有趣的儿歌(精品)

第一篇：有趣的儿歌(精品)

第一单元

1.彩虹 彩虹弯弯，像条扁担，一头挑着大海，一头挑着大山。

2.荡秋千 荡秋千，荡秋千，两脚一蹬飞上天。向前一荡，——亲亲太阳公公的脸，向后一荡，——跳上月亮婆婆的船。3.小蘑菇 小磨菇, 你真傻!太阳，没晒。大雨，没下。你老撑着小伞，干啥？

4.蒲公英 草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡，梦见怀里小宝宝，变成伞兵满天飞。5.大山 我问大山：“你早！” 大山问我；“你早！” 我问大山：“你早！” 大山问我：“你好！” 瞧！祖国的大山，——多有礼貌！

6.从小爱祖国 鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们好孩子，从小爱祖国。

7.天上云 天上云，一层层。像小狗，像羊群，像蘑菇，像鱼鳞，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。8.星 一颗星，两颗星，天上星星数不清。一盏灯，两盏灯，天上神话讲不尽。一颗星，一盏灯，地上故事讲不尽。

9.丑小鸭

丑小鸭出生的时候很丑很丑，小鸭子们都不喜欢它，它非常孤独。丑小鸭有一颗善良的心，她经常帮助大家做好事。

时间一天天过去，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅，大家都很羡慕它。

10.美人鱼

美人鱼是海神的小女儿，她是一条非常美丽的鱼。她爱上了一个王子，她非常想变成一个人，同王子生活在一起。

小朋友猜一猜，后来她的梦想实现了吗？

第二单元

1．巧妞妞 花花衣，花花袖，掉下一颗小豆豆。金豆豆，银豆豆，那是一颗小纽扣。拣起来，捏在手，针线顺着扣眼走。自己钉，自己缝，奶奶夸我巧妞妞。

2．巧巧和小小 有个宝宝叫小小，小小姐姐叫巧巧。巧巧和小小，同去看姥姥。姥姥见了真喜欢，一手搀巧巧，一手拉小小，巧巧和小小，都是好宝宝。

3．洗澡 好孩子，爱洗澡，洗洗小胸脯，洗洗小胖脚。妈妈来帮忙，全身都洗到，洗到胳肢窝，痒得咯咯笑。

4．阿宝的耳朵 阿宝不爱洗耳朵，泥土积了半寸厚。每天在外走呀走，种子飞进耳朵沟。春天到，太阳照，耳朵长出一株草，小牛见了眯眯笑，追着阿宝吃青草。

5．我像小鸟 我学老鹰飞飞，我学小鸡刨刨，我学青蛙跳跳，我学鱼儿游游，我学马儿跑跑，我学花儿笑笑。我在幼儿园，快活得像只小鸟。

6．小鸟学我做操 风吹杨柳飘飘，小鸟学我做操。我伸腿，它踢脚，我拍手，它跳跳，我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘。做完了，再见了，小鸟“扑棱”飞走了。7．

小蜡笔 我爱你，我爱你，五颜六色的小蜡笔。我用红色画国旗，我用绿色画草地，我用蓝色画海洋，我用黄色画金鸡，我用亮丽的颜色，画出家乡的美丽。

8．盖楼房 盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。一层红，一层黄，样子好看又大方。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮。

9．小红帽 小红帽是一个漂亮的小姑娘。

有一天，她提着蛋糕去看外婆。路上，遇见了一只凶恶的大灰狼。大灰狼要吃她，猎人叔叔赶来，打死了大灰狼，救出了小红帽。小红帽高兴地笑了。10．

皮诺曹

有个木偶叫皮诺曹。他是个调皮的小娃娃，爱说假话。皮诺曹每说一次假话，鼻子就长长一点，还生出了树叶。

在蓝衣仙女的帮助下，皮诺曹变成了一个好孩子，鼻子也还原了。

第三单元 数 一 数

一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞。三头猪，四头猪，肥猪赶路打呼噜。五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。七只鸡，八只鸡，公鸡打鸣喔喔啼。九朵花，十朵华，桃花树下是我家。

