小学二年级语文看图编故事教案[人教版]

第一篇：小学二年级语文看图编故事教案[人教版]

看图编故事

一、教学目标：

1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。

2、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达明白。

3、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。

二、教学重点难点：

指导学生将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。

三、教学准备：

图片、录音机、空白磁带、实物投影仪

四、教学过程： 训练块面

目的要求

教师活动

学生活动

一、师生谈话、激趣导入

1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。

2、丰富知识积累，知道熊会冬眠。

1、出示图片：老师带来了一只可爱的小熊。你们了解小熊吗？

2、相机点评，简介

“冬眠”。

交流、介绍有关熊的生活习性知识。

二、逐幅练说、入情入境

1、要求学生看清图意，仔细观察，能按一定的顺序说话。

1、出示图画

（一）：①这是什么季节？小熊在干什么？

②你怎么知道是冬天的？

③雪花飘飘，谁能想象一下窗外冬天的景色？ 点评：说得要清楚、明白。

1、观察图画

（一）①整体观察，个别回答：冬天到了，小熊在睡觉。②仔细观察局部，注意窗外的雪花。③个别学生描绘冬景。

训练块面

目的要求

教师活动

学生活动

二、逐幅练说、入情入境

2、指导学生能够把话说完整、清楚.3、鼓励学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积累。

④实物投影：“词语超市”师：不妨读一读，不选没关系。⑤天气真冷，小熊会怎么睡觉呢？小熊，你梦见了什么呀？

2、出示图画

（二）：小熊还梦见了一只全身洁白、用雪堆成的小雪熊呢！他为什么会梦见小雪熊呢？他们会怎么在一起玩耍呢？

3、①师：这真是一个快乐的美梦呀！小熊一觉醒来，发现世界全变了。（出示图画三）

②实物投影：“句子超市”师：不妨听一听，哪句你喜欢。点评：说得要有顺序，想得要大胆合理。

③小熊拍拍脑袋，还惦记着好伙伴小雪熊呢，他会怎样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？

④自由选择描写冬天的词语，再次练说冬景。⑤每人自由表演，角色体验，简要描绘梦境。

2、学生体会小熊的内心世界，同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。

个别学生上台表演，师生合作表演。

3、①从天空到大地仔细观察，说说看到了什么？

②自由选择描写春天的句子，再来描绘春景。③想象练说。

三、编说故事、鼓励创新

1、初步感受童话故事的趣味性，激发学生的创作欲望。有一位小朋友看了这三幅图为小熊编出了一个童话小故事，看看你喜欢不喜欢。（范

1、读）

2、观察学生神情、动作。点评：故事是很清楚，可是没有趣。

1、认真听，喜欢就鼓掌，不喜欢可以摇摇头、皱眉头的。

2、说说自己的看法。

训练块面

目的要求

教师活动

学生活动

三、编说故事、鼓励创新

2、能展开丰富的想象，将童话故事编说具体、清楚。

3、鼓励学生创新求异，编出与别人不一样的故事。

3、分发学生每人一份小图片，巡视指导说话。

4、指名说，提出要求：用心听，大胆说。

点评：说得要清楚，有趣，想得与别人不一样更好。（奖励小熊图片或赠送现场录音磁带）

3、看看小图片自由练说，编童话故事。

4、个别学生上台说 其他学生倾听，听到精彩之处竖起大拇 指，送上掌声或者微笑。学生评议

四、课外延伸、分享成果

鼓励学生用多种形式展示自己编故事的成果，培养成就感。

今天我们为小熊编出了这么精彩的童话故事，回家以后可以在图片下面写下来，订成一本小人书，也可以把讲的故事用录音机录下来，下次把小人书或磁带送给你的朋友，让大家都来分享你的成果。

