。第三课 生长发育的基本规律 教学目标:
1、让学生了解生长规律,根据自身的特点,用科学的方法去调节,从而调节生命的质量。
2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。
3、我们要怎样做才能更加健康地成长。教学重难点:
了解人的生长发育规律 教学过程:
(一)情境园
出示李明1岁和现在的照片,让学生观察有什么区别,判断是否是一个人。让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化?
小贴士:在人的生长发育的过程中,年龄越小,生长越快。智慧屋
给出一组数据,小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重,仔细观察小丽身高体重的变化。
人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育,然后步入成年期和老年
期。
我们现在正处于生长发育的“童年期”,你知道要注意哪些问题,才能使我们更加健康地成长?
要多参加运动;
要多吃高蛋白和含钙量高的食物; 要保证充足的睡眠; 要保持愉快的心情。
(三)训练场
对照青少年标准身高体重参考值,看看自己是否达标。讨论:影响我们身高体重的因素有哪些? 我的收获
让学生谈谈自己的收获。第四课 男孩女孩 教学目标:
1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化?
2、知道该怎样迎接青春期的到来。
3、懂得男孩女孩之间的差异,教学重难点: 懂得男女有别 教学过程:
(一)情境园
出示男生女生课外活动的画面,让学生仔细观察,说说他们和她们有哪些不一样。智慧屋
随着年龄的增长,男孩女孩的身体在发生不同的变化,从生理到心理,从思想到行为都会发生变化。
在青春期,女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期,男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。
知道男孩女孩进入青春期的年龄。训练场
这是一棵成长树,将男女发育的共同点写在树干上,不同点写在树叶上,并在小组中交流汇报。
锦囊小卷:积累青春期保健的小妙招。
(四)我的收获 让学生谈谈自己的收获。第二单元 安全生活 呵护生命 第五课 这些地方我不去 教学目标:
1、让学生知道哪些地方我们不能去?
2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。
3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。教学重难点: 学生如何抵制社会的一些不良诱惑 教学过程: 情境园 出示情境
情境一:2001年5月湖南有一名12岁的小学生,在网吧三天三夜,通宵达旦地玩游戏,当家人找到他时,他的身体已经极度虚脱,几近死亡。
情境二:五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐,一天卖了300元钱后,他把持不住自己,钻进了游戏厅,结果把300元钱全部输光了。如何向家里人交代,情急之下,他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上,说“给我点钱!”随后老板娘报了案。
同学们,想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊? 智慧屋
1、“三厅两吧”的危害
游戏厅:沉迷于电子游戏,不仅会使学习成绩下降,而且危害身心健康。久而久之就会变得孤僻、冷漠,缺少与人沟通的能力,逃避现实,自制力降低。
歌舞厅、酒吧:各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。
录像厅:录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床,危害青少年的健康成长。网吧:网络游戏、网络聊天和网络色情,是使青少年堕落的三大杀手。而且网吧还存在火灾安全隐患。
预防及应对
A、严格要求自己,坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。B、多参加有益的集体活动。
C、培养健康地兴趣爱好,如下棋、听音乐、体育锻炼等。
D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔,一定要向家长、老师求助。训练场
让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例,谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。
(四)我的收获 让学生谈谈自己的收获。推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方。第七课 不爬树,防摔伤 教学目标:
1、使学生知道爬树的危险
2、提高学生的安全防范意识,降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。教学过程:
一、导入新课(课件演示:学生爬树摔伤住院的情景),我们看着心疼又无能为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤,今天我们一起学习第七课不爬树防摔伤
二、情景园
读一读,想一想:你或你的朋友、家人、邻居曾经在什么地方摔伤过?如何防范呢(学生分组讨论)
三、智慧屋
1、爱护树木。
2、防止摔伤。
四、小结
五、做一做:28----30页的训练场 第八课 擦门窗时防意外
教学目标:
1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在安全隐患。
2、掌握一定的劳动常识,服从管理,避免意外事故的发生。教学重难点:掌握一定的劳动常识 教学准备:相关教学视频 教学过程:
一、谈话引入:
创设擦门窗情景,对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意安全就掉下来的事例,引入课题
二、讨论:
小组讨论:擦门窗时要做好哪些安全措施?怎样防止意外事故的发生? 全班交流 教师小结:擦门窗时要把门锁好,防止有人突然推门进来给自己造成伤害等等。
三、看课本上第32页“智慧屋”。点名说说怎样防止意外事故的发生?
四、训练场
1、页
2、唱儿歌,第34页
看图想一想,赞同的就画笑脸;不赞同,就画上哭脸,并说说理由。第3
3五、教学登高擦试小窃门。小结
第九课 安全燃放烟花爆竹
教学目标:通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识,会选烟花爆竹、会选择燃放地点,会正确燃放烟花爆竹。
教学重难点:理解正确燃放烟花爆竹的重要性。教学准备:相关教学视频 教学过程:
一、情景引入
逢年过节,燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗,可是不注意燃放安全,它可能危及自身、他人及公共财产的安全,快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢?
二、讨论:你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗? 燃放烟花爆竹时要注意些什么呢?
三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。学生听后讨论:1、2、3、怎样选烟花爆竹 怎样会选择燃放地点 怎样正确燃放烟花爆竹
四、小结燃放爆竹“安全三步曲”
五、训练场:第37-38页。赞同的就画笑脸;不赞同,就画上哭脸
六、学儿歌:放电子鞭炮,过绿色节日
七、课堂小结
第十课 认识消防设施与器材
教学目标:
1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。
2、懂得如何爱护消防设备。
教学重难点:认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备。教学准备:相关教学视频 教学过程:
一、创设情意,播放灭火场景相关视频,让学生观看后谈感受。
二、讲解认识消防设施的意义,揭示本节课的学习目的。
三、学习新知:
1、认识防火报警设备:用于监测、警报火灾
2、应急照明灯和疏散指示标志:用于引导人们疏散。
3、防火门:用来阻止火势蔓延。
4、消防栓:用于扑救火灾。
5、灭火器:用于扑救初期火灾。
四、训练场:
模拟演练:你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗? 学生讨论画图。教师进行指导,适时评价
五、谈谈如何爱护学校消防设施。看课本42页内容人。
六、课堂小结。
第十一课 学会使用灭火器
教学目标:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法,化险为夷,转危为安。教学重难点:正确使用灭火器采用正确的灭火方法 教学准备:相关教学视频 教学过程:
一、创设问题情境:讲解10岁的小林家着火的情境
二、提问:小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的?结果怎样?消防叔叔是怎
么说的?
三、教学粉灭火器的用法。
手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启,具体方法是:先撕掉小铅块,拔出保险销,然后一手压下压把后提起灭火器;另一手握住喷嘴,将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时,要注意保持灭火器正立状态,并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外使用时,要注意站在上风向喷射,并随着射程缩短,要逐渐接近燃烧区,以提高灭火效率。
四、训练场:观看视频演示灭火器的用法,并判断课本上的几种用法对不对。
五、校内灭火器的存放位置,并说给同学们听
六、了解下灭火器的使用年限。
七、课堂小结。
第十二课 消防栓,作用大
教学目标:
1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命
2、了解消防栓的作用,正确使用消防栓 教学重难点:正确使用消防栓 教学准备:相关教学视频 教学过程:
一、讲述市民小王家新房着火的案例,让学生分析造成严重灾难的原因。
二、进行小组交流:说说消防栓的用处。
三、学习消防栓的用处和使用方法,见教材48页。
1、按下消防栓门键,打开箱门。
2、取出消防带展开。
3、水带一头接在消防栓接口上。
4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射,进行灭火。
四、练习巩固:
1、看看图中哪些做得对?(教材第49页第一题)
2、找一找:到学校或公共场所走一走,找找哪些地方使用了消防栓,调查消防栓使用情况。
二、讨论探究,深刻体会
(一)围绕课文案例,感悟“马路不是游戏场”
1、课件展示图片(一起因为两名小学生在马路上打闹,造成的交通事故)
2、学生观察,并思考:你看到了什么?这起事故会给死者的家属,车上的乘客带来哪些伤害?
3、造成这起交通事故的原因是什么?
(二)联系生活实际,进一步体会遵守交通规则的重要意义
1、同学们,你们身边发生过类似的事故吗?(请同学起来交流)
2、课件展示视频(交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据:全国平均每6分钟有1人死亡,每1分钟就有1人在车祸中受伤。)请学生交流:看了些数据,你有什么感受?
3、播放视频“篮球女孩”,请生认真观看,谈一谈:此时此刻,你想说什么?
【小结】篮球里的小女孩让我们心疼,这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场,请遵守交通规则”(教师板书)
三、实践体验,规范行为
1、学生交流:马路上行走要注意哪些?
2、合作交流“我是小小交警”:请同学们来充当“小交警”,评判图中哪些小朋友遵守了交通规则,哪些没有遵守,并告诉他们应该怎么做。
【小结】小朋友们的交通意识真强,真是一个合格的小交警!通过今天的学习,在今后上学、放学的路上,我们应该怎么做?看课本上的智慧屋
师:是呀,马路不是游戏场,所以我们每一个人都要遵守交通规则,珍爱生命,把平安留给自己,把欢乐带给他人。
(设计意图:这一环节的设计从学生的学习和生活出发,拓展学生思维空间,通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志;通过“我是小小交警”“送小东回家”环节,让学生通过角色体验,进入到生活情境中,引导学生进行行为辨析、情感的体验,不仅提高学生的自我约束能力,还达到教育他人的目的。)
四、儿歌升华,寓教于乐
今天,老师给大家带来了一首交通安全拍手歌,我们一起来听一听、学一学,让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则,让平安永远伴随我们快乐成长!(课件出示配乐儿歌,学生打节拍跟唱)
1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”,学生打节拍跟唱。
2、小结:平安是宝,平安是福,拥有平安我们便拥有了整个世界!今天,老师也给同学们带来了一副对联,让我们每天都“高高兴兴上学,平平安安回家”!
(设计意图:唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中,自主参与、全员参与,潜移默化中巩固知识,强化交通安全意识,达到“润物细无声”的效果。)第十四课 严禁高空抛物
教学目标:
1、了解高空抛物所带来的后果,树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。2.学会拒绝高空抛物,营造安全愉快的校园生活。
教学重难点:学会拒绝高空抛物
教学准备:以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故信息数据。教学过程:活动过程:
一、触摸生命,感受美丽 1.观看视频,激情谈话
生命,是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝;生命,是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。生命没有彩排,我们每个人都应当善待生命,珍爱生命。一个个鲜活的生命瞬间消失在空中突降的“礼物”中,一个个幸福的家庭因这可怕的高空抛物而破碎了,一个个活泼可爱的孩子从此离开了这美丽的世界??(播放《高空抛物篇》)
2.揭示课题,明确目标
生命是脆弱的,也许在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。生命是脆弱的,而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。珍爱生命,善待他人的生命,做文明的公民是我们义不容辞的责任。“高空抛物害人害己”主题班会现在开始!
