《防爆疏散演练》教案（写写帮整理）

第一篇：《防爆疏散演练》教案（写写帮整理）

《防爆疏散演练》教案

结合我校实际情况制订的“学校应急疏散演练方案”,进行了应急疏散演练,全体师生通...这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对...应急疏散演练活动方案：

一、活动目的 为提高师生防范自救能力，让全体师生熟悉在校逃生路线，在发生突发自然 灾害时，能有序、迅速的安全疏散，确保全体师生的生命安全，进一步增强广大 师生的防灾减灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

二、应急疏散演练教育

（一）德育处组织召开疏散演练有关人员调度会，安排应急疏散演练有关事项。

（二）对有关人员做好责任分工，特别是班主任老师要做好学生的思想教育和 应急疏散的准备工作，特别强调：

1、为保证快速、有序、安全地疏散、要求参加演练的每一名人员在疏散演 练时不应携带个人物品（消防演练除外）更不准逆向跑窜。

2、疏散演练前要求各参演班级，注意做好细致的分组工作，并要求学生按 逃生线路安排疏散，以免造成混乱。

3、所有参演师生听到应急疏散演练警报声时，有序撤离，不推，不挤，更 不能跳。

4、准备演练前，各安全区、疏散通道要做好清理、清查工作，保障演练活 动范围内无闲杂人员。职责：

（1）在相应位置进行管理，并及时协调学生撤离；

（2）注意学生动态，不得让学生互相推挤。

（3）撤离后学生安全管理：学生撤离后必须到指定的地点，按指定顺序列好 队伍，各班主任负责本班级人数的清点，报告现场负责人。

六、疏散管理

（一）疏散命令：由应急现场指挥根据情况发布疏散命令。

（二）疏散广播：根据情况，做好师生如何做好紧急疏散细节要求。

七、疏散撤离要求：

（1）学生以一臂距离小跑前进，防止出现拥挤踩踏。

（2）班主任根据各班实际分组情况进行安排疏散顺序。班主任是本班的疏散 引领员，负责学生疏散的管理、引导。（3）疏散引导：

疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。

在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域； 要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。（4）撤离方向：就近安全出口撤离原则。（5）集合地点：学校制定集结地点。

（6）人员清点：疏散引导小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组 应及时向总指挥报告疏散情况。

八、疏散前的注意事项：

1、各部门应关闭电、气设备，切断电源，打开门窗。

2、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

3、疏散前各班要注意做好分组工作，并要求做好学生一列纵队出发的安排，以避免造成混乱。

九、演练准备阶段

1、所有学生进入自己所在班级，安静地在教室内，警报声起，迅速关闭电 源；学生抱头或用书包等物品保护头部，同时蹲在座位下。

2、班主任检查、清点人数。

3、①清理警戒区内闲杂人员。②各工作小组进入现场。

4、各级部主任向现场指挥汇报参演人数及准备情况。注意事项：①清点人数时对同学态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注 意观察通道的通畅情况。②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。

十、演习阶段

（1）总指挥：宣布学生紧急疏散演习开始。（2）警报长鸣（响防空警报 50 秒，记时开始）。（3）各分区检查师生集结情况，向现场总指挥进行汇报。

十一、演练终止阶段 总指挥：总结疏散演练情况，指出演练的成功之处和需要改进的地方，稳定 学生的情绪。宣布演练结束。

祁 连 小 学 应急疏散方案

一、指导思想 根据我校安全工作应急预案精神,为提高师生防...4、准备演练前,各楼层、楼道要做好清理、清查工作,保障演练活动范 围内无闲杂人员...为使全校师生能掌握消防应急、避震的正确方法,确保在灾害来临时,学校师生能够快速...安全地撤离疏散,最大限度地减少财产损失和人员伤亡,现制定此方案.一、演练活动内...会上,主抓安全的政教主任马朝栋老师组织学习了《河西小学应急疏散演练方案》要求全...同时强调,在演练活动的过程中,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以确保这次演...

