专业考试试题

第一篇：专业考试试题

一、填空题(10分，每空格0.5分)

1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。

2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。

7.2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

二、判断题(10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。)1.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。…(×)

2.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。…(×)3.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。…(×)

4.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。…(×)

5.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。…(×)

三、归纳题(10分，共5题，每小题2分)1.在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?…(观察教学法)2.在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法?…(分简教学法)3.在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法?…(举例教学法)4.在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2-3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法?…(选择教学法)5.在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法?…(分层教学法)

四、问答题(70分)1.撰写体育的科研论文(实验报告)，一般应包括哪几个方面的内容?(5分)参考答案：①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言；④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；⑥结论和建议；⑦参考文献。2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法?出现运动性昏厥的原因是什么?请予以简述。(10分)参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。3.学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。(10分)参考答案：(1)封面；(2)目录；(3)竞赛规程；(4)开幕式、闭幕式程序；(5)组委会及工作人员名单；(6)仲裁委员会名单；(7)裁判员名单；(8)各单位参加人数统计表；(9)各项参加人数统计表；(10)兼项人数统计表；(11)大会作息时间表；(12)各代表队名单；(13)竞赛日程表；(14)竞赛分组表；(15)男女最高纪录表；(16)场地平面示意图。4.小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学(每类不得少于5项)。(10分)譬如：游戏项目教学中--传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志参考答案：

一、跑步项目教学中--起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；

二、体操项目教学中--滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；

三、球类项目教学中--足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；

四、跳跃项目教学中--间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；

五、投掷项目教学中--远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。5.球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。(10分)参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。6.某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班(用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称)，比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。(10分)7.现提供给你一个小学“跳跃”教材，请你自定一个年级，并按“跳跃”的教学内容，按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。(本题小学教师15分，初中、普高、职高教师不做)参考答案：小学体育课的单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把跳跃教材与若干内容的教学目标、重点、难点、方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。8.现提供给你一个初中“排球”教材，请你自定一个年级，并按“传球和垫球”的教学内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。(本题初中教师15分，小学、普高、职高教师不做)参考答案：初中体育课的排球单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与内容的教学目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该单元教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。9.现提供给你一个普高和职高“排球”教材，请你自定一个年级，并按传球、垫球和上手发球的三个内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这个模块授课计划。注：一个模块不得少于16课时，最好能用表格显示。(本题普高、职高教师15分，初中、小学教师不做)参考答案：高中体育课的排球模块教学计划是按照某一水平的教学阶段，把排球教材与若干内容的教学目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课内容、方法、过程和具体目标及要求等。

第二篇：体育专业考试试题

高中体育与健康知识复习题

填空题

1、学校体育的主要功能有：（健身）、（教育）、（个体社会化）、（娱乐）、（竞技）。

2、高中体育与健康课程内容分为（必修）和（选修）两部分，并设置了（水平五）和（水平六）两级学习水平，分为（田径类）、（球类项目）、（水上或冰雪类项目）、（民族民间体育类项目）、（新兴类运动类项目）、（健康教育专题）共七个系列，每个系列包括若干（模块）。

3、高中体育与健康课程实行（学分）管理，在高中三年必须修满（11）个学分。

4、世界卫生组织对健康下的定义：健康不仅是（没有疾病），而且是（生理）、（心理）和（社会适应）各方面都保持完美的状态。

5、体育与健康是一门以（身体练习）为主要手段的课程。

6、高中体育与健康课程具有鲜明的（基础）性、（实践）性、（综合）性。

7、根据评价的功能，学习评价分为（诊断性评价）、（过程性评价）、（终结性评价）。

8、学生学习评价的形式有（学生自我评价）、（学生互评）、（教师评价）。

9、影响骨骼生长的因素有哪些？

答：遗传和种族、脑垂体及腺体分泌的激素、维生素（A、C、D）、机械力作用、充

足的睡眠。

10、台阶实验指数越（大）越好。

11、立定跳远主要是测定人向前跳跃是下肢肌肉的（爆发）力。

12、坐位体前屈测试，反映的是关节和肌肉的（柔韧性）。

13、心脏功能好的人心率（低），恢复到安静心率的速度就（快）。

14、课程总目标可以从（运动参与）、（运动技能）、（身体健康）、（心理健康）、（社会适应）五个方面具体和描述，这五个方面是由两条主线构成，一条是（运动）主线，一条是（健康）主线。