二、诠释生命,引起警惕 1.什么事高空抛物? 2.高空抛物所带来的危害:
呈现数据,触目惊心(小组分享与高空抛物相关的一些数据及事例)3.体验角色,辨别明理(情景剧《花园AB剧》)
创设情境:一个可爱的小男孩在妈妈的带领下来到了自己居住的花园里玩耍,突然空中突然掉下了一个??(1)你们对这个情景剧有什么看法?(2)你先对高空抛物的人说什么? 4.熟记歌谣 教材第58页儿歌
5、智慧屋:教材第56页内容
三、敬畏生命,提升品格
1.讲述高空抛物幸存者的故事及心声。(女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事)2.高空抛物者所应当追究的法律责任。
乱倒生活废弃物的,从高空、建(构)筑物向外掷物、泼水的,随意抛弃死禽畜的,按每次(头)处以100元以上200元以下的罚款。高空抛物造成人身伤害的,视情节轻重,依法追究责任;高空抛物导致他人伤害,如不能举证当事人赔偿,则损失赔偿文字共同承担。
四、感悟生命,警钟长鸣
1.制作宣传海报:珍爱生命 拒绝高空抛物
2.活动小结:安全知识时时及,生命安全处处题。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在人生的海洋里乘风破浪。千里之行,始于足下。校园安全,从我做起。
第十五课 小心,别烫着 教学目标:
1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防,提高学生的安全意识,增强自我 保健能力。
2、当发生事故时教会学生进行简单处理
3、通过教育让学生珍惜生命,在日常生活中注意安全,在生发烫伤时要 冷静处理,寻求帮助
教学重难点:
1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。
2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。
教学准备:用幻灯片做成的课件(事故的图片)教学过程:
1、孩子们,有这样的一则报道:(图片)
一位9岁的小女孩独自一人在家烧饭,由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤,疼痛之余,她
急忙跑到水龙头下冲洗,结果因严重感染不治身亡。据后来医生说,假如这位小女
孩懂得自护的话,选择拨打,孩子是完全可以保住生命的。
2、阅读课本59页情景园。
3、孩子们:这两个故事有什么不同?
4、老师看出来了,你们都是用心在听的。那你们知道什么叫烫伤? 烧伤烫伤的概念【概念贴士】:烧伤亦称灼伤、烫伤,是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。火焰所致的损伤为烧伤
5、我们听了这两则故事,可以想象造成的危害或者是后果是什么?(国家、家庭两方面讲述)
6、因此,在以后我们更应该要注意,为此老师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。【电脑课件演示】
⑴烫伤急救措施 : 冲、脱、泡、包、送
①用水冷却烫伤部位(10~15分钟),直到沒有痛与热的感觉。
②烫伤部位被粘住了,不可硬脱下來。可以一面浇水,一面用剪刀小心剪开。③烫伤范围过大,可全身浸泡在浴缸中(冬天除外),有发生颤抖现象,要立刻停止冷却。
④冷却后,用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。如有水泡,不可压破,以免引起感染。⑤勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等,并赶紧送医救治。⑵烧伤急救措施:
①首先,尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服,特别是化纤衣服。以免着火衣服和衣服上的热液继续作用,使创面加大加深。
②迅速卧倒,慢慢地在地上滚动,压灭火焰。不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫,以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。
③如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸,可以用缓慢流动的冷水冲洗,或在冷水中浸泡至少十分钟。这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。
④用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处(也可用干净毛巾),注意不要包得太紧。
⑤严重烧伤或大面积烧伤时,身体防病的重要屏障——皮肤便被毁坏,这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。要用干净的衣物包住患部后,迅速去医院救治。
⑥若皮肤已被烧坏,用一块干净的垫子覆盖其上,以保护伤处,减少感染的危险,同时应寻求医疗急救。
7、很感谢博士给我们讲解这些知识,现在老师的手被烫伤了,有谁愿意来为老师
二、情景再现:启示灾害天气可以预报
讲述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作好打算的事
三、学习几种灾害性天气预警信号及其预防
1、冰雹 冰雹是从强烈发展的积雨云中降落的,一般是圆球形透明与半透明冰层相间的固体降水物,小如豆粒,大若鸡蛋、拳头。常伴随雷电大风天气而发生,突发性强。
在有雷雨大风伴着冰雹的天气里,我们应该怎么样做呢?
最好不要外出。个头过大的冰雹,即使雨伞也无法阻挡。这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂,下冰雹时,应在室内躲避、关好门窗;如在室外,尽量找到一个坚固的地方躲避。应用雨具或其他代用品保护头部,妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。并尽快转移到室内,避免砸伤。老人小孩应留在家中。暂停户外活动,如在户外,不要在高楼屋檐下,烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。
2、大风 什么是强风 强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中,使空气很混浊,一片黄色,对航空、交通运输以及牧业生产影响很大,并危害人们的健康。当大风警报以后,我们不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室内,应采取紧急防风措施。快速关闭窗户,拉下窗帘,人不能站在窗口边,以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。如遇危房,应立即搬出。暂停户外活动或室内大型集会。老、弱、病、幼人群切勿在大风天气外出。如在户外,不要站在高楼、大树、广告牌下。停放车辆要远离大树、广告牌等。切断危险的室外电源。
3、大雾
在接近地面空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒,使人的视野模糊不清,当水平能见距离降到1000米以下时,就称雾。雾有等级之分,能见距离小于1000米大于5000米时称轻雾;能见距离不足500米时称大雾;能见距离不足200注时称浓雾。平能见度小平50米时称之为强浓雾。
在遇到大雾时,不要开窗,尽量不要外出,必须外出时,要戴上口罩,防止吸入有毒气体。尽量少在雾中活动,不要在雾中锻炼身体、不在雾天中集会。在穿越马路时要当心,看清来往车辆。驾驶车辆和骑车要减速慢行,听从交警指挥,乘车(船)不要争先恐后,遇渡轮停航时,不要拥挤在渡口处。
4、大雪
什么是暴雪 24小时内降雪量达到10毫米以上。暴雪容易形成雪灾。对道路交
通、城市居民生活和林牧业生产危害极大。
注意防寒保暖,老、弱、病、幼人群不要外出,出门走路不要穿硬底或光滑底鞋,骑车人可适当给轮胎放些气。关好门窗,固紧室外搭建物。如果是危旧房屋,遇暴风雪时应迅速撤出。还要提防因不通风而引起的煤气中毒。
雪天骑车,自行车轮胎不要充气太足,这样可以增加与地面摩擦,不易滑倒。应与前面的车辆、行人保持较大的距离。选择无冰冻、雪层浅的平坦路面,不要猛捏车闸,不急拐弯,精力要集中,随时准备应付突发情况。不良天气预警信号: 对不良天气发出的预警信号总体上分为四级(Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ级),按照灾害的严重性和紧急程度,颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色,同时以中英文标识,分别代表一般、较重、严重和特别严重。安全须知:
上学前,遇到大雪、冰雹、大雾、大雨、大风等灾害天气时,不可盲目上学,在搞不清的情况下,可事先与班主任联系一下再做决定;如果在路上遇到灾害天气时,要及时找一个安全的地方临时躲避起来,如果等待时间较长了,危险仍未解除,可用公话或他人手机通知家长来接,不要冒险行走;放学时,突遇灾害天气时,不要冒险离校,要听从班主任和学校的安排,学校会启动应急预案保护大家安全的。冬天道路结冰时,同学们要慢走,小心摔倒。同学们在路上要自觉遵守交通规则,要注意道路上的车辆,不与机动车抢道,不嬉戏打闹,路口要四处观望,确认安全后再通过。在大门口等待进校时,不要离公路太近,要在安全区域内等待。
四、进入训练场课本上第65页
五、课堂小结。同学们,进入冬季,天气逐渐寒冷,雨雪增多。我们要牢固确立“安全第一”的思想,增强安全意识,提高我们的自护自救能力
17、安全上好体育课
教学目标
1、明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求。
2、让学生知道体育课上存在着风险,隐含着伤害,增强体育运动中的安全防范意识。
3、让学生掌握一些必要的体育运动安全防范知识和方法,提高自我保护能力。
教学重点与难点
一、导入
1、谁知道为何要开设体育课?
2、许多同学都特别喜欢上体育课,下面我们来看一则体育课上的“体育小健将”的故事。教师讲情境园的故事,以此揭题-----安全上好体育课。
二、讲授新课
1、自学课本,并思考: 体育运动安全防范知识和方法(1)体育课上我们要注意哪些安全问题?
(2)我们应该怎样做才能减少或避免伤害事故的发生呢?
2、学生交流(1)小组内交流
(2)每一个小组选一个代表交流。
从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安全防范的知识和方法。
三、课堂活动
1、完成训练场的第一题,赞同的画笑脸,不赞同的画哭脸,并说明理由。
2、完成训练场的第二题,小明剧烈运动后应该怎么做?下面的三种方法中,哪一种是正确的,为什么?
3、读“体育运动安全小窍门”。
四、课堂小结。
1、说一说:你有什么收获?
2、填写收获卡。18紧急疏散
教学目标
1、明白紧急疏散的意义,正确对待紧急疏散演练活动。
2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险,隐含着伤害,增强紧急疏散中的安全防范意识。
3、让学生掌握一些必要的紧急疏散安全防范知识和方法,提高自我保护能力和自救能力。
教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程
一、导入
1、你们参加过紧急疏散演练活动吗?为什么要开展紧急疏散演练活动?
2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动,下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事,以此揭题-----紧急疏散。
二、讲授新课
1、自学课本,并思考:
(1)紧急疏散演练活动中我们要注意哪些安全问题?(2)我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢?
2、学生交流(1)小组内交流
(2)每一个小组选一个代表交流。
从“我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢?”说一说紧急疏散演练活动安全防紧急疏散安全防范知识和方法
范的知识和方法。
三、课堂活动
1、完成训练场的第一题。
2、完成训练场的第二题,假如警报声响起,我们如何在最短的时间内,安全迅速的疏散呢?
3、绘制家庭逃生图,然后评比。
四、课堂小结。
1、说一说:你有什么收获?
2、填写收获卡。
19爱护环境就是爱护我们自己
教学目标
1、让学生懂得为什么要爱护我们生活的环境
2、掌握正确处理垃圾的方法;养成保护环境的好习惯。教学重点与难点 教学准备及手段 教学过程
一、情景创设,导入新课
1、情景感受 大气污染 水污染 噪音污染 ??
2、激发兴趣
师:同学们,在春暖花的时节,我们一起到郊外春游,大家的心情怎么样? 生:高兴?? 师:那么,同学们,到郊外游你看到些什么不好的现象呢? 生:到处都是乱扔的垃圾。生:在郊游时一定要保护环境。
生:郊游野餐的时候一定要讲究卫生,不乱扔垃圾,回收处理。生:??
二、情景体验,明白道理 出示图片:
师:不保护环境,会发生什么事儿呢?
口述图意 教学重点:通过学习,使学生懂得如何保护环境。教学难点:掌握正确处理垃圾的方法;养成保护环境的好习惯
②消暑解压
③健美体形,挽救生命
2、游泳的危险
①溺水;相机进行”防溺水六不准”安全教育。②耳病; ③红眼病
3、游泳的安全与卫生知识。
三、训练场
1、说一说:小伙伴意外落水或溺水了怎么办?
2、做一做: 游泳时小腿抽筋:
用抽筋小腿对侧的手,握住抽筋腿的脚趾,用力向上拉,同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上,帮助小腿伸直。
游泳后耳朵进水: 单脚跳排水 手掌吸水 活动外耳道
四、交流“我的收获”
1、我知道不能独自到野外或危险的地方游泳。
2、游泳后注意休息补充体力。
3、发现有人溺水时,及时呼救,不盲目施救,以避免更大伤亡。
第二篇:四年级生命安全教育教案
第一单元 悦纳自我 敬畏生命
第一课 幸运的我
教学目标:
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。
教学重难点:
感受幸运的关照,体会生命是幸运的。
教学过程:
(一)课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
(二)新授课
1、智慧屋
观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。
2、情境园
仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而
体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场 1)体会幸运
展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。
2)活动:互赠幸运星
每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。
(三)知识积累
积累有关幸运的名人名言。
第二课 神奇的大自然
教学目标:
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点:
食物链之间的复杂关系
教学过程:
(一)情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的时候,就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快,否则就会被吃掉。
想一想:为什么?
(二)智慧屋
1、什么是食物链?
在自然界中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。
2、食物链中各生物之间有什么关系?
食物链中的每种生物都是相互影响,相互制约的。
(三)训练场
提供各种动植物,找出它们之间吃与被吃的关系,连成食物链。
(四)知识积累 积累有关名人名言。
第三课 生长发育的基本规律
教学目标:
1、让学生了解生长规律,根据自身的特点,用科学的方法去调节,从而调节生命的质量。
2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。
3、我们要怎样做才能更加健康地成长。教学重难点:
了解人的生长发育规律 教学过程:
(一)情境园
出示李明1岁和现在的照片,让学生观察有什么区别,判断是否是一个人。
让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化? 小贴士:在人的生长发育的过程中,年龄越小,生长越快。
(二)智慧屋
给出一组数据,小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重,仔细观察小丽身高体重的变化。
人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育,然后步入成年期和老年期。
我们现在正处于生长发育的“童年期”,你知道要注意哪些问题,才能使我们更加健康地成长?
