赵桂兰热爱伟大祖国主题班会教案

第一篇：赵桂兰热爱伟大祖国主题班会教案

唱伟大祖国，赞民族脊梁

-----主题班会教案

一、活动目的

1、为学生创造锻炼能力，展示特长的机会。

2、培养学生团结合作、组织协调能力。

3、让学生在活动中感受祖国的伟大，弘扬民族的精神。

二、活动准备

1、在全班通告主题班会事宜，让全体同学了解此事。

2、召开班干会议，商讨确定本次班会的主题和形式。

3、以小组为单位，搜集材料，编排节目，积极准备。

三、活动过程

（一）唱伟大祖国

1、以歌曲《歌唱祖国》导入，激发同学们的爱国之情。

2、知识竞答《说说我们伟大的祖国》，以知识竞答的形式，调动学生参与热情。

3、宣布比赛规则（答对加2分，答错扣1分）（1）什么地方应升挂国旗?（看谁说得多）

天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

（2）新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?

（许海峰）。

（3）1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么?（宣告了中国南极长城考究站成立。）

（4）我国的国徽是什么样子？（正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。）（5）新中国第一位外交部长是谁？

（周恩来）（6）中国的国球是什么球？

（乒乓球）

（7）2010年世博会将在我国哪个城市举办？

（上海）

（8）我国最著名的“三大火炉”分别指那三座城市？

（南京、武汉、重庆）

（9）中国有两个特别行政区，分别是哪两个？（香港特别行政区、澳门特别行政区）

（10）国画中的四君子指的是：（梅、兰、竹、菊）（11）中国的国花是什么花？

（牡丹）

（12）中国古代四大名著包括哪四本书？（《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《（红楼梦》）（13）负荆请罪的主人公是谁？

生：廉颇与蔺相如（14）我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么？

（《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》诞生于70年前，本是田汉先生1935年创作的电影剧本《风云儿女》的主题词，由中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。）

3、诗朗诵《我们想念你，台湾小朋友》，盼望伟大祖国早日统一，祖国大家庭更加和睦。

4、笛子独奏《世上只有妈妈好》，希望台湾这个“游子”早日回到祖**亲的怀抱。

（二）、齐唱《国歌》，以国歌内容过渡到下一环节，赞民族脊梁。

（三）、赞民族脊梁

1、说英雄故事《赵一曼》。

2、演英雄故事《方志敏》。

3、唱英雄的集体——铁道游击队之歌《弹起我亲爱的土琵琶》。

4、欣赏小品《了不起的中国人》。

5、朗诵《黄河颂》，感受危难时刻，万众一心，民族愤怒和力量。

6、齐唱少先队队歌——《我们是共产主义接班人》，勤奋努力，担起历史的重任，传承民族的精神。班主任总结：

我们的祖国有悠久的历史，广阔的疆域，有雄伟的高山，奔腾不息的长江、黄河；我们的祖国曾经强盛辉煌，也曾经倍受屈辱和磨难，但无论何时何地，总有鲁迅先生所说的：我们的民族总有挺身而出的人，埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人，舍生忘死、勇担重任的人、„„这就是中国的脊梁。希望这样的人永远活在我们心中，希望他们所体现的民族精神我们这一代人身上继续传承。

第二篇：热爱伟大祖国教案

热爱伟大祖国，共建美好家园教案

教学目标：对学生进一步进行爱祖国，爱家乡的教育。

重点、难点：知道通过哪些行动来热爱伟大祖国，建设家乡，美化校园。过程：

同学们，我们要热爱祖国，因为祖国给了我们安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们孩子的活泼和家庭的安宁——没有祖国，就没有我们所拥有的一切！

正因为祖国与个人是这样息息相关，所以，苏武可以忍辱负重，牧羊风雪；霍去病可以为将报国，有家不还；谭嗣同可以去留肝胆，笑傲刀丛；孙中山也可以百折不回，上下求索„„

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难，视死如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。在汉唐等时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代国家政治腐败，闭关自守，导致了国家国力衰微。1949年，毛泽东带领中国人民获得了民族的解放，邓小平为中华民族的振兴绘制了宏伟的蓝图，在中国共产党的领导下，经过改革开放的二十多年建设，我国经济高速发展，国家实力日益增强，人民生活水平迅速提高，祖国变得更美好！

