第一篇：2014远程教育通识试卷100道题的答案
2014远程教师教育通识100题
1教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
a.教书育人 b.爱岗敬业 c.团结协作 d.依法执教
2从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
a.教学业绩 b.道德行为 c.知识学问 d.教学能力
3（）要求崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
a.关爱学生 b.爱国守法 c.爱岗敬业 d.终身学习
4教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（）。
a.清正廉洁 b.为人师表 c.爱岗敬业 d.尊老爱幼
5所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。
a.传统习俗 b.教师的工作对象 c.社会舆论 d.法律法规
c.爱岗敬业
d.关爱学生 6（）是教师职业的基本要求。
a.爱国守法 b.教书育人
7新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。
a.合作学习、接受学习和体验学习
c.自主学习、探究学习和合作学习8下列不属于体罚学生的情形是（）。
b.自主学习、小组学习和班级学习
d.探究学习、实践研究和反复巩固学习
a.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁3天。b.让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。
c.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。
d.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次。
9（）是教师职业的内在要求。
a.爱国守法
b.爱岗敬业
c.为人师表
d.教书育人
10在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。a.民主型 b.对立型 c.权威型 d.放任型
11（）是教师职业道德的灵魂。a.爱岗敬业b.爱国守法 c.关爱学生d.教书育人
12有些教师自编讲义，自拟习题、试卷，高价向学生出售，增加额外收入，这实际上违背了（）。a.廉洁从教的职业道德 13（）是教师职业的特殊性。b.严谨治学的职业道德 a.他利性
b.内省性
c.爱岗敬业的职业道德 c.实践性
d.示范性
d.终身学习的职业道德
14道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有（）
a.强迫性 b.内省性 c.示范性 d.利他性
15（）是在合作的基础上，从不同学生的实际出发，从教师自身的教学风格出发，同中有异，彰显团队合作精神和个性光芒的教研合作方式。
a.跨学科教研 b.同课异构 c.专家引领教研 d.课题合作
16班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）。
a.受教育权 b.人身自由权 c.名誉权 d.娱乐权
17尊重学生的独立人格，教师在课堂中不应当（）。
a.鼓励探究学习18师德的灵魂是（）b.允许学生各抒己见
a.加强反思
c.灌输知识 b.关爱学生
d.开展合作学习c.提高业务水平
d.提高修养
19在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（）
a.督促者
b.约束者 c.引领者 d.守护者
20教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？
a.连续性、广延性 b.长期性、间接性 c.主体性、示范性 d.复杂性、创造性
21以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。
a.仪表大方 b.兴趣广泛 c.意志坚强 d.情绪健康
22《教师专业标准》中要求教师要“关爱学生，重视学生身心健康，将学生（）放在首位”。
a.生命安全 b.能力培养 c.道德修养 d.知识传授
b.伦理关系
c.情感关系
d.教学关系 23教育从本质上来说，是通过（）来构成的。a.师生关系
24教师的任何教育行为都要受（）的制约。a.教育环境b.教育方法 c.教育观念 d.教育部门
25（）是教师专业发展不竭的动力。a.为人师表 b.爱岗敬业 c.终身学习d.教书育人 26中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）
a.林某自己负责
b.学校负责 c.林某的父母或其他监护人负责 d.以上各方均不负
27师生沟通中的体态语不恰当的是（）。
a.保持善意的目光接触
b.手指指指戳戳 c.不时点头
d.时有微笑
28欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（）。
a.立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况 c.如没有发生直接欺辱则置之不理
b.创造机会鼓励被欺辱的同学
d.发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评
29孔子说：“学而不厌,诲人不倦”，要求教育者（）。
a.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。b.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。
d.喜欢学习，喜欢交谈 c.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。
30学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合专业水准教师的（）特征。
a.智慧的实践 b.文化的气质 c.情意的关怀 d.心灵的力量
31所谓（），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。
a.学习动机 b.学习方式 c.学习习惯 d.学习兴趣
32（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
a.教师专业能力 b.教师职业道德 c.教师专业理念 d.教师专业知识
33（）要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
a.终身学习b.爱岗敬业 c.为人师表 d.爱国守法
34以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（）。
a.1995年国务院《教师资格条例》 c.1994年《中华人民共和国教师法》
b.1986年美国《卡内基报告》
d.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议
35对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是（）。
a.民主性原则 b.主动性原则 c.启发性原则 d.直观性原则
36当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）a.爱岗敬业的职业道德 b.依法执教的职业道德 c.廉洁从教的职业道德 d.严谨治学的职业道德
37（）是教师职业的本质要求。
a.爱岗敬业 b.教书育人c.关爱学生 d.爱国守法
38影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）
a.教育行为 b.教育观念 c.教育方法 d.教育理想
39加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。
a.依法治国 b.以德治国c.以人为本 d均衡发展
40在一个教师心灵深处已把自己的人生信念和人生价值锁定于教育，不管教育的现实与教育的理想之间有着怎样的矛盾，他都能始终坚守着教育的理想，这说明这位教师具有（）
a.智慧的实践 b.情意的关怀 c.文化的气质 d.心灵的力量
41“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言
a.布卢姆 b.陶行知 c.陈鹤琴
d.晏阳初
42面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。
a.利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会 c.照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解
b.统一要求，一视同仁
d.优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其它学生学习
43（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。
a.人生观 b.自我意识 c.价值观 d.独立人格
44中华民族一直倡导着一种文化理念，（）是人之所以为人的根本所在。
a.道德 b.知识 c.能力 d.个性
45要提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还必须积极参加（）
a.生产劳动 b.社会实践 c.交往活动 d.科研活动
46陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
a.过硬的教学基本功 47（）是教师的天职。b.文化学科知识 a.教书育人
c.教育理论知识 b.爱岗敬业
d.崇高的职业道德
d.爱国守法
c.关爱学生
48有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。a.关爱学生的职业道德 b.爱国守法的职业道德 c.爱岗敬业的职业道德 d.廉洁从教的职业道德
49学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
a.年级组长 b.骨干教师
c.德育主任 d.班主任
50（）要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。a.爱国守法
b.终身学习
c.爱岗敬业
d.关爱学生
51教师的教育人际关系中，最核心的是教师与（）的关系。
a.同事 b.学生 c.校长 d.家长
52随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）
a.在孩子面前嘲笑这些家长 b.放弃对家长配合自己工作的期望 c.督促家长，让家长成为自己的“助教”
d.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
53对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。
a.热爱学生 b.个性化教学 c.大众教育 d.全面发展
54师德修养的时代性特点需要教师（）
a.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。c.随时代变化，彻底变革师德内涵。
b.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
d.以不变应万变，守护祖国的师德传统。
55）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。
a.学习动机 b.学习习惯 c.学习兴趣 d.学习方式
56《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）
a.营业性网吧 b.电子游戏厅 c.迪斯尼乐园 d.歌舞厅
57在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
a.惩戒 b.罚跪 c.变相体罚 d.打骂
58小军(13岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）
a.不合情、不合理、不合法 b.合情、合理、合法 c.合情、不合理、不合法d.合情、合理、不合法
59在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）
a.对学生一视同仁，一样要求 b.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 c.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 60在“教书育人”这一基本职责当中，（）。
d.在学生之间进行横向的比较与学习
a.“教书”和“育人”都是教育手段 b.“教书”是教育目的，“育人”是教育手段
d.“教书”和“育人”都是教育目的 c.“教书”是教育手段，“育人”是教育目的
61（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
a.教师的学识 b.教师的教学 c.教师的言行 d.教师的人格
62教师最可贵的品质是（）
a.自强 b.爱心 c.节俭 d.勤劳
a.教学水平
b.教学艺术
c.职业道德修养
d.职业道德理论 63具有较高（）是教师综合素质的核心。64（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。
a.同伴关系 b.社会关系 c.人际交往 d.师生关系
65“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。
a.挖掘学生的潜能 b.对学生充满信任和期待 c.关注学生的发展速度 d.对学生一视同仁
66下面不符合教师道德要求的行为是（）。
