第一篇：2014年云南远程教育培训初级考试答案
2014年云南远程教育培训初级考试答案（共31题）
（单选）在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，1.其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。
Ａ.不可以保存在演示文稿中
Ｂ.在本次演示中不可擦除
Ｃ.在本次演示中可以擦除 Ｄ.自动保存在演示文稿中
2.（单选）在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。
Ａ.在收藏夹里查找该网页
Ｂ.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页
Ｃ.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页
Ｄ.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页
3.（单选）在中央电视台焦点访谈节目中有 “劣质奶粉害死人”的报道，可以作为本课的素材，现在刘老师只需要其中的一个片段，可以用下面的哪些软件来截取？（）。
Ａ.Flash
Ｂ.Powerpoint Ｃ.Authorware
Ｄ.Windows Media Player Ｅ.Premiere
4.除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。
Ａ.学习者意志力越强，学习的兴趣越浓
Ｂ.在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好 Ｃ.学习者的性格特点决定着其学习的效率
Ｄ.学习者的学习态度越端正，则学习动机越强
5.（单选）在电脑未安装Outlook Express的情况下，如果想把原有网页内容和格式原封不动的保存下来，以便在脱机情况下浏览。保存类型是下列哪一种？（）
Ａ.网页，仅HTML Ｂ.Web档案，单一文件
Ｃ.网页，全部
Ｄ.文本文件
6.（单选）在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）
Ａ.定性评价 Ｂ.形成性评价
Ｃ.相对评价 Ｄ.定量评价
7.（单选）下面对教学反思描述不正确的是（）。
Ａ.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
Ｂ.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内
Ｃ.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
Ｄ.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思
8.（单选）教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）
Ａ.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
Ｂ.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果
Ｃ.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
Ｄ.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备
9.具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。
Ａ.有利于教师培训的理性化
Ｂ.有利于教师教育的专业化发展 Ｃ.有利于教师工作绩效的提高
Ｄ.有利于提高教师的学科专业知识水平
10.（单选）恰当的选择、应用媒体是提高教学效果的一个必不可少的教学手段。下列关于媒体选择与应用的说法，错误的一项是（）。
Ａ.每一种媒体都有其内在的规律，因此媒体选择与应用的实质是研究媒体的内在规律
Ｂ.媒体的应用效果依赖于教师的设计，媒体在教学中处于辅助地位，起主导作用的还是教师
Ｃ.媒体一般是灵活可替换的，关键是看在给定的条件下何种媒体最合适 Ｄ.每种媒体都存在长处与短处，不存在一种可以适应所有教学情景的万能教学媒体
11.（单选）根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）
Ａ.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性
Ｂ.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体
Ｃ.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
Ｄ.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体 12.（单选）有关教学设计的说法，以下错误的是（）。
Ａ.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计
Ｂ.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁
Ｃ.教学设计是一个系统规划的过程
Ｄ.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的
13.（多选）对于教学实施，下列说法不正确的是（）。
Ａ.实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力
Ｂ.教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学
Ｃ.在本课教学实施中，教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况
Ｄ.本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性
Ｅ.一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段
14.（单选）在学习本课时，刘老师决定让学生在20分钟内采取小组探究学习的方式学习本课，然后各小组展示自己的成果。在展示各小组成果时下列哪种策略最佳的是（）
Ａ.小组成员选择自己的汇报人，汇报和展示成果 Ｂ.由老师代替各小组汇报和展示学习成果
Ｃ.老师指定各小组的汇报人，展示小组成果 Ｄ.小组成员分工合作汇报和展示小组成果
（单选）刘老师所教的班级共有48个学生（男22人，女26人），现要采取分组实验来发现模型，15.Ａ.分为8组，每组6人，男女生搭配，鼓励小组成员间的互助合作 Ｂ.分为3组，每组16人，因为主要的拼图方案有3种
Ｃ.男女生各分为4组，通过男生组和女生组的比赛，鼓励学生拼出多种方案
Ｄ.分为24组，每组2人，因为小组成员越少，学生参与的积极性越高，可得出更多不同的拼图方16.（多选）在教学过程中本课采用了多媒体进行教学，运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一确的有（）。
Ａ.运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
Ｂ.运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
Ｃ.运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
Ｄ.不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
17.（单选）下午第一节课已经开始15分钟了，你正带领同学分析课文，全班同学已经进入学习状态，这时一名同学突然在门口喊“报告”，如果你是这位老师，你会如何处理这件课堂突发事件（）。
Ａ.看一下表，告诉他迟到了多长时间
Ｂ.停止讲课，责问他为什么迟到 Ｃ.对学生置之不理，继续讲课
Ｄ.让他进来，继续讲课
（单选）将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标18.型是（）。
Ａ.绝对评价
Ｂ.诊断性评价 Ｃ.自身差异评价
Ｄ.相对评价
（单选）你想为学生播放一段音乐，电脑上显示音频文件播放正常，但是却播放不出声音，你认为不19.Ａ.播放软件被设置到了静音状态或是声音被设置到了最小
Ｂ.电脑的音频线松动
Ｃ.电脑出了故障，需要重新启动
Ｄ.音响的电源没有打开
（多选）以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（）。20.Ａ.传统教具：黑板、粉笔
Ｂ.投影 Ｃ.挂图
Ｄ.教学策略
21.（单选）在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。
Ａ.形成性评价 Ｂ.相对评价
Ｃ.定性评价 Ｄ.定量评价
22.（单选）在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）
Ａ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
Ｂ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
Ｃ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
Ｄ.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
23.（单选）按教学评价的作用、目的的不同，教学评价主要有形成性评价、诊断性评价和终结性评价。下列说法错误的是（）。
Ａ.教学评价是教学各环节中必不可少的一环，依照不同的分类标准，教学评价可作不同的划分
Ｂ.形成性评价是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价
Ｃ.诊断性评价是对学生学习过程中屡犯错误深层原因的调查，它需要一些精心准备的诊断性测验及高度专门化的访谈技巧
Ｄ.终结性评价是在一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标实现的程度做出结论的评价
24.（单选）在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。
Ａ.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
Ｂ.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言
Ｃ.直接制止发言的同学，让其他同学发表 Ｄ.顺其自然，不干预他们
（单选）小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一25.Ａ.小组学习有利于促进学生之间的交流 Ｂ.合作小组可以根据需要适时调整
Ｃ.小组发言应采用民主的原则 Ｄ.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
（单选）教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。26.Ａ.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开