香港、澳门本是我国神圣不可侵犯的领土，但是由于清政府的软弱无能，他们离开了祖国妈妈；在1997、1999年，他们相继回到祖**亲的怀抱；嫦娥奔月是我们先辈们几千年前的伟大梦想，这个梦想在“神州5号”载人飞船载着杨利伟进入太空以后，已经实现。同时，我们成功的战胜了1998年的特大洪水；成功的加入WTO；成功申奥并举办奥运会；成功的抗击了“非典”和“禽流感”；成功的举办上海世博会；成功的发射神六到神九载人飞船等。这一系列成功，证明了今天我国的强大实力。中华民族像一个巨人，屹立世界在东方。

从清末的被蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的中华儿女抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智，让祖国明天更美好。

长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好。

苏智敏

第三篇：热爱伟大祖国 建设美好家园 主题班会

热爱伟大祖国 建设美好家园 主题班会

活动目的根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

活动准备

1、指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、等方面的知识，排练与主题活动有关的诗等

2、黑板中间挂着中国版图，上面写着“热爱伟大祖国 建设美好家园 主题班会”几个大字。

活动过程

主持甲：（手指着中国地图）同学们，这是什么中国版图的形状像什么？ 学生全：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。主持乙：同学们，你们爱我们的祖国吗？

众 人：祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。

主持甲：今天，我们主题队会的题目就是““热爱伟大祖国 建设美好家园”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。

学生A：我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国！

学生B、C、D：我们要画一幅画献给伟大的祖国！

主持乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

《彩色的中国》

轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：

我爱您——中国！

主持人：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国面积最大的省会吗？ 学 生：新疆维吾尔自治区

主持人：那我们就一起来画画美丽的祖国吧。

同学们，你们看，他们的作品完成了。

学生A：我写的是“祖国妈妈我爱您”，祖国妈妈永远在我们心中。

学生B：我画的是天安门，我爱北京天定门。

学生C：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。

学生D：我画的是牡丹，愿我们的祖国像牡丹花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣昌盛。

主持甲：什么地方四季常开鲜艳的花朵

主持乙：什么地方到处充满幸福和欢乐

主持合：祖国，伟大的祖国，美丽的祖国，请听表演唱《我和我的祖国》。尾 声：《我和我的祖国》的歌声响起，一个，两个，三个，……最后汇成全班大合唱，活动达到高潮，在高潮中主持人宣布主题活动圆满结束。

第四篇：邓桂兰教案

Unit4 where’s my backpack?

邓桂兰老师

一．教材分析

本课是《新目标英语》七年级第四单元，本单元围绕室内物品开展多种教学活动。本节课的主要内容是学习有关物品的新单词，掌握介词on, in, under的用法，学习询问物品在哪里以及回答其所在地点的句型Where’s the…? It’…Where’re the … ? They’re…

二．教学目标（Teaching aims and demands）1．知识目标(Knowledge objects)

Key vocabulary: table, bed, dresser, bookcase, sofe, chair, drawer, plant, where, on, in, under.Target language: Where’s the backpack? It’s under the table.Prepositions: in, on, under 2．能力目标(Ability objects)

Train students’ listening, speaking, reading and writing skills.Train students’ communicative competence using the key vocabulary and the target language 3．德育目标(Moral objects)

Students should take good care of their things.Enable students to know that it’s a good habit to keep a room clean and tidy.三．教学重点(Teaching key points)The names of furniture items.How to ask where things are and how to answer.四．教学难点（Teaching difficult points）

Learn the usage of prepositions of place.Train students’ listening, speaking, reading and writing skills.五．教学方法及途径(Teaching methods): Task – based language teaching Guessing games, pair work, group work, team work, role play.六．教学步骤(Teaching procedures)Step 1 问候和课前热身(Greetings and warming up)T: Hello!Everyone.Nice to meet you!S: Hello!Mr Luo.Nice to meet you, too!T: This morning we are going to learn English together.Please get ready for class.Now show me your two hands!Let’s count the numbers from one to ten.Just follow me!One, one XXX, two, two XXX… Do it as quickly as you can.课前问候和热身让学生在轻松、愉快的气氛中集中注意力，促进学生眼、耳、口、手多种器官的动用，积极学习。

Step 2 学习新单词(Learning the new words of furniture)1.Make a powerpoint before class.Show it on the screen.T: I have got some pictures here.Now please lood at the screen.What can you see? S: We can see a …

T: Table.Follow me.Table.S: Table.T: Whole class.(Whole class read the new word together.)T: Whole class.(Whole class read the new word together.)T: Groupl / Group 2…