1．五指歌 一二三四五，上山看老虎。老虎不在家，遇到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。

2．小兔子开铺子

小兔子，开铺子。一张小桌子，二把小椅子，三根小绳子，四个小盒子，五只小笛子，六根小棍子，七个小盘子，八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。

3．七个阿姨来摘果 一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个花篮手中提，七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。4．数一数

一条虫，两条虫，小虫喜欢钻洞洞。三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。七只鸡，八只鸡，公鸡打鸣喔喔啼。九朵花，十朵花，桃花树下是我家。5．搬米

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

6．天上七颗星 天上七颗星，地上七块冰，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。呼——呼——吹灭灯，嗨哟嗨哟拔掉钉，呀嘘呀嘘赶走鹰，乒乓一脚踢碎冰，滚滚乌云盖没星。7．我唱着歌儿骑着马

青青的草，红红的花，我唱着歌儿骑着马。什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么宝？国宝。什么国？中华人民共和国。

8．野牵牛 野牵牛，爬高楼，高楼高，爬树梢，树梢长，爬东墙，东墙滑，爬篱笆，篱笆细，不敢爬，躺在地上吹喇叭，嘀嘀答！嘀嘀答！9．井底之蛙

有一只青蛙，坐在井底。它左看看，右看看，上看看，下看看，说：“原来，天只有井口这么大。”小朋友，你觉得这只青蛙说得对吗？ 10．百步穿杨

古代有一位将军，擅长射箭。他能在离杨柳树一百步远的地方，用弓箭射杨柳树的叶子，百发百中。

一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

生当做人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

东风满天地，贫家独无春。

负薪花下过，燕语似讥人。

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

三日入厨下，洗手作羹汤。

未谙姑食性，先遣小姑尝。

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

荆溪白石出，天寒红叶溪。

山路远无雨，空翠湿人衣。

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

第二篇：《有趣的儿歌》教学设计

《有趣的儿歌》教学设计

选用篇目

《小白兔》《瓜儿谣》《好孩子》《夜深了》《比尾巴》以及“来字歌”和“问答歌”。

教学设想

小学低年级是语言习得的黄金阶段，利用不同的文章样式和不同的语言形式，以达到阅读兴趣的激发、语感的培养、语言的发展是本组群文阅读的着眼点。儿歌内容简单、通俗易懂、节奏轻快，诵读起来朗朗上口，是学生喜欢的语言形式。教学中力求做到兴趣先到，学练结合，主动参与，实践为主，努力让学生在丰富多彩的语言实践中诵读儿歌，并利用语言样式续编、创编儿歌。通过读、诵、演儿歌的多种方式，引导学生发现“字头歌”“问答歌”的特点，并借助图片和生活实际，引导学生编儿歌，激发创编的兴趣，培养语言表达能力和想象力，使学生在情趣盎然的学习实践中积累语言、运用语言。

学情分析

二年级学生经过一年的学习，初步具备阅读儿歌、童谣的能力，有大量诵读儿歌的经历，并且能按节奏诵读，根据学生的这一学习特点，在原有兴趣、能力的基础上完成本次训练不会有太大的难度。

