以人为本,多措并举,为学生积蓄成才的力量

第一篇：以人为本,多措并举,为学生积蓄成才的力量

以人为本，多措并举，为学生积蓄成才的力量

昌乐县营丘镇阿陀小学

营丘镇阿陀小学在县教育局、镇教管办、镇中心小学的指导下，以“为每一个孩子积蓄成才的力量，为每一个孩子奠定终生幸福的基础”为办学理念，以全面实施素质教育为根本宗旨，以办人民满意的教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位。通过开展丰富多彩的课外活动，在活动中育人，为学生的发展积蓄成才的力量。在全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，总结如下：

一、多措并举，改善办学条件

为改善办学条件，学校多措并举：一是积极创造条件，加快对教室、办公室的设置更新。平安保险公司对阿陀小学投入30万元，新建教室18间，硬化甬路600平方米，操场1200平方米。捐赠130套新课桌椅，市配备单人课桌椅90套，潍坊聋校捐赠写字台6张、椅子30把、课桌46张、凳子50个，更换了陈旧的学生课桌椅，教师办公桌。根据需要每班增添了班级作业厨一个，教师、学生电脑40多台。二是政府大力支持，购买了学生用微机30台，教师用微机10台，课桌凳100套，摄像机1部，打印机1台，添置了体育器材10种，卫生器材32种，音美器材16种。三是学校投入。学校加大对办学条件的改善，学生喝上了纯净水。增添了学校照明、电风扇、购买了音响设备。学校新购凳子90个，课桌凳45套，茶水炉一个约计3万元，大大改善了办学条件，使学生有了一个良好的学习环境。

二、以生为本，夯实学校安全工作

学校始终将安全工作作为学校工作的重中之重，成立了安全工作领导小组，由一位副校长专抓安全工作，建立健全了学校各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除安全隐患。学校配备了6名专职保安，新购灭火器16个，钢叉4把，对讲机4部，警棍6根，用于安全保安投入8000多元。

学校每学期聘请司法人员举办两次大型的安全教育讲座。对学生进行全方位的安全教育。由少先队组织两次防震防火演练，通过以上活动的开展。大大提高了学生防灾减灾意识和避险自救能力。

为更好地搞好学校安全工作，我校与派出所联合对学校周边存在的安全隐患逐一进行了排查治理，优化了校园周边环境。做到了校园内零死亡、零犯罪、食物零中毒、校车运转零事故、群体事件零发生，真正做到了学校安全工作规范化。

三、立足科研，提升学校发展内涵

我校确立了教科研的总体目标：首先培养一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍，这是提升教科研水平的基石；其次保证教师与学生在各级各类比赛中获奖等次和数量在全县名列前茅，这是发展教科研强大的助推力；建立起适应新课改，创建在全镇范围内有一定示范辐射作用的教科研特色学校，这是学校教科研的发展规划。

1、更新观念，确保组织有力、思路明晰

追求学校教育的高质量、高效益和高品位，其核心因素在于教师的高素质。教师的专业发展，不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。随着课程改革的日益推进，我们深切地感受到：以校为本的师资培训和立足课堂主阵地的教学研究是推动教学科研的关键因素。

为此，我们鼓励教师全身心投入教育事业的同时，将日常的教育教学活动作为研究，作为科学对待。校长王传胜亲自担任学校教科研工作领导小组组长，由分管教学的副校长任副组长，全面主持学校教科研工作，由教务处和教科室具体负责教科研工作的实施。学校教育科研工作既需要学校领导的关注，更需要全体教师的共同参与。要让这项工作开展得卓有成效，就需要教在教师队伍中逐步形成一批教育科研骨干力量。为此，我们进一步加强了学校教科研的队伍建设。由学校校长室、教科室和各教研组、课题组组成基本的教科研管理网络，平时的教育科研活动主要由教研组组织展开。学校教科室和教研组有计划、有步骤地开展各种形式的校本教研活动。每周三周四的教研活动有中心发言人，并定时、定员、定内容，目标明确、形式多样。