15、学校体育与健康课程要树立（健康第一）的指导思想和（三维健康）观，后者包括（身体健康）、（心理健康）、（社会适应）。

16、（教育目的）、（社会共同经验）、（学习活动方式）是构成体育课程的三大要素。

17、篮球场长（28）米，宽（15）米，边线宽（5）厘米，边线属于界（外）。，18、排球场长（18）米，宽（9）米，边线宽（5）厘米，边线属于界（内）。

19、马拉松全长（42195）米。

20、成年人足球门高（2、44）米，宽97、32）米；铁饼投掷圈直径（2、5）米。

21、第（29）届奥运会在北京举行，上一届奥运会在（雅典）举行。

22、途中跑动作要领（松）、（大）、（快）、（前）。

23、接力跑传接棒的方法有（上挑式）、（下压式）两种。

24、按动作形式跳远分为（蹲距式）、（挺身式）、（走步式）。

25、支撑跳跃是由（助跑）、（踏板）、（起跳）、（第一腾空）、（推手）、（第二腾空）、（落地）7个环节组成。

26、（费俊龙）、（聂海胜）作为执行神舟六号航天飞行任务的航天员，不畏艰险、坚毅果敢，胜利完成了党和人民赋予的神圣使命。

27、男子体操6项包括（双杠、单杠、跳马、自由体操、鞍马、吊环）。女子四项包括（跳马、自由体操、高低杠、平衡木）。

28、影响短跑成绩的因素是（步长和步频）。

29、要改变单一的接授式学习，倡导（自主、合作、探究）式学习。

30、篮球场中圈半径是（1、80）米，三分线半径为（6、25）米。

31、跨栏跑先上栏的腿叫（摆动腿），后上栏的腿叫（起跨腿）。

32、田径运动项目分为（田赛）、（径赛）、（全能运动）三类。

33、中长跑是发展（耐力）的项目，主要提高（有氧）代谢能力。

34、铅球落地区的角度为（40）度；标枪落地区的角度为（29）度，起掷弧线宽（7）厘米，起掷弧至圆心的距离是（8）米。

35、篮球急停动作方法有（跨步急停）和（跳步急停）两种。

36、篮球进攻技术基础配合的方法有（传切、突分、策应、掩护）。

37、排球防守的第一道防线是（拦网），（扣球）是得分的主要手段。

38、排球起源于（美国）；篮球起源于（美国）；现代足球起源于（英国），古代足球起源于（春秋战国）时期，现在考究起源于中国的（淄博临淄）城市。

39、排球比赛中一方（4）次击球判违例，其网长（9、5）米，宽（1）米。

40、足球比赛时间为（90）分钟，分为上下半场；每队上场（11）人，不少于（7）人；点球点离球门线（11）米

第三篇：招聘考试专业试题

招聘考试试题（含答案）一

一、选择题

1．下列属柴可夫斯基作品的是(B)。

Ａ、悲怆奏鸣曲B、1812序曲C、军队进行曲D、欢乐岛

2、下列属门德尔松作品的是(A)。

Ａ、仲夏夜之梦B、六月船歌C、蓝色多瑙河D、土耳其进行曲 3．下列不属于弹拨乐器的是(C)。Ａ、古筝B、扬琴C、笙D、柳琴 4．双簧管属于(B)。

Ａ、铜管乐器B、木管乐器C、打击乐器D、弓弦乐器

5、发源于欧洲中世纪的爱情歌曲，通常在黄昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等国，是下列哪种体裁？(B)A、夜曲B、小夜曲C、前奏曲D、无言歌

6、下列属于巴罗克时期的代表人物是（C）。A、舒伯特B、李斯特C、亨德尔D、德沃夏克 7．下列属于弹拨乐器的是（B）。A、木琴B、三弦C、笙D、板胡

8、下列乐曲中哪首是广东小曲？

（B）A、四合如意B、赛龙夺锦C、三六D、慢六板

9、下列乐曲中属舞曲体裁的是（B）。

A、蝙蝠B、维也纳森林的故事C、四季D、培尔•金特

10、下列属于德彪西的作品是（B）。

Ａ、军队进行曲B、欢乐岛C、1812序曲D、悲怆奏鸣曲 11．下面哪首歌曲是冼星海的作品(D)A．《英雄赞歌》 B．《让我们荡起双桨》 C．《祝酒歌》 D．《黄河大合唱》 12．被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是(A)A．聂耳 B．冼星海 C．王洛宾 D．黄自

13．中华人民共和国国歌原名《义勇军进行曲》，其词曲作者是(D)A．乔羽作词，刘炽作曲 B．何占豪作词，陈刚作曲 C．田汉作词，吕其明作曲 D．田汉作词，聂耳作曲

14．歌曲《十五的月亮十六圆》、《亚洲雄风》、《爱我中华》、《辣妹子》、《种太阳》，影视作品《篱笆、女人和狗》三部曲的作曲家是(C)A．黄自 B．马思聪 C．徐沛东 D．吕其明

15．1934年获齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛头奖的钢琴曲名是(A)A．《牧童短笛》 B．《摇篮曲》C．《到敌人后方去》 D．《游击军》 16．被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是(A)A．巴赫 B．贝多芬 C．亨德尔 D．韦伯 17．属于奥地利的作曲家有(C)A．威尔第 B．韦伯 C．约翰•施特劳斯 D．贝多芬 18．肖邦被誉为(A)A．钢琴诗人 B．钢琴之王 C．钢琴之父 D．天才音乐家

19．奏鸣曲是一种多乐章的器乐套曲，也称“奏鸣曲套曲”，一般有几个乐章(D)A．一个 B．两个 C．三个 D．四个

20．《山丹丹开花红艳艳》属于哪种体裁类别。(B)A．小调 B．民歌 C．劳动号子D．秋歌

21．以舞蹈为主要表现手法，综合音乐美术文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术。被称为(B)A．歌剧 B．舞剧 C．京剧 D．吕剧 22．红色脸谱所表现的人物性格(A)A．忠勇义烈 B．刚烈正直 C．凶狠残暴 D．粗豪暴躁 23．《沂蒙山小调》是(A)A．山东民歌 B．山西民歌C．河北民歌 D．云南民歌 24．《伏尔加船夫曲》是(C)A．日本民歌 B．朝鲜民歌 C．俄罗斯民歌 D．加拿大民歌 25．I郧一首乐曲是广东音乐(B)A．《一支花》 B．《彩云追月》 C．《听松》 D．《栽秧歌》

26、小字组A至小字一组D之间共包含几个半音？（A）A、五个 B、四个 C、三个 D、二个

27、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。（D）A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf

28、音乐童话《龟兔赛跑》创作于60年代，它采用管弦乐的形式，加上简练的解说表现童话故事，深受孩子们的喜爱，其作者是：（C）A、丁善德 B、徐仪 C、史真荣 D、段时俊

29、大二度转位后是：（D）

A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度

30、挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔?金特》第一组曲中的第一首是：（D）A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》 C、《奥赛之死》 D、《晨景》

31、《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲？（D）A、《江姐》 B、《白毛女》 C、《刘胡兰》 D、《洪湖赤卫队》

32、法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：（A）A、铜管乐器 B、木管乐器 C、弓弦乐器 D、打击乐器

33、《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（A）A、澳大利亚 B、意大利 C、波兰 D、德国

34、《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（B）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。A、白居易 B、李白 C、王维 D、骆宾王

35、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（B）族人民幸福生活的乐曲。

A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族

36、顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：（C）A、▲ B、△ C、▼ D、▽

37、《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（C）A、3/8拍子 B、6/8拍子 C、2/4拍子 D、4/4拍子

38、《太阳一出照四方》是一首流传于哪个省中部地区的小调？（C）A、四川 B、贵州 C、湖南 D、江西

39、民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁？（B）A、冼星海 B、聂耳 C、贺渌汀 D、黄自

40、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？（D）A、《国际歌》 B、《东方红》 C、《太阳出来了》 D、《中华人民共和国国歌》 41王国维在《人间词话》中提出了（B）说。A风格B境界C神韵D格调

