第一课 我喜欢上学

第一篇：第一课 我喜欢上学

第一课 我喜欢上学

教学目标：

使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。教具准备：

大镜子一面

一、导课：

同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事情？

二、板书课题：我喜欢上学

三、看图。

图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。）

四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……）教读儿歌： 早晨梳洗准备好，干干净净上学校。

五、比一比谁最干净。

第二篇：一上心理健康课《我喜欢上学》 教案

我喜欢上学

活动目的：

1、通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比，让学生从情感上认识到自己长大了。

2、通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。

活动形式： 小组讨论。重点难点：

1、重点：让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。

2、难点：让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。

活动准备

挂图。（内容详见活动过程）【活动过程】

一、导入

小朋友们，从你背上崭新的书包，蹦蹦跳跳地去上学的那一天起，你已经长大了。你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭新的天地。一开始，你也许会感到不习惯，但你会慢慢地适应小学生活地。

二、活动与训练

（全班学生以四人为一组排列就坐）

1、出示挂图一

内容：小学四五年级学生严格地遵守校纪校规，有着良好和规范地行为，努力地学习科学文化知识。如：学生们很有秩序地进校；升国旗时庄重的神态；上课聚精会神地听讲；上下楼梯靠右走；认真地做好值日工作。

2、小组讨论

：

⑴录像里，高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？ ⑵他们的行为好不好？好在哪里？

⑶我们和他们比一比，应该向他们学习什么？ ⒊教师小结：

高年级的大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规，这是他们进入小学后多年训练的结果。我们也要像他们一样，好好学习，天天向上。

4、出示挂图二 内容简介： ⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。⑵访问班里的一个小朋友父母的情况。

5、小组讨论：

⑴每天，当我们在学校里上课时，各行各业的人们都在辛勤地工作。当然，这中间也有我们的父母。

⑵我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家长对这位小朋友有什么希望？

⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么希望？

爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期望。我们应该做听话的好孩子，在老师、父母的教育培养下努力学习，健康地成长。

三、总结

今天我们作了三个比较，同幼儿园的小朋友相比，我们的主要活动已不是游戏，而是学习。我们已不能光凭兴趣做事，而要学习各门知识。同高年级大哥哥大姐姐们相比，我们应该向他们学习，遵守各项制度和行为规范，争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比，我们还不能直接参加祖国建设，我们要靠父母、靠劳动人民的哺育、培养。这说明我们应当对父母、对人民负责，努力完成学习任务。

第三篇：我喜欢上学,我只是不喜欢上课的搞笑幽默故事

从小到大，升旗时注意力不是在国旗上，而是看看国歌奏完时，国旗是不是正好停在杆顶……

经常指着课本上丑的图片对同桌说，看，这是你。同桌就翻遍整本书寻找比这个更丑的图片说，看，这是你！

在与寒假先森约会的时候总会出现一个叫寒假作业的小三。

开学前一天晚上，我国用电量将直线上升。

每次我买饮料都是谢谢惠顾，一天我考试突然惠字不会写了，我就把旁边的饮料打开，当时我疯了，居然中了，再来一瓶。

这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科。

每天都要挨骂四次，有早上不起床，起床就上网，一天不看书，晚上不睡觉

老师，作业在手里攒一寒假了，有感情了。咱不交了成吗。

这年头，厕所都成了学生的休闲地带。

此次起床共用了5分钟，你已击败了全国88%学生，寝室还有一位同学起床失败，正在重起，隔壁宿舍全部死机。

宿舍睡觉前关灯之后想象到处都是鬼，要以120迈的速度冲上床。

老师说：快要中考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情；没早恋的就不要表白了，以免被拒绝影响心情。

