万圣节教案

第一篇：万圣节教案

万圣节

目标：

1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识；

2、培养学生的观察力、想象力、判断力和表演力，发展学生综合运用语言的能力。

教学重点 ：在学习过程中，熟练运用“when, what”引导的特殊疑问句。准备：

1、万圣节黑色斗篷；

2、纸制黑色帽子；

3、面具；

4、各种词汇纸卡；

5、糖果；

6、多媒体设备 过程：

1、伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们 融入课堂。

2、教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“Halloween”,带出主题，激发孩子学习兴趣。

3、教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。

4、运用多个活动环节进行单词反复操练，从而达到更加熟练的效果。游戏环节：（1）、分组对对碰；

（2）、听单词，“找朋友”；

（3）、拼单词，读单词；

（4）、“悄悄话”辩音练习；

（5）、指物说单词。

5、通过练习单词而延伸到动词短语，再进行熟练问答。

6、（1）、播放关于万圣节的恐怖音乐，绕着教室转圈圈，并且齐声说出：“Trick or Treat”进行比赛；

（2）、带上自己准备好的面具进行课堂活动。

7、要求孩子们把问答的句子连在一起对万圣节进行介绍。

8、音乐响起，跟随音乐舞动自己的身体，要课堂活动进入高潮。

第二篇：万圣节_教案1

一、节日学习

1、首先问问同学们中国的传统节日有那些、然后再问问同学们西方都有什么节日。

“同学们知不知道中国有哪些传统节日啊？那同学们知道西方有哪些传统节日么？”

（“同学们知道中国的儿童节是在哪一天么？那你们在过六一儿童节时开不开心啊？其实呢西方也有一个节日是儿童们纵情玩乐的好时候。是在每年的10月31日、人们会穿着各种恐怖的衣服和面具来驱赶真正的鬼怪。南瓜灯是这个节日的重要成员、有同学知道这是什么节日么？

——有，同学们可真聪明，对，这个节日就是万圣节； ——没有，那老师来告诉大家——这个节日就是万圣节。现在，我们来看一段动画，看下里面是怎么样去理解万圣节的。

（一）万圣节到来时小朋友是最开心的啦，夜幕降临，他们就会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着南瓜灯挨家挨户的索要糖果等，但是他们在索要糖果时都会有一句咒语，有同学们知道吗？可以举手告诉我——“不给糖就捣蛋”，如果大人们不用糖果、零食款待他们，他们就真的会做一些小恶作剧捉弄大人们。现在呢，老师这里也有一些糖果、有没有同学可以说出这句话来向老师索要糖果呢”）（发糖果）

（二）在刚才的视频里，同学们有没有印象比较深的东西呢，现在小张老师给你们五分钟的时间，试着画出这样东西，画的最好的小朋友，可以得到小礼品哦。

三、绘画创作

同学们都完成的很好，但是，你们，在画面里面，就只有一个可怜的南瓜头，是不是觉得很孤单呢，那我们现在就给你增加几个好朋友。（展示范画）

现在，就让我们开始创作一幅万圣节的画，在画的时候，老师有一个注意的地方要告诉你们：再画背景的时候，我们必须要选择比较暗的颜色，为什么呢？有没有小朋友知道，对了，因为我们画的是西方的鬼节，鬼的话，是不能再白天，或者是明亮的天气出现的。好，现在动手画（巡视辅导）

下课后，发小奖品、奖票。

第三篇：万圣节活动课教案1

万圣节活动课教案

玉潭中学小学（063-065班）龚兴华

活动目标：

1.学会与万圣节有关的单词：Halloween, ghost, witch,candy, mask, pumpkin lantern, spider, black cat,bat.2.掌握重点句型：

a.It is on 31st of October.b.We wear masks...c.This is my pumpkin lantern.d.I am(not)scared of ghosts and monsters.e.Trick or treat.3.通过活动课的开展，使孩子们加深对西方文化知识的了解，提高孩子们学习英语的兴趣。

活动主题:Happy English, Happy Halloween!活动准备: masks, pumpkin lantern, sweets, apples, lines, plates,PPT.活动时间:On 28st of October.活动内容: a.学会重点单词和句子。

b.玩和万圣节有关的游戏：Trick or treat.Bite apples.Blow balloons.活动主持人：英语课代表 李佳怡

汤飒爽

隆琳 活动过程：

一.主持人致开幕词

Boys and girls, welcome to the hell.Today is Halloween.It is on the 31st of October.Happy English, Happy Halloween!Please wear masks, show your pumpkin lantern.适当学习新单词: Halloween, mask, pumpkin lantern, trick or treat.学习新句型：

