大班球类游戏《躲避球》[精选五篇]

第一篇：大班球类游戏《躲避球》

大班球类游戏《躲避球》

大班球类游戏《躲避球》

设计意图：《指南》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢，但玩法比较单一，对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣，激发了孩子对体育活动的兴趣，培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。

活动目标

1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动重难点：培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

活动准备：皮球人手一个，小动物胸饰每人一个，场地布置。

活动过程

设计意图

一、做一做

1.我们都用皮球做过游戏，现在我们一起来做一做皮球操。

2.引导幼儿发现皮球的不同之处。

二、玩一玩

1.孩子们，你们平时都是怎么玩皮球的？

2.引导幼儿两人一组，进行躲避球练习。

3.请一组幼儿进行躲避球的示范，引导幼儿巩固躲避球的规则。

4.引导幼儿第二次练习躲避球。

三、赛一赛

1.引导幼儿推选出两名队长。

2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。

3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。

4.两队队员进行躲避球游戏。

5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。

6.教师宣布比赛结果。

第二篇：躲避球游戏作文

躲避球游戏作文(3篇)

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的躲避球游戏作文，希望能够帮助到大家。

星期三的一节PE课上，我们纷纷提议玩“躲避球”，因为前不久在英语课上学习了“躲避球”这个单词，所以大家都很想玩这个游戏。游戏规则很简单：只要身体被球碰到，你就出局啦！

PE老师给我们分好组后，游戏就开始了。我们队大部分都是些实力较弱的同学，真正厉害的队员估计也只有孙昊泽一个人。首先是对方的厉珵发球，只见那个橙色软球在空中急速向我们飞来，孙昊泽不愧是棒球高手，玩躲避球自然也不在话下，他一下就把球接住了。不仅如此，他还有一些“招数”用来对付那些本领高强的对手。他拿到球并不急着扔，而是趁对方有人分心时再发球，给他们致命的一击。他这么一出手，对方果然“伤亡惨重”。

孙昊泽把他的招数反复使用了几遍后，我们队略占上风，就连对方灵活的干耀涵也难逃一劫。可对方厉害的队员多着呢，更何况周悦城、厉珵和陈诺就跟量子人似的，位置飘忽不定，任凭孙昊泽再神通广大，也击不中他们。到了比赛的后半场，局势发生了很大变化。我们队的人员开始减少，一连好几个人出局，而孙昊泽也早已精疲力竭，发球也不那么有力了。再加上厉珵也渐渐摸透了孙昊泽的招数，只防守不进攻，对方在下半场基本没有人出局。后来，出局的人组成了一列“死亡列车”，在对方的“边境”上骚扰，让两队都无法进攻。尽管这样可以使对方攻击的次数大大减少，可情况还是没怎么好转，最后我们只好不再骚扰了。

一转眼这节快乐的PE课就结束了，我们队下半场出局的人太多，败给了对方。不过，我不得不说这跟老师的分组有很大关系，我们队有实力的队员只有孙昊泽一人，竟能在上半场以少胜多，实在是一件出乎意料的事情。但无论输赢，我们大家都享受了这段快乐的时光。

今天在体育课上，我和陈扬、陈璞、陆地十分痛快的玩了一把。直到现在，我还是记得当时那场面呢！

已经上课20分钟了，体育老师宣布玩游戏，队伍里立刻沸腾起来。老师拿来一筐篮子，里面装满了海绵球。体育老师说：“今天我们玩躲避球，每4个人组成一组，再分成2队。两队之间不远于6-7米。”老师细致地给同学们讲解游戏规则，并让我们快速寻找组员。我迅速地找到了陈扬、陈璞和陆地，与他们组成一组。然后我们又快速地从篮子里拿出一个海绵球，找到一块比较空旷、安静的地带，游戏就开始了。

