人教版三年级起点信息技术教案(六年级上册)

第一篇：人教版三年级起点信息技术教案(六年级上册)

信息技术教案

第 1 课 制作简单的幻灯片

教学目标：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、学会制作简单的幻灯片。

3、能够放映幻灯片。

教学重点：

PowerPoint和它的使用方法、制作简单的幻灯片。教具准备：

投影机、幻灯片等 教学课时：

2课时。

教学过程：

教师引入：用PowerPoint可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。观赏相关幻灯片。

一、启动PowerPoint.师生操作：开始——程序——Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。

教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。

三、输入幻灯片的内容。

师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。

四、设定文字格式。

1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。

2、保存幻灯片。

3、学生操作。

五、添加幻灯片。

学生操作： 工具栏——新幻灯片。

教师指导。

六、放映幻灯片。

1、点左下角的放映标志。

2、退出PowerPoint程序： 点右上角的X；文件——退出。

七、小结。

1、教师小结： 本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。

2、学生评价：[我的收获]

八、学生课后练习P11-12

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 1 信息技术教案

第 2 课 插入图片和艺术字

教学目标：

1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。

2、学会在幻灯片中插入艺术字。教学重点：

在幻灯片中插入图片的方法 教学难点：

在幻灯片中插入艺术字 教具准备：

投影机、幻灯片等 教学课时：

2课时

教学过程：

教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。

一、打开演示文稿。

师生[动手做]：打开演示文稿“自我介绍”。

文件——打开——确定。

二、插入图片。

师生[动手做]：在第二张幻灯片中插入图片。

插入-图片-来自文件-查找范围„„

三、插入艺术字。

学生[动手做]：在第四张幻灯片中插入艺术字。

插入艺术字-艺术字-输入内容。调整大小与形状。

教师观察指导。

四、小结：

教师小结：本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字，要多练习。

学生自我评价：[我的收获]

五、学生课后练习P18-19

1-4题

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 2 信息技术教案

第 3 课 制作多媒体演示文稿

教学目标：

1、学会插入自选图形。

2、掌握应用多媒体素材的基本方法。

3、学会制作多媒体幻灯片。

教学重点：

插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：

投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时

教学过程：

教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。

一、插入剪贴画。

教

师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。

[动手做]：制作第一张幻灯片。

师生操作： 选 空白 版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。

二、插入文本框。

[动手做]：插入文本框。

师生操作： 空白 版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。

三、插入自选图形。

[动手做]：插入图片和自选图形。

学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注„„

教师指导。

四、插入声音。

[动手做]：录制声音。

学生操作：插入——影片和声音——录制声音

教师指导。

教师引导[探究]：插入——影片和声音。

五、小结：

教师小结：本节课我们学习了 插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。

学生自我评价：[我的收获]

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

第 4 课 表格和组织结构

教学目标：

1、能够制作表格形式的幻灯片。

2、学会制作组织结构图。

3、掌握修改表格和组织结构图的方法。教学重点：

制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图 教学难点：

修改表格和组织结构图 教具准备：

投影机、幻灯片等 教学课时：

2课时 教学过程： 教师引入：

在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。

一、选择表格版式。

1、教师：有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。

2、[动手做]：插入“ 表格” 版式的幻灯片。

教师动手： 启动或打开幻灯片——新幻灯片——表格版式——插入表格——确定列数、行数——添加标题。

在已有的幻灯片中添加表格：插入——表格。

学生观察后再动手做。

二、美化表格。

1、教

师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。

2、师生[动手做]1：设置对齐方式。

选定单元格——垂直居中

3、师生[动手做]2：设置表格填充色。

选定表格——工具栏中的列表框——选择颜色。

4、学生[试一试]：在单位格中设置不同的颜色。

5、引导[继续探究]：用 边框和填充、设置表格格式 设置表格边框色。

三、建立组织结构图。

1、教师[动手做]：建立“组织结构图”版式幻灯片。

新幻灯片——组织结构 版式——输入各方框内容——工具栏 部下，添加新的方框并输入内容。

删除某框图：选定——编辑——删除。

退出组织结构图时，可选择是否保存。

2、学生动手，教师指导。

3、教师引导[小拓展]：用 图框——颜色 命令，可改变图框的颜色。

四、小结。

1、教师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。

2、学生小节：[我的收获]

五、学生课后练习P35-36。

1-4题。[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 4 信息技术教案

第 5 课 美化演示文稿

教学目标：

1、学会设置幻灯片的背景。

2、了解应用设计模板的方法。

3、应用设计模板制作演示文稿。

重点难点：

应用设计模板制作演示文稿 教具准备：

电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。

教学过程：

引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、设置幻灯版的背景。

1、[动手做]：设置背景颜色。

步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。

2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。

步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。

二、应用设计模板。

1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。

2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。

步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。

3、[动手做]：改变模板设置的背景。

步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。

三、利用设计模板制作演示文稿。

1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。

2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。

步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。

四、小结。

1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。

2、学生小结：[我的收获]。

五、课后练习P43—44

1-4题。

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

第 6 课

编辑幻灯片

教学目标：

1、了解PowerPoint的五种视图模式。

2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。

3、学会编辑对象。

重点难点：

掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备：

电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。

教学过程：

引入新课：

编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。

一、选择视图模式。

1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。

2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。

步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。

二、选定幻灯片。

在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。

观察显示效果。

三、移动幻灯片。

1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。

2、[动手做]：移动幻灯片。

四、插入幻灯片。

1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。

2、[动手做]：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。

步骤：打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。

五、复制幻灯片。

1、[动手做]：复制几张幻灯片。

方法：编辑——复制；编辑——粘贴。Ctrl + 拖动。

2、[动手做]：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。

方法：编辑——复制；编辑——粘贴。

六、删除幻灯片。

提示：在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。

用 编辑——剪切——粘贴 方法可移动幻灯片。

七、编辑对象。

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。

2、编辑的基本操作：

改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。

复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。

组合与分解对象：用Shift、工具栏 绘画——组合/取消组合进行操作。

八、小结。

教师小结：本课主要是 了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。

学生小结：[我的收获]

九、课后练习P52

1-3题

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 7 信息技术教案

第 7 课 设置放映效果

教学目标：

1、学会设置图文动画效果。

2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。重点难点：

目标1、2 教具准备：

电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。

教学过程：

引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的

注意力。

一、设置图文的动画效果。

1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。

2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。

方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机„„）

3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。

二、设置动画顺序。

1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。

方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。

2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。

三、设置幻灯片的切换效果。

1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。

2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。

方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果

3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。

四、隐藏幻灯片。

1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。

2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。

五、小结。

教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。

学生小结：[我的收获]

六、课后练习P58

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

第 8 课 设置超链接

教学目标：

1、学会设置超链接。

2、掌握设置动作按钮的方法。

3、学会打印幻灯片。重点难点：

目标1、2 教具准备：

电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。教学过程：

引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。

一、设置超级链接。

1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。

2、[动手做]：设置文字的超链接。

操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到„„——确定。

3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。

二、设置动作按钮。

1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。

2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。

操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到„„——确定。

三、链接到文件或网页。

1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。

2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。

操作：选定对象——动作设置——超级链接到„„——确定。

3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。

操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。

四、打印幻灯片。

1、[动手做]：打印幻灯片。

操作：文件——打印„„——确定。

2、了解：演示文稿的打包与解包。

五、小结。

学生小结：[我的收获]

教师小结：„„。

六、课后练习P65

1-5题。[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

第 9 课 认识LOGO 教学目标:

1、熟悉LOGO环境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动 教学重点： 教学目标2、3 教学课时： 2课时

教具学具： 多媒体网络教室、LOGO程序 教学过程：

一、启动LOGO系统：

1、教师演示：动LOGO系统

2、学生尝试启动LOGO系统

3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）

4、师生共同认识、学习LOGO系统界面

5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习

二、指挥海龟画图：

1、实践与观察：

教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？ FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 CS：清屏 DRAW：清屏

学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较

2、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）

3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）

4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）

5、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）

6、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助）

三、退出LOGO系统：

退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结）

四、小结：

这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令

五、课后实践：

有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

第10 课 让海龟画图

教学目标：

1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法

2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教学重点： 教学目标1、2 教学课时： 2课时

教具学具： 多媒体网络教室、LOGO系统

教学过程： 在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。

一、抬笔和落笔：

1、实践与观察 PU FD 100 PD FD 100 讲解记忆：PU PD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。

