赵桂娟教案

第一篇：赵桂娟教案

“课内比教学”活动教案、教学后记、学生辅导后记

——北师大版第五册“什么是周长”

赵桂娟

教案

教材分析本节内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形

基础上展开的，这是学习习近平面图形周长计算的基础。

教学要求（1）结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

（2）知道周长的含义，建立周长的概念。能初步测量计算三角形、四边形等

图形的周长。

教学重点认识周长，知道周长的含义，建立周长的概念。

教学难点理解周长的含义，发展空间观念。

教学准备PPT、白板、树叶、白纸、彩笔、直尺

教学过程

一、创设情境，激发兴趣。

同学们知道现在是什么季节吗？（秋天）

秋天，天气开始转凉，树木准备换上另一身漂亮的新衣裳。树叶也变得美丽

耀眼，你们想不想欣赏一下？

在这美丽的季节里，小蚂蚁也变得十分活跃，瞧，有一对蚂蚁兄弟就把一片

漂亮的树叶当做运动场练跑步呢！（课件展示）

①你看到了什么？（蚂蚁哥哥沿着树叶的边爬，爬了一圈）

②你又看到了什么？（蚂蚁弟弟沿着树叶的边爬，爬了大半圈）

③比较感知PPT展示蚂蚁哥哥爬过一周的长度就是树叶的周长。

二、实践探索，理解新知

（1）描一描，摸一摸.①描一描手中树叶的边线，并模仿小蚂蚁说一说（描出的树叶边线一周的长

度就是树叶的周长）

②描出树叶的边线

③教师出示一个多边形，你们能描出它的边线吗？

④小结

像这样，树叶、多边形等物体表面一周的长度就是它们的周长。

（2）同桌合作，找一找身边物体表面的周长。

指一指，说一说，摸一摸身边物体表面的周长，如课桌面的边线，数学

书封面的边线等。

三、操作实践，测量周长

量一量三角形、长方形、梯形的周长。

①两人合作，一人测量，一人做记录

②动手操作，教师巡视，适时指导

③交流汇报

四、实践训练，知识延伸

（1）45面第二题.量一量，算一算下面图形的周长

（2）45面第三题.下面三个图形的周长一样吗？

五、课堂小结，归纳完善

（1）这节课你知道了什么？学会了什么？还有什么地方不懂？

（2）让学生发表自己的意见，教师揭示性引导，补充板书，完善内容，揭示课题。

周长

板书设计： 爬过一周的长度就是树叶的周长

图形一周的长度就是图形的周长

教学后记

在教学这课时，我让学生在自主、合作、探究中学习、感悟周长的实际含义。具体说有以下几个方面。

1.注重创设情境，激发学生学习兴趣。

一开课，我就创设了“小蚂蚁沿着树叶的边线爬了一周”这样一个情境，使学生感到很新鲜，接着我又创设了描自己收集的树叶边线这一活动，激发了学生的学习欲望；然后又让学生通过找一找、摸一摸活动，使学生把周长这个抽象的概念与生活中具体的事例联系起来，不但激发学生的学习兴趣，更加深了学生对周长的理解.2.加强实践操作，提高学生学习热情

这节课中，我让学生通过一连串的活动，自己感悟，获取周长的概念。通过“看一看”、“摸一摸”、“描一描”、“找一找”、“量一量”、“比一比”等一系列活动，提高学生学习热情。

3.变化练习形式，巩固学生学习劲头

根据低年级学生的心理特点，我设计了闯关比赛形式的练习，巩固了学生学习劲头，并且和本节课的练习巧妙的融合在一起，极大地调动了学生参与的意识，使学生在轻松愉快的氛围中，学习知识、掌握知识并运用知识。

学生辅导后记

学生在测量腰围、头围和手腕时，我指导得更加全面①有的学生没带软尺，就指导该学生利用毛线和直尺也能测量出结果。②对学生的读数时也加强了纠正和指正。

第二篇：赵娟 第十二周反思教案

第十二周

班级：中二班 执教：赵娟

主题：小朋友有礼貌

时间：5.6日上午---快乐学习晨间活动一：蚂蚁排队走 晨间活动二：运球接力赛 健康活动：预防禽流感

目标：

1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

2、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。准备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。

过程：放录像（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）你们看到了什么？听到了什么？--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感为什么会生病？传染的禽流感？----------幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼、、、、、、得禽流感最主要的原因是什么？---------幼： 病毒

二、播放病毒有关资料

1、在显微镜下你看到了什么？

-----------幼：细菌？不知道是什么、、、、、2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢？我们请医学院的叔叔 给我们讲解一下好吗？

三、医生讲解内容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么？

小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢？我们应该怎么做？

区域活动：益智区----十只小猫咪

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。2、36k卡纸，水彩笔若干。

指导重点：活动中引导幼儿玩走跑交替的游戏。幼儿玩的很开心，活动中能增强幼儿的安全意识。

活动反思:

一、集体活动反思

不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针、、、、、、幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们？（讨论：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听、、、、、、）今天老师给大家准备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣传广告，告诉大家怎样预防禽流感，好吗？（分组合作宣传图）结束： 现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧！幼儿拿着宣传画出活动室。

二、区域活动反思

通过这个活动，孩子们都能够初步的懂得避免生活及平常活动中容易法相危险的事。在活动准备上，我为孩子们提供了教学挂图《十只小猫咪》及图画纸和油画棒。孩子们利用挂图都能很清楚的说出挂图中的内容，而一下子就能明白挂图告诉大家的教育意义，这使整个活动的开展顺利得多，幼儿也能很好的理解。