2、齐头并进，力争教科研高质量

学校教科研的目的就是不断提高教师的教育教学水平，不断提高学校的教育教学质量，不断适应新课改发展的需要。因此我们积极推进教学、科研建设齐头并进，力争教科研标准高、质量精。学校注重从严从实抓好教学科研工作，制定了系列规章制度。坚持周四领导集体听课评课制度，坚持间周一次业务学习和集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。继续完善并实施《教师工作量化评价细则》。学校对个人备课，集体备课、上课、批改作业、辅导、考试等均按《新课程标准》提出了明确的要求，教导处每月都对老师们的教案及作业批改情况进行检查，这一系列方案的量化总分与年度考核挂钩，调动了广大教师的工作积极性和创造性。

3、优化课题研究过程管理，充分发挥教科研在教育教学中的作用

课题开发与研究是学校教科研工作一项重要载体。课题研究对我们基础教育为主的学校教科研工作提供了很好的平台，也对我们的工作提出了更大的挑战。为搞好课题研究与开发工作，我们加强了对课题研究与开发的过程监控。教师人人确定教改专题，围绕课题的实效性和可操作性具体指导.随着学校声誉日隆，特色愈显，课题的研究和学校的发展形成了良性互动，课题研究成为学校发展的理论支持和方向指导，办学实践又为课题研究提供了最切实的基础和最直接的素材，我校正在形成的德育工作特色、文化建设特色和学科教学特色等主要内涵，成为了课题研究的最有说服力的成果。

四、特色建设，提高学生素质

1、以常规活动，规范办学行为

进一步规范办学行为，依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，是学校管理的常规工作。从常规入手，切实提高学校的办学水平。根据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》要求，建立和完善了相关制度，落实《小学各学科课程实施指导意见》，规范办学行为，在严格执行课程计划，开齐课程开足课时，做到了班级课程表和网上公开的课程表一致，任何教师不得随意更改。严格控制学生在校六小时时间，控制学生作业量，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、校园舞、眼保健操等，保证学生每天1小时阳光体育活动时间。今年新添的校园舞学生学习劲头很大，整齐大方美观，受到了大家的一致好评。

2、以教研活动，提高教师专业素质

我校教师在深入学习新课标的基础上，围绕学科要求，精心编制“导学案”，按“四环节”流程要求上好每一节课，不上无准备之课。每学期组织老教师和新教师赛课活动。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，以学为重，为学而教；以学定教，随学而导。大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，真正落实“三讲三不讲”，充分发挥了教师的指导作用，调动学生参与课堂的积极性，做到了课堂以学生为主，让学生主动自觉地发现问题、解决问题，提高学生学习的兴趣，使他们掌握学习的方法，主动接受和探索知识，实现了课堂教学的有效、高效。我校以教研组为中心，结合学校教研工作开展常规教研活动，老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。举行了教师博客评比、教师个人主页评比、优秀个人工作室评比、优秀网络教研组评比、微博英语创作等。通过活动的开展，我校的数字教育平台文章数截止今日共发表2003篇，校园资源数1497个，视频数42个，校园活动图片989张。有4名教师的博客获县二、三等奖，4名教师的个人工作室被评为县优秀工作室，数学组、英语组2个网络教研组评为县优秀网络教研组并报潍坊市参加市级评选。

3、以校本教研活动，加大作业改革的力度。

为了让学生的双休日、节假日更加丰富多彩，学校统一部署提前准备，安排学生的社会实践作业。利用这个机会，让学生动脑、动手来记录这些活动，伴随活动的开展而提高写作能力。设计作业卡，如清明节到来时，一至三年级学生搜集有关写清明的古诗，四至六年级学生则以“珍惜今天的幸福”为题写演讲稿；中秋节到来时，安排学生一至三年级学生背诵2—3首有关中秋节的诗，四至六年级学生则搜集有关中秋节的来历及风俗习惯，写出调查报告或者办一期中秋节的手抄报； 母亲节前夕，布置学生为妈妈做一件事，或者为妈妈制作贺卡，并把过程记录下来。有的学生给妈妈洗脚，并感受到了妈妈的辛劳；有的学生替妈妈刷碗，体会到看似很轻松的刷碗真正做起来也不容易，这些养成性作业的布置，让学生养成了热爱劳动、热爱生活的良好品质。不仅掌握了简单的生活技能，体验到了劳动的快乐，也加深了对父母的理解，增强了对父母爱心和孝心。