教学目标

1.诵读儿歌，使学生感受儿歌的童趣和明快的节奏，激发诵读和观察生活的兴趣。

2.利用两组不同样式的儿歌，引导学生发现“字头歌”和“问答歌”的特点，并初步培养创编儿歌的兴趣。

教学重、难点

通过比较阅读发现儿歌的特点，初步感受创编儿歌的乐趣。

教学准备PPT课件，电子白板。

教学过程

一、猜图游戏，激发兴趣

活动引入看图猜动物的游戏。（屏幕上露出兔子耳朵一部分）提示别着急，你猜的到底对不对？再看看是什么动物？（露出完整的兔子耳朵）。说说你是怎么猜出来的。

小结根据动物的特点果然猜得又快又准。再看看这幅图，你能想起背过的哪首儿歌吗？好，让我们跟着大屏幕一起读一读《小白兔》这首儿歌吧！（播放多媒体动画。）

渗透学习任务多好玩的儿歌呀！这节课我们就来读几首有趣的儿歌。（板书课题。）提示“趣”是半包围结构，走字做偏旁，里边是取字。它原来的意思是快走取东西，在这里是好玩，有趣的意思。“歌”字注意“欠”字边，将两个字书写一遍。（齐读课题。）

【设计意图】通过猜图游戏激发学生探究兴趣，促进逻辑思维的发展，培养学生思考的习惯。

二、整体感知，走进儿歌

师（出示三首儿歌的题目及配画。）这些儿歌哪里有趣？好玩在哪呢？我们会有什么发现呢？请同学们先来读读《瓜儿谣》。（出示儿歌《瓜儿谣》。）

1.拿起小书单，快速找找不认识的字，把它圈出来。

2.师范读，注意不认识字的读音。

3.自由练读，读准字音。

引导怎么才能把儿歌读得有趣，有韵味呢？带着想象再来练一练。

4.朗读展示。要求仔细听，看看哪读得好。

小结想象读是读儿歌最好的方法，再自由练习读一读。

5.带着想象打节奏诵读。

教师示范，学生跟随尝试。提示注意要轻轻地打节奏哦！

【设计意图】不同层次的读儿歌，旨在教给学生读儿歌的方法。在读读、认认、演演的实践中让学生成为学习的主人。

引导像这样有趣的儿歌还有两首。（出示《好孩子》《夜深了》。）该怎么读呢？

6.出示“阅读小贴士”，教师强调先自己读，遇到不认识的字问老师或者同学。

先自由练读，并以小组为单位练习读儿歌。（随机指导。）

7.小组展示朗读《好孩子》。注意倾听是不是读得正确、流利、有节奏。（学生评价，教师随机引导。）

引导多勤劳的孩子呀！是我们学习的榜样。我们大家也来读一读。

小组展示《夜深了》。（学生评价，教师抓住生成点，随机点拨、引导。）

8.引导发现仔细观察这三首儿歌，有什么共同点？（出示三首儿歌）提示组织好语言，先和同桌说一说，然后汇报。

教师小结末尾是“瓜”字的儿歌，也叫瓜字歌；末尾是“子”字的，就叫……末尾是“了”字，就叫……这些儿歌还有个共同的名字，叫做字头歌。（板书字头歌。）字头歌末尾的字都相同，也就是末尾韵母都相同，一韵到底，所以读起来朗朗上口，有节奏、有韵味，这和我们一年级学过的押韵是一样的。

【设计意图】通过独立读儿歌、小组读儿歌、展示表演读儿歌使学生在趣味诵读中感受儿歌明快的节奏、真挚的情感。并循序渐进地使学生发现字头歌的特点，初步激发学生创编的意识。

三、创编儿歌，享受乐趣

1.多么有趣的字头歌，我们也编一首字头歌，好吗？

情境引入听说森林里的小兔子开了一间小铺子。同学们看看它都卖些什么？（学生观察图片，教师引导学生运用准确的量词汇报货物名称。）好，快动脑筋编一首“子字歌”送给兔老板。（学生口头自由创编。）