Ｂ.教室的计算机是否安装了视频播放软件
Ｃ.多媒体计算机的操作系统是哪一版本的
Ｄ.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等
（单选）教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确27.Ａ.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果Ｂ.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价
Ｃ.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进Ｄ.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义
（单选）教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。28.Ａ.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
Ｂ.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性 Ｃ.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现 Ｄ.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
（单选）百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PP29.快速的找到所需资源的语法是（）。
Ａ.“filetype”语法
Ｂ.“site”语法
Ｃ.“intitle”语法
Ｄ.“-”语法
（单选）在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操30.Ａ.同时按Ctrl+Shift
Ｂ.同时按Ctrl+Tab Ｃ.同时按A1t+Tab
Ｄ.同时按A1t+Shift
（单选）将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐31.是（）
Ａ.诊断性评价 Ｂ.绝对评价
Ｃ.相对评价 Ｄ.自身差异评价
32.（单选）学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）
Ａ.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一
Ｂ.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程
Ｃ.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
Ｄ.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学
（单选）小组已经分好，全班35个人，共分为5组，每组7人，为了调动学生积极性，提高学生的33.良好习惯，以下教学策略中不适宜采用的是（）。
Ａ.学生自己选定话题，依各自兴趣参加讨论,学生积极性很高，教师为了不影响学生的兴致，课堂上Ｂ.教师事先准备好5个话题，比如：如何对待考试作弊问题，关爱社会等，每组选择一个话题开展Ｃ.小组内部开始发帖，教师及时关注大家的热情回复，提倡学会用文明的语言进行跟帖
Ｄ.小组内部讨论设计喜欢的话题，比如：如何看待中学生上网问题，作业的数量与质量问题，参加进行适当引导
（多选）在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）34.Ａ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
Ｂ.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴 Ｃ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
Ｄ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
35.（单选）刘老师把学生的课后作业读后感用文件名“studentwork.doc”保存F盘的“读后感”文件夹下，当他想进行批改时，不知什么原因这个文件不能用Word打开，如果换一种软件打开，最可能的是用下列哪一种软件打开？（）
Ａ.Authorware Ｂ.CAJViewer
Ｃ.Flash Ｄ.写字板
第二篇：远程教育初级考试答案
远程教育初级考试答案
1、关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）
错误！未找到引用源。Ａ.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象 错误！未找到引用源。Ｂ.教育技术以信息技术作为基础
错误！未找到引用源。Ｃ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同
错误！未找到引用源。Ｄ.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源
2、以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.传播理论 错误！未找到引用源。Ｂ.教学理论 错误！未找到引用源。Ｃ.计算机理论 错误！未找到引用源。Ｄ.学习理论
3、下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.多媒体网络教室 错误！未找到引用源。Ｂ.BBS论坛 错误！未找到引用源。Ｃ.投影机 错误！未找到引用源。Ｄ.在线网络课程
4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）
错误！未找到引用源。Ａ.Authorware 错误！未找到引用源。Ｂ.PhotoShop 错误！未找到引用源。Ｃ.Powerpoint 错误！未找到引用源。Ｄ.Flash
5、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）错误！未找到引用源。Ａ.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处
错误！未找到引用源。Ｂ.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材 错误！未找到引用源。Ｃ.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得
错误！未找到引用源。Ｄ.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存
6、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）错误！未找到引用源。Ａ.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
错误！未找到引用源。Ｂ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
错误！未找到引用源。Ｃ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
错误！未找到引用源。Ｄ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
7、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）
错误！未找到引用源。Ａ.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节
错误！未找到引用源。Ｂ.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程
错误！未找到引用源。Ｃ.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 错误！未找到引用源。Ｄ.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展
8、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）错误！未找到引用源。Ａ.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
错误！未找到引用源。Ｂ.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
错误！未找到引用源。Ｃ.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 错误！未找到引用源。Ｄ.人的学习过程是信息加工的过程
9、以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.维果斯基 错误！未找到引用源。Ｂ.皮亚杰 错误！未找到引用源。Ｃ.斯金纳 错误！未找到引用源。Ｄ.奥苏贝尔
10、百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）错误！未找到引用源。Ａ.“intitle”语法 错误！未找到引用源。Ｂ.“site”语法 错误！未找到引用源。Ｃ.“-”语法
错误！未找到引用源。Ｄ.“filetype”语法
11、在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）错误！未找到引用源。Ａ.在收藏夹里查找该网页
错误！未找到引用源。Ｂ.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 错误！未找到引用源。Ｃ.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页
错误！未找到引用源。Ｄ.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页
12、本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）错误！未找到引用源。Ａ.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好
错误！未找到引用源。Ｂ.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中
错误！未找到引用源。Ｃ.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等
错误！未找到引用源。Ｄ.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响
13、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）
错误！未找到引用源。Ａ.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等