放个寒假才20几天！这年月连失个恋都得33天呢。

语文考完了，我哭了。数学考完了，我发现我哭早了。

电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人。

考试作文主题是什么是勇气，我交卷子，作文只有五个字，这就是勇气。

谁还记得在学校时，那句经典的话，你给我等着，放学堵你。

到现在还未写寒假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水！

寒假先生去世前他紧紧握着我的手，用一个低沉缓慢沙哑的声音说：会，会，咳咳，会有暑假替我爱你……

医生，我最近睡不着心情坏，吃不下饭，我肿么了？医生问：你今年多大了？我：15岁。医生说：你作业没做完吧？

寒假作业其实就是你写一个月，老师写一个阅。

小学上了十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕……

考试就像得了病一样，考前是忧郁症，考时是健忘症，考后病情开始好转，拿回卷子时,心脏病就发作了。

扔硬币：正面就去上网、反面就去睡觉，立起来就去写作业。

逃课太多，昨天想去上课。见到老师，老师惊讶地说，这么长时间不见，长这么大了。

以前小学 老师开课 怕出冷场就对我们说：到时候，我一提问你们全举手。会的举右手，不会举左手。

急忙想去学校的人，一般都是好学生，要么学校里有你的另一半在等你。

学生时代的恋爱到结婚，是一辈子最值得骄傲的事情

我多希望在老师提问我为什么的时候，我可以大胆的说一句：懂我的不需解释，不懂的我何必解释。

小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量。

有没有过班主任不在班上时教室声音很大，可是有时会诡异的安静几秒。

我一直在纳闷，老师为什么要请家长。一个连未成年人都没教育好的人，还想教育成年人？

突然想到一个很严肃的学术性问题，是谁把60分定为及格的？

上学的时候总想玩电脑，放假了只能对着电脑发呆。

不是讨厌学校，而是讨厌学校的一些人，一些事。

人生那么短，凭什么要因为一场考试的成绩影响了我们的心情。

学校留个刘海都找家长，成绩上不去还赖我发型了？

在十几年前的一个９月１号，我手舞足蹈眉开眼笑的背上小书包，屁颠屁颠的走进学校，从此踏上了一条不归路。

我终于明白大人为什么不让未成年谈恋爱了 因为 这个年龄的我们 不该承受这些。

我有一个梦想。一张试卷只有5个填空题，学校____科目____班级____姓名____学号 ____。每空20分。

不能用成绩来判断孩子的好坏。

姑娘们，以后找老公找个姓夏的，孩子叫夏克，这孩子应该不会被老师提问吧。

小时候，我认为8点是最晚的时间，到了初中，我发觉9：30该睡觉了，现在,每天晚上看下时间，切，才12点。

和同学们约好了。三十晚上，一边看春晚，一边烧寒假作业取暖。

每次考完试我都安慰自己。没事，重在参与……

小时候，在学校最害怕老师，最害怕请家长，最害怕同学说“我告老师去

有一天奥特曼去上课，老师提问题，奥特曼一举手，老师挂了。

每一次下课的【老师再见】都比上课的【老师好】的声音要大得多。

从小我就有个宿敌叫别人家孩子，从来不聊QQ，回回年级第一。我恨这个别人家孩子！

不要和父母吵架。因为你吵不赢的时候只有挨骂，当你吵的赢的时候只有挨打了。听话吧！

第四篇：一年级音乐课教案第一课《上学》范文

花城版

小学上学期一年级音乐课教案

第一课《上学》

教学内容：

歌曲 《我今天上学喽》

填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标：

1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。教学重点、难点：

感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。教学准备：

课件

教学时间：三课时

第一课时

一、组织教学。听曲击掌。师生问好。

二、组织学生编排座位。

三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）

聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。

3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）

老师很想认识大家，先自我介绍一下：我.叫 李老 师，我们 握握 手--—— —— —— 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演

四、结束。听取出室。

第二课时

一、组织教学。听曲入室，师生问好。

二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。

1、课件显示p3的内容。

2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?

