爱玩的小鸡 小班 社会

第一篇：爱玩的小鸡 小班 社会

小班社会教案：爱玩的小鸡

活动目标：

1、通过对故事内容的理解，懂得不能跟陌生人走的道理。

2、帮助幼儿树立安全意识。

活动准备：动画课件；PPT；音乐《小兔乖乖》；大灰狼、兔妈妈头饰 活动过程：

一、导入。

（出示动画课件）请幼儿欣赏动画课件第一段

1、师：今天老师请来了一位客人，我们看看它是谁？（鸡妈妈）

2、师：鸡妈妈怎么啦？（重点流眼泪，可用动作提示）

3、师：鸡妈妈为什么会哭？（幼儿自由回答）

4、师：鸡宝宝会去哪里呢？（幼儿自由回答）

二、基本过程。

1、师：我们一起来听一听，小鸡到到哪去拉？ 边欣赏课件边讲故事第一段

师：小鸡能不能去追蝴蝶啊？

师：小鸡和鸡妈妈会怎么样啊？（做远距离手势）

幼：分开。

2、师：我们一起看一看，接下来会发生什么！边欣赏课件边讲故事第二段

师：小鸡到到哪去拉？（树林里）

师：树林里都住着谁？（幼儿自由回答）

师：小鸡在树林里会发生什么事情呢？（幼儿自由回答）

3、师：我们一起看一看，接下来会怎么样呢！边看课件边欣赏故事第三段

师：小鸡能不能跟狐狸走？为什么？

师：这只小鸡和鸡妈妈出去玩，却离开了鸡妈妈，多危险啊！

师：我们一起学一学：小鸡，不要跟着狐狸走，小鸡，不要跟着狐狸走！

4、师：我们来听听小鸡是怎么做的！欣赏故事第四段

师：谁救了小鸡？

三、对幼儿进行安全教育。

1、师：平时跟爸爸妈妈出去能不能离开爸爸妈妈？

师：离开爸爸妈妈是件很危险的事情。

2、师：如果不小心跟爸爸妈妈走散了，我们该怎么办呢？

幼：走丢不要动，找警察叔叔，打110。

师：不认识的人也就是陌生人，带小朋友去找爸爸妈妈，能不能跟他们走？

3、师：我们平时生活中还有很多危险的事情是不能做的，谁知道哪些事情不能做？（幼儿自由回答：玩火、玩水、给陌生人开门玩插线等等）

4、出示课件PPT 师：我们一起看一看，还有哪些事情不能做，是危险的事情！

师：他在干嘛？可不可以玩火？玩火会怎么样啊？

五、歌曲小兔乖乖把门开开结束活动。

师：小朋友真棒，我们来玩个《小兔乖乖》的游戏吧！附自编故事： 爱玩的小鸡（1）一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃，突然，蝴蝶飞过来，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。（2）蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈，妈妈发现宝宝不见了，心里很着急，小鸡上哪儿去了呢？原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。（3）突然，从树林里窜出一只狐狸，狐狸对小鸡说：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“我妈妈不见了。”狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不按好意地说：“我知道你妈妈在哪里。我带你去找妈妈吧。”（4）小鸡听了就跟狐狸走了。不一会，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家，就吓得“哇哇”地哭了起来，这一哭被狮子爷爷听到了，狮子爷爷赶紧从树林后跑出来，狐狸一看见狮子爷爷连忙躲进了家，把门关得紧紧地。就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来，并帮小鸡找回了妈妈。以后，小鸡再也不敢随便离开妈妈了。

第二篇：我最爱玩老鹰抓小鸡

我最爱玩老鹰抓小鸡

下课了，我最爱玩老鹰抓小鸡的游戏。

它是这样玩的。一个人在前面当鸡妈妈保护后面的小鸡，另一个人就当老鹰来抓小鸡。随着老鹰说：“预备，开始！”小鸡和鸡妈妈飞快地跑了起来，小鸡左躲右闪，害怕自己被老鹰抓住。如果谁被抓住，谁就来当老鹰，让第一个老鹰来休息。记得有一次，我和同学们在玩老鹰抓小鸡的游戏，忽然一个同学摔倒了，倒在地上愁眉苦脸地说：“我的妈呀，我的脚走不动了！”同学们立刻跑过来帮他揉腿，过了一会儿，他又好了，又立刻和我们做游戏。

我喜欢的游戏还有很多，下次我再慢慢告诉你吧！

第三篇：小班民间游戏 小孩小孩真爱玩

小班民间游戏：小孩小孩真爱玩

执教者：陈逸娜

时间：2014年12月4日

设计意图：

民间游戏小孩小孩真爱玩,让幼儿非常简单、容易地去认识周围的世界，给幼儿带来愉悦的情绪体验。同时培养幼儿的反应能力，发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧，锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康。