我和陈扬在一队，陈璞和陆地在另一边，先是陈扬发球。只见陈扬像一只怒吼的狮子，咆哮着向陆地那冲去，离他们还剩6米的距离，猛然挥出手中的球，打响了这场“战斗”的第一枪。球快速地飞出，但是没有投中。陆地顺着球滚的方向跑去，拿起它，进行反击。他迅速地跑过来，挥动着手上的球，用力地把它投出去。球快速驶来，从我的脸颊旁飞过，呵，陆地的瞄准能力真不错！我立刻失去了平衡，摔倒在地。陈扬对我说：“徐阳，你没事吧？”我站起来拍拍身上的灰，笑着说：“没事儿，运动时受点伤，很正常！咱们接着玩。”陈扬把球传给我。我很想击中他们，便使出了声东击西的计策。看着陆地他们两个，我发现陈璞正若无其事的坐在地上玩石子呢。这对我来说是个好时机。机不可失，我拿起球，假装瞄准陆地，偷偷地瞟了瞟陈璞那儿，他如无其事的样子。我假装瞄准陆地，心里却已经在盘算着了：1、2、3……投！二话没说，我像一个标枪手一样把球快速调转方向，向陈璞投去。他见了，机灵地翻了个身，竟然躲过去了！我无奈地叹了口气。陈璞竟然还在对我吐舌头，做了个鬼脸呢！

时光总是那么快，转眼已经下课了，可当时那快乐的场面，让我难以忘怀。

我们的课余时间很丰富，可以玩很多游戏，我们最喜欢玩的是躲避球的.游戏。

下课铃声一响，同学们便迫不及待地冲到操场，操场上欢腾热闹，有的打篮球，有的踢足球，还有的拍皮球……我和几个同学找来一个球玩躲避球游戏，又用“石头剪刀布”分出了扔球的和躲球的人。我很倒霉，成了躲球的人。

躲避球游戏的规则是：两个扔球的人负责投掷，躲球人在画好的圈子里躲闪，被球砸到的人就出局了。游戏开始了，扔球的小明向小张扔了一个球，小张灵活地躲开了。另一个扔球的小军也向小张扔了一个球，但小张又幸运地躲开了。这时，小明向我扔了一球，那个球来势凶猛，但是我向下一蹲，球从我头上擦着头发飞了过去。太惊险了，我的心脏“呯呯呯”直跳。

小明向我们发起了第二轮的凶猛攻势。他这回变聪明了，没有莽撞地攻击我们，而是站在原地不动，冥思苦想。小明假装向小张扔球，小张中计了，他果然往旁边一闪，这时小明发起真正的攻击了，只见他使劲把球扔了过去，那球快如闪电，在空中划出了一道弧线，小张躲闪不及，被重重地打了一下。小明看到他的诡计成功，哈哈大笑，手舞足蹈，脸上洋溢着得意的笑容。

就这样，我们躲球的人一个接一个地被“消灭”。最后只剩下我一个人了，我灵活地躲过了一次又一次的攻击。虽然我手疾眼快，身轻如燕，但是因为我失误了一回，被球打到了。我们输了，个个垂头丧气。小明和小张却在一旁捧腹大笑。

虽然我们输了，但是我却很开心，因为游戏点缀了我的课余生活，使我的生活丰富多彩。

第三篇：球类游戏教案

葵涌中心幼儿园文档资料 2010—2011学第一学期

快乐发、接球

活动目标;

1、发展幼儿的臂力和提高有的反应能力。

2、增强幼儿与同伴之间的合作能力。

3、鼓励幼儿大胆的参与体育游戏活动。活动准备：

在操场上画好端线发球区和接球区的标记，篮子、海绵球若干个。

活动过程：

1、教师向幼儿介绍游戏名称，并激励幼儿的兴趣。

2、教师向幼儿讲解《快乐发、接球》的游戏玩法：

教师将幼儿分成人数相等的两队，成横队相对分别站在两端线外，再将各队分成两人一组（让幼儿自由组合），一人发球，另一人用篮子接球，一次各队出一组，一分钟以内看哪一组接的多，分别做好记录，到最后统计，看哪一队接的球多为胜。

