平凡教师平凡的一天

第一篇：平凡教师平凡的一天

平凡教师平凡的一天

尊敬的各位领导，老师们：

大家上午好.首先，请大家听一句歌词：时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，教书育人一辈子，满脑子都是学生哭了笑了。——曲调大家都不陌生，这是网上流传的教师版的《时间都去哪儿了》。作为普通寄宿制中学的老师，我们的时间都去哪儿了？下面，我将陈述一下我的时间表。

大学毕业一走上教师的工作岗位，我就当了个官儿——初一十二班的班主任。从此过上了早6晚9的生活。早上6点起床洗漱，6点20带学生出早操，要清点学生人数，看看有谁没来，睡过头了？生病了？还是其他原因，要查个清楚，问个明白。做完早操，学生到教室上早自习，我则是巡逻到教室的每个角落，观察学生们的一举一动，只要某个地方略有异常，都要及时了解，及时处理。班里大部分学生都是留守儿童，我得利用这段时间，分别与他们交心谈心，从学习到生活，从生活到学习，从学校到家庭，从家庭到学校，事无巨细，面面俱到，无所不包。谁的家庭条件困难，要给予力所能及的帮助；谁是单亲家庭的孩子，要给他更多的关怀。我哪里只是一个老师，简直是既当爹又当妈啊！班里有个叫郑林的孩子，刚上初一不久，父亲病逝了。本来就是老病号的妈妈也病倒了。他请了2个星期的假在家照顾妈妈。等他妈妈病情稳定后再回到学校，他的课程已经落下很多。我就用早自习的时间帮他补习英语，其他的课余时间，我帮他联系各个科任教师，义务的给他补习功课。就这样在匆匆忙忙中，早自习的40分钟，很快就过去了。

急匆匆的吃完早饭过后，检查清洁，督促晨读，然后又是两个班的英语课，课间操半小时，午自习40分钟，辅导作业，了解学生，巩固知识，提升能力，规范行为，思想教育，恩威并施，循循善诱，一样都不能少啊！

转眼，就是下午，以为可以喘口气儿了。可是，回到办公室，噢。课堂作业、书面练习、大本小本堆积成山！备新课，出考题，填表格，写手册，析数据，做总结，数不清的领导听课，忙不完的各种比赛，做不够的大小活动。。说多了都是泪（累）啊！这还不算完，电话铃响，政教处，教务处，办公室，年级组，各种通知，各种开会，没有个尽头！学生家长电话，更是圣旨来到，无论手中有多重要的事情，都得立马放下，听家长询问，听家长诉苦，为家长支招，为家长谋划，耐心回复，细心作答，不得草率，不得马虎。

好不容易盼到没有晚自习的一天，可是，工作也还没有完，等到8点半，查寝。男生6楼，女生7楼，寝室的清洁，就寝的纪律，被子的厚薄，学生人数，内务整理，纠纷排查，容不得有半点马虎。

9点过，终于可以回宿舍休息了。看看计步器，超过了两万步。没有花时间去锻炼，不知不觉就达到了锻炼的效果。这时候，最怕电话铃响，如果是宿管老师，那么恭喜，又得奉旨出行！班上有同学突发急病，我得送他去医院，检查付钱，拿药打针，忙前忙后，温柔的安慰学生，耐心的通知家长。如果遇上班上有同学打架了，好了，又得忙活到半夜，责任划分，微言大义，苦口婆心，化解矛盾。

第二天早上6点自然醒，出早操，点人数。挑着重担又出发。这就是我的一天，所有班主任老师的一天。

有数据显示，我国的中小学教师每周的实际工作时间平均为54.5小时。一些地区的高中主课老师日平均工作时间更是长达16小时。这就是我们的日常工作，并不稀奇，微不足道。千千万万的老师每天也都是这样度过的。

社会对我们教师赞誉有加，班主任被认为是保姆，是警察，是法官，甚至是有着三头六臂的超人。可是，我只是一个的柔弱女班主任，我所做的一切，仅仅是一个班主任老师的本职工作。很多时候，面对调皮的学生，面对刁难的家长，面对出成绩的压力，我抱怨过，懊恼过，困惑过。难道就这样日复一日，年复一年？让往事成过眼云烟？让未来成同样的往事?后来，我渐渐体会到了，我们一天天重复着平凡，却肩负着重任。一头挑着学生的今天,一头却挑着国家的未来。我们甘于这样的平凡，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。任凭年轮用皱纹雕刻我们的眼角，任凭岁月用霜花染白我们的鬓发。但是，满天下的芬芳桃李却永恒了我们的青春年华！数以万计的国之栋梁却丰盈了我们的不老岁月！一缕缕晨曦，一片片朝阳，一抹抹星辉，让我们足迹坚实！一粒粒幼芽，一张张笑脸，一句句呼喊，让我们容光焕发！老师们，请伸出我们的双手，把掌声送给我们平凡的每一天，送给每一天平凡的我们！