1、要多参加运动;
2、要多吃高蛋白和含钙量高的食物;
3、要保证充足的睡眠;
4、要保持愉快的心情。
(三)训练场
对照青少年标准身高体重参考值,看看自己是否达标。讨论:影响我们身高体重的因素有哪些?
(四)我的收获 让学生谈谈自己的收获。
第四课 男孩女孩
教学目标:
1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化?
2、知道该怎样迎接青春期的到来。
3、懂得男孩女孩之间的差异,教学重难点:
懂得男女有别 教学过程:
(一)情境园
出示男生女生课外活动的画面,让学生仔细观察,说说他们和她们有哪些不一样。
(二)智慧屋
随着年龄的增长,男孩女孩的身体在发生不同的变化,从生理到心理,从思想到行为都会发生变化。
在青春期,女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。
在青春期,男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、骨骼变硬、肌肉发达等。
知道男孩女孩进入青春期的年龄。
(三)训练场
这是一棵成长树,将男女发育的共同点写在树干上,不同点写在树叶上,并在小组中交流汇报。
锦囊小卷:积累青春期保健的小妙招。
(四)我的收获
让学生谈谈自己的收获。
第二单元 安全生活 呵护生命
第五课 这些地方我不去
教学目标:
1、让学生知道哪些地方我们不能去?
2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。
3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。教学重难点:
学生如何抵制社会的一些不良诱惑 教学过程:
(一)情境园
出示情境
情境一:2001年5月湖南有一名12岁的小学生,在网吧三天三夜,通宵达旦地玩游戏,当家人找到他时,他的身体已经极度虚脱,几近死亡。
情境二:五年级的王宏春辍学帮家里卖豆腐,一天卖了300元钱后,他把持不住自己,钻进了游戏厅,结果把300元钱全部输光了。如何向家里人交代,情急之下,他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上,说“给我点钱!”随后老板娘报了案。
同学们,想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊?
(二)智慧屋
1、“三厅两吧”的危害
游戏厅:沉迷于电子游戏,不仅会使学习成绩下降,而且危害身心健康。久而久之就会变得孤僻、冷漠,缺少与人沟通的能力,逃避现实,自制力降低。
歌舞厅、酒吧:各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。
录像厅:录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床,危害青少年的健康成长。
网吧:网络游戏、网络聊天和网络色情,是使青少年堕落的三大杀手。而且网吧还存在火灾安全隐患。
2、预防及应对
A、严格要求自己,坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。
B、多参加有益的集体活动。
C、培养健康地兴趣爱好,如下棋、听音乐、体育锻炼等。D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔,一定要向家长、老师求助。
(三)训练场
让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例,谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。
(四)我的收获
让学生谈谈自己的收获。
推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方。
第六课 头脑冷静不轻信
教学目标:
1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害?
2、如何防止上当受骗。教学重难点:
如何区分骗子与好人 教学过程:
(一)情境园
小贴士:姓名、班级、家里的电话等信息都非常重要,不能随便告知他人,特别是陌生人。
(二)智慧屋
1、常见的骗术及后果
拐卖:a、“权威诱惑法”,b、“物质利诱法”
偏财:a、中奖转让法,b、推销所谓的名贵中药、金元宝等以极低的价格卖给你,其实是假的。
控制:陌生人请你吃零食或糖果,其实是新型毒品,引诱你沾上毒瘾,然后用毒品控制你,胁迫你做违法的事。
2、如何防止上当受骗
A、不轻易泄露个人信息,不轻易相信陌生人。
B、上放学或节假日外出,应与同学结伴而行,不能单独行动。同时要先告知家长。
C、自己一个人在家,应关好门窗,不要让陌生人看出你一个人在家,不要为陌生人开门。
D、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话,如被拐骗时,要寻找机会拨打电话求助或向110报警。
(三)训练场
防骗防拐“七字诀”
屋外玩耍要结伴,集市街头别留恋。生人搭讪要防范,小恩小惠莫贪占。
(四)我的收获
让学生谈谈自己的收获。
第三篇:四年级生命安全教育-测试题
四年级《生命安全教育》多媒体题库
选择题
1.大海航行靠舵手,万物生长靠太阳,雨露滋润禾苗壮。“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明什么呢?
A、禾苗生长能影响环境 B、禾苗能改变环境 C、环境能适应禾苗的生长 D、环境能影响禾苗的生长 题型:单选题 知识点:认识生命 正确答案:D 答案解析:“万物生长靠太阳”喻指所有生物的成长都需要阳光(适宜的环境),而禾苗的生长同样离不开阳光雨露,改变环境就会影响禾苗的正常生长。所以本题正确答案为D。
A、禾苗生长能影响环境(错误:环境能够影响禾苗生长)B、禾苗能改变环境(错误:禾苗不能改变环境)
C、环境能适应禾苗的生长(错误:禾苗的生长要适应环境)
D、环境能影响禾苗的生长(正确:环境影响禾苗生长,环境好禾苗才能长得壮)
2.人的生命只有一次? A、正确 B、错误
题型:单选题 知识点:珍爱生命
答案:A 答案解析:人的生命是宝贵的,它属于每个人只有一次。
3.只要不影响交通,可以横穿马路 A:正确 B:错误
题型:单选题 知识点:交通出行安全
答案:B 答案解析:不按交通指示标志横穿马路是违反交通法的。
4.小明家的隔壁养了一只很凶的狗,一天对着路过的小明汪汪大叫,这时候小明应该
A、和它玩耍 B、赶快回家 C、喂它食物 D、拿石头扔它 题型:单选题 知识点:校内外活动安全 答案:B 答案解析:
A、和它玩耍(危险)B、赶快回家(远离凶猛的动物是正确的做法)C、喂它食物(危险)D、拿石头扔它(狗会咬人)
5.天气预报天天看 A、正确 B、错误
题型:单选题 知识点:自然灾害防范
答案:A 答案解析:可以了解每天的天气情况,方便安全出行。
6.食用盐的好处?
A、帮肋维持心脏的正常跳动 B、维持人体的新陈代谢 C、会得高血压 D、容易感冒 题型:多选题 知识点:饮食健康 答案:AB 答案解析:
A、帮肋维持心脏的正常跳动。(肌肉缺乏盐,吃点盐可以维持心脏的跳动功能)B、维持人体的新陈代谢(补充人体必需的微量元素)C、会得高血压(长期多吃盐会得高血压)D、容易感冒(盐吃多了容易感冒)
7.小雨在公园玩的时候虫子进到耳朵里面了应该怎么办? A、用水灌出来 B、用手电筒照射引诱它出来 C、用棍子掏出来 D、不处理 题型:单选题 知识点:应急救护 答案:B 答案解析:
A、用水灌出来(错误:灌水会引起耳朵不舒服)
B、用手电筒照射引诱它出来(正确:虫子喜欢光,这样做也不会不伤害耳朵)C、用棍子掏出来(错误:这样做可能会让虫子钻到更里面去)D、不处理(错误:虫子进到耳朵里面不处理可能会引发疾病)
8.小朋友们认为哪个小朋友谁说的对呢? A、小明说:“男孩子比女孩子有用” B、小红说:“女孩子比男孩子娇贵” C、小军说:“男孩和女孩都是一样的” D、小花说:“我们女孩子的生命更珍贵”
题型:单选题 知识点:认识生命、尊重生命、珍爱生命的教育 答案:C 答案解析:
A、小明说:“男孩子比女孩子有用”(错误:男孩女孩都可以成为对社会有用的人)
B、小红说:“女孩子比男孩子娇贵”(错误:男孩和女孩都是爸爸妈妈的宝贝)C、小军说:“男孩和女孩都是一样的”(正确:男孩女孩一样棒)D、小花说:“我们女孩子的生命更珍贵”(错误:人的生命无贵贱)
9.周四上午体育课上,体育老师指出这几位同学的穿着不正确。A、小明上衣和裤子的口袋里装了钥匙和饼干 B、小花头上戴了发卡,手上戴着手表
C、小雨穿了牛仔裤参加 D、小方穿着运动裤和运动鞋上课 题型:多选题 知识点:校内外活动安全 答案:ABC 答案解析:
A、小明上衣和裤子的口袋里装了钥匙和饼干(错误:口袋里放硬的物品运动时会对身体造成伤害)
B、小花头上戴了发卡,手上戴着手表(错误:发卡和手表应该摘掉,防止挤压伤害)
C、小雨穿了牛仔裤参加(错误:牛仔裤没有弹性,不适合运动)
D、小方穿着运动裤和运动鞋上课(正确:宽松的裤子和适合运动的鞋子是正确的做法)
10.周末家里停电了,小宁自己点蜡烛照明,不小心身上衣服着火了,立即应采取的正确灭火方法是? A、迅速奔跑灭掉身上的火苗 B、用手拍打火苗,尽快脱掉身上的衣服 C、就地打滚压灭身上的火苗 D、到厨房寻找水源扑灭 题型:单选题 知识点:预防意外事故 答案: C 答案解析:
A、迅速奔跑灭掉身上的火苗(错误:奔跑有风力,会加大火势)B、用手拍打火苗,尽快脱掉身上的衣服(错误:会对手有伤害)C、就地打滚压灭身上的火苗(正确:立刻断绝火源,压灭火苗)D、到厨房寻找水源扑灭(错误:黑暗中不够迅速)
11.国庆节妈妈带莉莉去游乐场玩耍,去游乐场玩耍应该怎么做呢? A、选择一些很刺激的项目,比如过山车、海盗船 B、可以边吃东西边玩耍
C、玩游戏要遵守游乐场的规定 D、莉莉下次可以一个人去游乐场玩 题型:单选题 知识点:校内外活动的安全 正确答案:C 答案解析:小朋友去游乐场玩要遵守游乐场的规定,选择适合自己的项目。还要有家长的陪伴,边吃东西边玩对身体不好,也不安全。所以本题正确答案为C。A、选择一些很刺激的项目,比如过山车、海盗船(错误:小朋友玩太刺激的项目对心脏不好)
B、可以边吃东西边玩耍(错误:这么做不利于身体健康)
C、玩游戏要遵守游乐场的规定(正确:在游乐场玩耍一定要遵守规定)D、莉莉下次可以一个人去游乐场玩(错误:去游乐场一定要由家长的陪同,以免发生危险)
