高二项链教案设计

第一篇：高二项链教案设计

高二项链教案设计

《项链》是法国作家莫泊桑创作于1884年的短篇小说。故事讲述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，来炫耀自己的美丽。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。最后，得知所借的项链原是一串假钻石项链。

理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用;

体会小说精心的构思和巧妙的布局，项链。

重点：体会小说精巧的构思

难点：心理描写对刻画人物的作用

提问：世界三大短篇小说之王是谁?

明确：他们是美国的欧。亨利，法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，他们的短篇小说不仅数量众多，文学价值更是不容忽视，因而成为世界文学宝库中的瑰宝。今天我们就来学习莫泊桑的一篇著名的短篇小说《项链》(板书课题)，亲身领略其独特的艺术魅力。

1、提问：这篇小说的线索是什么?

明确：项链

2、提问：围绕项链主要写了几件事?

明确：借项链、失项链、赔项链，发现项链是假的。

3、请一位同学用自己的语言把整个故事情节简略地复述一下。

这节课我们主要解决两个问题：

1、理解细腻深刻的心理描写对刻画人物性格的作用;

2、体会小说精心的构思和巧妙的布局。

(1)心理描写对刻画人物的作用

小说艺术的一个重要特征就是塑造有血有肉、生动感人的人物形象，那么本文所着力塑造的人物是谁?是如何塑造这个人物，主要采用了何种人物描写方法?

明确：着力塑造的人物形象是玛蒂尔德，主要采用了肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写等。用的最多的，也是最典型的是何种方法?

明确：是心理描写。

请大家从文中找出心理描写的有关语句，并简要分析主要刻画人物的何种性格?

A：第一部分中的七个“梦想”：

从衣、食、住、行等方面写出了玛蒂尔德爱慕虚荣，醉心奢华，渴望过上流社会贵夫人生活的心理，高中二年级语文教案《项链》。

B：舞会部分中的四个“陶醉”：

一连用了四个陶醉写出了玛蒂尔德梦想得到实现、虚荣心得到满足时的狂热兴奋，她欣喜若狂，忘乎所以，简直有些飘飘然了。

C：十年艰辛部分中的一个“回想”：

十年艰辛并没有使玛蒂尔德彻底抛弃虚荣，可见其虚荣心是如何深入骨髓。

心理描写的目的就在于深刻揭示人物的精神世界和思想品质，而本文正是通过这些生动、细腻的描写，惟妙惟肖地揭示了玛蒂尔德的内心世界，突出了她爱慕虚荣，追求享乐的性格特征，这一点本文极为成功，体现了作者不凡的艺术造诣，也增强了小说的艺术魅力。

(2)、小说构思的精巧

这篇小说的艺术魅力不仅在于人物形象的塑造上，更主要体现在小说构思的精巧上。

提问：这篇小说的构思独特在何处?(学生讨论)

先设伏笔，后明真相。

项链是赝品，直到最后才道破，不仅使主人公大吃一惊，也使读者感到十分以外，但仔细想想，看似在意料之外，却也在情理之中，因为在文中，作者不止一次地做了巧妙的暗示。

A、借项链时，女友表现的相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”

B、当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，“佛来思节夫人竟没有打开盒子看。”这已表明项链不是什么贵重物品。

C、珠宝店老板“查看了许多帐薄”，说只卖出这个盒子，这就说明项链与盒子本不是原配的。

这样描写就更能增加情节的波澜，引人入胜，耐人寻味、深思。高潮迭起，动人心魄

小结：小说的结尾是情绪高潮，丢项链则是情节高潮。

投影：“高潮这一概念不局限于故事情节和人物，作者与读者在情绪、感情、兴趣、思想上的矛盾性有关，人物情绪的高潮，不见得和事件的高潮同步，前者和后者往往有所谓焦点错位。”—美学家 王朝闻

作品在道出项链是假的之后，戛然而止，这样的结局令人拍案叫绝，玛蒂尔德品尝十年的艰辛才发现那是假的，悔恨、辛酸也会一齐涌上心头，读者也深感惋惜、不平，总觉言犹未尽。正因如此，才引来了许多的读者续写。

文中结尾好，因为这样的结尾可以给读者留下充分的思考和想象的余地，同时小说的结尾不仅是一个深刻的悬念，更是一个绝妙的讽刺，是对玛蒂尔德追求虚荣的极为强烈的讽刺。

作者认为玛蒂尔德的悲剧是偶然，由一个极细小的事件造成

第二篇：《项链》教案设计

《项链》教案设计

教学目标：

1.通过朗诵感知课文内容。

2.分析玛蒂尔德虚荣、诚实、善良等性格特征。3.通过想象练习提高学生的想象能力。教学重、难点：分析玛蒂尔德的性格变化。教学媒体：多媒体

教学方法：诵读法、讲授法、讨论法。教学课时：2课时 教学步骤：

一、导入新课，明确教学任务

（一）导入语：同学们，你们知道世界三大短篇小说家是谁吗？（法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，美国的欧·亨利）还记得我们学过他们的哪些作品吗？（契诃夫的《变色龙》、《装在套子里的人》，欧·亨利的《最后的常春藤叶》、《麦琪的礼物》，莫泊桑的《我的叔叔于勒》）今天，我们一起来学习莫泊桑的《项链》。

（二）作者简介：莫泊桑，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，被誉为“世界短篇小说之王”。他一生创作了近三百篇中短篇小说。代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。他的小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，人物刻画生动。今天我们这节课的主要任务是分析玛蒂尔德的人物形象。

二、整体感知，引出人物形象

1．请一个学生简要复述课文，教师归纳：借项链——丢项链——赔项链——假项链

明确：这是一篇围绕项链而展开的小说，其实这条线索也是玛蒂尔德的命运曲线，真是一波三折啊！

借项链

2.玛蒂尔德借项链是为了参加舞会。参加舞会一定要借项链吗？如她丈夫说的戴几朵鲜花不行吗？ 答：玛蒂尔德认为“一粒珍珠、一块宝石都没有，处处带着穷酸气”，“在阔太太中间露穷酸相，再难看没有了”。

4.从这可以看出玛蒂尔德的什么性格特征？

答：爱美，虚荣。她没有珠宝却要和别人攀比，她认为美要依靠华丽的衣服、名贵的首饰。她把外在的形式当作了内在的本质。

要求：从课文当中找出描写玛蒂尔德虚荣的依据。5.课文前几段出现了一个频率很高的词，是哪个词？ 答：“梦想”，出现了七次。追问：你们怎么看待她的梦想？

答：玛蒂尔德渴望改变自己的命运，提高自己的地位。每个人都有幸福欲求和荣耀欲求，这是很正常的。可是她追求的只是虚幻的荣耀，脱离了现实，体现了玛蒂尔德的虚荣。

追问：哪位同学用一句话总结下玛蒂尔德的梦想？

答：玛蒂尔德爱慕虚荣，醉心奢华，渴望过上流社会贵夫人的生活。明确：玛蒂尔德有着狂热的梦想，可是现实却是残酷的。她没有首饰来装扮自己，只得向她的好友佛来思节夫人借了一条项链去参加舞会。

丢项链

6.在舞会上玛蒂尔德犹如一颗耀眼的明珠，所有的男宾都望着她出神。当她的兴奋到达顶峰的时候，丢项链使她跌入了谷底。丢项链是玛蒂尔德一生的转折点，玛蒂尔德怎么会丢项链呢？

答：因为玛蒂尔德在舞场上的陶醉，离开舞场的仓促、匆忙，都是基于严重的虚荣心理。迷乱是因为虚荣心得到最大的满足而陶醉了，忘乎所以了。仓促是因为路瓦栽给玛蒂尔德披了一件外套，她觉得这衣服和她身上穿的不相称，怕被人看到。

三、细读课文，分析人物变化 赔项链

7.项链丢了，玛蒂尔德为了赔项链花了三万六千法郎。大家想想，当玛蒂尔德向路瓦栽要四百法郎的时候，路瓦栽是脸色发白。这三万六千法郎对玛蒂尔德来说简直是天文数字。除了赔项链，玛蒂尔德还有其他的选择吗？

答：买条假的赔，或者逃跑。

明确：可是玛蒂尔德却“毅然决然打定了主意”，“她要偿还这笔可怕的债务”。你对此时的玛蒂尔德有什么看法？

答：诚实，有责任心，勇于承担。

8.有人说这是一篇关于“变化”的小说。为了赔项链，玛蒂尔德确实有太多的变化。她的生活发生了什么变化？

答：辞退了女仆，迁移住所，租赁小阁楼。刷洗杯盘碗碟，用肥皂洗衬衣。把垃圾从楼上提到街上，把水从楼下提到楼上。一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。生活：小康之家——贫穷艰难。