2、实践与观察

画下面两面并排的小旗

3、练习：P14页

二、隐藏和显示海龟：

1、实践与观察

体验HT命令，隐藏小海龟。

提示：ST可以把隐藏的小海龟显示出来

2、实践与观察

P15：画出五角星后隐藏海龟

3、实践与观察

P16：隐藏画小旗，显龟带小帽

三、海龟的笔擦：

1、体验：笔擦PE命令（学生尝试P16页）

四、海龟回家

1、实践与观察：HOME命令

2、体验：利用HOME命令画直角三角形

五、屏幕显示方式

1、实践与观察：FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式

2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小结：

这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）

七、课后实践：

练习：P20页1~7题

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 11 信息技术教案

第11 课 画正多边形

教学目标：

1、学会用REPEAT命令画正多边形

2、学会用REPEAT命令画圆 教学重点： 教学目标1、2 教学课时： 2课时

教具学具： 多媒体网络教室、LOGO系统

教学过程： 在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。

一、REPEAT命令：

对于需要多资重复执行的命令，不必像上面那样反复输入，可用重复命令来完成。重复命令也叫REPEAT命令，命令的格式是：

REPEAT 重复次数[命令组] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重复执行4次FD 60 RT 90，从而画出一个正方形。小小的提示：REPEAT与重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。

二、画正多边形

每条边都相等，每个角也相等的多边形叫正多边形，用重复命令画正多边形非常简单。

1、实践1：画一个边长为100步的正三角形 学生实践操作，教师巡回指导。

2、实践2：画下五、六、七、八、十边形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10]

3、实践3： 用重复命令画圆 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1]

三、小结本课：

这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）

四、课后实践：

P25页：练习题1—4题。

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

第12课 画彩色图形

教学目标：

1、学会用命令设置画笔的颜色和粗细

2、学会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令

3、掌握保存与打开图形的基本操作方法。教学重点： 教学目标1、2、3 教学课时： 2课时

教具学具： 多媒体网络教室、LOGO系统

教学过程： 大家已经知道，利用工具栏中的“小海龟”“小海龟2”按钮，可以设置绘图窗口的背景和画笔的颜色。实际应用时，还可以利用LOGO的彩色绘图命令，让小海龟画出更精彩，更漂亮的图案。

一、改变画笔的颜色

SETPC 色号 色号可以是0~15的整数。色号表请学生在LOGO系统中找。

1、动手做：画彩色三角形 Cs Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100

2、动手做：利用画笔颜色的变化画虚线

Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一点通：setbg 色号,可以改变背景颜色的命令。

二、改变画笔的粗细

Settw 笔号：笔号=1~99的数，数越大画笔就越粗 实践与观察：体会setpc setbg setw的用法

三、画长方形 Stamprect 长 宽

例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展练习：(stamprect 长 宽 “true)画实心长矩形

四、画椭圆：

Stampoval x y 当x=y时它即为圆 向学生介绍坐标轴的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht(stampoval 80 40 “true)学生实践：用LOGO命令画时钟。学生要分析画法，即先有思路，再有施实过程。

五、保存图形

文件菜单：file>save 也可以用命令：savepic “文件名

六、打开图形 菜单：file>load 也可以：loadpic “文件名 小结本课

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

第 13 课 信息共享

教学目标：

1、认识网上邻居。

2、学会设置共享资源。

3、学会查看共享资源。重点难点：

目标1、2、3 教具准备：

相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。

教学过程：

一、计算机网络 知识点：WAN、LAN广域网和局域网。Wan(wide area network)lan(local area network)教师介绍本知识点。

二、局域网

学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。

三、查看局域网中的计算机 教师演示查看局域网示例。

网上邻居--->邻近的计算机--->工作组

四、查看其他计算机里的共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置

五、设置共享资源

学生看书，教师指导学生进行设置。之后学生互助互学

六、开放guest用户

提示学生这样做的方便性和危险性。

七、访问共享资源

学生看书，教师指导学生进行设置。

八、本课小结

本课是节常识课，学生通过本课的学习进行相关的操作练习。但是对于开放guest用户是有一定的方便性和危险性。

九、课后作业

课后115页的练习题1、2、3

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

第 14 课 防治计算机病毒

教学目标：

1、认识计算机病毒。

2、了解计算机病毒的特点和危害。

3、掌握防治计算机病毒的基本方法。重点难点：

目标2、3 教具准备：

相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。教学过程：

一、计算机病毒

计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

二、计算机病毒的表现和危害 计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

（1）机器不能正常启动

加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。

（2）运行速度降低

如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3）磁盘空间迅速变小

由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

（4）文件内容和长度有所改变

一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。

（5）经常出现“死机”现象

正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。

（6）外部设备工作异常

因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。

（7）

经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。

以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 信息技术教案

三、检查与清除计算机病毒

教师演示计算机防毒软件瑞星2007网络的清除计算机病毒。

四、预防计算机病毒

首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。

五、小结

[课后记]：

人民教育出版社 信息技术 六年级 上册 16

第二篇：人教版三年级起点信息技术教案(六年级上册)

第 1 课制作简单的幻灯片

教学目标：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、学会制作简单的幻灯片。

3、能够放映幻灯片。

教学重点：

PowerPoint和它的使用方法、制作简单的幻灯片。教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：

2课时。教学过程：

教师引入：用PowerPoint可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。观赏相关幻灯片。

一、启动PowerPoint.师生操作：开始——程序——Microsoft PowerPoint.二、选择工作方式与幻灯片版式。

教师提示：有四种工作方式，选空演示文稿。版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。

三、输入幻灯片的内容。

师生操作：选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。

四、设定文字格式。

1、教师操作与提示：格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。

2、保存幻灯片。

3、学生操作。

五、添加幻灯片。

学生操作：工具栏——新幻灯片。教师指导。

六、放映幻灯片。

1、点左下角的放映标志。

2、退出PowerPoint程序：点右上角的X；文件——退出。

七、小结。

1、教师小结：本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。

2、学生评价：[我的收获]

八、学生课后练习P11-12 [课后记]：

第 2 课插入图片和艺术字

教学目标：

1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。

2、学会在幻灯片中插入艺术字。教学重点：在幻灯片中插入图片的方法 教学难点：在幻灯片中插入艺术字 教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：

2课时 教学过程：

教师引入：在幻灯片中插入图片或艺术字会使幻灯片更加美观。展示相关幻灯片。

一、打开演示文稿。师生[动手做]：打开演示文稿“自我介绍”。文件——打开——确定。

二、插入图片。

师生[动手做]：在第二张幻灯片中插入图片。插入-图片-来自文件-查找范围„„

三、插入艺术字。

学生[动手做]：在第四张幻灯片中插入艺术字。插入艺术字-艺术字-输入内容。调整大小与形状。教师观察指导。

四、小结： 教师小结：本节课主要学习了在幻灯片中插入图片的方法和在幻灯片中插入艺术字，要多练习。

学生自我评价：[我的收获]

五、学生课后练习P18-19

1-4题 [课后记]：

第 3 课制作多媒体演示文稿

教学目标：

1、学会插入自选图形。

2、掌握应用多媒体素材的基本方法。

3、学会制作多媒体幻灯片。

教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法 教具准备：投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时

教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。展示相关幻灯片。

一、插入剪贴画。

教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。

[动手做]：制作第一张幻灯片。师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。

二、插入文本框。

[动手做]：插入文本框。师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。

三、插入自选图形。

[动手做]：插入图片和自选图形。

学生操作：插入——图片——来自文件。绘图工具栏——自选图形——标注„„ 教师指导。

四、插入声音。

[动手做]：录制声音。

学生操作：插入——影片和声音——录制声音 教师指导。

教师引导[探究]：插入——影片和声音。

五、小结： 教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。学生自我评价：[我的收获] [课后记]：

第 4 课表格和组织结构

教学目标：

1、能够制作表格形式的幻灯片。

2、学会制作组织结构图。

3、掌握修改表格和组织结构图的方法。教学重点：制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图 教学难点：修改表格和组织结构图 教具准备：投影机、幻灯片等 教学课时：

2课时 教学过程：

教师引入：在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。教师展示相关内容。

一、选择表格版式。

1、教师：有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。

2、[动手做]：插入“表格”版式的幻灯片。教师动手：启动或打开幻灯片——新幻灯片——表格版式——插入表格——确定列数、行数——添加标题。

在已有的幻灯片中添加表格：插入——表格。学生观察后再动手做。

二、美化表格。

1、教师：通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。

2、师生[动手做]1：设置对齐方式。选定单元格——垂直居中

3、师生[动手做]2：设置表格填充色。选定表格——工具栏中的列表框——选择颜色。

4、学生[试一试]：在单位格中设置不同的颜色。

5、引导[继续探究]：用边框和填充、设置表格格式设置表格边框色。

三、建立组织结构图。

1、教师[动手做]：建立“组织结构图”版式幻灯片。

新幻灯片——组织结构版式——输入各方框内容——工具栏部下，添加新的方框并输入内容。删除某框图：选定——编辑——删除。退出组织结构图时，可选择是否保存。

2、学生动手，教师指导。

3、教师引导[小拓展]：用图框——颜色命令，可改变图框的颜色。

四、小结。

1、教师小节：本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。

2、学生小节：[我的收获]

