6教学职责

第一篇：6教学职责

第六章 教学工作职责

第一节 继续教育工作职责

一、继续教育考评小组职责

1.参予研究、讨论与制定医院长远人才培养计划，为继续教育工作健康发展及人才培养献计献策。

2.制定我院自管项目、区县认可项目的题目和教学大纲。负责部分科目的讲授工作。

3.为在我院举办的自管项目和区县认可项目学习班进行考核（包括出题和判卷）。

4.负责对参加初级人员学分制的各类人员进行考核（包括出题和判卷）。5.对每年取得25学分人员的资格进行评定。由小组签署意见后交继续教育部及人事科备案。

二、科室继续教育领导小组岗位职责

1.参予研究、讨论与制定科室内部长远人才培养计划，为继续教育工作健康发展及人才培养献计献策。

2.制定本科室继续教育年度计划，并组织实施。

3.安排、组织及督促本科室人员参加继续教育的各项活动，保证其学习时间。4.建立科室人员参加继续教育活动计分登记本，负责对每位本科室人员每年的各类学分进行统计上报工作。要求准确无误。

5.积极配合医院组织的继续教育工作，配合上级部门的检查。

6.收集合理的建设性意见反馈到继续教育部，以便更好的完成继续教育工作。

第二节 教学各部门及人员职责

一、感染性疾病学教研室职责

1．感染病学教研室实行主任负责制，并接受医院教学办公室的直接领导。2．根据首都医科大学及医院教学计划，制定教学实施计划。3．组织教研室集体备课、试讲、教学观摩与评估等教务活动。

4．负责全院教师授课内容与教学质量的把关，组织专业考核小组对理论授课及临床带教老师的教学工作进行考核并提出书面结论。

5．审核教案并及时写出评语，对不合格教案指导撰写者进行修改。6．对各教研组教师队伍建设规划进行把关。

7．组织医院感染性疾病教学改革与研究课题的申报和落实。8．指导教研室研究生导师完成研究生培养工作。

二、感染性疾病学教研室主任职责

1．负责全院感染性疾病学本科生、研究生、进修生等各层次教学业务工作。2．按照教学大纲及首都医科大学的具体要求，制定和落实感染性疾病学教学计划。

3．负责教师授课内容把关、教师队伍建设的把关、教案、考卷审核、教学改革与研究课题的申报和落实。

4．教学论文、教学成果申报资料的审核。

5．组织集体备课、试讲、听课及教学观摩等活动。6．每年对各级教师教学情况进行小结并写出教研室评语。

7．健全教学档案，包括历年师资教学工作量、历年教学计划、考试题目、考试成绩及结果分析等。

(1)督促指导研究生导师完成研究生培养任务。

(2)负责教材、参考书及其它教学资料的更新积累及教学课件的制作等。

三、感染性疾病学教研室教学干事职责

感染性疾病学教研室设专职教学干事1－2名，由主治医师以上职称、并从事过理论授课或临床带教任务的人员担任，协助教研室主任及教师处理具体教学相关事务。

1．协助主任制定和落实教学计划及教学质量控制措施。

2．预先通知授课教师按时备课，并协助组织编写教材讲义及实习指导等。3．经常收集教师、学生对教学工作的反映和要求，及时向教研室主任及教学办公室汇报。

4．负责教学资料的收集、整理和教学用具及资料的保管等工作。

5．负责学生的考试、辅导等事宜，及时登记学生考试考查成绩并汇总。6．协助督促检查教师的备课情况，检查教学及带实习质量，随时向教研室主任汇报。

7．协助授课教师做好课堂教学用具的准备工作，包括幻灯、录像、投影等电教设备的准备。

8．做好试题分析工作，把优秀试题汇集成卡充实题库。

9．密切与教学办公室的联系，及时沟通情况，配合做好学生的思想政治工作。

10．协助教研室主任及研究生导师做好研究生培养教育工作。

四、重点教研组职责

在医院重点科室或医院未来重点发展的科室建立重点教研组。重点教研组的师资队伍（包括理论授课与临床见习带教老师）比较整齐；收治病材利于教学工作和学生学习；病房管理较好并重视教学工作；有专门临床教学示范病床。