4、丰富多彩的活动为学生的成长奠定基础。

（1）“我是科技大明星”评选活动。这次活动前后历时一个月，学生、教师和家长都积极地参与了进来。这次活动共收到作品100余件，其中约有60幅科幻画，40多件科技制作。经过班级评选小组、学校评选小组选拔，共选出十四件科技作品，分获一、二、三等奖。学校将对这次“科技大明星”评选活动中取得优异成绩的学生给予表彰奖励。以培养同学们的创新能力和动手能力为核心，激发孩子从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。让同学们在玩中感受科学，积极探索，不断尝试，勇于挑战，敢于创新，利用科技节这一平台展现不一样的自己，同时促进孩子们之间的交流与互动，营造学科学用科学的氛围。活动的开展为学生搭建了科技创新展示的舞台，激发了学生探究科学的兴趣。培养了学生的创新精神和实践能力，促进了学生科学素养的全面提高。

（2）开展四项基本功锻造工程

今学年学校继续开展了“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”四项基本功锻造工程，采取以下方法进行了训练活动。

A普通话训练与古诗文诵读相结合

首先营造一个人人都说普通话的语言环境,教师无论在课内、课外都要坚持讲普通话，并且在校园里比较显眼的地方写上“请讲普通话”“请写规范字”这样的标语，时刻提醒学生讲普通话，写规范字。要求各班级宣传栏内每月更换一次古诗文手抄报。班级墙报设古诗专栏，并配古诗解释。定期开展古诗诵读小明星评选活动。

B举行英语风采展示活动

通过形式多样的英语活动展示，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的语言思维能力，逐步形成以课内学习为主，课外活动为辅的活学活用风尚，丰富少年儿童的课外文化生活。第一必须在反复大量的朗读中不断纠正发音，形成正确的语音、语调及语感。只有多读课文，多背诵课文才能做到积累语言知识，培养语言能力。第二让晨读成为英语学习不变的习惯。在此基础上，平行班之间、年级之间开展英语风采展示，评选优秀班级和优秀个人。这一活动的开展培养了学生良好的读书习惯。

C 每学期举行写字比赛、诵诗比赛、讲故事比赛、英语风采展示等等都成了学生的作业内容。今年我校有1名同学参加了县组织的主题学习演讲比赛获二等奖。刘晓霜和陈慧鹏2名同学参加了在青岛举行的中国平安少儿才艺大赛分别获二等奖和三等奖。

在县教研室的正确指导下，我校教学教研工作取得了很大的进步。一年来，教师的优秀教科研论文10篇获省级奖，发表的县教育信息80多篇，潍坊日报宣传信息2篇，教研专题申报县级课题23个，3名教师的课评为县级优质课，王玉美教师被评为市级英语教学能手。相信在今后的工作中，我们将不断探索与创新，在教学管理、课堂改革、教师培养等各方面，力争探索出更好的路子，为学生的成才积蓄力量，为学生的幸福奠定基础，为办人民满意的教育而努力。

第二篇：多措并举,化“后进”为先进

多措并举，化“后进”为先进

东新乡自强小学校马元宏 内容摘要：小学后进生是基础教育中需要关注的一个特殊群体，他们不是先天存在的,而是由于家庭背景等诸多因素造成的在思想、品德、学习成绩方面落后于其它同学的学生。后进生问题不仅影响了教学质量的提高,而且也是我们全面实施素质教育和教育创新的严峻挑战,关系到国民素质的提高。如何做好“后进生”的转化工作成为我们每个基础教育工作者关注的问题。本文将从预防、因材施教教育管理、成功激励、优等生“同化”、“学校、社会、家庭”三位一体教育五个方面帮助他们“后进”变先进。

关键词：小学后进生教育先进

在中国传统观念中，人们常把后进生当成“坏学生”，是“朽木不可雕”之辈，这严重地伤害他们的人格和自尊心。从教数年来，我深深认识到，我们肩负着教育和引导后进生的责任。他们虽然为数不多,但因常犯错误而学习落后,给班级管理带来许多不利影响。做好后进生的转化工作因而是教育管理的重要组成部分,也是最具艰巨性、反复性和长期性的工作。而这一工作成败不仅关系到一个集体的荣誉,更为重要的是,它关系到学生个人前途问题。那么,如何做好这一工作呢?我主要从以下几个方面着手。