3、教师向幼儿讲解《快乐发、接球》的游戏规则:（1）、发球的小朋友，一次只能拿一个球，不可以一次拿多个球，发球时要发向和你一组负责接球的小朋友的篮子里。

（2）、接球的幼儿，必须要用篮子接球，球从篮子滤过又被弹出来的不计分。

4、教师当裁判，指导幼儿游戏。

5、刚才发球的小朋友和接球的小朋友交换任务，再次游戏。

活动反思：

第一次游戏时，幼儿在配合方面缺乏默契和技巧，发球幼儿的目标不明确，接球在幼儿不懂判断球的方向，导致失球对分，教师发现问题及时解决，在第二次游戏时，幼儿都能积累经验，让游戏顺利进行了6次。

葵涌中心幼儿园文档资料 2010—2011学第一学期

赶羊入栏圏

活动目标：

1、让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

2、增强幼儿与同伴之间的团结。

3、培养幼儿大胆的参与体育游戏活动。活动准备：

1、小凳6—8根，木棍2根，皮球2个。

2、场地布臵。活动过程：

1、教师将全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端，一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。

2、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的游戏玩法：

一队和三队的排头幼儿听到口令后，双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（羊）向前击波滚动，使球（羊）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿跟三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。

3、教师向幼儿讲解《赶羊入圈》的游戏规则:（1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。如果球没有从凳旁滚过，必须重新使球滚过。

（2）不准用脚踢球、用手滚球。

4、教师当裁判，指导幼儿游戏。

5、一队、三队和二队、四队交换场地再次游戏。

活动反思：

大部分幼儿都能遵守游戏规则进行游戏，但第一次游戏，有个别幼儿还不能掌握侧向击球的方法，老师再次强调，并示范后，幼儿方能掌握，幼儿的参与积极性很高。

葵涌中心幼儿园文档资料 2010—2011学第一学期

踩气球

活动目标;

1、提高灵敏性和躲闪能力。

2、增强幼儿胆量。

3、鼓励幼儿大胆的参与活动。活动准备：

1、吹好的气球每人2—3个。

2、贴好活动场地的界线。

活动过程：

一、游戏前热身运动，活动手、脚腕关节。

二、准备游戏

1、教师让幼儿围成一个圆，向幼儿讲解《踩气球》的游戏玩法： 这里有两个气球系在一起，等会老师会将气球系到小朋友的脚腕上，听老师的哨声游戏开始，每人都要保护自己的球不被对方踩破，又要想办法去踩破其他小朋友的气球。最后保留住气球的幼儿就获胜了。

2、教师向幼儿讲解《踩气球》的游戏规则及注意事项：（1）、去踩别人的气球时，不可以用手拉人。

（2）、在闪躲的时候不能超出活动场地的界线。

（3）、去踩别人的气球时，要小心，不可以踩到别人的脚。（4）、当气球系到脚腕时，要检查气球要在脚跟处，防止他人踩脚。

3、教师将气球系到小朋友的脚腕上。

4、教师示范，并讲解游戏。

三、教师吹哨，幼儿开始游戏 活动反思：

有的幼儿刚开始不敢去踩气球，幼儿小朋友去踩气球特别兴奋，教师及时给予榜样式鼓励激励，最后他们都玩得不亦乐乎，孩子的灵敏性和躲闪能力都有所提高。

第四篇：幼儿园球类(亲子游戏)

1.射门（小班）

爸爸妈妈妈妈双脚分开当球门，宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高 所有小朋友比一比谁进的球多有奖品