1、在首都医科大学和我院教学工作计划和教学建设总体规划的指导下，制定教研组工作计划和建设规划。

2．负责本教研组教师授课、带教内容的把关、教案审核。3．负责本教研组教学改革与研究课题的申报和落实。

4．围绕本教研组病材、病种、技术特点，收集本病种相关的进展知识。5．做好实习、见习学生及研究生、进修生的带教工作。6．负责教研组授课及带教教师的考核。

7．教研组实行科主任负责制，并接受院教学办公室与教研室的领导。

五、重点教研组组长职责

1．负责对本教研组的教师进行增强教学意识和为人师表的教育。2．制订各级师资培养计划，对每年担任教学任务的各级教师要慎重选择，严格把关，组织对教学人员的考核工作。

3．具体负责本教研组教师授课及带教内容的把关、教案审核、教学改革与研究课题的申报和落实，重点是围绕本教研组病材、病种、技术特点，收集本病种相关的进展知识。

4．领导本教研组教师做好实习、见习学生及进修生、研究生的带教工作。

六、重点教研组秘书职责

1．协助教研组组长做好研究生、本科生、进修生等各层次教学管理工作。2．负责整理本教研组教学档案，包括以下几方面:（1）历届课程表、学生名单、学生成绩。（2）教师授课教案及见习教案。（3）授课教师及带见习教师的评估结果。（4）学生历届考试试卷。（5）本科试题题库。

（6）本科教学设备及图书等资料。(7)本科教学工作计划，总结和会议记录。

（8）本科教学大纲，见习指导以及各种补充讲义等。（9）教学办公室下发的教学文件。3．协助授课教师做好课前准备工作。

4．负责整理本科继续教育文件及各种资料并上交。5．负责教具，教学器材及场地的管理。

七、本科授课教师职责

1．教师应按照教学大纲，认真备课；按照首都医科大学临床教学教案要求书写教案。教案必须通过集体备课或由教研室（组）主任审阅把关，合格后方可上讲台。

2．精选教材和参考资料，达到概念清楚、重点突出、层次分明、难点进透。适当运用本学科新进展内容和外语词汇，合理运用多媒体等电教手段，使课堂效果满意。

3．积极参与教学改革，并撰写教学论文。

4．除特殊情况，不得任意调课，杜绝上课迟到、早退。5．积极参加教研室（组）、教学办公室组织的教学工作会议。6．虚心接受教学检查评估的意见，认真改进。

7．首次担任课堂授课的教师一般授课不超过2-4学时。授课教案须经集体备课或教研室主任审查后方可使用。

八、本科带见习教师职责 1．带教老师应参加所带内容理论课的听课。

2．带教前认真书写教案，并经集体备课或教研室主任审阅通过。提前选择见习所需的病人。

3．按照首都医科大学临床见习教学基本模式及要求带教。

4．学生进病房前首先对其进行传染病防护知识培训，使学生树立严格的消毒隔离观念，并注重医德教育，使学生树立爱伤观念。

5．在见习中认真指导学生（包括询问病史、体检、报告病历、分析诊断、处理病人等），进行规范化示教并培养同学的动手能力。

6．注重讨论式启发式教学，培养同学的临床思维能力。7．应认真记录学生的考勤，对无故缺勤者及时上报 8．做好教学病种收治记录和教学病例使用的登记工作。

九、研究生导师职责

1．认真贯彻执行国家有关研究生教育、管理方面的方针、政策，有为国家培养人才的责任感。教书育人，为人师表，在治学与为人、医德与医风等方面以身作则，言传身教。重视研究生思想意识及道德品质的培养，注意发挥研究生个人的主观能动性和创新精神，注重培养研究生严谨的科学态度、较强的实践工作能力。

2．根据专业培养方案和因材施教的原则，在研究生入学初始，和研究生指导小组成员一起，为研究生制定好个人培养计划，包括拟定选修课程和确定研究课题方向。

3．导师要为研究生提供必要的学习和科研条件，全过程指导研究生的培养工作，严格保证培养计划的执行和完成，包括检查课程学习情况、指导教学实践和临床能力训练、指导阅读文献、审定开题报告和论文工作计划，定期检查科学研究进展情况，解决课题研究中的困难和问题，查阅原始记录和数据处理，审阅批改论文，向医院教学办公室提出可否组织研究生论文答辩的意见。

4．承担一定的本科生和研究生的授课任务，提倡导师多开专题讲座。5．在教学办公室的组织下参与和承担研究生招生中的考试、阅卷、复试和录取工作；实施对研究生的中期考核，对不宜继续培养的研究生有责任提出终止培养的报告。