五、学生课后练习P35-36。

1-4题。[课后记]：

第 5 课美化演示文稿

教学目标：

1、学会设置幻灯片的背景。

2、了解应用设计模板的方法。

3、应用设计模板制作演示文稿。重点难点：应用设计模板制作演示文稿 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。教学过程：

引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、设置幻灯版的背景。

1、[动手做]：设置背景颜色。

步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。

2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。

步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。

二、应用设计模板。

1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。

2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。

步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。

3、[动手做]：改变模板设置的背景。

步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。

三、利用设计模板制作演示文稿。

1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。

2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。

步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。

四、小结。

1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。

2、学生小结：[我的收获]。

五、课后练习P43—44

1-4题。[课后记]：

第 6 课编辑幻灯片

教学目标：

1、了解PowerPoint的五种视图模式。

2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。

3、学会编辑对象。

重点难点：掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。教学过程：

引入新课：编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。

一、选择视图模式。

1、窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。

2、[动手做]：选择幻灯版浏览视图。

步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。

二、选定幻灯片。在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。观察显示效果。

三、移动幻灯片。

1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。

2、[动手做]：移动幻灯片。

四、插入幻灯片。

1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。

2、[动手做]：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。

步骤：打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。

五、复制幻灯片。

1、[动手做]：复制几张幻灯片。

方法：编辑——复制；编辑——粘贴。Ctrl + 拖动。

2、[动手做]：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。方法：编辑——复制；编辑——粘贴。

六、删除幻灯片。

提示：在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。用编辑——剪切——粘贴方法可移动幻灯片。

七、编辑对象。

1、对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。

2、编辑的基本操作：

改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。

组合与分解对象：用Shift、工具栏绘画——组合/取消组合进行操作。

八、小结。

教师小结：本课主要是了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。学生小结：[我的收获]

九、课后练习P52

1-3题 [课后记]： 第 7 课设置放映效果

教学目标：

1、学会设置图文动画效果。

2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。重点难点：目标1、2 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。教学过程：

引入新课：为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的 注意力。

一、设置图文的动画效果。

1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。

2、[动手做]：设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。

方法：幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机„„）

3、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。

二、设置动画顺序。

1、[动手做]：设置幻灯片中对象的动画顺序。

方法：幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。

2、[练一练]：在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。

三、设置幻灯片的切换效果。

1、切换效果：是幻灯片进入屏幕的方式。有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。

2、[动手做]：设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。方法：幻灯片放映——幻灯片切换——效果

3、[试一试]：在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。

四、隐藏幻灯片。

1、作用：利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。

2、[动手做]：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。

五、小结。

教师小结：本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。

学生小结：[我的收获]

六、课后练习P58 [课后记]：

第 8 课设置超链接

教学目标：

1、学会设置超链接。

2、掌握设置动作按钮的方法。

3、学会打印幻灯片。重点难点：目标1、2 教具准备：电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。教学过程：

引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。

一、设置超级链接。

1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。

2、[动手做]：设置文字的超链接。

操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到„„——确定。

3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。

二、设置动作按钮。

1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。

2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到„„——确定。

三、链接到文件或网页。

1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。

2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。操作：选定对象——动作设置——超级链接到„„——确定。

3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。

操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。

四、打印幻灯片。

1、[动手做]：打印幻灯片。操作：文件——打印„„——确定。

2、了解：演示文稿的打包与解包。

五、小结。

学生小结：[我的收获] 教师小结：„„。

六、课后练习P65

1-5题。[课后记]：

第 9 课认识LOGO 教学目标:

1、熟悉LOGO环境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动 教学重点：教学目标2、3 教学课时：

2课时

教具学具：多媒体网络教室、LOGO程序 教学过程：

一、启动LOGO系统：

1、教师演示：动LOGO系统

2、学生尝试启动LOGO系统

3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）

4、师生共同认识、学习LOGO系统界面

5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习

二、指挥海龟画图：

1、实践与观察：

教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？

FD 步数：前进命令

BK 步数：后退命令

RT 角度：右转命令

LT 角度：左转命令

CS：清屏

DRAW：清屏

学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较

2、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）

3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）

4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）

5、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）

6、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助）

三、退出LOGO系统：

退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结）

四、小结：

这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）FD 步数：前进命令

BK 步数：后退命令

RT 角度：右转命令

LT 角度：左转命令

五、课后实践：

有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。[课后记]：

第10 课让海龟画图

教学目标：

1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法

2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教学重点：教学目标1、2 教学课时：

2课时

教具学具：多媒体网络教室、LOGO系统

教学过程：在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。

一、抬笔和落笔：

1、实践与观察 PU FD 100 PD FD 100 讲解记忆：PU PD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。

2、实践与观察

画下面两面并排的小旗

3、练习：P14页

二、隐藏和显示海龟：

1、实践与观察

体验HT命令，隐藏小海龟。

提示：ST可以把隐藏的小海龟显示出来

2、实践与观察

P15：画出五角星后隐藏海龟

3、实践与观察

P16：隐藏画小旗，显龟带小帽

三、海龟的笔擦：

1、体验：笔擦PE命令（学生尝试P16页）

四、海龟回家

1、实践与观察：HOME命令

2、体验：利用HOME命令画直角三角形

五、屏幕显示方式

1、实践与观察：FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式

2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小结：

这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）

七、课后实践： 练习：P20页1~7题 [课后记]：

第11 课画正多边形

教学目标：

1、学会用REPEAT命令画正多边形

2、学会用REPEAT命令画圆 教学重点：教学目标1、2 教学课时：

2课时

教具学具：多媒体网络教室、LOGO系统

教学过程：在上一课中，我们学习了几条基本的绘图命令，利用这些命令可以画一些简单的图形。为了让小海龟画复印复杂一些的图形，本课再学习几条绘图命令。REPEAT命令：

对于需要多资重复执行的命令，不必像上面那样反复输入，可用重复命令来完成。重复命令也叫REPEAT命令，命令的格式是： REPEAT 重复次数[命令组] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重复执行4次FD 60 RT 90，从而画出一个正方形。

小小的提示：REPEAT与重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。

画正多边形

每条边都相等，每个角也相等的多边形叫正多边形，用重复命令画正多边形非常简单。实践1：画一个边长为100步的正三角形 学生实践操作，教师巡回指导。

实践2：画下五、六、七、八、十边形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10] 实践3：

用重复命令画圆 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1] 小结本课：

这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充、教师汇总小结）课后实践：

P25页：练习题1—4题。[课后记]：

第12课画彩色图形

教学目标：

1、学会用命令设置画笔的颜色和粗细

2、学会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令

3、掌握保存与打开图形的基本操作方法。教学重点：教学目标1、2、3 教学课时：

2课时

教具学具：多媒体网络教室、LOGO系统

教学过程：大家已经知道，利用工具栏中的“小海龟”“小海龟2”按钮，可以设置绘图窗口的背景和画笔的颜色。实际应用时，还可以利用LOGO的彩色绘图命令，让小海龟画出更精彩，更漂亮的图案。改变画笔的颜色

SETPC 色号色号可以是0~15的整数。色号表请学生在LOGO系统中找。动手做：画彩色三角形 Cs

Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100 动手做：利用画笔颜色的变化画虚线 Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一点通：setbg 色号,可以改变背景颜色的命令。改变画笔的粗细

Settw 笔号：笔号=1~99的数，数越大画笔就越粗 实践与观察：体会setpc setbg setw的用法 画长方形

Stamprect 长宽

例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展练习：(stamprect 长宽“true)画实心长矩形 画椭圆：

Stampoval x y 当x=y时它即为圆 向学生介绍坐标轴的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht

(stampoval 80 40 “true)

学生实践：用LOGO命令画时钟。学生要分析画法，即先有思路，再有施实过程。保存图形

文件菜单：file>save 也可以用命令：savepic “文件名 打开图形 菜单：file>load 也可以：loadpic “文件名 小结本课 [课后记]：

第 13 课信息共享

教学目标：

1、认识网上邻居。

2、学会设置共享资源。

3、学会查看共享资源。重点难点：目标1、2、3 教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。教学过程： 计算机网络

知识点：WAN、LAN广域网和局域网。Wan(wide area network)lan(local area network)教师介绍本知识点。局域网

学生机房的计算机通过网络链线进行联结，就是一个小型的局域网。查看局域网中的计算机 教师演示查看局域网示例。

网上邻居--->邻近的计算机--->工作组 查看其他计算机里的共享资源 学生看书，教师指导学生进行设置 设置共享资源

学生看书，教师指导学生进行设置。之后学生互助互学 开放guest用户

提示学生这样做的方便性和危险性。访问共享资源

学生看书，教师指导学生进行设置。本课小结

本课是节常识课，学生通过本课的学习进行相关的操作练习。但是对于开放guest用户是有一定的方便性和危险性。课后作业

课后115页的练习题1、2、3 [课后记]：

第 14 课防治计算机病毒

教学目标：

1、认识计算机病毒。

2、了解计算机病毒的特点和危害。

3、掌握防治计算机病毒的基本方法。重点难点：目标2、3 教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等 教学时间：