12.小宇的家住在13楼,每次都要乘坐电梯,关于乘坐电梯哪种做法正确呢? A、发生火灾时乘坐电梯快速逃生 B、小朋友在乘坐电梯时要有家长陪同 C、可以在电梯里蹦蹦跳跳 D、电梯里可以吸烟 题型:单选题 知识点:校内外活动安全 正确答案:B 答案解析:发生火灾时电梯可能会发生故障,在电梯里蹦蹦跳跳会发生危险,电梯里面吸烟既不利于他人健康,也有可能引发火灾。所以本题正确答案为B。A、发生火灾时乘坐电梯快速逃生(错误:发生火灾时电梯可能会发生故障)B、小朋友在乘坐电梯时要有家长陪同(正确:这么做更安全)C、可以在电梯里蹦蹦跳跳(错误:这样做会发生危险)D、电梯里可以吸烟(错误:电梯里吸烟可能会引发火灾)
13.爸爸终于答应带小明去游泳了,游泳时哪种做法是正确的? A、游泳前不需要热身 B、学习游泳时可以不带游泳圈
C、小明应该在爸爸的指导下学习游泳 D、小明可以在游泳池内尽情玩耍 题型:单选题 知识点:预防意外事故 正确答案:C 答案解析:游泳前一定要热身,防止脚抽筋发生危险,学习游泳一定要带好护具并在教练指导下学习,游泳池内不要嬉戏玩耍。所以本题正确答案为C。A、游泳前不需要热身(错误:游泳前一定要热身)
B、学习游泳时可以不带游泳圈(错误:学习游泳一定要带好护具以免发生危险)C、小明应该在爸爸的指导下学习游泳(正确:学习游泳一定要有人陪同)D、小明可以在游泳池内尽情玩耍(错误:游泳池内不能嬉戏玩耍)
14.四年级的苗苗特别喜欢音乐,过生日的时候,妈妈送给苗苗一个随身听为生日礼物,苗苗特别开心。但小朋友听随身听需要注意什么呢? A、听随身听一定注意适度,注意耳朵和大脑的休息 B、最好是戴着耳机听歌过马路,防止噪音传入大脑
C、选择质量好的头戴耳机 D、最好选择安静的环境听 题型:多选题 知识点:不迷恋网络和电视节目 正确答案:A、C、D 答案解析:在使用“随身听”时要有人身安全和保护听力的意识,正确地使用“随身听”,能控制音量和时间以保护自己的听力。
A、听随身听一定注意适度,注意耳朵和大脑的休息(正确:正确掌握听的时间,有意识的保护自己的听力)
B、最好是戴着耳机听歌过马路,防止噪音传入大脑(错误:过马路不能戴耳机,这样做会使自己注意力不集中,容易发生事故)
C、选择质量好的头戴耳机(正确:戴耳机听,选择质量好的耳机有助于保护听力)
D、最好选择安静的环境听(正确:安静的环境可以放松欣赏)
复合题
1.周末苗苗特别开心,因为一家人要到游乐场玩,爸爸开车带着苗苗和妈妈到游乐场去了,路上,苗苗有点兴奋,就想把手伸出窗外,被妈妈阻止了。到了游乐场后,苗苗看见一大群人围在一起看小丑表演,苗苗也想挤进去,后来妈妈领着苗苗去坐了旋转木马,可苗苗最想玩的是类似过山车的刺激性游戏,可是妈妈说太危险了,就没有玩。
(1)乘坐汽车时,可以将头或者四肢伸出窗外吗? A、正确 B、错误
题型:单选题 知识点:交通出行安全
答案:B 答案解析:(搭乘汽车,禁止将头和四肢伸出窗外,伸出窗外会有危险)
(2)在公共场所玩耍时,苗苗妈妈不让苗苗挤进去看,是为了什么? A、妈妈不喜欢凑热闹 B、避免人群拥挤的地方,挤进去会有危险 C、小丑表演不好看 D、苗苗更喜欢其他游戏 题型:单选题 知识点:交通出行安全 答案:B 答案解析:
A、妈妈不喜欢凑热闹(错误:妈妈不让苗苗挤进去,是苗苗想看)
B、避免人群拥挤的地方,挤进去会有危险(正确:人群拥挤的地方易发生踩踏事件)
C、小丑表演不好看(错误:小丑表演很多人看,说明还是很好看的)D、苗苗更喜欢其他游戏(错误:妈妈是拒绝苗苗挤进去看,并没有说苗苗喜欢其他游戏)(3)游乐场里的刺激性游戏,苗苗不能玩耍的原因有哪些? A、这些游戏危险性高,不适合小学生玩 B、小学生的抗压能力和自我保护能力较低
C、父母对孩子过度保护 D、苗苗身体不舒服,不能玩耍 题型:单选题 知识点:交通出行安全 答案:B 答案解析:
A、这些游戏危险性高,不适合小学生玩(正确:危险游戏不适合小学生玩耍)B、小学生的抗压能力和自我保护能力较低(正确:年纪小的小学生的自我保护能力确实低)
C、父母对孩子过度保护(错误:父母不让苗苗玩耍,主要是游戏太危险不适合苗苗)
D、苗苗身体不舒服,不能玩耍(错误:苗苗到游乐场玩耍,身体很健康,并没有不舒服)
2.周末,小雨自己在家玩,她在房间里玩玩具,玩具特别多。忽然想起自己的小火车在妈妈卧室那里,就转身去拿,不知脚下被什么东西绊倒,磕破了膝盖,看了一下是自己昨天做手工时用的剪子,匆匆捡起来,跑去卧室找玩具,没看伤口,后来妈妈回来才给小雨清理了伤口。(1)小雨不清理伤口的做法对吗? A、正确 B、错误
题型:单选题 知识点:应急急救
答案:B 答案解析:(意外摔伤,不论是否严重都应该进行消毒清理,防止感染)(2)小雨自己摔伤,正确的做法有哪些?
A、不清理伤口,继续玩耍 B、学会用家里的医用箱自己清理伤口 C、求助家人或者朋友帮助 D、用普通纸巾包裹一下 题型:多选题 知识点:应急急救 答案:BC 答案解析:
A、不清理伤口,继续玩耍(错误:这样容易引起伤口感染发炎)
B、学会用家里的医用箱自己清理伤口(正确:学会使用急救箱清理伤口,防止伤口感染)
C、求助家人或者朋友帮助(正确:及时寻求大人帮助是正确方法)D、用普通纸巾包裹一下(错误:普通纸巾也有细菌会感染伤口)(3)小雨周末独自在家,需要注意的有哪些? A、不要给陌生人开门 B、开着门,在家玩耍 C、不乱吃冰箱里的食品 D、注意电话一定可以使用 题型:多选题 知识点:应急急救 答案:ACD 答案解析:
A、不要给陌生人开门(正确:听父母的话,不要相信陌生人)B、开着门,在家玩耍(错误:开着门会给坏人进来的机会,危险)
C、不乱吃冰箱里的食品(正确:冰箱里有的过期食品或者是冷冻食品不能食用)D、注意电话一定可以使用(正确:需要帮助时可以及时拨打电话求助)
3.小云和小雨是双胞胎,今年都是四年级了,周末爸爸妈妈有事出去了,出门前叮嘱俩人不能出去玩,要在家里写作业。等爸妈走了以后,俩人就开始打开电脑玩游戏了,玩了一会后,小雨说赶紧写作业吧,不能一直玩,可是小云不听,接着玩。中午妈妈回来看见小云没完成作业,批评了小云,而且下午不准小云看电视,小云很伤心。
(1)如果俩人要出去玩,不能去哪里玩?
A、公园 B、建筑工地 C、小伙伴家 D、学校 题型:单选题 知识点:安全出行到安全地方玩耍 正确答案:B 答案解析:
A、公园(错误:公园是人们散步活动的地方,可以去玩)
B、建筑工地(正确:建筑工地有施工活动,有安全隐患,不可以去)C、小伙伴家(错误:小伙伴家也是安全的玩耍地方)D、学校(错误:学校是学习和活动的地方,也可以去)
(2)小云沉迷网络游戏,不写作业的做法对吗? A、正确 B、错误 题型:单选题 知识点:网络文明抵制网络诱惑,不能沉迷游戏 正确答案:B 答案解析:沉迷网络游戏首先对自己的身体有伤害,其次荒废学业,我们可以文明上网,适度上网,但决不能沉迷网络。
(3)我们在选择电视节目的时候,要选择适合我们的节目,下列哪个节目最适合小学生?
A、少儿益智游戏节目 B、恐怖电影 C、相亲节目 C偶像剧 题型:单选题 知识点:网络文明电视节目选择看 正确答案:A 答案解析:选择观看电视节目要选择有助于身心健康成长的节目,注意年龄的限制和节目的适应性。
A、少儿益智游戏节目(正确:这类节目有助于开发智力,最适合小学生)B、暴力恐怖电影(错误:暴力恐怖电影有助于培养孩子的暴力意识,对孩子心灵成长有影响)
C、相亲节目(错误:这类节目是成年人的电视节目,不适合小学生)D、偶像剧(错误:这类电视有助于培养孩子的追星意识,也不是最好的选择)
4.最近小伟发现,奶奶做的菜有点偏咸,小伟告诉奶奶:“盐是不是放多了?”奶奶却说:“多吃盐好,要多吃点盐,身体有劲。”
(1)奶奶说:“多吃盐好,要多吃点盐,身体有劲。”这句话对吗? A、正确 B、错误
题型:单选题 知识点:了解一些有关健康饮食、垃圾食品的常识。正确答案:B 答案解析:在人类的日常饮食中,盐是必下可少的。对于健康人来说 ,食盐的摄入与排出的平衡对于控制细胞外液体积非常关键.如果每日食盐摄入量从日前人平均10克降低至推荐的5克 ,细胞外液体积会减少 1.0-1.5升,相应体重会下降 1.0-1.5公斤.盐的化学名称是氯化钠 ,盐分摄入过多 ,体内钠离子水平就会较高 ,钠有潴留水分的作用 ,于是细胞外液包括血容量因而增高 ,其结果便有可能导致高血压。所以,吃盐是有讲究的,不能多吃也不能不吃。(2)腌制的食品味道很好,但是吃得太多对身体有危害,有哪些危害? A、导致高血压,肾负担过重,导致鼻咽癌 B、易得溃疡和发炎 C、影响粘膜系统(对肠胃有害)D、比新鲜食品味道好,营养更多,没有危害 题型:多选题 知识点:了解一些有关健康饮食,垃圾食品的常识 正确答案:A、B、C 答案解析:腌制食品是传统食品,很多家庭都有腌菜的习惯。但腌制食品多吃、偏吃对人的身体则不利。这是因为:蔬菜腌制后,其所含的维生素损失较多,维生素C几乎全部损失。腌制的酸菜中含有较多的草酸和钙,由于酸度高,食后容易在肠道吸收,经肾脏排泄时,草酸钙结晶极易沉积在泌尿系统形成结石。A、导致高血压,肾负担过重,导致鼻咽癌(正确:这是腌制食品的危害)B、易得溃疡和发炎(正确:腌制食品食用过多会导致口腔感染,导致发炎)C、影响粘膜系统,对肠胃有害(正确:食品经过腌制后被破坏原有的营养,还生成新的有害物质,对肠胃有害)
D、比新鲜食品味道好,营养更多,没有危害(错误:腌制食品味道确实好,但是危害很多,营养价值低)
(3)小伟每天都喝豆浆,如果豆浆没有煮熟,喝了会怎么样? A、引发恶心、呕吐 B、引起消化不良导致腹泻 C、虽然没煮熟,但很有营养 D、引发食物中毒
题型:多选题 知识点:了解一些有关健康饮食,垃圾食品的常识 正确答案:A、B、D 答案解析:没有熟的豆浆对人体是有害的。黄豆中含有皂角素,能引起恶心,呕吐,消化不良;还有一些酶和其他物质,如胰蛋白酶抑制物,能降低人体对蛋白质的消化能力。
A、引发恶心、呕吐(正确:这是喝未煮熟豆浆的身体反应,是危害)B、引起消化不良导致腹泻(正确:未煮熟豆浆会导致消化能力下降,严重会导致腹泻)
C、虽然没煮熟,很有营养(错误:未煮熟的豆浆对身体有害,不能食用)D、引发食物中毒(正确:食用未煮熟豆浆,有导致头晕,呼吸急促的危害,这是食物中毒的表现)
5.一天傍晚,一位女孩的包突然被人抢走了。行人听到她的喊声,纷纷围了过来,也有人追过去。很快,两个年轻人扭打着走过来,都说对方是小偷。到底谁是小偷呢?因为天色太暗,就连那位被抢包的女孩也分不清了。(1)偷窃的行为是可耻的。A、正确 B、错误
题型:单选题 知识点:预防意外事故 正确答案:A 答案解析:偷窃是不劳而获的行为,是可耻的。所以本题正确答案为A。(2)在公交车上遇到小偷时我们怎么做合适呢? A、大声呼喊引起别人注意 B、害怕危险,默不作声 C、偷偷告诉司机叔叔 D、拨打110报警 题型:多选题 知识点:预防意外事故 正确答案:ABD 答案解析:我们不能对小偷的行为视而不见。所以本题正确答案为ABD。A、大声呼喊引起别人注意(正确:公交车上人多,大声呼喊可以让大家一起来抓小偷)
B、害怕危险,默不作声(错误:我们不能对小偷的行为视而不见,这么做会让他人发生财产损失)
C、偷偷告诉司机叔叔(正确:在公交车上发现小偷可以告诉司机叔叔,让他来帮忙抓小偷)
D、拨打110报警(正确:遇到危险就找警察叔叔)(3)小偷撬门时,我们应该怎么办?
