勇敢的小裁缝 反思

第一篇：勇敢的小裁缝 反思

《勇敢的小裁缝》教学反思

南徐新城幼儿园 钮静 2013.9

本活动最主要是让幼儿知道故事的内容和情节，《勇敢的小裁缝》这个故事，是让幼儿懂得这样一个道理：做任何事情只有力气和智慧还不够，还要有有信心，有一种不怕困难坚持到底的精神。只有这样才能达到自己想要的目标，获得理想的成果。从而知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法，就能避免危险。

活动中，幼儿都能认真倾听故事，对故事所描述的人物很感兴趣。对老师提出的问题也能积极举手发言，课堂气氛活跃。都知道了小裁缝是个勇敢的人，表示要向小裁缝学习。

在活动设计上，我以提问的方式直接导入，设计的提问是：“裁缝是做什么的？”因为在备课时我以为“裁缝”这个职业小朋友是知道的，所以不要过分解释、讲解。谁知让我始料不及的是，问题一抛出，有的幼儿说是烧饭的，有的幼儿说是卖东西的。我只好增加了为幼儿讲解“裁缝”这一职业的环节，由于准备不太充分，讲解也并不能让幼儿真正理解“裁缝”的职业特征。

因此，在活动延伸环节中特别请家长带领幼儿到裁缝店去参观一下，了解裁缝的职业特征。并结合活动内容请家长在家也为幼儿搭建一个锻炼的平台，让幼儿自己想办法解决困难事，危险事。

在活动中我提问了一个问题“小裁缝的勇敢、机智具体表现在哪几方面？”有的小朋友说：“他想尽办法，除掉森林中的两个巨人。小裁缝把两个口袋装满石头爬到了树上，他瞄准第一个家伙的胸口，把石头使劲儿砸下去。然后又把石头向第二个家伙砸下去。让他们两个认为都是对方打自己的，结果互相打起来他们两个两败俱伤。”听到小朋友能这样概括总结，我心里很是欣慰。

通过这次活动，让我进一步意识到，备课时除了备教材以外，还要充分的备幼儿，只有了解了幼儿的已有经验，以幼儿为本，才能设计出优秀的教学活动。我要充分利用多媒体课件，采用提问和讨论的方法引导小朋友理解故事内容，让幼儿明白拥有一个聪明、智慧的大脑是多么重要！做人就要做一个勇敢和自信的人！

第二篇：《勇敢的小裁缝》教学反思

《勇敢的小裁缝》教学反思

高区东小 崔萍 在教学《勇敢的小裁缝》一文时，首先给学生们带来了一组图片（四年级上册课文中的插图《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》）看看你们能不能一看就说出文章的题目？多数学生能马上说出文章题目，并从这组课文中，分别感受到快乐要与大家分享；劳动能创造幸福；每个人要有多方面的才能，„„让学生发现这些故事的共同特点，从而和学生们再次走进童话，一起感受童话。

读《勇敢的小裁缝》一文，让学生们懂得这样一个道理：做任何事情只有力气和智慧还不够，还要有有信心，有一种不怕困难坚持到底的精神。只有这样才能达到自己想要的目标，获得理想的成果。

课堂上，当我和学生们读到小裁缝运用自己的聪明才智战胜了威猛无比的巨人、张牙舞爪独角兽时，我提了这样一个问题：小裁缝的勇敢、机智具体表现在哪几方面？有的说：“他想尽办法，除掉森林中的两个巨人。小裁缝把两个口袋装满石头爬到了树上，他瞄准第一个家伙的胸口，把石头接二连三地使劲儿砸下去。然后又把石头向第二个家伙砸下去。让他们两个产生矛盾，互相打起来，结果他们两个两败俱伤。”听到学生们能这样归纳总结，我心里很是欣慰。接着我又追问：“小裁缝的机智勇敢只是表现在除掉了两个巨人吗？”学生们又纷纷举起了小手： “还表现在勇捉独角兽。”“那他是怎样勇敢地去捕捉的呢？”学生各抒己见。

“他纹丝不动地站在树的前面，等疯狂的独角兽逼近时，便敏捷地跳到了树后。” “独角兽根本没看清眼前发生的变化，发疯般地向大树撞去，结果兽角牢牢地戳进了树干里，怎么也拔不出来。”

“小裁缝用绳索捆住独角兽的脖子，用斧子劈开树干，活捉了独角兽。”

我因势利导：“从此，小裁缝娶了美丽的公主为妻，并当上了国王。是这样的吗？” “不是。”学生回答的如此干脆，我紧追问：“那小裁缝又做了什么？” “活捉野猪。”

“野猪一见小裁缝，就口吐白沫，疯狂地向他猛扑过来，恨不得一下子把他撞翻在地。”同学们找一找：“文中的小裁缝又是怎么做的呢？”