2课时。教学过程：

一、计算机病毒

计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。

二、计算机病毒的表现和危害

计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

（1）机器不能正常启动

加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。（2）运行速度降低

如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盘空间迅速变小

由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。

（4）文件内容和长度有所改变

一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。（5）经常出现“死机”现象

正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。（6）外部设备工作异常

因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。（7）

经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。

三、检查与清除计算机病毒

教师演示计算机防毒软件瑞星2007网络的清除计算机病毒。

四、预防计算机病毒

首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。检查病毒与消除病毒目前通常有两种手段，一种是在计算机中加一块防病毒卡，另一种是使用防病毒软件工作原理基本一样，一般用防病毒软件的用户更多一些。切记要注意一点，预防与消除病毒是一项长期的工作任务，不是一劳永逸的，应坚持不懈。

五、小结 [课后记]： 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
第三篇：《二指挥海龟画图教案》小学信息技术人教2001课标版三年级起点六年级上册教案31984

二、指挥海龟画图教案

教学目标 [知识和技能]：⑴认识PC Logo的窗口组成。

⑵学会FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令的使用。

[过程和方法]：⑴控制小海龟绘画矩形的方法。

⑵控制小海龟绘画三角形的方法。

[情感态度和价值观]：学生在帮助小海龟建家园的过程中培养热爱劳动、热爱生活、乐于助人的好品质。

学情分析 学生在在第二单元学习了机器人编程，初步了解程序结构有三种：顺序结构、循环结构、选择结构；这对学生运用 FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令编写顺序结构程序指导小海龟绘画有所帮助；在上机实践、个别辅导、练习设置时考虑学生实践能力参差不齐的情况进行分层次的教学。重点难点[学习重点]：

⑴学会FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令的使用。

⑵学会合理运用命令绘图的方法。[学习难点]：

学会分析问题，理清编程思路，合理编写命令控制小海龟绘出房子。教学过程4.1 教学活动【导入】谈话引入

1、创设情境，引入新课

2、课件出示房子，分析它的构成。

（设计意图：联系身边的实例，渗透德育教育，激发学生学习的兴趣。）

【讲授】认识Logo的窗口

1、指导学生打开Logo软件、认识Logo的窗口

2、引导学生给小海龟发命令

（设计意图：让学生自主探究、大胆尝试中认识Logo软件；设计程序，让学生认识BK、LT命令。）

【活动】绘画矩形的墙壁

1、指导学生尝试绘画矩形的墙壁；

2、引导学生认识CS、FD、RT命令；

3、谈话：有没有简单的方法绘画矩形引出学习STAMPRECT命令。

4、评价学生的学习情况。（设计意图：

1、让学生在自主探索，合作交流中初步认识CS、FD、RT、STAMPRECT、home的命令。

2、通过做一做、想一想、填一填，多种的方式，提高学习学习的积极性。

3、培养学生通过上机实践解决实际问题的能力）

【练习】绘画正三角形屋顶

1、分析正三角形

2、指导学生学习绘画正三角形，认识home命令。.3、展示个别学生的作品。

【测试】分层练习

1、出示练习五：

要求学生完成初级练习，学有余力的同学可以完成高级的练习。

2、学生作品展示，小结。

（设计意图：设计分层练习，让学生运用本节学习的知识解决问题，形成技能和技巧。）

【活动】自我评价组织学生完成书本第91页的评价栏

（设计意图：让学生清楚已达到的学习目标和本节课要加把劲的方向。）

二、指挥海龟画图

课时设计 课堂实录

二、指挥海龟画图

第一学时教学活动【导入】谈话引入

1、创设情境，引入新课

2、课件出示房子，分析它的构成。

（设计意图：联系身边的实例，渗透德育教育，激发学生学习的兴趣。）

【讲授】认识Logo的窗口

1、指导学生打开Logo软件、认识Logo的窗口

2、引导学生给小海龟发命令

（设计意图：让学生自主探究、大胆尝试中认识Logo软件；设计程序，让学生认识BK、LT命令。）

【活动】绘画矩形的墙壁

1、指导学生尝试绘画矩形的墙壁；

2、引导学生认识CS、FD、RT命令；

3、谈话：有没有简单的方法绘画矩形引出学习STAMPRECT命令。

4、评价学生的学习情况。（设计意图：

1、让学生在自主探索，合作交流中初步认识CS、FD、RT、STAMPRECT、home的命令。

2、通过做一做、想一想、填一填，多种的方式，提高学习学习的积极性。

3、培养学生通过上机实践解决实际问题的能力）

【练习】绘画正三角形屋顶

1、分析正三角形

2、指导学生学习绘画正三角形，认识home命令。.3、展示个别学生的作品。

【测试】分层练习

1、出示练习五：

要求学生完成初级练习，学有余力的同学可以完成高级的练习。

2、学生作品展示，小结。

（设计意图：设计分层练习，让学生运用本节学习的知识解决问题，形成技能和技巧。）

【活动】自我评价组织学生完成书本第91页的评价栏

（设计意图：让学生清楚已达到的学习目标和本节课要加把劲的方向。）

第四篇：《三复制图形教案》小学信息技术人教2001课标版三年级起点三年级上册教案29902

三、复制图形教案

教学目标1.能熟练使用“选定”工具； 2.理解透明和不透明样式的差异； 3.掌握图片的复制和粘贴的方法。

学情分析小学四年级的学生对计算机的基本操作及画图软件有一定认识，通过之前的学习已掌握直线、曲线、油漆桶、矩形、多边形等一些常用工具的使用方法。四年级的学生乐玩好动、好奇心强、好胜心重、乐于表现，但知识面窄、理解力差、注意力短，因此在教学设计中，我注重采用创设情境、自主探究、讲练结合等方式教学，不仅让学生学会知识和技能，而且要让学生“乐学、会学”。

重点难点重点：使用“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令，进行图形创作。难点：应用“透明背景”和“不透明背景”。

教学过程4.1 教学活动【讲授】复制与粘贴

一、激趣导入

听，这是什么声音？看，我们来到哪儿了？哦，原来是花果山水帘洞啊！同学们知道这是谁的家吗？(出示图片：孙悟空)。你们看，孙悟空正在展示他的武艺呢！出示视频。你们觉得孙悟空最神奇的绝招是什么？是呀，我们这节课经过学习，也会练就他这一手绝招呢。（板书：复制与粘贴）【设计意图】：利用动画创设情境，激起学生的学习兴趣，也揭示了本课要学习的主要内容。

二、新授知识

孙悟空和他的孩儿们正准备过“六一”呢，孙悟空给他的孩儿们准备了他们最爱吃的的宝贝—桃子。看（出示桃子实物）这就是孙悟空给孩儿们准备的桃子，我们先把它画下了吧！1.师绘画桃子和盘子，复习已学工具栏中工具的名称和用途。孙悟空给孩儿们带来了“六一”的礼物，可是只带了一个桃子怎么够花果山的小猴子分呢？我们一起帮帮他吧。其实，画图中就有一个强大的法宝，它的名字叫复制，你们知道吗？ 2.师示范讲解，用复制和粘贴工具画出更多的桃子，并移到盘子中。

打开图片先选定，单击“透明”，编辑-复制，编辑-粘贴拖动至盘子中，取消选定。3.学生练习。

4.指名演示，重点强调“透明背景”和“不透明背景”。5.记一记。

6.介绍快捷键：Ctrl+鼠标拖动的复制方法。7.学生再次练习快捷键的使用方法。8．指名演示，强调操作方法。【设计意图】：在老师示范的过程中复习上节课画图软件的知识，为新课练习与探究作铺垫。了解知识后又自主尝试让高水平学生验证自己的方法是否正确；让普通水平学生尝试操作；让低水平学生初步认识技术难处所在。对不能完成的学生给予帮助。

三、应用练习

1.孙悟空能上天入地、神通广大，所以他还邀请了很多朋友，可是这些朋友在赶往花果山的路上遇到了些小问题，现在请你帮帮他们吧。

学生根据提示任选这两幅作品中的一幅，要使作品设计得更加丰富、美观，完成后设计一个小故事，讲给同学听，看谁设计得最有意思。2.学生练习。3.展示交流。4.环保教育。【设计意图】：这项学习目的是为了使学生在自主学习、实践应用的基础上能整体理解全课知识点，并迁移学生学习、生活实际，使画面布局设计合理、美观，培养学生的审美情趣，促进思维，促进学生素质综合提升。

四、拓展练习

1.两张图片之间的复制：老师提供一个素材库，打开“素材”文件。可以将需要的内容从素材库里复制到我们需要的图片里，并能够简单叙述创作意图。2.学生练习。3展示交流。