42《亚威农少女》是（C）绘画的代表作品。A立体主义B达达主义C抽象主义D野兽派

43被称为“艺术学之父”的德国理论家是（B）。A康德B黑格尔C席勒D费德勒

44《阿细跳月》是我国（A）的民族舞蹈。A彝族B傣族C苗族D白族

45长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈？（C）、A蒙古族B满族C朝鲜族D鄂伦春族 46《等待戈多》是（A）戏剧的代表作品。A表现主义B存在主义C象征主义D荒诞派

47影片《战舰波将金号》是20世纪20年代（B）（国）的重要作品？ A意大利B苏联C美国D法国

48电视剧《围城》是根据（D）的同名小说改编的。A沈从文B张爱玲C巴金D钱钟书

49《老人与海》是美国著名作家（A）50年代的代表作品。A海明威B福克纳C杰克•伦敦D海勒 50《西厢记》的作者是（D）。A关汉卿B白朴C马致远D王实甫

二、填空题

1、海顿是（奥地利）国作曲家。维也纳（古典）乐派奠基人。作品有（告别）、（惊鄂）、（时钟）等104部交响乐。

2、合唱是（声乐）的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱（两个）以上不同声部的歌曲。分为（童声）合唱和（混声）合唱，通常用（钢琴）或（乐队）伴奏，也可以是无伴奏合唱。

3、山歌是指人们在田野劳动或（抒发情感）时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、（情感质朴）、（高亢）、（节奏自由）。

4、西洋弓弦乐器（大提琴）、（小提琴）、（中提琴）、（低音提琴）、（倍大提琴）。

5、刘天华我国音乐教育家，民族（器乐）作曲家。二胡、（琵琶）演奏家。作品：（光明行）、（空山鸟语）。

6、我国民族拉弦乐器有：（高胡）、（中胡）、（低胡）、（革胡）。

7、音乐中音色大致分成两大类：（声乐）、（器乐）。

8、组歌是由一些内容上互相联系着（歌曲）组成的（声乐）套曲。

9、西洋铜管乐器有（小号），（圆号），（长号），（大号）。

10、《五月的鲜花 》是（光未然）词、闫述诗 词。

11、《军港之夜 》是（马金星）词、刘诗召 曲。

12、《自己的队伍来到面前 》是现代京剧《智取威虎山》选段。

13、京剧产生于（北京），流行全国，至今有（200）多年历史。以（西皮），（二黄）为主要唱腔。伴奏乐器有:（京胡），（京二胡），（月琴）及打击乐器。传统剧目有《空城计》《 铡美案》。现代剧目有:《智取威虎山 》《 红灯记》、《沙家浜》等。

14、《祖国颂 》是（乔羽）词，（刘炽）曲。

15、《在希望的田野上 》是（晓光）词，（施光南）曲。

16。《我是城里的大忙人》是意大利歌剧作曲家（罗尼西）写的。他的歌剧有《威廉退尔》、《奥赛罗》、《塞维尔的理发师》、《e小调第九“自新大际”交响曲》。

17、德沃夏克是（捷克）民族音乐主要代表人作品有《幽默曲》、《水仙女》等。

18、《如歌的行板 》是俄国作曲家（柴柯夫斯基）作品。

19、希腊古典时期伟大的三位悲剧诗人是 埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯。20、西方最早的复调音乐产生在9世纪世纪，被称为奥尔加农。

21、中世纪兴起的复调音乐形式主要有奥尔加农、狄斯康特、孔特克图斯、克劳苏拉（或经文歌）等。

22、通奏低音是巴罗克音乐的标志性特征，它的产生导致了和声学的诞生，并促使大小调体系的产生。23、1597年上演了由利努契尼写剧本、佩里作曲的《达芙尼》，由于该作品的乐谱只留下残片，所以人们通常把1600年上演，保留完整的，由利努契尼写脚本，佩里和卡契尼作曲的《优丽狄茜》视为最早的一部歌剧。

24、威尼斯歌剧作曲家蒙特、威尔第创作的歌剧《奥菲欧》，是自歌剧诞生后第一部真正意义的歌剧，它使歌剧艺术从此进入一个成熟的发展期。

25、巴罗克时期的古组曲是由不同国家的四种不同风格的舞曲组成的，分别是德国的阿勒曼德、法国的库朗特、西班牙的萨拉班德、英国的吉格。

26、意大利作曲家维瓦尔迪对大协奏曲的定型起决定性的作用，确立了快、慢、快的三乐章结构，他创作了著名的大协奏曲《四季》，分别题为《春》、《夏》、《秋》、《冬》，对标题音乐作出一定的贡献。

27、意大利作曲家A、斯卡拉蒂确立了那不勒斯歌剧序曲快—慢－快的三段形式，使之成为交响曲的先声。

28、作曲家亨德尔创作的清唱剧《弥赛亚》于1742年首演于都柏林，该剧使他蜚声世界，并成为音乐史上的经典之作；他的器乐作品《皇家烟火音乐》和《水上音乐》是巴罗克时期的杰作，为世人传颂。

29、巴赫的作品《平均律钢琴曲集》首次将十二平均律全面系统地运用到音乐创作实践中，他的另外两部复调艺术精品《音乐的奉献》、《赋格的艺术》把复调技巧发展到登峰造极的程度，总结了中世纪以来的复调音乐写作技术。

30、古典主义时期德国作曲家格鲁克为了使戏剧内容与音乐表达之间的关系达到一个更为合理的状态，通过歌剧《伊菲姬尼在奥利德》和《奥菲欧与优丽狄茜》进行了真正戏剧意义上的歌剧改革，适应了31世纪启蒙运动的审美情趣。32、18世纪中期，佩格莱西的作品《女仆做夫人》在巴黎上演，引发了音乐史上著名的“喜歌剧之争”，由此，改革意大利正歌剧的呼声日趋强烈。

33、室内乐中最经典的体裁是弦乐四重奏，它由第一小提琴、第二小提琴、中提琴和大提琴四件弦乐器组成。34、18世纪典型的古典交响曲通常分 四 乐章，协奏曲分 三 乐章。

35、被人们尊称为“交响乐之父”的海顿，共创作了108部交响曲，其最突出的两部清唱剧是《创世纪》、《四季》。

36、莫扎特对音乐的最大贡献体现在歌剧领域，他主张“诗必须服从音乐”，创作了一部部世人为之震撼的作品。他的 《魔笛》为德国歌唱剧的发展奠定了坚实的基础，《费加罗的婚礼》 成为喜歌剧史上具有里程碑意义的作品。