时间：5.7日上午---快乐学习晨间活动一：小兔找山洞 晨间活动二：切西瓜 活动一 歌曲：蜜蜂做工 活动目标：

1、听音乐，感受2/4拍节拍的特点及强弱变化规律，并尝试学唱歌曲《蜜蜂做工》。

2、学习用好听的声音演唱歌曲，并配上相应的动作。活动准备：

1、小蜜蜂手偶一个。

2、幼儿用书、磁带。活动过程：

1、请幼儿观察幼儿用书上的图，学习歌词。

（1）教师：书上的小蜜蜂在忙什么呢？你怎么知道的？（2）教师总结并范唱歌曲。（3）教师请幼儿讲述听到的内容。

（4）教师理解歌词中个别不容易理解的词语，如，做工兴味浓。

2、引导幼儿学唱歌曲。

（1）教师：现在呀，你们就是一群小蜜蜂，想不想和我唱着歌一起去花园采蜜呢？（2）请配班老师放慢弹奏的速度，教师带领幼儿演唱歌曲。

3、尝试边做动作边演唱歌曲。

（1）引导幼儿观察：老师唱歌的时候做了什么动作？在什么地方做的？（2）教师再一次示范。

（3）教师用比较慢的速度演唱，幼儿随着教师的歌声练习表演动作2~3次。（4）待幼儿熟悉后，可恢复原速度练习一次。

4、请幼儿分组练习。

（1）请女孩子唱歌，男孩子做“跺脚、拍手”的动作。

（2）教师：什么是懒惰虫？歌曲里的小蜜蜂是懒惰虫吗？为什么？你喜欢这样勤劳的小蜜蜂吗？为什么？（3）教师介绍歌曲的名称。

（4）教师对在活动中表现好的幼儿做出及时的肯定和表扬。区域活动：

科学区-有趣的瓶宝宝

活动目标：让幼儿根据瓶在水中呈现的状态： 沉、浮、悬浮，进行分类。活动准备：

a．大小、形状均相同的空塑料瓶三组：每组瓶宝宝的个数至少6只，组成3对： b．米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体；小石子，装有水的盆；天平秤。

指导重点：教师可以视幼儿水平提供更多的瓶宝宝。让幼儿借助多种方法尝试给瓶宝宝分类。为避免混淆，每组瓶宝宝可用不同的颜色加以区分。为使幼儿的探索留有痕迹，教师可事先在瓶上作好标识，这样能方便教师观察。

活动反思

一、集体活动反思

在活动一中,让幼儿理解了歌词后，幼儿通过练习后掌握了基本的歌词和曲调，鼓励幼儿看幼儿用书的图谱，分配不同的乐句动作，帮助幼儿在巩固歌曲的基础上积累一些韵律。

二、区域活动反思

瓶子是生活中小朋友随处可见的，我根据幼儿的年龄特点，从兴趣出发，进行本次科学活动，符合《纲要》的指导思想。利用瓶子开展创造性的游戏活动，使幼儿在摆弄各种瓶子的过程中来了解瓶子的结构，联系拧瓶盖的方法，锻炼了幼儿的手脑并用和肢体训练，活动受到很好效果。幼儿在探索中学到新知，在游戏中学到科学常识，这对幼儿生活有很大帮助，我做为活动设计者，感到欣慰。

时间：5.8日上午---快乐学习晨间活动一：捉龙虾 晨间活动二：老鹰捉小鸡 活动名称 安全：紧急电话 活动目标：

1．知道几种特殊的电话号码及其作用。2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3．具备初步的自救意识。活动准备：

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。活动过程：

1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3．游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

区域活动： 美工区--美猴王 活动目标

1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；

2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。活动准备：

各种操作材料，供幼儿探究使用。

指导重点：动态的猴子比较可爱，幼儿虽有相关经验，但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验，需要通过绘画、描画的形式，并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料，表现动态的猴子。在下次区域活动前，用5~10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难，大家一起来帮助他们想办法解决。

活动反思:

一、集体活动反思

在活动中,让幼儿知道几种特殊的电话号码及其作用。了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

二、区域活动反思

美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。幼儿对如何操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知如何下手。幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一全新的内容兴趣较浓，人数较多，有的幼儿因没有选择到此活动而变的有些不开心。《拼图》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。

时间：5.9日上午---快乐学习晨间活动一：接龙 晨间活动二：一二三 活动一 语言：拍花萝 活动目标：

1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。

2、在与同伴的游戏中记忆童谣，并感受传统童谣的乐趣。

3、尝试集体续编童谣。活动准备：

图片10张：根据童谣内容绘画。活动过程：

1、游戏：娃娃拍手歌。

2、观察图片，初步了解新的学习内容。（1）教师出示五幅图片，幼儿观察。教师：看看图片上有什么？它们有多少个？

（2）幼儿尝试用自己的语言表达每幅图片上的内容。

教师：它们在干什么？谁能用一句话来说说，每幅图片上的内容？（3）集体交流、创编。

（4）师生共同把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一遍。

3、初步学习游戏：拍花萝。

（1）迁移已有经验，引导幼儿尝试编童谣。

（2）请个别幼儿在集体中念童谣，共同检验幼儿改编的情况。（3）大家一起念童谣两遍。

4、游戏：拍花萝。

（1）教师和一名幼儿示范玩拍花萝的游戏，其他幼儿一起念童谣。（2）幼儿两两结伴玩游戏。

5、尝试集体续编童谣。

（1）教师出示新图片，幼儿观察。

（2）幼儿尝试根据图片内容续编童谣，通过师生共同讨论确定童谣内容。（3）幼儿用拍手歌的方式念童谣，并和同伴玩游戏 区域活动： 美工区-秋天的叶子 目标：

1、能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶，进行美术创造活动。

2、对颜色产生兴趣，能用拓印、剪贴、添色等方法制 作美术作品，萌发大胆创造的欲望

准备：树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布 指导重点：

让幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么，指导幼儿树叶拓印画。引导幼儿发现可以通过添画可以使树叶变成其它东西。