五、总结

1．你学会在画图中进行复制的方法了吗？ 2．你认为哪里最难？

3.出示课件：知识点小结。4.展示学生优秀作品。【设计意图】：这项练习综合运用了两张图片之间的复制粘贴，激励学生的学习积极性、创作热情和鉴赏能力，能拓展延伸学生知识面，发散学生思维的深度、广度，由简单地学习过渡到生活中灵活地运用，培养学生对信息技术学习的乐趣。板书设计

选定 复制 粘贴 移动

三、复制图形

课时设计 课堂实录

三、复制图形

第一学时教学活动【讲授】复制与粘贴

一、激趣导入

听，这是什么声音？看，我们来到哪儿了？哦，原来是花果山水帘洞啊！同学们知道这是谁的家吗？(出示图片：孙悟空)。你们看，孙悟空正在展示他的武艺呢！出示视频。你们觉得孙悟空最神奇的绝招是什么？是呀，我们这节课经过学习，也会练就他这一手绝招呢。（板书：复制与粘贴）【设计意图】：利用动画创设情境，激起学生的学习兴趣，也揭示了本课要学习的主要内容。

二、新授知识

孙悟空和他的孩儿们正准备过“六一”呢，孙悟空给他的孩儿们准备了他们最爱吃的的宝贝—桃子。看（出示桃子实物）这就是孙悟空给孩儿们准备的桃子，我们先把它画下了吧！1.师绘画桃子和盘子，复习已学工具栏中工具的名称和用途。孙悟空给孩儿们带来了“六一”的礼物，可是只带了一个桃子怎么够花果山的小猴子分呢？我们一起帮帮他吧。其实，画图中就有一个强大的法宝，它的名字叫复制，你们知道吗？ 2.师示范讲解，用复制和粘贴工具画出更多的桃子，并移到盘子中。

打开图片先选定，单击“透明”，编辑-复制，编辑-粘贴拖动至盘子中，取消选定。3.学生练习。

4.指名演示，重点强调“透明背景”和“不透明背景”。5.记一记。

6.介绍快捷键：Ctrl+鼠标拖动的复制方法。7.学生再次练习快捷键的使用方法。8．指名演示，强调操作方法。【设计意图】：在老师示范的过程中复习上节课画图软件的知识，为新课练习与探究作铺垫。了解知识后又自主尝试让高水平学生验证自己的方法是否正确；让普通水平学生尝试操作；让低水平学生初步认识技术难处所在。对不能完成的学生给予帮助。

三、应用练习

1.孙悟空能上天入地、神通广大，所以他还邀请了很多朋友，可是这些朋友在赶往花果山的路上遇到了些小问题，现在请你帮帮他们吧。学生根据提示任选这两幅作品中的一幅，要使作品设计得更加丰富、美观，完成后设计一个小故事，讲给同学听，看谁设计得最有意思。2.学生练习。3.展示交流。4.环保教育。【设计意图】：这项学习目的是为了使学生在自主学习、实践应用的基础上能整体理解全课知识点，并迁移学生学习、生活实际，使画面布局设计合理、美观，培养学生的审美情趣，促进思维，促进学生素质综合提升。

四、拓展练习

1.两张图片之间的复制：老师提供一个素材库，打开“素材”文件。可以将需要的内容从素材库里复制到我们需要的图片里，并能够简单叙述创作意图。2.学生练习。3展示交流。

五、总结

1．你学会在画图中进行复制的方法了吗？ 2．你认为哪里最难？

3.出示课件：知识点小结。4.展示学生优秀作品。【设计意图】：这项练习综合运用了两张图片之间的复制粘贴，激励学生的学习积极性、创作热情和鉴赏能力，能拓展延伸学生知识面，发散学生思维的深度、广度，由简单地学习过渡到生活中灵活地运用，培养学生对信息技术学习的乐趣。板书设计

选定 复制 粘贴 移动

第五篇：冀教版信息技术六年级上册教案

第一课 别样精彩话广告

教学目标：1．认识公益广告，了解其创意及制作。

2．初识flash，能够打开软件，认识各个部分组成。3．通过对公益广告的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。教学重、难点： 欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。

教学内容：观看公益广告，了解flash软件的打开及工具面板，认识关键帧。教学过程： 第一课时

一、故事导入：

1、师：你们在电视上看到过公益广告吗？

2、你们知道动画的公益广告是用什么做出来的吗？

4、讨论公益广告的分类

二、上网搜索flash动画公益广告，下载并保存，播放欣赏。

三、公益广告的创意 A、直言相告，针砭时弊； B、妙喻惊人，发人深思； C、措辞警策，启迪心智； D、画龙点睛，茅塞顿开

四、初步了解flash软件

1、教学如何打开软件

点击桌面上的flah图标即可打开软件

简单介绍面板：主菜单栏，工具箱，浮动面板，属性面板。

2、动画的帧与层

动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的，每一幅画就是一帧，帧连续播放也就形成了动画片。层是一个动作不能在一张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每一张胶片就叫一层。

3、关键帧

在传统动画片中一些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面，是由高技术 的画师完成的，其余的中间画面可以由普通画工模仿、添补绘制完成。在电脑动画创作中也有一些帧被定为关键帧。

4、演示动画关键帧(变形动画)

三、作业：请上网搜索并下载保存一个你最喜欢的公益广告动画。

四、互相播放欣赏。

五、课上小结。

第二课时

一、欣赏导入：

播放上一节课自己下载的喜欢的公益广告。（选两个较好的全体观看）师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。

二、学生看书自学下面内容：

（一）Flash MX的工作界面如下图

Flash mx工作界面主要分为 标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。

（二）部分绘图工具的使用

箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑； 副选工具：可对所绘路径进行精确调节； 直线工具：用于绘制直线； 索套工具：创建任何形态的选区； 钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径； 文本工具：用于创建文本或文本域； 椭圆工具：绘制椭圆或圆； 矩形工具：绘制矩形或正方形； 铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；

刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色； 油漆桶工具：改变物体的填充色； 吸管工具：用于拾取颜色；

橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。„„

三、学习使用工具进入绘画。

四、本课小结

本课主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。

六、课外作业

上机操作，使用工具箱中的工具绘出喜欢的图形。

第二课 职业生涯第一步

教学目标：1．会设置动画背景，能够正确使用画图工具 2．能够利用矩形工具在舞台上画出一片绿色草地 3．能够利用线条工具在舞台上画出一棵小树，并变形。教学重、难点：调整线条画出小树并变形 教学内容：初步使用画图工具画出草地及绿树。教学过程： 第一课时

一、欣赏教师做好的动画

二、向学生介绍下面知识点：

Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。

A帧（frame）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。

B图层（layer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。

三、制作绿色草地 通过屏幕演示操作过程：

1、打开Flash新建一个Flash电影文档；

2、执行“修改”“文档”命令，设置尺寸为775×600，背景色为浅蓝色#3399FF，帧频12，点击确定。

3、单击工具栏中的矩形工具，即选定矩形工具，打开属性面板，笔触为无色，填充打开颜色选择器，在颜色文本框中输入（红：102，绿204，蓝0），点击确定。

3、在舞台中部，从左侧向右下方拖动鼠标，绘制一个宽带与舞台相近的矩形，在属性面板中精确设定（宽度：775，高度275，实例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、将鼠标指针靠近矩形的上边缘，指针变成带圆弧的形状。

5、向左上方拖动鼠标，使矩形上边缘成为曲线，当曲线形状合乎要求时松开鼠标。

6、沿水平或竖直方向拖动鼠标可以进一步调整曲线的形状和起伏程度。如果对线条形状不满意，可以执行“编辑”---“撤销改变形状”或者Ctrl+Z撤销前面的操作。

四、学生练习操作： 五 本课小结

在这一课中，学习如何制作Flash的第一个动画，同时掌握了矩形绘图的应用，更深一步地了解了Flash制作动画的方式方法。

六、课外作业

学生熟练操作本课内容。

第二课时

一、上节课作业展示

教师用屏幕演示学生上节课所画的绿色草地，并进行点评。

二、讨论鼠绘技巧

使用鼠标画图必须先树立一个观念，那就是你不可能把一条线一次性的画好，所以作画的方法也和在纸上画画有很大的不同：每花一份时间来画一条线，就需要花两份或者更多的时间去调整这条线。1.要有耐心

2.要有一个灵敏的鼠标。

三、制作绿树

通过屏幕演示操作过程：

1.选择线条工具，在属性面板中设置笔触颜色为#336600，样式为实线，笔触高度为2.25，按确认。

2.向下拖动鼠标在草地上方画出一条竖线（按住shift键拖动鼠标，可将线条限制为垂直、水平等45度整数倍的方向。）

3.用选择工具将竖线中部向左侧拖动，调节成圆弧形状。4.用线条工具连接弧线两端，再用选择工具调整成向右的弧线。5.将笔触高度变成5画出中间作为树干的线条。6.用线条工具画出一些短线条作为树枝。