2.拍球（小班）

爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。

3.顶球（大.中.小班）

吧球固定在高处，让幼儿的家长头顶孩子让孩子顶球，比比到时候谁顶的多

4.运球（小.中班）

宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。（父母在一个地方当作家）

5.打到小动物（小班）

地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜

6.扔纸球（小班）

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。

7.投球（大.中.小）

活动目标：

1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂力量。

2、对球感兴趣，并体验球类运动带来的快乐。

3、让幼儿感受和父母一起游戏的快乐。活动规则：

一、家长方代表接球手，幼儿方代表投球手。

二、投球手站在红色地标区域内手拿西瓜球，可以前后左右移动投球入篓。

三、接球手在蓝色地标区域内手持接球篓，可以前后左右移动，不得出线接球，接住三个球为过关。

四、如有球未接入篓中的，则由家长同幼儿一起将散落的球收集入篓放回原处。

8.“吹”球射门

（大.中.小）

准备一个乒乓球并用积木塔一个小门当“球门”，把乒乓球放在距离“球门”20厘米以外的地方。父母展示如何用嘴吹球进球门。然后鼓励宝宝尝试着做。宝宝进球的时候，您要及时鼓励宝宝。这个游戏最好在床上或是沙发上做，桌子太光滑了，球会到处乱跑。游戏时间不宜太长，否则不利于孩子健康

9.踩气球

（大班）

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

10.羊角球比赛（中.大）

玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

11.我是小姚明(大.中.小）

玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

12.夹球跑（中.大班）

玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。

13.托球跑（大班）

玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。

14.运气球

（大.中）

目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。

15赶小猪（大.中.小）

准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。

玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

16.运西瓜（大.中）

准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。

玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

17.夹球跳（大班）

玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

18.挤欢乐球（大班）

材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。

玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。

规则：家长将欢乐球挤破方可算数。

建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。

19.投球

（大.中班）

准备：易拉罐、纸娄、凳子

玩法：母亲站在起点线，幼儿站在中线上，发令后，母亲将易拉罐放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交给孩子，孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉罐投入纸娄中后，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，以快者为胜。

规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑

20.打靶（大.中）

游戏准备：敌人图片5幅；小椅子5把；沙包若干。

游戏玩法：幼儿，家长每人5个沙包，站在线后，老师说：开端！幼儿，家长用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

21.打保龄球（大.中.小）

游戏准备：彩色矿泉水瓶3组（每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名）；皮球几个（依据情形而定）。

游戏玩法：家长，.幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。（可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。

22.球儿进框（大.中.小）

玩法：4名家长拿框，幼儿在家长对面一米的距离站好，往家长的筐子里投海洋球，10个球结束，看谁框子里的球最多为胜利者 规则：听到口令才能投掷，幼儿和家长都不能过线。投出去的球不能再投。

23.抢球（大）

玩法：以一个家庭为单位，或者抱或者夹或者俩人抬着，只要想办法拿最多的皮球就行。

规则：在口令下达后进行抱、抢、夹、抬，到下达停止的口令，球儿不掉下，拿的球儿最多的家庭为胜利。

24.抱子坐球（大中）

玩法：4到5组家庭为一组，家长和孩子在规定的圈随“找朋友”的音乐走，当音乐停下来的时候，家长要抱着孩子抢到一个皮球坐好。(球的数量要比家长数量少)没有抢到皮球的家庭为输，要表演节目。规则：音乐停下才能抱孩子坐在球上，坐不住球的不算。必须要抱自己的孩子找球。

25.碰球入门：（大中小）

爸爸站在场地中间，两脚分开作球门，前面放一个大球，孩子站在离爸爸约2米远的地方，妈妈将各种颜色的小球会给孩子去碰击大球。将球碰入“球门”后轮换。

26.过双重门：（大中小）

爸爸妈妈前后站立、距离约1米，两脚分开作球门，孩子在爸爸前2米远处传滚小球通过两道“球门”，连续传滚三次后轮换。

27.击球出圈：（大中小）

在半径为2米的圆中心放一个大球，爸爸、妈妈、孩子坐在圆外，爸爸妈妈将小球交给孩子投击大球，把大球击出圈外。

28.传球过门：（大中小）

爸爸分腿站立作球门，孩子、妈妈站在两边（孩子离爸爸的距离可稍近），通过球门互相传小球。

29.胯下传球：（大中小）

爸爸、妈妈相向站立，孩子站在中间，面向妈妈。妈妈传球给孩子，孩子双手接球，从胯下传球给爸爸，然后转身面向爸爸，反复游戏。

30.圈内传球（大中小）：

爸爸、妈妈、孩子分别站在大圆圈外，各人取一个代号。妈妈进入圆圈内向上抛球，并随意呼一个代号，被呼者立即进入圈内接球。孩子可以接反弹进来的球。接球失败者表演一个节目后与抛球人交换角色。