一、做全面的调查分析工作，预防为主。

新生入学之前，作为老师，首先要从不同方面了解新生的智力背

景和非智力背景，这样可以有针对性的预防。作为学校，应全力为教师提供这方面的资料。具体做法如下：

（一）与学生家长交流的过程中，家长提供的信息。一般学校的家长会常放在期中或期末考试后，这效果也不错。但是，如果在开学前学校就与家长接触，并留下各种资料，这将大大有益于以后的工作。实践中我的做法是每个家长领一张纸条，纸条上请家长写上小孩的优点、缺点、爱好、特长，与众不同的地方，并整理归纳在小孩的档案中，以备以后使用。

（二）与学生的交流中，学生提供的信息。

苏霍姆林斯基的一种做法特别值得学习。他让以后将就读于这一学校学生和这所学校的老师建立广泛而坦诚的联系。而这些联系都是学习生活之外的，如各种游戏、劳动活动、体育运动等等。通过这些活动，师生之间早就在入学之前就很熟悉，并建立起深厚的友谊，而这种关系的建立往往是学习生活所无法替代的，并大大有益于以后的学习生活。

通过以上各种渠道，得到小孩各方面的信息，从而对小孩有一个立体的认识，建立一个很全面的档案，为预防各种问题的发生还必须根据这一档案做大量细致而艰苦的工作。

二、把握好每个学生的特点，因材施教

俗话说“一把钥匙开一把锁”。一般来说，后进生的心理状态可归纳为几点：一是自尊又自卑。人人都有自尊心，但由于后进，得不到自尊而自卑，由于自卑对各方面的刺激就更敏感；二是好胜又无望。

青少年争强好胜，但屡遭失败，产生失望，又不甘心，便出“歪风头”以满足自己的好胜心；三是渴求信任又对立。他们内心渴求信任，由于行为不良，学习不好遭人冷眼，得不到信任，产生逆反心理，于是便对着干。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。要善于发现后进生身上的“闪光点”对此给予明确肯定和鼓励，使后进生建立起学习和生活的信心；要尊重后进生，即给后进生“留面子”，尊重后进生的自尊心，当后进生犯了错误后，不可当着众人的面严厉批评，这样做只能适得其反；对后进生要给予情感支持，应当向学生奉献一片爱心，实现人文关怀。

三、辩证唯物看待问题，成功激励

辩证唯物主义原理告诉我们，世界是物质组成的，物质是变到一定程度就会引起质变，后进生转化也是如此。

巴特尔说过，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”爱心，是班主任教育工作的前提、基础、动力。对后进生，班主任首先要把真诚的爱给予他们，平日里从言行尊重他们，关心他们。他们的过错，班主任要理解、宽容，主动在情感上接受他们，使师生之间架起和谐的情感桥梁，给他们温馨的感觉。

因此，对后进生，教师更要应用平等、爱护的态度去引导他们在日常生活中的成长发展，不能用班主任的所谓“权威”、“长辈”去迫使他们接受不愿接受的东西。班主任应时刻铭记教育家陶行知的告

诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

四、鼓励学生互相帮助，优生“同化”

合作的力量是很大的，让学生行成合作学习的观念，可以更好的促进所有学生的学习。有很多学生对老师还是存在一定的害怕心理的，所以遇到问题时更愿意向同学请教，这样既可以听同学讲解也可以相互讨论，加深对知识的理解。大部分学生都是愿意帮助同学，为同学解决难题，同时来提高自身的，也有些学生可能没有耐心为其他同学讲解。以前了解到一些学生不愿意向成绩好的同学请教，原因是对方在给他讲解内容时很没耐心，而且语言稍微严苛了，这让他们觉得是在看不起自己，久而久之就不愿意去问了，也就把不懂的问题都累积了，使后面的学习更加吃力。这就需要教师对学生进行思想教育，让其了解互相帮助的重要性。让学习好的同学主动去帮助学习较差的同学，让学生在一个团结友爱的氛围中进行学习，不仅可以提高学习效率，还有利于学生心理健康和班级管理。