指名编儿歌。师生评价，修改。启发编出不同的“子字歌”。

教师小结同一幅图，可从不同的角度去想象编出不同的儿歌，会编的同学真是了不起的小作家！

2.兔老板太高兴了，为了奖励大家，送一首“来字歌”给你们，自己读一读。

3.比较“来字歌”和前面读的几首儿歌有什么不同？

明确“来字歌”还叫做“问答歌”（板书来字歌）。

4.师生合作续编儿歌。

请看小雪花也想来，谁能帮它走进来？学生续编儿歌。

还可以提出什么问题来对答呢？（自由组合练习。）

5.再玩一个脑筋急转弯的游戏。

什么叫鼠不是鼠？

什么叫猫不是猫？

提示就这样看着问题，用一一对应的方式来回答。请同学们根据提示图，同桌两人一个问一个答。

（屏幕出示图片牛――蜗牛、虎――壁虎等。）

教师小结像这样有问有答的儿歌就是问答歌。看看问答歌还有什么形式。（出示《比尾巴》师生共读。）

6.采用有问有答的方式练习朗读。

7.比较三首问答歌，发现它们都有什么不同吗？（一问一答或先问后答。）

【设计意图】采用“问答歌”的续编，利于吸引学生的眼球，并在不同形式的续编儿歌游戏中引导学生发现“问答歌”的特点，激发学生探索和创编的兴趣。

8.创编关于“秋天”的儿歌。

引导刚刚过去的秋天，给我们留下了美好的回忆。让我们一起去欣赏美丽的秋天吧！（播放秋天美景图）提示看秋天叶子落了，果子成熟了，庄稼怎么样了？天气呢？大雁飞走了。快用儿歌把这些美好的景象记录下来吧，?动笔写在学习单上。

学生独立创编儿歌。

利用投影仪展示学生作品，互相评价修改，然后引导学生有感情地读自己的作品。

【设计意图】通过看图编儿歌――续编儿歌――想象编儿歌使学生在创作中感受创编儿歌的乐趣，激发自信心和自豪感，从而发展学生的创新思维。

四、总结提升，激趣延伸

儿歌中的秋天那么美妙，儿歌是我们中华民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠。2018年的奥运会，2018年的春晚都是用儿歌做开场的。现在我们就一同欣赏邓鸣贺小朋友带来的一首儿歌。

学生欣赏《节日歌》。

引导多么浓的中国情，中国味呀！以后多找一找儿歌来诵读好吗？你还会发现儿歌还有节日歌、颠倒歌、游戏歌、摇篮歌等很多很多种类。课下请同学们多背儿歌、编儿歌，用儿歌记录我们身边的人、身边的事，记录我们美好的生活。

【设计意图】总结儿歌种类，激发学生的求知欲望，建立创编儿歌的自信心，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。

编辑/赵卓然

第三篇：幼儿园有趣的拼音儿歌

幼儿园有趣的拼音儿歌（智慧学堂

一、声母儿歌

1、音节拼读儿歌

拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。

两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断

2、b、p、d、q 小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。右手指向上做个d； 右手指向下做个q。

3、四线格

拼音格，四条线，拼间字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。

4、Z、c、s、zi、ci、si Z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。

5、j q x y与 ü相拼

jqx真有趣，从不和 u 在一起。小ü小ü有礼貌,见了j q x 就摘帽!（配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）

小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。

6、声母 b p m等

左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）

左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d.左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。

左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。6是b，反6d；9是q，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 泼水的 p，广播的b。

小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.一扇小门 nnn，两扇小门 mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。小鸡头上蝴蝶飞，j j j。七个气球天上飘，qqq。西瓜公主，xxx。9字拐弯，ggg。一挺机关枪，kkk。一把椅子，hhh.两手相对，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，两手一碰b和d”。两个门洞mmm,伞柄朝上fff；左下半圆ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll；鸽子飞翔ggg，一挺机枪kkk，一把椅子hhh；竖弯加点jjj，左上半圆qqq，一个大叉xxx；像个2字zzz，一个半圆ccc，半个8字sss；z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小树发芽rrr；树叉树叉yyy, 波浪波浪www。像个2字zzz, 半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss.广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f 马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蚕吐（丝）s zh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r 树杈y 屋顶w 汉语拼音要记住！