a.平等对待每一个学生 b.批评学生 c.惩罚学生 d.尊重个体差异
67（）的基本含义是，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
a.终身学习
b.遵纪守法
c.廉洁自律
d.爱岗敬业
68体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。a.爱岗敬业 b.团结协作
c.为人师表
d.严谨治学
69教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）a.敬业爱业 b.团结协作 c.为人师表 d.清正廉洁
70教师公正的核心是（）a.对上级公正 b.对同事公正 c.对学生公正 d.对自己公正
71.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）
a.对学生下命令一定要正确 b.走路身体一定要端正 c.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
d.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
72学校开展安全教育，除了利用课堂教学之外，还可以通过课外活动、（）等途径开展。a.教育科研
b.德育 c.社会实践活动 d.智育
73孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要（）
a.平等 b.信任 c.理解 d.宽容
74（）要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。a.教书育人 b.关爱学生
c.爱岗敬业
d.爱国守法
75“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）
a.有教无类，教书育人 c.教学相长，相互尊重 b.严于律己，为人师表
d.乐教善教，讲究教法
76安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的是（）。
a.让学生掌握自救、逃生的技能 b.校规校纪中明确禁止某些危险行为 c.综合采用多种教育形式
d.根据小学生身心发展特点明确安全教育的目标
77关于“师爱”，下列正确说法是（）
a.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 c.师爱不具有育人的作用 d.出于私情之爱
b.对少数优秀学生的关爱
78教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是（）。
a.自律 b.他律 c.内省 d.慎独
79“慎独”作为修养方法，就是（）。
a.独立面对自己的种种不足
b.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。
c.一个人用慎重的态度对待自己
d.在自我的世界孤芳自赏
80在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（）。
a.设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量 b.与家长沟通，减少课外补习时间
d.优化教学设计，提高课堂效率 c.减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学
81“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师（）。
a.关爱学生，一视同仁 b.教师要研究教学 c.严谨治学 d.为人师表 82有些教师缺乏爱岗敬业、进取之心，得过且过，不认真教学，教学成了次要的事，这违背了（）。
a.廉洁从教的职业道德 b.爱岗敬业的职业道德 c.爱国守法的职业道德 d.依法执教的职业道德
83（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
a.受教育权 b.名誉权 c.人身权 d.性的不可侵犯权
84当学生自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给予（），这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。
a.终结性评价 b.过程性评价 c.肯定性评价 d.否定性评价
b.在职培训
c.学科知识
d.理想信念 85加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。a.教育观念
86（）在阐述关于教师人格的作用时说：“什么叫师范？范就是模范，可为人师的榜样。”
a.苏霍姆林斯基 b.陶行知 c.蔡元培 d.孔子
87在一个学校里，教师之间要善于（）
a.相互监督，勇于竞争 b.各自为政，独立思考
c.团结合作，一致对外
d.相互借鉴，共同提高
88托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）
a.尊重学生、信任学生 d.关心学生、了解学生 89（）是教师最神圣的权利。b.严格要求学生，对学生一视同仁 c.把热爱事业与热爱学生结合起来
a.管理学生权 b.民主管理权 c.教育教学权 a.依法执教
d.获取报酬待遇权 b.以德兴教
c.育人为本
d.以德治国 90加强教师职业道德建设是（）的根本。91教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）a.爱岗敬业
b.严谨治学
c.依法执教
d.热爱学生
92我们国家提倡的新型（）是建立在“民主平等、尊师爱生”的原则基础上的。
a.人际交往 b.同伴关系 c.师生关系 d.社会关系
93（）要求教师从高度的工作责任心和社会责任感出发，了解学生，理解学生，关心学生，尊重学生，信任学生，对所有的学生不偏爱，不歧视，不讽刺，不体罚，使学生在教师的关爱与呵护下得以健康成长。
a.关爱学生 b.爱国守法 c.爱岗敬业 d.终身学习
94教育学生的感情基础（）a.爱教育事业 b.爱学生 c.爱工作 d.爱学校
95()是教师的灵魂，是决定一个人有没有资格做教师的首要因素，即“第一通行证”。
a.教师管理能力 b.教师职业道德 c.教师教学能力 d.教师组织能力
96教师的教育人际关系，不包括教师与（）的关系。
a.家长 b.学生 c.同学 d.领导
97为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（）。
a.学习和环境b.学习和活动 c.活动和环境d.学习和交往
98要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的（）。
a.自卑心 b.自信心 c.爱心 d.自尊心
99（）要求我们忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
a.爱国守法 b.关爱学生 c.终身学习d.爱岗敬业
100调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。
a.爱岗敬业 b.热爱学生 c.廉洁从教 d.依法执教
第二篇：通识答案
在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（）
选择一项：
a.守护者 b.督促者
c.引领者 d.约束者
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）
选择一项：
a.电子游戏厅 b.歌舞厅 c.迪斯尼乐园 d.营业性网吧
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。
选择一项：
a.意志坚强 b.情绪健康 c.兴趣广泛 d.仪表大方
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
教育从本质上来说，是通过（）来构成的。
选择一项：
a.情感关系 b.教学关系 c.师生关系 d.伦理关系
题目正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
当学生自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给予（），这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。
选择一项：
a.终结性评价 b.过程性评价 c.否定性评价 d.肯定性评价
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的（）。
选择一项：
a.自信心 b.自尊心 c.爱心
d.自卑心
题目7
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）是教师职业道德的灵魂。
选择一项：
a.关爱学生 b.教书育人 c.爱岗敬业 d.爱国守法
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
尊重学生的独立人格，教师在课堂中不应当（）。
选择一项：
a.允许学生各抒己见
b.开展合作学习c.灌输知识 d.鼓励探究学习
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
师生沟通中的体态语不恰当的是（）。
选择一项：
a.保持善意的目光接触 b.不时点头 c.手指指指戳戳 d.时有微笑
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。选择一项：
a.统一要求，一视同仁
b.照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解 c.利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会
d.优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其它学生学习
题目11
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（）。
选择一项：
a.为人师表 b.爱岗敬业 c.清正廉洁 d.尊老爱幼
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目 题干
（）是在合作的基础上，从不同学生的实际出发，从教师自身的教学风格出发，同中有异，彰显团队合作精神和个性光芒的教研合作方式。
选择一项：
a.专家引领教研 b.课题合作 c.跨学科教研 d.同课异构
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
中华民族一直倡导着一种文化理念，（）是人之所以为人的根本所在。
选择一项：
a.知识 b.能力 c.个性 d.道德
题目正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
选择一项：
a.爱岗敬业 b.团结协作
c.依法执教 d.教书育人
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
我们国家提倡的新型（）是建立在“民主平等、尊师爱生”的原则基础上的。
选择一项：
a.同伴关系 b.社会关系
c.人际交往 d.师生关系
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（）。
选择一项：
a.学习和交往 b.活动和环境 c.学习和环境 d.学习和活动
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
师德的灵魂是（）
选择一项：
a.提高修养 b.关爱学生 c.提高业务水平
d.加强反思
题目18
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）
选择一项：
a.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
b.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 c.在学生之间进行横向的比较与学习
d.对学生一视同仁，一样要求
题目19
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（）。
选择一项：
a.1995年国务院《教师资格条例》
b.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
c.1986年美国《卡内基报告》 d.1994年《中华人民共和国教师法》
题目20
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）
选择一项：
a.严谨治学 b.热爱学生 c.依法执教 d.爱岗敬业
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
“慎独”作为修养方法，就是（）。
选择一项：
a.在自我的世界孤芳自赏
b.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。
c.独立面对自己的种种不足 d.一个人用慎重的态度对待自己
题目正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
有些教师自编讲义，自拟习题、试卷，高价向学生出售，增加额外收入，这实际上违背了（）。
选择一项：
a.严谨治学的职业道德
b.廉洁从教的职业道德
c.终身学习的职业道德
d.爱岗敬业的职业道德
题目23
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干 班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）。
选择一项：