活动反思

一、集体活动反思

在活动一中, 让幼儿感受传统童谣的特点，发现其结构规律,在与同伴的游戏中记忆童谣，并感受传统童谣的乐趣,尝试集体续编童谣。

二、区域活动反思

通过贴一贴、说一说、跳一跳等手段,发展了学生的创造思维.要培养学生创新思维,必须激起学生学习的主动性,讲究方法的灵活性.如果教学总是从既定的前提出发,经过既定的过程,得出教师框架内的结论,势必造成学生思维的雷同,不利于培养学生思维的独创性,妨碍了学生思维品质的优化.在本活动的组织中,教师尽量少讲,使教学内容保持一定的思维价值,给学生有自由发挥的空间,如贴一贴、说一说、跳一跳等活动,既推动了学生创造思维的发展，又达到了寓教于乐的教学效果。

时间：5.10日上午—快乐学习晨间活动一：玩转小布球 晨间活动二：圈圈走 活动名称 健康：越过危险区 活动目标：

1、学习胸腹着地爬、匍匐爬和手膝着地爬的动作。

2、学习玩竞赛性的游戏，培养同伴间的合作精神。

3、发展双臂、躯干和腿之间的协调性。活动准备：

1、有看过解放军叔叔匍匐爬的经验。

2、用椅子、皮筋、铃铛、地垫布置的三条“战壕”。活动过程：

1、准备活动。

（1）教师：我们解放军要进行一次演习啦！首先，我们来做一下准备活动吧。（2）教师带领幼儿做上肢运动。

2、基本活动。

（1）提供材料，自由探索。（2）难点练习，重点指导。（3）游戏：越过危险区。

①将场地布置成有走、跑、跳、平衡、爬等综合项目的两个竞赛路径。

②将幼儿分成红、蓝两队开展竞赛。在幼儿通过“战壕”危险区时，教师要强调动作一定要标准，不能碰响铃铛。

3、放松活动。

（1）教师：你们都是勇敢的小战士，今天的任务完成了，让我们一起来放松一下身体吧！

（2）幼儿听音乐模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作，并合作收拾活动器材。

区域活动： 表演区---小小乐队 活动目标：

1、通过“小小乐队”这个活动，让幼儿能充分利用区域中的乐器进行演奏已学过的歌曲。

2、在此基础上，以提高幼儿的动手能力和增进幼儿间协作演奏的能力。

3、通过活动，引导幼儿用各种最符合个性的语言和技能表达、展示自我，从而获得满足，在情感上得到释放。

活动准备：

1、各种乐器：碰铃、圆舞板、沙球、三角铁、大鼓、钗、锣。

2、动物头饰若干。

3、音乐磁带。

指导重点：指导要点：

1、教师可以在音乐区当指挥者。

2、可以选择多种曲调、不同旋律的音乐，让幼儿感受、演奏。

3、在活动中，对能力强的幼儿教师可以适当地放手让他们自己活动，请他们当指挥。

活动反思

一、集体活动反思

在活动二中,幼儿学习胸腹着地爬、匍匐爬和手膝着地爬的动作,学习玩竞赛性的游戏，培养同伴间的合作精神并发展双臂、躯干和腿之间的协调性。

二、区域活动反思

整个活动通过视听活动，将感受与表现有机的结合在一起，活动中，孩子们情绪愉快、思维活跃，幼儿对活动产生了极大的兴趣。在活动中，还为孩子们提供了自由表达的机会，鼓励他们大胆参与讨论，处处体现了《纲要》中“以人为本”的教育观。在打击乐的教学活动后，才觉得自己对打击乐教学的认识还很粗浅。不说对打击乐教学的创新吧，从最基础的说起，通过这次的活动，我对打击乐教学有了深一步的了解。

第三篇：赵婷娟演讲稿

尊敬的各位领导、同事们大家上（下）午好！

我叫赵婷娟，是咱公司一名专职安全员，首先感谢各位领导给我这次机会，和同事们一起阐述自己的观点，相互交流，相互讨论，我认为这是很难得的一次机会，通过交流，能够查找自己的不足，促进自己更加努力的工作，提升自己的综合素质。为来年的安全环保工作打下坚实的基础，为公司今后的发展壮大贡献自己的力量。

首先我就2016年安全环保工作做如下阐述，不妥之处请领导同事们批评指正。我将认真接受，努力改正工作。

自从职安全员以来，在各个部门的配合指导下，在16安全环保工作中取得了一定的成绩，这有功于公司正确组织领导和车间的带领，在一年的工作中，让我深刻的理解了安全环保生产的重要性，从那些血淋淋的事故中吸取经验和教训，这就要求我们时时事事注意安全，干任何工作前先考虑安全，目的就是增强大家的安全防范意识，提高预防和处理事故的能力，把“安全”二字深深地烙在大家的心中。在吸取经验和教训的同时还要把可能发生事故的隐患重视起来，发现有事故苗头及时处理，防止事态扩大造成事故。

在日常工作中及时对公司范围内的安全环保设施进行梳理检查，积极配合各车间做好安全环保工作，严格安全管理，凡影响到安全环保生产的做到现场确认，全程监管，确保安全。

俗话说，细节决定成败。不能放过蛛丝马迹，无论任何事故都是有先兆的，这就要求我们要特别注重细节上的管理，形成良好的工作习惯和标准化的作业氛围，对此结和以往经验，我总结以下几个几点，一是要加强组织领导，积极配合，加大巡回检查力度，要对设备利用科学手段进行诊断及时发现问题，及时反映问题，及时解决问题，只有保证设备安全平稳运行才能保证安全环保生产。二是要注意人身安全，教育和帮助大家时刻注意安全，处处防范安全，增强自我保安意识，防止发生磕手碰脚的事情，减少和避免流血事故发生。

安全，不是一种物体，说出来简单，要你做出来出来的确很难，但安全确实存在，存在于你我的身边，充满在我们的生活中。我们离不开安全，我们需要安全，而安全也需要我们。我们要与安全同行！