7.选择颜料桶工具，设置填充颜色#009900，单击“选项”栏下的“封闭小空隙”按钮，选择“封闭大空隙”。将鼠标指针移动到小树上，在空隙中单击，为小树填充颜色。8.选择刷子工具，设置填充色为#FFFF00，单击“刷子大小”设置圆形，在小树适当位置画几个圆点作为点缀。

四、学习复制变形 教师通过屏幕演示

1.用选择工具，自小树的左上角向右下角拖出一个矩形区域。

2.松开鼠标，被选中部分变成了麻麻点，按住shift键，单击树干中没有被选中的部分，完全选中小树。执行“编辑”“复制”，再进行一下粘贴。

3.单击“任意变形工具”，复制的小树周围出现黑色边框，将鼠标移动到控制点，拖动进行变形，当达到符合要求的大小时松开鼠标。

4.将鼠标移动到小树中间，指针变成箭头加十字的时候，拖动小树到合适位置。5.保存作品。

五、课堂小结

这结课我们学习了用线条作画，和如何调整线条，以及利用任意变形工具进行变形。

六、课外作业

学生熟练操作本课内容。

第三课 智慧之花齐绽放

教学目标：1．能够实用椭圆工具绘制花瓣 2．能够正确实用混色器面板调整颜色 3．了解库，并能够使用库中的元件 教学重、难点：绘制花瓣

教学内容：初步使用画图工具画出花瓣，并制作出不同颜色的花朵 教学过程： 第一课时

一、教师介绍元件

在我们要制作的广告背景中，有很多美丽的花朵，逐一制作这些颜色不同、姿态各异的小花是一件很烦的工作。化繁为简的办法之一就是先将一朵小花制成元件，然后再根据需要对小花元件加以复制和简单变形。

“元件”又称“符号”，是flash中的基本元素，包括影片剪辑、按钮、图形等。在制作动画时，把将要重复应用到的动画元素制成元件存放在元件库中。

二、制作小花元件

1.执行“插入”“新建元件”命令，弹出创建新元件对话框，输入元件名称“红花”，选择行为为“图形”，单击确定。2.选择“椭圆工具”，属性面板设置笔触颜色#FF9900，笔触高度为2，笔触样式为“实线”，填充色为无，在编辑区画一个空心椭圆。

3.执行“窗口”“设计面板”“混色器”命令，打开混色器设置填充样式为线性，颜色左端滑块为红色#F21A02，右端为浅黄色#FEFE5A。

（单击颜色条，可以增加颜色滑块的数量，向下拖动滑块，可以将滑块删除）

3.选择颜料桶工具，单击椭圆的中心略偏下的地方，将刚才设置的颜色填充，变成花瓣，4.选择“填充变形工具”，拖动角上的圆形手柄顺时针方向转动，旋转填充颜色方向变成上红下黄。

5.向下拖动填充色中心点圆，使渐变色的位置稍微向下。6.利用选择工具，拖动椭圆的边缘将其调整为花瓣的形状。

7.选择“任意变形工具”，选中整个图形，将变形方框中间的圆圈向下拖动到下边缘中间位置。8.执行“窗口”“设计面板”“变形”，选择“旋转”选项，输入角度30度，连续单击“复制并应用变形按钮”11次。

9.选择椭圆工具，设置笔触为白色，高度3.5，类型为点描，点大小设置为小，点变化为不同大小，密度为稀疏，确定。

10.设置填充色为无色，按shift画一个空心圆。

11.在混色器中设置填充为放射状，左端滑块白色#FFF9F9，右端滑块浅黄色#FBFB59，选择颜料桶单击中心略向下的地方，填充花心。12.将花心移动到合适位置。

13.用线条工具喝选择工具绘制枝干和叶子。

三、课堂小结

这节课我们学习了用椭圆工具绘图，还学习了用混色器面板调制颜色，以及如何应用变形复制。

四、课外作业

熟练操作课上所学技巧 第二课时

一、讲评展示上节课作品

注意表扬有创意的学生，以及能够按照要求完成作品的同学。同时对于作业上有错误的要及时指出并要求学生改正。

二、绘制其他花朵

1.执行“插入”“新建元件”命令，新建一个“黄花”图形元件。2.执行“窗口”“库”命令，打开库面板

3.库也称“元件库”，是flash中用来存放、管理可以反复使用的素材和元件的地方。元件预览窗口可以从中拖动元件到舞台进行编辑，也可以双击元件缩略图进入元件编辑状态。4.双击红花进入该元件编辑状态，选中整个图形，执行“编辑”“复制”命令。5.双击“黄花”元件，进入它的编辑状态，执行“编辑”“粘贴到当前位置”命令。

6.用“选择工具”在花的边缘线条上双击，选中所有花瓣边缘的线条，单击“笔触颜色”按钮，选择颜色#FFCC00，鼠标在花朵外面的任意位置单击，花瓣的线条颜色就改好了。

7.在混色器中设置“填充样式”，为放射状，单击左端的颜色滑块，设置为浅黄色#FCEAAD，右端为黄色#FDEAOB，鼠标在花朵外面的任意位置单击，花瓣的颜色就改好了。8.学生自己动手绘制蓝色小花元件。

三、学生完成自学，教师巡视

四、讲解鼠标绘图技巧

步骤一：画出轮廓（铅笔工具）1.勾出大概的形状。2.根据大概的形状勾出轮廓 步骤二：调整轮廓（选择工具）主要用于调整线条的位置和形状。

五、课堂小结

这节课我们学习了如何利用库中的元件快速绘制一个颜色不同的其他元件，以及如何修改边框及填充颜色。

六、课外作业 熟练操作本课内容

第四课 破壳而出鸡宝宝

教学目标：1．会布置动画背景，能够正确调用库中元件 2．认识时间轴，了解各种帧 3．能够制作逐帧动画 教学重、难点：多图层的运用

教学内容：认识时间轴，能够制作逐帧动画 教学过程： 第一课时

一、布置背景

为了让背景更加漂亮，我们要把前面制作的不同颜色的花朵放置到背景中作为点缀。由于在后面的情节中有小鸡踩踏花朵及花朵变形、消失等环节，因此要将花朵、小鸡和背景分别放置在不同的图层中。

“图层”就像透明的画布，画出了图形的地方就不再透明，而在不包含内容的图层区域中，可以看到下面图层的内容。

1.单击插入图层2，双击图层名称，将图层1该为“背景”，图层2改为“花朵”。2.将“库”中各种花朵的元件拖入到舞台上。3.利用任意变形工具，调整花朵的大小及方向。4.也可以利用复制粘贴功能

二、介绍时间轴

“时间轴”是决定画面出现先后顺序以及所在层次的工具，是动画播放的“指挥官”。我们就是利用时间轴来组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数的。下面我们就来认识时间轴面板。

“关键帧”“普通帧”“空白关键帧”“播放头”“当前帧”“帧频” “播放动画所需要的时间”

三、画蛋壳

1.新建图层“蛋壳”

2.选中“椭圆工具”，在舞台上单击，然后在“属性”面板中设置笔触颜色为#999999，笔触高度为2.5，样式为实线。

3.在混色器中设置“填充样式”为线性，单击左侧滑块设置为#FAD3AF，右侧滑块为#FFFDF9.4.在舞台左侧画出一个椭圆并调整为蛋壳形状。

四、延长图层帧

1.分别单击“背景”“花朵”图层上的“锁定/解除锁定图层”按钮，解除锁定。2.单击选择“背景”图层，向右拖动时间轴上的滑块，使时间轴显示出第280帧。

3.单击第280帧，单击鼠标右键，执行“插入帧”命令，将背景图层的时间轴延长到了280帧，也可用F5.4.单击选中花朵图层，在第90帧“插入关键帧”也可用F6.5.用同样的方法在蛋壳图层第15帧“插入关键帧”。

第二课时

一、制作逐帧动画

将图层“背景”“花朵”锁定，我们开始制作逐帧动画

1.选中“刷子工具”，设置填充颜色为#999999，设置刷子大小与蛋壳边缘粗细相近，样式为圆形。2.拖动鼠标在蛋壳上画出一条锯齿线。锯齿线一定要横穿蛋壳，两端要稍稍越过蛋壳边缘线，否则在后边的步骤中将无法按需要进行选择。

3.选中“选择工具”，按住shift键依次单击蛋壳上半部分的填充色及上半部分的边缘线，将上半部分蛋壳选中。

4.连续按动键盘上的方向键向上移动被选中的上半部分蛋壳至适当高度。5.选中“墨水瓶”工具，设置线条颜色、笔触高度等属性与蛋壳边缘线一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋壳下边缘单击，为其添加线条颜色。7.单击第20帧，按F6键，插入关键帧。

