第一篇：魏书生提出的教师课堂教学十项要求
魏书生提出的教师课堂教学十项要求
1、教务处严格查课不得出现漏课现象；严把备课关，备课薄有教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课，要求一课一签，要有提前一周的备课量。
2、教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生。每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的学生会了可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。
3、课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。
4、课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。
5、教师讲授新课不得超过全堂课的二分之一的时间（小学不得超过15分钟）。
6、学生课堂违纪，要求课后处理，课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。
7、下课前，对授课内容（围绕重点），要有总结（师生均可）。8、针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生的负担，杜绝惩罚性作业（力求作业的最佳量）。
9、下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。
10、每节课后，在教案上总结一句话（成功或失败之处）。
第二篇：教师课堂教学十项要求
教师课堂教学十项要求
1、课前三分钟，学生进教室做好上课前的一切准备，教师课前三分钟到教室门口等候上课。
2、上课铃响，教师进教室，班长：“起立”，学生：“老师好”，教师：“同学们好”，班长：“坐下”。
3、教师上课认真组织教学，学生迟到应在门外喊“报告”，得到教师同意后，方可进入教室。
4、教师须严格管理课堂纪律，课堂上学生不得随便讲话，不得随意走动，发言先举手，离开教室须经教师同意，回答教师提问必须起立。
5、教师上课须把握学生的注意力，使学生集中精力听讲，思考问题，不得做与本课堂无关的事。
6、教师要按课程表准时上课、下课，不得迟到、早退，不得自行调课、缺课，不得拖堂。
7、教师在教室内严禁吸烟，严禁酒后上课，不准穿背心、短裤、超短裙、拖鞋进课堂，不准坐着讲课，不双手扶讲桌讲课，上课时严禁接打手机（关机或静音）。
8、每一堂课教师都要在充分备课的前提下上课，严禁不备课或备课不充分就上课，上课要紧扣教学目标，精心指导学生思考问题，特别注重启发、调动学生思维，特别注重学生自学习惯的培养，必须先预习后上课，先复习后作业。严禁满堂灌、注入式，原则上教师讲的时间不能超过20分钟，要留出一半以上时间让学生思考、练习。
9、晚自习、双休日值班，教师要按时到岗，晚自习不能强行学生学习自己学科内容，对学生个别辅导声音要小，以两人听见为宜，自习辅导一定要维持好自习纪律，保持室内安静，晚自习时间以学生完成书面作业为主，严禁布置朗读作业。晚自习任何教师不得以任何理由上课。
10、学生下课后，教师要让学生走出教室休息，不要在室内看书、做作业。
2012年5月
第三篇：魏书生课堂教学十条要求
魏书生课堂教学十条要求
1．每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写得太详细，但一定要有备课薄。
2．每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的学生会了可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。后进学生听不懂也可以不听，要选一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助陪坐的、“待业的”、“失业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。
3．教师讲授时间别超过20分钟。近5年又提出了别超过15分钟。大部分学生能看会的，老师不要讲，更多时间还给学生去读、去想、去查资料、去讨论、去练习。
4．如果是讲新课，学生发言别少于10人次。学生也可以替老师讲难点、讲重点；当然也可以提问题，谈看法。
5．学生动笔练，包括板书时间别少于10分钟。
6．处理偶发事件别超20秒，以减少老师们发火的机会，增长教育智慧。7，请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。
8，至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。
9．下课后的课间十分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室内，就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快、效率更高。
10．备课簿上写一句话，这节课成功在何处。教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展。这样反思发现的那些不足才会一点点地减少。
第四篇：密云县中小学课堂教学十项要求
密云县中小学课堂教学十项要求
1.教务处要严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，教案册由教研组长(或备课组长)签字，签字后方可上课。要求一课一签，要有提前一周的备课量。
2.教学目标的制定要面向全体学生，利于实施分层教学。
3.教师讲授不得超过25分钟（小学20分钟）。
4.要以情景为切入点，以问题为线索展开教学，课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。
5.课堂上学生思维、动口、动笔、动手时间不少于10分钟。
6.学生课上违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。
7.下课前，对授课内容(围绕重点)要有总结(师生均可)，时间不少于2分钟。
8.针对学生实际，留不同质量要求的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业(力求作业的最佳量)。
9.下课10分钟教师和学生一起活动听取学生意见，及时发现教学中存在的问题。
10.每节课后，在教案课后反思处进行教学反思性总结(成功或失败之处)，不少于一句话。
从08年8月28日起，教研中心将其纳入学校教学评估内容和教师继续教育培训、考核内容之中。要求各学校结合实际贯彻执行。在执行过程中，要注意认真总结，把执行情况以及意见、建议等，及时反馈到密云县教研中心中小学教研室，以便进一步修订、完善。
密云县教研中心
2008年8月20日
第五篇：魏书生的课堂教学十条要求
魏书生的课堂教学十条要求
1.每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用太详细，但一定要有备课薄。
2.每堂课至少要有三类不同的教学目的，以供同学们选择。最优秀的学生会了可以不听课，做自己认为有价值的更深更难的题。后进生听不懂也可以不听，要选一些适合自己的浅题来做。老师一定要帮助陪坐的.“待业的”.“失业的”.学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事。
3.教师讲授时间别超过20分钟。近五年提出了别超过15分钟。大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读.去想.去查资料.去讨论.去练习。
4.如果是讲新课，学生发言别少于十人次。学生也可以替老师讲难点.讲重点；当然也可以提问题，谈看法。
5.学生动笔练，包括板书时间别少于十分钟。
6.处理偶发事件别超过20秒，可减少老师发火的的机会，增长教育智慧。7.请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名同学谈一两条看法。
8.至少留三类不同层次的作业，已使不同的学生找到适合自己的.循序渐进的作业。
9下课后的课间十分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做，学生在室内，就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快.效率更高。
10.备课薄上写一句话，这节课成功在何处。教师固然要反思，但我觉得首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展。这样反思发现的那些不足才会一点点的减少。
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