6．导师对所指导的研究生应按实事求是的原则，作出全面、客观、准确的 评价，对研究生的奖惩及毕业提出意见，如实地向用人单位写出研究生就业推荐推荐意见。

7．导师定期向教学办公室反映研究生政治思想、工作与学习情况。8．在导师主持下发挥指导小组的集体作用。9．参与修订本专业（学科）研究生培养方案。

10．按时上报招生计划及填写首都医科大学研究生院导师年审表。

十、进修生授课教师职责

全国传染病医师进修班课程的授课任务由高级职称人员承担。1．授课教师须提前上交讲课题目并服从教学办公室统一课程安排。2．讲课内容除突出我院专业特点外，应注重四新（新理论、新知识、新技术、新方法），体现国内外最新研究进展。

3，提倡采用讨论互动式教学方法，以提高教学效果。

4．为保证授课质量，要求各位老师认真备课，提前一周将将讲义交教学办公室。

5．要求一律利用多媒体手段讲课。

十一、进修生带教教师职责

承担进修医师带教任务的老师必须是主治医师以上职称。1．以身作则，树立良好的医德。

2．负责培训进修医师，使其了解有关规章制度及熟悉临床工作程序。3．对进修医师的医疗文书书写、技术操作等医疗行为严格把关，以杜绝医疗差错事故。

4．组织承担病区小讲课，开展病例讨论等业务学习活动。

5．带教老师应对进修医师的政治思想、医德医风、医疗技术、考勤等进行全面管理，并对其作出实事求是的鉴定。

第二篇：教学副校长职责

主管教学副校长职责

一、协助校长管理全校的教育教学工作。全面贯彻教育方针，推行素质教育。对所分管的工作不推诿，敢于负责，对校长负责。

二、努力学习教育教学理论和教育法规，提高教育教学的管理水平，增强教育教学的科学决策能力以及自身的科研能力。

三、制定全校的教育教学管理计划和方案，校长管理学校的教育教学提供决策条件。

四、经常深入教学第一线进行调研、检查、督促，保证全校的教育教学工作按计划有步骤的正常开展。

五、大胆创新，开创教育教学管理的新局面。创优良的教育教学实绩，创出办学特色。

六、指导和督察教务处工作，保证正常的教学秩序。抓好高三毕业班工作，以及各类竞赛工作，艺体工作，创出优良的教学实绩。

七、指导和督察政教处工作，正确处理好德、智、体等方面的关系，不断开创德育工作的新局面。

八、指导和组织教学研究工作，爱好用好教研经费，领导好教育科研课题组工作，创出优良的科研实绩。

九、抓好教师的业务进修工作，培养一支优良的师资队伍。搞好教师的以老带新对外开放日等工作，协助校长搞好教师评估和职评等工作。

十、加强教学设施备好的更新、添置、使用、维护，提高教学硬件的使用率和完好率。

十一、协助书记做好教代会等其他工作。

第三篇：教学副校长职责

教学副校长职责

在校长的领导下，分管全校教学、教研、科研工作，主要职责是：

1、贯彻执行党的教育方针，在校长领导下负责教学科研工作的领导和管理，并对校长负责。

2、组织制定、审查、实施学校教学、科研工作规划计划，并督促实施。组织健全教学方面的规章制度。

3、领导日常教学工作，指导教学、教改活动。主持召开教学工作会议，布置、检查、总结教学工作，建立良好的教学秩序，培养形成良好的教风和学风。

4、具体领导教务处工作，加强教学常规的管理，负责实验室、图书室、微机室、电教室、档案室等教学辅助设施的管理。指导中层教学领导的具体工作。

5、组织教师加强教育教学理论的学习，不断提高教师的教育教学能力和水平，培养一支高素质的教师队伍。

6、合理地组织安排教学人员，保证教学计划和课程标准的顺利实施，深入教研组，提出教改和教研的意见，深入课堂，深入研究，逐渐形成本校教学特点，不断提高教学质量。

7、重视青年教师的培养工作，重视培养名师及学科带头人，增强学校后备力量。

8、负责对任课教师的考核评价工作。

9、完成校长交办的其它工作。

政工副校长职责

在校长领导下负责德育、安全、卫生、班主任等工作的领导和管理，并对校长负责。

1、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作。

2、负责教职工的政治思想工作，调动教职工的积极性。建设一支政治进步、思想健康、爱岗敬业的高素质的教育队伍。

3、组织制定、审查、实施德育工作计划和团支部、学生会的工作计划，并督促实施。组织健全德育管理方面的规章制度。