把声母表用《新年好》的调子唱出来： b p m f d t n l g k h(ya)j q x zh ch sh r z c s(ya)还有大y 和大w

二、韵母儿歌（单韵母：6个 发音特点长而响）

1、单韵母儿歌

一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

小嘴张大，a a a，嘴巴圆圆，o o o，嘴巴扁扁，e e e，牙齿对齐，i i i，嘴巴突出，u u u，嘴巴扰圆，ü ü ü。

医生检查，a a a，公鸡打鸣，o o o，白鹅游水，e e e，衣服挂墙，i i i，乌鸦做窝，u u u，鱼儿吐泡，ü ü ü。

单韵母，最可爱，声调帽子头上戴。没a依次向后找，i、u并列帽戴后，i上标调点要去掉。单个韵母不用说，轻声从来不标调。a o e i u ü

圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa ；一只大公鸡，清早喔喔啼ooo； 一只大白鹅，游在水中央eee。

圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa；大公鸡，ooo，天天早起伸长脖。小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。小嘴张开aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，短短蜡烛iii，小小茶杯uuu，鲤鱼吐泡üüü。

公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o。白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e。妈妈晾衣，上下对齐i i i。乌鸦衔食，嘴巴小小u u u。小鱼吹泡，嘴巴扁扁 üüü。

小i头上有点子，u是乌鸦鸟窝子，ü是小鱼吐泡子。牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü。小i小i戴小帽，小u就象乌鸦巢，小ü爱哭把泪掉。张大嘴巴aaa，老虎一吼胜喇叭； 圆圆嘴巴ooo，公鸡清早啼喔喔； 扁扁嘴巴eee，快乐唱歌小白鹅； 1上加点iii，啄木鸟捉虫把树医； 勾儿连勾uuu，乌鸦喝水咕咕咕； u上两点üüü，鲤鱼翻水会下雨。

2、复韵母儿歌（复韵母：14个 发音特点长而响）

复韵母，真有趣，多是单韵母在一起；口型变化要注意，合成一个音要牢记。

弟弟矮，ai ai ai，干活用劲，ei ei ei，围上围巾，ui ui ui，冬天穿袄，ao ao ao，莲花长藕，ou ou ou，邮筒邮信，iu iu iu，大椰子，ie ie ie，月牙弯弯，üe üe üe，一只耳朵，er er er。a后加i aiaiai，骆驼和羊比高矮； e后加i eieiei，老狼背羊嘿嘿嘿； u后加i uiuiui，长颈鹿把围脖围； a后加o aoaoao，雪花飘飘穿棉袄； o后加u ououou，大海上空飞海鸥； i后加u iuiuiu，邮票用来把信邮； i后加e ieieie，小鸟嘴上叼树叶； u后加e ueueue，夜晚天上挂明月； e后加r ererer，大象有对扇风耳； a后加n ananan，熊猫来把鞍马转； e后加n enenen，大象栽树把水喷； i后加n ininin，小松鼠来把书印； u后加n ununun，灭虫器把蚊子喷； u后加n ununun，蓝蓝天上飘白云。

3、鼻韵母儿歌（鼻韵母：4个 发音特点长而响）

马匹配鞍，an an an，点点头，en en en，树下乘凉，in in in，蚊子叫，un un un，白云朵朵，ün ün ün。

鼻韵母，真是巧；口里的气往鼻子跑。要想读准鼻韵母，前后鼻音分清楚；前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。

小手肮脏，ang ang ang，打开电灯，eng eng eng。老鹰飞翔，ing ing ing，天上彩虹，ong ong ong。an后加g angangang,金鱼游进大水缸； en后加g engengeng,小鸟小鸟来开灯； in后加g inginging,天上飞着大老鹰； on后加g ongongong,孔雀展翅来开屏。

三、标调歌

四个声调四顶帽，六个单韵母抢着要，谁的口大给谁标，i、u并列往后跑。

好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。a 在前边，i在后，挨在一起ai ai ai，好朋友啊不分离。