8.用“选择工具”选中蛋壳的上半部分，按动键盘上的方向键向下移动被选中的部分，使其回到原来的位置。

9.单击时间轴上第一帧，按下回车就可以预览效果。10.参考课本35页图设置蛋壳开合位置。

二、课堂小结

这节课我们学习了逐帧动画，制作了蛋壳的开合

三、课外作业

阅读课本36页鼠绘技巧

第五课 小小妙计一点通

教学目标：1．学会导入素材 2．再次熟练制作逐帧动画 3． 完成小鸡出壳动画

教学重、难点：完成小鸡出壳动画

教学内容：学会导入素材，完成小鸡出壳动画 教学过程： 第一课时

一、布置背景

在公益广告的创作过程中，作品的设计者要围绕主线、把握主题，将作品的主题灵魂表现在视觉形象中。其中最基本的要求就是要寻找作品的基调。

二、导入素材

对于初学者或者没有美术基础的人来说，要想用手工绘制Flash作品中的所有素材确实有一定的难度，因此可以选择采用一些别人绘制好的图片来完成比较简单的flash作品。注意:选择图片素材要依照作品的主题、内容、情节的表现进行。1.执行文件、导入、导入到舞台命令，弹出导入对话框。2.选择桌面上的小鸡图片，单击打开按钮。

导入的小鸡图形出现在舞台上，与此同时库中也出现了一个小鸡的位图。

第二课时

一、逐帧动画

素材导入完毕后，在图层“花朵”的上方新建一个图层“小鸡一”。1.单击“场景1”按钮，进入场景编辑状态。2.先将三个图层全部锁定，然后单击图层“花朵”。

3.单击“插入图层”按钮，在图层“花朵”上方新建一个图层，并将其更名为“小鸡一” 4.从库中选择图形元件小鸡一，拖动鼠标将其移动到场景中。5.用“任意变形工具”单击选中元件小鸡一。

6.按住shift键拖动右上角的缩放控制点，将该元件缩小到恰好能被蛋壳遮着。

7.在该图层的第27、45、50、60、63、70、73帧依次插入关键帧，按照课本41页图调整小鸡位置。

二、调整动画

将播放头移动到第一帧按回车键测试，发觉动作太快，继续调整。1.双击“帧频率”窗口，弹出“文档属性”对话框。2.将“帧频”改为8fps。3.单击确定。

这样一来，每秒钟播放的帧数减少了，动画中小鸡的动作速度自然就减慢了。

三、制作小鸡乱跑

1.在图层小鸡一和花朵的第93帧分别“插入关键帧”。2.将小鸡移动到花朵上方。

3.用“任意变形工具”对花朵进行旋转和变形。

4.在图层小鸡一和花朵的第101帧分别“插入关键帧”。将小鸡移动到43页图示位置并水平翻转。

6.选中在93帧中被小鸡踩坏的花朵，按Del键将其删除。7.将小鸡下方的花朵进行变形。

这样就可以完成鸡宝宝踩踏花朵这段动画了。

四、课堂小结

这节课我们基本完成了小鸡的动画

五、课外作业

阅读43页《逐帧动画》

第六课 今天我来做导演

教学目标：1．了解影片剪辑元件 2．认识动作补间 3．学会调整Alpha值

教学重、难点：学习动作补间以及调整Alpha值 教学内容：学习动作补间以及调整Alpha值 教学过程： 第一课时

一、了解影片剪辑元件

动画片既可以直接在主时间轴上制作，也可以先将该片段内容制作成元件，然后再将其运用到场景之中。今天我们就用影片剪辑元件来制作一朵会哭会笑的花。1.在图层1中画出一朵花。

2.新建图层2，用“铅笔工具”颜色为#663333在花上画出弯弯的眼睛和嘴巴。3.再新建一个图形元件“哭脸”，哭脸的绘制方法和笑脸相似。

组成哭脸的花朵可以直接从元件“笑脸”中复制，哭脸上的眼泪轮廓线的“线条样式”可以用“点描”。

二、制作花朵绽放

1.打开库，单击选中图形元件“笑脸”，拖动鼠标将其放置到舞台的中央，并将该图层更名为“笑脸”。

2.单击第15帧，按F6键“插入关键帧”。

3.单击第1帧选中整个花朵，按照Alt键用“任意变形工具”将图形缩小。

4.单击图层“笑脸”1—15帧之间的任一帧，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“创建补间动画”。

三、了解补间动画

“补间动画”效果只需要制作连续动作的起始帧和终止帧，中间的过渡帧会由Flash自动完成。在运用这种效果时应该注意，构成“动作补间动画”的元素必须是元件，且起始帧和终止帧必须为同一个元件。元件变化速度的快慢由“补间动画”的总帧数控制。两个关键帧之间的过渡帧数越多，元件变化的速度越慢。

试着调整一下“笑脸”图层时间轴上两个关键帧之间的时间间隔和元件“笑脸”的始末关键帧中图形大小，让动画效果更逼真。

注意：始末两个关键帧的大小和形状必须和补间动画的持续时间相互配合，才能使花儿绽放的动画效果更加自然。

第二课时

一、制作花朵笑脸渐变

1.在图层“笑脸”的第34和56帧“插入关键帧” 2.执行“窗口”“属性”命令，打开“属性”面板。

3.单击选中第56帧后，再单击舞台上的整个图形，设置元件“颜色”样式为Alpha，设置“Alpha”值为0%。

4.在图层“笑脸”的34—56帧之间创建“动作补间动画”。

注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值为100%，表示元件完全不透明，Alpha值为0%则表示元件完全透明。

二、制作花朵哭脸渐变

1.新建图层“哭脸”，单击该图层的第34帧“插入关键帧”。2.将库中的图形元件“哭脸”拖动到舞台中间与“笑脸”重合的位置。3.在图层“哭脸”的第56帧“插入关键帧”。

4.单击第34帧，重新选中元件“哭脸”，在“属性”面板中设置元件“颜色”样式为Alpha，值为0%。

5.在图层“哭脸”的34—56帧之间创建“动作补间动画”。由于哭脸要持续一段时间，所以，要进一步增加两个图层的帧数

6.按住Shift键依次单击图层“笑脸”和“哭脸”的第115帧，将两帧同时选中。7.按F6键在两图层上同时“插入关键帧”。

8.用同样的方法在两图层的第134帧“插入关键帧”。9.在两图层的115—134帧之间创建“动作补间动画”。10.单击图层“笑脸”的第210帧，按F5键插入帧。

三、完成动画

1.切换到“场景1”中，在图层“蛋壳”上方新建图层“花儿绽放”。2.单击第75帧，按F6键插入关键帧。3.单击库中的影片剪辑元件“花儿绽放”，拖动鼠标将其放置到图示位置，该图层的时间轴也自动延长到280帧。

4.视元件尺寸大小，用“任意变形工具”将元件调整至适当大小。

注意：影片剪辑中元件在场景中播放时，必须要有充足的时间，因此在元件所在图层的时间轴上插入的帧数至少要和影片剪辑持续的帧数相同。

四、影片测试

执行“控制”“测试影片”命令，或者同时按下Ctrl加Enter键。

五、课堂小结

这节课我们又学习了动作补间以及调整Alpha值。

六、课外作业

阅读课本50页《动画片中动作的节奏》

第七课 画龙点睛广告词

教学目标：1．学会汉字的制作 2．了解遮罩层 3．学会制作文字动画

教学重、难点：利用遮罩层制作文字动画 教学内容：利用遮罩层制作文字动画 教学过程： 第一课时

一、建立文字元件 1.选择文本工具

2.在“属性”面板中设置“文本类型”为静态文本，字体为楷体，字体大小为36，文本颜色我#FFFFFF，并将文字加粗、倾斜。

3.在元件编辑区单击，出现文字区域，文字区域中有一个不停闪烁的文字插入点。注意：

用这种方法在文字区域输入文字时，如果不换行，文字区域会随着文字数量的增加不断增大：需要换行输入时，可以按“Enter”键换行。

文本输入错误，或者文字的字体、字号及颜色需要修改时，用“文本工具”选中需哎哟修改的文字，然后重新输入或者设置就可以了。

二、制作遮罩层 1.新建图层2.2.用“矩形工具”画出一个长度和宽度都略大于文字区域的矩形，矩形的颜色不限（最好不是黑色）。

3.选中整个矩形，按“转换为元件”的快捷键F8，弹出“转换为符号”对话框。4.将该元件命名为“遮罩”，设定“行为”为图形。5.单击确定，矩形转换为元件。

三、学习遮罩

1.将图层1的帧数延长到115帧。

2.单击选中“图层2”的第1帧，将矩形移动到文字左侧。3.在图层2 的第60帧插入关键帧。4.将矩形向右移动到完全遮住文字的位置。

5.在图层2的1—60帧之间创建“动作补间动画”。6.在图层2的名称上单击选中该图层。

7.单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选中执行“遮罩层”命令，将图层2设置为遮罩层。注意：

如果想取消“遮罩层”，只需要的那几鼠标右键，在快捷菜单中“遮罩层”前面的对勾上单击即可。

四、介绍遮罩

所谓遮罩就是遮挡住下面的对象，Flash中的遮罩层有两个用途：

1.用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的对象不可见； 2.用来遮罩住某一元件的一部分，从而实线一些特殊的效果。注意：

