第一篇：一张旧照片教学反思
《一张旧照片》作文指导课
四月份的时候县里要求江南片进行一次高段习作课比赛，虽然我所代的四年级属于中段，但学校要求我也讲一节，于是我着手准备这次习作指导课。说实话以前对作文指导真是极少极少，总认为习作课就是让孩子们明白写什么题材的就可以了，指导只是寥寥数语。通过这样的一次备课、讲课，我才深深地感到自责，感到愧对孩子们。因为一节好的作文指导课就像给孩子们指明写作的方向，才能思路清晰的进行写作！
教学流程：
一、课前三分钟：
“闪电组”展读《儿童和平条约》
二、导入新课：
刚才我们欣赏了“闪电组”的精彩展示，可能生活在这个和平年代的我们很难理解“和平”的意义。很难想象战争带给了中华大地怎样的灾难，今天就让我们随着一张曾经震惊世界的旧照片回到那个战火纷飞的时代„„（播放日均轰炸上海的视频）
三、出示导学练案上学习目标：
1．通过看图，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者的情感，理解对和平的呼唤。
2．紧扣本组专题观察并想象，把内容写具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。
3．与同学交流自己的习作，并将修改后的作文读给家人听。
四、小组合作讨论：
下面这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭泣？他的父母在哪？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片的人和景，让我们随着这张照片一起穿越时空，回到1937你那8月日的上海火车南站！把你看到的和想到的大胆的在小组内交流，记录员认真记录，然后起来小组展示。
（提醒学生讨论时注意事项）：
1、仔细观察照片，看清人物的身材、年龄、衣着、神态、动作。
3、展开合理的想像和联想，孩子的父母在哪里？想像孤独的孩子以后怎样生存？
4、重点说一说你面对照片产生的感受，你以怎样的情感和态度对待相关事件。（ppt出示图片）
小组起来展示，其他同学认真倾听然后起来补充。
师：读课本页习作要求，从文中提炼出简介的习作要求，老师板书：、习作要求：想象合理
内容具体 语句通顺
真情实感
五、拟写提纲：
可以先写你看了照片的总体感受，总领原文；接着具体描写照片内容的情景和人物，可适当展开联想；然后集中抒情议论，写清你的想法、看法，你对日本侵略者以及战争的评价；结尾最好能和开头首尾呼应，不但提出对日本侵略者的控诉，还要激发中国人的自信心，树立为中华之崛起而读书的志向，告诉全世界，中国已经站起来了。（千万不能光写愤怒，那样是没有说服力的。）
学生从导学练案中提炼出提纲，老师板书提纲
六、放飞想象，大胆创作
A、老师提供经典题目（习作要围绕题目的意思来写）（ppt展示）
1、《不能忘记的一页》
2、《飞吧，和平鸽》
3、《让历史告诉未来》
4、《天下兴亡，匹夫有责》
5、《让和平之花永远绽放？
6、《共同的心愿》
7、《为什么》
8、《我们决不能忘记过去》
9、《一张照片》
10、《可怕的照片》
11、《牢记历史，不忘国耻》
12、《和平的阳光》
13、《屈辱的历史决不会重演》
14、《永远的伤痛》
15、《勿忘国耻，振兴中华》
16、《历史的见证》
B、佳词妙句来帮你：
灰烬 无辜 废墟 痛楚 呼吁 铭记 永恒 悲痛 悲惨 残酷 残暴 狂暴 无奈 无助 无端 痛恨 仇恨 忧伤 沉重 易于 窒息 烦躁 生灵涂炭 水深火热 妻离子散 家破人亡 硝烟弥漫 战火纷飞 流离失所 背井离乡 民不聊生 无家可归 饥寒交迫 奄奄一息 视死如归 大义凛然 义愤填膺 义无返顾 血肉模糊 阴阳两隔 难以愈合 滔天罪行 令人发指 国富民兴 伟大复兴 撕心裂肺 残垣断壁 民族振兴 抹上痕迹 和平之花 深刻反省
历史重担 前事不忘后事之师
师：请同学们先选择一个题目，然后给文章来个简介漂亮的开头
