教务处教案检查细则

第一篇：教务处教案检查细则

教师教学常规管理教案检查

相关细则

各备课组长、教研组长配合教务处、年级组每月至少进行一次教案检查，教案严格按照《塔城市第一中学教育教学常规细则》检查评分，教案等级及评分要求如下：

1、优（0.75分/次检查）：

内容详实，字体工整，各项要求均高达到《塔城市第一中学教育教学常规细则》中教案要求。

2、良（0.5-0.7分/次检查），以下情况出现一项即为“良”案：（1）备课组长签字不及时、未做到超周备课等情况，扣0.1分/次，（2）教案各主体环节缺失一项扣0.1分，（3）旁批或课后反思较为简略扣0.1分，（4）字迹潦草、不工整扣0.05-0.1分。

3、中（0-0.45分/次检查），以下情况出现一项即为“中”案：（1）备课组长签字不及时、未做到超周备课等两次以上，扣0.3分，（2）教案各主体环节缺失两项以上扣0.3分，（3）无旁批、课后反思，或旁批、课后反思十分简略扣0.3分，（4）字迹过于潦草、凌乱扣0.3分。

第二篇：教务处检查评分细则

教务处班级管理评分细则

为规范学生学习行为，培养学生“会学习、好学习”的学习习惯，达到“学习好”的效果，制定本细则，以督促各班抓好班级建设，养成学生良好的学习习惯，促进我校教学水平的再提高。教务处值班领导每天对学生学习情况组织带领学习部值班学生一起检查，纳入班级管理，采取扣分法，总分30分。具体评分细则如下：

一、入静情况

1、自习时间学生及时进入教室，保持安静，不得交头接耳、大声喧哗、打闹，否则扣0.2-0.5分

2、自习时间不得在教室内离开自己的座位在教室内走动，不得私自调位。否则扣0.2-0.5分

3、入静后不得找任何借口离开教室。入静后不得继续打扫卫生。（为迎查例外）否则扣0.2-0.5分

4、入静后不学习，看与课堂无关的书籍、听MP3、玩手机等视为违纪。按人次扣分。0.2分/人次

5、在午休时间不准在教室学习，打闹，喧哗，必须休息。否则扣0.2-0.5分

二、上课管理

1、上课期间认真学习，不准随意外出。因病除外。借故外出者视为违纪。0.2-0.5分

2、体育音乐信息课在教师指定的位置上课，不得在校园其他地方出人，否则视为违纪。每人次0.2-0.5分

3、在课上捣乱滋事，影响课堂正常上课秩序的视为严重违纪。每人次0.2-0.5分

4、上课期间不按正常坐姿听课趴着的视为违纪。每人次0.2-0.5分

5、上课期间做与课堂无关事宜，如读小说、玩手机、听MP3或MP4之类的事情，视为违纪。每人次0.2-0.5分

6、交头接耳，打闹说笑，不认真听课学习的视为违纪。每人次0.2-0.5分

7、从严抓实学生学习习惯的养成，对课堂教学进行不定时抽查，抓实学生学习投入度，对不能投入学习的学生进行量化，每人次扣0.2分

8、要求学生回答问题必须使用普通话，声音洪亮，体态大方。否则扣班级管理0.2分/人次。

9、每次集中组织的期中检测、学业检测，成绩前两名的班级分别各加0.5分、0.3分。

10、教师布置作业而学生没有完成的，在抽查中发现，扣班级管理分，每人次0.2分。

三、学生出勤

1、在规定时间内，不在相应指定位置，无请假条者，按迟到处理。每人次0.2-0.5分（持假条不扣分）

2、阅览

根据图书室通知到指定地点阅览，不遵守纪律每人次扣0.2-0.5分。

3、信息课不准浏览与课堂无关的网页，不准玩游戏、登录QQ等社交工具，否则视情节每人次扣0.5-1分

四、考试

考试期间发现作弊行为，扣班级管理分每人次0.5分，发现乱扔垃圾、破坏财务、吃零食、在考场内大声喧哗，每人次扣0.5分。

五、活动

在教务处组织活动中，不能按时完成任务，提供材料，组织实施的，从班级管理每次扣0.2分。

第三篇：教务处检查作业总结

 实验小学教务处检查作业总结 

为了进一步了解教学动态，及时把握各类教学信息，加大教学常规管理力度，教导处对各科教师作业批改情况进行了为期一周的详细检查。本着对教学负责，对学生负责的原则，促使教师增强自己的责任感和使命感，特将检查情况总结如下：

一、优点： 就总体来说，老师们大都能够按照本学科批改作业的要求，给学生留适量的作业，及时回收、认真批改作业。具体体现在以下几点：

1、作业量足。耐心细致地批改作业，强化学生的知识巩固和提高。很多老师对学生上缴的作业，不只是打对号，或写阅就了事。对学生的错字、错句、错题能够耐心地纠正，从作业批改上反映出老师们在平日里付出了大量艰辛的劳动，体现了对学生、对工作负责的精神。