安全环保生产不是例行公事，这些强调再强调的安全规则只要不被“充耳不闻”，就能防患于未然，要从“我要安全”转变成“要我安全”。

安全是一种观念，只要我们意识中时刻想着安全，想着一个人牵挂着许多人的心，想着家中翘首盼你归来的家人，我们就更加懂得保护和珍爱自己。

安全是一种行为，进入厂区就必须遵守公司的一切规定，大家要记住每项工作中没有绝对的安全环境，只有相对可靠的措施。

安全是一种习惯。提高安全意识，不要等发生了事故之后；每天工作开始的时候就把安全放在第一，多留点心，不要存在侥幸心理，要每个步骤做好安全措施，要时刻把安全掌握在自己的手中。

下面向各位领导浅谈几点我今后的工作思路：

1.从节能降耗入手，积极配合领导做好各项工作，当好领导的参谋和助手，工作中发扬团队精神。协调好各部门之间的关系，做好自己分管的工作，组织开展大家的安全教育和环保工作。

2,一如既往的每天对安全环保设施进行安全检查，及时制止违章指挥和违章作业，发现安全隐患及时制止并责令限期整改，及时跟领导汇报。

3,负责公司安全环保设施、消防器材、安全专用工具、劳保物品的工作管理并监督车间做好各项安全工作。

4,严格检查落实各项公司制度，坚持“四不伤害”原则，严查“三违”现象，对违反制度者要从严从重从快处理，绝不姑息迁就，并及时纠正不安全行为，对于违章违规现象将被列入月度考核之内。

各位领导，在今后的工作中，不仅仅是上述几点，许多问题要在日常工作中发掘和表现。我今天的演讲如果得到领导的认可，固然可好，说明公司领导及同事们对我工作的认可，我有信心立足于本职一如既往的去工作。继续在工作中发挥己自的长处，我将不辜负领导的重任做好分内工作，如果得不到认可，说明我在工作中还有一定不足，这也给了我一定的动力，会促使我更加努力的工作，不断进取、求实务实，力争做一名合格的安全员。

各位领导及同事们：我们每天都是一个新开始，每天都是一个新的起点，为了公司安全环保生产的长治久安，为了自己和家人的幸福安康，让我们每天从零开始，向零进军，让我们一起牢住：安全为天，生命至尊!最后祝各位领导同事工作顺利、身体健康！

谢谢大家！

小赵：见笑了，呵呵。

以上内容是我以前竞岗用的，我有稍微修改了一下，一些管理制度可能不一样，要根据公司实际情况而定，红字你看看适合不？不适合就删了。

第四篇：赵娟班主任工作计划

赵娟班主任工作计划

一、班级概况：

一（6）班共有学生56人，其中女生28人，男生28人，少数民族7人。本学期是学生入校的第一学期，工作重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯和品行习惯，营造良好的班级氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快地适应学校环境，投入到学习当中，成为一名合格的小学生。一年级学生刚从幼儿园升入小学，他们心中对小学生活非常向往、处处感到好奇，为当上一名小学生而感到自豪，可是他们每日在校的行为却处处显示出对学校生活的不适应，在日常行为习惯和课堂常规方面的训练需要加强。

二、管理目标：

长期目标：团结守纪、勤奋好学、活泼创新的良好班风。

乐学、好学、会学的良好学风。

近期目标：帮助学生养成良好的学习和行为习惯，尽快适应实验小学的各种制度。

三、工作重点： 1．培养学生的静气。

2．严抓纪律、卫生，形成一定的班规。

3．加强思想道德教育，养成良好的品行习惯。4．养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。5．加强安全教育，增强学生的自我保护意识。6．积极参加学校组织的各项活动，提高学生对集体的认同感。7．培养小干部，培养学生的管理和组织、协调能力。

四、具体措施：

（一）纪律方面

1．利用每天晨检、午检、大课间、课堂教学，落实本学期的管理目标。

2．做好晨检、大课间、两操、午检、放学排队、卫生、班队会等班级日常管理及评比工作。

3．做好小干部的选拔、培养工作。

4．充分利用座位滚动制，调动每一位学生的积极性，增强自信心，从而促进后进生的转化。

5．充分利用班级网站，进行校园文化建设，辅助班级管理，形成家校合力，实现共同的教育目标。

6．在关心集体、带齐学具、完成作业、作业工整、遵守纪律、积极发言、保持卫生、坚持阅读、团结有礼等方面展开班级竞争，初步开始小队的评比，并做到日查、周评、月总结。

7．密切与科任教师的联系，使本班学生得到全面的发展。8．安全教育常抓不懈。9．学生的文明素养教育

（1）见到师长、同学要问好。

（2）轻声快步右行，靠右不贴边。

（3）不追逐打闹。（4）用完体育器械要放回原处。

（二）学习方面：

（1）训练学生上课要专心听讲，积极发言，声音洪亮。（2）狠抓作业书写以及读写姿势。

（3）培养学生又好又快地完成作业的良好习惯。

（三）劳动方面：

（1）训练学生做到桌面净、抽屉净、地面净，正确使用抹布。（2）科学、合理地安排值日表，教给学生值日方法。各月活动安排： 九月：

1．组织学生开学报到、第一次家长会。

2．对学生进行常规教育、养成教育、安全教育,培养优秀得力的小干部。

3．第一次网上开放活动。4．准备运动会。5．布置班级展板。十月：

1．开展爱国主义教育。2．少先队入队教育。3．读拼音大赛。

4．启动年级小课题《我学会了……》。十一月： 1．爱科学主题中队会。2．举行班级写字比赛。3．班级小课题展示。十二月：

1．朗读课文比赛。2．准备元旦活动。3．做好分项测试工作。一月：

1．组织学生复习，准备考试。

2．完成学校期末规定的各项学生表册的填写工作。

一年级12班班主任工作计划

发表日期：2015-09-12 16:47:36

发布者：yuanxiaojun

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一、班级情况：

本班有学生43人，其中男生22人，女生21人。学生刚刚从幼儿园升入小学，对学校、老师、同学都感到很陌生，对一切都充满新鲜感。由于年纪小，在行为习惯方面和小学生的要求都有很大的差距，迟到、早退、上课时上厕所、课间追逐打闹，大声喧哗等情况时有发生。大部分学生都是独生子女，家长过于宠爱，孩子对学校的一切都充满好奇，但是好奇中却饱含着对学校纪律和规训的陌生；大部分学生还不懂得帮助他人，不懂得欣赏他人，虽然在校还能听从老师的教导，但很难对自己严格要求，做到持之以恒。