第五篇：幼儿体育游戏(球类)

幼儿体育游戏（球类）

抛抛球

目 的： 提高传接球能力及相互配合的能力。准 备：空场一个，皮球一个。

方 法：学生集中在一起。指定两人在界线内抛球，两人相距一米，两人彼此抛球，要求对方接住球，在一分钟内完成，按要求完成次数多的获胜。

规 则：

1.抛球的幼儿不许超出规定的场地线，违者从新抛球。2.在规定的时间内完成，不得超时。

滚滚球

目的：提高幼儿的平衡度和对事物的好奇度。

准备：皮球四个、矿泉水瓶（带沙子）20个、裁判若干 方法：一次分四组，每组两人，根据保龄球原理，幼儿离目标的位置为两米，每个矿泉水瓶之间相距十厘米。一名幼儿三次机会，三次结束记共击倒多少个瓶子。

规则：

1、滚球的幼儿不许超出规定的场地线，违者从新滚球。

2、一名幼儿有三次机会，不得多于。

滚球入门

目的：练习幼儿滚球能力，以及动作的协调性与敏捷性。准备：皮球若干，小球门（1米宽）若干。

玩法：学生分成人数相等的几组，成一列站在线后，球门离线3米，幼儿用上手或单手滚球进门，每个幼儿10次，进球多的获胜。

规则：滚球前不能过线。

传传球

目的：训练幼儿的传球，增强彼此间的协调性、默契度和团队合作。

准备：篮球或皮球

方法：一次分两组，每组两人，幼儿对面相距一米蹲下，一名幼儿将球滚给另外一名幼儿，在两分钟内，来回传的次数多的一组获胜。

规则：不得超过一米场地线。

拍拍球

目的：提高幼儿的连贯性同时增强其竞争性。准备：空场地、篮球若干和计时器

方法：幼儿每人一个篮球成排站立，每人不相互影响，原地用双手或单手原地拍球，3分钟拍球最多的幼儿获胜。

规则：

1、丢球捡起继续。

2、自拍自数数。

踢踢球

目的：练习踢球，发展下肢的活动能力。准备：足球若干，小球门（1米宽）若干。

玩法：学生分成人数相等的几组，成一列站在线后，球门离线3米，用脚的任何部分（脚内侧、外侧或脚背）踢球进门，每个幼儿10次，进球多的获胜。

规则：踢球前球不能过线。

抱抱球

目的：提高奔跑能力，培养幼儿时间观念。准备：皮球十个、篮筐一个和计时器。

方法：每名幼儿从起点抱着球放到筐里（三米），在规定的一分钟内，哪位幼儿放到筐里球多就获胜。

规则：

1一次只可以抱一个皮球。2球滑落从起点从新开始。

头上传球

目的：提高肢体的灵活性和孩子间的相互配合。准备：皮球若干个，哨子一个，秒表一块。方法：把幼儿分成人数相等几纵队站立，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶往后传一直到最后一名幼儿，在从最后一名幼儿往前传，直至传到第一名幼儿结束，用时短的组获胜。