第二篇：平凡的一天

平凡的一天

在提笔之前，我从未想过去留意一天的生活。十几年的岁月就在匆匆忙忙中度过，只留下深深浅浅的脚印罢了。或许，生活真的是一场梦，梦醒时分笑意仍在嘴角，眼角泪痕未干，梦，却已飘然而去了……今天的确平凡，但却是我第一次，放慢脚步，用心去观察我的生活。平凡的上午

拉开窗帘的动作潇洒至极，伴随着“哗”的一声，冬季早晨特有的的阳光便一下子挤满了房间。我小心翼翼地将窗户拉开一条小缝，嗅一嗅新鲜空气的味道------呵，是阳光的味道啊，清新充满活力！对着窗外明媚的早晨说一声“早上好”，肆意地伸一个懒腰。然后开始学生的本职------“ABCD”、文言文、数学题什么的放马过来吧！这么美丽充满活力的早晨，战斗力十足！

平凡的下午

午后的阳光懒懒散散的，透过米色的窗帘在书桌上斜射出一片淡淡的光晕，却又温暖得令人昏昏沉沉。我戴上久违的耳麦，手中的笔在草稿本上随意涂鸦。一到下午我早上的活力就随着时间尽数流失了。淡淡的阳温暖笼着我趴在书桌上的上半身使我突然有渴睡的感觉。上午的阳光使我像吃了兴奋剂一样但下午的阳光却把我变成了一只窝成一团、在大好阳光底下与周公相会的猫。我虽然属虎但绝对不是猫科动物，可是此时却想像猫儿一样，不管手头还未完成的作业，“让我糜烂在这片大好阳光底下吧！”……

写在最后的是该停笔了，夕阳倚在葱翠的山旁，和早晨一样，像个顽皮的孩子，让天边泛起了一圈红晕。“再见哦”，我对太阳招招手，是的，明天我们还会再见的，明天也是个平凡的日字吧，但就算平凡，也与众不同呢……

第三篇：平凡的一天

平凡的一天

燕小站石金星

从进入榆林神化到现在已经4个多月了，在这个平凡但又不简单的岗位上我们都努力做好自己的工作。进入春季以后，榆林特有的黄沙天气开始肆意横行。班长站在北头子观察场地里煤车里煤的质量，我们班上的其他工作人员各自坚守自己的岗位。大家在风中看不见对方，只有不断来的重车和空车在煤堆上来回穿梭。

站上又来了位新的同事，跟着我们班实习。想想我也是和他一样，从对工作的不熟悉到现在可以站好自己的岗位，这是经验的积累，也是自我成长的过程。领导叮嘱我们戴好劳保用品，在这样的天气里劳保对我们起到了很好的保护作用。院子里重车刚少一点，后面新来的车又补上来。忙忙碌碌这一天就过去了，每个人脸上多的是沙子和煤灰。其实对于大家来说，不管天气多恶劣都不会影响大家的工作，只是影响着心情而已。大家在自己平凡的岗位上就这样过了一天，但是或许我们收的煤对于南方某个电厂来说是急需的。

或许以后的的成功就是由这样的一天天的平凡垒成的。

第四篇：不平凡的一天

不平凡的一天

1937年8月28日，人们都认为这是平凡的一天，充满生机的一天。然而，在这看似平凡的一天里却发生了一件不平凡的事。

在上海火车南站，像往常一样人山人海，大人们在售票处忙着买票，小朋友在一旁拍着皮球，在站台上候车的叔叔阿姨们的脸上都洋溢着幸福的笑容。突然，从头上传来轰隆隆轰隆隆的巨响声，大家都抬头仰望。

“哇，不得了了。日本军队来了，日本飞机来轰炸上海火车南站了，快逃命呀！”不知是谁喊道。

大家听到这话，都着急了，本来井然有序的上海火车南站霎时间乱作一团。“救命啊！”

“快跑呀！”