第二篇：二年级说话课：看图编故事-教学教案

二年级说话课：看图编故事执教：中华路小学 姜莹

一、教学目标：

1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。

2、指导学生认真观察，能按一定的顺序将图意表达明白。

3、能够根据图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓励创新求异。

二、教学重点难点：指导学生将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。

三、教学准备：图片、录音机、空白磁带、实物投影仪

四、教学过程：训练块面

目的要求

教师活动

学生活动

一、师生谈话、激趣导入

1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。

2、丰富知识积累，知道熊会冬眠。

1、出示图片：老师带来了一只可爱的小熊。你们了解小熊吗？

2、相机点评，简介“冬眠”。

交流、介绍有关熊的生活习性知识。

二、逐幅练说、入情入境

1、要求学生看清图意，仔细观察，能按一定的顺序说话。

1、出示图画

（一）：①这是什么季节？小熊在干什么？②你怎么知道是冬天的？③雪花飘飘，谁能想象一下窗外冬天的景色？点评：说得要清楚、明白。

1、观察图画

（一）①整体观察，个别回答：冬天到了，小熊在睡觉。②仔细观察局部，注意窗外的雪花。③个别学生描绘冬景。训练块面

目的要求

教师活动

学生活动

二、逐幅练说、入情入境

2、指导学生能够把话说完整、清楚.3、鼓励学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积累。

④实物投影：“词语超市”师：不妨读一读，不选没关系。⑤天气真冷，小熊会怎么睡觉呢？小熊，你梦见了什么呀？

2、出示图画

（二）：小熊还梦见了一只全身洁白、用雪堆成的小雪熊呢！他为什么会梦见小雪熊呢？他们会怎么在一起玩耍呢？

3、①师：这真是一个快乐的美梦呀！小熊一觉醒来，发现世界全变了。（出示图画三）②实物投影：“句子超市”师：不妨听一听，哪句你喜欢。点评：说得要有顺序，想得要大胆合理。③小熊拍拍脑袋，还惦记着好伙伴小雪熊呢，他会怎样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？

④自由选择描写冬天的词语，再次练说冬景。⑤每人自由表演，角色体验，简要描绘梦境。

2、学生体会小熊的内心世界，同座位表演：一人扮演小熊，一人扮演小雪熊。个别学生上台表演，师生合作表演。

3、①从天空到大地仔细观察，说说看到了什么？②自由选择描写春天的句子，再来描绘春景。③想象练说。

三、编说故事、鼓励创新

1、初步感受童话故事的趣味性，激发学生的创作欲望。

1、有一位小朋友看了这三幅图为小熊编出了一个童话小故事，看看你喜欢不喜欢。（范读）

2、观察学生神情、动作。点评：故事是很清楚，可是没有趣。

1、认真听，喜欢就鼓掌，不喜欢可以摇摇头、皱眉头的。

2、说说自己的看法。

训练块面

目的要求

教师活动

学生活动

三、编说故事、鼓励创新

2、能展开丰富的想象，将童话故事编说具体、清楚。

3、鼓励学生创新求异，编出与别人不一样的故事。

3、分发学生每人一份小图片，巡视指导说话。

4、指名说，提出要求：用心听，大胆说。点评：说得要清楚，有趣，想得与别人不一样更好。（奖励小熊图片或赠送现场录音磁带）

3、看看小图片自由练说，编童话故事。

4、个别学生上台说其他学生倾听，听到精彩之处竖起大拇指，送上掌声或者微笑。学生评议

四、课外延伸、分享成果

鼓励学生用多种形式展示自己编故事的成果，培养成就感。

今天我们为小熊编出了这么精彩的童话故事，回家以后可以在图片下面写下来，订成一本小人书，也可以把讲的故事用录音机录下来，下次把小人书或磁带送给你的朋友，让大家都来分享你的成果。

为下一次成果汇报作准备。

《看图编故事》教后感执教者：中华路小学 姜莹 低年级学生喜爱动物，喜爱童话，应该创设一定的情境，有目的地训练他们说话，提高表达能力。所以，在这节二年级说话课上，我选择了看图编故事这种形式，激发学生的兴趣，指导他们认真观察，根据图画之间的联系发挥大胆丰富的想象编说故事。从这节课的整个教学过程来看，我觉得各教学环节衔接比较紧凑自然，各分步目标基本落实到位，学生看图编故事的兴趣浓厚，说话清楚完整，能将图意表达明白。教学中，学生主动参与，大胆表达自己的见解，课堂气氛较活跃。首先我从了解关于小熊的课外知识入手，引发学生的好奇感，诱发兴趣，让他们都喜欢上故事的主人公，继而出示图画，进行角色扮演，学生就逐渐消除了怯生生的心理，不以为这是一节生硬的看图说话课，而是渐入情境，走进图画，以儿童的纯真去揣摩小熊及小雪熊的内心，能够大胆想象、无拘无束地表达。其间我重点指导学生描绘冬景与春景，提供“词句超市”任他们自由选择，也可以不选，目的是丰富低年级学生的语言积累，评价的重点是说话是否完整、清楚，而不苛求生动优美。学生对这一形式比较喜欢，乐于表达。在编说完整的童话故事时，我引导学生注意倾听，运用体态语言来自主评价，宽松课堂氛围，并且鼓励他们创新求异，调换图画的顺序，编出与别人不一样的故事。教师评价的语言能够体现训练目标的落实与否，力求儿童化、生活化，调动学生的积极性。对于编故事的成果，我采用多种形式来展示，编小人书、录磁带等等，培养学生的成就感，学生也觉得新鲜有趣。但在这节课上，我觉得训练还没有面向全体，“词句超市”里的“货物”学生还不能灵活运用，今后要注重学生语言的积累。通过三次试教，两次易稿，我觉得习作教学真正的落脚点还是在学生的语言训练上，而不应该过分追求形式。