五、三位一体密切配合，实现转化

培养学生是一项艰巨而复杂的系统工程,在教育系统中包含着社会教育、家庭教育和学校教育三个方面。当今教育的一个显著特征就是“教育的社会化”。它决定了作为教育主体的学校必须要搞好与家长的关系,调动家长的积极性,共同参与、完成培养学生的任务。而社会是一个大课堂,有着无限生动活泼的教学内容,有着取之不尽、用之不竭的财富,学校与社会结合,争取社会支持方面积累丰富的经验,利用社会的优势为教育服务。三者紧密的结合,不断适应现代教育发展的需要。

“十年树木，百年树人”，实现“后进生”的转化必然是一个渐进的过程，在这个过程中除了内因外，还需要外因的作用。首先是发挥师生的帮教力量。教师除了自己直接教育外，还要培养学生骨干，使“差生”成为同村或邻近村的优秀学生的帮助对象，并经常了解情况，安排内容，指导方法，及时总结表彰。其次要充分挖掘家教的潜力。“后进生”家长怕进校门，怕见教师。因此教师必须主动与家长联系，共同研究制订转化方案，互相联系，互相督促。教师要及时向家长通报其子女取得的每一点成绩，使“后进生”转化得到家长的进一步支持和配合，达到转化的目的。再次必须重视社会环境的影响。教师应努力争取社会的支持，经常与村委、居委会等基层组织取得联系，形成学校、社会、家庭三位一体密切配合的教育体系。让学生生活在健康的环境中，潜移默化，健康发展。

总之，教育后进生没有现成的妙策和固定模式，只要我们树立正确的教育观念，摸清情况，找准问题，对症下药，持之以恒，客观地分析后进生形成的原因，看到后进生所存在的缺点，利用后进生身上的“闪光点”作为转化的契机，就定会使后进生变先进。

第三篇：多措并举 攻坚克难

多措并举 攻坚克难 **局胜利完成拆迁包保任务

今年，县委、县政府下达我局19户拆迁包保任务，经过我局包保人员的艰苦努力，到4月10日夜8点全面完成了拆迁包保任务，在征地拆迁第五组中，继人社局之后居第二名。

4月16日，**局召开拆迁包保工作总结会，局长**对今年的拆迁包保工作给予了高度评价，**局长说，拆迁工作虽为阶段性工作，但是县委、县政府非常重视的一项工作，是关系到群众利益和柳河县经济社会发展全局的重要工作。近两个月的拆迁包保工作，**局党委和包保干部发扬了不怕困难，敢于吃苦、敢打硬仗的精神，使包保工作在每个阶段都处于第五组的前列。面对繁重的任务，我们举全局之力，务实工作，团结拼搏，不辞劳苦，投入了大量的工作热情和智慧。提前20天完成任务，拔掉了19个“钉子户”，赢得领导认可。

**局的工作经验和做法“八个到位”在征收简报上进行了交流。我局拆迁包保工作做到了如下四点：

一是高度重视，加强领导，是最根本、最有力的保证。**局党委切实把土地征收拆迁包保工作做为前一个阶段压倒一切的中心工作和政治任务来对待，认识高度一致，态度

十分坚决，措施果断有力，迅速调配人员组织有力的工作班子，四位领导既是指挥员，又是战斗员，领导们率先垂范，亲力亲为，良好的工作态度和工作方法都有力地触动了拆迁户的思想，把他们的心思引导到积极真诚地提出自己的利益要求。快速排兵布阵，采取了分组包片，盯人包保，先易后难，打开缺口，首战必胜，巩固成果等一系列方法和措施。

二是党员干部服从大局，冲在第一线，充分发挥先锋模范作用。在这次拆迁工作中，各基层单位包保力量到位，党员干部积极参与，服从大局。各单位分工到人、包保到户，分组分段落实任务，夜以继日，连续作战，想方设法，破解一个又一个难题，攻克一个又一个难关，出色地完成了包保任务。

