合唱选修课活动方案

第一篇：合唱选修课活动方案

潍坊滨海中学合唱选修课活动方案

一、指导思想：

为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，也为了更好的对中学生进行艺术测评，学校决议开设合唱社团并积极吸收成员，组建合唱乐队。

二、活动目标：

1、通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。

2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧；通过声乐训练曲学习，对学生的气息把握进行训练，规范发声方法；通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。

3、组织合唱队观摩其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。

4、学生艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

三、训练方法及过程：

训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而

不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。

1、科学的气息训练

唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法：常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气（记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。）演唱时，口腔以下，脖子以上，腮腺部位会随着气息的流出鼓起，跳动。要经常做腹部运动，让腹部更有力。这样对唱高音会有帮助。还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。

唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。

2、重视发声训练

根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法（合唱队必须掌握），爆发式和跳跃式唱法的训练等

3、努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

4、音准练习

唱歌的音准在合唱队中是很关键的，对合唱队未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。

5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互配合，唱好表现好作品。

四、具体措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏中外优秀的合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。

5、掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。

五、具体活动安排

十月份

1、科学正确的气息训练

2、重视发声训练

十一月份

1、继续基础训练

2、欣赏国内外优秀合唱作品

3、学唱《长城谣》、《飞来的花瓣》等合唱曲目。

十二月份

1、分声部练习合唱作品

2、完整演唱，合唱效果初现

一月份

1、完整演唱几个合唱曲，进行汇报演出

2、活动小结

六、训练地点：

韵美楼

七、合唱选修课成员： 高一全体选修合唱课成员

第二篇：器乐选修课活动方案

潍坊市滨海中学器乐选修课实施方案

为了提高学生综合素质，深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，深入实施素质教育，推动学校教育教学改革，加强体育、艺术、科技教育工作的落实，促进学生的全面发展和健康成长。

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校积极开展器乐选修课。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习器乐，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。

二、工作领导小组 组长：王德民

副组长：张文胜、黄好坤 成员：音乐组全体教师

三、学习内容及目标

1、严格标准的掌握演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、通过对器乐的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格 1 的调整。

四、采取的措施及方法

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏、演奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。

五、具体活动安排

1、进行乐器整理，组成民乐学习小组，每组选定一名组长，负责组员的乐器进度，并有民乐干部作为辅导员，解答问题。

2、民乐成员进行自由结合，组成五人一小组，每组有不少于两种的乐器组成。

3、指导老师进行不同种类乐器配合辅导，使之真正可以组成一支小乐队。

4、年底会进行小型比赛，锻炼会员的技术与胆量，指导老师进行指导，提出意见并解疑答惑。

六、训练地点：

韵美楼

七、器乐选修课成员：

高一全体选修器乐课成员

营造氛围、激发情趣是学习乐器的前题。在音乐课堂上介绍乐器的构件和演奏特色，引起学生对器乐的兴趣。学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。

第三篇：班级合唱活动方案

XX小学班级合唱比赛方案

一、比赛宗旨：

为了促进我校实施素质教育的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活跃第二课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办“诵读经典 唱响六一”合唱比赛活动。

二、活动主题：“诵读经典、唱响六一”。

三、参赛对象：1--6年级各班。

四、比赛形式和参赛人数：本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式不限。以班级为单位，主要参赛人数在班级总人数的90%以上。

五、比赛时间：5月30日。

六、比赛地点：多功能室

七、演唱曲目：合唱曲目安排（两首）

（一）必选一首课间一支歌歌曲

（二）另选以下曲目一首（也可自选曲目）一年级：《春晓》 《数鸭子》 二年级：《中国少年先锋队队歌》 《共产儿童团歌》 三年级：《嘀哩嘀哩》 《春天举行音乐会》 四年级：《歌声与微笑》 《让我们荡起双桨》 五年级：《童心是小鸟》 《雨花石》 六年级：《同一首歌》 《一二三四歌》

八、活动准备：

1、比赛动员：3月2日开全体教师会议，以此对全校进行宣传，具体的工作全面展开。

2、3月5日-4月20日为选曲训练时间。各班确定参赛曲目，并将参赛曲目上报到大队部。

3、少先队大队部筹划有关竞赛准备工作。

九、比赛要求：

1.一至四年级参赛各队指挥的指挥不作要求，五六年级参赛各队要有指挥，指挥必须为本班学生，校外人员不得参与比赛。

2.伴奏可采用钢琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。

3.各班学生服装统一，佩戴红领巾或队徽。

十、奖项设置：

大赛设一等奖、二等奖，并颁发奖品。

十一、评分原则：

1.歌曲主题内容健康，演唱不超时。

2.合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好； 3.演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4.演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代小学生的朝气和热情。