9.这么艰苦的生活让玛蒂尔德的外貌也发生了很大的改变！大家找找，有哪些变化？

答：她变成了穷苦人家的强健粗硬而且耐苦的妇人了，乱挽着头发，歪歪地系着裙子。为了还债，十年之间玛蒂尔德的外貌发生了巨大的变化。外貌：漂亮迷人——衰老粗壮。

10.除了生活、外貌，玛蒂尔德还有什么其他的变化？

答：她变得勤俭、吃苦耐劳。性情：寄托幻想——踏实肯干、吃苦耐劳。十年之间，玛蒂尔德确实有太多的变化！假项链

11.十年后，在公园里，当她遇到佛来思节夫人，玛蒂尔德是感慨万千啊！我们请同学分角色朗读，分别充当玛蒂尔德、佛来思节夫人，还有一位同学念旁白，看看接下来会发生什么事。（学生分角色朗读）

12.“她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。”她现在是不是经常出去逛公园？

答：是，从“舒散一星期来的疲劳”，而不是舒散一个月、一年的疲劳可以看出玛蒂尔德经常出去。

追问：十年以前她经常出去散散心吗？

答：没有，她丈夫说：“你从来不出门。”当时的玛蒂尔德没有华丽的衣服和名贵的首饰，觉得寒酸就不喜欢出去。而现在的玛蒂尔德已经对衣着首饰不太在意了。

追问：她以前会和佛来思节夫人经常来往吗？

答：没，她以前到佛来思节夫人那就难过，因为她的生活比不上佛来思节夫人，虚荣心在作祟。可她现在变了。

13.教师范读：“这些年来我忍受着许多苦楚，„„而且都是因为你！”（以抱怨的口气读）同学们，我这样读好吗？

答：不好，这是玛蒂尔德在感慨十年的艰辛，是在对好朋友谈心，不是在抱怨。而且她之前亲切地叫佛来思节夫人“你好，珍妮。”（学生读）

追问：你读了“她带着天真的得意的神情笑了”这句话有什么感受？ 答：看出玛蒂尔德的天真单纯。

品读：佛来思节夫人说了两次“我可怜的玛蒂尔德”，朗读时语气一样吗？ 答：不一样。前者是吃惊玛蒂尔德的变化，后者是同情、震惊项链居然让玛蒂尔德付出了十年的代价。（学生读，教师范读）

四、想象训练，创造人物形象

14.玛蒂尔德付出了十年的艰辛，可到最后才得知项链是假的。十载年华竟是为了一条假项链！真是一条假项链，十载辛酸泪！大家想想：当玛蒂尔德得知项链是假的，她会怎么想？会发生什么故事呢？（自由讨论一分钟再发言）

总结：一千个读者有一千个哈姆莱特，大家可以展开自由想象，但必须立足在马蒂尔德的性格之上。

15.玛蒂尔德是一个怎样的人呢？

答：玛蒂尔德从原来的爱慕虚荣、想入非非、不安于现状到之后的坚韧、吃苦耐劳、踏实肯干，当然，她还有其他的闪光点：诚实、善良、质朴。玛蒂尔德最后在身上散发的内在美比以前的外在美更迷人。

总结：人的性格是多侧面的，在不同的时候会有不同的表现，但到底是哪一个侧面起决定作用，还要看她的人生价值观是否明确，外界的力量对他也有影响。

16.“项链”有着特殊的意义，它不仅是这篇小说的题目，还揭示了小说的内容是以项链为线索而展开的，同时，它还是一条无形的精神枷锁。玛蒂尔德丢了项链，也丢了她的虚荣。项链是假的，那种奢华的上流社会的生活也是假的。戴“项链”的人何止玛蒂尔德一个？古今中外比比皆是。大家想想有哪些戴“项链”的人？

教师举例：范进戴的是封建科举制度的“项链”。祥林嫂戴的是封建礼教的“项链”。葛朗台戴的是金钱的“项链”。

五、综合评价，结束全篇课文

结束语：亚里士多德为戴“项链”的人做了一个总结：“悲剧主人公不是善良的典范，却必须是容易犯错误的人，而他之所以犯错误，不是由于他对自己身外的事物一无所知，便是由于他的欲望。”有时候，欲望可以让人努力拼搏，奋勇前进。可这欲望要有个度，这个度就是从自身实际出发。一旦超过了这个度，欲望就会使人成为“悲剧的主人公”。今天的课就上到这里，下课。板书设计：

项链

莫泊桑

舞会借丢赔还债假 丧失自我——找回自我

教学后记：

本节课力求师生平等对话，尊重学生对课文的理解。本节课以“借项链——丢项链——赔项链——假项链”为线索而展开，“导入新课，明确教学任务；整体感知，引出人物形象；细读课文，分析人物变化；想象训练，创造人物形象”是本节课的教学设计。我的教学闪光点有以下四个点：

切入点：将玛蒂尔德的形象分析作为切入点，开门见山告诉学生本节课的任 5 务是分析玛蒂尔德的人物形象。先明确课堂任务，让学生有目的地看课文，让学生说出自己对玛蒂尔德的认识。

聚焦点：本课的聚焦点是玛蒂尔德的性格分析，指导学生分角色朗读，找出玛蒂尔德的变化，叫学生到黑板前写出对玛蒂尔德的认识。指导学生认识玛蒂尔德性格的闪光点：诚实、善良、淳朴、有责任心等。可以说，玛蒂尔德的性格变化是本节课的难点所在。

兴奋点：设计“当玛蒂尔德得知项链是假的，她会怎么想，又会发生什么故事”的自由训练，给学生一分钟的讨论时间，指导学生在全面认识玛蒂尔德的情况之下自由发言，激发学生的想象，创造学生心目中的玛蒂尔德，充分尊重学生的想象。由教师解释“项链”的含义，在讨论“戴项链的人”，激发学生的兴趣，也是本节课的拓展点，从课内拓展到课外。

收缩点：以莎士比亚的名言做结尾，回归文本，同时对学生进行思想教育：欲望有时可以让人努力拼搏，奋勇前进。可这欲望要有个度，这个度就是从自身实际出发，一旦超过了这个度，欲望就会使人成为“悲剧的主人公”。

这四个点是本节课的亮点所在，让学生到黑板前写他们心中的玛蒂尔德，既是考察学生的文本解读能力，也是尊重学生对玛蒂尔德的多元认识。这写与学的过程都是以学生为主，教师为辅。

当然，本节课也有不足之处，分角色朗读这一环节学生还未进入状况，我应该适时地指导朗读，或者学生朗读完了换人再次朗读。在指导佛来思节夫人的两句“我可怜的玛蒂尔德”的时候，学生朗读的不到位，我示范朗读，本该叫学生再次朗读的，可由于没学生主动举手，我就跳过了。现在回想起来我应该进一步指导朗读，再请学生来读出感觉的。再教设计：

1.重视朗读。让学生寻找玛蒂尔德的生活、外貌变化的句子，让学生读出原句，再进行对比。让学生从文本中感悟。在之后的分角色朗读中可以尝试多叫几位学生读。制造氛围让学生进入角色。

2.在讨论当“玛蒂尔德得知项链是假的，她会怎么想，又会怎么做？”这一环节中我可以多给学生一些时间。当然，还可以加个想象训练的问题：如果玛蒂 6 尔德没有丢失项链，之后会发生什么故事？再加个问题：“丢项链对玛蒂尔德是福还是祸？”让学生从这个问题中讨论玛蒂尔德的成长过程，让学生各抒己见。

3.在对“戴项链的人”的讨论中，我可以多给学生思考时间和讨论时间，当学生举出例子时我再提问学生戴的是什么“项链”，让学生拓展，并让学生提出自己的见解。

4.可以让学生自选片段进行扮演，利用角色扮演法调动气氛。通过角色扮演活动加强学生对教材内容地理解和掌握，当然，教师可以对学生的表演进行指导，让其他学生品评。

叶澜教授说：“教育源于人类的交往活动。”师生间的交往活动有很多方面，我觉得沟通是非常重要的。了解学生要的是什么，想学的是什么，感兴趣的是什么，将课堂让给学生，以学生为主，教师为辅。创造生动活泼、民主自学的课堂是我今后努力的目标。

第三篇：项链教案设计

10、项链 莫泊桑

教学目标

知识目标

1、整体感知文章，理清小说的情节结构。

2、理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；

3、体会小说精心的构思和巧妙的布局。

能力目标

1、分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。

2、分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。

情感目标

1、通过对玛蒂尔德形象的理解，认识那个虚荣浮华的资本主义社会。

2、接受思想教育，包括人生观、价值观的教育。

教学重点

1、鉴赏人物形象，探究作品内涵。

2、赏析本文的结构艺术。

教学难点

心理描写对刻画人物的作用。

教学过程

一、导入

人们常说，爱美之心，人皆有之，但是问题的另一方面，凡事过犹不及，过度的虚荣心，过度的爱美，不仅不会得到美的享受，反而还会为此付出惨重的代价。

今天将要学习的《项链》这篇课文里，它是一篇关于资本主义社会一个身处社会底层的漂亮女子为了满足自己一时的虚荣心，由于在得意忘形之即，丢失了向朋友借的项链，为此付出了10年的代价，结果怎样请同学们开始迅速地浏览即将学习的课文。