a.人身自由权 b.受教育权 c.娱乐权 d.名誉权
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？
选择一项：
a.主体性、示范性
b.复杂性、创造性 c.连续性、广延性 d.长期性、间接性 题目25
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
选择一项：
a.教师的教学 b.教师的人格 c.教师的言行 d.教师的学识
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）
选择一项：
a.教育理想 b.教育方法
c.教育观念 d.教育行为
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）要求我们忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
选择一项：
a.终身学习b.爱岗敬业 c.爱国守法 d.关爱学生
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）是教师最神圣的权利。选择一项：
a.民主管理权 b.获取报酬待遇权 c.管理学生权 d.教育教学权
题目
正确
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题干
（）在阐述关于教师人格的作用时说：“什么叫师范？范就是模范，可为人师的榜样。”
选择一项：
a.陶行知 b.孔子 c.蔡元培
d.苏霍姆林斯基
题目30
正确
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题干（）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。
选择一项：
a.学习动机 b.学习方式 c.学习习惯 d.学习兴趣
题目
正确
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题干
（）是教师职业的特殊性。
选择一项：
a.他利性
b.示范性
c.实践性
d.内省性
题目32
正确
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题干
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（）。
选择一项：
a.减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学
b.优化教学设计，提高课堂效率
c.设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量 d.与家长沟通，减少课外补习时间
题目33
正确
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题干
（）是教师的天职。
选择一项：
a.关爱学生 b.教书育人 c.爱国守法 d.爱岗敬业
题目
正确
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题干
（）要求教师从高度的工作责任心和社会责任感出发，了解学生，理解学生，关心学生，尊重学生，信任学生，对所有的学生不偏爱，不歧视，不讽刺，不体罚，使学生在教师的关爱与呵护下得以健康成长。
选择一项：
a.爱国守法 b.关爱学生 c.爱岗敬业 d.终身学习
题目
正确
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题干
对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。
选择一项：
a.热爱学生 b.大众教育 c.全面发展 d.个性化教学
题目
正确
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题干
体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。
选择一项：
a.团结协作 b.爱岗敬业 c.为人师表
d.严谨治学
题目
正确
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题干
要提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还必须积极参加（）
选择一项：
a.社会实践 b.交往活动 c.科研活动 d.生产劳动
题目
正确
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题干
师德修养的时代性特点需要教师（）
选择一项：
a.随时代变化，彻底变革师德内涵。b.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
c.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
d.以不变应万变，守护祖国的师德传统。
题目39
正确
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题干
在“教书育人”这一基本职责当中，（）。
选择一项：
a.“教书”是教育目的，“育人”是教育手段 b.“教书”是教育手段，“育人”是教育目的 c.“教书”和“育人”都是教育目的 d.“教书”和“育人”都是教育手段
题目
正确
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题干
教师的教育人际关系，不包括教师与（）的关系。
选择一项：
a.学生 b.家长 c.同学 d.领导
题目
正确
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题干
加强教师职业道德建设是（）的根本。
选择一项：
a.以德治国 b.依法执教 c.育人为本 d.以德兴教
题目42
正确
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题干
（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。
选择一项：
a.独立人格 b.自我意识 c.人生观 d.价值观
题目
正确
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题干
在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
选择一项：
a.打骂
b.罚跪 c.变相体罚 d.惩戒
题目
正确
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题干
“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。
选择一项：
a.关注学生的发展速度 b.对学生充满信任和期待 c.对学生一视同仁 d.挖掘学生的潜能
题目
正确
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题干
()是教师的灵魂，是决定一个人有没有资格做教师的首要因素，即“第一通行证”。选择一项：
a.教师组织能力 b.教师教学能力 c.教师职业道德 d.教师管理能力
题目
正确
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题干
有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。
选择一项：
a.爱岗敬业的职业道德 b.爱国守法的职业道德 c.廉洁从教的职业道德
d.关爱学生的职业道德
题目
正确
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题干
学校开展安全教育，除了利用课堂教学之外，还可以通过课外活动、（）等途径开展。
选择一项：
a.德育 b.智育 c.社会实践活动 d.教育科研
题目
正确
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题干
（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
选择一项：
a.教师专业知识 b.教师专业理念 c.教师专业能力 d.教师职业道德
题目
正确
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题干
学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合专业水准教师的（）特征。
选择一项：
a.心灵的力量 b.情意的关怀 c.文化的气质 d.智慧的实践
题目
正确
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题干
欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（）。
选择一项：
a.立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况 b.创造机会鼓励被欺辱的同学
c.发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评
d.如没有发生直接欺辱则置之不理
题目51
正确
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题干
安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的是（）。
选择一项：
a.根据小学生身心发展特点明确安全教育的目标 b.让学生掌握自救、逃生的技能 c.校规校纪中明确禁止某些危险行为 d.综合采用多种教育形式
题目
正确
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题干（）要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
选择一项：
a.终身学习b.爱国守法 c.为人师表 d.爱岗敬业
题目
正确
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题干
教师最可贵的品质是（）
选择一项：
a.节俭 b.自强 c.勤劳 d.爱心
题目
正确 获得1分中的1分 标记题目
题干
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）
选择一项：
a.放弃对家长配合自己工作的期望 b.在孩子面前嘲笑这些家长 c.督促家长，让家长成为自己的“助教”
d.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
下面不符合教师道德要求的行为是（）。
选择一项：
a.平等对待每一个学生
b.尊重个体差异 c.惩罚学生 d.批评学生
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
在一个学校里，教师之间要善于（）
选择一项：
a.各自为政，独立思考
b.相互借鉴，共同提高
c.团结合作，一致对外
d.相互监督，勇于竞争
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
下列不属于体罚学生的情形是（）。选择一项：
a.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。
b.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁3天。
c.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次。
d.让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。
题目58
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
选择一项：
a.德育主任 b.骨干教师 c.年级组长 d.班主任
题目
正确 获得1分中的1分 标记题目
题干
教师公正的核心是（）
选择一项：
a.对自己公正 b.对同事公正 c.对上级公正 d.对学生公正
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要（）
选择一项：
a.宽容 b.理解 c.平等 d.信任
题目61
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。
选择一项：
a.放任型 b.对立型 c.民主型 d.权威型
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
教师的任何教育行为都要受（）的制约。
选择一项：
a.教育部门
b.教育观念
c.教育方法
d.教育环境
题目63
正确
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题干
（）是教师职业的基本要求。
选择一项：
a.教书育人 b.爱岗敬业 c.爱国守法 d.关爱学生
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）
选择一项：
a.走路身体一定要端正 b.对学生下命令一定要正确 c.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
d.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
题目65
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。选择一项：
a.在职培训 b.学科知识 c.理想信念 d.教育观念
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）
