2016年春季四班禁毒教案[精选5篇]

第一篇：2016年春季四班禁毒教案

第一节

禁毒法律法规四（2）班主题班会教案

执教人：孟飞

教学目标

1.通过毒品专题教育，使学生了解有关禁毒的法律知识。

2.使学生知道吸毒是违法行为。走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪，都要受到法律的惩处。教学重点、难点

法律如何惩处吸毒，毒品犯罪。教学方法

课堂教学，以案说法。课前准备

教师，了解知道

1.有关禁毒的国际公约，声明

2.我国对吸毒，毒品，禁毒的法律法规内容，条款。教学设计

导入：我国政府历来对吸毒，毒品违法犯罪活动给予严厉的打击。不仅加国 际禁毒公约认真履行权利和义务，同时制定了一系列的禁毒法律法规，充分利用法律武器开展禁毒工作。

一、禁毒法律法规（板书）.我国加入的国际禁毒公约（板书）

（1）国际禁毒公约 指国际性的反毒品条约

（2）加入的国际禁毒公约 1985年加入《麻醉药品单一公约》和《精神药物公约》，1989年加入《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药物公约》，1990年2月我国参加联合国禁毒特别会议。在美国纽约举行，包括中国在内一百多个国家派团参加。会议通过《政治宣言》和《全球行动纲领》，严正声明，“发动决心与麻醉药品滥用和非法贩运麻醉药品精神药物的祸害进行斗争，使人类免于麻醉药品和精神药物的祸害”。大会将每年的 6月26日定为“国际禁毒日”。

纲领和宣言，对于促进世界各国加大对毒品犯罪的打击力度，严惩国际毒品犯罪具有积极重要的作用。2.我国禁毒的法律法规（板书）

我国政府依据国际公约，加强对麻醉药品、精神药物的管制，开展国际禁毒工作合作，同时制定相关的法律法规。（1）《关于禁毒的决定》（板书）

1990年12月28日，全国人大常委会通过。为禁毒斗争提供有力法律武器。（2）《刑法》和《治安管理处罚条例》（板书）对吸毒、毒品犯罪惩处，都做了明确规定

二、毒品犯罪（板书）

[教师讲] 国际公约，我国的禁毒法律法规，都是有针对性的，都是为了对吸毒、毒品犯罪的行为给予严惩

1.什么是毒品犯罪（板书）

（1）国际规定

是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分销、出售、经营、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药物，种植毒品原植物，上述活动的行为是毒品犯罪

（2）我国的法律规定，是指违反国家和国际有关禁毒法律法规、破坏毒品管制、从事毒品危害社会治安和公民身心健康的活动，依法要受到刑罚的行为。

毒品犯罪是具有典型的，跨国性的国际犯罪行为。2.常见的毒品犯罪行为（板书）

（1）走私、贩卖、运输、制造毒品的行为 法律规定

（1）论数量多少（少到0.几克），都构成犯罪，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚

（2）利用未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，将受到法律的严惩

举例——见图

（2）私藏、拾得、保存毒品的行为也属于非法持有毒品的犯罪行为

见图——案例

（3）引诱、教唆、欺骗他人吸毒也是一种犯罪行为

见图——案例

（4）暴力、胁迫或以其他手段强迫他人吸毒属于强迫他人 吸毒犯罪行为 见图——案例

（5）非法种植毒品原植物的行为也是违法犯罪行为 见图——案例

以上五种违法毒品犯罪行为，我国《刑法规定》，无论情节轻重，法律都将给予严厉的惩处。3.吸毒行为的处罚

吸毒本身就是违法行为，它不同于毒品犯罪，区别在于危害的是个人身心健康、家庭，会导致危害社会，违法犯罪，因此吸毒行为应受到法律法规的处罚

法律规定：《关于禁毒的规定》（板书）

人大常委会通过第八条规定： 1.一般吸毒行为

吸食、注射毒品，由公安机关处 15日以下拘留，可单处或者并处2000元以下罚款，并没收毒品，吸食注射器具。2.吸毒成瘾行为 除依照前款规定处罚外，予以强制戒除，进行治疗教育。

3.强制戒除后又吸食注射毒品行为可以实行劳动教养，并在 劳动教养中强制戒除。

三、复习巩固

四、总结

五、作业：

2016年4月

第二节

珍爱生命，远离毒品 四年级（2)班

禁毒主题班会教教案

执教人：孟飞

教学目标：

1.通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2.通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离 毒品，提高拒毒防毒意识。教学重点：

知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学准备：

学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：

一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》

教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）

二、什么是毒品及毒品的种类。

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）2.讲解：（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、白粉；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3.讨论：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）