正当大家乱作一团时，日本飞机开始对上海火车南站进行狂轰滥炸，原本高大的车站在一瞬间变成了废墟。

天桥断了，无情地水泥板压在了许多的人身上。只剩下一个小孩在大哭。这一镜头被一位美国记者拍了下来，刊登在美国《生活》杂志上。

日本侵略者真是可恶，看见别人弱小就欺负别人。当然，我们自己也有责任，如果中国不强大起来，我们就会变成任人宰割的羔羊。到那时后悔也来不及了。

第五篇：平凡的教师

平凡的教师

徐**，男，1982年3月出生，CEC希望学校小学数学教师。2006年的春天，天高云淡，他披着暖暖春意迈进了教师行列，带着一份收获的喜悦，怀揣着一颗奋斗的心，信心百倍地开始拥抱新的人生。

他选择了教师这一职业，选择就是责任，就是付出，只有付出才是真正的奉献，才是感恩的真谛。自从参加工作以来，他一直站在教育工作的第一线，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨、师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写一首首动人的乐章。为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

一、思想政治方面

热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人之师、为学之师，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并用自己的品德言行来教育学生，影响学生。在实际工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担，为学校出力。

二、教学教研方面

教学之路坎坷多，孜孜不倦收获多。他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法投身于教学教研。徐老师从此踏上了教育征程。工作责任心强，尽职尽责，为人谦虚进取，赢得了领导同事的赞扬，学生的爱戴，并很快成为学科教学骨干。在2010年他所教的学科，县教育局抽测中，取得了优异成绩，获得教育局和学校的表彰奖励。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却时时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。近几年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学子和年轻教师的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？ “要做学者型研究型的教师，要与时俱进，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他浏览了许多书籍，在网上和许多教育专家和老前辈交流过，订阅了许多教学教研杂志和报刊。研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的思想与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。徐老师深深清楚这一点，为此他在日常教学中注重教学的实践作用。通过近几年的辛苦钻研，徐老师以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。

三、教学管理方面

以学校整体利益为重，领会学校领导的办学思路，积极参与教育教学管理工作。勤勤恳恳，任劳任怨，能积极做好每一项工作。徐老师刚参加工作时，任三年级1班和三年级2班数学教师兼三年级1班班主任，起初这两个班数学成绩不好，班级平均分才60分左右，但徐老师没有气馁，上课循循善诱，课后耐心辅导，课间能与孩子们打成一片，成了名副其实的“孩子王”。经过一学期的努力，两个班的数学成绩达到了85分，同时上课纪律也大为改观，在09年疆内初中班考试中，共有20人考上疆内初中班。现在，徐老师带的二年级1班和二年级2班成绩也很出色，期末统考，两个班合格率均是100%，班级平均分达到96分。徐老师从不放弃任何一个学子，对于基础较差的学生，利用课余时间进行思想上的引导，知识上的补习，提高差生的成绩，培养学习兴趣；对于基础较好的学生，组织他们参加各类竞赛活动，并进行辅导，使他们有更强的严密的逻辑思维能力。

四、德育工作方面

在德育工作上徐老师以科学的理论引导人；高尚的师德感染人；浓郁的学风熏陶人；规范的管理造就人的个人管理理念，再结合学生的自身特点，与时俱进，用独特的新颖的思想方法；用慈父般的心去爱学生，去感化学生，去熏陶学生。之所以有那么好的效果，是因为“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名人民教师，更要有慈父般的心，做一个富有爱心的教师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在几年的教育教学工作中，他经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。课后，经常和他们谈心，鼓励他们。经常买些学习用品送给他们，比如总复习时买练习试卷给他们。

其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结、有反思。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。她常与学生谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师与学生的同甘共苦，肝胆相照，使后进生跟上全班的进步步伐。

五、取得的成绩

徐老师刚工作一年即因为教学成绩突出被任命为数学

教研组组长，并获得学校“骨干教师”、“学科带头人”等多个荣誉称号。多次在学考核中被评为优秀，多次被学校评为优秀教师，2007年在新疆维吾尔自治区第五届小学生数学应用问题竞赛中荣获竞赛辅导一等奖，2008年在新疆维吾尔自治区第六届小学生数学应用问题竞赛中荣获竞赛辅导一等奖。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，成绩已成过去，未来任重道远，这只是该同志几年工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝聚着他的辛劳和汗水。捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，学校相信他更会一如既往的奉献自己的青春和力量，谱写育人工作的新篇章。