二、作者简介

基.德.莫泊桑(1850—1893)，19世纪后期法国著名的批斗现实主义作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省邦迪耶普小城附近的一个没落的贵族家庭，父亲是个商人，母亲颇有文学修养，他幼时受母亲的熏陶而爱好文学。

在卢昂中学上学时，受到他的老师、著名的诗人路易.布耶的指导，开始多种体裁的文学创作。1870年到巴黎入大学攻读法律专业，1871年，先后在海军部和教育部任职，工作之余孜孜不倦地写作，得到法国大作家福楼拜的指导。1879年夏天，以左拉为首的6位标榜自然主义的文人，在左拉的梅塘别墅聚会，汇成《梅塘之夜》出版。此后，开始了他的作家生涯。1880年到1890年，是他创作的旺盛期，这期间他写成中短篇小说300多篇，长篇小说6部、游记3部，以及许多文学和时政的评论性文章。1890年因病导致精神失常，于1893年7月6日在一所精神病医院去世。

莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫（俄）、欧•亨利（美）并成为“短篇小说巨匠”。他的作品真实地反映了当时的法国现实，他对资本主义社会中的丑恶现象和社会道德风气的堕落进行了揭露和嘲讽，对下层社会的小人物则予以同情和表彰。

三、整体感知

1、品析情节，体会情节的作用

1）小说以“项链”为标题，与作品内容有何联系？（小说原题是“首饰”。）“项链”是小说情节结构的线索。

2）小说在“项链”这条线索牵动下，都写了哪些情节？（用三个字概括每一个情节）借项链――丢项链――赔项链――还债务――识项链 3）品读小说的重要情节

“失项链”是命运变化的转折点。作者对此有一段感叹，请找出。作者说：要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！这段话很明显是针对“失项链”这件事而发出的感叹。这段话的意思是什么？“失项链”是偶然的还是必然的。（结合文中的有关片断来谈）明确：性格决定命运，情节的发展是由人物性格的内在力量所推动的。孤立地看“失项链”是一件偶然的事，但联系全文（尤其是前文），可以看出其中的必然性，一方面，是由其性格决定的，如果她不去借，那么也就不会丢，但她的性格促使她要去借，即便这次不丢项链，也会有其它甚至是更惨的事等着她；另一方面，在晚会上的“狂热”“兴奋”“沉迷”“陶醉”及后来的“赶快逃走”，在这种慌乱陶醉中丢失东西也是很合乎情理的。4）其实，这篇小说中只有“失项链”这一个“偶然”吗？小说的结尾作者才说出这挂项链是假的，这个结尾“有些也出人意料”，它合理吗？前面作者有没有暗示？为什么不在玛蒂尔德去赔项链的时候设置一个情节，让玛蒂尔德知道项链是假的，不用经受十年的磨难？ 明确：一方面欣赏结尾的艺术，体会前面三处铺垫的效果；另一方面进一步理解情节的发展对于表现人物和主题的作用。如果在前面就让她知道项链是假的，也就不能充分表现虚荣的代价，也无法表现作者对爱慕虚荣追求享乐的讽刺。情节的发展有力地表现了人物性格。丢项链

识项链

2、当然造成玛蒂尔德悲剧并非仅仅是个人的原因，还有其社会原因： 开头“她也是一个美丽动人的姑娘”，在妇女，美丽、丰韵、娇媚就是她们的出身，天生的聪明、优美的资质、温柔的性情是她们唯一的资格。女性只有凭着美貌与风姿才可得到社会的认可，女性的意识与价值只有在男人目光以观照下才得到承认。妇女毫无社会地位可言，她们只是作为男性的玩物而存在于当时的社会之中，遗憾的是玛蒂尔德追求的正是这样一种玩物式的生活。所以，以貌取人，金钱万能的资产阶级思想意识及上流社会奢侈腐朽的生活方式毒害了路瓦栽夫人，是造成她悲剧的客观原因，是制约玛蒂尔德们人生理想的一幅精神枷锁。

个人原因和社会原因合在一起就是文章的主题。

3、作者对玛蒂尔德到底是一种什么态度？（用三个词语概括）讽刺（主要是讽刺）同情赞赏

作者在讽刺她的同时，又倾注了同情与赞赏。

4、分析玛蒂尔德的形象

“诚实守信”观。有借必有还，当寻觅无果时，她和丈夫决定赔偿。即使自己只有一万八千法郎．买项链就需要三万六千法郎，她也没动过用假项链偷梁换柱、蒙混过关的邪念，更没耍起“项链已丢，无力赔偿”“要钱没有，要命一条”的无赖。她和丈夫的道德观非常值得我们学习，用十年的心血偿清债务，使朋友佛来思节夫人因祸得福，无意中成了受惠者。“勤劳坚强”观。马蒂尔德勇敢面对生活中的不幸，“显出了英雄气概，毅然决然打定主意，偿还这笔可怕的债务。”她辞退了女仆，租了小阁楼住下，干起一切粗笨的活儿：洗碗、洗衣服、倒垃圾、提水。在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指，到水果店、杂货店，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省艰难的钱。尽管十年艰辛使她变成了一个美丽不再、粗壮耐劳的妇女，但她用行动证明了她的勤劳坚强。

“纯洁高尚”观。晚会上，玛蒂尔德高雅迷人，压倒所有的女宾。所有的男宾都注视她，连部长也注意她了这应该是她利用美貌改变命运的最好时机。然而，她只是“沉迷在欢乐里”“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣„„”这表明，玛蒂尔德来参加晚会只是为了展示美貌，让自己唯一的“价值”得到承认。在那个金钱至上、道德沦丧的社会里，玛蒂尔德完全可以靠她的美貌和姿色出卖灵魂和肉体，可她没有这样做，她不愧是一朵高洁 的荷花。

“热爱生活”观。玛蒂尔德社会地位不高，生活也很一般，但她不甘于现状，对未来充满美好的憧憬和向往，希望生活得更好些，这反映了她积极向上的生活观。即使遇到了天大的挫折，她也没有悲观厌世，更没有自寻短见，而是用行动一步步努力地改善着自己的生活。她心里始终充满了对生活的热爱。讨论思考：

a、对玛蒂尔德追求奢华生活，梦想挤入上流社会，到底该怎么看？是不是正当的？ b、这个上流社会究竟蕴藏着什么样的本质？何以见得？ C、她与简爱在性格内涵和对待命运的态度上有可比之处吗？

d、重点讨论：丢项链这件事对玛蒂尔德是成全还是败坏？你认为作者对玛蒂尔德持什么态度？是批判，还是赞扬，还是二者兼有之或者二者都没有？ 提示：爱慕虚荣，不安于现状，不过也可以说，人往高处走，水往低处流，她渴望过好日子，有追求，这不是什么过错，只是这追求不算高远。（生若只说了前一种观点，师也不必勉强，等下自己评论时说。）我们再来看看玛蒂尔德所梦想的上流社会到底是什么样子的？玛蒂尔德的好友佛来思节夫人，她就生活在玛蒂尔德梦想的上流社会中，那串项链是佛来思节夫人首饰匣子里最出色的宝贝，玛蒂尔德戴上它在部长的舞会上出足了风头，可它竟然是假的，这不得不让我们怀疑佛来思节夫人首饰匣子里到底有几件是真货，原来，那个所谓的上流社会豪华的外表下藏着一个虚假的本质！

5、讨论小说的主旨

小说的主题主要是通过人物形象的塑造来自然的完成的，正如对玛蒂尔德这个人物形象存在着不同的理解一样，对这篇小说的主题，历来有较大的争论，目前还在进行之中，尚无权威定论。综合这些争论，大概有以下五种观点（投影出示），你同意哪一种，理由是什么？ A、“小说尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想”课文编写者持这种观点，“预习提示”中也是这样表述的，这是一般认可的看法。

B、小说尖锐地讽刺了小资产阶级的虚荣心与追求享乐的思想

C、小说表现了小资产阶级地位的不稳定及对他们的这种尴尬处境的同情。D、小说表现了人生的无常、命运的无常。

E、对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情, 对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。

点拨：关于小说主题，明确从三个维度去综合把握 A、作品本身：情节、环境、人物、作者对人物的态度 B、作品的创作背景 C、生活实际

可用以下问题进行引导

女主人公的命运是悲剧还是喜剧？造成其命运变化的原因是什么（从自身性格和社会原因是什么？）

联系生活，说说女主人公十年的艰苦值不值得？她得知事情真相之后的生活会是怎样的？ 示范：小说通过玛蒂尔德的命运，形象地表现了人在社会生活中找到正确的人生定位的过程，揭示了正确的人生定位的重要性。