3、讨论交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教学新歌《我今天上学喽》。

1、观看课件、聆听歌曲。

2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）

同自己的心情比较一下。

上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）

来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……）

3、学习歌词。

配乐按歌曲的节奏朗读歌词。各组比赛背歌词。

4、跟随录音唱词两遍。

5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱。

四、创作活动。

1、根据歌词，创编动作。

2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。

3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。

五、表演。

1、自信独唱。

2、集体评议。

六、结束。听曲出室。

第三课时

一、组织教学。听曲入室，师声问好。

二、音乐活动。

1、填词活动：雄鸡喔喔。早上起床，雄鸡唱歌了。跟随老师朗读歌词。

试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。请填得好的孩子当小老师。

2、复习歌曲《我今天上学喽》

雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧！复习歌曲《我今天上学喽》

4、律动：跳踢踏。

来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办？ 跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。填新歌词。边唱边跳。（即兴随意跳踢踏）鼓励孩子上台展示。评议、鼓励。

三、结束。听曲出室。

第五篇：第一课 上学和放学

第一课 上学和放学

一、教学目标：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

二、教学重难点：知道常用的交通规则，懂得自觉遵守。

三、教具准备：交通安全的课件；交通安全儿歌。

第一课时

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）学习交通安全儿歌。

小学生，起得早，交通小队排得好； 过马路，走横道，交通安全要记牢； 听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）表演“坐车上学的路上”。

三、总结：这节课我们学习了什么？你学会了什么？

四、板书设计：

第一课 上学和放学 遵守交通规则，红灯停，绿灯行

五、教学后记：

第二课时

一、复习引入

我们上节课学习了什么？你还记得交通安全儿歌吗？

二、学习新课

1、不要在街上打闹或者游玩

（1）我们晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

2、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

四、板书设计

上学和放学

遵守交通规则 按时回家

远离高空危险物

五、教学后记：

第二课 防溺水安全教育

一、教学目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、教学重难点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

三、教学准备：课件

四、教学过程

第一课时

（一）谈话引入

夏季天气很热,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年巴南区有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

（二）防溺水教育

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？（孩子们思考回答），老师总结一下几点：

1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生任何时候严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。

（3）我们是未成年人，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

2、观看防溺水视频。谈感想。

（三）总结本课知识。

（四）板书设计：

防溺水安全 不到水边玩，真爱生命

（五）教学后记：

第二课时

一、复习引入

我们上节课学习什么？

二、学习新课

1、老师谈谈事例，并由学生扮演小品

上学期××学校在周末，几名学生到河里游泳，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

2、说一说

说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、总结：

（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、板书设计

防溺水安全

珍惜生命，自觉遵守溺水安全原则

五、教学后记：

第三课 防火安全

一、教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。

二、教学重难点

了解火灾逃生自救方法，提高自救意识。

三、教学准备：学生准备帕子

四、教学过程

第一课时

1、谈话引入

孩子们，你们知道怎么安全用火吗？活在发生后知道怎么逃生吗？

2、学习火灾自救知识，几种逃生方法的总结：（1）关门求生（2）测试门的温度（3）从窗户逃生（4）高层建筑火灾逃生（5）公共场所火灾逃生(6)安全出口逃生

3、教师介绍火灾报警须知：

（1）牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。（2）火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

(3)要派人来主要路口迎接消防车。

4、教学总结：通过学习，你学得到了什么？

5、板书设计：

防火安全 懂得自救 牢记火警电话119

6、教学后记

第二课时

一、复习引入

我们上节课学习了什么？你还记得火警电话吗？

二、学习新课

1、教师引领学生考察逃生路线

（1）讨论逃生路线。

（2）情况允许可以演戏活在逃生。

2、深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

三、教学总结

经过这节课的学习，我们知道了遇到火灾不要惊慌，应选择合适的逃生手段，避免伤亡。

四、板书设计：

防火安全

火警电话119 学会自救

五、教学后记：

第四课 认识交通标志

一、教学目标：

1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

二、教学重难点：认识一些交通标志，知道他们的作用，遵守交通规则。

三、教学准备：交通安全视频或交通标志图片

四、教学过程：

第一课时

(一)导入

1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”(二)教授新课

1、交通信号灯

（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

（三）总结：通过学习，你学到了什么？还有什么不懂的？

（四）板书设计：

认识交通标志

红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。

（五）教学后记：

第二课时

一、复习引入

回忆上节课知识进入新课。

二、学习新课

1、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（如：直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）