有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i u在一起，谁在后面给谁戴。

有a 找 a，没 a找o e，i u 并排标后边。

a o e i u ü六兄弟，老大在家找老大。老大不在找老二，老二不在找老三，i u并列标在后。

a o e i u ü, 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴。

四、拼音休息操

1、点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f......扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a o e.....站要直，坐要正，我们来背整体音节认读表zhi chi....专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。

2、小鼓敲d d d；马蹄响da da da；汽车开d di di；敲门声du du du。小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天学习了n和l，小伙伴们真快乐。

3、你拍一,我拍一,张大小嘴aaa, 你拍二我拍二小嘴隆圆ooo, 你拍三,我拍三,小嘴一咧eee。

五、整体认读音节 yi、wu、yu 小ü很骄傲，两眼住上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。（帮助记忆整体认读音节yu）

小i的妈妈是大y，小i大y挨一起组成整体认读音节yi yi yi。小u的爸爸是大w，小u大w挨一起组成整体认读音节wu wu wu。小ü无父母，大y来帮助组成整体认读音节yu yu yu。小ü有礼貌，见了大y就脱帽

小i有礼貌，标调就摘帽。小i出门找大Y，小u出门找大W，小ü孤儿没父母，出门就去找大Y，擦掉眼泪Yu、Yu、Yu。

大y带小i，一对好兄弟,我们把它也念i.大y陪小ü，小ü笑嘻嘻,眼泪擦掉了，还是念做ü。

六、其它

声母歌：大南瓜（ua）

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。走来一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。下雪了（le）

下雪了，下雪了，小河变胖了，小屋长高了，世界变白了，娃娃的鼻子变红了！小蝴蝶（i）

小蝴蝶，穿花衣，青草地上做游戏。飞到西，鸡吃你，飞到东，猫抓你。飞到我的手心里，说说话，放了你。捉蜻蜓（ing）

天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

打勾儿（ou）

金钩，银钩，我俩打个勾，伸出小指头。勾一勾，不吵嘴；勾两勾，握握手；勾三勾，做游戏；勾四勾，好朋友！两只羊（ang）

桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。小枕头（u）

小枕头，胖乎乎，让我枕着打呼噜。呼噜噜，呼噜噜，好像枕着小肥猪。

大雁下蛋（an）

大雁，大雁，头上转转，飞到水边，下个蛋蛋。

学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱 拼音口决

张大嘴巴aaa,我是一个乖娃娃。圆圆嘴巴ooo，公鸡唱歌喔喔喔。扁扁嘴巴eee,白鹅昂头唱起歌。牙齿对齐iii，我有一件小花衣。嘴巴小圆uuu,黑黑的乌鸦飞上树。嘴巴翘起üüü，鱼跃龙门真有趣。挨在一起ai ai ai，两只小猫真可爱。用力砍柴ei ei ei，我拿斧子劈木柴。围巾围巾ui ui ui，冬天不怕北风吹。奥运会ao ao ao，天天坚持做早操。海鸥飞翔ou ou ou，海鸥想到水里游。游泳游泳iu iu iu，人在前头浪在后。耶树耶树ie ie ie，耶果落地摔不裂。月亮月亮ue ue ue，今天圆来明天缺。耳朵耳朵er er er，我数耳朵二二二。天安门an an an，天安门前看金山。摁钉摁钉en en en，摁好钉子修好门。树阴树阴in in in，两只小鸟在歇荫。蚊子蚊子un un un，蚊子叮人真正疼。白云白云ün ün ün，白云朵朵像羊群。一只山羊ang ang ang，快快爬到高山上。台灯台灯eng eng eng，一到夜晚放光明。老鹰老鹰ing ing ing，大大的身子真机灵。闹钟闹钟ong ong ong，看准时刻认准钟。拼音口决