第三篇：看图编故事

看图编故事：

小猴子

二（2）班

李依茹

一天，小猴子去果园摘了一篮子桃子去看望生病的奶奶。小猴子跑着跑着不知道被什么东西绊倒了，桃子滚的满地都是。小猴爬起来一看，原来是被下水道的井盖绊倒了。小猴想：要是不把井盖盖好，不知道会有多少人要摔倒，甚至掉下去。真是太可怕了！

想到这儿，小猴赶紧把下水道的盖子盖好，捡起桃子，高高兴兴地朝奶奶家跑去。

指导老师：徐萍

第四篇：看图编故事

看图编故事

一故事发生的地点及周围的环境

在„„有一片大森林，动物各睦相处，清晨生活的情形 二故事的起因——发展——高潮 1时间„„人物„„来到森林边 2小狗（猫）来到„„怎么想，说做 3第几天，小狗来„„怎么等

4到太阳下山时，小猫才匆匆忙忙赶来，怎么说 四事情的结局，揭示道理

失

信

应城市科技馆绿色作文五升六暑期培训班 湖北应城市实验小学五（12）班

许仙怡

在一个不算高的小山里，山头一个连着一个。山上长满了树，组成了一个大森林。那里环境优美，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天瓜果满地，冬天白雪一片。许多动物生活在那里：有可爱灵巧的小白兔，身强力壮的大水牛，还有长鼻子大象，会唱歌的百灵鸟，尾巴漂亮的孔雀„„它们和睦相处，过着快乐的日子。

狗先生住在半山腰的山洞里，猫小姐住在山下的小河边。狗先生的脾气非常暴躁，但为人善良。猫小姐聪明灵活，巧言善变，八面玲珑，有点狡猾。狗先生每天在山上找到鸟蛋，有时吃不完就带下山给猫小姐吃。猫小姐每天到河边捕鱼，没吃完的鱼骨头就给狗先生吃。就这样，你帮我，我帮你，猫小姐和狗先生成了一对形影不离的好朋友。

一天，猫小姐和狗先生在游玩时，听说人类最火的电影已经传到动物世界来了，动物电影院准备在星期五下午三点到五点首场上映。动物们奔走相告这个好消息，都在猜测这部电影有多好看，都赶去买电影票。狗先生也很好奇，他排了两个多小时队终于买到了两张电影票，他准备邀猫小姐一起去看电影。狗先生买完票就去告诉猫小姐这个好消息，猫小姐答应了。

到了星期五那天，狗先生早早来到约定的地方等猫小姐。可是它等啊等，十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时过去了„„还是不见猫小姐的踪影，狗先生非常着急，怕自己最好的朋友出了什么事。狗先生想去找猫小姐，又怕走岔路和猫小姐错过了，于是只得焦急地等着。直到太阳落山，猫小姐才急匆匆地赶了过来。狗先生生气地大吼道：“你干什么去了？怎么现在才来？电影已经散场了呀！”猫小姐从手里拿出一个钟，理直气壮地说：“哪里我不准时？你看我的钟不是才到三点吗？”狗先生一听，更生气：“什么才三点，你看，太阳已经落山了。”原来猫小姐的钟前几天电池坏了，没有换电池，猫小姐又急着打扮，忘了时间，这才失信了。猫小姐不但不认错，还说：“它停了，我怎么守信？”狗先生听了非常气愤，：“就算你失信了，也不能怪闹钟呀。这完全是强词夺理！”

狗先生、猫小姐没有看成电影，不光浪费了两张票，更重要的是猫小姐不知悔改。何谓诚信？就是自己说过的话或答应别人的事一定要做到。万一没有做到，一定要如实地解释原因，求得别人的原谅，这是做人的根本。古话说得好：“人而无信，不知其可也？”