（2）人行横道是专门为行人设臵的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

2、扩展

(1)除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？(2)你知道的交通安全标志，你知道这些交通安全标志的作用吗？

三、教学总结：希望大家牢记交通标志，遵守交通规则。

四、板书设计：

认识交通标志

牢记交通标志，遵守交通规则

五、教学后记：

第五课 认识简单的危险标志

一、教学目标：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

二、教学重难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

三、教学准备：危险标志图片

四、教学过程：

第一课时

（一）导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

（二）教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 学生积极思考或讨论后回答交流。

（三）总结:通过学习，你学到了什么？

（四）板书设计：

第五课 认识简单的危险标志

禁止标志

（五）教学后记：

第二课时

（一）复习引入：复习上节课学习的禁止标志。

（二）认识警告标志

1、这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

2、出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

3、再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

（三）生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？

（四）做游戏认标志

回家和家长一起制作或者下载危险标志，巩固知识。

（五）教学总结：这节课你学到了什么新知识？有什么收获？

（六）板书设计：

第五课 认识简单的危险标志

警告标志

（七）教学后记：

第六课 用电安全

一、教学目标：

1、使学生了解一些用电的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的用电。

二、教学重难点：了解一些用电的安全常识；学会正确、安全的用电。

三、教学准备：收集安全用电知识

四、教学过程：

第一课时

（一）导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

（二）教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

（三）教学总结：我们一定要牢记安全用电知识，学会安全正确的用电。

（四）板书设计：

第六课 用电安全

牢记安全用电知识，学会安全正确的用电

（五）教学后记：

第二课时

（一）复习引入

（二）学习新课

1、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

2、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

（三）总结

1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

（四）板书设计：

第六课 用电安全 预防触电 安全用电

（五）教学后记：

第七课 社区和室内活动安全

一、教学目标：

1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

二、教学重难点：了解社区和室内存在的安全隐患；在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

三、教学准备：收集社区存在的安全隐患。

四、教学过程：

第一课时

（一）导入

1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不

听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

2、你们喜欢他吗？为什么？

（二）教授新课

1、在社区做安全的游戏

（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

2、师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）。

（三）教学总结：这节课你学到了什么？

（四）板书设计：

第七课 社区和室内活动安全

在社区做安全的游戏

（五）教学后记：

第二课时

（一）复习引入

（二）学习新课

1、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

2、扩展训练

1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

（三）总结：通过学习，你有什么新收获？

（四）板书设计：

第七课 社区和室内活动安全

在家里玩也要注意安全

第八课 地震发生时怎样保护自己

一、教学目标：

1、初步浅显的了解地震的一些基本知识，知道发生地震时采用正确的方法保护自己。

2、亲自实践、游戏等活动，培养学生团结协作、互相帮助的友爱精神。

二、教学重难点：了解地震的一些基本知识，知道发生地震时采用正确的方法保护自己。

三、教学准备：学生收集有关地震知识

四、教学过程:

第一课时

（一）情境导入

1、谈话：同学们，我们生活的地球，每时每刻都发生着各种各样的自然现象，你们知道有哪些吗？

2、学生讨论并作出回答。

3、教师根据学生回答进行加以解释并导入本课所讲的内容。

（二）播放四川地震的录像片段，让学生体会一下地震的残酷。

提问：

1、这次地震给我们的同胞带来了哪些灾难？

2、知道是哪里发生的吗？

3、说说自己的感受。

教师小结： 是啊，这场地震是2008年5月12日14时28分，我国四川省发生了8.0级的地震在这次大地震中，有大量的房屋倒塌，死伤人数达60000人，十几万人无家可归。假如人们多了解一些地震知识，死伤一定不会这么惨重，现在，我们了解一些地震前兆的知识

（三）出示：教读、随机解释其中的含义

1、地震前兆

井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

2、动物异常

震前动物有预兆，密切监视最重要。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗不叫。老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

（四）通过了解了地震的前兆知识，教育学生如果遇到这种现象说明是地震了，但不能慌张，及时做好躲藏。

（五）总结：刚才我们学习了地震发生时的一些现象，那怎么保护自己呢？我们下节课

4、学生交流、讨论并回答。

继续学习。

（六）板书设计：

第八课 地震发生时怎样保护自己

地震的危害 地震的前兆

（七）教学后记：

第二课时

（一）复习引入

（二）学习新课

1、地震发生时用什么方法保护自己呢？

2、学生思考，然后说出自己的见解。

3、教师加以补充。

总结：如果我们家里，要躲在坚固的物体下，或者躲在墙角下。如果是在户外，我们要跑到宽敞无障碍物体的地方去。如果发生在教室里，我们赶紧外面跑，来不及的就躲在墙角和桌子下面。

（三）防震演练

刚才咱们说了发生地震时如何逃生的办法。现在就实地演练一下。

1、教师讲解游戏内容。（我们小学生大部分时间都是在教室里学习，所以我们就以现在的位臵作为场地，进行演练，等我发出警报，同学们就行动。看看谁能用最短的时间脱离危险区。）

2、接着讲解自救的要领、示范学生如何避灾。

3、教师发出警报，演练开始。

4、演练结束，教师对此次演练加以总结。

同学们刚才我们的演练井然有序非常不错。咱们仅用了1分2秒的时间就完成了整个过程。如果真的要发生这样的自然灾害，我们要像今天演练的速度逃离危险区来保护自己。同学们，请记住，遇到灾难，要沉着、冷静、不慌张。生命只有一次，请珍爱我们宝贵的生命，安全永记我们的心中。

（四）布臵作业

我们把本节课学到的知识给你周围的朋友和家人说一说，让他们也提高警惕，预防自然灾害的侵袭，尽最大努力将悲惨的局面降到最低。

（五）板书设计：

第八课 地震发生时怎样保护自己 遇到灾难，要沉着、冷静、不慌张

安全永记我们的心中

（六）教学后记：

火灾发生时的自救与逃生

教学目标：

1、通过学习火灾致人死亡的原因和如何报警、简单事故正确处理。让学生充分了解火灾中各种自救与逃生的办法。

2、培养学生自我保护和生存能力，使学生安全、健康地成长。教学重点：如何自救 教学难点：逃生的技巧 教学器材：投影仪、课件.教学过程：

一、谈话导入：

孩子们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护.，似乎并不存在什么危险。如果那一天家长不在你的身边，周围有火灾事故发生，酿成后果，该怎么办呢？所以.我们不得不提高警惕。.下面就让我们一起走进火灾发生时的自救与逃生中（出示课题）

二、新授课：

师：（播放课件）下面请孩子们看图片，你能说出火灾致人死亡的原因有那些吗？ 生：浓烟、没有空气、人着火等 师：分析火灾致人死亡的原因

1、有毒气体（特别是一氧化碳）火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

2、缺氧 由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

3、烧伤 由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

4、吸入热气 如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

过渡:火灾现场有那么多对人体不利的因素，我们在火灾中该怎样自救与逃生呢？

（一）如何自救

师：发现着火，先报警还是先救火？ 生: 先救火或先救人

师：大家都说得道理，不过俗话说得好，“临危不乱，灾情减半”。因为初期火灾容易扑灭，若能及时扑灭，火情不会扩大。应一边呼救，一边进行扑救。如果认为自已无能力灭火，就应该立即去报警。