A、拨打110报警 B、准备武器和小偷搏斗 C、打电话找邻居帮忙 D、大喊“爸爸,有人敲门!” 题型:多选题 知识点:预防意外事故 正确答案:ACD 答案解析:和小偷搏斗容易受伤,很危险。所以本题正确答案为ACD。A、拨打110报警(正确:遇到危险就找警察叔叔)
B、准备武器和小偷搏斗(错误:与小偷搏斗很容易发生危险)C、打电话找邻居帮忙(正确:情急之下可以打电话给邻居)
D、大喊“爸爸,有人敲门!”(正确:这么做可以让小偷以为家里有大人在,小偷就不敢进来了)
6.除夕夜吃完年夜饭,小雨一家人坐在电视机前准备看电视,可是小雨想看动画片,爸爸想看春节联欢晚会,妈妈想看电视剧,这可怎么办呢?(1)小雨应该合理安排看电视的时间。A、正确 B、错误
题型:单选题 知识点:信息与网络安全-电视节目
正确答案:A 答案解析:我们要合理安排看电视的时间,不能沉迷于电视节目。所以本题正确答案为A。
(2)我们看电视时应该注意什么呢? A、写完作业再看电视 B、把握好时间
C、看健康、有益于我们成长的电视节目 D、空闲时间都用来看电视 题型:多选题 知识点:信息与网络安全-电视节目 正确答案:ABC 答案解析:我们要合理安排时间,听从家长的安排,选择适合自己的节目观看。所以本题正确答案为ABC。
A、写完作业再看电视(正确:必须完成作业才能看电视)B、把握好时间(正确:要合理安排看电视的时间)
C、看健康、有益于我们成长的电视节目(正确:选择适合自己的节目观看)D、空闲时间都用来看电视(错误:不能沉迷于电视节目)(3)下面哪些节目可以增长知识呢?
A、动物世界 B、新闻联播 C、娱乐新闻 D、科技之光
题型:多选题 知识点:信息与网络安全-电视节目 正确答案:ABD 答案解析:我们要选择有益于自己成长的节目观看。所以本题正确答案为ABD。A、动物世界(正确:可以了解大自然中的各种动物)B、新闻联播(正确:可以知道每天发生的国家大事)C、娱乐周刊(错误:可以用来娱乐,但不能增长知识)D、科技之光(正确:可以了解新的科技发明)
第四篇:四年级上册安全教育教案
四年级上册安全教育教案(全)安全备课 开学初安全教育 活动目的: 教育学生上学怎样走路才安全? 活动内容: 怎样在上下学时行走,注意什么? 活动重点、难点: 教育学生独立上学时注意安全。活动准备:课件 活动方法:讲解、讨论、举例说明、备儿歌。活动时间:一课时 活动过程:
一、上学路上的安全
1、行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。行走时,哪些情况最危险呢(1)横穿马路很容易出危险。(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩„„这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。
2、乘车安全(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
二、学校每天早上到校的时间为:7:50,值日生可适当提前,下午到校的时间为:2:00,不得提前到校,或趁机到网吧、游戏厅去玩耍,同学之间应互相监督,一发现有违法乱纪行为应立即告诉其家长或学校。放学后应立即回家,不在外逗留,回家后告诉自己的家长今后接送孩子上学、放学一律在校门口停车,不得把车子骑进校园。
三、上学、放学路上发现狗,不管是家养的还是流浪狗,都不得靠近它,更不能故意去逗弄,以防被咬伤。
四、防雷教育
1、雷电时,要关闭电视、音响、影碟机、电脑等室内的用电设备,并断开电源及信号线路。
2、雷电时,不要触摸水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙,远离电线等带电设备或类似金属装置。紧闭门窗,防止雷电侵入。
3、雷电时,不要带金属物体在露天行走,不要使用金属雨伞,不要骑牛、骑马、骑自行车等。
4、雷电时,在野外要立即寻找躲蔽场所。装有避雷针、钢架或钢盘混凝土建筑物是避雷的好场所。
5、雷电时,在野外不要挤在一起,可躲避在较大的山洞里。
6、雷电时,不能停留在高树林子的边缘,电线、旗杆的周围和干草堆、帐篷、铁轨、长金属栏杆、庞大金属物体旁,山顶、制高点等场所。
7、雷电时,不宜在室外游泳。
8、雷电时,如果躲蔽条件不允许,应该立即双膝下蹲,向前弯曲,双手抱膝。
五、防地震 发生地震时,应用较软的东西,如书包先保护自己的头部,再弓着背以最快的速度逃离教室,跑到空阔的地方,如操场。来不及逃离教室的时候,应躲藏在墙角,不得靠近窗户,以防被玻璃割伤。
六、提高安全意识、自我保护能力和行为规范水平,自觉遵纪守法,自觉远离网吧和营业性娱乐场所。
七、注意饮食卫生,防止食物中毒,不买“三无”食品,不随便在外就餐。不买校园周边非法经营摊点售卖的食品、饮料,要从小养成不乱花钱的习惯。
八、春季注意皮肤等传染病,有高烧、水痘等病的学生必须在家休息,以免交叉感染。学校会做好病休学生复课后的补习工作。
九、在校内不追逐打闹,不做危险游戏,上下楼梯轻声慢步靠右行,不靠近窗户玩耍探望。进校后不准外出,有事必须请假,履行学校请假手续。
十、注意安全用电,作好防火工作,小心使用煤气,学会自护自救,掌握基本的消防知识和逃生本领,记住家长电话号码和急救电话(110、120、119)。总之,我们要学会保护自己的权益,要珍惜生命,提高自我保护意识,让我们的安全多一份保险。九月份安全教育 小学生防火自救安全教育课教案
一、教学目标:
1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学时间:四课时
三、教学过程:
(一)图片展示,引入新课。
1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)
2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:(1)为什么会发生森林火灾?(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?(4)其它 „„„„„
3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导研读,归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火” 的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。
(三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)
1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)(1)生活中的哪些因素会引起火灾?(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。(学生也可补充题目。)(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、游戏:编一编防火的拍手歌。如: 你拍一我拍一,拍完南北拍东西。你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,用火不当会出事。你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。你拍六我拍六,风大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戏。你拍八我拍八,电线不能随便拉。你拍九我拍九,火警电话一一九。你拍十我拍十,人人防火要落实。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)
5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
(四)逃生体验,增强意识。
1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结,评价。谈谈收获与体验。饮食安全与卫生防病
一、教学目标:
1、以“安全第一,预防为主”为指导方针,营造安全、文明、健康的育人环境。
2、通过教学生增强安全防范意识,教给学生掌握一些简单的安 全常识,会处理日常生活中出现的紧急情况,学会自我保护。
3、让学生从平时点滴做起,养成良好的饮食习惯、卫生习惯等,会预防各种常见的传染病的发生。
二、教学内容:
1、养成良好的饮食习惯
2、注意饮食营养
3、保障饮食安全,预防食物中毒及肠道传染病
4、合理用药,远离不良嗜好
5、预防禽流感、非典型肺炎
6、预防艾滋病
三、教学过程: 导入:同学们已经学习了不少卫生方面的知识,今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。
(一)教学饮食卫生。
1、学生表演小品(音乐)刚才他们表演精彩吗?大家想一想,刚才那位同学为什么肚子疼? 拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大,容易引起消化不良。
2、说明“一日三餐”的重要性 找学生自由发言。
3、问答题 早晨时间紧,可以不吃早餐吗?
4、总结。养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。
(二)注意饮食营养
1、合理搭配饮食有哪些好处?(讨论)
2、合理地烹饪,减少营养的损失。
3、食物的感官性指什么? 饭菜的色、香、味。
4、注意饮食卫生 注意饮食卫生,应从哪些方面做起?
(三)保障饮食安全,预防食物中毒及肠道传染病
1、预防食物中毒; ①选择经过安全处理的食品。; ②彻底烹调食品; ③立即食用做熟的食品; ④精心储存熟食; ⑤彻底再加热熟食; ⑥避免熟食与生食接触; ⑦反复洗手; ⑧精心保持厨房的清洁卫生; ⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品; ⑩使用净水 食物中毒是怎么发生的? 引起中毒的食品有哪些? 如何预防食物中毒? 食物中毒的应急处理?
2、预防肠道感染 如何防止肠道感染?
(四)合理用药,远离不良嗜好
1、谨防药物中毒(1)合理用药(2)防止农药化肥中毒(3)农药化肥中毒的紧急]处理
2、不吸烟、不酗酒
(五)预防禽流感、非典型肺炎
1、预防禽流感(1)禽流感是怎么回事?(2)如何预防禽流感
2、预防非典型肺炎(1)非典型肺炎是怎么回事?(2)怎样预防非典型肺炎? a.养成良好的卫生习惯。b.增加身体抵抗力。c.注意公共场所的预防 d.校园内要锻炼身体、注意通风,保持校园环境。e.乘坐公共汽车注意通风,手尽量不要乱碰。
(六)预防艾滋病
1、什么是艾滋病?
2、艾滋病的传播途径(1)血液传播。(2)性传播(3)母婴传播。
3、预防艾滋病,日常生活中要注意什么?(1)不到一些非法的诊所进行打针、输液、拔牙等医疗活动。(2)不随便到美容院进行整容。(3)远离毒品、珍爱生命。交通安全应急常识 活动目标:
1、让学生懂得在路上发现交通事故,应该如何处理。
2、让学生学会当自己不幸遇到交通事故,应当学会自我保护与救护。
3、让学生知道当自己在交通事故现场,就应该积极参与抢救,做自己力所能及的事情。活动准备: 挂图 活动重点、难点: 让学生学会当自己不幸遇到交通事故,应当学会自我保护与救护。活动方法: 讲解、活动法。活动时间: 一课时 活动过程:
一、交通事故应急措施: 如果你在路上发现交通事故,应当学会以下应急措施:
1、发生交通事故,应迅速拨打交通事故报警电话“122”。
2、拨打急救电话“120”请求派医生对伤者进行现场急救。
3、协助大人维持秩序,保护好事故现场。
4、记住肇事汽车的车型、牌号、颜色及司机面貌特征,为公安机关追查肇事逃逸犯罪嫌疑人提供线索。
二、交通事故自救措施: 如果自己不幸遭遇交通事故,你应当学会自我保护与救护。
1、当你乘坐的汽车发生交通事故的一瞬间,应抓住车内固定牢靠的物体趴下,或在座位上尽量低下头,使下巴紧贴前胸,并用双手后伸交叉抱住头部,以避免因猛烈的撞击伤害自己的头部和颈部。
2、如被汽车挂倒、撞到后,千万不要乱动。
3、如果有骨折,不要盲目移动。
4、遇到救助人员,如果意识清醒的话,要首先告诉对方自己的姓名、所在学校、家长姓名。联系电话等,以及自己的血型和药物过敏情况。
5、无论你自我感觉多好,出了交通事故后,一定要及时到医院做相应的检查,以免因为内伤,没有引起注意,延误治疗。
三、交通事故中的互救:
1、迅速帮助受伤人员脱离险境。
2、如果伤者流血不止,四肢部位可以用绳子、布条或手绢扎住伤口,以防止流血过多。
3、如果伤者出现骨折,在情况不明时不要移动。
4、处于昏迷状态的伤者,切忌随便移动,或盲目对昏迷者施行人工呼吸。
5、无论伤者处于哪种情况,简单急救后,应马上送医院治疗。
四、表演。
五、练习: 在乘车时一旦发生交通事故应该怎么办? 旅游与营地活动安全教育 活动目标:
1、让学生知道在旅游野炊等活动中,为了安全应该掌握哪些常识?