6、题目——“项链”的再度审视

“项链”是文章的物线索，同时又富有深刻的内涵：爱慕虚荣，追求享乐是套在玛蒂尔德脖子上的一挂“项链”。其实，又何尝不是栓在我们人类精神上的一根“项链”或者说是一根绳索！

一波一澜，假假真真“大家”戏剧；三起三落，悲悲喜喜“小资”人生

四、小说的艺术结构赏析

1、先让学生回顾一下所见识过的几种典型的结构调度法，然后老师归纳、总结板书：悬念、过渡（是情节之间互相衔接的艺术手段，过渡巧妙自然，会使结构天衣无缝）、线索（是把文章内部统摄为一个有机整体的纽带，一般体现作者的思路。线索可以是人、事、物，也可以是景）照应、铺垫、波澜（记叙性文章，最忌平铺直叙，作者为吸引读者常制造感情的高低起伏，使情节张弛有致，这就是波澜）

2、请学生辨析本文所采用的结构方法，并体会其妙处。

线索：项链，以借-失-赔为线索，构成了整个故事情节的发展脉络。也可以引发读者思考悲剧产生的原因是否真正在“项链”身上。

波澜：玛蒂尔德经历曲折。起先，玛蒂尔德在婚姻上的失意，似乎已经使她陷入了绝望的逆境。但是，教育部长举办舞会的请帖，使她似乎步入了顺利的境遇，舞会上她大出风头，眼看就要踏上成功的道路。不料乐极生悲，丢失了项链，玛蒂尔德再次坠入了厄运，以致为项链断送了自己的青春。板书：逆境——顺境——逆境

局部）玛蒂尔德参加舞会之前的准备也是一波三折：玛蒂尔德本羡慕上流社会的生活，但看到请柬却流泪，此一波；后来有了体面的衣裳，反而更不安、忧愁，此又一波；借项链时，左右为难，此又一小波，最后心满意足为一大波，情节也完整了。铺垫（伏笔）：结尾集中表现了作者构思的精巧，因为这个结局令所有的读者咋舌，但细细分析，又发现此结局在情理之中，十分可信，因为作者在行文中已作了三处必要的铺垫和巧妙的暗示：一处是借项链，她的女友佛来思节夫人表现得相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以”。二处是当她去还项链，女友竟未打开盒子查看，可见并非什么贵重首饰。三处是珠宝店老板说：“我们只卖出过一个盒子。”这也说明项链和盒子并非原配。

小结：这一切说明作者构思时是煞费苦心的，特别注意行文的照应。由此可以引发我们对叙事文体写作的思考，平常的材料经过构思加工，可以产生意想不到的效果。

五、课后练习：

1.小说最后出人意料的结局给我们留下了一个空白：玛蒂尔德会怎么想，怎么说，怎么做，请同学们充分发挥自己的想象，联系课文，写一个《项链后传》，不少于200字。2.结合玛蒂尔德的经历，谈谈女人的成功观，或以“追求”为话题写篇作文

六、板书设计 主题内容情节

贪图虚荣（但得）一夜欢乐借项链 讽刺丢项链

情感倾向同情赔项链 赞扬还债务

恪守诚信（不惜）十年艰辛识项链

第四篇：高二语文项链教案

《项链》教案

教学目标：

1.理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用； 2.客观公正的评价主人公玛蒂尔德。3.体会小说精心的构思和巧妙的布局。4.多层次性的主题。教学重点与难点：

1.重点：体会小说精巧的构思

2.难点：心理描写对刻画人物的作用 教学时数：二课时 教学过程：

第一课时

导入新课

人们常说，爱美之心，人皆有之，但是问题的另一方面，凡事过犹不及，过度的虚荣心，过度的爱美，不仅不会得到美的享受，反而还会为此付出惨重的代价。那么，今天让我们一起来欣赏世界三大短篇小说之王——漠泊桑笔下的玛蒂尔德在生活的追求中付出什么代价呢？

一.初步了解文章内容——情节 1.玛蒂尔德命运怎样？

指定学生概述玛蒂尔德命运。2.她的命运波折因什么造成的？ 明确：项链

3.课文围绕“项链”写了那些情节？(快速阅读课文，梳理故事情节)借项链-------丢项链-------赔项链-------识项链 板书：玛蒂尔德命运曲线图(师生互动)二.透视人物心理变化、性格发展过程 1.她为何要借“项链”，现实的玛又怎样呢？有那些“梦想”？指定学生从课文中找出玛的“梦想”(板书)2.他的这些需要你们怎么看？是不是正当的。3..得到请柬前，玛蒂尔德有那些想法？

想得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

4.得到请柬后，情绪怎样变化？ 懊恼地丢——恼怒地瞧——不耐烦地哭——迟疑地提出要求——似郁闷、不安、忧愁——迟疑而焦急地借——跳、搂、亲、跑。

5.舞会上她最突出的感觉是什么？四个陶醉 她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾； 陶醉于成功的光荣；

陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里； 陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

这四个“陶醉”与前面的七个“梦想”相呼应，前者是她追求和享乐的思想核心；后者是她得到满足时的真实体验。

6.舞会结束后，他想到的是什么？赶快逃走

7.丢项链后，她打算怎样处理这件事？毅然打定主义，她要偿还这笔可怕的债务。8.怎么还债的？ 辞退女仆，迁移住所，自己做家务，讨价还价，受人嘲骂，一个铜子一个铜子地节省。9.十年后，还清了债务，玛蒂尔德再次见到女友，她为什么要告诉十年前的事实？内心的坦然

三.多角度审视、评价玛蒂尔德

同学讨论：你是如何中看待玛蒂尔德的？参照下面提供了对玛蒂尔德的三种看法，请同学选择或综合，从课文中找出依据，思考、研讨人物形象。

1.她是一个被资产阶级虚荣心所腐蚀而导致丧失青春的悲剧形象。

2.对于发生在自己身上的戏剧性变化无能为力，只能听任摆布的宿命论形象。

3.她是一个由虚荣心导致错位到由诚实劳动导致复位并最终找到自我的女性，是一个变得很美好很可爱的女性形象。

流程：教师布置-------同学思考-------整理材料-------小组讨论-------代表陈述 教师点拨、归纳：

渴望过上好日子，这是一种正常的生活追求，并不为过，当然，这种追求不算高远。在捉弄人的命运面前，玛蒂尔德表现出向命运抗争的坚强、勇敢和果断。玛蒂尔德，凭诚实守信和勤劳坚忍为自己赢回了真正美丽。事实上，虚荣心人皆有之，只是程度有别而已。如果我们能把虚荣心化为进取心，直面现实，用辛勤的汗水去实现理想，生活就将变得充实而美好。

第二课时

一.鉴赏精巧的构思

1.前面的现实与梦想是借的铺垫，因有梦想才有借项链-------丢项链-------赔项链-------识项链

在借、丢、赔、识这一过程中，那些是偶然，那些是必然的？ 2.构思的“巧妙”体现在那里？

铺垫与伏笔，为情节展开提供了可靠的依据。

四个有关项链的情节，只有“赔项链”不具有偶然性，是玛蒂尔德对生活的抉择。借 大方 买 只卖盒子 还 未看

项链的假，衬托玛蒂尔德的诚实、守信，也暗示上流社会的虚伪。二.领会小说多层次性的主题 提供背景材料：

19世纪80年代的法国，道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整过社会，追求享乐追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。在当时，羡慕上流社会，追求虚荣，已经成为小资产阶级人们的普遍心理特征之一。

小说的主题常常融合在题材、人物、结构以及高超的语言技巧之中。1.同学讨论：

《项链》主题表现在那些方面呢？ 2.教师提供参考。

《项链》写的一个小公务员的妻子玛蒂尔德十年含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事。作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；对她和丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定。小说也对女主人公的虚荣心进行了批评。同时，对贵族阶级的穷奢极欲和弄虚作假的生活方式作了抨击和暴露。

三.讨论

1.从玛蒂尔德这一形象中，他告诉了我们什么？

参考：在金钱至上的社会中，追求人格尊严是要付出巨大的代价。同时我们还可以看到莫泊桑对不小职员的生活状况及精神境界的认识：面对金钱的无奈，而对人格却有着不懈的追求。这也许是全人类“小人物”的共性吧!2.你读了《项链》之后，联系当今社会，你有什么感悟？ 思考：为什么文章开头用了一个“也”字？ 作业：