三是掌握政策，以人为本，是推进拆迁包保工作的有效途径。参加拆迁包保的同志都熟悉掌握拆迁政策，在政策许可的范围内最大限度地维护拆迁户的合法权益，得到了拆迁户的支持。在我局包保的拆迁户中困难户较多，我们本着高度负责的精神，以关注民生、和谐拆迁为宗旨，尽力为拆迁户争取合法利益最大化，尽可能为困难群众着想，给予适当照顾，形成一种良性互动的局面。

四是讲究方法，不畏艰难，确保拆迁包保工作的有效推进。在工作方法上，我们高强度政策攻心，大力度思想疏导，全方位多点突破。因人施策，因户施策。利用了一切有利于

拆迁的各种关系。拆迁户有工作单位的争取单位领导的支持，拆迁户无职业的争取他们信得过的亲朋好友的支持。并且与时间赛跑，紧紧抓住每一天、每一小时，与拆迁户对接，即便是最难的拆迁户，我们也不抛弃、不放弃，只要有一线希望，就要做出百倍的努力，拆迁户终于被感动，一个一个来到拆迁办签订协议。

在今年拆迁包保中，我们不畏艰难，同心协力，出色地完成任务，我们拆迁包保的工作，达到了县委、县政府满意、拆迁部门满意、拆迁户满意“三个满意”的良好效果。充分体现了**局领导班子的执行力、系统干部职工的战斗力和深厚的凝聚力。这次拆迁包保虽然告一段落，但这次拆迁包保的精神是最宝贵的，是长期鼓舞和激励我们做好各项工作的强大动力，我们要把这次拆迁包保精神转化为干好当前工作的强大力量，为**系统的发展、为柳河县的发展作出更大的贡献。

第四篇：加强领导 多措并举

加强领导 多措并举

历年来，非常重视安全生产工作，始终奉行“安全第一、预防为主”的方针，立足防范，突出重点，紧扣各个生产环节，强化责任，扎实抓好安全生产各项目标任务，为15余万用户送上优质、高效、安全的电力信号。现将情况汇报如下：

1、系统配置。为确保安全传输，必须加大对设备的系统配置及改造力度。原有的设备已远远不能满足对安全播出及各方面的要求，因此，对设备进行了分批改造。

实行多路电源安全供电、监控探头实时监测，并完成了发射机房线路传输的数字化改造，实现信号光缆传输。更好地确保了安全。每年还邀请铁塔专业维护人员，专门对电视发射铁塔定期做好维护与保养。

重新配备了双路主、备UPS供电。机房都安装门警系统，监控探头，对所有出入人员通过电脑进行统一管理和查询。

2、制度建设。十分重视生产工作，把生产提升到讲政治的高度，专门制订了《安全应急预案》，职责分工明确，突发事件应急处置领导协调小组组长由 担任，担任副组长，成员由各部门主要负责人担任，责任制落实，亲自抓安全。一是对优质制度的执行情况和机房设备的工作运行情况，每季度进行一次大检查，发现问题及时处理，对重大节日和活动，亲临现场直接检查，防患于未然，确保播出工作万无一失；二是重视 技术口管理工作，建立了技术口每月例会制度，按照“突出重点，狠抓落实，消除隐患，抓出实效”的原则，机房等这些重点部位，以及制作及传输流程均纳入检查范围，形成横向到边，纵向到岗的自查系统。重新修改并完善了一系列管理制度，如《技术值班制度》、《系统维护细则》、《机房应急操作办法》、《机房管理制度》、《机房维护细则》等，并建立详细的台帐。技术人员实行24小时不间断值班，发现因设备及信号传输等原因所造成的信号中断或等非法入侵，及时进行实时准确的处理。坚持在“双节”、“两会” 等重要保障期和“生产月”期间开展生产检查。几年来，我们无重大信号中断事故及人为事故的发生，内、外停供率低于部颁甲级标准。

3、内容。在内容管理上，我们紧紧围绕府的中心工作开展。在制作、播出编排、交接等环节都有严格执行复核复审、重播重审制度，避免错播、空播。带的上载及管理也有一整套的管理制度，与市局合作，投资系统”，该系统将使资料的保存更加科学合理。都安装延时器、制订应急措施并健全各项制度。对人都经过专业的岗位培训，并要求持证上岗，总之，用“严格、规范”来保障网络传输的各个环节的，确保无事故。