错误！未找到引用源。Ｂ.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析
错误！未找到引用源。Ｃ.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价错误！未找到引用源。Ｄ.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据
14、进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）错误！未找到引用源。Ａ.教师修改教案，优化教学
错误！未找到引用源。Ｂ.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析
Ｃ.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论 错误！未找到引用源。Ｄ.通过博客记录教学心得
15、布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）
错误！未找到引用源。Ａ.对先前学习过的材料的记忆
错误！未找到引用源。Ｂ.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系 错误！未找到引用源。Ｃ.对所学习的概念、法则、原理的运用
错误！未找到引用源。Ｄ.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
16、教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.观看教学录像 错误！未找到引用源。Ｂ.制定教学目标 错误！未找到引用源。Ｃ.教师间的交流讨论 错误！未找到引用源。Ｄ.撰写教学日志
17、教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）
错误！未找到引用源。Ａ.教室的计算机是否安装了视频播放软件 错误！未找到引用源。Ｂ.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开
错误！未找到引用源。Ｃ.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等 错误！未找到引用源。Ｄ.多媒体计算机的操作系统是哪一版本的
18、在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）错误！未找到引用源。Ａ.启发式教学策略 错误！未找到引用源。Ｂ.随机进入式策略 错误！未找到引用源。Ｃ.先行组织者策略 错误！未找到引用源。Ｄ.支架式策略
19、老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.将网页中的内容全部复制到word文档中 错误！未找到引用源。Ｂ.将网址记录到自己的记事本上 错误！未找到引用源。Ｃ.将网页另存到一个特定的文件夹 错误！未找到引用源。Ｄ.将网址添加到收藏夹中
20、下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）错误！未找到引用源。Ａ.HyperSnap-DX软件 错误！未找到引用源。Ｂ.Alt+PrintScreen快捷键 错误！未找到引用源。Ｃ.PrintScreen快捷键
错误！未找到引用源。Ｄ.Capture Profession软件
21、如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（）
错误！未找到引用源。Ａ.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习
错误！未找到引用源。Ｂ.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序 错误！未找到引用源。Ｃ.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序 错误！未找到引用源。Ｄ.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止
22、电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（）
错误！未找到引用源。Ａ..xiner@163.com,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件
@163.com 错误！未找到引用源。Ｂ.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器 错误！未找到引用源。Ｃ.可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件
错误！未找到引用源。Ｄ.一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式
23、下列关于常用软件工具的表述正确的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件
错误！未找到引用源。Ｂ.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件
错误！未找到引用源。Ｃ.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件
错误！未找到引用源。Ｄ.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件
24、教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性 错误！未找到引用源。Ｂ.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
错误！未找到引用源。Ｃ.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现 错误！未找到引用源。Ｄ.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
25、关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂
错误！未找到引用源。Ｂ.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
错误！未找到引用源。Ｃ.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法
错误！未找到引用源。Ｄ.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容
26、假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（）错误！未找到引用源。Ａ.WinRAR 错误！未找到引用源。Ｂ.WPS Office 错误！未找到引用源。Ｃ.Windows Media Player 错误！未找到引用源。Ｄ.Adobe Reader
27、下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）错误！未找到引用源。Ａ.师生通过U盘拷贝、保存相关资源
错误！未找到引用源。Ｂ.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源 错误！未找到引用源。Ｃ.师生通过光盘刻制、保存相关资源
错误！未找到引用源。Ｄ.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
28、下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）错误！未找到引用源。Ａ.教学过程的组织 错误！未找到引用源。Ｂ.学习小组的交流 错误！未找到引用源。Ｃ.教学资源的搜集 错误！未找到引用源。Ｄ.教学资源的展示
、在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）错误！未找到引用源。Ａ.形成性评价 错误！未找到引用源。Ｂ.相对评价 错误！未找到引用源。Ｃ.定量评价 错误！未找到引用源。Ｄ.定性评价
30、在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）错误！未找到引用源。Ａ.教学资源的技艺水平错误！未找到引用源。Ｂ.教学资源的教育价值 错误！未找到引用源。Ｃ.教学资源的科学含量 错误！未找到引用源。Ｄ.教学资源的设计时间
31、下面对教学反思描述不正确的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
错误！未找到引用源。Ｂ.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
错误！未找到引用源。Ｃ.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思
错误！未找到引用源。Ｄ.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内
32、对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）
错误！未找到引用源。Ａ.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习错误！未找到引用源。Ｂ.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
错误！未找到引用源。Ｃ.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中
错误！未找到引用源。Ｄ.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
33、教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
错误！未找到引用源。Ｂ.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
错误！未找到引用源。Ｃ.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果 错误！未找到引用源。Ｄ.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备
34、在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是()错误！未找到引用源。Ａ.同时按Ctrl+Shift 错误！未找到引用源。Ｂ.同时按Ctrl+Tab 错误！未找到引用源。Ｃ.同时按A1t+Tab 错误！未找到引用源。Ｄ.同时按A1t+Shift
35、在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）错误！未找到引用源。Ａ.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