指导老师

丁琼芳

周春蕾

第五篇：看图编故事

母鸡萝丝去散步

一天早上，阳光明媚。母鸡的孩子放暑假了，母鸡觉得家里很无聊。就想去到野外散步。它没想到一只可恶的狐狸偷偷地跟踪母鸡，想把母鸡吃掉。母鸡开心地说：“这里好美呀！有茂密的大树、漂亮的野花、还有绿色的草坪。”狐狸很着急。它奔跑地时不小心把蜂箱绊倒了。蜂王说：“看我们怎么收拾你。”狐狸吓得赶紧跑。蜜蜂们紧跟不舍把狐狸蛰得鼻青脸肿。狐狸说：“母鸡这一次算你走运，下一次你就没那么幸运了。”母鸡得救了，母鸡平平安安的回家了。

王杰

广德学校 103班

2017年7月5日

鸭子骑车记

有一天早上，小鸭子觉得家里很无聊。就想出去溜达。小鸭子看见一辆自行车。它想这怎么骑呀？小鸭子想起来了妈妈说：“遇到事情想办法。”鸭子扶好把手把脚跨过去稳稳的踩到脚踏板上一前一后。一开始左摇右摆，然后就学会了。他一路遇见了很多朋友，有嘲笑它、崇拜它、担心它。动物们看见一群小朋友飞快地从山坡上冲了下来，动物们都觉得很有趣。于是，动物们就每人都拿了一辆自行车它们骑的可开心了。然后它把车子放回了原处。下一次小鸭子还有什么样的冒险呢？让我们敬请期待吧！

王杰

广德学校 103班

2017年7月7日

小猪变形记

有一天，小猪觉得无聊，它就来到沙滩玩。

它躺在树下想：“要是能变成一朵云飘到天空看看太阳多好呀！”

它遇见了斑马，小猪觉得斑马高大威武，还可以有漂亮的斑纹，小猪可崇拜斑马了，它就想变成斑马。

小猪飞快地跑回家里拿颜料和刷子，小猪左手提着桶，桶里有黑白相间的颜料，右手拿起刷子，再用刷子一圈又一圈地涂，它急匆匆地跑出了家门，它看见大象在小河边喝水。小猪笑着向大象炫耀。小猪说：“我是一只了不起的斑马。”大象说：“你不是斑马只是一只涂了颜料的小猪。”说完大象毫不客气地用鼻子吸水，冲向小猪。用鼻子的水喷向小猪身上的斑纹，小猪身上的斑纹被冲的一干二净，摔得它四脚朝天，小猪现出了原形，小猪伤心地回家了。小猪明白了一个道理：做自己才会快乐。

王杰

广德学校 103班

2017年7月9日

蚂蚁和西瓜

一个夏天的下午，几只蚂蚁看见了一个又大又圆的西瓜，于是它们兴奋的欢呼。小蚂蚁们馋得直流口水，于是它们爬上西瓜，不一会就吃饱了。一只小蚂蚁说：“家里有很多兄弟姐妹，我们把它搬回家吧！”于是小蚂蚁们使出吃奶的劲去搬西瓜。可是西瓜却一动不动。

一只蚂蚁飞快地跑回去请更多的蚂蚁来帮忙。于是成千上万的蚂蚁来帮忙。它们找来棍子，再找来石头，把棍子垫在西瓜底下，想把西瓜撬起来，可是不论怎么撬，西瓜就是纹丝不动。一只蚂蚁说：“我们拿铲子来挖，再拿吊车来运。”小蚂蚁们把铲子铲好的西瓜放到吊车上，下面的蚂蚁来接。它们干得热火朝天。他它们把西瓜放到家里，可是家里装满了。蚁后说；“大家辛苦了，剩下的西瓜大家就吃掉吧！”

它们看见这个漂亮的西瓜皮就把西瓜搬回家，它们把西瓜皮当成滑梯，他们玩的很开心。王杰

广德小学103班

2017年7月11日

花婆婆

从前有一个小女孩叫艾丽丝。她经常在爷爷的大腿上听故事。艾丽丝说：“我长大以后也要像您一样去旅行、住海边。”爷爷说：“你一定要记住第三件事。”是什么，艾丽丝问。爷爷说：“就是做一件让世界更美丽的事。”艾丽丝又快又大声地说：“好呀！”