（学生自主写作，教师巡视，帮助有困难的同学。写的好的开头拿到展台前展示）师：选择开头已经写好，请大家试着用这些词语造句，先写后交流！
（学生自主写作，教师巡视，帮助有困难的同学。写的好的句子拿到展台前展示）在同学们的写作中本节课结束了„„
课后反思：
1.精彩瞬间：当我播放视频时同学们都被震撼了，也被感染了，吸引了学生的注意力，兴趣是最好的老师，我认为我做到了。
2.基本达到预期目标，但还存在有部分反应慢的学生跟不上课堂的节奏。不足之处在于我在课堂的尾声没有让学生进行课堂小结。没有解决的还有结尾部分的指导。
3.课堂节奏基本在我的掌握中，但是在列提纲时候，一个小组起来回答的不是很到位，我认识是预习没有到位。
4.大部分学生认为这次作文特别好写，因为老师指导的非常具体。可是还有部分学生认为自己还是糊里糊涂的，本身就对作文不是很“在行”不会组织语言的学生依然存在。我认为是我的准备比较充分，学生也提前预习了，在平时的习作教学中，我们是没有预习这一环节的，因为一篇作文需要太多的时间去完成，语文课每天最多两节，如果不挪用其他科目的时间，根本不够时间来完成一篇习作。如果分为两天来写，效果更差。
5.专家意见：当时也没有组织老师评课，大家听完之后，评价还不错，就是对课堂的结尾部分提出质疑，按照“三维互动，五步教学”指导思想，必须要有课堂小结。
6.如果让我重新上这节课，我觉得我会把这部分内容分为两个课时：第一课时：口语交际。这样划分开之后，给学生足够的时间讨论交流，畅所欲言，交换想法才能迸发更多的思想火花。为写作埋下伏笔，也让不会写的同学得到提升和带动。第二课时：习作。有了前面口语交际的铺垫，学生在一节课里完成草稿应该是没有问题的。
我目前能想到只有这些，这是认真回忆当时的教学过程，一字一句敲出来的，希望诸位老师批评指正，敦促我快速进步！
第二篇：一张旧照片作文作文
一张旧照片作文作文
一张旧照片作文（1）
在我的故事书里，有一张黑白照片，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上
海火车站时，被记者拍摄下的真实情形。
看着这张照片，我仿佛穿梭时空隧道，来到了1937年8月28日。刚开始，车站有许多
人在等车，准备逃离家乡，躲避战争。在人群中，有一个才两三岁的小孩，他穿着 红色的背心，囗袋上还有几朵花，非常可爱。突然，天空中飞来几架飞机，人们高声呼喊：
“日本的轰炸机来了，快跑啊—”。这时，飞机上落下一枚重磅炸弹，把火车站的站台
炸塌了，人群顿时乱起来。不一会儿，飞机上又落下几枚炸弹，候车的人被炸死了一大
半，到处都是哭泣声和惨叫声……经过几分钟的大轰炸，美丽的上海火车站被炸成了一
片废墟，遍地都是砖头碎瓦和玻璃碎片，废墟前，那个孩子瘫坐在那里，看着废墟，撕
心裂肺的大哭，他的手里还抱着一个娃娃，那是他唯一的依靠……
那个孩子将来的命运会怎样？他可能会被好心人搭救，也可能流落他乡，还可能被
日军带走……我不敢想，但我永远不会忘记这段黑色的历史。
一张旧照片作文（2）提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片，会让你想起70年前那场惨无人道的战争。1937年8月28日，日本侵略者轰炸了 上海火南车站，这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景。
那一天，上海南站和往常一样，涌动川流不息的人群，贫苦的人不知道哪里是最安全的地方,也不知该乘车去何方.正在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了…… 此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个人倒在了血泊中，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。