错误！未找到引用源。Ｂ.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言 错误！未找到引用源。Ｃ.直接制止发言的同学，让其他同学发表
Ｄ.顺其自然，不干预他们
36、将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）错误！未找到引用源。Ａ.诊断性评价 错误！未找到引用源。Ｂ.绝对评价 错误！未找到引用源。Ｃ.自身差异评价 错误！未找到引用源。Ｄ.相对评价
37、下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）
错误！未找到引用源。Ａ.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习
错误！未找到引用源。Ｂ.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合
错误！未找到引用源。Ｃ.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果
错误！未找到引用源。Ｄ.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如
38、以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念
错误！未找到引用源。Ｂ.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 错误！未找到引用源。Ｃ.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力
错误！未找到引用源。Ｄ.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学
39、下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）
错误！未找到引用源。Ａ.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 错误！未找到引用源。Ｂ.有利于教学理论和教学实践的结合
错误！未找到引用源。Ｃ.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 错误！未找到引用源。Ｄ.是提高教师学科知识水平的有效方法 40、下面关于教学媒体的表述中正确的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 错误！未找到引用源。Ｂ.媒体不是万能的，不存在万能媒体
错误！未找到引用源。Ｃ.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体 错误！未找到引用源。Ｄ.媒体越先进，教学效果越好
41、电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）错误！未找到引用源。Ａ.具有多媒体效果
错误！未找到引用源。Ｂ.以超文本方式组织信息
错误！未找到引用源。Ｃ.便于教案的修订，但不便于携带 错误！未找到引用源。Ｄ.生动呈现教学信息，提高授课效率
42、要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）错误！未找到引用源。Ａ.课堂测验 错误！未找到引用源。Ｂ.期末考试成绩 错误！未找到引用源。Ｃ.课堂作业 错误！未找到引用源。Ｄ.课堂调查表
43、具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）
Ａ.有利于教师培训的理性化 错误！未找到引用源。Ｂ.有利于教师教育的专业化发展 错误！未找到引用源。Ｃ.有利于提高教师的学科专业知识水平错误！未找到引用源。Ｄ.有利于教师工作绩效的提高
44、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
错误！未找到引用源。Ｂ.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
错误！未找到引用源。Ｃ.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
错误！未找到引用源。Ｄ.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学
45、根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）
错误！未找到引用源。Ａ.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体 错误！未找到引用源。Ｂ.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性 错误！未找到引用源。Ｃ.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
错误！未找到引用源。Ｄ.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体
46、教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）
错误！未找到引用源。Ａ.主题明确性 错误！未找到引用源。Ｂ.准备充分性 错误！未找到引用源。Ｃ.可运作性 错误！未找到引用源。Ｄ.环境合理性
47、学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一 错误！未找到引用源。Ｂ.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
错误！未找到引用源。Ｃ.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学
错误！未找到引用源。Ｄ.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程
48、进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）
错误！未找到引用源。Ａ.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
错误！未找到引用源。Ｂ.初中生的学习动机具有多变性
错误！未找到引用源。Ｃ.在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展 错误！未找到引用源。Ｄ.在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
49、美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）错误！未找到引用源。Ａ.能够运用比较分析方法认识历史问题 错误！未找到引用源。Ｂ.列出我国设置的五大经济特区的名称 错误！未找到引用源。Ｃ.记住第一次提出办特区主张的人物
Ｄ.说出我国对外开放的几种主要模式
50、小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）
错误！未找到引用源。Ａ.小组学习有利于促进学生之间的交流
错误！未找到引用源。Ｂ.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少 错误！未找到引用源。Ｃ.小组发言应采用民主的原则 错误！未找到引用源。Ｄ.合作小组可以根据需要适时调整
第三篇：远程教育考试试题及答案
远程教育复习练习题
一、判断题：（你认为正确用√，你认为错误用×表示）
1、在远程教育评价中，对教师进行评价应充分体现教师和学生处于准永久性分离状态时教
师对学生的指导作用。
2.评价的准备阶段大体可分为决策、建立评价机构、方案准备等几个方面。
3.明确评价目标是远程教育评价取得成功的关键。
4.在远程教育评价中，自评等同于自我总结。
5.在远程教育评价中，如果在终评之前进行了自评和互评，则还应就自评和互评的情况进行
汇报。
6.在远程教育评价中，问卷调查在一般情况下应采取不记名方式，以提高答卷的真实性、可
靠性
7.远程教育是对教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源
实现联系、交互和整合的各类院校或社会机构组织的教育的总称。
二、填空题
1、丁兴富教授认为：远程教育起源于西方的源于古代的中国
2、我国远程教育可分为4个主要历史时期：，期，恢复、繁荣和调整期，战略革命和起飞期
3、基更１９８６年整理定义中强调教师和学生在教与学的全过程中处于的状态
4、概念交互是学生头脑中新旧概念之间的相互作用，新旧概念相互作用的结果产生
和顺化。
5、远程教育的系统结构：，6、中国试点高校网络教育学院中，课程主持教师，7、远程学习的组织形式：
8、学生的“自主学习观”指学生应该具有对远程学习过程和结果的识，并愿意采取主动的学习策略。
9、远程教育的教学三要素：
10、远程学习的主要困难，三、选择题
1.划分远程教育发展阶段的主要依据是（）。
A.通信技术
B.网络
C.媒体
D.信息技术
2.（）是指教育中随学生数量变化的成本。
A.教育可变成本
B.教育成本
C.可变成本
D.成本
3.（）是一种用通信方式进行教学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信
辅导。
A.远程教育
B.函授教育
C.网络教育
D.计算机辅助教育
4.1998年教育部启动了（）。
A.现代远程教育试点项目
B.远程教育
C.网络教育
D.函授教育
5.五代信息技术和五代远程教育的代表人物是（）。
A.基更
B.穆尔
C.霍姆博格
D.泰勒
6.第一代和第二代的技术特点是（）。
A.异步传播
B.同步传播
C.单向传播
D.双向传播
7.（）创建远程教育模式与理论模型。
A.史密斯
B.丁兴富
C.詹姆斯.泰勒
D.加里森
8.中国远程教育萌芽和准备阶段从（）到（）。
A.20世纪初 30年代末
B.20世纪初 40年代末
C.20世纪初 60年代末
D.20世纪60年代处 20世纪90年代初
9.（）提出的远程教育的三大模式和三种流派理论。
A.泰勒
B.丁兴富
C.基更
D.霍姆博格
10.第一代远程教育是以（）为主要学习资源、以（）为主要通信手段。
A.视听媒体 函授辅导
B.多媒体 网络教育
C.印刷教材 函授辅导
D.视听媒体 广播电视
11.程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
A.行为主义、建构主义、认知主义
B.建构主义、行为主义、认知主义
C.认知主义、行为主义、建构主义
D.行为主义、认知主义、建构主义
12.远程教育的特征包括（）。
A.开放性
B.灵活性
C.普及型
D.终身性
E.全球性
四、定义与名词解释：
1、远程教育的定义（丁兴富，2002）
对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。
2、学生支持
学习支持服务是远程院校及其教师等为远程学生提供的以师生或学生之间的人际面授和基于技术媒体的双向通信交流为主的各种信息、资源、人员和设施的支助服务的总和，其目的是指导、帮助和促进学生的自主学习，提高远程学习的质量和效果。（丁兴富）