本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，树立自我保护意识，使全班学生向好的方向发展。同时加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子适应新环境的能力，利用多方资源，形成合力，促进孩子成长。

二、教育目标：

1、通过各种健康有益、丰富多彩的活动使学生适应并喜欢学校生活，培养学生成为爱学校、爱班级、爱老师、团结同学的小学生。

2、重视学生自护意识、自护能力的培养，使学生初步树立自我保护意识，懂得一些基本的急救和自救方法。充分利用现实案例的警示作用，引起家长、学生、社会高度重视。切实加强学生道德法制教育和心理健康教育。

3、培养学生活泼、开朗、勇敢的性格，养成诚实、友爱、团结的品德，学会与人交往，做到遵守社会公德。

4、通过各种渠道教育学生爱祖国、爱新疆。

5、多多让学生动手、动脑，养成自主探究、合作学习的习惯。提高学生的综合实践能力和道德水准。

6、紧扣学校管理的中心，开展好各项评比工作。

三、具体措施：

（一）纪律方面

1、利用每天早读、大课间、课堂教学，落实本学期的管理目标。

2、做好早读、大课间、放学排队、卫生、班队会等班级日常管理工作。

3、做好小干部的选拔、培训工作。

4、充分利用座位滚动制，调动每一位学生的积极性，增强自信心，从而促进后进生的转化。

5、充分利用班级网站，进行校园文化建设，辅助班级管理，形成家校合力，实现教育目标。

6、在纪律、卫生、两操方面展开个人及小队之间的竞争，并做到日查、周评、月总结。

7、密切与科任教师的联系，使本班学生得到全面的发展。

8、密切家校联系，做好后进生的转化工作。

9、安全教育常抓不懈。

10、学生的文明素养教育

（1）见到师长、同学要问好。

（2）上下楼靠右行，靠右补贴边。

（3）不追逐打闹，不在班级和楼道大声喧哗，帮助学生养成“到操场去玩，在班级读书”的习惯。

（4）教会并帮助学生践行“自取、自用、自护、自放”的体育器材使用规则。

（二）学习方面：

（1）训练学生上课要专心听讲，积极发言，声音洪亮。（2）从一年级开始狠抓作业书写以及读写姿势。

（三）劳动方面：

（1）训练学生做到桌面净、抽屉净、地面净，正确使用两块抹布。

四、各月活动安排： 九月：入学教育、行为教育

1、组织学生开学报到、第一次家长会。

2、对学生进行常规教育、养成教育、安全教育。

3、第一次网上开放活动。十月：中心工作：爱国主义教育

1、开展爱国主义教育。

2、入少先队教育。

3、读拼音大赛。

4、启动班级小课题。十一月： 科普教育宣传

1、爱科学主题中队会。

2、举行写字比赛。

3、家长开放周活动。

4、班级小课题展示。十二月：

1、朗读课文比赛。

2、准备元旦活动。

3、做好分项测试工作。一月：迎新、期末评价

1、组织学生复习，准备考试。

2、完成学校期末规定的各项学生表册的填写工作。

一年级上册语文期末复习计划

时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定以下复习计划。

一、复习的内容

本学期主要有如下几块教学内容：

1、汉语拼音

学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字和写字

学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际

学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

二、复习的重、难点

1、复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

2、复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

三、复习阶段提优补差的措施：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

3、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

四、具体安排 声母

1、能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。

2、能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。

3、能熟练的区分形近的声母。韵母

1、能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。

2、能熟练的区分前后鼻。

3、能熟练的区分形近的韵母。

整体认读音节

1、能准确的认读、正确的书写，熟记16个整体认读音节的位置顺序。

2、知道整体认读音节可直接给汉字注音。两拼音、三拼音和ian

1、能熟练的拼读两拼音和三拼音，重点是三拼音的复习。

2、ian中an的变音以及与iang的区分。识字及课文部分

1、认识识字及课文中的常用汉字400个。

2、会认、会写、会用100个生字。区分汉字的平翘舌音和形近字。

3、熟读课文，背诵要求背诵的课文。

4、反义词的训练

5、短语、句式训练

会用__的__说话。（如漂亮的衣服）笔画和量词的训练。

会用__像__说话。（如月亮像小船）会用__越__越__(如风越来越大)

疑问词（吗、呢、吧；能用下列句型说话： 看看，看一看； 很__很__的__； __从_____

6、偏旁的训练，生字开花，会用以下句型：又___又____，漂亮，漂漂亮亮。

家长会发言提纲

龙莉

家长朋友们：

这段时间，大家辛苦啦！正如我在9月18日晚上推荐家长阅读的那篇<<家有“幼升小”学生 家长应如何配合老师>>文章中所说：“在幼小衔接这个阶段，教师和家长都会很辛苦。但如果双方配合默契，则会达到事半功倍的效果。”可以说，这三个星期是值得纪念和激动的日子, 因为你们现在作为正式学生的家长, 而这些宝贝们则开始了漫长的学习生涯。