2、进行旅游野营活动之前让学生做好那些准备工作。活动重点、难点: 在旅游野营活动中,让同学知道应该掌握哪些知识,做好哪些准备工作。活动方法: 讨论法、实践法 活动时间: 一课时 活动准备:课件 活动过程:
一、导入课题: 同学们,除了上课以外,我们还经常参加一些集体活动,如看电影、参加文艺演出、夏令营东。怎样在这些活动中保证安全呢?板书课题 旅游与营地活动安全
二、看屏幕,让学生自由读“想一想”,他们这种做法对不对?以小组为单位进行讨论。
三、为保证同学们旅游野炊等活动安全,应该记住哪些常识? 看课文62 页“记一记”,让学生读熟记住,防止意外事故的发生。
四、在进行旅游野营活动之前要做好哪些准备工作呢?
1、食品
2、生活用品
3、应急物品
4、药品和卫生用品
五、课堂总结
六、布置作业: 做一做 参加旅游野营应当准备哪些东西?注意哪些安全问题? 活动效果: 在旅游野营活动中,让同学知道了应该掌握哪些知识,做好哪些准备工作。学生兴趣浓厚,气氛活跃。十月份安全教育活动 出现意外事故如何应付 活动内容: 出现意外事故如何应付 活动目的:
1、使学生知道当被擦伤或划伤时应如何应对。
2、若被玻璃碎片或铁屑扎伤应如何应对。活动重点、难点: 使学生知道当被擦伤或划伤时应如何应对。活动准备: 课件 活动方法: 讲解法、示范法、活动法 活动时间 :一课时。活动过程:
一、复习:做值日和大扫除时应注意什么?指名口答。
二、新授: 引入:同学们在校园学习、劳动、游戏的过程中,难免会发生一些意外事故,或遇到其他同学受伤的情况,这时要保持镇静,迅速地采取正确的措施进行自救和救护。
1、当被擦伤或划伤时,应迅速用干净的手帕、卫生纸捂住伤口,止住流血,并立即到卫生室或校医院,请卫生老师清创、敷药、包扎,伤口开裂严重或出血不止的要迅速去医院缝合、止血。
2、若自己从高处坠地受伤,或从楼梯滚落扭伤关节、碰伤骨头时,千万不要随意移动,应保持着地姿势,请同学速找老师;当救护人员来时,要说明自己的受伤的部位,以免在搬运的过程中造成伤骨的二次错位;若是同学们出现类似情况,应劝告不要乱动并尽快通知老师,发现严重,应立即拨打“120”急救电话,以争取抢救时间。
3、当摔伤、砸伤,伤及头部时,无论是自己还是同学,都应迅速去医院诊断治疗,不要延误,即使当时感觉良好,没有明显的脑震荡症状也要去医院检查以确保安全。
4、一般的肌肉、筋腱扭伤,受伤后立即冷敷,以减少出血,减轻肿胀;后期可热敷,并做适当治疗、按摩,减少活动,注意休息。
5、若被玻璃或铁屑扎伤,若伤口较深,应到医院检查是否肉内有 1 残留物,以便清除,并确保伤口的愈合;若被铁钉等金属利器扎伤,除清除伤口、敷药外,还要到医院或防疫部门注射破伤风针剂。
三、复习巩固:
1、使学生知道当被擦伤或划伤时应如何应对。
2、若被玻璃碎片或铁屑扎伤应如何应对。
四、作业练习: 若被玻璃碎片或铁屑扎伤应如何应对? 活动效果: 学生通过学习知道了当被擦伤或划伤时应如何应对,根据练习能简单包扎伤口。交通安全 教学目标:
1、通过谈话、交流,观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制,强化学生的行路常识,提高认识。
2、结合学生经常乘车的实际,通过谈话、辨证、举例等方式,全方位的让学生了解、掌握乘汽车时应注意的事项,防止不良事故的发生。
3、相较于行路、乘汽车,铁路对于学生稍显陌生,通过网络图片等形式,帮助学生建立认识,了解乘车时的需要以及相关事项。
4、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。教学内容: 行路的安全 乘汽车的安全 铁路交通安全 交通安全应急常识 教学过程:
一、行车的安全:
1、谈话导入:衣食住行,缺一不可。我们现在大部分的同学都是步行上下学,步行安全关系我们每一个人的切身利益,那么你都知道哪些步行时应该注意的问题呢?
2、请结合实际交流一下自己的观点。生:走路靠右行;要走人行道;两人以上自觉排队行走;穿越马路时,要走斑马线,如果没有斑马线,应该在没有车辆通行的情况下,穿越马路;在十字路口时,要按照信号的提示穿越,不抢行;不攀爬交通互栏;不在马路上追逐、嬉戏;自觉佩带小黄帽;不尾随机动车辆等等。
3、师:同学们知道的真不少,那么请观看下面的短片,看看短片中的他们是否注意了行路安全,如果错了,请用自己的话给他们以友情提示。
4、生辨证,交流
5、自主学习横穿马路的交通规则
6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。
7、教师小结 安全,首先在于自身的认识,只有自己重视了安全,自觉遵守交通法则,安全才会相伴。
二、乘汽车的安全 师:同学们,汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问,下面请经常乘车的同学为大家做介绍,当然,在这几个同学介绍的同时,大家也要细心倾听,及时给他们补充你所知道的。生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时,提前到车门旁边等候;不能和司机说话,不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生:下车后,如果想到马路对面去,不要在车前、车后突然横穿马路,车子开走以后,看清有无车辆行驶,再穿行;乘坐小型车时,要系好安全带;乘坐摩托车时,要戴好头盔等。师:同学们概括的比较全面,现在自己再结合课本,看看课本上还有什么补充。观看安全短片,通过不遵守交通规则,发生的不幸,提高认识。
三、铁路交通安全 师:咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的感觉?以及乘坐火车时须注意的安全问题? 生:介绍、交流 师:下面咱们通过短片,对火车进一步了解。
1、道轨上的安全知识
2、铁道路口的安全常识
3、电气化铁路的安全知识
4、乘火车的安全常识 生:交流观看短片时的收获与新的发现。师:分组表演情景短剧。
四、交通安全应急常识 师:如果你在路上发生交通事故,你会怎么做? 学生交流 师:结合刚才同学们的介绍,现在我们共同观看大屏幕,还需要注意哪些问题?(实物展示课本13 页的知识)师:不怕一万,就怕万一,如果自己不幸遭遇交通事故,我们应该如何自我保护与救护呢?请带着这个问题阅读14 页的知识。生:交流收获 师:有首歌唱得好,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,在生活中我们应该及时向需要帮助的人伸出援助之手,做一些力所能及的事情。电脑演示,一些互救的场景,结合场景介绍互救尝试。小法官:案例分析 模拟演示:交通事故中的自救与互救。防甲型H1N1 型流感安全教育教案 一.教学目的:使学生了解甲型H1N1 型流感等传染病的有关知识,提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。二.课前准备:学生课前收集有关甲型 H1N1 型流感的资料及其它传染病(如水痘,手足口病)的资料。三.教学过程: 1.了解与认识(1)甲型H1N1 的症状:这种病症状类似感冒,患者会发烧,咳嗽,疲劳,食欲不振等。有报道说,美国2009 年疫情中发现病例的主要表现是突然发热,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状;墨西哥发现病例还出现眼睛发红,头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任,博士生导师谭德明教授表示,青壮年体内免疫力太强,反而会导致抗体反应过于激烈,形成“红细胞激素风暴”,使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年,而不是季节性流感的易感人群——老人和儿童。(2)传播途径:主要为呼吸道传播(口腔,鼻,眼睛),也可通过接触感染的猪或其粪便,周围污染的环境等途径传播。2.辨析与矫正 判断下面的同学属于什么疑似病例?为什么?(1)A 同学表现为发热,全身不适和水疱疹。(2)B 同学表现为发热,手,脚,口腔分别出现红疹子,又痒又疼。(3)学生讨论。(4)教师小结:上述A 同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似,只不过她当时身上没出现水泡,以为是感冒,打了两天针后才出水痘。而 B 同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分,一旦发现不适需及时报告老师,这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检,就是要做到早检查,早发现,早治疗。3.防护与拓展 甲型H1N1 型流感的预防措施:(1)减少到公共人群密集的机会。(2)保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。(3)定期服用板蓝根,大青叶,薄荷叶,金银花可做茶饮。也可以用学校发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。(4)注意类似临床表现,引起重视。特别是突然高烧,结膜潮红,咳嗽,流脓涕等症状。四.思考与实践 对今年来势凶猛的水痘,手足口病及甲型 H1N1 型流感等传染病,你如何保护自己远离它们呢? 用你收集到的有关传染病知识的资料,办一份“预防传染病”手抄报,为下次的以这个为主题的班队会做好准备。《安全教育》 学会避让行驶中的车辆 教学内容: 课文主要是通过对一些不良交通行为的描述和详尽介绍道路交通安全常识两方面的内容,教育学生遵守交通法规,注意行路安全,保护自身安全。教学目标:
1、掌握一些道路交通安全常识。
2、了解一些横穿马路的基本常识。
3、教育学生遵守交通法规,保护自身安全。教学重点、难点: 掌握道路交通安全常识,保护自身安全。教学方法: 自学法、活动法 教学课时: 1 课时 教学过程:
一、导入新课: 师:据有关部门调查,小学生的不良交通行为比较广泛,比如,在道路上行走时不走人行道,不靠右边走,或过马路时任意横穿,或在车辆来临时突然横穿等等,这些不良交通行为,你有过吗?你知道这么做的危害有多大吗?
二、学习新课:
1、师:步行是同学们上学、放学最常用的交通方式,要特别注意安全、遵守交通法规,那么我们应该了解哪些道路交通安全常识呢?
2、学生自读课文,看看课文主要讲了哪些交通安全常识。(1)看懂机动车的“语言”(2)了解机动车的小“脾气” 指生说说你知道了那些交通安全知识,其他同学可做补充。
3、在道路上行走,最危险的是横穿马路,那么,横穿马路时应注意哪一些问题? 自读课文,看看课文告诉了我们什么。
4、这些知识你都记住了吗?我们来比赛一下,看谁记得牢。分小组比赛,加强记忆。
三、做一做: 跟大人上街时学习交通信号灯和道路标线的意义及行路的规则。
四、阅读与拓展 让特种车辆先行 守秩序 保平安 教学目标:
1、让学生了解交通安全的重要性
2、知道安全交通的小常识
3、让学生遵守安全,并向家人和朋友宣传交通安全 教学内容:
一、课前谈话: 亲爱的同学们:随着社会的进步,人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时,也看到一些破坏交通秩序的行为:擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
二、学习新课:
1、师:公共安全关系到千家万户的欢乐和幸福,关系到社会的和谐与稳定。
2、学生自读课文,看看课文主要讲了哪些内容:(1)安全维系你我他(2)公共场所守秩序 指生举例说说如何维护公共秩序。自读课文,看看课文告诉了我们什么。
3、这些知识你都记住了吗?我们来比赛一下,看谁记得牢。分小组比赛,加强记忆。
三、讨论交流:为了使生活更安全,我们还应该遵守哪些公共秩序?
四、阅读与拓展 发生拥挤时的自我保护 安全使用家用电器 教学内容: 本课教材主要让学生了解一些安全用电常识以及确保学生自身安全。家用电器的安全用法,确保学生自身安全。教学目标:
1、了解一些家用电器的安全使用方法。
2、让学生认识电的危险,牢记安全用电常识,确保学生自身安 全。教学重点、难点: 让学生认识电的危险,牢记安全用电常识。教学方法: 活动法 教学课时: 1 课时 教学准备: 课件 教学过程:
一、导入新课 师:小朋友,你被“电老虎”咬过吗?问问你的同学,他们被“电老虎”咬过吗?电使人类走出了黑暗的困境,创造出无数的奇迹,给人民的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣,但是,电也是一只无影无形的“电老虎”,会给人们带来致命的伤害。小朋友,你们知道如何避免被“电老虎”咬到吗?