总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。

三、结合图片介绍毒品的危害。

1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？

2.学生发言，小组讨论并总结：

（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育。1.出示材料和问题：

材料1： 张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。” 分析讨论：

①张某是怎样染上毒瘾的呢？

②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？

材料2：

有1名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！” 分析讨论： ①“别学我！”我们从着这句话中应该吸取什么教训？

②试着说一说为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？ ④这位年轻的医生自杀的原因。（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材料3：

某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗？ ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？ ③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

2、学生小组讨论，发表见解。

五、如何预防“毒品”？

教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）

同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法----立刻提出反建议。

（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

六、总结：

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们从小做起，“珍爱生命，远离毒品”。

2016年4月

第三节

远离毒品

关爱生命

四年级（2)班 禁毒主题班会教教案

执教人：孟飞 教学目标：

1.通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2.通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：借助图片 多媒体辅助教学。教学形式：师生互动，讨论、交流。教学过程：

一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)

二、什么是毒品及毒品的种类。

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3.看了这些图片，你有什么感受？(自由谈话。)

三、介绍毒品的危害。(结合图片)问：毒品有那些危害呢？ 1.毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。

4.吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？(学生发言。)2.防毒有五种措施： 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110)；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

2016年4月

第二篇：一年级四班春季常见传染病预防教案

一年级四班春季常见传染病预防教案

教学目的：

知道常见的春季传染病〃了解常见传染病的预防知识〃培养健康的体魄。教学方式：集中讲授 教学过程：

一、导入

由日常生活的一些患病现象导入本课。春季是传染病的高发季节〃特别是由于特校活动范围小〃加之天气变化无常〃病毒细菌繁殖病毒、细菌、水、苍蝇、手将食物污染就可能由被污染的食物传给儿童〃使其患病〃影响孩子的健康。因此〃做好肠道传染病的预防工作〃是保证学生健康的必要措施。

二、讲授

（一）、基本知识

1、水痘

病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状〃在发病24小时内出现皮疹〃皮疹分布呈向心性〃即躯干、头部较多〃四肢处较少。大部分情况下〃病人症状都是轻微的〃可不治而愈。

2、流行性腮腺炎

病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性。患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状〃发病1—2日后出现颧骨弓或耳部疼痛〃然后出现唾液腺肿大〃通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

3、流行性感冒

流感病人为传染源〃主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播〃亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。

患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状〃还可出现肠胃不适。

4、麻疹

麻疹病人为传染〃主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。患病初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点；3至7日后皮肤会出现斑丘疹〃通常由面部扩散到全身〃维持4至7日〃亦可长达3个星期〃留下褐色瘢痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受到影响〃导致严重后果〃甚至死亡。5.H7N9禽流感病毒

在禽流感病毒中〃H和N分别代表病毒外膜的血凝素（H）和神经氨酸酶（N）〃目前可分为16个H亚型（H1～H16）和9个N亚型（N1～N9）。甲型流感依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型。H7N9亚型禽流感病毒是其中的一种〃既往仅在禽间发现〃未发现过人的感染情况。截至2013年4月8日17时〃目前我国确诊24例病人〃是全球首次报告人感染H7N9病毒病例〃经对病人的密切接触者医学观察结果〃未提示该病毒具有较强的人传人能力。

（二）、预防要点

1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时〃应用手绢或纸巾掩盖口鼻〃不要随地吐痰〃不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

2、勤洗手〃不用污浊的毛巾擦手。

3、双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏）应立即洗手或擦净。

4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

5、注意环境卫生和室内通风〃如周围有呼吸道传染病症状病人时〃应增加通风换气的次数〃开窗时要避免穿堂风〃注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。

6、多喝水〃多吃蔬菜水果〃增加机体的免疫能力。

7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。

8、避免接触猫狗、禽鸟、鼠类及其粪便及排泄物〃一旦接触〃一定要洗手。

9、发现死亡或可疑患病的动物〃不要触摸〃应立即报告。

10、穿衣、饮食细节要注意。根据天气变化〃及时增减衣服。合理饮食〃不挑食、不偏食。要多喝白开水〃养成良好的饮水习惯。

11、发热或有其它不适及时就医。

12、避免接触传染病人〃尽量不到传染病流。

13、不喝学校的生水〃喝自带的温开水。

三、小结：

春季传染病虽然种类繁多〃但只要我们重视预防工作〃做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗〃就可以有效地阻断传染病的流行与传播。

春天是一本彩色的书〃是一本会笑的书〃也是一本会唱的书〃让我们携起手来共同预防疾病〃在春光明媚的日子里〃做一个健康的小学生。

四、作业

争当健康小卫士〃向父母、亲朋及邻居宣传疾病的防控知识。

2017.03

第三篇：2016年春季四班德育工作总结

2016年春季四（4）班德育工作总结

本学期我担任四年（4)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现良好的班风班貌。

二、教育培养班干部。对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。其

四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其

五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系。

作为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:“情不通则理不达。”教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。