4、调查研究青少年学生的思想状况及其特点，进行生动活泼的有效的爱国主义教育、集体主义教育，遵纪守法教育、劳动教育、道德教育和良好心理品质的教育。

5、积极创造条件组织学生参加公益劳动和服务性劳动、创造开展劳动和劳动技术教育的新经验。

6、抓好德育工作队伍的建设，选聘思想素质好、业务水平高的教师担任班主任。充分发挥共青团、学生会组织的作用。

7、对班主任工作进行考核与评定，充分调动班主任工作的积极性。

8、充分发挥班主任、共青团和学生会的作用，密切学校与家长、社会的联系，加强对学校的校内外的思想教育工作。

9、协助校长做好教师的教育业务考核及负责组织学生的德育考核及三好学生、优秀干部的考核工作。

10、负责师生安全教育、法制教育、学校综合治理、校园文化建设、管理学校宣传栏工作及分管工作的迎检工作。

11、完成校长交办的其它工作。

后勤副校长职责

在校长领导下，分管总务、安全、维稳、疾病防控、后勤等方面的工作，并对校长负责。

1、组织分管部门建立健全各项规章制度，并不断检查各项计划、规章制度的落实情况，对所管功能室人员的工作定期作出考核和评定。

2、领导总务处工作人员管理好校舍和设备等财产，使校产管理符合上级要求的规范化标准。科学制定基建规划，并精心组织施工，保证质量，按时完工。做好各项维修，保证水电和物资供应。做好房屋设施供水、用电的安全及食品卫生工作。

3、对楼房扩建、校园设施改造及教职工住房分配先提出主管意见，后交有关会议讨论决定。

4、领导好师生食堂工作，解决好学生饮食就餐、住宿、饮水等问题，管理好小卖部安全工作。搞好校园绿化以及其他服务工作。

5、建立健全学生卫生工作制度，做好学校卫生防疫工作，提高学生健康水平。

6、积极做好勤工俭学工作，广开门路，努力创收，不断改善办学条件。

7、抓好所属功能室人员政治、业务学习和素质的提高工作，做好思想政治工作，搞好内外关系的协调和团结，全心全意为教学第一线及全校师生服务。

8、完成校长交办的其它工作。

第四篇：主治医师教学职责

主治医师教学职责

1、在教研室主任的领导下，主任医师的指导下，负责本学科具体临床教学工作。

2、承担教研室分配的教学工作和教学行政工作，协助教研室主任做好学生的政治思想工作及教学管理工作。

3、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期病情的演变情况。

4、熟悉教学内容，重视学生的基础理论知识及操作技能培训。

5、带领本科实习医师的日常查房、实际技术操作工作。指导实习医师的临床操作时，查体示范要规范化、手法、顺序要正确。

6、开展教学查房工作，每两周至少举行一次。为人师表、礼貌待人、体恤病人、仪表端庄、谈吐文雅，结合病例深入讨论，提出正确诊疗计划。正确引导学生的临床思维，耐心解答有关问题。

7、组织临床病例讨论，每两周至少举行一次。结合实习内容及本科室实际经验，启发学生分析问题、解决问题的能力。

8、积极参加本学科临床教学的教研活动，每季度至少参加一次。

9、具体指导住院医师开展临床教学工作。

10、不断总结教学经验，每年至少开展或参加一项教学改革或教研科研，完成一篇教学论文。

11、实习结束时对学生的思想品德业务技能进行综合评定。

12、完成其他临床教学丁作。

远东妇儿科医院医务科

第五篇：教学护士职责

教学护士职责

1． 向实习生介绍病区情况，包括环境、病种、物品仪器、人员状况及规章制度，解除实习生的陌生心理。

告诉实习生带教计划，使实习生了解教学目的，调动教学双方的积极性，更好地完成教学计划。

2． 实行过程中，注意塑造实习生的护理理念，建立整体护理观。

采用多种教学方法传授护理知识和技能。

3． 注意培养实习生的观察能力。

指导实习生应用护理程序，并以医学和护理理论为基础，提出重点，进行分析。培养实习生的团队精神，及与其他医护人员合作的能力。

4． 组织教学查房，指导本科室实习生实践护理查房。

认真审批实习生实习日志和护理病历。

5． 在带教过程中，严格遵守“放手不放眼，放做不放教”；

对实习生的实习工作要有计划地进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。

6． 定期召开实习生座谈会，听取实习生意见。

7.当一科实习结束时，带教老师需向下一科老师介绍实习生情况，保证教学的连续性。