“妈妈，你在哪里”“爸爸，我害怕……”就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊声。他坐在铁轨中间，浑身是血，正张着大嘴呼喊着……他看着眼前满身是血迹的人们，不知发生了什么事情，不知一向疼他的父母为何丢下他不见了，不知从此以后即将成为孤儿，更不知今后该怎样生存……
眼前的废墟，眼前的孤儿，死难的人……不都是日本侵华战争在领土上留下的“杰作”吗？孤苦伶仃的孩子不是已经证明日本人在的“东亚共荣”是谎言吗？
这张旧照片、这一件件往事都能让每个人感到愤怒。
“贫穷就要挨打”，所以我们要发奋努力，增强国力，决不让历史重演.一张旧照片作文（3）
一张旧照片
照片中是1937年日本侵略我国是的景象。
照片中原本繁华热闹的城市如今已经完全淹没在敌人的炸弹碎片之下。炮弹在地上爆炸后产生的白色烟雾把这片废墟包拢。
在这片凄凉的土地上，有一个孩子坐在地上悲伤的哭着，他提顶是在找自己的爸爸妈妈，我仿佛听见了他发自内心的呼唤着，我在说：和平！和平！我要和平！
想到这儿，我的脑海里一下子涌出许许多多的画面：那是一个天气晴朗的早上，小男骇正于他的爸爸妈妈在天桥上漫步，突然，天空中出现了许多可怕的东西——是敌人的飞机，周围的人四处逃散，紧接着就是轰隆隆的大炮声，这个小男骇只是紧紧地拉着父母的手不放开，忽然，一架飞机飞了过来，小男骇的爸爸猛得一扔，把小男骇扔了出去，小男孩因疼痛而哭泣起来，接着，一枚枚“凶狠”的炮弹落了下来，桥被炸断了，他的父母的身体百压在冰冷的钢铁之中，此时，这个小男骇哭得更强烈了，但不是因为疼痛加剧，而是因为他再也……
在此，我敬告全世界的人们，请为了人们不再受苦，家庭不再破裂，维护和平、制止战争，让娇嫩而又美丽的和平之花永远绽放吧！！
第三篇：一张旧照片-叙事作文
一张旧照片-叙事作文1
说起照片，每个人都会有甜蜜的回忆。当我手持这一张照片时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈妈重复这样一句话：“日本人太坏了，丧失了人性。”
我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是一张1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈……妈别扔下我！”他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的`家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。
这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。
让我们保卫和平，制止战争，让我们一起努力，让人类家园成为真正充满爱与鲜花的阳光家园吧！
一张旧照片-叙事作文2
在我的学习桌上面，放着一张照片，每当我看到这张照片时，以前学滑旱冰时的情景就会清晰地浮现在我的眼前。
记得那是我六周岁的时候，邻居家的爷爷在北山公园开了个旱冰场，北山公园离我家很近，爷爷非常喜欢我，所以我就有机会去旱冰场学滑旱冰，开始我以为滑旱冰是非常容易的事，如同平常穿上鞋走路一样简单，可是当穿上鞋时才知道事情并不是我想象的那样容易，穿上鞋的腿沉的就象灌了铅一样，不用说走，就?抬一下都很费劲，我只好扶着栏杆一步一步的'往前走，生怕会摔倒，可偏偏这时候，爷爷家的孙女冬冬来到我前面，她笑嬉嬉的对我说：“来呀，来追我呀！”我心想：让你见识见识我的厉害，可是没想到我刚一松手，还没滑动呢，就听“咣”的一声，我重重的摔倒在地上，我是又气又恨，冬冬马上过来问我，摔痛了没有，我嘴上说没事，但心里在想，你等着瞧吧，我以后一定会超过你，到那时我们再比试一下，看谁厉害。想到这，我赶紧站了起来，忘记了疼痛，继续扶着栏杆，脚下慢慢滑动，经过多少次的摔倒，我终于可以离开了拐仗，可以在旱冰场上飞快的滑行了，此时喜悦的心情是无法用语言来表达的。有一天，我正在飞快的向前滑时，只听喀嚓一声，一个飞翔的我，一个光辉的形象就这样留在了照片上，原来是眼急手快的爸爸按下了快门，记录下了这一精彩的时刻。