3、学习自治（丁兴富，2001）
学习者对其自身学习的课程设置、课程学习媒体材料及其发送和接收方式、学习方法、学习进度、以及 检查考试方案等拥有应有的、尽可能多的知情权、决策权、选择权和控制权。
4、社会性软件
社会性软件又译为社会软件、社交软件，是构建于信息技术与互联网之上的应用软件，在功能上能够反映和促进真实的社会关系的发展和交往活动的形式，使得人的活动与软件的功能融为一体。
5、开放学习的含义
是以学生为中心的学习，努力排除以教师、学校和学科为中心的传统教育所固有的种种学习障碍，即在一个开放的学习环境中，学习者能依据自身的需要和可能选择专业课程、学习内容、学习环境、学习资源、学习方法、学习进度及考核方式等。
五、简答题：
1、现代远程教育试点高校主要采用的5种教学方式：
a.通过Internet 点播课件或者浏览主页课件的自主学习方式进行教学；
b.通过卫星进行双向或单向实时教学；
c.通过视频会议系统进行双向实时教学；
d.通过局域网点播课件或者利用光盘课件学习方式进行教学；
e.集中面授方式进行教学。
绝大多数试点高校在具体教学中同时混用两种或两种以上的教学方式。
2、课程主讲教师应该具备的能力：
学科教学能力；
教学设计的能力；
选择媒体的能力；
开发学习材料的能力；
组织小组远程讨论的能力；
利用信息技术开展远程教学的能力
3、中国远程学习者的一般特点
（1）传统学习方式根深蒂固；
（2）外在学习动机较强，内在学习动机较弱
（3）学习中缺乏批判和创新
（远程学习者的共同特征是：
（1）大多数远程学习者是在职成人，具有成人学习者的特征。
（2）一般都肩负工作和家庭的双重责任。
（3）大多数远程学习者以业余学习自主学习为主。
（4）有较明确的学习目的和学习动机。
（5）不属于社会中的优势群体，更易选择远程学习。
（6）具有实践经验。
远程学习者之间的差异性或多样性：
（1）年龄的差异，跨度大。
（2）学习动机的差异。
（3）工作背景的差异。
（4）专业背景的差异。
（5）知识水平的差异。
（6）学习风格差异。
（7）地理位置的差异。
（8）学习环境的差异。
以上述特征可以看出远程学习者的差异非常大，这种差异使得在老师与学生时空分离的状态下的教学更加困难，因此对远程学习者的特征分析很重要。）
5、远程教育的教学设计分为哪三个层次？
1）远程教育系统的教学设计（系统层次的教学设计）。包括：办学目的、教育对象、办学模式、媒体传播教学模式、机构的组织结构
2）远程教育专业及课程设置的教学设计（专业层次的教学设计）。包括：设计开设课程、课程层次、学分。
3）远程教育中课程的教学设计（课程层次的教学设计）。包括对学习资源的设计与开发，以及学习支持活动的设计等
6、远程教育课程设计与开发流程图
准备阶段，包括制定计划、确定开发小组；
分析阶段，包括学习者分析、课程资源分析；
设计阶段，包括制定课程计划、发展教学策略、选择教学媒体、计划学习支持； 开发阶段，包括课程材料的开发、建构积极交互、编写学习指导书；
实施阶段，包括教师培训、试用
六、论述题
1、传统教育与远程教育的区别和联系
①传统教育通常以教师为中心或教师为主导，远程教育强调学生为中心，强调学生自 治；
②传统教育以校园课堂教学为主，远程教育以学生自学为主，即传统教育侧重教，以 教为主，远程教育侧重学，以学为主；
③传统教育教室个人准备教案，编写讲义或由院校指定标准教科书，远程教育由学科 内容专家和教育技术设计人员共同组成创作组设计、开发、发送多种媒体的学习材 料和其他教育资源。
传统教育与远程教育的共性。①远程教育与传统教育的组成要素是一致的。教育的构
成要素有：教育者、学习者，教学内容。②从教育的规范程度来看，传统教育与学校远程教 育均具备正规教育的基本属性。正规教育主要指由学校主办，有完整课程体系，具体的培养 目标和教育对象等
2、第三代远程教育的主要特点与技术基础
丁兴富：第三代远程教育：开放灵活的远程学习，也称现代远程教育，以多媒体技术和网络技术为核心。多媒体和网络技术媒体声情并茂、交互性强，但比较昂贵，且技术要求起点高。
三代信息技术与三代远程教育：
①第一代信息技术以印刷技术和邮件通信为主，对应第一代函授教育；
②第二代以大众媒介和视听技术为主，对应第二代多种媒体教学的开放远程教育；
③第三代以电子信息通信技术为主，以计算机多媒体和互联网为主要代表，对应第三代网络远程教育，电子网络学习，在线学习。
3、部分相关作业内容
第四篇：远程教育计算机考试及答案
1.计算机有多种技术指标，其中决定计算机的计算精度的是(A.字长)。
A.字长B.运算速度C.存储容量D.进位数制
2.一个32×32汉字字形点阵占用的字节数是(A.128)。
A.128B.256C.72D.186
3.1bit能表示的数据大小是(A.0或1)。
A.0或1B.2C.4D.8
4.十进制数77.25转换成二进制数是(1001101.01
A.l001101.01B.1101011.01C.1010101.01D.1001110.11
5.二进制数10110001相对应的十进制数应是(A.177)。
A.177B.123C.167D.179
6.下列不同进制的四个数中，最大的一个数是(D.(A7)1)。
A.(11011001)2B.(75)l0C.(37)8D.(A7)16
7.在微型机的汉字系统中，一个汉字内码占(A.2)个字节。
A.2B.1C.3D.4
8.办公自动化是计算机的一项应用，按计算机应用的分类，它属于(D.辅助设计)。
A.数据处理B.实时控制C.科学计算D.辅助设计
9.从键盘上向计算机输入的数据一定是(A.字符编码)。
A.字符编码B.二进制数编码C.英文字母编码D.BCD码
10.计算机内部用于处理数据和指令的编码是(A.二进制码)。
A.二进制码B.十进制码C.ASCII码D.汉字编码
11.计算机硬件系统的主要组成部件有五大部分，下列各项中不属于这五大部分的是(B.软件)。
A.运算器B.软件C.I/O设备D.控制器
12.计算机系统中，最贴近硬件的系统软件是(A.语言处理程序)。
A.语言处理程序B.操作系统C.数据库管理系统D.服务性程序
13.微型计算机中，微处理器芯片上集成的是(A.控制器和存储器)。
A.控制器和存储器B.控制器和运算器C.CPU和控制器D.运算器和I/O接口
14.下面列出的四种存储器中，易失性存储器是(A.ROM)。
A.ROMB.RAMC.PROMD.CD—ROM
15.软盘加上写保护后，这时对它可以进行的操作是(B.只能读盘，不能写盘)。
A.只能写盘，不能读盘B.只能读盘，不能写盘
C.既可读盘，又可写盘D.不能读盘，也不能写盘
16.显示器分辨率一般用(B.横向点×纵向点)表示。
A.能显示的信息量B.横向点×纵向点C.能显示多少个字符D.能显示的颜色数
17.当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将(B.将缩小为图标，成为任务栏中的一个按钮)。
A.删除B.将缩小为图标，成为任务栏中的一个按钮C.取消D.被破坏
18.具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是(B.只读型光盘)。
A.只读型大容量软盘B.只读型光盘C.只读型硬盘D.半导体只读存储器
19.WindowsXP操作系统是(B.单用户多任务操作系统)。
A.单用户单任务操作系统B.单用户多任务操作系统
C.多用户多任务操作系统D.多用户单任务操作系统
20.Windows的“开始”菜单包括了Windows系统的(B.全部功能)。
A.主要功能B.全部功能C.部分功能D.初始化功能
21.在Windows中，对桌面上的图标(C.可以用鼠标的拖动及打开一个快捷菜单对它们的位置加以调整)。
A.只能通过某个菜单来调整位置B.只能用鼠标对它们拖动来调整位置
C.可以用鼠标的拖动及打开一个快捷菜单对它们的位置加以调整
D.只需用鼠标在桌面上从屏幕左上角向右下角拖动一次，它们就会重新排列
22.移动窗口时，首先应将鼠标放在(C.窗口标题栏上)。
A.窗口内任意位置B.窗口滚动条上C.窗口标题栏上D.窗口四角或四边
23.Windows 中打开文档一般就能启动相应的应用程序，因为(D.应用程序无法单独启动)。
A.文档即应用程序B.文档是.DOC文件
C.文档和应用程序进行了关联D.应用程序无法单独启动
24.关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是（C.屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口)。
A.屏幕上只能出现一个窗口，这就是活动窗口
B.屏幕上可以出现多个窗口，但不止一个活动窗口
C.屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口
D.当屏幕上出现多个窗口时，就没有了活动窗口
25.在Windows的各种窗口中，单击左上角的窗口标识可以（C.打开控制菜单）。
A.打开控制面板B.打开资源管理器C.打开控制菜单D.打开网络浏览器
26.在资源管理器中，选定多个不连续的文件应首先按下(B.Shift)。
A.AltB.ShiftC.CtrlD.Ctrl+Shift
27.Windows中可以设置、控制计算机硬件配置和修改显示属性的应用程序是(C.控制面板)。
A.WordB.ExcelC.控制面板D.资源管理器
28.剪贴板的作用是(C.临时存放应用程序剪贴或复制的信息)。
A.作为资源管理器管理的工作区B.作为开发程序的信息存储区
C.临时存放应用程序剪贴或复制的信息D.在使用DOS时划给的临时区域
29.复制窗口的图像，可以按组合键(C.Alt+PrintScreen)。
A.Ctrl+F1B.PrintScreenC.Alt+PrintScreenD.Shift+PrintScreen
30.在某个文档窗口中进行了多次剪切操作并关闭了该文档窗口后，剪贴板中的内容为(C.最后一次剪切的内容)。
A.第一次剪切的内容B.空白C.最后一次剪切的内容D.所有剪切的内容
31.在Windows的窗口中，选中末尾带有省略号(„)的菜单意味着(D.将弹出一个对话框)。
A.将弹出下一级菜单B.将执行该菜单命令
C.表明该菜单项已被选用D.将弹出一个对话框
32.在Windows 的“资源管理器”窗口中，其左部窗口中显示的是(D.系统的文件夹树)。
A.当前打开的文件夹的内容B.当前打开的文件夹名称
C.当前打开的文件夹名称及其内容D.系统的文件夹树
33.在Windows资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将它们移动到不同驱动器的文件夹中，操作为(C.直接拖动鼠标)。
A.按下Ctrl键拖动鼠标B.按下Alt键拖动鼠标
C.直接拖动鼠标D.按下Shift键拖动鼠标
34.在Windows中，用“创建快捷方式”创建的图标(A.只能是可执行程序或程序组)。
A.只能是可执行程序或程序组B.只能是程序文件和文档文件
C.只能是单个文件D.可以是任何文件或文件夹
35.在Windows 中，被删除的程序一般首先放入(D.回收站)。
A.剪贴板B.我的电脑C.资源管理器D.回收站
第五篇：教育技术能力培训初级考试题目及答案
初级考试
初级考试: 试题总数: 总分: 合格率: 测验所需时间
以下的正确答案以灰色突出显示