5.合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

6.指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

十二、记分方式：

1.比赛采取去掉最高分和最低分的记分办法。

2.比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。3.比赛的评奖工作，由学校指派部分老师担任评委。

第四篇：合唱比赛活动方案

河口区实验学校小学部合唱比赛

活动方案

一、活动目的与指导思想

为营造校歌同唱的校园气氛，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办全校学生合唱比赛。通过此次合唱比赛，增强学生的爱校热情，弘扬社会主义核心价值观，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题 童心唱文明，美德伴我行

三、活动时间与地点：

时间安排：一年级28号上午8：00 二年级28号 下午2：00 三、四年级29号上午8：00 五年级29号下午2：00 合唱地点：综合楼报告厅

四、比赛形式：合唱为主，可融合表演因素。

五、比赛要求

1、演唱内容：比赛歌曲分为必唱歌曲和自选歌曲各一首，其中必唱歌曲：《二十四字歌》，另一首为自选歌曲。

2、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。

3、参赛班级在指定时间统一拷贝伴奏音乐到各级部主任处，级部统一拷贝至报告厅。

4、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

5、各班可根据歌曲内容自行设计动作、准备道具。

6、合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

7、各班级于12月18日前将节目单报送至音乐组韩筱攸老师及级部主任处。节目单包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、歌曲解说词等。

8、各级部自行确定学生主持人两名、剧务工作人员（舞台及会场秩序及路线导引人员）。

六、奖项设置

一年级：一等奖2 个，二等奖3个，三等奖5个；优秀指挥5名 二年级：一等奖 2 个，二等奖 2个，三等奖2个；优秀指挥3 名 三、四年级：一等奖 2 个，二等奖 3个，三等奖4个；优秀指挥5名

五年级：一等奖 1个，二等奖 2个，三等奖2个；优秀指挥3名

七、评分标准：

（一）评分办法：由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。

（二）评分标准（100分）

1、选曲得当，紧扣主题（5分）

2、服装整洁、统一(10分)

3、出入场井然有序、自选动作新颖、队形美观(10分)

4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(50分)

6、艺术处理形式新颖，有创意。(10分)

7、班级现场秩序分。（5分）

八、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，各班级以文明参赛为目的，本着“友谊第一，比赛第二”为宗旨。

2、班主任组织学生规定时间内到指定位置坐好，以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序，会场秩序计入比赛总分。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

河口区实验学校小学部 2016年12月12日

第五篇：合唱《同一首歌》——高中《歌唱》选修课

合唱《同一首歌》——高中《歌唱》选修课

班

级：高二年级

课

时：二课时

执教人：陈楠 一.教学目标：

1．人文目标：用美的语言、美的歌声、美的音响营造美的学习环境，熏陶美的情怀。

2．知识目标：通过欣赏歌曲，了解合唱艺术的不同种类，能对不同种类合唱的风格特征进行比较。

3．能力目标：通过演唱歌曲，能够自如地运用气息，有表情的自由歌唱。

教学内容：(1)知识(2)欣赏(3)实践

(4)拓展与探究

教学重、难点：如何运用呼吸演唱歌曲，表达歌曲情感。

二.教学过程：

1.合唱艺术的种类：

合唱种类以人声的分类为依据，分为两大类型：

同声合唱：童声、女声、男声

（由同类音色的人声组合）

混声合唱：混声二声部、三声部、四声部、八声部等

（有女声或童声与男声混合组成）听歌回答：它属于合唱艺术的哪种类型。

（1）童声合唱：《星星索》

（2）女声合唱：《山在虚无缥缈间》

（3）男声合唱：《渔阳鼙鼓动地来》

（4）男女混声：《牧歌》

（5）无伴奏混声合唱：《回声》

2．发声练习：A．4/5．4 3 2 ∣1---‖

ni

na

B.4/4

2 1 7 ∣6---‖

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3.歌曲演唱：《同一首歌》

(1)聆听《同一首歌》，交流你对作品情感的感受与体验。

(2)歌唱时，如果没有“呼吸”能唱歌吗？在你学习歌唱的过程中，你是如何理解“呼吸”的？请你唱一首歌的片断做范例，加以说明。4.“露一手”：喜欢独唱、重唱的同学自由组合参加“露一手”表演，向全班同学展示自己的才能。