选择一项：
a.林某自己负责
b.以上各方均不负
c.林某的父母或其他监护人负责
d.学校负责
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干 道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有（）
选择一项：
a.强迫性 b.示范性 c.利他性 d.内省性
题目68
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
选择一项：
a.爱国守法 b.终身学习c.爱岗敬业 d.关爱学生
题目69
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）是教师职业的内在要求。
选择一项：
a.爱国守法 b.为人师表 c.爱岗敬业 d.教书育人
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
小军(13岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）
选择一项：
a.合情、不合理、不合法
b.合情、合理、不合法 c.不合情、不合理、不合法 d.合情、合理、合法
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。
选择一项：
a.廉洁从教 b.爱岗敬业 c.依法执教 d.热爱学生
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）是教师职业的本质要求。选择一项：
a.关爱学生 b.教书育人 c.爱岗敬业 d.爱国守法
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。
选择一项：
a.社会关系 b.人际交往 c.同伴关系 d.师生关系
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。
选择一项：
a.传统习俗 b.社会舆论 c.法律法规 d.教师的工作对象
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是（）。
选择一项：
a.民主性原则 b.启发性原则 c.直观性原则 d.主动性原则
题目
正确 获得1分中的1分 标记题目
题干
孔子说：“学而不厌,诲人不倦”，要求教育者（）。
选择一项：
a.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。
b.喜欢学习，喜欢交谈。c.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。d.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。
题目77
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言
选择一项：
a.布卢姆 b.晏阳初 c.陈鹤琴
d.陶行知
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
选择一项：
a.关爱学生 b.教书育人 c.爱国守法 d.爱岗敬业
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
（）要求崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。选择一项：
a.关爱学生 b.爱岗敬业 c.爱国守法 d.终身学习
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师（）。
选择一项：
a.教师要研究教学 b.关爱学生，一视同仁 c.为人师表 d.严谨治学
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干 《教师专业标准》中要求教师要“关爱学生，重视学生身心健康，将学生（）放在首位”。
选择一项：
a.道德修养 b.生命安全 c.知识传授 d.能力培养
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是（）。
选择一项：
a.内省 b.他律 c.慎独 d.自律
题目
正确 获得1分中的1分 标记题目
题干
（）是教师专业发展不竭的动力。
选择一项：
a.教书育人 b.终身学习c.爱岗敬业 d.为人师表
题目
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。
选择一项：
a.依法治国 b.以德治国
c.均衡发展
d.以人为本
题目85
正确
获得1分中的1分 标记题目
题干
具有较高（）是教师综合素质的核心。
选择一项：
a.教学水平
b.教学艺术
c.职业道德修养 d.职业道德理论
第三篇：通识答案
单选题（题数：50，共 50.0 分）
孙中山一生中最根本最重要的事业是（）。
0.0 分
A、建立同盟会
B、推翻清政府的统治
C、发动革命起义
D、促成国共合作
正确答案： B 我的答案：A 2
宋教仁认为宪政的真正目的是（）。
0.0 分
A、建立共和制
B、建立君主立宪制
C、保证人民参政
D、保障人民的自由权利
正确答案： C 我的答案：B 3
袁世凯是河南（）人。
1.0 分
叶县 A、
安阳 B、
内黄 C、
项城 D、
正确答案： D 我的答案：D 4
中华民国成立后，张謇被任命为（）。
1.0 分
A、财政总长
B、内务部总长
C、交通部总长
D、实业部总长
正确答案： D 我的答案：D 5
宋教仁引用各国资料，证实了（）是中国的领土。
0.0 分
孤岛 A、
竹岛 B、
间岛 C、
钓鱼岛 D、
正确答案： C 我的答案：D 6
五帝时期相当于什么时期
1.0 分
旧石器 A、 B、新时期早期
C、新石器中期
D、新石器晚期
正确答案： D 我的答案：D 7
1905年，（）向清政府奏请修建京张（北京-张家口）铁路。
1.0 分
左宗棠 A、
沈葆桢 B、
袁世凯 C、
张之洞 D、
正确答案： C 我的答案：C 8
孙中山在不同场合讲的话自相矛盾，是由于（）。
0.0 分
A、他的政治思想不坚定
B、他讲话是随性而发
C、为了争取不同势力的支持
D、他不擅长权术
正确答案： C 我的答案：A 9
1905年，宋教仁创办了（）。
1.0 分
A、《民报》
B、《革命军》
C、《猛回头》
D、《二十世纪支那》
正确答案： D 我的答案：D 10
1912年1月1日，南京临时政府成立，宋教仁担任（）。
1.0 分
A、农林总长
B、内阁总理
C、参议院院长
D、法制局局长
正确答案： D 我的答案：D 11
《军政府宣言》里规定，革命要经过（）年军法之治、（）年约法之治后到达宪法之治。
1.0 分 二、四 A、 三、四 B、 四、六 C、 三、六 D、
正确答案： D 我的答案：D 12
劝说两江总督刘坤一主持东南互保的关键人物是（）。
0.0 分
杨度 A、
张謇 B、
张之洞 C、
袁世凯 D、
正确答案： B 我的答案：C 13
日本同盟会实际上（）负责得最多。
1.0 分
宋教仁 A、
孙中山 B、
黄兴 C、
章太炎 D、
正确答案： A 我的答案：A 14
二重证据法是谁提出来的？ 1.0 分
王国维 A、
梁启超 B、
陈寅恪 C、
郭沫若 D、
正确答案： A 我的答案：A 15
哪项不属于国民党建设过程中的特点？（）
0.0 分
A、彻底改变了现存的社会秩序
B、具有浓厚的个人关系色彩
C、有自己的党组织和理论思想
D、反对帝国主义列强
正确答案： A 我的答案：C 16
宋教仁曾担任过《民报》的（）。
0.0 分
记者 A、 B、专栏作家
编辑 C、
庶务 D、
正确答案： D 我的答案：C 17
在宋教仁涉猎的书籍中，读（）是为了增强个人修养，为革命成功作贡献。
1.0 分
A、王阳明及心理学著作
B、经世之学
C、宪政思想
财政学 D、
正确答案： A 我的答案：A 18
在振兴实业的过程中，（）被委派为工艺局总办，成为袁世凯的得力帮手。
1.0 分
段祺瑞 A、 B、张謇
周学熙 C、
赵秉钧 D、
正确答案： C 我的答案：C 19
北洋军阀的政治体制是（）。
0.0 分
共和制 A、
君主制 B、
民主制 C、
独裁制 D、 正确答案： D 我的答案：A 20
宋教仁最关注的是（）和（）对中国的侵略。
1.0 分
A、英国 日本
B、沙俄 日本
C、德国 英国
D、德国 沙俄
正确答案： B 我的答案：B 21
新三民主义的内容不包括（）。
1.0 分
联俄 A、
联共 B、 C、团结知识分子
D、扶助农工
正确答案： C 我的答案：C 22
民主宪政的特别不包括（）。
0.0 分
A、宪法至上
B、不论人口多少都要有立法机关
C、立法行政司法三权分立
D、用法律形式规定人民的自由权利
正确答案： B 我的答案：C 23
“我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。”这是谁说的？
1.0 分
蒋介石 A、
越飞 B、
孙中山 C、
毛泽东 D、
正确答案： C 我的答案：C 24
孙中山于（）上书李鸿章。
1.0 分
1892年 A、
1893年 B、
1894年 C、
1895年 D、
正确答案： C 我的答案：C 25
日俄战争时，清政府的对外态度与政策是（）。
1.0 分
A、帮助俄国
B、帮助日本
C、出兵抗击
D、局外中立
正确答案： D 我的答案：D 26
宋教仁主张两党制，他认为1912年以后政治上的两党是（）和（）。
0.0 分
A、立宪派、北洋派
B、国民党、北洋派
C、国民党、立宪派
D、立宪派、进步党
正确答案： C 我的答案：A 27
《中华民国临时组织法草案》规定（）拥有议定法律、公债募集等权力。
1.0 分
A、国民党
B、国民全体
上议院 C、
参议院 D、
正确答案： D 我的答案：D 28
大溪文化在哪里？
1.0 分
A、长江流域
B、黄河流域
C、珠江流域
D、两河流域
正确答案： A 我的答案：A 29
授课老师认为孙中山先生是一位手不释卷的书生，因为（）。
1.0 分
A、他一生都在努力读书
B、他阅读大量英文著作
C、他直接阅读西文著作并由此构建自己的理论和思想
D、以上都是
正确答案： D 我的答案：D 30
中国第一个农会——直隶农务总会，是由（）创立的。
1.0 分
正定府 A、
大名府 B、 C、北京地区
保定府 D、
正确答案： D 我的答案：D 31
清朝衰败后，张謇支持袁世凯的重要前提条件是（）。
1.0 分
A、能够推进改革、控制局势
交情好 B、 C、受过他的恩惠 D、吴长庆的要求
正确答案： A 我的答案：A 32
晚年孙中山认为（）是中国贫穷和落后的根本原因。
0.0 分
A、军阀林立
B、不平等条约
C、清政府的腐败、无能
D、帝国主义列强的侵略
正确答案： D 我的答案：A 33
二重证据法是谁提出的 1.0 分
李大钊 A、
章太炎 B、
王国维 C、
李大钊 D、
正确答案： C 我的答案：C 34
1902年12月，上海和江浙的绅商们成立了预备立宪公会，（）被选举为会长。
1.0 分
郑孝胥 A、
张謇 B、
汤寿潜 C、
梁启超 D、
正确答案： A 我的答案：A 35
在清政府推行（）的背景下，全国的新绅士、新名流等形成了全国性的集结，并开始开展各种运动。
1.0 分
A、洋务运动
B、预备立宪
新政 C、 D、维新运动
正确答案： B 我的答案：B 36
”乱世英雄起四方，有枪便是草头王”出自（）。
1.0 分
A、《沙家浜》
B、《武家坡》
C、《霸王别姬》
D、《打渔杀家》
正确答案： A 我的答案：A 37
段祺瑞曾任直隶军政司（）总办。
1.0 分
督办处 A、 B、兵备处
参谋处 C、
教练处 D、
正确答案： C 我的答案：C 38
1900年八国联军侵华，主要战争范围是（）。
1.0 分
四川省 A、
山东省 B、
湖北省 C、
直隶省 D、 正确答案： D 我的答案：D 39
1913年初国会大选后，（）希望组织政党内阁却被袁世凯暗杀。
1.0 分
梁启超 A、
王宠惠 B、
蔡元培 C、
宋教仁 D、
正确答案： D 我的答案：D 40
黄兴联合宋教仁在（）成立了华兴会。
1.0 分
常德 A、
长沙 B、
武昌 C、
上海 D、
正确答案： B 我的答案：B 41
民国史上的两次帝制，分别是由（）和（）领导的。
0.0 分
A、孙中山、张勋
B、袁世凯、张勋
C、袁世凯、黎元洪
D、孙中心、袁世凯
正确答案： B 我的答案：A 42
清政府仿行宪政的主要模仿对象是（）。
1.0 分
A、日本和法国
B、日本和西班牙
C、日本和德国
D、俄国和德国
正确答案： C 我的答案：C 43
黄花岗起义后，宋教仁组织上海一带的革命人成立了（）。
1.0 分
国民党 A、 B、同盟会总会
C、同盟会中部总会
华兴会 D、
正确答案： C 我的答案：C 44
1902年，袁世凯在推行军队改革中，制订了（）。
1.0 分
A、《中华民国临时约法》
B、《中华民国宪法》
C、《中华民国军政府暂行条例》
D、《募练新军章程》
正确答案： D 我的答案：D 45
张謇的政治理念包括（）。
1.0 分
A、渐进的改革
B、激进的改革
C、突然的变革
D、兴办教育
正确答案： A 我的答案：A 46
实业家中“南张北周”是指（）。
1.0 分
A、张謇、周学熙
B、张之洞、周学熙
C、张翼、周鑫
D、张宏宇、周融
正确答案： A 我的答案：A 47
1912年（）月同盟会改组为国民党。
1.0 分
7.0 A、
8.0 B、
9.0 C、
6.0 D、
正确答案： B 我的答案：B 48
袁世凯就任中华民国第二任临时大总统，内阁总理是（）。
1.0 分
孙中山 A、
宋教仁 B、
唐绍仪 C、
蔡元培 D、
正确答案： C 我的答案：C 49
袁世凯统治时期，采用的是什么样的政治体制？（）
1.0 分
独裁 A、
民主 B、
共和 C、 D、君主立宪制
正确答案： A 我的答案：A 50
香港兴中会成立于（）。
1.0 分
1894年 A、
1895年 B、
1896年 C、
1897年 D、
正确答案： B 我的答案：B