(The students in group 1/2… stand up and read the word as loudly as they can).T: Boys / Girls.(Boys or girls stand up and read the word.)Point to the table and help the students to say, table.Point to the dresser and help the students to say, dresser.Use the same approach to teach and practice bed, bookcase, sofa, chair, drawer and plant.2.Words games.Teacher says it in Chinese and get the students to say it in English.(And then exchange)Teacher says the new words silently and get the students to guess the word.课前收集本单元基本词汇的图片，利用课件呈现图片（遮住事物的一部分或哈哈镜效果），让学生猜单词，学单词。为了避免学生学习单词枯燥的现象，采取大脑风暴的集体、分组、个人、男女生、不同声调、快慢速、升降调等读法和做口型游戏猜词法，让学生主动参与、激发学生学单词的激情和兴趣。

Step 3 学习课文1a Match the words with the pictures 1.Ask students to read the words on the left of the illustration.Ask students to do 1a.Match the words and the items in the picture by writing the letter of the item on the black line after the word.2.Check the answer.Step 4学习介词on, in, under.(Learning the prepositions of place)1.Using some objects(a backpack and some books)to learn the prepositions of place.T: I have got a backpack.Oh, where is my backpack? Help the students to answer.(It’s on the table.)

T: It’s on the table.On, on, on.(Put right hand on the left hand.)T: Where’s my backpack?

S: It’s on the table.T: On the table.(Put a hand on the table.)On the chair.(Put a hand on the chair)Let students do as the teacher does.Use the same approach to teach and practice on, in, under.2.Play a game.(Teacher makes action and students say it in Enlgish.Teacher say it in English and students make action.)根据七年级学生的实际情况和认知水平，采用图片和肢体语言进行教学，通过―视觉辅助‖活动，学生在脑海里形象地记住了这几个介词的用法，这样使教学内容由难到易、由抽象到直观、由枯燥到丰富。在课堂教学中，再一次激发学生的学习兴趣，保护学生学习的积极性，传授学习策略，培养学生学习的技能。

Step 5学习课文1b(Listen and number [1—5] the things in the picture when you hear them.)Point to the items in the illustration and ask the students to name each one.Listen to the recording twice.Play the tape for the first time.Students only listen.Play the tape again.Students listen and number the things in the picture when they hear them.Check the answers.Step 6 练习目标语言(Practice the target language)Show three pictures on the screen one by one.Get the students to guess where it is.Where is the backpack/pencil case ? It’s on / in / under the…

Where’re the books?

They’re on / in / under the….T: What’s this in English?

S: It’s a backpack.T: Where’s the backpack? Can you guess?

S: It’s on the table.T: Maybe you are right.(Ask another student to guess where it is.)Use the same approach to guess the pencil case and the books.Step 7 学习课文1c Pair work Make your own conversations.Have a match.Ask the students to act it out in front of the class.设计情景，找丢失的或藏起来的物品。学生好胜心理和集体荣誉感很强，通过竞赛的方式可以促进学生主动参与活动，巩固所学知识。

Step 8 巩固练习

Show some pictures and exercises on the screen.Group work.Give a piece of paper to each group.Get the students to do it.1.Where is the table? _____ _____ _____ ___.2.Where’s the bed?

_____ _____ _____ ___.3.Where are the chairs? _____ _____ _____ ___.Check the answers.课堂练习进一步巩固所学内容，还可以检测学生对本课知识的掌握情况，有利于学生对自己的语言错误和语言方面的不足有更清楚的认识。

Step 9 总结(Summary)1.Get students to sum up what we have learned in theis class.2.And then teacher makes a brief sum-up.In this class, we’ve learned the names of furniture items, prepositions and how to ask where things are and how to answer.让学生自己做课堂总结，然后再由教师做综合陈述。

Step 10作业 Homework 1.Make conversations using what we’ve learned in this class.2.Copy the new words.Step 11 板书(Blackboard design)Unit 4 Where’s my backpack?

in Where’s my backpack? Where’re my keys? on It’s under the table.They’re on the dresser.under 七．教学反思

七年级学生大胆、活泼、好动、喜欢交流，用多媒体课件画面让学生感受身边的事物，选取与学生生活贴近的情景，采取―头脑风暴‖、快速反应以及竞赛等课堂教学活动激发学生学习英语的兴趣，让学生主动参与到教学活动中来，同时通过一系列的师生互动、生生互动、小组合作等活动，进一步提高了学生的听、说、读、写的综合能力。此外，在教学过程中，对个别不敢开口的同学，应及时给予鼓励，让他们敢于开口，对活动有困难的学生，教师要适当帮助，让他们能顺利地完成任