第五篇：加强领导 多措并举

常宁市加强领导 多措并举

把村级组织活动场所建成群众满意工程

常宁市辖22个乡镇5个办事处，707个村，纳入村级组织活动场所建设项目村188个（2007年105个，2008年57个，2009年26个）。村级活动场所建设工作启动以来，坚持高起点规划、多途径投入、高效能利用，不等不靠、尽力而为，目前全市188个村级活动场所都己交付使用。他们的主要作法是：

一、强化领导，精心组织，形成村级组织活动场所建设合力。一是成立领导机构。市委成立了以市委书记为组长的领导小组，下设办公室，抽调15名工作人员。各乡镇按市委要求均组建了相应的领导机构和工作班子。二是广泛宣传发动。市委常委会专题研究，并多次听取工作情况，出台了《常宁市村级组织活动场所建设工作方案》，召开了动员会。从乡镇到项目建设村，以多种形式宣传、广泛发动，形成了良好氛围。三是明确工作责任。确定市委书记为第一责任人，乡镇党委书记为直接责任人，村党支部书记为具体责任人和市级领导包乡镇，乡镇主要负责人包村的责任机制，层层签订责任状，一级抓一级，层层抓落实。四是优化建设环境。市委要求“特事特办”，建设、规划、国土等部门主动履责，全力支持，开设“绿色通道”，切实做到服务零距离、零手续费用，形成部门联动，齐抓共管的工作局面。

二、统筹规划，加大投入，提高村级组织活动场所建设水平。一是摸清底子。进行拉网式排查摸底，确定了188个村为建设项目村，对73个有活动场所但年久失修的村纳入市本级财政改造

计划。二是科学选址。做到“四个尽量”，即尽量选在基础较坚硬、地基成本低的地方；尽量不占用基本农田；尽量建在交通便利、人口集中、方便群众、空坪面积较大的地方；尽量符合绝大多数村民意愿。三是统一标准。做到“四个统一”，即统一最低建设标准，建筑面积不少于120平方米；统一设计施工图纸，按照市设计院的设计图进行施工；统一外观标识，建筑标识明显，房前有升旗台；统一服务功能，要求项目建设村把远程教育接收站、村级卫生室、农民文化活动室、邮政通讯、便民商业网点、村民休闲广场等纳入规划。四是保证投入。按照不增加乡村债务、不增加农民负担的要求，采取上级拨、财政挤、党员和社会捐的方式，多渠道筹集资金。市财政在及时落实项目建设村配套资金的基础上，每村增加投入5000元用于村级活动场所建设。市委组织部从自留党费中挤出5万元，支持经济基础薄弱、资金缺口较大的项目建设村。全市各级党组织及党员干部捐款70万余元。

三、加强监管，严格要求，确保村级组织活动场所建设质量。一是加强资金管理。市、乡两级设立了资金专户，将各级财政配套资金、部门帮扶资金、社会和党员捐助资金统一纳入专户管理，根据施工进度按比例拨付，并明确规定不准截留、挪用和侵占专项资金，不准用于非生产性开支，确保资金专款专用。对村级活动场所的旗杆、标识字、标识牌、办公用品实行政府采购，公开招标。全市党员群众义务投工投劳1880余个，节约建设资金10万余元。二是加强工程监管。全市选派12个专业技术人员采取定期巡查、随机抽查等形式，加强检查监督；乡镇为每个项目建设村选派1名党员干部驻村监督，每个项目建设村推选2？3名

党员干部或村民代表实行“旁站”监管，形成了以专业监管为主、市乡村三级组织和群众共同参与的质量监督网络。三是加强督查指导。分4个检查验收组，实行包村负责制，要求做到一周一督查，随时掌握、了解工程进度，及时帮助协调解决工程建设中出现的矛盾、困难和问题，并将点上和面上的情况及时反馈，每半个月召开一次调度会，表扬先进，督促落后，促使整个建设工程按要求平衡发展、整体推进。