第二篇：《防爆疏散演练》教案

《防爆疏散演练》教案

结合我校实际情况制订的“学校应急疏散演练方案”,进行了应急疏散演练,全体师生通这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对应急疏散演练活动方案：

一、活动目的 为提高师生防范自救能力，让全体师生熟悉在校逃生路线，在发生突发自然 灾害时，能有序、迅速的安全疏散，确保全体师生的生命安全，进一步增强广大 师生的防灾减灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

二、应急疏散演练教育

（一）德育处组织召开疏散演练有关人员调度会，安排应急疏散演练有关事项。

（二）对有关人员做好责任分工，特别是班主任老师要做好学生的思想教育和 应急疏散的准备工作，特别强调：

1、为保证快速、有序、安全地疏散、要求参加演练的每一名人员在疏散演 练时不应携带个人物品（消防演练除外）更不准逆向跑窜。

2、疏散演练前要求各参演班级，注意做好细致的分组工作，并要求学生按 逃生线路安排疏散，以免造成混乱。

3、所有参演师生听到应急疏散演练警报声时，有序撤离，不推，不挤，更 不能跳。

4、准备演练前，各安全区、疏散通道要做好清理、清查工作，保障演练活 动范围内无闲杂人员。

职责：

（1）在相应位置进行管理，并及时协调学生撤离；（2）注意学生动态，不得让学生互相推挤。

（3）撤离后学生安全管理：学生撤离后必须到指定的地点，按指定顺序列好 队伍，各班主任负责本班级人数的清点，报告现场负责人。

六、疏散管理

（一）疏散命令：由应急现场指挥根据情况发布疏散命令。

（二）疏散广播：根据情况，做好师生如何做好紧急疏散细节要求。

七、疏散撤离要求：

（1）学生以一臂距离小跑前进，防止出现拥挤踩踏。

（2）班主任根据各班实际分组情况进行安排疏散顺序。班主任是本班的疏散 引领员，负责学生疏散的管理、引导。

（3）疏散引导：

疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域； 要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

（4）撤离方向：就近安全出口撤离原则。

（5）集合地点：学校制定集结地点。

（6）人员清点：疏散引导小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组 应及时向总指挥报告疏散情况。

八、疏散前的注意事项：

1、各部门应关闭电、气设备，切断电源，打开门窗。

2、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

3、疏散前各班要注意做好分组工作，并要求做好学生一列纵队出发的安排，以避免造成混乱。

九、演练准备阶段

1、所有学生进入自己所在班级，安静地在教室内，警报声起，迅速关闭电 源；学生抱头或用书包等物品保护头部，同时蹲在座位下

2、班主任检查、清点人数。

3、①清理警戒区内闲杂人员。②各工作小组进入现场。

4、各级部主任向现场指挥汇报参演人数及准备情况。

注意事项：①清点人数时对同学态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注 意观察通道的通畅情况。②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。

十、演习阶段

（1）总指挥：宣布学生紧急疏散演习开始。

（2）警报长鸣（响防空警报 50 秒，记时开始）。

（3）各分区检查师生集结情况，向现场总指挥进行汇报。

第三篇：防爆演练总结

程岗小学

突发暴力事件应急演练活动总结

为进一步认真落实学校安全管理工作，检验应急预案的合理性和科学性。2016年4月20日学校组织了一次应对突发暴力事件的应急演练。

当天下午2：00学校发生了“歹徒”闯入校园，伤害师生的突发事件。

事件发生后，门卫及时向校长室报告。校长室立即通知门卫打一分钟长铃报警信号，校长办公室立即通知学校防暴队老师（各班主任及科任）赶赴现场，校长办公室立即广播，组织学生开始疏散、做好逃生各自卫；向 “110报警”。

学校防暴队赶到现场时，有一名“歹徒”已经将一名学生劫持为人质，班主任正努力保护其他学生的安全，一面稳定“歹徒”情绪，一面组织学生撤离班级。学校防暴队老师赶到后，有人组织班级学生撤离，有人与“歹徒”周旋，以稳定“歹徒”的情绪。警-察到达后，学校老师进一步接近“歹徒”，最终说服“歹徒”放弃暴力，放开学生，愿意在警察的介入下解决问题，“歹徒”由警方带走。

与此同时，学校校长办公室及时通过广播请同学撤离教学大楼，各班级同学在班主任的组织下，按照学校原有的逃生紧急疏散示意图有序撤离，各楼层的转弯口和关键部位都有学校老师在疏导学生们安全撤离。整个撤离过程用时3分40秒，学生全部进入教室并做好自卫准备。

最后，全校师生集合在操场，校长为本次应急预案演练作总结讲话，校长概括了应急预案演练的重要性和必要性，指出了本次演练过程中组织工作的周密，感谢老师们为了学生的安全付出的辛勤劳动，指出了演练中学生们的重视和配合，使得本次演练能够圆满成功，同时对在本次演练过程中暴露出来的一些问题也进行了点评。校长最后对全校师生提出了几点要求。