以《我眼中的玛蒂尔德》或《项链续集》写篇幅不少于600字的文章，要求内容符合原文主题思想。

舞会(戴)玛蒂尔德的命运曲线图

请柬 借 丢 赔 偿清 真相大白 谈

一串项链 十年辛酸

细腻深刻的心理描写

住宅的寒伧

现实 墙壁的黯淡

住 家具的破旧

衣料的粗陋

幽静的厅堂

梦想 宽敞的客厅

华美的香气扑鼻的小客厅

现实 在“铺着一块三天没洗的桌布的圆桌边坐下 来吃”简单的肉汤

吃 精美的晚餐，亮晶晶的银器

梦想 衣壁绣有人物、园林、奇异的禽鸟

名贵盘碟里的佳肴

粉红色的鲈鱼或者松鸡

第五篇：高二语文项链课本剧2

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高二语文项链教案 人教版

（法）莫泊桑

编剧（按姓氏笔画排列）：陈隽、陈馨怡、郑倩、黄歆义 人物（按出场顺序）：玛蒂尔德（欧阳璐）老板娘（杨倩）上帝（赵捷毅）路瓦栽（王冬越）佛来思节（周珏）男宾一（华志斌）男宾二（季思远）男宾三（孙怡）甲1（顾嘉威）甲2（周卿）舞者（孙佳龙、马奕宁、潘磊、陈新）

马夫（郑苏炯）老板1（陈开放）老板2（陈雁麟）导演：陈馨怡

第一幕 与上帝的对话

（一个妇人在地上拖地，她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露出一双通红的手，旁边，凶悍的老板娘双手插在腰上）

老：快点！你要是偷懒的话，我就扣你工钱！玛：（大声）知道了，知道了，我一定好好干。

（老板娘离开，玛来到窗前，望着天空，放下了手中的拖把）玛：上帝啊，为什么要这样不公平，为什么，为什么！（大声）（上帝在天上望着）

上帝：唉！我可怜的孩子，你是多么地不幸，可我又无能为力，这是命运的安排是你人生的劫数，我可怜的孩子，你曾经是多么美丽的女子，可惜命运差错，让你成为了小职员的女儿，最后，还是和教育部的小书记结了婚。

请允许我告诉世人你的不幸，孩子，你的内心我很明白，很清楚，我知道你想要什么，但是，但是„„

玛：如果我生长在高雅奢华的家庭（陶醉）那该多好——东方的帷幕，高脚的青铜灯宽大的桌椅，还有，还有精巧的机器，珍奇的古玩，扑鼻的小客室（水桶被打翻）噢，天哪（痛苦的神情），真希望活在梦境之中，而用不着整天面对着那一切，用不着去竭尽精力偿还原本应属于我的一切！（继续拖地）

上帝：十年以前的那一次（叹息）改变了你的命运，哎，只记得那是很久以前的事情了。第二幕 计划借链

上帝：一天晚上，路回家，圆桌上铺着一块三天没洗的桌布，玛依旧心情低落，可路却满心地愉悦。

（路揭开了锅盖子）路：（惊喜）啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！（玛惆怅）

（路从包里拿出请柬，玛蒂尔德接过请柬）

玛：教育部长乔治·朗伯诺及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日（星期一）光临教育部礼堂，参加夜会。

（她把信慢慢放下，思索了一会，然后把信往丈夫的怀中一丢）玛：你叫我拿着这东西怎么办！路：（结结巴巴，手足无措的）但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从 来不出门，这是一个机会，一个，一个好机会！（愁苦的，委屈的）我费了多大力气才弄到手！大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那里可以看见所有的官员。

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http://www.xiexiebang.com 玛：（怨怼的看着路瓦栽，身子一侧）你打算叫我怎么去呢！？ 路：（快步走到玛蒂尔德面前，结结巴巴的）“你上戏院子穿的那件衣裳，我觉得就很好，照我看„„

（玛用手擦了擦眼泪，抽抽泣泣地哭了起来）路：（惊慌失措的）你，你怎么了！怎么哭了，你怎么了！玛：（平静）没有什么，只是没有一件像样的衣服，我不能去参加这个夜会。你的同事，谁的妻子打扮得比我好，就把这请柬送给谁去吧！（说到这里，又哭了出来）路：好吧，玛蒂尔德。做一身合适的衣服，你在别的场合也能穿，很朴素的，得

多少钱呢？ 玛；（想了几秒钟，迟疑的踱了几步）准数呢，我不知道，不过我想，有四百法

郎就可以办到。路；（退了几步，抬头看了看天花板，决然的）好吧！我给你四百法郎。不过你 得把这件长衣裙做得好看些。

上帝：夜会的日子近了，但是路瓦栽夫人显得郁闷、不安、忧愁。她的衣服却做 好了，她丈夫有一天晚上对她说—— 路：（关心的）你怎么了？看看这三天来你非常奇怪，是不是得了什么病了？ 玛；（埋怨的）我处处带着穷酸气，就算衣服做好了，但是我连一件可以作为点 缀的首饰也没有，你叫我怎么去参加这个夜会！

路； 戴上几多鲜花吧！别在胸前与肩上装点一下，这个时节是很时兴的！玛；（不依）在阔太太中，这样的点缀算得了什么呢，难也难看死了！路；（一拍手，站起，喜悦的）你不是有一个叫佛的朋友吗！你和她的交情非比 寻常，去问她借几件首饰是不成问题的！玛：真的呢！我怎么就没有想到。

第三幕 借链失链

上帝：玛叙述了原委，把一切都告诉了佛，也开始了这厄运的一切 佛：挑吧，亲爱的。玛：（高兴的）哦！太谢谢您了，佛！（玛在镜子前看这又看那，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。）玛；（犹豫的）再没有别的了吗？

佛：还有呢，你自己找吧，我不知道哪样合你的意。（玛跳了起来，发抖，迟疑了一会儿）玛：你能借我这件吗？我只借这一件。（拿起一挂精美的钻石项链）佛：（不屑地看了看）当然可以。玛：（狂喜的）哦！你太好了！谢谢谢谢，你真是我的福星。（搂住佛的脖子，狂热地亲她）玛：真的太感谢了！（飞奔而去）（玛参加宴会）

（室内，众男宾与众女宾。路与两男宾被冷落在角落里，睡着了，心中狂喜，尽力地控制自己，脸上还是高贵的样子，所有的男宾马上停下讲话，一齐盯着她看，玛微笑着做出雍容华贵的姿态，马上就有男宾来邀她跳舞）（男宾们开始交头接耳）男宾一：那女子是谁？

男宾二：不清楚，她可真漂亮啊，看看有谁认识她，好做介绍。男宾三：小姐，我能请你跳只舞吗？（伸出手，弯下腰）

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http://www.xiexiebang.com 玛：当然可以！

（玛见如此英俊绅士前来邀舞，兴奋之情难以言表，眼角瞟了一眼四周女宾，女宾脸上嫉妒又羡慕的神情令她大为畅快，炫耀般与男宾三走到中央，翩翩起舞，陶醉了„„）（凌晨四时，舞会结束。）

（路把一件很朴素的家常衣服披在她的肩上）玛：（冷冷地）我不要披这件衣服！（把衣服拉下）路：不披衣服要着凉的。

（玛还是把衣服拉下，不管丈夫，独自朝门外走）路；等等，玛，你到外边要着凉的！我去叫一辆马车来。（离去）

喂，马车——（破马车缓缓而来）路：，车夫，快一点，（对玛说）我十点种还要到部里去（车夫应声）

玛：啊————————————！！！！！！路；什么事情！玛：（极度惊慌的）我„„„„我„„„„„„我„„„„„„我丢了佛的那条项链！！哦！天哪！！怎么办！！路：什么？„„怎么啦！„„„„„怎么会有这样的事！！来，快找找！

（他们在长衣裙褶里，大衣褶里寻找，在所有的口袋里寻找，然而始终没有找到。）路：你确定离开舞会的时候它还在？ 玛：（惶恐地确认）是的，在教育部的走廊上我还摸过它呢！路：一定是丢在车里了！

玛：是的，很可能，你记得车的号码吗？ 路：（颓废的）没有！！

（他们惊慌地面面相觑。末后，路瓦栽重新穿好衣服。）路；（决然的）你先回去，快回去，我去吧我们走过的路再走一遍，看看会不会找到。（家里）

（七点钟光景，一脸沮丧）玛：怎么样了？

路：没有没有找到，我去过警察厅，还到所有车行去找，凡是有一线希望的地方，我都已经找过了。（沉默）

玛：上帝啊，为什么，为什么你要这样愚弄我！路；（平静却有些生硬的）应该给你朋友写信了，说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理，这

样我们才会有周转的时间。（玛不住点头，急忙去写信）

第四幕 借贷还链 路：（沮丧）都一个星期过去了，没有希望了（停顿）应该想法赔偿这件首饰了。玛：是的（拿出合子）我们按盒子上的招牌字号去找那家珠宝店去。（店里）

老板：太太.这挂项链不是我卖出的，我只卖出这个盒子。

玛：是吗，那该怎么办，老板求求你了，能不能告诉我们这附近有没有卖这项链的商店。老板：有.让我想想（过了一会儿），在皇宫街的一家店里有。（来到店里）玛：（看到项链，惊讶）是的，就是这串。

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http://www.xiexiebang.com 路：老板，这串项链能不能再便宜一点。