37、协奏曲是莫扎特在歌剧以外成就最突出的领域，他确立了18世纪古典协奏曲第一乐章中 双呈示部 和 华彩段的形式，为近代协奏曲的发展做出了重要贡献。

38、贝多芬共创作了_9__部交响曲，__1_部歌剧，__16_部弦乐四重奏和__32_首钢琴奏鸣曲。

39、贝多芬从他的第三交响曲开始，在第三乐章中以谐谑曲取代了宫廷气质的小步舞曲。40、韦伯的歌剧 《自由射手》标志着德国民族歌剧、浪漫主义歌剧的诞生。

41、“艺术歌曲之王” 舒伯特创作了600多首艺术歌曲，两部声乐套曲《美丽的磨坊女》、《冬之旅》。此外，他还创作了九部交响曲，其中 《第八交响曲》 只有两个乐章。

42、“无词歌”是由 门德尔松首创的钢琴小品，包括6卷48首小曲，此外，他还创作了著名的管弦乐序曲 《仲夏夜之梦》（或芬格尔山洞等）。

43、舒曼创作了多部钢琴套曲，这些作品把一首首钢琴小品按照一定的构思组合成套，并冠以各种富有诗意的文学性标题，如《童年情景》（或《狂欢节》或《大卫同盟曲集》）等，此外，他还创作了声乐套曲 《妇女的爱情与生活》、《诗人之恋》。

44、乐剧是德国音乐家 瓦格纳，首创的歌剧体裁，代表作有 《尼伯龙根的指环》、《特里斯坦与伊索尔德》、《漂泊的荷兰人》（或下列中的一剧《罗恩格林》、《汤豪瑟》、《黎恩济》、《纽伦堡的名歌手》、《帕西法尔》）—等。

45、约翰•施特劳斯 被誉为“圆舞曲之王”，其广为流传、颇具代表性的圆舞曲有《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》 等。

46、在交响曲中，不仅使用大标題，而且每个乐章都冠以小标题和详细的文字解说，并用“固定乐思”代表主人公的形象，首次运用这种形式进行创作的是__法 _国作曲家 柏辽兹，代表作品是 《幻想交响曲》。

47、浪漫主义时期代表法国喜歌剧最高成就的是作曲家 比捷 和他的作品歌剧《卡门》。

48、浪漫主义初期意大利歌剧的三个代表人物是 罗西尼、贝里尼、唐尼采蒂，威尔第是意大利浪漫主义歌剧的集大成者，而 普契尼 的歌剧在艺术性和思想性上以真实主义歌剧为基础，他的优秀歌剧作品有 《绣花女》、《托斯卡》（或《蝴蝶夫人》，或《图兰多》）等。

49、交响诗由作曲家 李斯特 首创，单乐章，往往表现了一定的意境、情感、哲理，他的交响诗代表作有 《前奏曲》、《塔索》、《匈奴之战》 等。

50、外国音乐家的美称，音乐之父是：（巴赫）,交响乐之父是：（海顿），音乐神童是：（莫扎特），钢琴诗人是：（肖邦），乐圣是：（贝多芬），歌曲之王是：（舒伯特），圆舞曲之王：（约翰施特劳斯），诗人音乐家：（舒曼），钢琴之王：（李斯特）

三、判断题

1、《我爱你，中国》是电影《海外赤子》中的插曲，深受广大群众喜爱。（√）

2、《渔舟唱晚》是古筝家娄树华先生在30年代改编的扬琴独奏曲。（×）

3、《法国民谣变奏曲》是奥地利杰出的音乐家莫扎特旅居巴黎时写作的钢琴曲。（√）

4、湖南花鼓戏是流行于湖南各地小戏的总称，它是在民间歌舞的基础上发展起来的、（√）

5、由彭修文、蔡惠泉编曲的民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，是一首具有京韵大鼓风格特点的吹打乐曲。（√）

6、《大进行曲 》是舞剧《阿依达》选曲。（×）

7、《纺织姑娘 》是朝鲜歌曲。（√）

8、歌曲《茉莉花 》是江苏民歌。（√）

9、《凤凰展翅 》是唢呐演奏的。（×）

10、歌曲《青年参军 》是一首宫调式的歌曲。（√）

11、《蝶恋花答李淑一》属于京韵大鼓。（×）

12、《月光奏鸣曲 》的作曲是莫扎特。（×）

13、乐曲《 杜鹃圆舞曲 》是一首巴扬独奏。（√）

14、《春节序曲 》的曲作者汪立三。（×）

15、《小白菜 》河北民歌。（√）

四、连线题

1、(D)1《嗄达梅林》 A藏族(A)2《格萨尔王传》 B维吾尔族(C)3《阿诗玛》 C彝族(B)4《艾里甫和赛乃姆》 D蒙古族

2、(D)1《伏尔加船夫曲》 A美国民歌(B)2《桑塔、露齐亚》 B意大利民歌(C)3《红河谷》 C加拿大(A)4《克里门泰因》 D俄罗斯民歌

3、(B)1格林卡 A芬兰(C)2斯美塔那 B俄国(A)3西贝柳斯 C捷克(D)4格里格 D挪威

五、名词解释

1、相和大曲

相合大曲是在相和歌的基础上,经过专业音乐家与文学家对其进行改编,加工后的一种提高了的音乐形式, 是相和歌的最高发展阶段、其特点是:歌唱,器乐,舞蹈三种艺术的有机结合;是一种有器乐伴奏的歌唱,有乐器伴奏的歌舞,并有纯粹器乐演奏部分的综合歌舞大曲形式、2、沈心工

沈心工(1870-—1947),原名沈庆鸿,字叔逵,笔名心工,上海市人、我国近代学堂乐歌的主要作者,著名的音乐教育家、1897年考入上海南洋公学师范学堂,1902 年东渡日本进东京弘文学院学习,同年在东京留学生中组织了音乐讲习会, 研究乐歌的创作,1903年回国任教原校,后担任附小校长、1911年任该校校长, 1922年兼任大学训育主任、先后编创了许多学堂乐歌作品和 《学校唱歌集》等、是我国学堂乐歌的最早编写者、1947年病逝于上海、3、小夜曲、（附加题）

4、单三部曲式（附加题）

六、问答题

1、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱3－6年级（小学答），7－9年级（初中答）的表述是：