二、判断题（题数：50，共 50.0 分）
袁世凯是特殊时期的一个特殊人物，不新不旧，又新又旧。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
辛亥革命时期的革命者由于新知识分子众多，又被称为“书生革命”。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
袁世凯集团政治得以推行的手段主要是权术。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
教育司下设三处：专门教育处、普通教育处、编译处。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 5
宋教仁在清末提出的“国民为国家政治之主体”观念具有开创性和颠覆性。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
国民党在1912年底至1913年出的国会选举中失败了。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
民主宪政的实现需要借助革命或者改良的方式进行。（）
0.0 分
正确答案： √ 我的答案： ×
宋教仁提倡民主宪政，建立法制国家。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
袁世凯被称为名副其实的军阀的鼻祖。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 10
影响文化的长期因素是自然环境。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
在江苏谘议局成立后，张謇当选为谘议局的议长。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
宋教仁主张的内阁制是法国式的内阁制。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
辛亥革命时期的革命家都是接受了新兴知识的知识分子。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
甲午战争失败后，袁世凯上书李鸿藻，认为战败的原因之一是军制冗杂，事权分歧，纪律废弛。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 15
晚年孙中山的民族主义思想指的是“驱除鞑虏、恢复中华”。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
宋教仁和孙中山的政治主张都与欧美国家政治运作情况完全相合。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
张謇认为推行帝制是袁世凯自己的责任。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
在我国古代，地方官员同时也是行政官员。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
庚子事件和晚清新政间接推动了孙中山的革命进程。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 20
我国古代文化划分比较简单
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
国民党与同盟会是性质一样的革命党。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
国民党在政治实践中，实现了党与政权的充分结合。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
宋教仁强调政党的成员可以是全体国民。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
在中华民族利益受到西方列强的威胁时，革命党人也会毫不犹豫地支持清政府。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 25
八国联军归还天津时，清政府可以在周边驻扎军队。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
孙中山26岁之前没有接受过系统的儒家教育。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
河姆渡文化位于今天河南境内
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
抗俄运动时期，清政府支持学生军与沙俄抗争。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
民国年间，范旭东创办了永利碱厂，促进了我国化工工业的发展。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 30
甲午战争以后，新式企业多为清政府一手操办，或官办或官督合办。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
宋教仁有卓越的组织能力，同盟会成立后的起义大多是他直接指挥的。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
良渚文化在江浙一带。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
孙中山在1925年前后促成了国共两党的合作，国民革命取得良好效果。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
西方国家认为，政府的权力要受到限制，但君主的权力不用限制。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： × 35
张謇中状元与甲午战争爆发是在同一年。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
张謇在日记中记录了自己亲眼看到中了贡士后的兴奋之情。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
袁世凯在接管定武军后改名为“新建陆军”。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
以周学熙为首的交通系，后来成为袁世凯集团的经济支柱。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
清政府为促进民族企业的成长，在1903年设立了商部，并相继颁布了一些鼓励创办新式企业的措施。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 40
社会革命可以在民族革命和政治革命完成后再推行。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
张謇办企业是采取曲线救国的方式，为兴办教育筹集资金。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
1909年，袁世凯被罢免后，那桐和世续曾奏请启用袁世凯。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
孙中山一而再、再而三地上书失败后，成立了兴中会。（）
0.0 分
正确答案： × 我的答案： √
袁世凯在直隶推行新政取得骄人成就，张謇对他的印象发生了转折性变化。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 45
推动立宪，普及宪政知识是预备立宪公会的宗旨。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
孙中山没有全盘接受苏俄的革命模式。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
杨度是湖南湘潭人，是近代史上一位奇人。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”体现了孙中山辛亥革命时期的政治思想。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
宋教仁与鲁迅一样，希望唤起国民的麻木，抵抗列强侵略。（）
0.0 分
正确答案： √ 我的答案： × 50
宋教仁为了限制袁世凯权力，实行责任内阁，赢得国会宣传，成立了国民党。（）
0.0 分
正确答案： √ 我的答案： ×
第四篇：通识题复习内容
通识题
1、教育学的研究对象是（学校教育现象）
2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）
3、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。
4、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发），是孔子提出的。
5、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（得天下英才而教育之）
6、（上课）是教学工作中的中心环节
7、教师是学校教育活动的(设计者)(组织者)（领导者)8、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:教师是太阳底下最光荣的职业。
9、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力、记忆力）
10、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。
11、“ 十年树木，百年树人” 反映了教师劳动的（长期性）
12、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。13、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。
14、文化对教育的制约作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）（教育内容）。
15、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）（社会适应性）
16、广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）
17、我国课程改革未来的走向是（以学生为本）
18、我国在教学研究上二种理论观点是（认识教学理论）（系统论教学理论）
19、系统论教学理论所遵循的教学原则是（整体性原则）（及时反馈原则）（教学民主原则）（主体性原则）20、教学工作包括（备课）（上课）（辅导答疑）（作业布置与批改）（学业成绩检查与评定）环节。
21、学习的内容是（礼、乐、射、御、书、数）
22、学生学习结果检查与评价方法（观察）（调查）（考查）（考试）
23、课堂教学检查与评价的基本内容（教学目的和任务）（教学内容安排）（教学方法和手段）
24、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育本质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。
25、人的心理发展是人的发展的重要内容，包括（认知和意向）两个方面的发展。
26、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：培养目标。
27、毛泽东提出新中国第一个教育方针是在：1957年。
28、素质教育的时代特征是：培养创新精神。
29、教师职业的最大特点在于其职业角色的：多样化。
30、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（个体与环境）之间的相互作用。
31、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的（独立意志）。
32、一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的（专业素养）。
33、教师所需具备的专业素养主要包括（学科专业素养和教育专业素养）。
34、《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、教养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
35、课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
36、根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
37、学生学习的特点有四个方面，分别是（独特性、稳定性、发展性和灵活性）。
38、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是：孔子。
39、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻：巩固性原则。40、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻：启发性原则。
41、学校工作必须坚持（“以教学为主，全面安排”）的原则。
42、孔子把学习过程概括为（学、思、行）的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。
43、备课的内容包括：（了解学生、钻研教材和制定教学计划）
44、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的：因材施教原则。
45、注意的功能为选择、保持、调节和监督功能。