右下圆圈b b b，我做早操听广播。右上圆圈p p p，洗完脸后把水泼。两个门洞m m m，蒙住双眼用手摸。伞把朝上f f f，我游三峡看大佛。左下圆圈d d d，小马急着去过河。伞把朝下t t t，这把雨伞好特别。一个门洞n n n，小兔钻进门洞里。小棒赶猪l l l，参加劳动真快乐。9字加钩g g g，我爱绿色和平鸽。小蝌蚪k k k, 小蝌蚪，水里游。像把椅子h h h，弟弟最爱喝可乐。i字加钩j，母鸡小鸡j j j。

左上圆圈q q q，我玩气球庆“六一”。一个大叉x x x，红红的瓜瓤，绿绿的皮。像个2字z z z，别把2字念作z。半个圆圈c c c，刺猬一身尖尖刺。8字一半s s s，蚕儿吐丝做房子。z字加h读做zh zh zh，妈妈最会织毛衣。c字加h读做ch ch ch,冰糖葫芦最好吃。s字加h读做sh sh sh，威风凛凛大雄师。小草发芽r r r，长成一片绿草地。一个树叉y y y，高高树上我晾衣。水中倒影w w w，河边两座小木屋

第四篇：超有趣的亲子儿歌

《拍手歌》

你拍

一、我拍一，一个宝宝开飞机。

你拍

二、我拍二，两个宝宝梳小辨。

你拍

三、我拍三，三个宝宝去爬山。

你拍

四、我拍四，四个宝宝学认字。

你拍

五、我拍五，五个宝宝敲锣鼓。

你拍

六、我拍六，六个宝宝吃石榴。

你拍

七、我拍七，七个宝宝做游戏。

你拍

八、我拍八，八个宝宝吹喇叭。

你拍

九、我拍九，九个宝宝是朋友。

你拍

十、我拍十，吃饭干净不挑食。

《小小手》

我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。

《宝贝手指谣》 1．

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2．

小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来(伸出你的食指)眼睛在哪里？(用一种夸张的语气问)眼睛在这里。(指你的眼睛)用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。3．

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4．

黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦。唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)6．

爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出，张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手，往背后收)妈妈看看(闭合右手，往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)7．

我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我！(挥动右手表示“不”)8．

包饺子 小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)9．

小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)叽哩咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状)滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10．

一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子，叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)八手枪，啪啪啪。(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动)11．

我有一双小小手

小手拍一拍，小手拍一拍(把小手拍一拍)小手藏起来，小手藏起来(让宝宝把小手藏在身后)小手在哪里？小手在哪里(留有时间让宝宝想一想)小手在这里，小手在这里(把小手从身后拿出来，拍一拍)我有一双小小脚

小脚踩一踩，小脚踩一踩(让小脚踏踏地)小脚藏起来，小脚藏起来(让宝宝用小手把小脚捂住)小脚在哪里，小脚在哪里(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里，小脚在这里(把小手拿开，小脚欢快的踏一踏)

第五篇：《有趣的儿歌》教学设计

《有趣的儿歌》教学设计

单位：平顶山市湛河区东风路小学

执教：范培沛

时间：2016年4月

【设计意图】

儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，它短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有所创造，体验创造的快乐，同时激发学生对儿歌的兴趣，引导学生进行自主的课外阅读，从课外书中获取养分。

【教学内容】

四首儿歌：1.游戏歌《丟手绢》 2.问答歌《上网》 3.谜语歌《蜗牛》4.教诲歌《小熊过桥》

【教学目标】

1.能用普通话读儿歌，通过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。

2.通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪他们的思维和想象能力。

3.通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。

【教学重难点】

通过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱，创作儿歌。

【教学准备】

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境、激趣导入：

同学们，首先请大家欣赏一首儿歌《小雨点》，会唱的同学可以跟着一起唱一唱。

1.孩子们唱得真好听，看来，大家都喜欢儿歌，是吧？

2.介绍儿歌：儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种，可以诵读，也可以吟唱。在我们的生活中，游戏中，劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌，今天我们就来读一读《有趣的儿歌》