遮罩层中的图形对象在播放时是看不见的，而被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。如果你测试后不满意，还想重新编辑，就要先对他们“解锁”，解锁后，遮罩效果就会自动隐藏，要再次显示遮罩效果，只要将遮罩层和被遮罩层重新锁定即可。

五、完成文字动画

1.单击场景1返回到场景编辑状态。2.新建图层“广告词”。

3.单击该图层的第170帧，按F6键插入关键帧。4.将影片剪辑元件“广告词”拖动到舞台上方。

六、课堂小结 这节课我们学习了利用遮罩层制作文字动画。

七、课外作业

阅读课本56页《广告中的文字》。

第八课 蝴蝶翩翩入画来

教学目标：1．学习引导路径动画 2．了解引导层 3．利用引导层制作蝴蝶飞

教学重、难点：利用引导层制作蝴蝶飞 教学内容：利用引导层制作蝴蝶飞 教学过程： 第一课时

一、了解引导层

将一个或多个图层链接到一个运动引导层，使一个或多个对象沿着同一条路径运动的动画形式被称为“引导路径动画”。这种动画可以使一个或多个元件完成曲线或不规则运动。引导层用来指示元件运动路径，而“被引导层”中的对象是跟着引导线走的。

由于引导线是一种运动轨迹，因此“被引导层”中最常用的动画形式是“动作补间动画”，当播放动画时，一个或数个元件沿着运动路径移动。

二、导入蝴蝶

1.新建名称为蝴蝶，行为为影片剪辑的元件。

2.执行文件、导入、导入到舞台命令，打开“导入”对话框。3.选择桌面上的“蝴蝶.gif”，单击打开。

三、制作引导层

1.在图层“广告词”上方新建图层“蝴蝶1”。

2.单击“添加引导层”按钮，在图层“蝴蝶1”上方添加一个自动命名为“引导层：蝴蝶1”的图层。

3.单击选中引导层，在第五帧“插入关键帧”。

4.选择“铅笔工具”，在选项栏中设置“笔触”为平滑，笔触的大小及颜色不限。5.从舞台的右上角向左下角画出一条光滑的曲线。

四、制作蝴蝶运动

1.在图层蝴蝶1的第5帧“插入关键帧”。

2.将“影片剪辑”元件“蝴蝶”放置到舞台右上角，并用任意变形工具将蝴蝶适当缩小。3.按下“对其对象”按钮，将鼠标指针指向元件的中心点，拖动鼠标使影片剪辑元件的中心对其曲线的端点。

4.在图层蝴蝶1的第65帧插入关键帧，将蝴蝶移动到舞台的左下角，并将其适当放大。5.将元件的中心点与曲线的重点对其。6.在5—65帧之间创建动作补间动画。

第二课时

一、测试蝴蝶飞动画

按回车键测试动画效果，可以看到蝴蝶沿着指定的轨迹飞翔了。

注意：在制作引导路径动画时，引导线只起到编辑作用，在动画最后输出时，引导线是不显示的。

二、制作蝴蝶纷飞

1.在“引导层：蝴蝶1”上方新建图层“蝴蝶2”和引导层“引导层：蝴蝶2”。2.在图层“蝴蝶2”和“引导层：蝴蝶2”的第10帧分别插入关键帧。3.在引导层中画出一条从左上角到右下方的曲线作为引导线。

4.将“影片剪辑”元件蝴蝶放置到舞台左上角，并执行“修改—变形—水平翻转”命令，改变蝴蝶的方向。

5.复制两只同样的蝴蝶，然后将其大小做适当调整。6.执行“修改—组合”命令，使三只蝴蝶成为一个整体。

注意：这样以来，引导层中的引导线就成为三只蝴蝶共同的运动轨迹了，只要设置好三只蝴蝶的始末位置并创建动作补间动画就可以了。

7.在图层“蝴蝶2”的第80帧插入关键帧，并将三只蝴蝶移动到61页图示位置（与曲线终点对齐）。

8.将起点和终点的三只蝴蝶组合的中心点分别与引导线的两个端点对齐。9.在图层“蝴蝶2”的10—80帧之间创建动作补间动画。

三、课堂小结

这节课我们学习了如何利用引导层完成动画

四、课外作业

阅读62页《怎样才能尽快提高动画制作水平》完成成长日记。第九课 演绎快乐主旋律

教学目标：1．学习使用背景音乐 2．了解flash中声音的应用 教学重、难点：学习flash中声音的应用

教学内容：学习flash中声音的应用，插入背景音乐 教学过程： 第一课时

一、学习flash中声音的应用

1.在flash中应用声音主要包括以下几个重要内容： 导入声音、引用声音、编辑声音、压缩声音。

2.能直接导入flash中的声音文件主要包括wav和mp3两种格式。

二、导入声音

1.在图层“背景”下方新建图层“音乐”。

2.执行文件—导入—导入到库命令，弹出“导入到库”对话框。3.选择桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件类型为mp3，单击打开。导入后可以在库中看到波形。

三、引用声音

1.选择图层“音乐”的第1帧，然后将库中的“春天在哪里.mp3”声音对象拖入到场景中。2.单击选中图层“音乐”的第1帧，在属性面板中“同步”选项后的下拉列表中选择“数据流”。注意：这样以来就实现了音乐和画面的同步。

3.你还可以在属性面板的效果选项中设置声音的效果，或者单击编辑按钮对声音做更进一步的编辑。

四、课堂小结

今天我们学习了flash中声音的导入和音乐，为我们的动画配上了洞庭的音乐。

五、课后作业

阅读课本66页《广告音乐的作用》，完成成长日记。

第十课 成功喜悦共分享

教学目标：1．学习简单命令的使用 2．了解flash中按钮的应用 教学重、难点：学习flash中声音的应用

教学内容：学习flash中声音的应用，插入背景音乐 教学过程： 第一课时

一、了解动作面板

在flash程序中，如果需要对flash影片进行播放顺序的控制或者根据观赏者的需求呈现不同的内容，就需要依靠“动作脚本语言”了。

运用flash动作脚本语言，不但能实现时间轴无能为力的一些特殊效果，而且它与flash的基本技巧相结合制作出来的动画效果将会更加精彩纷呈。

执行窗口—开发面板—动作命令，打开动作面板，这里有动作工具箱，脚本导航器等。

二、学习简单的命令

1.单击图层“背景”的最后一帧，按F6插入关键帧。

2.打开动作面板，选择动作工具箱中的“全局函数”“时间轴控制”双击动作代码“stop”。这样一来当影片播放完毕后音乐、画面就都停止了，可是广告词和花儿绽放两个动画还在不停的重复播放。因为stop只对主时间轴上播放的动画起到控制作用。

3.分别进入影片剪辑“花儿绽放”和“广告词”的最后一帧插入命令stop。

三、学习按钮的使用

1.插入—新建元件命令，新建一个行为是按钮，名称为“重播”的元件，进入按钮编辑区。注意：按钮元件的时间轴与图形元件及影片剪辑元件不同，它的时间轴分为四个帧，每一帧代表按钮的一种状态。“弹起”表示鼠标指针不在按钮上时的状态；“指针经过”表示鼠标指针在按钮上的状态：“按下”表示鼠标单击按钮时的状态；“点击”用来定义鼠标做出反应的区域。2.用“椭圆工具”在舞台中间画出一个椭圆（笔触颜色无，填充颜色浅绿线性渐变。）3.用“文本工具”输入文字“重播”（楷体22号，深绿色加粗、倾斜）

4.单击“指针经过”帧，插入空白关键帧，用“椭圆工具”在舞台中间画出一个比上一帧更大的椭圆，填充颜色不变。

5.用“文本工具”输入文字“Replay”（字体颜色不变，字号26）。

6.单击“按下”帧，按F6插入关键帧，用“任意变形工具”将椭圆及文字同时适当缩小。7.单击“点击”帧，按F5插入帧。

8.单击场景按钮回到场景1，单击选中图层“背景”的最后一帧，从库中拖入按钮，放到舞台右下角。

9.执行“控制”“启用简单按钮”命令，按回车键在编辑状态下检测按钮。10.选中按钮元件“重播”，在动作面板中输入以下语句 On(release){gotoAndPlay(1);} 这个语句的含义是，当用户单击gotoAndPlay()动作所分配到的按钮时，播放头将转到当前场景中的第一帧并开始播放。

四、发布

1.执行文件—发布设置命令，弹出“发布设置”对话框。2.在格式选项卡下，选择要发布的文件格式，如flash，html等。3.单击“发布”按钮，弹出“正在发布”进度显示窗口。4.“发布”进程结束，单击确定按钮。

5.双击文件“公益广告.swf”就可以欣赏你自己制作的动画了。

五、课堂小结

这节课我们学习了按钮及命令的使用，并发布了自己制作的动画。

六、课外作业

阅读课本73页《从flash中导出透明背景的gif动画》，完成成长日记