乙：哦.先生.你也是知道的，我们做的也是小买卖，赚不了几个字，不过假若你是诚心要的话，那我就打个九折，三万六如何。路：（晴天霹雳.咬咬牙）老板，就这样说定了，但你可千万不要就把它卖了，至少在三天里，如果三天后我们找到原先自己丢失的那一串，你能够回收吗？ 乙：当然可以，不过价钱嘛。玛：怎么样。

乙：这样吧，三万四成交，如何。路：（惊讶.咬咬牙）就这样吧！（路上）

路：你先回去，把我父亲留给我的一万八千法郎取出来，然后，我去找亲戚朋友借去„„。上帝：于是，路瓦栽开始东借西凑，他向许多人求助，向这个借一千法郎，向那个借五百法郎，（路瓦栽在向别人借钱），他和放高利贷的人和各种不同国籍的人借钱，签定许多的契约，他顾不得后半世的生活了，我可怜的孩子，他未来的苦恼，将重重地压在他身上的残酷的危困，肉体的苦楚，精神的折磨。终于，他得到了那串项链。（玛来到佛家）佛：（不高兴，不满意地看着）你应当早点还给我，也许我早就要用它了。（把盒子随手放在旁边）很晚了，你也应该回去歇着了，我看你好像十分憔悴。

第五幕 公园相遇

上帝：从此，这个可怜的女子将设法偿还那笔可怕的债务，她刷洗杯盘碗碟，在油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她粉嫩的手指，每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，她给一个小店的老板娘做事，已经顾不得应有的尊严，顾不得满足自己内心的虚荣，他们夫妻俩月月还一些旧债，再去借一些新债，来延清时月。就这样，十年过去了，债也还清了，全都还清了。老板：这是你今天的工钱，你可以下班了。玛：是的，多谢你了（接过钱，走了）玛：（喃喃自语）反正明天是周末，倒不如到公园去走走，舒散一下也好。（来到公园）玛：（看到一个妇人走来，是佛，吃惊）

（犹豫，自语）我要不要上去和她打招呼呢？（上前）你好，珍妮！佛：（吃惊，停顿打量了一会）可是„„太太„..我不知道，你一定是认错了。（边走边聊）玛：没有错，我是玛蒂尔德，路自栽。

佛：啊（尖叫）我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样了„„。玛：（叹口气）是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚„„而且.而且都是因为你„„。

佛：因为我？这是怎么讲的？

玛：你一定记得你借给我的那挂项链吧！我戴了去参加教育部夜会的那挂。佛：记得，怎么样呢？

玛：怎么样，我把它给丢了。

佛：哪儿的话，你不是已经还给我了吗？

玛：我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我和路自栽花了十年工夫，才付清了它应有的代价，你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！不过，事情总算了结了，我倒是十分高兴的。

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http://www.xiexiebang.com 佛：（停住了脚步）你是说你买了一挂钻石项链赔给我吗？ 玛：对啊，你当时没看出来吗？简直是一模一样的啊。（天真而得意地笑了）。佛：唉，我可怜的玛蒂尔德！可是，可是（抓住她的手），可是我那一挂是假的，最多值五百法郎！„„ 《项链》 剧本 序曲

（一个简陋屋子里梳妆台前，玛蒂尔德有些忧伤地坐着看这镜子里这动人的容颜，她不觉有些遗憾。）

玛蒂尔德：哎，为什么命运是这样弄人。为什么我只能穿的如此朴素的照着镜子孤芳自赏，为什么我不能象那些风韵万千的女人太太们一起出入交际的场合，和体面的有钱人结识。我应该生在那种贵族的家庭，拥有体面的生活。可是现在，哎。看看着简陋的屋子吧，什么都没有。看那面墙，上面应该帖在名贵的画幅才对。我要打扮的漂漂亮亮的和那些阔太太们坐在宽敞舒适的客厅里闲谈，这才是我想要的生活。

（玛蒂尔德走到饭厅的桌子前面，上面铺着一块三天没有洗过的桌布，她促了促眉头。）玛蒂尔德；哎，多脏的桌子啊。要是能和那些阔太太们一样揭开锅子的时候喝的是肉汤，那丰盛的晚餐，真是诱人啊！（作无限遐想状）（遐想完毕，睁开眼睛发现什么也没有）玛蒂尔德（流泪的幽怨的）：为什么，为什么我不能和佛来思节一样过着富裕快乐的生活呢，为什么，为什么„„.第一幕

(一天傍晚,丈夫得意洋洋的回来,手里拿了个大信封)乔治:看呀,这里有个东西给你.玛蒂尔德(高兴地拆开信封):教育部部长乔治教育部长乔治·朗伯诺及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日（星期一）光临教育部礼堂，参加夜会。

她有些懊恼地把信丢在桌子上,咕哝道:”你叫我拿这东西怎么办呢?”

乔治:但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从来不出门，这是一个机会，一个，一个好机会！（愁苦的，委屈的）我费了多大力气才弄到手！大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那里可以看见所有的官员。”

玛蒂尔德(有些恼怒的,不耐烦地大声说):”你打算让我穿什么去呢?”

乔治(有些结结巴巴): “你上戏院子穿的那件衣裳，我觉得就很好，照我看„„” 乔治惊惶失措的住口, 玛蒂尔德哭了起来,两颗泪珠慢慢的顺着脸颊流下.乔治(吃吃地):”你怎么了,你怎么了?”

玛蒂尔德（擦干了脸上的泪水,终于平静起来）：“没有什么，只是,没有一件像样的衣服，我不能去参加这个夜会。你的同事，谁的妻子打扮得比我好，就把这请柬送给谁去吧！（说到这里，又哭了出来）”

乔治(难受地): “好吧，玛蒂尔德。做一身合适的衣服，你在别的场合也能穿，很朴素的，得多少钱呢？”

玛蒂尔德(想了好一会,迟疑的)“准数呢，我不知道，不过我想，有四百法郎就可以办到。” 乔治(脸色苍白地): 好吧！我给你四百法郎。不过你得把这件长衣裙做得好看些。” 第二幕

旁白: 夜会的日子近了，但是路瓦栽夫人显得郁闷、不安、忧愁。她的衣服却做好了，她丈夫有一天晚上对她说——

乔治(担心的):”你怎么了？看看这三天来你非常奇怪，是不是得了什么病了？” 玛蒂尔德（埋怨的）：“叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。我处处

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http://www.xiexiebang.com 带着穷酸气，你很不想去参加这个夜会！

乔治：“戴上几多鲜花吧！别在胸前与肩上装点一下，这个时节是很时兴的！花十个法郎就能买到两三多别致的玫瑰” 玛蒂尔德（不依）：“不成。。。在阔太太中露穷酸相，再难堪不过了！” 乔治（大声地）： “你多么傻呀！你不是有一个叫弗莱斯杰夫人的朋友吗！你和她的交情非比寻常，量来你去问她借几件珠宝是不成问题的！” 玛蒂尔德（惊喜地）：“真的呢！我倒没有想到这个！” 第三幕

旁白：第二天，玛蒂尔德到他的朋友家中。玛蒂尔德（热烈的）：“哦！佛来思节！” 佛来思节（热烈的）：“哦，玛蒂尔德，好久不见了，好想你啊！” 旁白：两人走到桌前坐下了。

（仆人上）

仆人（恭敬的）：“太太，咖啡。” 玛蒂尔德（微笑着）：“谢谢！哦！佛来思节，不愧是大户人家，连家里仆人也这样懂礼貌！” 佛来思节（微笑着）：“呵呵，今天来找我，是为了什么事？” 玛蒂尔德（愁苦的）：“哎！佛来思节，我遇到麻烦了！” 佛来思节（关心的）：“怎么了，我亲爱的玛蒂尔德？” 玛蒂尔德（感觉难以开口的）：“是这样的，„„我丈夫前几天接到了教育部发来的请柬，请柬上说让我们去参加夜会，我恰好做了一件新衣服所以很乐意去，不过„„你是知道的，我平时就很朴素，所以没有什么首饰„„”

佛来思节（微微一笑离开座位，走到后台，取出一只大匣子，拿过来并打开，善解人意地）：“挑吧，亲爱的。” 玛蒂尔德（高兴的）：“哦！太谢谢你了，你真是我的好姐妹！”

旁白：（边说，玛蒂尔德边做）玛蒂尔德先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前便是这些首饰，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问道——

玛蒂尔德（犹豫的）：“再没有别的了吗？” 佛来思节（礼貌但有些不耐烦）：“还有呢，你自己找吧，我不知道哪样合你的意。” 旁白：（边说，玛蒂尔德边做）忽然，玛蒂尔德在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，玛蒂尔德高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖，她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神了好半天。终于，她开口了— 玛蒂尔德（迟疑而焦急的）：“你能借我这件吗？我只借这一件。” 佛来思节：“当然可以。” 玛蒂尔德（狂喜的）：“哦！你太好了！佛来思节，谢谢谢谢，再见！”（狂吻她后，带着这件宝物飞奔而去）项链（剧本）