二、学习新课
1、自学课文,看看生活中我们应该牢记哪些最基本的安全用电常识。
2、师:通过学习课文,你知道了哪些安全用电常识?讲给同学们听听。指生回答,其他同学可做补充。
3、师:这些安全用电常识可以最大程度地保护我们在用电时的安全,希望同学们牢牢记住。
三、学一学
1、随着生活水平的提高,我们家里的家用电器越来越多了,在享受各种家电带给我们舒适生活的同时,你知道如何安全地使用它们吗?
2、默读课文,看看我们在使用家电时应该注意哪些事项。指导学生从电风扇、电视机、电冰箱、微波炉等几个方面来说一下。
四、做一做 你知道什么是绝缘体吗?你身边有哪些物品是绝缘体呢? 请教父母和老师,认识你身边的绝缘体。别让动物伤着你 教学目的 知道一些常见动物的习性,明白动物是有危险的.知道动物对人的伤害的方式.培养学生喜爱动物的感情,和动物朋友和谐相处.重点1,知道一些常见动物的习性,明白动物是危险的.教学课时: 1 课时 教学准备: 课件 教学过程:
一、导入新课 课前谈话
二、学习新课
(一)动物朋友告诉你 A“老虎”屁股摸不得 自学课文,讨论:我们周围有哪些可能“咬人”的动物? 交流,汇报。B 看不见的病菌 自学课文,讨论: 如果动物不咬人,是不是就不会伤害我们了呢? 交流,汇报。
(二)与动物朋友同行 A 请善待动物 B 不侵扰动物家园
(三)阅读与拓展
1、被狗咬伤怎么办?
2、被毒蛇咬伤后怎样急救? 游乐场里讲安全 教学目标:
1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患,提高自我防范的安全意识
2、学会选择合适自己玩耍的设施,了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定,并能自觉遵守,杜绝危险行为
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况,学会一些合理处理办法 教学设计:
一、谈话引入 师:游乐场是我们最喜欢的地方,但是其中也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验,想一想游乐场里会有哪些危险呢?
1、小组讨论交流、集体汇报,老师汇总归纳
2、教师提出制定方案的要求
3、以小组为单位,制定游乐场安全出游方案
4、小组汇报,师生共同对小组制订的方案进行评价
二、安全卫士我来当
1、教师创设情境,宣布竞赛规则
2、学生以小组为单位参与竞赛活动(1)游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项,说过的不许重复(2)案例分析。师出示意外事故案例,让小组成员对其进行分析,并说出自己的感受(3)意外来临怎么办?教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况,参赛人员答出应对办法
3、评出优胜者
三、制作安全提示卡
1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语
2、全班交流:哪些提示语给你留下的印象最深?说出理由
3、选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出游乐场模拟图,并将提示语贴在合适的位置
四、小结 我的眼睛亮晶晶 教学目标:
1、初步了解眼睛近视和生病的原因,认识科学用眼的重要性
2、了解有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯
3、激发学生珍爱健康的生命意识 教学设计:
一、游戏体验,感受眼睛的重要作用
1、学生分成三组,老师预先在黑板上画两个圈,每次上台一个同学,在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,但眼睛必须用手蒙住。(课上同学也可自己在圆圈上填画,之后闭上眼睛再画一遍,自己比较画出的效果。)待全部画完,大家一同讨论哪一组画得好。
2、睁、闭眼找语文书。规则:和同桌一组蒙上眼睛,从书包里找出语文书。时间各为1 分钟。
3、睁、闭眼写一句话:“天上有一只小鸟。”规则:同桌相互蒙上眼睛。
4、老师问:(1)眼睛被蒙住后,画画、写字、找东西时有什么不方便。(2)眼睛看不见有什么感觉? 让学生体会眼睛在生活中的作用。(访问眼睛近视的家人,生活有什么不方便;有无在晃动的车上看书、看物的经历;在强烈阳光下看物体的感受„„)
5、老师小结:“看来,眼睛对我们每个人来说都是非常重要的,如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”
二、听故事,学习护眼小常识
1、师:“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时,我们的一些学习生活习惯也影响 着眼睛,不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果,不信你们瞧——(课件:眼睛兄弟的对话)
2、生猜
3、生听了故事后,说说自己懂得了什么知识。
三、判断对错,加深认识
1、师:“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识,那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗?不对的,给他们贴一副�6�7眼镜�6�8。”(小组交流,共同完成,说为什么。)
2、生联系生活实际,说说自己哪些做得比较好,哪些还应该加强,今后做得更好。
3、师小结:“对,只要我们能坚持这样,就不容易患上近视眼,戴上眼镜。”
四、讲故事,了解造成眼睛伤害的原因
1、师:“眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,如果不保护好还可能会受到伤害,造成严重后果,甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧(放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件)。” 2.生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。
五、师总结 保护好自己的眼睛是极为重要的,希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里,让我们在“安全宝典”的陪伴下,都有一双健康美丽的大眼睛。防止异物进器官 教学目标:
1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识,并学会一些必要的应对方法
2、提高学生的自我保护意识和自救能力
3、让学生感悟健康的意义和价值 教学设计:
一、小小故事会
1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事
2、分小组,让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事,或自己这方面的亲身经历,要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的,当时的感受是什么,当时采取了什么处理措施
3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听
4、讨论:通过这次“小小故事会”活动,你有哪些收获?
二、情景模拟
1、各小组根据自己的准备情况,分别模拟一个情景在全班表演
2、谈谈自己的感受
三、案例分析
1、课件出示案例
2、师生一起了解案例内容
3、教师提问:(1)阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的(2)阿强当时是怎么做的?他的做法对吗?(3)阿强是在什么时候去医院就医的?(4)就医后阿强的眼睛彻底好了吗?为什么?(5)引起“眯眼”的常见原因有哪些?
4、小组讨论:我们在户外活动时,应如何避开对眼睛可能造成危害的危险?
四、制作安全宝典
1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法
2、对照已学知识,说说哪些是正确的,哪些是错误的
3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总
4、各小组交流整理成果,看哪组整理得最好
5、补充“安全宝典”
五、小结 好习惯伴我健康成长 教学目标:
1、初步了解什么是健康安全的生活方式,养成良好的生活、学习习惯
2、了解好习惯对健康成长的益处,提高抵制不良生活陋习的自觉性
3、感受成长的快乐,激发热爱生命、热爱生活的情感 教学设计:
一、情景模拟
1、师生一起观看情景模拟表演
2、学生谈谈自己的感受
3、师提出问题:你知道哪些正确的减肥方法?
二、小毛病大曝光
1、请几位学生讲讲自己的不良习惯,诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等,其他学生讨论这几种习惯的危害性
2、分小组进行不良习惯大检查
3、教师提出问题:对于这些不好的习惯,你准备怎么办?
三、读一读,比一比
1、找学生阅读教材中列出的四个处方
2、师生讨论:(1)谁是一直按照处方中所说的坚持去做的?坚持做的结果是什么?(2)在这样做的过程中,有何感受?
3、学生展示收集到的好习惯、好处方
4、根据活动结果,完成调查对照表
四、制作安全宝典
1、以小组为单位,交流各自日常生活中的行为姿势
2、在课本已有内容基础上,总结出标准的行为姿势,并记录下来
3、各小组交流成果,并集体整理成“安全宝典”
4、拓展问题:正确的行为姿势会给你的生活、学习带来什么益处?
五、付诸行动 生活中,我们经常听到这样的话:“坐如钟”“立如松”“行如风”,这些都是用来描述人的行为举止的,让我们付诸行动在“安全宝典”的温馨呵护下健康快乐地成长吧。
第五篇:四年级上册安全教育教案
四年级上册安全教育教案(续)
七、交通法规
教学目标:
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。
教学重难点:交通法规 教学准备:课件 课时安排:1课时 教学过程:
一、故事激趣,引入活动
1、放故事录音:“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说:“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头:“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道:”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说:“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).二、看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)
2.了解走路规范.(课件出示三图)
图一:小朋友背着书包走在马路人行道上。图二:小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三:小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)
3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出:走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车,学拦“出租车”。
① 听故事:《徐特立爷爷排队候车的故事》
② 学生听后,说说应该怎样候车?(像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢)
③ 情景表演:学拦“出租车”。(引导学生懂得:站在人行道,对车挥挥手,话语要礼貌,双方都喜欢)
三、回顾所学,交流体会 同学们,今天的安全课中,你学会了什么?说给大家听,好不好?
四、明辨是非,认识升华
1、课件出示图,辨别图中的小朋友做得对不对,说说为什么? j放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球。k红灯亮了,小红从人行横道通过。l几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学,发红花
j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
k给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课,同学们认识了交通信号灯,还懂得了行路的规定。为了我们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使,好吗?
七、听歌曲,学唱《交通安全儿歌》
八、提防可疑的陌生人
教学内容: 提防可疑陌生人 教学目标: 认识:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。行为:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。教学重点:
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点:憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。教学准备: 课件
课时安排: 1课时 教育过程:
一、讲故事,导入新课
1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料)
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!
出示图片《被骗的三个学生》
师问:你们猜猜会发生什么情况呢?
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4,展现被骗的可怕结果。(参见扩展资料)
师追问:我们怎么帮助这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢?
板书:不上当受骗
学生回答:(1、问问家人叫什么名字?
2、撒跟就跑。
3、不吃陌生人的东西。
4、不轻信别人的话。
5、找警察叔叔帮忙。
6、大声的喊叫等。)
师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。
过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢?
二、学习课文,初步明理
1读课文1、2、3自然段的内容
2.教师提问:
(1)张明在上学的路上遇到了什么人?
(2)这个陌生人对他说了什么,做了什么?
3.学生回答。
4.教师小结:张明不吃陌生人的东西,不跟陌生走,当陌生人强迫要带他走时,他大声呼救。回家后,还把这件事告诉了妈妈。
板书:不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长
学生读课文第4自然段内容
5.教师提问:
(1)张明遇到的陌生人是什么人?
(2)张明是怎么做的?
学生讨论并回答
6.教师小结:
张明遇到的是一个坏人,他把看到坏人的事告诉了老师,老师与派出所取得了联系,抓住了坏人。(告诉老师 报警)
7.教师提问:
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的?
8.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书: 告诉家长 老师告诉
提高警惕
九、不要私自去游泳
教学内容: 不要私自去游泳 教学目标: 使学生掌握游泳安全应注意的问题,学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法,了解溺水抢救的基本常识。教学重点:
游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。教学难点:
溺水自救、救人基本常识。教学准备: 课件
课时安排: 1课时 教学过程:
一、提出问题 引出新课
师:同学们,天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动,经常游泳的人身体特别棒。但是,游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水,欺水变水鬼”,游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心,麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课,我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
(一)游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题: 学生议论,举手回答,老师归纳: 1,什么人不适合游泳?
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳;儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳。2,游泳应注意哪些问题?
A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。(单独游泳没意思,不安全)水性不善者预先准备救生圈。
B,要慎重选择游泳场所,在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳,不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)。
C,入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。
D,控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。E,游泳后,应用自来水冲洗全身。
(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?(板书)[学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范]:
突然发生抽筋------保持镇静,千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人,大声呼救-----若附近无人,视具体情况自救------若大腿抽筋,仰卧姿势侧手划水,保持平衡-----若小腿抽筋,也作仰卧姿势用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
(三)怎样抢救溺水者? [学生分组讨论10分钟,组长发言,老师归纳]:
发现有人溺水-----大声呼喊救命,迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲),继续呼唤他人------如自己熟悉水性,自信有能力救人,则马上下水救人(救人一命,胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结:
师:同学们,游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全,游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全,我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题,今天所学的知识也许就会派上用场。
第十课时 预防家中的意外伤害
教育过程:
1.揭示课题。老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况。)学生自由发言
2.引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异 用危险的事情打赌 情况 遇到挫折 做危险性的游戏 同学的交往 在工地附近玩耍
3.出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4.师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第十一课时 安全使用家电与燃气
教学内容:安全使用家电与燃气 教学目标:
1、通过交流、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学重难点:教会学生正确使用家电、燃气。教学准备:
课前搜集一些常见家电的使用说明书。课时安排: 1课时 活动过程:
一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?