答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

七、论述题

1、《课标》在表现领域中，3－6年级（小学答）7－9年级（初中答）关于演唱的内容标准是？

答：【小学】3～6年级：

乐于参与各种演唱活动，知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲4～6首。【中学】7～9年级

能主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。能够自信地、有表情地演唱歌曲。积极参与齐唱、轮唱及合唱，并对指挥的起、止、表情等作出正确的反应。了解变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法。能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪和意境。能对自己、他人、集体的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲3～5首。

2、默写国歌并写出词、曲作者及调、节拍等。（附加题）

第四篇：中学教师专业标准考试试题

中学教师专业标准考试试题

姓名成绩

一、填空题每空3分

1、《专业标准》包括、和实施建议三个方面的内容。

2、《专业标准》的基本理念包括

、四个方面。

3、基本内容含

维度领域共

条。

4、《专业标准》的制定目的是

依据是。

二、简答题

5、简单解释中学教师专业标准。（10）

6、你是如何认识“学生为本”的？10分

7、谈谈你是如何认识教师职业的？10分

8、作为一名教师，应具备哪些教育知识？10分

三、论述题：如何把《专业标准》和自己的工作实际有机结合起来？ 《中学教师专业标准》测试题之01

一、填空题（25分）

1、《教师专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

2、组织开展《教师专业标准》专题学习活动可以采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式。

3、通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把《专业标准》作为发展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。

4、各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案，编写教育教学课程教材，作为教师教育类课程的重要内容。

5、将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）、中学教师专业标准（试行）。

6、制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，依据是《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职 业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

7、《中学教师专业标准（试行）》中强调教师应具备的基本理念有师德为先、学生为本、能 力为重、终身学习。

8、《中学教师专业标准（试行）》中关于基本内容的描述包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。

9、《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制 定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使 命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩 效管理机制。

10、中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业 发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和 自主研修，逐步提升专业发展水平。

二、简答题（35分）

1、简述师德为先的主要内容。（4分）

热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自 尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。

2、教学中如何体现学生为本？（3分）

尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展 特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而 有个性的发展。

3、你怎样理解与认识教师职业？（3分）

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

4.具有良好职业道德修养，为人师表。

5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

4、教师的教育教学态度与行为有哪些方面？（5分）

树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重 视中学生的全面发展。

尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。

激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的 氛围。

引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。

5、教师对学生的态度与行为应注意哪些方面？（3分）

关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。

尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧 视中学生，不体罚或变相体罚中学生。

尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。

信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。

6、教师个人修养与行为有哪些？（3分）富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持平和心态。勤于学习，不断进取。

衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

7、简述教师的专业知识要求的要点。（2分）教育知识 学科知识 学科教学知识 通识性知识

8、简述教师专业能力的要点。（3分）教学设计 教学实施

班级管理与教育活动 教育教学评价 沟通与合作 反思与发展

9、简述教学设计的基本要求（3分）科学设计教学目标和教学计划。

合理利用教学资源和方法设计教学过程。

引导帮助中学生设计个性化的学习计划。2013年《中学教师专业标准》考试样题03

一、填空题（共30分）

1、是中学教师实施教育教学行为的基本规范。

2、《中学教师专业标准》的基本理念是、、、。

3、《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有、和。

4、在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生。

5、中学教师要树立的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中 学生的全面发展。

6、中学教师应不断提升，使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。

7、作为一名中学教师，应理解所教学科的。

8、在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与建立合作互助的良好关系。

9、了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于领域。

10、在教学设计时，教师不仅要科学设计教学目标和教学计划，还要引导和帮助中学生设计学习计划。

二、单项选择题（共30分）

1、是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业 道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

A．教学管理人员B．中学教师C．教育科研人员

2、中学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是。

A．《中华人民共和国教师法》

B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中学教师专业标准》

3、下列教学方式中，教学效果最差的是。

A．启发式B．填鸭式C．讨论式

4、在班级管理与教育活动中，教师要指导学生理想、、学业等多方面发展。

A．心理

B．个性

C．艺术

5、下列选项中，属于中学教师的通识性知识是。

A．了解所教学科与社会实践的联系

B．具有相应的艺术欣赏与表现知识

C．掌握中学教育的基本原理和主要方法

6、根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展活动。

A．智育B．德育C．体育

7、下列属于教师专业能力的是 A．学科知识

B．教学设计

C．教学实施 8、下列属于教师“职业理解与认识”领域的是

A．认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展

B．关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全

C．树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合9、对“师德为先”理念的理解，错误的是

A．热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。

B．关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。C．尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性。

10、在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。这一做法体 现了理念。

A．能力为重

B．学生为本 C．师德为先

三、判断题（共 10 分）、《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。

（）

2、在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。

（）、“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性 知识。

（）、掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中学教师需要掌握的一项专业知识。（）

5、教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它 学科的联系。

（）

四、简答题（共 30 分）、在教育教学活动中，如何落实“学生为本”的理念？、作为一名中学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？

答：①培养双赢的品格；②建立双赢的人际关系；③签订双赢的协议；④建立双赢的制度。

．教师为人师表的基本特点是什么？

为人师表的表率性；为人师表的律己性；为人师表的内外统一性；为人师表的真实性和自然性；为人师表的平凡性和精神的 高尚性。．教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？

要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求；要善于在严格要求的过程中体现对学生的尊重和关爱；要适度把握对学 生的严和爱。．廉政从教的基本要求是什么？

保持廉洁自律，监守高尚情操；抵制不良风气，保持教育公正；自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。

．在实践中体现严谨治学主要应把握哪那些方面？

好学不倦，努力精通业务；把握规律，科学施教；严以律己，精益求精；不断探索，勇于创新。

．教师与学生家长应保持的基本关系是怎样的？为什么？

社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性；平等性主要是由于我国的社会主义性质所决定的；互尊性不仅 是社会主义公民的基本关系决定的，也不仅仅是搞好教育的需要，也是社会道德的必然要求；配合性是因为对学生的教育需要个

方面影响的一致性，特别是学校与家庭影响的一致性。、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？

（1）侵犯学生受教育机会平等的权利（2）侵害学生参加考试的权利（3）? 犯学生上课学习的权利（4）侵害学生受教育的选 择权（5）侵犯学生在升学、复学方面的同等权利