【第一幕，道具：台子，两把椅子，铜镜，汤锅。人物：玛蒂尔德，路瓦栽，女仆。】 柔和的背景音乐响起，玛蒂尔德上台。

淡黄色的光束包围着她，玛蒂尔德开始内心独白。玛蒂尔德（带有些许伤感的语调）：“（拿起手中的铜镜，用手掠了掠头发，尽力地端详自己，侧对观众）我是一个美丽动人的姑娘，我拥有美丽，丰韵娇媚，天生的聪明，优美的资质与温柔的性情（放下铜镜）。可是我却生在了一个小职员的家里，我无法让一个有钱的体面人认识我，了解我并爱上我，娶我。（一下这段话语调变激动，与此同时，一脸穷酸气的亿库教育网

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http://www.xiexiebang.com 路瓦栽慢慢地走上台，靠近玛蒂尔德。背景音乐停）这是为什么！难道我没有其他女子美丽？不，不是的！哦！天哪！我比任何女子都美丽，可是我却没有过上高雅和奢华的生活，这都是命运的捉弄！为什么我这么命苦，难道我注定要与那个可怜的贫穷的小职员共度一生！！（说着用手指向远方，不料却正指中了路瓦栽，她有些吃惊，但转瞬间就‘哼’了一声，一跺脚，侧背着路瓦栽）

路瓦栽（带有一些关心，一些惊讶）：“哦！玛蒂尔德，你这是怎么了！玛蒂尔德（生气的）：“哼！”（这时候女仆上）女仆（恭敬的）：“先生，太太，肉汤煮好了，请用饭。” 路瓦栽（温柔的）：“来（搂住玛蒂尔德），我们去吃饭吧！” 玛蒂尔德挣脱了路瓦栽，但随同他一起走到饭桌前。玛蒂尔德与路瓦栽移到饭桌前的椅子上，女仆把肉汤端到桌上，却不小心把汤溅了写出来。女仆：“哎呀！” 玛蒂尔德（埋怨的）：“你看你！连一碗汤都端不好！” 女仆（恭敬的）：“对不起，太太。” 路瓦栽（小声的）：“快，下去吧！” 女仆想要下台。玛蒂尔德（嘟哝着）：“勃雷大涅省的贱货！” 女仆转过身来（尽力克制住怒气的样子）：“太太，我已经忍受了你很久了！从我第一天到你们家，你就百般的刁难我，我已经尽力而为了，我实在是不知道为什么您如此的看不惯我！，我，我不干了！”（把身上的围兜解下，摔在地上）路瓦栽离开座位，奔上去（陪笑）：“别，您别这样。”（想把她拉回来）玛蒂尔德（傲慢的，慢慢站起，乜着女仆）：“让她走吧，这样的仆人，还留着做什么？” 女仆哼了一声，拂袖而出。

路瓦栽（焦急地走到玛蒂尔德身旁，关心并带有一些疑惑）：“玛蒂尔德，你怎么了，是出了什么事吗？” 旁白：（此时灯光要打在玛蒂尔德身上）可是玛蒂尔德没有回答，现在的她，正幻想着那幽静的殿堂，华美的小室与精美的晚餐。她梦想有朝一日她能一边享用着纯金的餐具切食粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑与最亲密的英俊男友闲谈。她被这些事物所陶醉了。【第一幕完】

【第二幕：道具：请柬。人物：玛蒂尔德，路瓦栽】

旁白：路瓦栽先生是深爱着玛蒂尔德的，他知道他美丽的妻子一直想要接触上流社会，于是这天„„

（玛蒂尔德原本就站在台上，旁白一说完，路瓦栽就上台）路瓦栽（快速走到玛蒂尔的身前，欣喜并得意洋洋的）：“看呀，玛蒂尔德，这里有点东西给你！”

玛蒂尔德（高兴的）：“是吗？是什么？”（路瓦栽递给玛蒂尔德请柬。）

玛蒂尔德抽出请柬，念道：“教育部长乔治·朗伯诺及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日（星期一）光临教育部礼堂，参加夜会。”

她把信慢慢放下，思索了一会，然后把信往丈夫的怀中一丢，说：“你叫我拿着这东西怎么办！”

路瓦栽（结结巴巴，手足无措的）：“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从来不

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http://www.xiexiebang.com 出门，这是一个机会，一个，一个好机会！（愁苦的，委屈的）我费了多大力气才弄到手！大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那里可以看见所有的官员。” 玛蒂尔德（怨怼的看着路瓦栽，身子一侧，不耐烦地大声说）：“你打算叫我怎么去呢！” 路瓦栽（快步走到玛蒂尔德面前，结结巴巴的）：“你上戏院子穿的那件衣裳，我觉得就很好，照我看„„”

玛蒂尔德用手擦了擦眼泪，抽抽泣泣地哭了起来。路瓦栽（惊慌失措的）：“你，你怎么了！怎么哭了，我亲爱的玛蒂尔德？你怎么了！” 玛蒂尔德（哭了好一会，终于平静）：“没有什么，只是没有一件像样的衣服，我不能去参加这个夜会。你的同事，谁的妻子打扮得比我好，就把这请柬送给谁去吧！（说到这里，又哭了出来）”

路瓦栽（也难受起来）：“好吧，玛蒂尔德。做一身合适的衣服，你在别的场合也能穿，很朴素的，得多少钱呢？”

玛蒂尔德（想了几秒钟，迟疑的）：“准数呢，我不知道，不过我想，有四百法郎就可以办到。”

路瓦栽（退了几步，抬头看了看天花板）（音效响起）

旁白：这个可怜的贫穷的小书记当时有些吓坏了，但是他恰好存着这么一笔款子，预备买一杆猎枪，好在夏季的星期天，跟几个朋友到南戴尔平原去打云雀。然而他为了自己亲爱的妻子，却说—— 路瓦栽（决然的）：“好吧！我给你四百法郎。（转为温柔的，体贴的）不过你得把这件长衣裙做得好看些。” 【第二幕完】

【第三幕：人物：玛蒂尔德，路瓦栽】

旁白：夜会的日子近了，但是路瓦栽夫人显得郁闷、不安、忧愁。她的衣服却做好了，她丈夫有一天晚上对她说—— 路瓦栽（关心的）：“你怎么了？看看这三天来你非常奇怪，是不是得了什么病了？” 玛蒂尔德（埋怨的）：“我处处带着穷酸气，就算衣服做好了，但是我连一件可以作为点缀的首饰也没有，你叫我怎么去参加这个夜会！” 他（想办法）：“戴上几多鲜花吧！别在胸前与肩上装点一下，这个时节是很时兴的！” 玛蒂尔德（不依）：“在阔太太中，这样的点缀算得了什么呢，难也难看死了！” 旁白：她丈夫为她出了许多主意，最后—— 路瓦栽（一拍手，站起，喜悦的）：“你不是有一个叫弗莱斯杰夫人的朋友吗！你和她的交情非比寻常，量来你去问他借几件首饰是不成问题的！” 玛蒂尔德（站起身围着路瓦栽转了一圈，心花怒放的）：“真的呢！我怎么就没有想到！” 【第三幕完】

【第四幕：道具：桌子，椅子，项链幻灯片，钻石项链一挂，镯子，十字架，珍珠项圈。人物：玛蒂尔德，弗莱斯杰，仆人2】

旁白：第二天，玛蒂尔德到他的朋友家中。玛蒂尔德（热烈的）：“哦！弗莱斯杰！” 弗莱斯杰（热烈的）：“哦！你好，玛蒂尔德！” 旁白：两人走到桌前坐下了。（仆人上）仆人（恭敬的）：“太太，咖啡。” 玛蒂尔德（微笑着）：“谢谢！哦！弗莱斯杰，您家的仆人也这样懂礼貌！” 弗莱斯杰（微笑着）：“今天来找我，是为了什么事？”

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http://www.xiexiebang.com 玛蒂尔德（愁苦的）：“哦！弗莱斯杰，我遇到麻烦了！” 弗莱斯杰（关心的）：“怎么了，我亲爱的玛蒂尔德？” 玛蒂尔德（感觉难以开口的）：“是这样的，„„我丈夫前几天接到了教育部发来的请柬，请柬上说让我们去参加夜会，我恰好做了一件新衣服所以很乐意去，不过„„你是知道的，我平时就很朴素，所以没有什么首饰„„”