艾丽丝长大了成了一名图书管理员，她经常带小朋友看书，有时候也会自己看看书，她想我应去旅行去了。然后她去了一个热带的小岛上散步，她遇见了这里的村长，村长请艾丽丝到他家里吃饭，吃完以后，艾丽丝说：“村长你煮的饭菜真好吃。”艾丽丝要走了，村长送给她一个面包和一个珍珠贝壳，村长说：“再见。”然后她来阿拉国，她正在骑骆驼的时候，她从骆驼上摔了下来，把腰摔断了。她想我已经去了很多地方，现在我应该去实现第二个愿望。这年夏天她在花园里。

她大部分时间都在床上躺着，等她病好了就购买一大袋的花种子，她散步的时候一边撒花种一边散步，第二年春天花开了世界变得更美丽了。她的三个梦想都实现了。

王杰

广德湖学校

103班

2017年7月13日

小绿狼

从前有一只像树叶一样的绿狼叫：哈瓦尔。

一天，他走进森林，他看见一群小灰狼在踢足球。小绿狼给他们打招呼说：“嗨，你们好啊。”小灰狼们都扭过头来吃惊地看着小绿狼，一只灰狼大声说：“你看看我这才是狼的颜色。”说完他们跑到另一个地方踢足球，小绿狼伤心地回家了。

小绿狼想到了一个好办法。他立刻去城市里买了一件灰色的外衣、灰色的帽子、灰色的袜子、灰色的面具和灰色的裤子。然后他又走进森林里他看见一群小灰狼在练习跑步，小绿狼也想去跑步，然后他也去后面跟着跑，不小心踩到了前面一只狼的后脚跟。他们都围过来看小绿狼浑身上下打扮，一只灰狼看见了他的尾巴是绿色的。大家都说：“他是一只骗人的小灰狼。”小绿狼难过的回家了。小绿狼又想到了一个好办法，他找来一些树枝，然后把它用火烧掉。火灭了剩下了一些灰尘，小绿狼把灰尘涂到身上。他刚准备出去就下雨了，雨把它身上的灰尘全部冲洗掉了。小绿狼变得更绿了。小绿狼指着天空说：“连老天爷都和我作对。”小绿狼又想到了一个办法，他去城里买了一桶油漆，油漆还是灰色，他用刷子涂在自己身上，他走出去被火辣辣的太阳晒到了，身上的油漆开始变僵硬了。小绿狼就像冻僵了一样。仙女看见了说：“小朋友你怎么了。”小绿狼说：“快救我呀。”仙女拿起魔法棒说：“一二三变，”冻僵的小绿狼立刻变成可以动的小绿狼。仙女说：“小朋友你还有什么事吗？”小绿狼说：“我想变成灰色的狼。”仙女拿起魔法棒说：“一二三变，”把小绿狼变成一条小金鱼。小绿狼边哭边说：“我要变成灰色的灰狼。”仙女再次拿起魔法棒说：“一二三变，”这一次变成了一只小鸟。小绿狼哭得更大声了。仙女再拿魔法棒说：“一二三变，”这一次变回了小绿狼。

小绿狼明白了一个道理，做一个自信，开心的人才会幸福。

王杰

广德湖学校

103班

2017年7月15日

馋嘴的小老鼠

有一天，鼠妈妈出去逛街了，鼠爸爸去上班了。家里只剩下小老鼠一人在家里玩。玩着玩着，小老鼠饿了。

它悉悉索索的溜进厨房。小老鼠看见桌上有一块红红的西瓜，两个尖尖的辣椒，两粒圆圆的豆子，一根黄黄的香蕉，一个青青的苹果、一块大大的面包，小老鼠馋的直流口水。咔嚓咔嚓，小老鼠吃了一个又酸又甜的脆脆的青苹果，小老鼠摸了摸自己的小肚子，还是没吃饱。吧唧吧唧，小老鼠又吃了一根软软的甜甜的香蕉。啊呜啊呜，小老鼠再吃了一块香喷喷的面包。小老鼠见到了红红的辣椒就觉得很好吃，小老鼠忍不住咬了一口。哎呀，辣、辣、辣！咔哧咔哧的小老鼠吃了一块红红的西瓜。

小老鼠吃饱了，打了一个大大的饱嗝，于是就心满意足的回家了。妈妈回来说：“宝贝，你在家饿到了吗？”小老鼠说：“没有。”妈妈说：“你哪来的食物？”小老鼠说：“我去隔壁小朋友家偷来的。”妈妈说：“你长大了学会自己照顾自己了，你真棒。”

王杰

广德小学103班 2017年7月17日