活动目标：

1.培养幼儿的反应能力。

2.练习听信号向指定方向走、跑、跳、爬等基本技能。3.愿意和大家一起游戏。

活动准备：音乐、塑胶场地、乌龟、小鱼、小老鼠、小兔图片。活动过程：

一、热身运动，做活动前准备并熟悉场地周围物体的名称。

1.教师带领幼儿做动物模仿操绕场地一圈，熟悉周围物体的名称。（树木、器械等）师：“小朋友们，我们一起来活动一下身体吧！”

二、学习游戏“小孩小孩真爱玩”。1.引导幼儿学习儿歌。

儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。2.介绍第一轮游戏玩法。

师幼共同念儿歌，听到教师指定物体后再向指定物体的方向跑。提出游戏要求：

（1）听清楚老师在游戏中的指令，要等老师说完“来”字以后才能开始跑。（2）必须摸到所指的东西，摸完东西，要马上回到老师身边。（3）在奔跑的时候要注意安全，不要撞到同伴。3.组织幼儿第一轮游戏，进行3-5次。

三、增加游戏难度，锻炼幼儿基本技能。1.出示动物图片，引导幼儿学习动物的活动方式。

师：“小朋友们，看看谁也想加入我们的游戏？”“乌龟是怎么走路的？我们一起来学学看吧！”（依次出示小鱼、小老鼠、小兔图片）2.介绍第二轮游戏玩法。

师幼共同念儿歌，教师更换不同的图片，幼儿根据图片的变化，摸完物体回来时做相应的动作。

儿歌内容：乌龟乌龟真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××爬回来。（小鱼游回来、小老鼠走回来、小兔跳回来）

3.组织幼儿第二轮游戏，进行3-5次。

四、鼓励幼儿创编儿歌。

师：“你们还想邀请哪只可爱的动物来加入我们的游戏？” 1.幼儿自由讨论。

2.邀请幼儿创编儿歌，互相启发交流。

五、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。

师：“小动物们可累了，我们一起放松一下吧！”活动结束。

第四篇：小班美工《小鸡》教案

小班美工《小鸡》

目标：

1.了解小鸡基本的外形特征；

2.能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，发展幼儿动手操作能力； 3.体验美工活动的乐趣。

准备：

各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。

过程：

一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。

（一）了解小鸡的外形特征。

1.出示PPT1：这是什么？里面住着谁？

2.出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？（尖尖的嘴巴）小鸡拼命地钻呀钻，终于钻了出来，看！

3.出示PPT3：可爱吗？它长得什么样子？（圆圆的脑袋、胖胖的身体）我们一起来学一学。

（二）观察小鸡的各种姿态和背景。

师：这只小鸡可调皮了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？

1.出示PPT4：这是怎样的一片草地？（密密的、绿绿的）小鸡玩得可开心了，它还会去哪呢？

2.出示PPT5：这些花怎么样？一样吗？（有大的，有小的，有各种颜色的）它遇到了谁？现在有几只小鸡了？它们会去哪？

3.出示PPT6：原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀！它们又遇到了谁？ 4.出示PPT7：怎么了？小鸡怎么办？（下雨了，躲起来）

二、出示作画材料，了解作画方法。

（一）出示材料

师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗？哪个是小鸡的头？哪个是小鸡的身体？为什么？（头小身体大）

（二）欣赏范画，了解作画方法。

师：让我们把它们变出来吧！原来有这么多小鸡呀！还有许多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧！

三、幼儿作画，教师分层指导。

鼓励幼儿大胆表现自己想法，根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。

四、展示、评价幼儿作品。师：你喜欢哪只小鸡？为什么？

总部小二班

钟倩

2010年4月20日

第五篇：小班美术《小鸡》说课稿

小班美术《小鸡》说课稿

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的小班美术《小鸡》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班美术《小鸡》说课稿1

一、设计意图

小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。

《小小鸡》是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。

二、教学目标的制定

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的'效果。新《纲要》中强调：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声及感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础，目标2是目标1的基础上进行，又是目标1的突破口，而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。

三、活动准备

为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：

1、情景课件。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

四、活动流程

（一）引出课题：听小鸡叫，问“谁来了？”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。

（二）看小鸡、听节奏、做动作。

1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。

托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。

五、听歌曲，讲解游戏规则。

1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。

2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）

3、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）

六、幼儿游戏

1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

2、在游戏中结束本次活动。

小班美术《小鸡》说课稿2

活动目标

1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

2、培养幼儿大胆作画的能力。

3、教幼儿学习画短曲线。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1、课件：图片-小鸡母鸡公鸡

2、涂色：小鸡雏

3、幼儿用绘画材料每人一套

活动过程

一、导入课件：小鸡母鸡公鸡

1、教师：图片上有谁呀?小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓励幼儿大胆讲述。)

2、教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。

二、展开

1、出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)

2、教师示范：画短曲线(小虫)。

3、出示画纸：小鸡雏教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，小朋友也帮小鸡找一找好吗?

4、请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。

三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。