46、记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成。
47、智力的核心内容是（抽象思维能力）
48、实现教育目的自觉性与坚韧性是教师的一致特征。
49、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行自我调节和监控。50、一般说来预习有读、划、批、写、思、做等步骤。
51、学生学习：是在教师指导下有目的、有系统地掌握知识、技能和行为规范的活动，是一种社会义务。
52、小学儿童的学习（兴趣）是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。
53、学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。
54、所谓学习动机, 是指引起和维持个体的活动, 并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
55、短时记忆一般包括两个成分, 一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆, 指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
56、遗忘曲线研究表明, 遗忘的进程是不均衡的, 呈现先快后慢的负加速趋势。
57、教师的教学策略包括教学事项的顺序安排, 教学方法的选用, 教学媒体的选择, 教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
58、在学校教育中, 教师常用的教学方法有:讲解法, 演示法, 课堂问答, 练习, 指导法，讨论法, 实验法, 参 观法, 实习作业等。
59、教师的教学策略可以分为以教师为主导的教学策略, 以学生为中心的教学策略和个别化教学等。60、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。
61、教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的, 完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。62、教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。
63、教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上, 使教师与学生的意图, 观点和情感都联结起来, 从而在师生间产生共鸣性的情感反应。64、在通常情况下, 课堂气氛可能分成积极的、消极的和对抗的三种类型。65、积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。66、消极的课堂气氛通常以紧张拘谨,心不在焉,反应迟钝为特征。
67、对抗的课堂气氛则是失控的气愤,学生过度兴奋, 各行其是, 随便插嘴, 故意捣乱。68、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
69、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长，从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。70、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
71、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。72、教学过程的基本阶段：
(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。73、常用的教学方法：
(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法
(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法(4)以探究活动为主的教学方法：发现法
(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法 74、基础教育课程改革的核心是教学方式的改革。
75、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把优先发展、育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新、促进发展、提高质量作为教育改革发展的根本任务。
76、在课程实施过程中，新课程改革强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集处理信息、获得新知识、分析解决问题、交流合作等四大能力。77、国家发展纲要的工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
78、国家发展纲要的要求：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。79、教育改革发展的战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育，坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。
80、国家发展纲要战略主题中提到的能力为重指的是：优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会。
81、国家中长期发展纲要要求，学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高（教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果），减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。
82、国家中长期发展纲要要求加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。83、教师专业标准三个维度的主要内容：
（1）专业理念与师德。《标准》从职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。
（2）专业知识。我们要学习小学生发展知识，学科知识，教育教学知识，通识性知识等。
（3）专业能力。《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。
84、教师专业标准十三个领域的主要内容
（一）职业理解与认识主要内容有
1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
（二）对学生的态度与行为主要内容有
6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。
7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。8.信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。9.积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。
（三）教育教学的态度与行为主要内容有
10.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。11.尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。
12.引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。(四)个人修养与行为主要内容有 14.富有爱心、责任心、耐心和细心。15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。16.善于自我调节情绪，保持平和心态。17.勤于学习，不断进取。
18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
（五）小学生发展知识主要内容有
19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。21.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。
24.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。
（六）学科知识主要内容有
25.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。
27.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。
（七）教育教学知识主要内容有 28.掌握小学教育教学基本理论。29.掌握小学生品行养成的特点和规律。30.掌握不同年龄小学生的认知规律。31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。
（八）通识性知识主要内容有
32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。33.了解中国教育基本情况。34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。
35.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
三、“专业能力”维度
（九）教育教学设计主要内容有
36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。37.合理利用教学资源，科学编写教学方案。38.合理设计丰富多彩的班队活动。
（十）组织与实施主要内容
39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。40.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。41.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。42.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。
44.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。45.妥善应对突发事件。
46.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。
（十一）激励与评价主要内容有
47.对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。48.灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。49.引导小学生进行积极的自我评价。50.利用评价结果不断改进教育教学工作。
（十二）沟通与合作主要内容有
51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。52.善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。53.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。54.与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展。55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。
（十三）反思与发展主要内容有
56.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。57.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。58.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。85、课程改革的理念与策略：
（1）倡导全面、和谐发展的教育（2）重建新的课程结构（3）体现课程内容的现代化（4）倡导建构的学习（5）形成新的课程评价观念（6）促进课程管理的民主化和适应性 86、有效教学的理念：
（1）关注学生的发展（2）关注教学效率（3）关注可测性或量化（4）教师具备反思的能力 87、新课程需要什么样的教学观
（1）整合教学与课程（2）强调互动的师生关系（3）构建素质教育课堂教学目标体系（4）构建充满生命力的课堂教学运行体系 5.转变学习方式。
88、赏识激励策略：指通过挖掘，激发调动学生内部的积极因素与内动力，使不同差异学生都能轻松愉快地进行学习与发展的规则与技巧。89、合作性学习的方式：指在教师指导下，为解决某一问题或完成某个任务，以小组或团队形式，进行分工合作，互相帮助，共同提高的学习方式。
90、你认为生命课堂有哪些具体表现？
课程是动态生成的生态系统，因教师教材学生之间不断地相互作用而生长在这个系统中，学生是最活跃的因素每个学生都是鲜活的生命个体，他们的生活经验认知水平等方面存在的差异，影响着对学习对象的认识，在学习过程中，经常全迸发出一些充满生命灵动的想法在教师的预设和学生的生成之间产生冲突时，教师应及时判断生成信息对学生成长和发展具有的价值，适时调整预设，使课堂焕发生命的活力因此，我认为生命课堂有下列具体表现：学生个体和群体是充满生命力的，教师个体及教学技能是充满生命力的，教学内容是充满生命力的，流程也是充满生命力的。
91、《基础教育课程改革纲要》的具体目标有：转变课程功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和实现三级化的课程管理制度。