请孩子们伸出智慧指和老师一起书写课题：《有趣的儿歌》生齐读课题。

二、初读儿歌，读出节奏（一篇带多篇）

1.学习《丟手绢》

师：瞧，小朋友们都在操场上做游戏呢！我们也一起去玩吧！

（1）初读儿歌课件出示《丟手绢视频》

自学提示一：

1.请孩子们用自己喜欢的方式读儿歌，注意读准字音，开始吧（相机纠正孩子的读书姿势）（你在读儿歌的过程中，遇到了不认识的字，你有什么好办法吗？）

2.同桌两人读儿歌，读得好，伸出拇指夸夸他，读错了，请你帮帮他

多种形式读儿歌（师范读、指名读、同桌互读等）

这首儿歌可以在什么时候唱呀？（做游戏“丢手绢”的时候）是呀，像这种一边做游戏一边吟唱的儿歌我们叫它“游戏歌”（师板书）

引导学生玩丟手绢的游戏（请部分同学边做丟手绢的游戏边唱歌）

师小结：以后同学们玩丢手绢的游戏时，就可以一边玩，一边唱，这样我们一定可以玩得更开心。其实儿歌的种类还有很多很多，比如：谜语歌、问答歌、游戏歌等等！

三、学习多篇儿歌，感受儿歌的不同类型

出示自学提示二：

1.读准儿歌的字音，读出儿歌的节奏和韵味。（生自主诵读）

师：孩子们读得真是津津有味，我们来看第一首（抽生读，纠正）

（1）问答歌

师简介问答歌特点：里面有提问，也有回答，这叫问答歌（师板书：问答歌），多种形式读儿歌：师生读、男女生赛读、分小组读凳

简介问答歌的另一种形式：在问答歌里，有问一个问答一个问题的，也有连着问几个问题再连着回答的儿歌，（课件出示）《什么圆圆在天边》出示问题，隐藏答案，学生按照自己的想法填写回答。

1.老师问，抽生说 2.全班问，抽生答

（2）谜语歌《蜗牛》

生用自己喜欢的方式读儿歌，说说是根据什么猜出来的？师：（板书：谜语歌）

引导学生把谜语歌读给爸爸妈妈听，还可以加上动作（指名读、男女生比赛读）

（3）教诲歌《小熊过桥》

师：瞧，可爱的小熊也想和孩子们一起玩儿呢！（课件出示小熊图）我们来和它打个招呼吧！（指名回答）别人又是怎样描述它呢？

师范读儿歌，请其他的孩子认真倾听，想一想这是一只怎样的小熊？

诵读儿歌（齐读、指名读、师生合作读我们一起来读一读吧！）

读出儿歌的节奏

引导学生多种方式读儿歌（拍手读、同桌打节奏合作读等）

读出儿歌的韵味

感知儿歌的押韵，每行末尾的字，韵母都一样，读起来琅琅上口

师简介：在儿歌中蕴含知识和道理，具有教育意义的儿歌叫做教诲儿歌，四、学编儿歌，感受乐趣

播放毽子韵律操视频，创设情境，激发学生创作欲望。

出示儿歌小毽子的前半部分，引导学生创编儿歌。

小小毽子我爱你，把它学好不容易。

从小练好踢毽子，既能强身又健体。

学生试着编写儿歌，同桌相互评价，感受乐趣。

五、总结点题，推荐课外阅读书籍

师小结：这节课，我们一起分享了读书的快乐、学习的快乐，想诵读更多儿歌吗？赶快去读读《儿歌三百首》、《中国童谣》，你一定会发现更多的乐趣！

六、板书设计

有趣的儿歌

游戏歌问答歌

谜语歌教诲歌 ……