今天，每当我看到这张照片，我都会想起当时学习滑旱冰时的情景，自豪和自信同时涌上心头，如今，我已不是小孩子了，已是四年级的学生了，每当我在学习上遇到困难的时候，我都会拿起这张照片，对他说：“浩然，你要努力呀，你不会向困难低头，你会成功的！”
一张旧照片-叙事作文3
1937年，抗日战争爆发，中国到处是战争，上海这个城市遭到了轰炸，上海的人民生活在水生火热之中，人民打算逃离这个大火坑。1937年8月28日，一对夫妇带着他们刚满两岁的孩子来到火车站，准备到乡下避难。
这时，远处有三个黑点飞向了火车站，当靠近了人们才发现，那是三枚炸弹!那三枚炸弹落下来。霎时，火车站变为了废墟。天桥被炸断了，铁路被炸飞了，就连车厢和候车室也夷为了平地，人们被压在了废墟下。看看!到处是尸体和残肢断臂。听听!到处是人们的叫喊声、呼叫声、哭喊声，不绝于耳。闻闻!血腥味、火药味、销烟味、十分难闻。
一阵哭声打破了轰炸后的宁静，一个孩子从一位妇女的遗体下爬了出来，他的眼泪和血液一起滴到了这片上海的.大地上，这个小男孩，衣衫褴褛、遍体鳞伤，身上的伤口沾满了煤渣，他的父母为了保护他，用血肉之躯挡住了炸弹与碎石他“哇——”的一声哭了起来，这时一位记者看到了这一幕，拍下了这张宝贵的照片。他是一个幸存者。
记者将小男孩送进了孤儿院，孤儿院里的人对小男孩很好，可小男孩却不停的问自己：“我的爸爸妈妈呢?你们在哪里?”是战争夺去了男孩的双亲。
当1945年9月25日上午9点，日本宣布无条件投降，中国人民举国欢腾，那个失去父母的小男孩，泪水涟涟。
此时此刻，当我看到这张照片时，我想：为了让亲人不再骨肉分离，为了让中华人民不再受他人欺凌，为了让每一个家庭都可以幸福的生活着，我们要让祖国强大起来，我们不要战争，只要和平!
一张旧照片-叙事作文4
星期天，我在家里打扫卫生时，发现了一张旧照片。哦，这是我那年去北京游玩的时候拍的。
这张照片是20xx年暑假时在天安门前拍的。照片上只有我自己。照片上的我摆了一个跳的姿势，背后是天安门。那一次游玩是我最难忘的一次，因为那次我们玩了四天。
那天是在北京游玩的.最后一天，我们在宾馆里收拾了一下就坐大巴车去了天安门广场。不一会儿，我们就到了天安门广场。哇，这里人好多呀！妈妈带着我和弟弟去看了毛爷爷，我们还给他献了朵花。我们来到了天安门前，妈妈看见很多人在天安门前拍照。妈妈就提议说：“我们也来拍张照吧！赵新月，快到那儿去，我给你拍一张！”我赶快站到妈妈指定的地方，妈妈大声说：“笑一笑，不要一直那么站着，摆个姿势！”我听了妈妈的话，脸上露出了微笑，并做了一个准备跳起的动作。妈妈说：“3、2、1！”听了“3、2、1”，我一跳起，“咔嚓”一声，妈妈就将我拍了下来。接着，妈妈说：“再拍一张！你跳得太晚了！”于是，我又摆了一个可爱的姿势。“3、2、1！好了，这张还不错。”妈妈说。就是这张照片，到现在我还保留着。
每当看到这张照片时，我就会想起那天我们度过的美好时光。以后，我还要一直好好保存着它。
一张旧照片-叙事作文5
在我的相册里，有许多照片，我最喜欢的是去年老师带我们去四川省科技馆照的那一张。照片上有最爱我们的两位老师和班上的许多同学。我们大家的脸上都带着微笑，很多同学还做出了许多有趣的'姿势。
记得那天早上，我们怀着无比激动的心情乘着专车来到了四川省科技馆。老师带领着我们参观了机器人展区，机械展区和航空航天展区。
在机器人展区，我们欣赏了机器人乐队的精彩演出。同学们给机器人乐队点了自己喜欢的歌。我们还和智能机器人对话，做脑筋急转弯的题目，可好玩了。
在机械展区，我看到了未来的全自动洗衣机，会扫地的沙发，还看到了一个弯弯曲曲的滑梯，十分有趣。
在航空航天展区，我看到了神舟六号飞船，那个飞船又高大又神奇，还有高年级的同学上去坐过呢?在这个展区，我们还看到了许多飞机模型，有民用的，也有军用的飞机模型。我们大家都看的出了神。我想：要是我长大能当一名航天员，坐着飞船去太空遨游，那该多好呀?