第五篇：热爱伟大祖国主题教育经验材料

解放思想转观念 实干创新促发展

中央新疆工作座谈会的召开，带来了前所未有的发展机遇、动力。置身深刻变革的大跨越、大发展的时代，面对中央对新疆工作提出的跨越式发展和长治久安两大重要任务，面对新疆已经进入新时期新阶段，百舸争流的发展态势，根据上级统一部署，认真贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，通过广泛的理论学习、积极的宣传引导，把干部职工的思想和行动统一到中央新疆工作座谈会上来，统一到办实事、解民忧、推动各项工作发展中来。

一、强化理论学习，夯实思想基础。

2010年6月下旬以来，某某单位根据中央新疆工作座谈会精神和局党组《关于开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育的实施方案》工作要求，在全队广泛开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育，把主题教育与贯彻落实中央新疆工作座谈会精神结合起来，通过集中学习培训、自学和组织讨论等形式，引导广大干部职工充分认识未来十年新疆前所未有的发展机遇，为推进某某单位发展提供强大的精神动力。

一是搭建学习教育平台。某某单位结合人员结构实际，推出了读书活动、学习园地、网络教育等学习的平台。开设“星期六课堂”学习活动，每周利用3-4个小时的时间集中学习，抓好干部群众的教育工作；在OA协同办公系统上专门开辟学习专栏，上传学习资料，供大家在线学习；完善图书阅览制度，丰富书籍种类，思想政治、文学、专业技术、杂志类图书共计2000余册，为自学和交流讨论提供了便利。

二是丰富学习内容。一直以来，某某单位对理论学习都有明确 的要求，即要改进和创新中心组理论学习的形式和内容，使理论学习与某某单位的中心工作、重点工作同步进行，为推动某某单位发展提供思想保证和智力支持。某某单位严格落实中心组学习制度，认真学习党的路线、方针与政策，广泛开展党性教育；组织“双语学习”，增强干部职工在爱国主义和维护国家统一、民族团结和社会稳定以及贯彻落实中央新疆工作座谈会方面的认识；开展职业技能培训，不断提高专业技术水平和业务工作能力。中央新疆工作座谈会以来，某某单位累计组织学习48次，学习时间超过180小时，形成学习资料数十万字。

三是创新学习形式。坚持“请进来走出去”，通过干部职工自己讲、实地参观受教育等多种形式开展教育。清明节开展“祭奠革命先烈、重温入党誓词”活动；积极参加大型网络知识竞赛学习活动——“七一总动员”；组织观看红色影片、参观美术作品展览；聘请专家做专题讲座透彻分析中央新疆工作座谈会内容；组织“学党史、知党情、跟党走”征文比赛并召开党员谈感想座谈会；结合“新疆精神”开展解放思想大讨论；开展批评与自我批评，深入剖析存在突出问题，制定整改措施。

二、加强舆论宣传引导，优先战略解民忧。

把主题教育与解决职工群众当前最关心的难点和热点结合起来。选树一批加强作风建设、努力践行宗旨、切实解民忧办实事的先进典型，运用各种方式进行宣传推广，发挥典型的导向作用，弘扬新风正气。通过面对面的宣传教育、点对点的扶贫帮困，增进共识、形成共鸣，增强主题教育的感召力。一是营造浓厚氛围，宣传跟进及时。榜样的力量是无穷的。多向先进学习，真抓实干，激发广大党员在解决问题、服务群众、促进和谐、推动发展中自觉践行主题教育的热情。某某单位实行亮牌办公、党员公开承诺后，专门建立了党员先锋岗和党员示范台。并设立“文明悦读”专栏加强正面引导，及时将职工在工作中的亮点和闪光点进行宣传报道，教育、引导周围的人学身

边的事，“文明悦读”共出刊39期，产生了良好的效应。充分发挥OA网络优势，开设主题教育专题专栏。同时，注重发挥星期六课堂、市民文明学校宣传文化阵地的重要作用，把学习贯彻中央新疆工作座谈会精神融入到干部职工获取各种信息和知识中，融入到喜闻乐见的各项活动中。为加大学习宣传力度，组织参与网上推荐优秀共产党员、全国道德模范、自治区道德模范评选等活动，学习杨善洲、庄仕华等一系列优秀共产党员代表的先进事迹。