弗莱斯杰（微微一笑离开座位，走到后台，取出一只大匣子，拿过来并打开，甜美的）：“挑吧，亲爱的。” 玛蒂尔德（高兴的）：“哦！太谢谢您了，弗莱斯杰！” 旁白：（边说，玛蒂尔德边做）玛蒂尔德先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前便是这些首饰，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。最后她问道—— 玛蒂尔德（犹豫的）：“再没有别的了吗？” 弗莱斯杰（微笑着，但有些不耐烦）：“还有呢，你自己找吧，我不知道哪样合你的意。” 旁白：（边说，玛蒂尔德边做）忽然，玛蒂尔德在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，那是一挂闪耀着透明光华的钻石项链，一颗颗硕大的钻石平整地镶嵌在纯银的链坠上，璀璨夺目。玛蒂尔德高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖，即使在珠宝店中，她也从未看过这样硕大美丽的钻石，这真是稀世珍品那！玛蒂尔德心想。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神了好半天。终于，她开口了—— 玛蒂尔德（迟疑而焦急的）：“你能借我这件吗？我只借这一件。” 弗莱斯杰（微笑着，不假思索）：“当然可以。” 玛蒂尔德（狂喜的）：“哦！你太好了！弗莱斯杰，谢谢谢谢，再见！”（带着这件宝物飞奔而去）【第四幕完】

【第五幕：道具：个人的舞台服，桌子，高脚杯若干。人物：众男宾女宾，男宾一，A，B，C】

旁白：夜会的日子转眼便到了。（室内，众男宾与众女宾。玛蒂尔德挽住她丈夫的手，步入室门，所有的男宾马上停下讲话，一齐盯着她看，玛蒂尔德微笑着做出雍容华贵的姿态，马上就有男宾来邀她跳舞）男宾一（引诱的神态，微笑着，彬彬有礼的）：“小姐，我能请你跳只舞吗？” 玛蒂尔德（心中狂喜，尽力地控制自己，脸上还是高贵的样子，说）：“当然可以！”（从路瓦栽的臂弯中抽出，踱步上前，把手给男宾）（圆舞曲放）（接下来就是集体跳舞或纷纷拿起台上的高脚杯喝酒。大约维持一段时间，这期间有人询问路瓦栽）

A（用胳膊肘碰碰路瓦栽并指指玛蒂尔德）：“嗨！她是你女人？” 路瓦栽（有些许尴尬）：“是啊！” A（讽刺的）：“不会罢，果然是一朵鲜花„„啊，哈哈！”（走开）（过了一会）B&C（醉了的）：“兄弟你也一个人在这里？” 路瓦栽：“„„是啊！” B：“你老婆呢？” 路瓦栽（尴尬的）：“„„在那里跟别人跳舞。”

C：“哈哈，同病相怜，走吧，我们一起到小客室睡觉去！”（B&C拖住路瓦栽走了„„）

（玛蒂尔德依旧狂舞着，场面持续15秒）

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http://www.xiexiebang.com 【第五幕完】

【第六幕：道具：铜镜，演出服，桌子和椅子。人物：路瓦栽，玛蒂尔德】

旁白：直到早晨四点，宴会才散了，玛蒂尔德恋恋不舍的望着这间富丽堂皇的屋子，直到路瓦栽把一件很朴素的家常衣服披在她的肩上—— 玛蒂尔德（冷冷地）：“我不要披这件衣服！”（把衣服拉下）路瓦栽（重又把衣服拉上去，温柔的）：“不披衣服要着凉的。” 玛蒂尔德（还是把衣服拉下，不管丈夫，独自朝门外走）路瓦栽（追上去，关心的）：“等等，玛蒂尔德，你到外边要着凉的！我去叫一辆马车来。”（离去）

旁白：他们费了好大的劲才找到一辆破马车，到家的时候，已是天将拂晓，玛蒂尔德进了屋子，跑到镜子前边，为的是趁着荣耀的打扮还在身上在端详一下自己，但是，她猛然喊了一声——

玛蒂尔德（极度惊慌的）：“啊————————————！！！！！！” 路瓦栽（已脱了一半衣服，也有些惊慌）：“什么事情！” 玛蒂尔德（极度惊慌的）：“我„„„„我„„„„„„我„„„„„„我丢了弗拉斯杰夫人的那条项链！！哦！天哪！！怎么办！！” 路瓦栽（极度惊慌的，但很理智）：“什么？„„怎么啦！„„„„„怎么会有这样的事！！来，快找找！”

旁白：他们在长衣裙褶里，大衣褶里寻找，在所有的口袋里寻找，然而始终没有找到。路瓦栽（长长叹了一口气，说）：“你确定离开舞会的时候它还在？” 玛蒂尔德（惶恐地确认）：“是的，在教育部的走廊上我还摸过它呢！” 路瓦栽（肯定中带有一些气急）：“一定是丢在车里了！” 玛蒂尔德（有一些高兴而更多的是惶恐）：“是的，很可能，你记得车的号码吗？” 路瓦栽（颓废的）：“没有！！”

旁白：他们惊慌地面面相觑。末后，路瓦栽重新穿好衣服。路瓦栽（决然的）：“我去吧我们走过的路再走一遍，看看会不会找到。”（路瓦栽走了出去，玛蒂尔德坐在一张椅子上，精神一点也提不起来。）旁白：七点钟光景，她丈夫回来了。

（玛蒂尔德一下子从椅子上站起，她与她丈夫相互对视着几秒，她丈夫摇了摇头，她又颓然坐倒）

路瓦栽（平静却有些生硬的）：“应该给你朋友写信了，说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理，这样我们才会有周转的时间。旁白：于是，她照他说的写了信。【第六幕完】

【第七幕：道具：项链盒子。人物：玛蒂尔德，路瓦栽，老板。】

旁白：整整一个星期，他们东奔西跑的寻找那挂钻石项链，可是大海捞针，又怎能够找到？一下子，路瓦栽好像老了五年，他们所有的希望都断绝了。（路瓦栽与玛蒂尔德上到台中心）路瓦栽（决然的）：“应该想法赔偿这件首饰了！” 玛蒂尔德（迟疑了一下）：“好吧，只能这样了，我们去那个盛项链的盒子上刻有的招牌字号找找看吧！”

旁白：于是，他们来到了那家珠宝店，可是——（玛蒂尔德递给老板那只盒子）老板（仔细地看了那只盒子，说）：“太太，这挂相连不是我卖出的，我只卖出这只盒子。”

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http://www.xiexiebang.com 路瓦栽：“那么老板，您知道哪里可以买到相同的钻石项链吗？” 老板（细想）：“根据你的描述，好像我在皇宫街的新城隍庙看见过这挂项链„„” 路瓦栽和玛蒂尔德（欣喜的）：“谢谢！”（疾步而走）老板：“诶！盒子不要忘了拿走啊！”（路瓦栽回过头再去拿）【第七幕完】

【第八幕：道具：项链，】 旁白：（一边演一边说，做动作就可以，下同）于是，他们来到了黄公街的新城隍庙，在那里，他们看见一挂相同的钻石项链，标价四万法郎，老板让了价，只要三万六千。

他们恳求老板，三天以内不要卖出去，他们又订了约，原来那挂如果在2月底以前找着，那么老板可以那三万四千收回这一挂。

路瓦栽现有父亲遗留给他的1万8千法郎，其余的，他得去借。

他开始借钱了。向这个借一千法郎，那个借五百法郎，从这里借五个路易，从哪里借三个，他不断的在各种借据上签下自己的名字，却不知道能否保持信用。未来的苦恼，将要压在身上的残酷的贫困，肉体的苦楚，精神的折磨，在这一切的威胁之下，他把三万六千法郎放在商店的柜台上，取来那挂新的项链。

路瓦栽夫人送还项链的时候，弗莱斯杰夫人带着一种不满意的神情对她说—— 弗莱斯杰（不满意的）：“你应该早些还我，也许我早就要用到它了。”

弗莱斯杰夫人没有打开盒子，他的朋友正担心他打开盒子。如果她发觉是替代品，她会怎样想呢？会怎样说呢？她不会把她的朋友当作一个贼吗？ 【第八幕完】

【第九幕：道具：垃圾两袋，盘碗碟，抹布，水桶，篮子，笔，纸。人物：玛蒂尔德，路瓦栽，肉店老板。】

（路瓦栽与玛蒂尔德上台，路瓦栽站着，玛蒂尔德坐着）路瓦栽（颓废的）：“现在我们怎么办！财产没有了，房子没有了，什么都没了，可是我们还要偿还那笔骇人听闻的债款„„” 玛蒂尔德（打断路瓦栽的话）：“我决定了，我要偿还这笔可怕的债款，明天我们就搬走，我会想法去找工作！”（灯光暗下）旁白：（边演边说）P47——48令人倾倒。【第九幕完】 【第十幕】

旁白：前部分不变，直到最后。

（灯光全部打在玛蒂尔德身上，玛蒂尔德回过身面向观众。）

旁白：此时的玛蒂尔德回想起了她十年来生活的一切艰辛，回想起了那条璀璨夺目的项链，回想起了那个夜会时的自己。她也是一个美丽动人的姑娘。此刻，她终于什么都明白了，这一切的一切都是上天的安排，都是上天要惩罚她的爱慕虚荣而作出的判决，于是她微微一笑。

玛蒂尔德：“没关系，现在，我已经不在乎了。” 旁白：她说道。（放项链幻灯片）人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！这就是莫泊桑项链一文的最终主题，也是我们今天这部课本剧的主旨。

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