28、怎样建立新型的师生关系？

（1）尊重学生人格，平等对待学生；（2）以爱为基础，信任、理解学生；（3）面向全体，因材施教；（4）讲求民主，宽松和 谐；（5）塑造和提升现代教师人格。、简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。

有利于改变只重结果不重过程的现象。注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验 ? 有利于学生 ? 学习中 掌握方法。

课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。

30、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？

（1）由重知识传授向重全面发展转变；（2）由 “ 大一统 ” 教育向 “

让每一个孩子选择适合自己的教育 ” 转变；（3）由 “

以教定学 ” 向 “

以学定教 ” 转变（4）由 “ 重结果 ” 向 “

重结果更重过程 ” 转变；（5）由 “

知识权威 ” 向 “

平等和谐 ” 转变（6）由教学模式化向教学个性 化转变。

31、新课程学生评价改革的重点是什么？

（1）在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展（2）在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异（3）在评

价主体方面，实现评价主体的多元化（4）在评价方法方面，实现评价方法多样化（5）上述各要点有说明的加 1 分。

32、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？

我国社会发展和基础教育改革对教师的专业化和专业发展提出了一系列新的要求和挑战。建设一支数量充足、素质较高和专

业化教师队伍，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的关键：

（1）提高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心 要求。（2）终身学习是教师专业发展的基本理念。（3）实现角色的转变是教师专业发展的具体目标。（4）教师专业发展还应体现

为教师对育人的责任感的提升。

分析应用题 ：

33、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同

学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于 2002 年 5 月 20 日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。

．（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。（2）分析与评论：停止违反纪律的学生 ? 课，应符合教育活动的价值要求，与对学生 ? 教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老

师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。（3）个人观点：看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，；看法独到，有创造性和操作性，可再 奖励 2 分。但本题给分不超过 20 分。

34、结合自己所任学科的教学实际，谈谈从 “

知识本位 ”

教学设计向 “

育人为本 ”

教学设计转变的基本要领。

．（1）从目标设与执行的角度，要实现从 “

知识目标 ” 向 “

三维目标 ”? 变；

（2）从内容选择与转化的角度，要实现从 “

封闭、单

一、确定性内容 ”

向同时兼有 “ 开放、多元、不确定性内容 ” 转变；

（3）

教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变，要运用丰富多样的教学策略引导学生发展，要不断增加创造性的教学设计；

（4）设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多 关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变；

（5）教学过程 ? 要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变；

（6）教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展，培养学生丰富个性等转变。

．这个公式反映了教师专业发展的客观规律

。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和 有局限的。（4 分）

在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：

（1）反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；

（2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；

（3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。（每个要点 4 分）

结合自己的实际和体会。（1 － 4 分）

36、、校长是一校之魂。面临知识恐慌和能力恐慌的问题，校长的地位和作用。

温家宝总理说：

“我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学”

学校领导者工作的三部曲：一是研究自身的成长发展；二是研究教师的成长发展三是研究学生的成长发展

教育大计，教师为本。没有教师队伍的科学发展，就没有教育事业的科学发展，没有教师的专业发展，就没有高质量的教育。

38.为什么要研究教师专业发展策略？

国家与民族的可持续发展关键在教育。教育的成败关键在教师。教育的和谐发展，人民满意的教育，素质教育的推进、义务

教育均衡化目标的实现，新课程改革的成功、高素质人才的培养关键在教师。

教师是学校的最大财富。

研究教师专业发展事关教育的大局，事关人才培养的成败，事关国家民族的未来。

关注与研究教师的专业发展，促进教师的和谐发展，建设高素质的教师队伍是党和政府、学校领导者的重要任务，是全社会 的共同责任。

学校领导者的最大责任就是促进教师的专业发展与和谐发展，让教师走向成功。

39.什么是教师专业化？

即指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。

基本含义四条：教师专业化既包括学科专业性，也包括教师专业性。国家有教师教育的专门机构，专门教育内容和措施。国

窖有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度。教师专业发展是一个持续不断的过程，是教师认识自我价值的过程，也

是对教学进行持续不断的实验和批判性反思的过程，是教师成长与发展的重要课题。

40.关注教师专业发展的重点

要研究教师的成长规律和特点

培养教师的职业兴趣并热爱教师职业，自觉遵守教师职业规范。

培养教师具有人格魅力与学识魅力。

为教师提供进修培训的学习机会。

学会激励教师，并最大限度调动教师积极性。

关注教师的身心健康，促进教师的和谐发展。

要为教师的专业发展搭建平台，提供条件，营造环境。

41.教师专业发展的四个内涵 ：教师专业发展要读懂教育;教师专业发展要读懂教师;教师专业发展要读懂教学;教师专业发展要读懂 学生.42.如何当好学校领导者？

成功是每一个领导的主题。学校领导者的管理与成功之路不该是一个模式，更不该千校一面或千人一面。

办有特色的学校，当有个性的领导。

领导者的办学思想决定着办学个性，而办学个性又决定着办学的特色。个性创造特色，特色显露个性。有个性的领导才能办出有 特色的学校。

有为才能有位，有位就要有为。领导者要做到有位又有为。

“有位”与“有位”事关教育的成败，学校的命运，教师的专业发展，学生的健康成长。

43..教师怎样实现有效家访？

（1）确定家访对象，明确家访目标；（2）做好访前准备；（3）切实把握家访时间；（4）家访时的谈话要讲究艺术性；（5）做

好家访记录，及时反馈。

44.教师怎样还课堂给学生？

（1）首先要提高学生的主体意识；（2）放手给学生的情境设定；（3）培养学生检查与反思的习惯；（4）修炼好“启发”这一 基本功；（5）知其然，更要知其所以然。

45.体现教师仪表风度的方法有哪些？

（1）努力塑造优雅的风度；（2）注重高雅的谈吐和文明举止；（3）要注重自己的仪容端庄。

46.“关爱学生”的具体内容是什么？

答：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不

体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

46、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。

答：内容是 1.爱国守法 2.爱岗敬业 3.关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习

47、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

答：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法

律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真

批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提 高专业素养和教育教学水平。

48、联系实际，谈谈如何处理好教师职业道德规范体系三个层次的关系。

教师职业道德规范体系三个层次的关系是：理想层次、原则层次和规则层次。其关系是：

①理想层次着眼于从较高层次的理想状态对教师职业道德定位，它代表教师职业道德的发展方向，是社会对教师职业伦理行 为的高要求。

②原则层次着眼于从理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业道德的定位，它既表达了现实社会特别是教育工作对教师 职业伦理行为的基本要求，同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进教师职业道德向更高层次迈进。