Today is Halloween.It is on the 31st of October.Please wear masks, show your pumpkin lantern.学习儿歌

A.Trick or treat.Trick or treat.Give me something to eat.I like candy.YummyYummy...candy.B.Five little pumpkins.Five little pumpkins.Sitting on a gate.The first one said.“Oh, my god!It's getting late!” The second one said,“There are witches in the air!”...l 三．活动体验，开心游戏

说明游戏规则，准备材料，sweets, apples, balloons, plates, some water, some music.Game 1.Trick or treat.Game 2.Bite apples.Game 3.Blow balloons.四．活动总结

1.主持人致闭幕词。

2.颁奖：评出南瓜灯面具的最佳制作奖。

3.师适当作万圣节活动总结。

第四篇：万圣节教案

万圣节教案

一、Teaching aims: 让学生了解西方的传统节日，培养学生对西方节日的兴趣，从而了解西方的文化

二、Teaching contents

1、key words: skeleton, witch, vampire, mummy, monster, jack-o-lantern, ghost, spider, bat

2、key sentences: trick or treat

三、teaching materials

1、单词卡片，万圣节面具，南瓜灯，蜡烛，手工骷髅和巫婆，巫婆的披风，万圣节视屏

四、Teaching procedures

Step1: warming up

用 where is thumbkin 热身，将学生引入英语课堂，并与学生一起唱

Step2: leading in

改变where is thumbkin的歌词，引入jack-o-lantern,开始教有关万圣节的单词,并由”spider”和”bat”引出”spider man”和”bat man”

Step3: read aloud

学完所有单词后，为巩固孩子对单词的理解与记忆，带读单词，大声读

Step4:

给孩子看小段万圣节视频，并提问一些与视屏有关的问题（视屏里有巫师，南瓜灯等万圣节单词）

Step5: play games

教学生学会唱trick or treat,请学生上来扮演万圣节中不同的角色，模仿去讨糖吃，并且要说”trick or treat”才能给糖

Step6：有始又终

在jack-o-lantern的歌声中结束此次课

第五篇：万圣节

509张玲玲36方红艳06陈明02

乐玲瑶17周萍38金莉13

万圣节的传统和象征

幽灵和鬼魂

万圣节大概起源于两千多年前的凯尔特人的亡魂节。这个节日开始于10月31日，一个冬天的夜晚即凯尔特人新年的前夕。凯尔特人认为，这是一个“时空的裂缝”，这时幽灵将会重游人间。

服装

人们相信邪恶的幽灵会在万圣节时到处闲逛，所以他们为了使幽灵远离自己不侵如他们，人们会穿上服装伪装自己。有时一个人会被挑选出来装扮起来，把幽灵带出镇子。

今天，小孩和大人都很享受这种装扮成各种人物的乐趣，这些人物从怪物到电影角色到历史人物。人们可以传统地把床单剪出两个视孔扮鬼，也可以有创意地套上盒子，装扮成微波炉。服饰的理念可以从手工店或裁缝店找到，预先做好的服装可以从宴会装商店，手工商店，或者在万圣节商场临时搭建的商铺里找到。当孩子化装去要糖果或进行万圣节游行时，大人常常参加在家或公共场所举行的化妆舞会。

不给糖就捣蛋

不给糖就捣蛋是近代美国的传统，这时孩子们就会打扮起来，挨家挨户地喊“不给糖就捣蛋”，希望以此得到款待。在更早的时候，如果没有得到大人的款待，孩子们就会捉弄他们。今天，希望分发糖果的大人们，整晚将门廊的等亮着，并且常用象征万圣节的物品装饰他们的房子或公寓，如女巫，南瓜，蝙蝠，蜘蛛，骨架，幽灵等。

杰克的提灯

一个古老的爱尔兰传奇讲述了一个叫杰克的人的故事，他太过于贪婪和吝啬以致于进不了天堂，但他也进不了地狱，因为他欺骗来了魔鬼。他被判决在人间游荡直至审判日。得以安慰的是，魔鬼从地狱扔了一个燃着的煤给杰克，杰克把他放入一个萝卜，做成提灯来照亮他的路。爱尔兰小孩将萝卜切成脸的形状，在里面放上蜡烛，以此来吓走女巫。当许多爱尔兰人移民至美国，孩子们雕刻南瓜代替萝卜做灯。今天，许多美国人雕刻南瓜，并用“杰克的提灯”来照亮前方万圣节夜晚的道路。