92、新课改强调创新精神是民族的灵魂，要不断提高实践能力。93、谈谈你对“经验+反思=教师成长”这一公式的理解与体会
（1）是波斯纳提出的；这句话反映了教师专业化发展的一般途径和规律。
（2）经验是重要资源，反思则是教师摆脱封闭、僵化教学设计，实现专业化发展的重要途径。
（3）教师应在实践基础上提高自我反思意识和自我监控能力，激活教育思想的实践效应，发掘有利于自己专业发展的资源。
94、中华人民共和国义务教育法第十一条规定： 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
95、中华人民共和国义务教育法第十九条规定：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。
普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
96、中华人民共和国义务教育法第二九条规定 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。97、中华人民共和国义务教育法第三十五条规定 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。
国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
98、《义务教育法》中规定学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
（二）分设重点班和非重点班的；
（三）违反本法规定开除学生的；
（四）选用未经审定的教科书的。
99、《中华人民共和国义务教育法》何时开始施行？ 答：2006年9月1日起施行。100、课程设置的原则是（1）均衡设置课程
根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。（2）加强课程的综合性
注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。
设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；六至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神； 一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。
增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。（3）加强课程的选择性
国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。
在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。
补充
1.日常教学活动中，教师引导学生努力做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这在教育心理学上称为迁移。
2.小红同学具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造......。这说明小红同学具有良好的学习态度。
3.某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。该学生采用的心理防御方式属于补偿。4.许多人在看书时习惯用红笔画出重点，便于重新阅读。这是利用了知觉的选择性。
5.当教师对学生抱有较高期望时，往往能够提高教学效果，这是罗森塔尔效应，是人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
6.“三通两平台”的“两平台”指教育资源服务平台/教育管理服务平台。7.党的十九大报告指出，要优先发展教育事业。
第五篇：100道题1
一、单项选择
1.罐车压力表每隔（）个月至少检验一次，损坏或失灵后，应予以更换。A.4 B.5 C.6 2.经检验合格的道路危险货物运输罐车压力表，应有铅封和（）。A.检验合格证 B.销售合格证 C.出厂合格证
3.运输爆炸品、剧毒化学品的车辆，应在车辆两侧各增加一块标志牌，悬挂位置一般（）。A.居前 B.居中 C.居后
4.盛装过危险货物的空容器，未经清洗、消毒处理的，必须按（）条件办理托运。A.原装货物 B.普通货物
C.原装货物或普通货物
5.道路运输医疗废弃物应使用（）。A.罐式车辆 B.栏板货车 C.厢式货车
6.大多数的（）蒸气对人体健康具有危害性，驾驶人员在作业前或作业中，应加强集装箱、封闭式车厢的排气通风，以使易燃蒸气能有效地扩散。A.氧气 B.易燃固体 C.易燃液体
7.道路危险货物运输车辆在雨天、雾天行驶时，应（）。A.加速行驶 B.减速行驶 C.匀速行驶
8.在有坡度的场地装卸危险货物时，应采取防止车辆（）的有效措施。A.熄火 B.溜坡 C.温升
9.道路运输遇水放出易燃气体的固体，应使用（）运输。A.栏板货车 B.厢式货车 C.罐式货车
10.装有危险货物的专用容器可使用（）运输 A,普通货车 B.栏板货车 C.专用罐车
11.铝粉着火时主要用（）扑救。A.水 B.泡沫灭火器 C.砂土
12.常压专用罐车的罐体需（）时间进行一次定期检查。A.一年 B.半年 C.三个月
13.轻质燃油罐车罐体总成应能承受（）千帕空气压力。A.36 B.46 C.24 14.危险货物金属钾着火时，应采用（）灭火。A.水 B.石墨粉 C.二氧化碳
15.危险货物钠汞齐着火时，应用（）灭火.A.水 B.石墨粉 C.二氧化碳
16.当（）着火时，可以用水作为灭火剂。A.铝粉 B.硫磺
C.碳化钙（电石）
17.车辆在装运易燃易爆危险货物时，应使用（）防护衬垫。A.木板或橡胶板 B.铁板 C.铜板
18.道路运输硫酸的车辆着火时，应采用（）灭火。A.强大水流 B.雾状水 C.泡沫灭火器
19.道路运输硝酸的车辆着火时，应采用（）灭火。A.雾状水 B.强大水流 C.泡沫灭火剂
20.危险货物硫磺粉着火时，可用水扑救，但水必须是（）。A.雾状水 B.加压水 C.自来水
21.道路危险货物运输车辆标志牌的材质为金属板材，形状为（）。A.圆形 B.三角形 C.菱形
22.道路危险货物车辆标志灯应安装在（）位置。A.驾驶室顶部中间 B.驾驶室顶部左侧 C.驾驶室顶部右侧
23.行驶记录仪可详细记录停车前（）车辆的各种状态参数，为道路交通事故提供判断依据，从而有效遏制超速行车和疲劳行车，保证运输行车安全。A.20秒 B.30秒 C.60秒
24.全球卫星定位系统（GPS)采用（）定位技术，应用于汽车定位导航和营运车辆动态管理。A.无线遥控 B.全球卫星 C.声纳传感
25.车辆进入危险货物装卸作业区，按作业有关安全规定驶入装卸作业区，并将车辆摆在（）。A.低洼处 B.任意地方
C.容易驶离作业现场的方位上
26.道路危险货物运输车辆停靠货垛时，应听从作业区指挥人员的指挥，车辆与货垛之间要（）。
A.留有人行通道 B.留有安全距离 C.紧靠
27.装车完毕后车辆起步前，（）应对货物的堆码、遮盖、捆扎等安全措施及对影响车辆起动的不安全因素进行检查，确认无不安全因素后，方可起步。A.驾驶人员 B.押运人员 C.装卸管理人员
28.道路危险货物运输的车辆应按（）驶入装卸作业区。A.个人习惯 B.任意路线
C.装卸作业的有关安全规定
29.压力容器罐车在运输途中，应密切注视容器的（）工作情况，发生异常，应立即停车，排除故障后，继续运行。A.压力表 B.转速表 C.车速表
30.装运液化石油气的罐车，当罐车内温度达到（）时，应采取遮阳或罐外冷水降温措施。A.30摄氏度 B.40摄氏度 C.50摄氏度
31.运输危险货物的车辆在一般道路上最高车速为60公里/小时，在高速公路上最高速为（）公里/小时。A.80 B.110 C.120 32.正确处理易燃液体泄漏的方式是（）。A.用水冲刷至地沟、下水道或河流中 B.用火点燃使之燃烧完 C.用松软材料吸附后集中
33.道路运输易燃物品作业现场必须严禁烟火，作业现场应划定警戒区，一般半径（）m内不得有热源或明火。A.10 B.15 C.30 34.爆炸品运输车辆应使用（）作为燃料。A.柴油 B.煤气 C.汽油
35.运输易燃气体途中遇有火情必须迅速扑救，应将未着火的气瓶迅速移至安全处：对已着火的气瓶应使用大量（）喷洒在气瓶上，使其降温冷却。A.雾状水 B.高压柱状水 C.碱性水
36.道路运输易燃液体，车上人员不准（），车辆不得接近明火及高温场所。A.吸烟 B.进食 C.喝水
37.当（）燃烧时会产生剧毒的五氧化二磷等气体，扑救时应穿戴防护服和防毒面具。A.黄磷 B.铝粉 C.萘
38.当（）着火后，被水扑灭只是暂时熄灭，残留物待水分挥发后又会自燃。A.萘 B.铝粉 C.黄磷
39.当（）着火后，被水扑灭只是暂时熄灭，残留物待水分挥发后又会自燃。A.水冷却法 B.窒息法 C.隔离法
40.大部分有毒气体能溶解于水，遇有泄漏时，若无法控制，可将气瓶（），并及时通知相关管理部门处理。A.推入水中 B.滚到路边
C.移至无人的地方
41从业人员进入危险货物作业现场，开启仓库、集装箱和封闭式车厢时要先（），以保障作业安全。A.搬运 B.装卸 C.通风排气
42.从业人员装卸、运输毒性物质前，禁止（）。A.喝水 B.进食 C.饮酒
43.运输中发现有毒气体气瓶漏气时，根据（）做好相应的人身防护措施。A.气体性质 B.气体质量多少 C.车辆类型
44.装运易燃液体的道路危险货物运输车辆若发生故障，在维修时应严格控制（）。A.夜晚作业 B.明火作业 C.中午作业
45.氰化物遇酸性物质能生成剧毒气体氰化氢，着火时，不得用（）扑救。A.酸碱灭火剂 B.水 C.砂土
46.装运氧化性物质和有机过氧化物时，若发生包装破损，撒漏物（）。A.不得装入原包装内，必须另行处理 B.可装入原包装内，继续装运 C.应立即点燃
47.高温天气运输液化气的罐车在行驶途中因故障停车时，应注意（）。A.罐体遮阳，防止暴晒 B.就地修理 C.通知运管部门
48.道路运输硫酸的车辆着火时，应采用（）灭火。A.强大水流 B.雾状水 C.泡沫灭火剂
49.道路运输硝酸的车辆着火时，应采用（）灭火。A.雾状水 B.强大水流 C.泡沫灭火剂
二
判断题
1.道路危险货物运输单位使用的危险物品的容器、运输工具等，只要是专业生产单位生产的，即可投入使用。（）
2.生产经营单位使用的涉及生命安全、危险性较大的危险物品的容器、运输工具，必须经取得专业资质的检测、检验机构检测、检验合格。（）
3.生产经营单位运输危险物品，应建立专门的安全管理制度，采取可靠的安全措施，接受有关主管部门依法实施的监督管理。（）
4.危险化学品运输企业的驾驶员、装卸管理人员、押运人员了解和掌握所运载的危险化学品的性质、危害特性、包装容器的使用特性和发生意外时的应急措施后可直接上岗作业。（）5.国家对危险化学品的运输实行资质认定制度；未经资质认定，不得运输危险化学品。（）6.危险化学品的装卸作业必须在道路运输管理人员的现场监督下进行。（）7.道路危险货物运输经营者应当持道路运输经营许可证，依法向工商行政管理机关办理有关登记手续（）。
8.托运危险货物的，不需要向货运经营者说明危险货物的危害，防止承运人拒绝承运。（）9.道路危险货物运输经营者经济效益好的时候应该投保危险货物承运人责任险。（）10.从事道路危险货物运输的驾驶员、装卸管理员和押运员年龄不得超过50周岁。
11.经营性道路危险货物运输从业人员在发证机关所在地以外从业，且从业时间超过6个月的，应当到服务地管理部门备案。（）
12.道路危险货物运输驾驶员在从事道路运输活动时，只需随身携带驾驶证和行车证。（）13.申请从事道路危险货物运输经营的专用车辆及设备，除配备有运输的危险货物性质相适应的安全防护、环境保护和消防设施设备外，还要配备有效的通讯工具。（）
14.运输剧毒、爆炸、强腐蚀性危险货物的非罐式专用车辆，核定载质量不得超过15吨，但运输符合国家有关标准的集装箱的非罐式专用车辆外。（）
15.不得使用普通运输车辆运输危险货物，但可以用罐式专用车辆或者运输有毒、腐蚀性、放射性危险货物的专用车辆运输普通货物。（）
16.任何单位或个人不得运输国家法律、行政法规规定的限运、凭证运输货物。（）
17.道路危险货物运输企业或者单位在聘用驾驶人员、装卸管理人员和押运人员时，应优先考虑责任心强、身体强健的人员。
18.在道路危险货物运输过程中，除驾驶人员外，专用车辆上不允许另外配备其他人员。（）19.专用车辆不得违反国家有关规定超载、超限运输放射性物品。（）
20.放射性物品运输中发生核与辐射事故的，为减轻对驾驶员和押运员的伤害，应迅速远离事故现场，并立即报告事故发生地的县级以上人民政府环境保护主管部门。（）
21.放射性物品道路运输企业或者单位应当对驾驶人员、装卸管理人员和押运人员进行运输安全生产和基本应急知识等方面的考核；考核不及格的，不得从事相关工作。（）22.液体腐蚀性物质应用干砂、干土覆盖吸收，或者用大量的水洗刷。（）
23.当腐蚀性物质撤漏用水洗刷撒漏现场时，须用高压水柱冲刷，防止有残留物。（）24.从事短途运输的危险品运输车辆可以不安装车辆行驶记录仪。（）
25.发生一次1人以上8人以下死亡责任事故，在信誉考核中评为不合格。（）
26.在道路运输经营信誉考核周期内没有发生任何责任事故，且定期考核得分减去不定期考核记分的得分为900分以上的，信誉考核等级为AAA。（）27.道路运输经营信誉考核周期时限为每年1月1日至12月31日。（0 28.信誉考核结果连续两年为AAA的经营者，从第三年起免予考核，并在道路运输许可和文明单位评比中优先给予考虑。
29.在考核周期内，运营机构应当按照规定考核项目对列入考核范围的危货运输经营者逐一考核，每一周期内不得少于三次。（）
30.信誉考核由定期考核和不定期考核两部分组成。（）
31.道路危险货物运输驾驶员具有正确的驾驶操作方法、规范的举止行为和良好的职业道德，在运载危险品货物时可以不受通行路线、时间和时速的限制。（）
32.载运爆炸物品、易燃易爆化学物品以及剧毒、放射性等危险物品的车辆，必须悬挂警示标志并采取必要的安全措施。（）
33.驾驶人在实习期内，如果能够做到小心谨慎、技术过硬，也可以驾驶危险货物运输车辆。（）