1.关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
25925-8544 50 100.0 80.0 120.0分钟
Ａ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同(2)Ｂ.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象 Ｃ.教育技术以信息技术作为基础
Ｄ.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源
标题: 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 76
2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
Ａ.传播理论 Ｂ.教学理论 Ｃ.学习理论 Ｄ.计算机理论(2)资源编号: 77 标题: 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。资源文件夹: 初级考试题
3.下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
Ａ.BBS论坛 Ｂ.投影机(2)Ｃ.多媒体网络教室 Ｄ.在线网络课程
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 78 标题: 下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。
资源编号: 79 Ａ.Authorware Ｂ.Flash Ｃ.PhotoShop(2)Ｄ.Powerpoint 标题: 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，资源文件夹: 初下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。级考试题
5.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）。
Ａ.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存
Ｂ.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得
Ｃ.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材
Ｄ.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处(2)
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 标题: 在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资80 源，描述不正确的一项是（）。
6.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。
Ａ.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴(2)Ｂ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等
Ｃ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流
Ｄ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
资源编号: 标题: 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学资源文件夹: 初81 交流的描述，错误的是（）。级考试题
7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
Ａ.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 Ｂ.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展(2)Ｃ.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 Ｄ.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节
标题: 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 82
8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
Ａ.人的学习过程是信息加工的过程
Ｂ.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 Ｃ.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
Ｄ.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程(2)资源编号: 标题: 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的资源文件夹: 初级考83 一项是（）。试题
9.以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。
Ａ.奥苏贝尔 Ｂ.斯金纳(2)Ｃ.皮亚杰 Ｄ.维果斯基
资源编号: 标题: 以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是资源文件夹: 初级考84（）。试题
10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。
Ａ.“site”语法 Ｂ.“filetype”语法(2)Ｃ.“intitle”语法 Ｄ.“-”语法
资源文件夹: 初级考试题 标题: 百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文资源编档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找号: 85
到所需资源的语法是（）。
11.在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。
Ａ.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页 Ｂ.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页 Ｃ.在收藏夹里查找该网页
Ｄ.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页(2)
资源文件夹: 初级考试题 资源编标题: 在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，号: 86 电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。
12.本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
资源编号: 87 Ａ.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好
Ｂ.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响
Ｃ.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中
Ｄ.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等(2)标题: 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
资源文件夹: 初级考试题
13.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
Ａ.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等
Ｂ.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价
Ｃ.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据
Ｄ.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析(2)标题: 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 88
14.进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。
Ａ.通过博客记录教学心得
Ｂ.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析 Ｃ.教师修改教案，优化教学(2)Ｄ.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论
资源编号: 标题: 进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是资源文件夹: 初级考89（）。试题
15.布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
Ａ.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系 Ｂ.对先前学习过的材料的记忆 Ｃ.对所学习的概念、法则、原理的运用
Ｄ.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料(2)标题: 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 90
16.教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。
资源编号: 91 Ａ.教师间的交流讨论 Ｂ.制定教学目标(2)Ｃ.撰写教学日志 Ｄ.观看教学录像
标题: 教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途资源文件夹: 初径。下列不属于教学反思的方法的是（）。级考试题
17.教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时可以不考虑的因素是（）。
Ａ.教室的计算机是否安装了视频播放软件
Ｂ.教室里是否有进行本课教学所需的硬件资源，如投影仪、多媒体等 Ｃ.教师是否了解一些相应文件用什么程序打开 Ｄ.多媒体计算机的操作系统是哪一版本的(2)
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 标题: 教学环境分析是教学设计之前必须考虑的一个方面。在分析时92 可以不考虑的因素是（）。
18.在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。