“小裁缝一跃，跳进了旁边的一座小教堂，野猪也发疯似的追进了教堂，小裁缝敏捷地从窗口跳了出来，锁上了教堂的门，野猪被小裁缝生擒活捉了。”

总之，一节课下来，面对不同的学生，我充分利用多媒体课件，采用提问和讨论的方法引导学生理解本文的寓意，让学生明白拥有一个聪明、智慧的大脑是多么重要！做人就要做一个勇敢和自信的人！

第三篇：勇敢的小裁缝

《勇敢的小裁缝》读后感

寒假中，我同妈妈一起读了《勇敢的小裁缝》，我非常喜欢、敬佩这个小裁缝，所以我一口气读完了这个故事。

《勇敢的小裁缝》是德国著名的童话作家格林兄弟创作的，故事讲的是：一个小裁缝用毛巾一拍就打死了面包上的七只苍蝇，从而很佩服自己，于是系上一条写着“一下子打死七个”的腰带去闯荡世界。他凭着自己的勇敢与机智，发挥自己的优点，打败了强大的巨人，凶猛的独角兽和九五至尊的国王，娶得了美丽的公主，最后还当上了国王的故事。

我觉得小裁缝他很聪明，又很勇敢。在危险来临时，毫不畏惧，想出了很多好办法，用自己的勇敢，自信和聪明打败了强大的敌人。这个故事也让我很惭愧，我做事情或写作业时如果累了就想休息，也不坚持完成；到了晚上不敢一人睡觉，总让妈妈陪着，因为我很怕黑。和小裁缝相比，我太软弱了。以后我要像小裁缝一样遇到困难时不要害怕，勤动脑筋，努力找到解决问题的方法，做一个勇敢和自信的人！

第四篇：勇敢的小裁缝

“勇敢的小裁缝”读后感

这几天，我在家看了一本《格林童话》。其中最吸引我的故事就是“勇敢的小裁缝”。

书中的主人公小裁缝是一位有胆有识的人，他运用自己的聪明才智，藐视一个个强大的对手,不仅战胜他们，而且使他们输得心服口服。这其中就包括威猛无比的巨人、张牙舞爪的独角兽、九五之尊的国王。最后，他甚至还赢得美人归-----娶了美丽的公主为妻。

我印象最为深刻的一段，就是他与巨人比赛的情景。巨人拿起一块石头，往水里一砸，顿时水花四溅。小裁缝却说这是小孩子的把戏，一点儿也没有意思。你看他，拿出实际上是奶酪的石头，放在手里紧紧握住，装作一幅吃力的样子，把石头挤成粉末。这下巨人被吓坏了，不过还是不服气，有点怀疑，提出继续要与小裁缝比。于是，巨人向天空抛了一块石头，石头飞得很高，很久后才落下去。裁缝却说，你抛出的东西，最后还要掉在地面，你看我，抛出去就回不来了……看到这，我都要忍不住哈哈大笑-----小裁缝，真有你的！你抛出去的是小鸟，它会飞，当然不会再回来了！

我认为，小裁缝之所以勇敢，那是因为他有智慧。他很自信，遇到实力强大的对手，不胆怯,知道巧妙应付。这也说明他有自知之明，知道自身的能力，懂得只有发挥自己的优点，才能立于不败之地。

在学习上和生活中，小裁缝身上所体现的智慧，那种讲究以弱胜强的技巧，那种追求以智取胜的计谋。我在钦佩和羡慕的同时，也要学习他。这也我读后的一种感想吧！

第五篇：勇敢的小裁缝读后感

勇敢的小裁缝读后感

小裁缝是这篇童话里的主角。出于骄傲，把“一次打死七个苍蝇”写成“一次打死七个”，把它贴在胸前，满世界炫耀。后来他用一点点工具和自己的智慧战胜了巨人和野兽，还得到了战利品——当上国王。

那他是怎样利用自己的智慧对抗敌人的呢？他先碰到了第一个巨人，巨人要跟他比谁力气大。小裁缝当然不是他的对手，但这个巨人视力不好，小裁缝利用他这个弱点获胜。看谁能把石头捏碎，他用奶酪代替石头；看谁能把石头飞得更高，他用小鸟代替石头。这样第一个巨人就被“KO”了！

这不，国王又发来命令了：给我杀掉两个巨人！小裁缝不能抵抗，只能答应。他见两个巨人在树下熟睡，就拿了几块石头躲上了大树，用石块把他们打醒了，又躲于树中。两个巨人醒来，见无其他人，都以为是对方打的，就互相把对方打死了！就是这样，两个互相冤枉的巨人最终死在小裁缝的脚下。

后来，他又捕获野猪、独角兽，又装说梦话吓凶手跑掉而保住自己的性命，又劝老国王临终时把王位让给他，因而成为国王并拥有一个妻子……小裁缝用自己的智慧得到了那么多，那我们是不是平时也要多动脑筋使自己更聪明点呢？