③规则层次体现了对教师职业伦理行为的底线要求，是每一个教师在教育工作中必须遵守的职业伦理要求。这些要求一般直 指教师的外显行为特征，有很强的观察性和操作性。教师职业道德规则通常采用否定式语言格式，以明确在教育工作中的哪些行 为是不允许采用和呈现的。

49/.论述教师职业道德的基本功能.答 :(一)教师职业道德的认识功能.教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人 , 集体 , 社会应尽的义务和责任 , 并在此基础上

形成的一定的道德观念和道德判断能力.(二), 教师职业道德的实践功能

教师职业道德的实践功能集中表现在三大方面 , 即教育功能 , 调节功能和社会促进功能.1, 教育功能.从伦理学上看 , 教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格.教师的人格在学校生活中具有重要的教育 功能.首先教师的人格 , 品性 , 德操对学生人格的形成起着奠基作用 , 其次教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起 着催化和激励作用.再次 , 教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用.此外 , 教师良好的心理素质对学生心理素质的形 成起着完善作用.2, 调节功能.调节功能是教师职业道德的最基本 , 最主要的功能.它不仅指向教育过程 , 而且也指向教师本身.教师职业道德对教育 过程具有调节作用 , 对教师本身具有自我调节功能.3, 促进作用.在实践领域 , 教师职业道德的功能还表现在其直接或间接地影响社会风气 , 对社会主义精神文明建设起着促进作用.其一 , 通过培养学生 , 对社会产生广泛深远的影响.其二 , 通过教师自身来影响社会 , 促进社会道德风尚的改变

2.“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。”

请问：您希望自己成为哪种人？为什么？

1.要点：（1）应该希望自己成为实实在在教书的人。

（2）一个具有责任感的教师，应该担负起教师的职业责任，认真履行自己的职责，而不是把教育工作仅仅看做生存的手段。

（3）一个具有事业心的教师，应该追求创新、完美，而不是把教育仅仅理解为职业。

（4）我们应努力使自己走想崇高和创新。

3.“面对屡教不改的‘问题’学生，虽然我们未必能‘管得住’他们，但是至少应该‘管得住’自己。如果对这样的学生无可奈 何，那么至少不要使他们因有我们这样的老师而变的更差。这应当是每个教师都能够做到的。”

您赞同这个观点吗？为什么？

.要点：（1）可能由于主客观方方面面的原因，自己无法‘管得住’或教育好‘问题’学生，但至少不能放弃对这些学生的关

注和教育，折射教师职责的基本底线。

（2）然而，从更高的要求看，教育“问题”学生，做好转化方法，是教师的重要组成部分，只要具有正确的学生观，探求有

效的教育方法，没有教不好的学生。

4.结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。

答：（1）新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。（2）

“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内

在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。其构建应符合三大原则：服务性原则，时代性原则，张力性原则。（3）在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动

服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中：社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。（4）只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和

重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。．联系实际，谈谈你对《国际教师团体协商委员会教师宪章》关于师德规范要求的认识。

答：

《国际教师团体协商委员会教师宪章》，提出了教师应遵循的师德规范，包括：(1)教师必须尊重学生的思想自由，并鼓励 他们发展独特的判断力；（2）教师要致力于培养作为未来成人及公民的道德意识，并以民主、和平与民族精神教育儿童；(3)教师

不能因性别、种族，肤色及个人信仰和见解的不同，将个人信仰及见解强加于儿童；（4）教师要在符合学生自尊心的范围内实施 仁慈的纪律，不得采用强制和暴力。．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

答：加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心 态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修

养直接影响教师在学生中的威信。

加强教师职业道德的具体内容是：(1)对事业无私奉献；(2)对学生，真诚热爱；

(3)对同志，团 结协作；(4)对自己严格要求，以身作则．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？

答：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：第一，要有教师意

识并不断强化这种意识。第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。第四，从一点一滴

做起。第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

教师要不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的 , 必须自觉遵守学校的各项规章制度 , 服从分配 , 听从指挥。教师不得借 职业之便谋取个人私利 , 弄虚作假 , 营私舞弊。教师应当和学生建立正常的师生关系.必须禁止打骂 , 体罚和变相体罚学生的行为。

．论述国外教师职业道德教育的共性及其启示

答：共性：（1）注重教师职业道德的规范建设。国外都极为重视编制具体的教师职业道德规范，以保证教师在职业道德习惯

养成上和社会对教师道德行为的评价上有规可依，有章可循。（2）注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作。西方国家注重

区分师德规范的不同层次。以对教师整体与个体提出不同层次的职业道德要求。（3）将师生关系作为教师职业道德规范的核心内

容。强调师生关系旨在尊重学生自主性的精神，使他们的人格得到充分发展。（4）强调教师职业道德教育的内化与养成。西方国

家不以师德为名专门设置课堂进行简单的灌输或空洞的说教，而是将其渗透在学校及社会的日常道德教育之中。

启示：（1）应重新建构以民主法制和公民义务为基础的师德规范。我国教师职业道德规范制定的依据是基于对教师职业的崇

高性认识而作出的对教师的人格期待。在西方各种行为规则都必须定位在法律的框架之内。（2）教师职业道德建设应从“理想” 回归“现实”，从“高尚”走向“朴素”

。教师职业道德规范的制定应该现实一些，让教师职业道德规范从“高尚”走向“朴素”，更加符合人性，符合社会发展的实际。（3）师德教育应从“灌输”走向“养成”。注重教师职业及师德内化与行为养成，使从教者 和教师被选者真正从内心、从价值趋向上认同教师专业，使从教者变成一种内心的自由选择。（4）严把教师职业入口关。我国已

正式实施教师资格证书制度，在具体的操作过程中要学习国外严把教师职业入门关的做法。我们要认真研究国外的经验，吸取合 理内核，促进我国教师职业到的建设。

．论述教师职业道德的基本功能。

答：

（一）教师职业道德的认识功能。

教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人、集体、社会应尽的义务和责任，并在此基础上形成的一定的道德观念和道德判断能力。