四、引导学生自我管理。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起“事事有人干，人人有事干”的制度。这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。

在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然，学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离“严而不死，活而不乱”有一定的距离，学生的能力发展方面，文明礼貌方面都有待今后继续努力。

第四篇：2013年春季学期四班工作总结

马克思主义学院1212404班心理健康委员

2013年春季学期

工作总结

2013年，心理健康部的成员在心理健康中心的指导和学院相关辅导员的带领下，在所以成员的共同努力下，认真贯彻落实学校心理健康中心的有关文件精神，按照学校教学评估的要求，以实现广大同学在大学有一颗健康的心灵为目的，组织开展了大量形式多样，内容丰富的活动，使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。以下就是我院2013年春季的心理健康总结：

1.心理健康记录本的传递，写下心灵的那份感受，我们心理健康委员需要多次把心理健康记录本放到各位同学的手中，每当他们有困惑、烦恼、还有快乐时，都可以写在上面，我们帮助他们减轻悲伤的情绪，他们也可以为大家带来快乐。有青春励志篇、生活烦恼篇、难忘回忆篇、还有随想篇。然后心理健康记录本还要上报，这样可以更好的帮助学院及时掌握学生的心理健康动向，预防及干预心理危机的产生。

2.填写每个月的学生心理健康状况月报表,我们班有七个寝室长，每个寝室长都要结合他们自己寝室的实际情况填写月报表，心理健康月报表的具体填写内容有：整体心理健康状况、突出的心理问题、对心理健康工作开展的建议或意见。寝室长要做到对寝室成员负责的态度，认真填写此表，然后各班的心理健康委员要进行总结，将每位寝室长的意见或建议进行总结，还有提出自己的看法。

3.对心理咨询中心意见的调查问卷,有利于心理健康咨

询中心结合学生们对他的意见和了解进行自我改进，谈谈你对心理咨询的了解、谈谈你对心理咨询的期望、谈谈你对心理咨询中心的评价。

4.大众说话俱乐部，锻炼害怕大众说话的同学,每个班的同学自愿到心理健康委员处报名，通常情况下两个星期每个班安排三四个同学去参加，活动形式多种多样。

5.学校组织学习心理健康知识，提高干部综合素质。施琪嘉博士围绕“心理健康知识在管理工作中的应用”这一主题，通过理论讲解、观看录像、做练习、互动交流等方式向在座师生讲解心理健康知识。他用通俗易懂的语言，引用生活中常见事例论证观点，指导心理健康干预。讲座持续两个小时，引起了现场师生的强烈共鸣，得到了一致的好评。

6.“怀阳光心灵，促优质人际”第八届心理健康月活动。为了更好地落实《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的文件精神，构建和谐校园，普及心理知识，促进大学生健康成长和全面发展，我校举办湖北民族学院第八届心理健康月。在此次心理健康月中，开展“心理健康知识进寝室”、“心理健康知识趣味问答”、“流动心理咨询台”、“心理电影公映”、“同在屋檐下??寝室朋辈互助”、“发现身边正能量??随手拍照片”、“我们在一起??寝室成长故事DV征集”、“解码性格特点，改善人际关系互动活动”、“心理短剧大赛”等若干活动，引导同学们参与和体验积极的人际关系。

7.我校举办“第七届朋辈互助，让友爱为青春护航”心理健康月。为了更好地落实《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的文件精神，响应学校建设“校园文化年”的号召，构建和谐校园，普及心理知识，我校于3月21日至4月13日举办第七届心理健康月。本届心

理健康月以“朋辈互助”让友爱为青春护航”为主题活动分为“心理知识宣传普及”和“心理素质拓展”两大部分。将通过心理成长需求调查、主题班会、朋辈工作交流会、心理健康委员及寝室长培训、校园流动心理咨询台、心理电影公映、主题征文、户外心理素质拓展、心理短剧大赛等多种形式普及心理知识、提升同学们的心理素质，并重点营造朋辈互助的意识和氛围。此次心理健康月也将为“朋辈互助”工作的持续开展提供资源。

回顾本学年的工作状况，确实取得了令人满意的成绩，但是我们也可以从中提出一些问题，因此不能懈怠，做好常规工作和各项活动的开展，发挥创新精神，希望在今后的工作中取得更明显的进步。

马克思主义学院1212404班心理健康委员

徐中运

二〇一三年六月十日

第五篇：2012春季四班主任工作总结

2012年春季四（1）班主任工作总结

在2011---2011学下学期我担任四（1）的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

为了班级工作的顺利开展，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中小学生礼仪规范》。组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、加强安全教育。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

五、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

张菜琼2012.7.2