大家都知道“万事开头难”, 更知道“好的开头是成功的一半”, 所以, 一年级孩子的家长就应该特别注意: 子女要进入角色, 家长也要进入角色。而作为教师, 我更知道身上的责任重大,我明白每一个学生对各位家长意味着什么,我会竭尽全力，用充满爱心的严格教育去培育他们，呵护他们, 让他们都有一个良好的发展, 一个美好的未来。

一、教师心语：

1.我会以最短的时间、尽快地与学生熟悉融合, 同时保持学生个性发展。（两天记录下全班孩子的名字）2.小学与学前班的学习要求和规范有所不同, 教师将着力引导，比如对学生的上课纪律问题要从学前班的“自由”过渡到正常的上课及听课。应该为学生进行有效地心理疏导，采用良好的心理暗示，给予孩子充分地欣赏、肯定和帮助，让他们对集体生活充满向往和美好的憧憬，让他们从心理上消除恐惧感，以良好的心态迎接未来的挑战。

3.对学生的养成教育要进行引导, 重点在于培养孩子良好的行为习惯。良好的行为习惯包括学习习惯、文明习惯、卫生习惯、安全习惯四个方面。这是老师和家长们需要解决的最关键的问题。有教育专家曾指出，一个习惯的培养平均需要21天左右。好习惯的养成关键在最开始的时候，所以家长要督促孩子不断抵抗懈怠，直到“习惯成自然”。良好的行为习惯对人的影响是终身的，它是学生成才的基础，必须经过点滴积累、循序渐进、长期打磨，必须从早、从小抓起，从细微之处做起。在这些方面，家长与老师要达成共识，并一同努力。（比如磨蹭，拖沓）

4.从开始就要培养学生诚信、善良、正直、懂得感恩的品质，给学生全力营造一个“团结、友好、协作”的集体，提供一个良好的环境和互相关爱的班集体, 给学生营造一个成长的最佳氛围。——建议看9月16日《“心中有他人”小课题研究方案》

5.当一个班级的学生超过40人，老师的工作重心就由关注个体转为控制整体。但我会尽自所能地从心灵上关心每一个学生, 培养和保护学生的自信心、自尊心，并注意培养和保护学生的学习热情。6.坚持对学生做到：关爱、包容、尊重。

二、给家长的几点建议：

1.少说多做,（少说没用的废话）即“身教重于言教”, 让子女自我感知, 同时与子女进行心灵的交流, 即: 从感情上沟通, 用行动去证明你的爱——坚持与孩子一路同行。“老师，孩子就交给你了，你怎么教育我都没意见。”由此可见，很多家长都认为孩子既然已经上学了，教育的问题就应该全全由老师负责。

其实，家长的这种想法是错误的。从出生到小学、初中、高中，孩子接触时间最多的还是家长，家庭对他的影响是根深蒂固的。孩子没有形成良好的习惯之前，家长应做到“润物无声地感染和潜移默化地深入”。如，“闹的荒草一旦生根，必定乱蓬蓬拥塞了孩子的心灵。”要求孩子沉静，家长必须先沉静；要求孩子做事认真，家长做事也要严谨；要求孩子喜爱读书，家长也要经常阅读。爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。不需要你有意培养——你津津有味的阅读，对于他（她）就是最好的诱惑和示范——提倡亲子阅读；要求孩子爱劳动，家长也要勤劳上进。因此，家长要坚持与孩子一路同行，共同走过生命中的一段段路程。“在学校，一个好老师就是一个好课堂；在家里，一个好家长也是一个好老师，更是一个好课堂。”

2、在孩子面前树立老师的威信。古人云：亲其师，信其道。家长应在孩子面前树立老师的威信。即使对老师的做法难以认同，也不要在孩子面前流露不满，要让老师在孩子的心目中保持可亲的形象。

根据多年的教学经验，我想对家长朋友说，如果家长和老师的隔阂是一条线，那么，孩子和老师的隔阂便是一道沟。因此，家长要用理智控制言行举止，莫让自己的情绪左右了孩子的情感，最终害了孩子。遇到矛盾时，请不要急于采用否定或对立的态度，而是一切以孩子为先，来考虑如何解决问题。如果家长觉得老师的做法有任何不妥，可以直接找老师沟通，在第一时间把问题解决掉。然后再根据具体情况调整教育方式方法。这样的话，对于老师、家长、学生三方都是有益的。

3、正确看待老师对孩子的表扬与批评。虽然每位家长都希望孩子的人生道路上总有鲜花、掌声与喝彩相伴，但坎坷、挫折和失利也会不期而遇。多数家长都喜欢听到孩子受表扬的佳音，而不愿听到孩子被批评的消息；希望老师采取鼓励式教育，而不是挫折式教育。然而，我认为，无论是表扬还是批评，只要是准确地反映客观事实的，就是对学生成长有帮助的。不要太多听信轻松学习、快乐成长的神话。给孩子一个毫无压力、自在散漫的童年，就无法成就他的一个成功的成年。每位家长都应引导孩子：把表扬看成“加油站”，把批评当作“保健箱”，让孩子在人生的道路上既品尝到迎接掌声的喜悦，又要学会诚恳地接受批评，从而体验到健全的人生。“没有惩戒的教育是不完整的教育。”

4、把培养孩子的安全意识作为重中之重, 家长任何时候都要把安全放在首位, 特别是上、下学和外出更应有安全保障。另外，低年级的读写姿势直接影响到孩子的视力和身体发育，所以，家长朋友一定要和学校配合注意孩子读写姿势和用眼卫生（看电视、玩电脑的时间控制）以及生长发育时必须的营养和足够的睡眠。

总之，教育是以心感动心，以火点燃火的情感事业，当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢。

三、分享教育故事：（推荐班网9月18日凌晨发的哲理故事）

四、宣布家委会正式成立。请家委会主任和副主任与全体家长正式见面，并通知第一次家委会会议在家长会后开，会议上形成的有关计划及安排会通过班网和飞信与全体家长及时汇报，并请全体家长积极地投入到一年级（2）班的班级建设中。