后来，我们又去看了4D电影。我刚戴上眼镜，一只巨大的恐龙就来到了我的面前，就像真的一样，可把我吓坏了。突然，我的坐椅剧烈地震动了起来，风也呼呼地向我吹来，海水也仿佛像我涌来，还溅起了水花，溅到了我的脸上，身上，衣服上，惊险极了。过了一会儿，风平浪静了，一个美丽的海底世界展现在了我的面前，我连忙伸手去抓海里的水母小鱼……可有趣了。
科技世界真是太奇妙了，每当我看到这张照片，它都会激励我好好学习，掌握好科学文化知识。我长大了要当一名科学家，让未来的生活更加美好神奇。
第四篇：小学作文：一张旧照片
一张旧照片
提起旧照片，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的旧照片，就是我7岁那年的春节，和哥哥一起与马戏团的小老虎照的照片。
这张照片上，有一个穿着红色的丝袄、圆圆脸上带着微笑的小姑娘，那个小姑娘还穿着黑色的裤子、红色的靴子，那个小姑娘就是我。照片上还有一个长着黑黑的眼睛、脸上带着甜甜笑容的男孩，他是我的哥哥。上面还有一个翻着白眼的小老虎，看着好像在想人们怎么都那么喜欢和我照像呢?小老虎的嘴巴戴着嘴套，是怕咬着人。脖子上拴着链子，是怕不老实，在屋里乱跑。这张照片是马戏结束后爸爸给我们照的。爸爸后来说：“以后可不能再和小老虎这样照像了，这样太不安全了，要注意安全，安全最重要。”
转眼我已经九岁了，照片里的小老虎已经长大了，不知道它现在还在不在马戏团。每当我看见这张旧照片，想起小时候那样快乐的时光，都会感受到无比的幸福。
第五篇：一张旧照片的故事
一张旧照片的故事
有一天，我偶然之间看到了一张旧照片，经爸爸介绍我认识了这张照片，还知道了这张张片的来源。
这张照片是1937年8月28日。一位记者拍下来的。那天，小涛一家从上海火车南站坐着火车准备出发，去看望他的外祖父、外祖母。他们收拾好了东西，一切准备就序。刚上火车就看到了一架轰炸机。越来越近，越来越近。大家开始四处逃窜。只见一个接一个的倒下，到处都是尸体。
爸爸牵着姐姐的手，妈妈牵着小涛的手。跑着跑着，就在慌忙的人群中走散了。
妈妈正和小涛跑着，突然，看见一枚导弹朝着妈妈和小涛飞来。妈妈立刻将小涛摁倒在地，用自己的身体保护了小涛，小涛得救了，可妈妈却躺在地上一动不动了。
顷刻间，原本是繁华的上海南站，现在变成了一个废墟。断裂的天桥、满地的碎砖碎片、扭曲的火车道、残破的房屋。
只听见小涛在嚎啕大哭。他什么也不知道！因为它只是一个2、3岁的小孩。他不知道自己马上成为一个孤儿。她的嘴里一直喊着“妈妈„„你在哪„„？爸爸„„我好害怕„„.”
听了小涛的故事，我看到战争给人类带来灾难，所以我们一定要制止战争，维护和平，让和平永驻人间！
四年级一班 赵心舒
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