（二）、教师职业道德的实践功能教师职业道德的实践功能集中表现在三大方面，即教育功能、调节功能和社会促进功能。

1、教育功能。从伦理学上看，教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格。教师的人格在学校生活中具有重要的

教育功能。首先教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用，其次教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学 业的发展起着催化和激励作用。再次，教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。此外，教师良好的心理素质对

学生心理素质的形成起着完善作用。、调节功能。调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能。它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。教师职业道

德对教育过程具有调节作用、对教师本身具有自我调节功能。、促进作用。在实践领域，教师职业道德的功能还表现在其直接或间接地影响社会风气，对社会主义精神文明建设起着促进作用。

其一，通过培养学生，对社会产生广泛深远的影响。其二，通过教师自身来影响社会，促进社会道德风尚的改变。

2013 年中学教师专业标准考试样题 04

一、填空题（共计20 分，每空5 分）

1.中学教师专业标准的基本理念是师德为先、、能力为重、。

2.专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格，平等对待每一个学生。

3.教育教学的态度与行为中要求教师要尊重教育规律和

，为每一位中学生提供适合的教育。

二、判断题（共计20 分，每题4分，请打√或×）

1.学科教学知识包括：掌握所教学科课程标准。掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。了解中学生在学习具体学科内

容时的认知特点。掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法（）

2.教学设计包括：科学设计教学目标和教学计划。合理利用教学资源和 方法设计教学过程。引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。（）

3.教育教学评价包括：利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。引导学生进行自我评价。自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。（）

4.沟通与合作包括：了解中学生，平等地与中学生进行沟通交流。与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。与家长进行有效沟通合作，共同促进中学生发展。协助中学与社区建立合作互助的良好关系。（）

5.通识性知识要掌握：具有相应的自然科学和人文社会科学知识。了解中国教育基本情况。具有相应的艺术欣赏与表现知识。具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。（）

三、简答题（共计30 分，每题15 分）

1.职业理解与认识中对教师的基本要求是什么？

2.反思与发展中对教师的基本要求是什么？

四、论述题（共计

分）

中学教师应如何做好班级管理与教育活动 ?

第五篇：公务员考试检察院专业试题

公务员考试检察院专业知识练习题

一、判断题：（每题2分，共10分）

1．检察官分为四等十三级。（四等十二级）

2．人民检察院直接受理案件的侦查程序包括制订侦查方案、采取侦查措施、依法适用强制措施、侦查终结和提起公诉。（）

3．执行刑罚的监督主要方法之一是派驻检察室。（）

4．人民检察院管辖的申诉是指对人民检察院立案侦查的刑事案件、人民法院的刑事判决、裁定不服所提出的申诉。（）

5．审查批捕部门和审查起诉部门都能对公安机关的侦查活动进行监督。（）

二、单项选择题（每小题所给选项中，有一个符合题意的正确答案，请将正确答案的相应字母填入括号内。每题2分，共10分）

1．最高人民检察院（）地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作。

a.领导和监督b.领导

c.指导d.监督

2．人民检察院依法对()的立案活动实行监督。

a．审判机关b．公安机关

c．税务机关d．工商行政机关

3．人民检察院侦查活动监督的方法包括口头通知纠正、（）和追究刑事责任。

a．电话通知纠正b.派人通知纠正

c．书面通知纠正d.三种方式都可以

4．下列情形中，属于刑事审判程序监督的内容是（）。

a．法院通知出庭作证的鉴定人不具有鉴定资格的b．法院宣判后没有按时将判决书送达当事人的c．量刑畸轻畸重的d．审判人员徇私舞弊的5．下列情形中，国家不承担刑事赔偿责任的是()。

a.检察机关对“情节显著轻微、危害不大，不认为是犯罪的”人作出不起诉决定，该被不起诉人被羁押的b.检察机关对没有事实证明有犯罪重大嫌疑的人决定拘留的c.检察机关工作人员在行使职权时，违法使用武器造成公民身体伤害的d.检察机关工作人员在行使职权时以殴打等暴力行为造成公民死亡的三、多项选择题（每小题所给选项中，有两个以上符合题意的正确答案，请将正确答案的相应字母填入括号内。每题3分，共15分）

1.根据检察官法规定，可以予以辞退的情形有()。

a．考核中连续两年确定为不称职的b.不胜任现职工作，又不接受另行安排的c.不履行检察官义务，经教育仍不改正的d.旷工或者无正当理由逾期不归一年内累计超过二十天的2.人民检察院对担任本级人民代表大会的代表的犯罪嫌疑人批准或者决定逮捕，应当报请本级（）许可。

a．人民代表大会b．人民代表大会主席团

c．人民代表大会内务司法委员会d．人民代表大会常务委员会

3.检察委员会是人民检察院的()。

a.法定机构b.业务部门

c.咨询机构d.工作指导和决策机构

4.根据刑事诉讼法的规定，讯问犯罪嫌疑人应当（）。

a.允许犯罪嫌疑人的律师参加

b.由侦查人员负责进行

c.讯问的侦查人员不少于2人

d.讯问笔录应当交由犯罪嫌疑人核对

5.县级人民检察院受（）的领导。

a.上级人民法院b.上一级人民检察院

c.所在省级人民检察院d.最高人民检察院

四、名词解释（每题4分，共20分）

1．直接受理案件的侦查：

2．受理审查起诉：

3、刑事立案监督

4、刑事抗诉：

5、民事、行政检察：

五、简答题（共15分）

1、简述刑事审判程序监督的内容？（8分）

2、简述审查批准、决定逮捕的条件？（7分）

六、论述题（共10分）

试述刑事抗诉的形式。

七、案例分析（20分）

1、某县公安局根据群众举报，以涉嫌非法行医罪对私开诊所的杨某立案侦查并依法将其拘留。拘留期限快届满时，杨某提出申请取保候审，公安局在杨某提出保证人并缴纳5000元保证金后为其办理了取保候审手续。在取保候审期间，发现杨某有伪造证据行为，经检察机关批准，县公安局逮捕了杨某。随后，县公安局依法对杨某的住所进行搜查。搜查过程中，发现杨某的卧室内藏有少量违禁品，但考虑到与案件无关，侦查人员在对杨的妻子进行批评教育后让她自行销毁掉。检察机关在对此案进行审查起诉时，发现公安机关侦查活动中有违法行为，专门就此向县公安局发出了检察建议书。