第一篇：七种特殊家庭子女帮教管理措施
“七种特殊家庭”帮扶措施
白坪乡中心小学
2013年9月 “七种特殊家庭”帮扶措施
为全面实施素质教育，提高我国人口文化素质。加强对特七种特殊家庭子女教育工作的力度，采取行之有效的方法和措施，针对当前特殊家庭学生数额逐年上升的情况，给学校的教育工作带来了新的问题和压力，结合我校的实际情况，现制订如下工作措施。
一、提高认识，加强对“七种特殊家庭子女教育”工作的领导。成立特殊家庭子女教育工作领导小组。组 长：王 伟 副组长：梁振权
组 员：桑 雪 牛彩霞 李 欣 刘铁山 王香玲 唐晓鸽
二、明确任务，落实责任。
全体教师要正确认识“七种特殊家庭子女教育”工作的形势和任务。切实完善特殊家庭子女教育工作包保责任制，责任到位，抓实抓细抓出成效。校长、政教主抓此项工作，政教主任包班主任，班主任包班级，教师包学生，特殊家庭子女要进行登记造册，同时将特殊家庭子女教育工作纳入年末考评之中，使“特殊家庭子女教育”工作真正做到：领导重视、责任明确，工作务实，收效显著。
三、深入开展调研工作，扎实有效地开展特殊家庭子女教育管理工作。
通过调研了解七种特殊家庭子女人数、成因、思想动态、心理特点，有针对性地采取切实可行的对策。让所有适龄特殊家庭子女都能就地就近就读，学校为其建立学籍和学生档案，对特殊群体学生不得歧视，要与当地居民子女一视同仁。
四、加强对班主任及教师的培训，规范七种特殊家庭子女教育管理工作。
定期召特殊家庭子女教育管理工作会议，提高班主任及全体教师对特殊家庭子女教育管理工作的认识，把握特殊家庭子女心理教育规律，抓住教育的契机和关键点。根据学科特点，采取学科渗透；根据学生的自然情 况，采取有效的帮助措施。
定期开展心理咨询活动，学校设立心理咨询室，配备心理健康教师，建立学生心理健康教育的有效模式。特别是“特殊家庭子女”和“问题学生”的教育管理，实行“一对一”帮教措施，做好教育转化工作。发挥兼职法制副校长的作用，加强法制教育，培养学生成为守法公民，预防青少年学生犯罪。及时了解这部分学生的思想动态，鼓励他们去掉自卑激励他们成为生活的强者，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题。
定期对特殊家庭学生进行家访，实施特别跟踪教育，明确规定每学期不少于两次。对于有困难的学生要及时上报学校，采取有效措施帮助解决。要做到有家访记录，要见成效。使家庭教育，学校教育，社会教育形成整体。
五、建立资助制度，开展“七种特殊家庭学生帮扶工程”。
广泛开展好“扶贫助学”、“手拉手献爱心”、“一帮一”等活动。学校对困难家庭子女设立助学金，免收住宿管理费。主动联系机关团体、企事业单位和公民个人捐助，切实解决特殊家庭子女就学难问题，杜绝特殊家庭子女流失现象发生。
六、奖罚办法
实行帮扶责任制，领导小组定期检查，对班主任做特殊家庭子女教育工作认真，每生家访次数不少于二次，有家访记录，无辍学，有成效，有典型案例的，加班级评比分2分；工作一般，无辍学现象，不加不扣；对工作懈怠不认真，造成辍学或不良影响的，扣评比分2分。学校将此项工作考评分纳入到教师评优评先考核之中。
白坪乡中心小学
2013年9月
第二篇：特殊生帮教工作总结
九年级（2）班特殊生帮教工作总结
面向全体学生，全面提高学习质量，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。为此，我根据后进生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，在这方面做了大量工作，也取得了一定的成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本期工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容，善待差生
教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
二、具体问题具体分析
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，争取科任老师热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、对症下药，开发非智力因素
差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母出国不在身过的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放弃他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
四、给差生指出切实可行的目标