“教育是漫长而美丽的事情，我们一起耕耘，一起收获，一起担当辛劳，一起享受快乐。付出多少，幸福就又多丰厚。”

一年级语文教研组工作计划

201502

一、指导思想 本学期，我们将以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以关注教师内涵发展为重点，立足学生学习的实际情况，以培养“阳光、健康、乐学”的学生为目标，通过课堂生活化，游戏化将课标理念真正落实于教学实践中。扎实、深入、高效地进行以集体备课、上研讨课为主题的教研活动，切切实实提高课堂教学质量。充分尊重儿童的权利，让他们在习惯养成中发挥主人作用，形成好习惯，成为好学生。

二、工作重点

1．教学常规常抓不懈，继续注重培养学生起始年段良好的学习习惯。2．健全以课堂教学研究为核心，以激发学生学习兴趣为目标，以提高学生语文素养为根本，立足校情开展教研活动。

3．开展丰富的语文学科活动，育德为本育才为标。在语文学科竞赛活动中，教师的语文教学能力有更高的提升，学生的语文学习能力得到有效培养。

三、主要工作措施

1．继续认真学习《新课标》、语文教学指导思想的相关书籍，使教师能准确把握低段语文教学目标。

（1）新课程的学习。本组教师刚从高段过渡到低段教学需要学习新课标，准确把握一年级语文教学的总要求。避免“低段深化、低段简化”的教学误区。每周教研组活动的首要任务就是深入解读、讨论、分析新课标内容，让教师清楚明白地掌握一年级语文教学要求。（2）《语文教学用书》的学习。此指导书系统地向老师们介绍了一年级上册语文教材的编排意图、教材特点、具体的学习目标及教学建议。指向明确，指导性强，是进行一年级下册语文教学的教学依据，因此需要引导本组教师认真学习研讨本册教学用书。

（3）教学常规的学习。认真抓好本组教师教学常规的学习，讨论与自学、反思相结合，引导本组老师在规范教学、提升教学效能方面在上新台阶。

2．有效管理，提高整体教学水平。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面，在贯彻执行学校教育理念的基础上，引导本组教师语文要常上常新，检查与反思相结合，监督与自律相结合，组员与组长互相影响共同进步。3．积极开展教学研讨活动，提高教师教学能力。

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，引导本组教师积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学，互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、识字教学、写话指导及口语交际的训练，坚持不搞花架子，做到“扎实、有效”。

（3）鼓励教师积极参与教学竞赛活动，及时进行教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师还要不断地磨练自己的教学艺术，在磨课研讨中进步，在教学竞赛中提升。（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都是一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。

（6）关注学生的小课题引领及学生的学科竞赛活动的形式及时效，让学生在活动中有一举两得或三得的效果，让每位学生多参与到学科活动中来，培养学生的实践能力、思维能力、创新能力等推动学生综合性的发展。

四、抓好教学常规的执行与落实。

1．以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。学科整合、翻转课堂、微课、学生小课题研究指导、科学学科数字实验、推送宝使用、校本课程开发和把玩具变学具。要求本组教师在新的学期，要把这八个学科教学创新的举措进一步落实在计划中，落实在实践中，落实在成效上。积极跟进学校发展的步伐，在实践中不断总结、完善以上教学创新模式，在为学校的教育教学创新奉献自己智慧的同时，使自己成为学习创新、自找激励、自主发展、成就自我的智慧教师。2．抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

3．加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，并强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

五、各月工作安排 三月份

1.假期体验性学习分享交流活动。

2．制定教研组工作计划，班主任工作计划。明确新学期任务，做好开学各项常规工作。

3．加强理论学习，组内组织教材分析，检查备课情况，按计划授课。4．帮助学生确定小课题研究题目，并有计划实施。5.参与青联“学科整合创意课堂”赛课活动。6.参与学科教研组课堂教学擂台赛。7.主抓学生的常规养成教育。四月份

1．继续指导学生小课题研究活动。

2．学习最新教育教学相关文章，认真研读语文教学理论知识。3．做好集体备课、说课、走班授课工作。4.组织学生参加外出综合实践活动。5.严抓学生的常规养成教育。6.组织学生进行学科竞赛活动。五月份

1.制定语文期末分项测试计划。

2.组织学生参加“我爱读书”活动，捐书，交流图书流转活动感受。3.认真研讨语文课堂三维目标体现与自主合作探究学习方式落实的问题。

4.严抓学生的常规养成教育，组织民族团结月手拉手活动。6.开展“迎六一”各种艺术活动。六月份

1.做好期末复习工作。2.组织学生期末考试。

3.完成期末总结，评优，资料归档工作。4．安排好学生寒假体验性学习生活。

一年级语文组

二年级教研组工作计划201509

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以关注教师内涵发展为重点，立足学生学习的实际情况，以培养“阳光、健康、乐学”的学生为目标，二年级语文组将继续围绕“实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜”的办学定位，落实学校理念，坚持面向全体学生，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

（一）认真学习，提高素养

1．认真学习先进的教育教学理论，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2．及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，使自己具备很强的语文教学功底。

3．紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。

4．深化语文课堂教学改革，大胆实践探索，重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

（二）常抓不懈，提高效率

1．树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2．加强常规管理，确保减负增效。随时推门听课检查常规工作，及时评价，促进全组和谐共进。

3．每位教师要研读践行新课标，紧扣学校办学理念，深钻教材，把握学情，关注每个学生，遵循学校课堂常规要求，认真上好每节课。4.我们要处理好面向全体和因材施教的关系，精心设计显性、隐性作业和体验性学习相结合的多元化作业，坚持作业批改“四段”法，打双分，抓好“三字”书写，落实学校15项减负增效举措，优化作业辅导这一教学的重要环节。并且，按照《实验小学学生小课题研究指导办法》做实学生小课题研究指导工作。