二、小组交流:
1、家用电器使用应注意哪些安全事项?
2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。
3、教师归纳:
使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。
三、辨 析:
1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?
2、集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。
3、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?
四、课外延伸:
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。
第十二课时 触电的预防与急救
教学内容: 触电预防与急救 教学目标:
1、知道电压与安全电压的基础知识,了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施。
3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。教学重难点: 触电急救知识 教学准备:
课前要求学生调查本地区触电事故情况。课时安排:1课时 教学过程:
一、教师提问:触电是怎么回事?怎样预防触电?当有人触电时,又该怎么办?
二、学生读课文第2、3、4自然段,说说:触电是怎么回事?家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏?工业用电电压为多少伏?高压输电电压在多少伏以上?人体安全电压为多少伏?触电会造成怎样的后果?
三、说一说:哪些行为、哪些地方容易发生触电事故?请你告诉大家一个触电事故的案例。
四、看课文插图,说说怎样预防触电?
五、演一演,有人触电时该怎么做的情景。师生评议。
六、读一读儿歌,说说触电急救的基本步骤。
七、课外延伸: 回家与父母一起做个小调查,调查家里用电的做法。预防触电,养成安全用电的自觉行为。
第十三课时 远离健康“杀手”
教学内容: 远离健康杀手 教学目标:
1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患,了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害,知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3、培养学生的观察分析能力,能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐患,养成良好的生活习惯。教学重难点:
消除生活中隐患的方法
教学准备:公共安全卫生事件的视频资料;不良生活习惯的图片资料 课时安排: 1课时 教学过程:
一、导入课题
1、谈话(教师口述小勇脏兮兮的指甲故事):从这个小故事中你了解到了什么?这些细菌会给我们带来什么危害?
2、学生交流
3、教师小结:个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康,生活中我们要讲好个人卫生,远离健康的“杀手”。(板书课题)
二、深入探究
活动一:了解不良习惯给身体带来的危害。
1、谈话(出示图片讲故事)::老师今天给大家带来了一个小故事,大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方?这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?
2、学生汇报:
(1)、这位同学的行为有什么不恰当的地方?
(2)、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?(3)、如果你是他的朋友,你想对他说些什么?
3、教师小结:日常生活中,遇到以下几种情况时需要洗手:饭前饭后;便前便后;吃药之前;接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后;做完扫除工作之后;接触钱币之后;接触别人之后;在室外玩耍沾染了脏东西之后;户外运动、作业、购物之后;尤其是接触过传染物品的,更要经过消毒反复清洗。
活动二:寻找家庭中的健康“杀手”。
1、谈话(没有叠被子的卧室图片):请同学们结合自己的生活经验想一想,在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”?如果有,可能会是什么?会给我们的身体造成怎样的危害呢?
2、学生交流。
3、谈话:其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少,大家仔细找一找,在家庭生活中,我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害?还有哪些影响健康的隐患呢?
4、学生交流。
5、教师小结:(出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患,加深学生对这些隐患的理解。)
活动三:减少健康杀手危害的方法
1、谈话: 我们的家中存在着这么多的安全隐患,我们应该如何杜绝呢?你有好的办法和建议?请同学们先在小组内交流,然后选出代表在班级交流。
2、学生小组交流。
3、班级交流
4、教师小结:(1)外衣鞋子固定摆放,并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。
(2)在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类及时倒掉。
(3)家用电器不要集中摆放,要保持一定的距离,减少超剂量辐射的危险。
(4)微波炉启动后应离开炉体1米以上。
(5)不要长时间看电视,看电视时要保持一定的距离。(6)阳台的高度不能太低,栏杆的间距不能过大。(7)个人的卫生用品要专人专用,防止交叉感染。…… 活动四:认识放射性物质,了解避免其他伤害的方法。
1、谈话:(出示放射性物质图片)其实还有一些危害是我们眼睛所看不到的,但可能随时会危害我们的健康。你们知道这是什么物质吗?他会对我们的身体造成那些危害?如果生活中我们遇到类似这样的东西应该怎样做?
2、学生交流。
3、教师小结(出示放射性警示图片):生活中当看到这些来历不明和带有警示标志的物品时,要迅速离开现场,不要接触和擅自移动这些物体,可以及时报警寻求专业人员的帮助。如果发现自己有身体不时的感觉要及时到医院治疗。人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来伤害。如在400rad的照射下,受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1、谈话(出示手机图片):手机在我们的日常生活中已经很普遍了,使用起来也很方便,想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响?
2、学生交流。
3、教师小结:(1)拨号时辐射特别大尽量离身体远点。(2)手机别放枕头边。(3)莫把手机挂胸前。(4)挂在腰部影响生育。
4、谈话:课后建立“我的信息卡”,继续收集生活中危害健康的“杀手”资料,并了解预防健康杀手危害的健康方法。
第十四课时 雷雨到来的时候
教学内容: 雷雨到来的时候 教学目的:
通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故,提醒同学们注意安全、珍惜生命
教学重点:
如何预防雷雨天气引发的安全事故;学会自救 教学难点:
同学们深刻的认识到安全第一、生命无价 教学准备: 多媒体课件 课时安排: 1课时 教学过程:
到了五六月份,经常会连降大雨,出现较长时间的雷雨天气,同学们要注意预防雷电,做好自我保护。
一、雷电是怎么形成的(附:资料)
二、雷雨天气造成的危害
当路面全部被水漫过时,应尽量选择马路两边的沿街房边行走,如果是在小通道里行走应选择中间的位置。因为大马路的各种沟渠、管道的检查口就是在靠边的位置,路面全部积水时,这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱”。
远离围墙及年久失修的危险建筑物。遇到大雨时,一些建筑物根基被水泡松,墙体也因雨水冲击强度减弱,如果建筑强度本来不够,就很容易倒塌。暴雨中应当尽量远离这些墙根和危房,避雨也应选择高大坚固的楼体下面,尽量不要在地平线以下的室内逗留,当发生突发状况时,这些地方就会是首当其冲的受灾点。
三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危险的行为?(提问)
1、在宿舍乱拉、乱接电线、插头
2、雨天打篮球、使用电话、开电视
3、雷电时,触摸水管、铁丝网、金属门窗
四、遇雷电怎么办?
第十五课时 地震来了怎么办
教学过程
一、感受地震危害1976年我国的唐山大地震实况,并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市,当时估算损失达30亿美元(当时美元与人民币汇率1:
1、76),人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。
二、了解地震或灾害来临的征兆
1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆:“7月27下午,地磁报警器响个不停,就在那个下午,我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳;在地下挖坑饲养的兔子也跑了;公鸡不进窝,哪里高就往那呆;猫不让我们进屋,站在我们的脚面上毛耸起来,给东西也不吃,叫声也很难听。这一连串的现象,引起了我的注意觉得有可能发生地震。我告诉别人,人们都不相信,只好自己做了预防地震的准备,在床头架起了东西,房梁也用棍子顶住了。发生地震时,我们全家5口人外加2个客人,都没有伤亡。而我们住的大院,有50口人,竟震亡20多人……”
2、提示引导:“听完贾师傅的话,你受到什么启发?”
学生:“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”
3、教师:“地震来临前会有什么征兆呢?结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”
4、教师根据学生介绍进行提炼。(1)地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。(2)生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物,在感触到地震的波动时,便会惊恐万状,以致出现冬蛇出洞,鱼跃水面,猪牛跳圈,狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多,有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。(3)气象物理异常变化。大地会出现地声,地光;天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
(4)除了上面的异常现象,有些植物在震前也有异常反应,如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教师引导:“当地震来临时,我们该怎样保护自己呢?”
2、教师提供以下几种地震时所在的场所:(1)正在学校上课;
(2)正在五楼自己的家中;(3)正在平房屋子中;(4)正在郊外游玩;
3、课件出示几种错误和正确的逃生方法,让学生判断。
4、教师教导学生进行交流:
(1)不能慌张,保持冷静是安全逃生的前提。
(2)住在高楼可不能从高楼往下跳,找个重心较低而且结识的桌子躲避,最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。
十六、食品安全教育
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么,知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
二、教学重点 知道如何健康饮食?
三、教学难点
培养关注自己饮食健康的责任感。
三、教学过程
(一)谈话导入
1、讨论:小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)
2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。(板书课题:吃出你的健康来)学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?
(二)好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。(故事大概内容:一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。)
2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说? 早餐对我们有多重要呢?
(三)饭前饭后多补水 身体缺水时,新陈代谢大大减慢。所以,人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分,你应该每天喝两升水。这包括喝白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢?因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中,大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过,即使你吃的是固体食物,你也有可能吸收了同样的水分。比如,多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包,也能补充一些水分。
(四)有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力,不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食,把握好进食的时间,吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素,因此,可以适当吃一点零食。
十七、小学生安全教育教案——交通安全
一、教学目标;
根据教学内容的特点,结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求,我将本课的教学目标确定如下:
通过学习有关交通安全知识,使学生懂得交通安全的重要性,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
认知目标:知道有关的交通标志和交通规则;
情感目标:感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏; 行为目标:遵守交通规则,注意交通安全;遵守交通规则,行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹。
二、重点难点
(1)教学重点:认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识,自觉遵守交通法规。
(2)教学难点:把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。
一、导入课题激发兴趣
师: 慌里慌张从教室外走入教室,并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴(让学生注意自己)看到教师脸部有外伤。师:知道为什么脸部受伤吗? 生:不知道。
师:沮丧的说:“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了,脸颊和地面“接吻”被咬了一口。生:哄堂大笑。师:知道为什么吗?
二、课堂活动 【案例分析】
图片展示1:(妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆)图片展示2:(护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路)图片展示3:(肇事车尚未被拖走,行人又开始“跨栏)图片4:小学生骑车带人 图片5:一辆自行车竟能“三人行”。图片6:骑车学生成群结队
上下学时,或是与同伴打闹,或是跟人斗气,还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车,仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。流程二:
设疑:同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的?
十八、防火自护、自救安全
教学过程: ㈠谈话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法: A.特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B.电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C.提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
(二)用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1、室外火灾关门求生的方法:
① 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2、室内火灾.从窗户逃生。
3、高层建筑火灾逃生。
4、公共场所火灾逃生。
5、安全出口火灾逃生。
十九、时时刻刻注意安全
引入:
同学们,你们好!四(1)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生,请看小品《踢球》——
老师问:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)
小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?
下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)
1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。师说:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少 小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。但放鞭炮,也要注意安全,请听快板—— 快板表演:剧4(人物:E、F)(课件出示)
老师说:我们小学生,也应知道一些消防知识,下面我们就来进行消防知识抢答赛。
师说:刚才的同学都很聪明,对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识,看看我们应该掌握了哪些安全知识?(9人站成圆弧形)
安全警句朗读:剧5(每人一句)(课件出示)
(1)小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。
二十、交通安全
一、导入课题,明确活动内容
1、同学们,我们常常看到这样一句话:“高高兴兴出门去,平平安安回家来。那么,你是怎样理解这句话的呢?
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。这样,我们的生活才能平安、愉快。
二、交流,介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的”交通警“的规定。
2、同学们,永不下岗的”交通警"指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)
3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。
4、除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志?
5、同学们,你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
6、学生交流。
7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。
三、讨论,小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,我们一定要切记安全第一,规则第一。
2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?
3、学生讨论,交流,后小结。
4、我们小学生注意遵守以下交通规则: ①不在马路上奔跑,打闹。
②走路要走人行道,过马路要走人行横道线。③不满12周岁的儿童不骑自行车上街。④乘坐摩托车要戴好安全帽。
四、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果,请同学们在课后自由组合,发挥各自的特长,以今天课上获取的知识为主要内容,出一张安全小报。…
五、总结
今天的课,同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,勇于实践,所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后,我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松,更愉快。