规则：

1、不得把球抛给后面的幼儿。

2、球传滑了捡起来接着传。

跨下传球

目的：提高肢体的灵活性和孩子间的相互配合。准备：皮球若干个，哨子一个，秒表一块。

方法：把幼儿分成人数相等几纵队站立，由第一名幼儿开始，双手抱球从跨下往后传一直到最后一名幼儿，在从最后一名幼儿往前传，直至传到第一名幼儿结束，用时短的组获胜。

规则：

1、不得把球抛给后面的幼儿。

2、球传滑了捡起来接着传。

推推球 目的：提高幼儿的反应能力和处理球的能力 准备：皮球若干个

方法：让幼儿面对墙1米的距离坐下，并用胳膊在身体后边支撑地，放一个球在幼儿脚下，叫幼儿把球推出去，尽可能接住反弹回来的球，在五分钟内那位幼儿接住反弹的球多获胜。

规则：球没接住，需自己捡回来重新推。

造型球

目的：提高孩子的创新思维和反应能力。准备：皮球（3到4个）

方法：当老师说开始的时候，每名孩子在规定的两分钟内，拿着球可以摆各种造型。

规则：

1、每个造型不得一样。

2、一次建议开展两组。

蚂蚁搬球

目的：培养幼儿的团队意识 准备：乒乓球若干个，纸篓8个

方法：把幼儿分成人数相等的4组，4列纵队站到线后扮成蚂蚁，幼儿面前放一个纸篓，5米外再放一个纸篓，幼儿依次用双手搬运乒乓球，每个幼儿一次，搬运球数不限，放到对面的纸篓，掉地不计数，球多的组获胜。

规则：掉地球不能再捡。

对对滚

目的：提高幼儿间相互配合、协作的能力。准备：篮球若干个

方法：两个幼儿相距2米以上面对面坐在地上，双腿分开。然后两名幼儿相对滚球。在规定的时间内对滚的次数愈多获胜。

规则：

1、对滚的速度不要太快。

2、不得抛球、碰碰球

目的：培养幼儿的目测能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。准备：皮球若干个。

玩法：请4名幼儿分别站在A、B、C、D处拿1只皮球，AD为一组，BC为一组。听教师口令，A将球滚向D，D将球滚向A，半路两球相撞的一分。B、C动作相同。3分钟撞球多的组获胜。

规则：

1、不得使劲踢球。

2、丢球捡回继续。

吹气球

目的：提高肺活量，训练学生的判断、协调能力。器材：气球若干。

方法：学生用嘴把气球吹起，连续气球不落地，落地失败，记次数，多的胜。

规则：不能用手辅助。

头顶球

目 的 ：训练学生的弹跳能力，提高协调性和判断能力。准 备 ：空场一个，气球5-10个

方 法 ：学生通过跑跳，单脚或双脚跳起，用头顶或前额把球顶起，连续气球不落地，落地失败，记次数，多的胜。

规 则：不能用手辅助。

托球

目的：提高幼儿空间的灵活性。准备：气球若干 玩法：幼儿手持气球，向上抛起，当气球下落时，幼儿用双手向上托球，两脚可以自由移动。如果气球落地，即算失败，托球的次数多的幼儿获胜。

规则：

1、不得用嘴巴吹球。

2、自托自数。

踩破球

目的：提高学生的灵敏性和躲避能力。

玩法：将学生4-5个分成一组，把气球扎在脚腕上几个，设法相互用脚踩破对方的气球，最后保留住气球的幼儿获胜。

规则：不能用手推拉同学。

抛接球

目的：练习互相抛接球和相互配合的能力。准备：气球若干、筐若干。

玩法：将幼儿分成给人数相等的3队，每队6-8人，人数相等，每组一排站立，间隔1米。游戏开始，每组排头分别从筐中拿出一个气球，用双手抛给本组的下一个同学，排尾幼儿接球并将球放到另一筐中后，开始抛下一球，直至把气球抛完为止（5~10个）。速度快的队获胜。

规则：

1、不得用手托气球。

2、失误的同学自己捡起继续。

踢绳球

目的：培养有动作的灵敏性、协调性 准备：空场地、绳球若干和计时器

方法：幼儿每人一个篮球成排站立，每人不相互影响，原地用手提绳脚原地踢球球，3分钟踢球最多的幼儿获胜。

规则： 自拍自数数。