四、完善功能，注重实效，发挥村级组织活动场所综合效用。一是发挥政治功能，规范组织活动。为新建的活动场所配备了各种学习资料，帮助完善村级组织各项规章制度，定期组织党员干部开展活动，促使党的组织活动制度化、规范化、经常化，改变了过去村干部办公“公章随身带、会议流动开、办事人难找”的现象，也为党员群众参政议政、民主决策、民主管理、民主监督，提供了一个良好的场所。二是发挥服务功能，培养新型农民。设立党员服务站，配置公用电话、邮政信箱，完善村卫生室、便民服务店等公共设施，为村民通讯、就医、购物提供方便。充分发挥“一室多用”的效用，组织党员群众开展科技知识、政策法规、农村实用技术培训活动，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。三是发挥娱乐功能，促进社会和谐。在有条件的村建立了老年活动中心、棋牌室、健身室、阅览室和农民休闲广场，组织群众开展各种喜闻乐见的文体活动，丰富群众业余生活，形成了以村级组织活动场所为中心的群众性文化活动阵地，促进了乡风文明，社会和谐。（常宁市委组织部供稿）

北湖区切实做好村级组织活动场所建设

后续管理和使用工作

郴州市北湖区共投入建设资金370余万元，完成省、市下达的30个村级组织活动场所的建设任务，并做好配套、后续管理和使用工作，使其成为党员活动中心、村民议事中心、村民服务中心、远程教育中心，为推动新农村建设发挥积极作用。

一、抓好场所内外两个设施建设。一是室外建设。要求每个村级组织活动场所室外要“一坪、三栏、五室、一场、三化”。“一坪”，场坪面积不得少于30平方米，且场坪建有旗杆；“三栏”，设置党务、村务和财务公开栏，同时设置科普宣传栏和信息公布栏；“五室”，即每个场所要具备党支部办公室、村委会办公室、党员活动室（一室多用）、计生服务室、综治办公室；“一场”，即健身场，安装体育器材、修建篮球场等；“三化”，即对场所周边实行绿化、美化、亮化。二是室内建设。场所内部统一配置桌椅19套、文件资料柜4个、远程教育设备等。建立健全“三会一课”、村级重大事项决策、村民会议、一事一议、民主评议干部等基本规章制度并悬挂上墙，或汇成册。

二、落实三项管理措施。一是管产权。明确房地产权属国有性质或村集体所有，村级活动室由村党（总）支部、村委会直接管理，乡(镇)党委监督使用。严禁擅自转让、抵押、出售村级组织活动场所。二是管维修。对于活动室使用中出现的门窗破损、屋面渗漏等问题，乡镇、村落实相应资金，及时进行维修，确保活动室安全使用。三是管财产。乡镇党委在场所建成后对配置的财产进行登记，填写《财产登记表》和《新增财产登记表》，一式三份，区委组织部、乡(镇)党委、村党（总）支部各持一份。明确场所、办公桌凳柜，上墙制度职责等设施设备的管理责任人，管理人员变动时，严格实行财产移交制度，做到程序规范，手续健全。电教设备、音像资料包括电视、VCD机、光盘等，确定专人管护，确保正常使用，一般情况下不得向外租借。

三、发挥场所四大作用。一是作为干部办事议事的中心。每周星期一村干部坐班办公。不定期召开村党员代表会议、村民代表会议、村党支部委员会议、村委会会议、村“两委”会议、村党员大会、村民大会及村团支部、妇代会、民兵连等相关会议。实行村民事务全程代理制度。设立村民事务工作原则、工作流程、代理程序，村级组织确定1名干部为代理员，每月集体研究办理并将办结物件及时发放到村民手中。二是作为党员群众学习的中心。村党支部每半年上一次党课，组织党员、入党积极分子、村干部参加学习培训，村级党组织每年组织培训党员不少于10天，培训村组干部、致富能手不少于40学时。定期播放党员电化教育片，组织广大党员、村民观看。三是作为服务党员群众的中心。设立村医疗卫生、计生服务室，宣传卫生、计生知识，组织妇检，方便村民就医。设立党员服务中心，党员服务站、流动党员登记等实体，为党员服好务。建立专业合作社，提高产业专业的专业化、规模化水平，提高农民生产的组织化程度，达到农业增效、农民增收的目的。四是作为群众文化体育活动中心。建立阅览室实行免费借阅，建立文化体育活动室，成立老年协会、文艺表演队等，在重大节日期间，组织开展形式多样的活动。