Ａ.先行组织者策略 Ｂ.启发式教学策略 Ｃ.随机进入式策略(2)Ｄ.支架式策略
资源文件夹: 初级考试题 资源编标题: 在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需号: 93 要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。
19.老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。
Ａ.将网址添加到收藏夹中(2)Ｂ.将网址记录到自己的记事本上
Ｃ.将网页中的内容全部复制到word文档中 Ｄ.将网页另存到一个特定的文件夹
资源编标题: 老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学资源文件夹: 号: 94 语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。初级考试题
20.下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。
Ａ.HyperSnap-DX软件 Ｂ.PrintScreen快捷键 Ｃ.Alt+PrintScreen快捷键(2)Ｄ.Capture Profession软件
标题: 下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 95
21.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？
Ａ.学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止(2)Ｂ.放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序 Ｃ.教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习
Ｄ.教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序
资源编标题: 如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能资源文件夹: 号: 96 调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？ 初级考试题
22.电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。
Ａ..xiner@163.com,这是一个标准E-mail地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@163.com Ｂ.一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用Foxmail属于POP3方式
Ｃ.可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件
Ｄ.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器(2)标题: 电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件资源编进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件号: 97 的说法不正确的是（）。资源文件夹: 初级考试题
23.下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
Ａ.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件
Ｂ.Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件(2)Ｃ.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件 Ｄ.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 98 标题: 下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
24.教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。
Ａ.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现(2)Ｂ.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性 Ｃ.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果 Ｄ.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
资源编标题: 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成资源文件夹: 号: 99 长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。初级考试题
25.关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。
Ａ.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂(2)Ｂ.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容
Ｃ.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
Ｄ.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法
标题: 关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 100
26.假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以解决以上问题？（）。
Ａ.WPS Office Ｂ.Adobe Reader Ｃ.WinRAR(2)Ｄ.Windows Media Player 资源编标题: 假如在计算机里有关于“串联和并联”的资料“source.zip”，但是却打资源文件号: 不开，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，下面哪个软件可以夹: 初级考101 解决以上问题？（）。试题
27.下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。
Ａ.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源 Ｂ.师生通过U盘拷贝、保存相关资源
Ｃ.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源(2)Ｄ.师生通过光盘刻制、保存相关资源
标题: 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学资源编资源文件夹: 生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便号: 102 初级考试题
捷、可行？（）。
28.下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。
Ａ.教学资源的展示 Ｂ.教学过程的组织 Ｃ.学习小组的交流 Ｄ.教学资源的搜集(2)标题: 下列活动中，不属于教学过程中教学实施环节的是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 103
29.在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。
Ａ.相对评价 Ｂ.定性评价(2)Ｃ.形成性评价 Ｄ.定量评价
资源编标题: 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价资源文件夹: 号: 104 变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。初级考试题
30.在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
Ａ.教学资源的科学含量 Ｂ.教学资源的技艺水平Ｃ.教学资源的教育价值 Ｄ.教学资源的设计时间(2)标题: 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 105
31.下面对教学反思描述不正确的是（）。
Ａ.教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
Ｂ.教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内(2)Ｃ.教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思
Ｄ.一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 106 标题: 下面对教学反思描述不正确的是（）。
32.对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
Ａ.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习Ｂ.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 Ｃ.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果 Ｄ.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中(2)标题: 对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 107
33.教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。
Ａ.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程(2)Ｂ.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果 Ｃ.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
Ｄ.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备
资源文件夹: 初级资源编号: 标题: 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计108 的描述正确的是（）。考试题
34.在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是()。