师：那么我想请一个孩子来说说发生火灾时该怎样报警呢？ 生：打火警电话“119”。（预计问题：孩子不清楚该怎样说）

师：发生火灾后，要立即拨打火警电话“119”。报警时，不要紧张，简要说清发生火灾地点。如×区、×条路、×住宅区、第×栋楼，×层楼，烧×东西，火灾有×大。有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。

师生互动：请全体学生和老师一起就学校发生火灾为例进行对打电话练习。

提问：生活中的日常着火如：液化气、油锅、家用电器等如何灭火呢？（课件图片）生：用水、关电源等 师：及时的点评、分析

（1）液化石油气因漏气着火，可将毛巾或抹布淋湿盖住火点，同时迅速关闭阀门。（2）如果油锅着火，千万不要用水扑救，更不能直接用手去端锅。应该立即拿起锅盖盖上油锅或将切好的菜放入锅内，锅里的油水隔绝了空气就会熄灭。

（3）家用电器着火，要立即拉闸断电，或拔下插销，然后用灭火器灭火或用毛毯或湿棉被捂盖。切记不要用水扑救，因为水能导电，容易造成触电伤人。

师：如果人身上着火时怎么办？

火灾时，如果身上着火，千万不能奔跑！尽量 先把身上着火的衣帽脱掉，也可卧倒在地上打滚，或 跳进附近的池塘、小河，把身上的火苗压（熄）灭。可用湿麻袋、毯子等把身上着火的人裹起来，或者向

着火的人身上浇水，或帮助将燃烧的衣物脱掉或撕掉。切忌用灭火器直接向着火人身上喷射。

师（过渡）：如果火势很大我们无法扑灭时，怎样逃生呢？ 生：用湿毛巾捂住口、身上背湿被子、保护好自己等待救援等

（二）逃生的技巧

1、辨明方向，莫入电梯。发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道，莫如电梯。逃生时要尽可能关闭楼梯间的防火门，防止烟火侵入。撤离时要要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、快速撤离，不贪财物。留得青山在，不怕没柴烧，不要因为贪财而延误逃生时机。在火灾中切勿因为抢救财物而贸然进入火场。

3、简易防护，匍匐前进。逃生时经过充满烟雾的路线时，要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。这是因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。如必须穿过烟火封锁区时，可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。

4、切勿拥挤，利人利己。在众多被困人员逃生过程中，极易出现拥挤、聚堆、甚至倾轧践踏的现象，造成通道堵塞和不必要的人员伤亡。相互拥挤、践踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。竭尽全力保持疏散通道畅通，以最大限度减少人员伤亡。

5、就地避难，争取外援。假如用手摸房门及门锁已感到烫手，则千万不要开门逃生，因为此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来。您首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入。应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。

6、低层跳离，切勿冒险。如果被火困在二层楼内，若无条件采取其它自救方法并得不到救助，在烟火威胁、万不得已的情况下，也可以跳楼逃生。但在跳楼之前，应先向地面扔些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软物品，以便“软着陆”。然后用手扒住窗台，身体下垂，头上脚下，自然下滑，以缩小跳落高度，并使双脚首先落在柔软物上。如果被烟火围困在三层以上的高层内，千万不要急于跳楼，因为距地面太高，往下跳时容易造成重伤和死亡。只要有一线生机，就不要冒险跳楼。

结束语：“只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境！”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。要镇定，要有勇气，要有信心！

板书： 火灾发生时的自救与逃生

一、如何自救 打 “119”

二、逃生的技巧：

辨明方向，莫入电梯 快速撤离，不贪财物 简易防护，匍匐前进 切勿拥挤，利人利己 就地避难，争取外援 低层跳离，切勿冒险