5．开展丰富的语文学科活动，育德为本育才为标。在语文学科竞赛活动中，教师的语文教学能力有更高的提升，学生的语文学习能力得到有效培养。

（三）教研相长，重点突出

1．语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

2．共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高教育教学水平。3.继续加强新课程实施的研究。着重加强对二年级的识字、写字教学，写话指导及口语交际的训练，坚持有效教学，语文实践运用训练得到有效提升。

4.鼓励教师积极参与教学竞赛活动，及时进行教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师还要不断地提高自己的教学能力，在磨课、研讨中进步，在教学竞赛中提升。

5．在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。

（四）及时交流，协调发展

教师之间，联盟校之间，与经开区校区要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，全面提升教研组工作水平。教学中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。

三、各月工作安排 九月份：

1．制定教研组工作计划，班主任工作计划。

2．做好学生假期体验性学习分享、交流工作；组织学生参加开学热身活动；做好开学各项常规工作。

3．加强理论学习，检查备课情况，按计划授课。

4．组织教师对学生小课题研究进行评定。指导学生确定本学期小课题研究主题，并有计划实施。5．互相交流班级常规管理经验，博取众长，相互学习。6.做好业务学习笔记月检查工作。

7.配合体育组教师，带领学生熟悉二年级学生上专业教室的行径路线，以及路队等行径路线，确保学生的安全和学校教学秩序的有序进行。十月份：

1．继续指导学生小课题研究活动。2．学习最新教育教学相关文章。

3．做好集体备课、说课、走班授课工作。4．做好教研组擂台赛工作。

5．做好业务学习笔记月检查工作。6．邀请家长来校进行有意义讲座。7．开展《我爱祖国妈妈》活动。8．做好体育月赛各项工作。

9．板报、展板主题：“我爱祖国妈妈”。十一月份：

1．继续加强语文学科相关学习，集体备课、说课，年级组内相互听课学习。

2．继续学生开展小课题研究活动。3．组织年级语文学科竞赛活动。4．做好业务学习笔记月检查工作。5．配合大队部开展科学月活动。6．带领大家学习最新教育理念。

7．板报、展板主题：“爱科学、学科学、用科学”。十二月份：

1．组织展示学生小课题研究成果，总结颁奖。2．集体备课、说课。

3．积极参加“迎新年”活动。4．做好期末分项测试工作。

5．做好业务学习笔记月检查工作。6．板报、展板主题：“迎新年”。一月份：

1．集体备课、说课。

2．做好期末复习、各项评比、检查、总结工作。3．工作总结。

4．安排好学生寒假体验性学习生活。

二年级语文组 2015年9月

第五篇：发言稿(赵潞娟)

认真工作，忍耐孤独，把握尺度，提升自我尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们大家上午好：

首先，请允许我做简单的自我介绍。我叫赵潞娟，2006年毕业于陕西省延安大学，获文学学士学位。2006年7月至2008年8月，在诺基亚延安办事处担任办公室文员、市场调研员及库管；2010年12月，我作为省委组织部选调生，被分配到延川县土岗乡人民政府，任乡长助理。2008年9月至2010年12月期间，曾在宝塔区南泥湾镇金砭村担任两年的大学生村官。

短短的6天时间里，我们不仅得到了理论高度的指导，又得到了乡镇工作实践经验的传授；既参与了小组之间的讨论交流，又参加了外出参观调研的实践。6天时间里，丰富多彩的课程安排既提高了我们的理论认识，又增进了我们的思想交流，更促进了我们之间友谊的加深。在此，能代表我们第一小组发言，我非常荣幸，累积三年的基层工作实践，结合6天来的所学所感，简单谈一下我的感受，不足之处请大家批评指正。

一、端正态度，摆正位置，认真工作

正如李永军副县长所讲的：农村工作很复杂、很繁杂、很困难、很容易也很有乐趣，关键在于我们如何对待这项工作。作为一名选调生，我觉得首先要端正态度，摆正位置，全力以赴做好领导交办的各项工作任务。其次，在工作中，要充分按照“九字经”的要求，努力做到“四个硬”加“一颗心”，不断提升自己的能力。

二、耐得住寂寞，忍得住孤独

我们当中相当一部分分管办公室工作，周末值班是很正常的事情。周末大部分同事都回去了，好的时候还可以有1到2个伴，但1个人值班也是常有的事，对于偏远乡镇来说更是如此。面对

这种情况，我的感受就是要耐得住寂寞，忍得住孤独。周末时工作一般都不多，我们除了认真做好日常工作外，还可以利用空闲时间多读书，提升自己的内在修养；勤思考，总结一周或一段时间的经验与不足，在工作中学习，在学习中工作。

三、工作生活中，把握尺度

一是工作要有力度，结果要有程度。曹林虎副县长讲课时曾说“没有结果的过程等于没结果”，所以不管工作过程如何，我们都要做到“结果有程度”。即使没有圆满完成工作，也要把目前的工作进度给领导做详细汇报，共同商量解决。

二是人际交往中，要妥善处理好与领导、同事和群众的关系。与领导，我们要尊重领导，认真完成其交办的各项工作任务。但在领导的决定有出入时，我们要适度提醒，做好领导的助手与参谋。与同事，要充分认识竞争的存在，但要认真对待，妥善处理。与群众，要放下架子，扑下身子，与农民朋友打成一片，并善于倾听他们的心声，学会换位思考，扎实打好群众基础。

三是对于自身，学会恰当控制自己的情绪，从锻炼自己的角度寻求平衡，做到高调做事，低调做人。

最后，感谢市委组织部、市委党校给我们提供的这个宝贵的学习交流平台，我会继续勤奋努力，踏实工作，不断在农村这个大舞台上展示更加精彩的自我！