Ａ.同时按Ctrl+Shift Ｂ.同时按A1t+Tab(2)Ｃ.同时按Ctrl+Tab Ｄ.同时按A1t+Shift 资源编号: 标题: 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它资源文件夹: 初109 文件或窗口，比较恰当的操作是()。级考试题
35.在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。
Ａ.顺其自然，不干预他们
Ｂ.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言(2)Ｃ.直接制止发言的同学，让其他同学发表
Ｄ.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
资源文件夹: 初级考试题 标题: 在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位资源编同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列号: 110
措施比较恰当的一项是（）。
36.将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。
Ａ.诊断性评价 Ｂ.绝对评价(2)Ｃ.自身差异评价 Ｄ.相对评价
资源文件夹: 初级考试题 标题: 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的资源编每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是号: 111
（）。
37.下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。
Ａ.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习(2)Ｂ.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合
Ｃ.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如
Ｄ.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果
标题: 下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 112
38.以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。
Ａ.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念(2)Ｂ.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力
Ｃ.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学
Ｄ.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
资源编号: 标题: 以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不资源文件夹: 初级113 合理的是（）。考试题
39.下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。
Ａ.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 Ｂ.有利于教学理论和教学实践的结合
Ｃ.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 Ｄ.是提高教师学科知识水平的有效方法(2)标题: 下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 114
40.下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。
Ａ.多种媒体综合运用的效果优于单一媒体 Ｂ.媒体不是万能的，不存在万能媒体(2)Ｃ.高科技电脑和网络媒体优于挂图、模型等传统媒体 Ｄ.媒体越先进，教学效果越好
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 115 标题: 下面关于教学媒体的表述中正确的是（）。
41.电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）
Ａ.以超文本方式组织信息
Ｂ.生动呈现教学信息，提高授课效率 Ｃ.便于教案的修订，但不便于携带(2)Ｄ.具有多媒体效果
标题: 电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的资源文件夹: 初级考特点?（）试题 资源编号: 116
42.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。
Ａ.课堂调查表(2)Ｂ.课堂测验 Ｃ.期末考试成绩 Ｄ.课堂作业
资源编号: 标题: 要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径资源文件夹: 初117 搜集数据能够达到此目的？（）。级考试题
43.具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。
Ａ.有利于提高教师的学科专业知识水平(2)Ｂ.有利于教师工作绩效的提高 Ｃ.有利于教师培训的理性化 Ｄ.有利于教师教育的专业化发展
资源编号: 标题: 具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描资源文件夹: 初级118 述不正确的一项是（）。考试题
44.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。
Ａ.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析 Ｂ.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
Ｃ.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”(2)
Ｄ.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学
资源编标题: 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种资源文件夹: 号: 119 原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。初级考试题
45.根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。
Ａ.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性
Ｂ.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体(2)Ｃ.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体
Ｄ.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
资源编号: 标题: 根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪资源文件夹: 初级120 一项是不正确的？（）。考试题
46.教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）。
Ａ.准备充分性(2)Ｂ.环境合理性 Ｃ.可运作性 Ｄ.主题明确性
资源编标题: 教学实施计划中，教师需要考虑并详细列出可能需要的教学媒体，资源文件夹: 号: 121 这主要体现了教学实施设计的哪个方面？（）。初级考试题
47.学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。
Ａ.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一
Ｂ.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程(2)Ｃ.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学
Ｄ.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
资源编标题: 学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义资源文件夹: 号: 122 理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。初级考试题
48.进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
Ａ.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
Ｂ.初中生的学习动机具有多变性
Ｃ.在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力(2)Ｄ.在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 标题: 进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初123 中学生特征的是（）。
49.美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
Ａ.能够运用比较分析方法认识历史问题(2)Ｂ.列出我国设置的五大经济特区的名称 Ｃ.记住第一次提出办特区主张的人物 Ｄ.说出我国对外开放的几种主要模式
资源编标题: 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大资源文件号: 领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中夹: 初级考124 不属于“知道”层次目标的是（）。试题
50.小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。
Ａ.小组学习有利于促进学生之间的交流 Ｂ.合作小组可以根据需要适时调整 Ｃ.小组发言应采用民主的原则
Ｄ.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少(2)
资源文件夹: 初级考试题 资源编号: 标题: 小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下125 对小组学习描述不正确的一项是（）。
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