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目
标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。
以上就是我在本学期的学困生帮教总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
第三篇：关爱帮扶困难家庭子女帮扶措施（模版）
关爱帮扶困难家庭子女帮扶措施
为进一步推动我校教育实践活动的深入开展，更好地发挥教师的模范带头作用，学校决定在广大教师中开展帮扶家庭困难学生活动，现结合我校实际特制定以下帮扶活动方案：
一、指导思想
深入学习党的群众路线教育实践活动，坚持“以人为本、为民解困”的理念，组织全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长与家庭困难学生结成帮扶对子，加强对他们的关爱、教育、管理，树立起学生自强自立精神，为他们营造健康、平等、和谐的成长环境，让他们心有人爱，身有人护，难有人帮。
二、活动主体、对象
活动主体为全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长，活动对象为在校家庭困难的学生。每名教师结对帮扶一名学生。
三、启动时间 2013年9月启动。
四、帮扶内容
根据我校家庭困难学生的实际情况，结对帮扶活动主要从以下方面开展。
1、学习辅导。教师要具体分析帮扶对象学习情况，制定帮扶计划，明确阶段效果，加强学业辅导，帮助解决学习上困难，提高学习成绩。
2、生活帮助。教师要对帮扶对象多问一声，多带一把，指导合理安排生活，加强营养，提高生活质量，养成良好生活习惯。
3、心理疏导。教师要经常与帮扶对象谈心，随时掌握思想动态，及时矫治不良心理，培养健康人格。
4、情感关怀。教师要对帮扶对象定期家访，当好“代理家长”，用心呵护，经常组织活动，让学生真实感受亲情温暖。
五、具体要求
1、认真组织，结对帮扶。全校党员教师、行政领导、全体班主任、部分教研组长至少确定一名家庭困难学生结对帮扶，要深入帮扶学生家中，认真开展帮扶活动，为学生排忧解难，主动解决实际困难。帮扶措施要切实可行，注重实效。
2、认真建立好帮扶学生档案。
3、家校联动，强化沟通。教师要与帮扶对象家庭建立良好帮扶关系，指导家长或临时监护人正确家庭教育方式方法，优化家庭教育行为。通过书信、网络和通讯等多途径加强与帮扶对象家长联系，进行真诚沟通交流，共同促进学生健康成长。
4、加大宣传，营造氛围。师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助活动。充分发挥校报、校园网、橱窗、校园之声等多种媒体优势，精心组织开展关爱学生活动宣传，营造良好活动氛围，在全校形成关爱家庭困难学生、促进未成年人健康成长的和谐友爱环境。
王官营镇中学 2013年9月8日
第四篇：特殊药品管理改进措施
惠民县人民医院特殊药品管理改进措施
为加强全院树立牢固的特殊药品质量和安全意识，提高全院质量管理与改进的意识和参与能力，我院药事管理与药物治疗学委员会对特殊药品的使用进行监督、检查工作，为严格执行特殊药品管理操作规范和常规，提出以下五点改进措施。
一、定期进行特殊药品管理相关法律法规的学习，加强业务培训，提高对医院特殊药品管理的理解和认识。
二、对特殊药品实施交接班制，做到双人核对。交接班时有详细具体的交接记录。
三、对特殊药品的存放区域有高危药品的标识，做到全院统一“警示标识”。
四、建立特殊药品管理持续改进记录表，该表由科主任负责，专门负责管理人员填写。
五、特殊药品管理持续改进记录表要求每月至少检查一次，并做好记录，根据存在问题制订整改措施，并对整改措施进行效果评价，由科主任审阅后签字负责。
第五篇：特殊药品管理改进措施
特殊药品管理改进措施
为加强全院树立牢固的特殊药品质量和安全意识，提高全院质量管理与改进的意识和参与能力，我院药事管理与药物治疗学委员会对特殊药品的使用进行监督、检查工作，为严格执行特殊药品管理操作规范和常规，提出以下五点改进措施。
一、定期进行特殊药品管理相关法律法规的学习，加强业务培训，提高对医院特殊药品管理的理解和认识。
二、对特殊药品实施交接班制，做到双人核对。交接班时有详细具体的交接记录。
三、对特殊药品的存放区域有高危药品的标识，做到全院统一“警示标识”。
四、建立特殊药品管理持续改进记录表，该表由科主任负责，专门负责管理人员填写。
五、特殊药品管理持续改进记录表要求每月至少检查一次，并做好记录，根据存在问题制订整改措施，并对整改措施进行效果评价，由科主任审阅后签字负责。
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