总结本次应急预案演练的成功与不足，学校有以下几点体会。

成功之处：

本次演练学校领导重视，校长亲自召开了筹备会议，全面安排和部署演练工作，为本次演练的成功，提供了必要的思想保证。

学校制定了详尽的，又便于操作的演练方案、紧急疏散示意图，且方案和示意图在演练前一天发到有关老师手中，为本次演练的成功，提供了组织保证。

学校校长办公室、班主任老师、学校防暴队老师、各楼层负责老师、大家通力合作、各施其责，为本次演练提供了必要的人员保证。

通过学校和各位班主任老师的教育，学生能自觉遵守演练纪律，各楼层楼梯口负责老师到位维持好学生的秩序，随时提醒学生注意安全。杜绝了挤压、跌倒、踩踏事件的发生。

通过本次演练，为学生熟悉学校应急预案、紧急疏散示意图提供了实践的机会，同时加强了全校师生安全防范的意识和紧急情况下实施自卫、自救、互救的能力。

不足之处：

演练过程中有极个别学生不当会事，有“不当一回事”的情况，以至影响演练速度。

整改措施：

要进一步加强学生的安全意识教育，提高学生正确面对演习与安

全的关系，自觉参加学校的每一次安全演练。

第四篇：防爆演练预案

星湖中学防恐防暴应急演练方案

【设计意图】

恐怖袭击是极端分子人为制造的针对但不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。昆明‚3•01‛事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。【演练目标】

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。

（二）增强学生‚生命第一‛的意识，提升防恐防暴意识。

（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。【演练准备】

成立领导小组和五个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组：由正、副校长以及各部门干部组成。

（二）工作小组职责及任务分工：

1.应急指挥组：校长、副校长组成

工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥

2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组成

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。

3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教育老师

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组：学校办公室

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文

字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。

5.学生工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任教师

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ‚警报‛后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。

6.后勤保障组：学校后勤工作人员

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、等防护器具，为应急防暴组配备棍子、等防护器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，可设置一名或多名。

（四）其他准备工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的‚灾情警报‛为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参与，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生；

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；

5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。【演练流程】

（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）发出警报：报告学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长。负责安全的校级干部接到警报后第一时间拨打‚110‛或派出所联系电话报警。

（三）应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示‚老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥‛。副校长或分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。

（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来抓获暴恐分子）

（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。

（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。

（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：‚老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布星湖中学校防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。‛

（九）恢复正常教育教学秩序。【反思总结】

演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。

星湖中学

星湖中学防恐防暴应急演练方案

第五篇：疏散演练

紫桥小学应急突发事故疏散演练活动要求程序

同学们，老师们，你们好！2008年5月12日发生的汶川大地震，2010年4月14日青海玉树强烈地震，还有最近在日本发生的地震，我相信这都在你们的心灵深处打下了深深的烙印。地震，夺走了数万人鲜活的生命，这其中有很多是花季的孩子。地震固然可怕，但最可怕的是人们在面对灾难时缺乏必要的逃生常识，而这种常识是在日常生活中积累的。生命的逝去，我们无法挽回，我们能做的就是在灾害中吸取经验教训，在危险来临时，以最科学的方式保全生命，争取生的希望。这也是我们组织这次应急突发事故疏散演练活动的目的。下面请大家认真收听这次演练活动的要求与程序。

希望老师同学们能认真对待这次活动，并在活动中做到如下几点：

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线、抢道。

4、听到警报声拉响后，先躲避，师生迅速抱头或头顶书包，身体采用卧倒

或蹲下的方式，使身体尽量放低，躲到桌边，保护好身体，避免被砸，不要靠近窗口。10秒钟以后，老师组织学生有序迅速撤离。

这次活动的程序是：

1、听广播，明确活动目的，活动要求，活动程序。

2、王校长宣布应急突发事故紧急疏散演练活动开始，各班各就各位，做好

准备。

3、2点30分，警报声响，演练活动开始。

4、2:40，各班班主任集合学生，清点人数，向指挥部报告。

5、2:44，指挥部宣布报告结果。

6、抢险救灾组立即组织人员返回教室抢救学生，各班班主任对本班同学惊醒安抚，避免引起疏散场地混乱。

7、2:46分抢险救灾组、安全保卫组分别汇报情况。

8、指挥长王校长总结讲话。

9、2：55分宣布演练结束，各班依次退场，回班后班主任小结演练情况，安排放假并对学生进行假期安全教育。