2、小红教师布置作业有分层。由于特殊学生差异性比较大，所以不是所有的学生都有统一的学习目标、学习过程，所以在作业环节，老师为学生设计了分层练习，将个别化进行到实处。比如高年级的练习，有的以问答题的形式，有的以填空形式，还有的抄写问题与答案……总之，老师在设计学生作业上，准确地把握了学生年龄特征和最近发展区，依据学科训练的重难点设计作业。

3、教师批改作业规范。在此次检查中发现，大多数教师对于学生的作业都做到仔细批改，不漏掉任何错误，及时让学生订正，再批改。批改符号规范，大多采用小勾判断正误，有评价、有日期。在评价方式上，形式多样，部分班级老师在等级评价的基础上，还为学生送上红旗、笑脸、五星等鼓励符号，主要体现在低年级作业批改上。

4、可以说，每个班级的每一本作业本都是老师与学生互动的痕迹，从这些作业可以看出，老师们非常认真地对待学生的作业。特别是低年级和中高年级的个别同学，不会自己独立写字，老师就把每一天的作业自己先用红笔写一遍，再让学生描红，整本作业本都是红色字迹与黑色铅笔的重叠旗等，为调动学生学习，很用心思。

二、不足和需改进之处：

1、个别教师对批改作业不重视。没有认识到及时批改、发放作业是教学中的一个重要环节，对学生复习巩固所学知识起着至关重要的作用。

2、个别老师作业批改的不认真，每次只是写阅或打对号，写上批阅时间，同学们的作业没差异，优差生作业相同，没一道错题。教师批起来省事，给学生反馈的信息量过小，作业利用价值不大。

3、对学生严格要求不够，回收不齐，部分学习差的学生经常不交作业，导致学习更差，对学困生也应采取适当的做法，（如：谈话，促进思想转变，或留分层作业的形式）要求其完成。

4、要规范批改，特别是要有评语。作业批改一般应有四步： ①对、错号。②等级制：优良中差。

③ 帮助改正。④以鼓励性为主，体现个性差异的评语。

通过这次检查，教导处今后将加大教学过程的监控和管理力度，强化教学法规意识，强化教师责任意识，希望各位老师加强学习，自觉规范教学行为，优化课堂教学，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，使我校教学质量有进一步提高。

实验小学教务处 2016年11月25日

第四篇：教务处作业检查总结

教务处作业检查总结

本次作业检查的情况总的来说还可以。

优点有：

1.光作业的次数来说绝大多数教师按学校的要求按时按量的完成了批改作业的要求。

2.作业的认真度来说三年级二班的汉语文、五年级的数学、二年级的汉语文、全校英语等改的很认真。

3.作业的整齐度来低年级普遍好一些。

缺点：

1.有些作业虽然改了，但没有批注日期。

2.有些作业学生已完成，老师却没有批改。

3.有些班的作业存在着一次批两个甚至三个的迹象。

4.作业的量不一致。（有些班的作业量有三四张而有些班的作业量不到半张）教务处要求：

1.作业量高年级一张到三张，一年级半张到一张，二、三年级一张到两张。

2.作业要及时批改，不要拖后。

达那答完小教务处

2010年4月22日

第五篇：教务处检查作业总结

教务处检查作业总结

10月30日，我与吾校长分别检查了老师们的作业，为了查找不足，总结经验，促进教学工作的提高，下面我代表教务处把作业检查的情况总结如下：

1.优点：

就总体来说，老师们大都能够按照本学科批改作业的要求，给学生留适量的作业，及时回收、认真批改作业。具体体现在以下几点：

1.作业量足。耐心细致地批改作业，强化学生的知识巩固和提高。很多老师对学生上缴的作业，不只是打对号，或写阅就了事。像郑丽英，赵雪婷。阿依古丽等对学生的错字、错句、错题能够耐心地纠正，从作业批改上反映出老师们在平日里付出了大量艰辛的劳动，体现了对学生、对工作负责的精神。

2.有适当的鼓励性评语。做的较好的有哈力达，哈斯叶提等老师。能够用恰当的评语来鼓励学生，从而调动学生学习的积极性。王春梅，王淑艳老师在给学生激励性评价的同时，针对学生较小的特点，给学生粘贴些小画片，为调动学生学习，很用心思。

3.部分老师对学生要求严格，作业回收的全。如刘玉芬，每次都回收24本。

二、不足和需改进之处：

1.个别教师对批改作业不重视。没有认识到及时批改、发放作业是教学中的一个重要环节，对学生复习巩固所学知识起着至关重要的作用。

2.个别老师作业批改的不认真，每次只是写阅或打对号，写上批阅时间，同学们的作业没差异，优差生作业相同，没一道错题。教师批起来省事，给学生反馈的信息量过小，作业利用价值不大。

3.对学生严格要求不够，回收不齐，部分学习差的学生经常不交作业，导致学习更差，对学困生也应采取适当的做法，（如：谈话，促进思想转变，或留分层作业的形式）要求其完成。

4.要规范批改，特别是要有评语。作业批改一般应有四步：

①对、错号。②等级制：优良中差。

③帮助改正。④以鼓励性为主，体现个性差异的评语。