34.道路交通事故、火灾事故自发生之日起30内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。（）
35.情况紧急时，事故现场有关人员可以直接向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门的富有安全生产监督管理职责的有关部门报告。（）36.事故发生后，因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因，需要移动事故现场物件的，可以暂不考虑保护现场，坚持先人后物的救护原则。（）
37.安全生产费用的使用范围包括配备必要的应急救援器材、设备和运输危险货物过程中必要的食宿支出等。（）
38.危险货物运输承运人责任险按车辆吨位投保，车辆载质量越大，保险费越高，赔偿金额越多。（）
39.对道路危险货物运输经营者未按规定投保承运人责任险或者保险金额达不到最低标准，要责令限期投保；拒不投保的，由原许可机关吊销《道路运输经营许可证》或者核销相应的经营范围。（）
40.安全生产费用按照“企业提收、收支平衡、确保需要、规范使用”的原则进行财务管理。（）
41.道路危险货物运输车辆发生火灾、爆炸，属于不可抗力的因素，因此不属于承运人责任险的赔偿范围。（）
42.《企业安全生产风险抵押金管理暂行办法》是由公安部、交通运输部、安全监管总局于2006年7月联合制定的。（）
43.违反规定使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火的，由公安机关消防机构处警告或者五百元以下罚款。（）
44.事故发生单位及其有关人员在事故调查中作伪证或者指使他人作伪证的，由安全生产管理监督管理部门对事故发生单位处100万以上500万以下的罚款。（）
45.道路危险货物运输企业或单位，未按规定维护和检测专用车辆，由县级以上道路运输管理机构责令改正，处1000元以上5000元以下的罚款。（）
46.从事危险品运输的从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。（）
47.道路危险货物运输驾驶人员发生重大以上交通事故，由发证机关吊销其从业要求且没有主动申请注销从业资格的，由发证机关吊销其从业资格证件。（）
48.经营性道路危险货物运输从业人员身体健康状况不符合有关机动车驾驶和相关从业要求且没有主动申请注销从业资格的，由发证机关吊销其从业资格证件。（）49.常见的易燃液体有汽油、柴油、乙醇、苯甲醇、苯、二硫化碳等。（）50.有机过氧化物的危险特性是强氧化性、易分解性和易爆炸性。（）51.经吞食、吸入或皮肤接触后可能造成死亡或严重受伤或健康损害的物质称为毒性物质。（）52.易燃液体的蒸气与空气能形成爆炸性混合物，达到一定浓度后会自燃或爆炸，应注意安全作业。（）
53.通常能引起爆炸品爆炸的外界作用有热、机械撞击、摩擦、冲击波、爆轰波、光、电等。（）
54.气体可分为易燃气体、毒性气体、非易燃气体、非毒性气体四项。（）55.大多数的易燃液体属于沸点低、闪点低、挥发性强的物质。（）
56.大部分易燃固体的燃点、熔点、自燃点都较低，并且散热性差。因此，一般情况下自燃自爆的危险性不大。（）
57.氧化性物质的主要特征是具有强氧化性和不稳定性，扑救这类火灾可用水、泡沫、二氧化碳。（）
58.《危险货物品名表》是从事危险货物运输作业的重要依据，可为危险货物运输各方人员从中获取各种有用的信息，用以确保危险货物运输、装卸作业的安全，不具有法律权力。（）59.危险货物的限量运输是指一个运输工具在一次装载送危险货物中的最大允许载运量。（）60.在道路危险货物运输中，对单车一次装载量没有明确的限制，最高限量为汽车核定载质量。（）
61.危险货物品名表中列名的危险货物均为根据分类、危险特性和标准确定的危险货物，必须按该表中适用的要求进行运输。（）
62.对于大多数危险性物质，自身的不稳定性可以通过适合的包装、稀释、添加稳定剂、添加抑制剂、控制温度或采取其他特殊措施来控制其不稳定性，使用这些技术处理后达到运输要求。（）
63.硫磺如做成某种形状（如小球、颗粒、丸状、锭状或薄片），可按照普通货物运输。（）64.铁制容器可以用来盛装稀硫酸，但不能用于盛装浓硫酸。（）65.《危险货物运输包装通用技术条件》（GB12463-90），把危险货物的包装强度分为五个等级。（）
66.一般来说，危险货物包装的封口更应严密不漏。特别是挥发性强或腐蚀性强的危险货物，封口更应严密，但对有些危险货物不要求封口严密，甚至还要求设有通气孔。（）67.具有氧化性的货物，在包装时应使用有机材料作为衬垫。（）
68.一些外包装材料如纸箱、纸袋、木箱等自身具有一定的防潮作用与性能。（）
69.一般来说，危险性大的货物，单件货物重量要小一些；危险性小的货物，可以允许采用较大一些的包装。（）
70.一种危险货物同时具有两种以上危险性质的，只需表明该货物的主要特性的主要标志。（）71.一个集合包件内具有几种不同性质的货物，所有这些货物的危险性质标志都应在集合包件的表面标示出来。（）
72.通用包装主要适用于易燃液体、易燃气体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、毒害品和感染性物品等货物。（）
73.由于腐蚀性物品对其包装的材料具有一定的腐蚀性，所以需用各种不同的材料来包装各类腐蚀品。（）
74.用于盛装危险货物的木桶，一般规定容积不得超过60升，净重不得超过30千克。（）75.铁通和铁罐都是圆柱体形的容器，人们习惯上把在15升以下的小铁桶称为罐。（）
76.国际标准因其断面尺寸基本相同，箱子的大小在于长度的变化，即以长度的尺寸作为集装箱的规格，如20英尺、40英尺箱等。（）
77.运输包装标志是一般贸易合同、发货单据和运输保险文件中记载有关事项的基本组成部分。（）
78.在每件货物包装的表面都必须有识别标志和相应的储运图示标志和货物性能标志。（）79.在危险货物的外包装上，相关从业人员还应识别货票、包装以及装箱单上的简单英文标识。（）
80.货物运输包装标志的基本含义，是指用图形或者文字在货物运输包装上制作的特定记号和说明事项。（）
81.运输包装标志是管理部门对包装货物进行各种检查的重要依据。（）
82.由于各种放射性物品的特殊性，对其包装的要求应符合国家技术监督局实施的有关国家标准或规定。（）
83.危险货物包装容器与所装物品直接接触的部分，不应该受该物质的化学或其他作用的影响。（）
84.危险货物的包装强度，与货物的性质形态无关。（）
85.同是液体货物，沸点高的可能产生的蒸气压力也较高，因此，要求包装有较大的强度。（）86.每件货物包装的重量和体积应符合包装规定，不能过重或过大，否则不便于搬运。（）87.对于爆炸品来说，其运输包装必须进行专用包装，并且在爆炸品之间可以相互替用。（）88.金属制包装的基本性能表现为牢固、耐压、耐破、密封、防潮，而且其强度是所有通用包装中最高的。（）
89.纸质包装的特点是防振性能很好，经特殊工艺加工，强度还可以与金属制包装相比。（）90.爆炸物品的专用包装中，有很多是铁皮箱。（）
91.瓦楞纸箱强度的幅度很大，在强度达到规定要求的条件下，瓦楞纸箱可以代替全木箱作为外包装使用。（）
92.运输包装标志可以分为识别标志、储运指示标志和危险货物包装标志等3类。（）
93.包装在重复使用时，应把原有的（废弃的）包装标志痕迹清除干净，以免与新标志混淆不清而造成事故。（）
94.道路危险货物运输从业人员的应急救援分为两类，一是参加所在单位的应急救援，二是参加社会上的应急救援。（）
95.当发生道路危险货物运输事故造成危险品的泄漏时，为防止滞留现场所造成的更大损失或危险，应想方设法地将事故车辆迅速移至人流稀少、影响不大的地点后，再组织进行补救。（）
96.危险货物运输从业人员，在检疫传染病疫区参加应急救援任务时，必须经过严格的检疫和消毒，采取封闭式管理，任何人员不得出、入检疫警戒区。（）
97.在道路危险货物运输中，由于盛装过危险品货物的空容器不符合要求而发生运输事故，应由托运人承担责任。（）
98.在危险货物道路运输中，如果找不到收货人，责任应由承运人承担。（）
99.危险货物仓库进、出货物后，未对遗留、撤落货物进行清查、处理而发生运输事故，应由托运人承担责任。（）
100.不可移动罐体车是指罐体永久性固体在车辆底盘上，与车辆不可分离的罐体运输车。（）101.拖挂罐体车是指罐体永久性固定在挂车底盘上，与挂车不可分离，牵引车与挂车可分离的罐体运输车。（）
102.罐式集装箱是指由牵引车和罐体两部分组成的集装箱运输车辆。（）103.承运责任期间是指承运人自接受危险货物起至将货物交付收货人（包括按照国家有关规定移交给有关部门）止，危险货物处于承运人掌管之下的全部时间。（）104.货运周转量是指运输危险货物的价格（元）与运输距离（公里）的乘积。（）105.运输期限是指承、托双方签订运输合同起，至合同期限到期为止。（）
106.申请从事道路危险货物运输驾驶员从业资格的必须是从取得驾驶证之日起无重大以上交通责任事故。（）
107.根据交通运输部2010年6月24日下发的《交通运输安全生产和应急“双基”建设活动方案》要求，一类危险品运输的企业驾驶员每年接受一次全面评估。（）
108.根据交通运输部2010年6月24日下发的《交通运输安全生产和应急“双基”建设活动方案》要求，从事一类以下危险品运输的驾驶员每两年必须接受一次全面评估。（）109.职业道德是人们从事正当的社会职业，并在履行其职责过程中思想和行为应遵循的道德准则和行为规范。（）
110.道路危险货物运输驾驶员的行为规范和准则属于个人修养的范畴，与社会关系无任何关系。（）
111.遵章守法，就是要遵守有关交通和运输法规及行业管理规定，遵章行驶是驾驶员交通职业道德的核心。（）
112.危险货物运输是货物运输中的一种，也是通过货物流动来实现产值和效益的。（）113.每一位运输危险货物的驾驶员在驾车时，都要做到“手握方向盘，心中想安全”，牢固树立安全第一、预防为主的思想。（）
114.见义勇为是指对于损害人民群众利益的行为能够挺身而出，拔刀相助，行侠仗义。（）115.驾驶员只要具备娴熟的驾驶技能，就能够保证安全驾驶。（）
116.雨、雪、雾天气不是交通事故的代名词，所以，驾驶员在恶劣天气中行车必须谨慎驾驶，防止事故。（）
117.驾驶员把他人的生命和财产时刻放在心上是一种社会责任。（）118.驾驶员自觉的遵章守法必须做到有无交通警察指挥一个样。（）
119.安全理让是指车辆驾驶人在行驶中受到其它车辆和行人违法干扰时，为防止交通堵塞和交通事故而主动采取的避让措施。（）
120.道路危险货物运输驾驶员发现其它车辆有交通违法行为时，而应该据理力争，坚决制止，并可以采取必要的行动和过激的做法。（）
121.驾驶人无论何时、何地和遇到何种情况都要控制住自己的行为、情绪，严格遵守交通安全法规，保证安全行车。（）
122.安全理让的实质是守法的让违法的，体现“有理也让人”，这是预防和减少交通事故的最有效的措施之一。（）
123.安全同化教育理念是指以自己的安全行为影响、带动、引导其他人的交通行为，使其树立安全意识，自觉遵守道路交通安全法规。（）
124.通过安全同化教育能形成“交通安全人人有责，人人共享交通安全”和谐氛围，使交通违法行为明显减少，交通事故得到有效遏制。（）
125.控制车辆讲的是驾驶技能，是指驾驶人驾驭车辆的能力，其核心是让车辆按驾驶人的意图行驶，这是安全行车的重要条件。（）
126.控制自己讲的是安全意识，是驾驶人的交通守法意识、交通安全意识和交通文明意识的集中体现，是自我约束，自我管理，自我保护的一种形式。（）
127.控制车辆包括控制车速、车距、行驶路线、行驶方向和临危情况处理等内容，具体表现为控制车辆的行与停、快与慢、直行与转弯、向左与向右等。（）
128.控制车辆的通常方法是用转向盘、制动、变速器和离合器半联动控制。为了更有效的控制车辆，驾驶人要不断提高驾驶技能。（）
129.安全防被撞理念是指驾驶人在行车中不仅不碰撞其它车辆和行人，而且要严防被其它车辆碰撞。（）
130.侧面被撞主要发生在车辆转弯、掉头、变更车道、超车和通过交叉路口时。（）131.为防止掉头时被撞，掉头时要注意左后方和右后方的车辆行驶状态。（）
132.为防止侧面被撞，超车时要重点把握超越前方车辆后驶入原车道的时机，防止返回原车道时与被超的车辆发生侧面碰撞。（）
133.为防止正面被撞，如前面来车呈“画龙”状态行驶，应减速靠路边行驶或停车。（）134.道路运输驾驶员诚信考核等级分为优良、合格、基本合格和不合格。（）
135.在道路运输驾驶员诚信考核中，AAA级的考核标准必须是在考核周期内累计计分分值为3分以下。（）
136.在道路运输驾驶员诚信考核中，未达到AAA级的考核条件即可评定为AA级。（）137.在道路运输驾驶员诚信考核中，B级的评定标准是在考核周期内累计计分有20分及以上记录的。（）
138.道路运输驾驶员诚信考核中，遵章守法考核的内容包括违反道路运输相关法律、行政法规、规章的有关情况。（）
139.在道路运输驾驶员诚信考核中，一个考核周期届满，经签注诚信考核等级后，该考核周期内的计分予以清除，不转入下一个考核周期。（）140.从事道路运输经营活动，发生重大以上道路交通事故，且负同等责任的，在诚信考核中，一次记分20分。（）141.在对道路危险货物运输驾驶员诚信考核中，驾驶未取得《道路运输证》的危险货物运输车辆，从事道路危险货物运输的，一次记20分。（）
142.超越《道路运输证》上注明的经营类别或者经营范围，从事道路运输经营活动的，在诚信考核中，一次记分10分。（）
143.驾驶未按规定维护、检测的车辆，从事道路运输经营活动的，在诚信考核中，一次记分3分。（）
144.超过规定时间30日以上未参加继续教育培训的，一次记分3分。（）145.超过规定时间未参加继续教育培训，且未达30日的，一次记分1分。（）146.超过规定时间未签注诚信考核等级，且未达30日的，一次记分1分。（）147.无正当理由超过规定时间30日以上未签注诚信考核等级的，一次记分3分。（）
148.服务单位变更，未申请办理从业资格证件变更手续的，在诚信考核中，一次记分3分。（）
149.在诚信考核中，对道路运输驾驶员的道路运输违法行为处罚与计分选择其一执行。（）150.道路运输驾驶员一次有两个以上违法行为的，在诚信考核计分时只能取最高分值记分，而不能分别计算，累加分值。（）
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