二是下社区进基层，排忧解难重在实效。主题教育的出发点和落脚点是“便民、利民、益民、惠民”。某某单位始终将市民群众的利益放在首位，急人民之所急、想人民之所想、谋人民之所利，认真发挥党员的模范带头作用，带领干部职工在帮扶社区参与入户、宣讲、维稳、环境卫生治理等工作，并深入调查研究，全面掌握社区情况。针对南梁坡环卫家属院居民所关心的在家属院空地拟建高层的问题，某某单位多次组织召开座谈会，就居民关心的停车场、活动室、消防通道、采光以及这一地段是否位于地震断裂带等问题进行了解释与答复。并主动听取居民的意见与建议，及时向上级反映，同时也将最新的会议情况向广大居民通报传达，希望经过协商，找出解决这一事件的最佳途径。

三是建立帮扶机制，走访慰问贵在长效。建立健全帮扶工作机制，扩大帮扶工作覆盖面，才能扎实推进和谐建设。某某单位建立了贫困档案，加强“输血与造血”，重点帮助解决贫困家庭生活、就医和子女就业等问题。定期向他们“输血”，为他们捐款、送衣、送物、维修住房，使他们的基本生活有所保障；通过多方联系，在信息、政策等方面给予扶持，解决贫困家庭的子女临时就业问题，千方百计培育其“造血”功能，特别是坚持对困难退休职工伊力的长期帮扶机制，使主题教育日益深入人心。坚持节假日走访慰问机制，一年来慰问离退休老党员、老干部、困难户、基层职工共计61人次，发放慰问品价值13000元；为帮扶单位喀什东路街道办

事处送去垃圾船2座和融雪剂10吨，价值2万余元；并定期组织在职、退休职工体检、休闲活动，提高了干部职工的工作积极性，使大家深切感受到了某某单位的关怀和爱护，也彰显了某某单位的社会责任。

三、坚持统筹协调推进，不断推动各项工作新发展。当前，生产任务重、头绪多。某某单位以贯彻落实中央新疆工作座谈会精神为抓手，立足当前、着眼长远，统筹谋划、整体协调，坚持边探索边实践边总结，着力改进完善工作的长效机制，推动业务工作制度化、规范化、程序化，努力把开展主题教育过程变成推进工作、提高水平的过程；广大干部职工立足本职、恪尽职守，把主题教育的成果转化为推动某某单位各项工作科学发展、后发赶超的具体行动，及时发现解决问题、不断推动环卫工作新发展、提升环卫工作新水平。

一是抓冲刺，确保全面超额完成各项目标任务。2010年共维修、制作、安装各类环卫设施11169个，临时制作道路指示牌252个，路灯接线盖（电门）1882个,制作维修量创历年之最；2011年为做好首届亚欧博览会环境综合整治工作，营造净亮畅美的市政市容环境，某某单位一线干部职工每天坚持工作12小时以上，放弃节假日休息时间，坚守工作岗位。截至目前，共维修、制作、安装各类垃圾收集容器7457个，超额完成工作任务。

二是抓重点，积极推进环卫特种设备维修保养工作。去冬今春共维修保养各类清雪车、扬雪机等各类环卫机械328台次。主动将垃圾渗滤液治理纳入日常工作范围，维修维护城区3座固定垃圾转运站12个压缩主机、41座移动垃圾转运箱、19个固定箱。连续两个夏季对全市105台次垃圾清运车辆进行防渗漏处理，检查垃圾清运车辆8次359台次，关系百姓民生的垃圾渗滤液外流造成城市二次污染问题得到有效解决，并积极做好后期生活垃圾收运车辆防渗漏处理工作。

三是抓效果，充分应对每次突发事件。一年多来共出动应急车辆900余台次。雪情监测33次，为沙区、头区、米东区、乌板公路、大浦沟垃圾专运线路应急清雪和拉运垃圾200台次，清除城北主干道、天山大道、友好路、新医路、直升机大队营区等15处冰雪，完成了4803万平方米的清雪任务，应急供水145车次，累计服务居民30000余人。出动洒水车220台次，对外环路进行洒水降尘，对市区主干道41400平方米中心隔离护栏进行机械化清洗冲刷作业，并协助相关单位制作道路遮挡牌1200个。开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育是中央做出的重要决策和部署，是凝聚各族人民力量共同推动中国特色社会主义事业的迫切需要，具有重大的现实意义和深远的历史意义。重任在肩，时不待我。让我们紧紧依靠市委、市政府和局党组的坚强领导，认真贯彻落实党的十七大、十七届五中全会和中央新疆工作座谈会会议精神，进一步解放思想，开拓进取，扎实工作，努力推动某某单位各项工作再上新台阶。

乌鲁木齐市环卫特种车辆某某单位

二〇一一年八月二十四日