一年级上期末试卷全优发展_青岛版(无答案)-2019精选文档

第一篇：一年级上期末试卷全优发展_青岛版(无答案)-2019精选文档

一年级上册期末试卷

一、单选题

1.是球体的有：_________________

2.是正方体的有：__________________

二、填空题

1.圆柱的上下两个面是()形,而且大小().2.正方体有()个面,每个面都是()形.3.长方体有()个面,对面().4.数一数,各有几个图形.三、多选题

1.是圆柱体的有：_________________

2.是长方体的有:_____________________

四、计算乐园

1.11-5=

14-6=

13-6=

12-3=

12-7=

14-5=

12-6=

11-4=

11-3=

15-7=

2、(1)16-4-3=

(6)11-6+8=

(2)17-2-9=

(7)18-9-4=

(3)13-6+5=

(8)7+8-6=

(4)15-7+6=

(9)14-5-8=

(5)12+3-8=

(10)11-4+7=

五、拓展探究题

1.数学课外小组有17个同学参加,女同学8个,男同学有多少个? 2.盒子里的小皮球取出11个,还剩下4个,盒子里原来有多少个小皮球? 3.小强种了6盆花,加上小丽种的一共13盆,小丽种了多少盆花? 4.植树节要求每班种15棵树,已经种好一些,还剩4棵没有种,已经种了多少棵?

第二篇：四年级下语文期末试题-全优发展-人教版(无答案)【小学学科网】

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小学四年级下册语文期末试卷

一、积累天地（36分）

1、读拼音写词语，并用“ ”画出整体认读音节。（5分）

mí huò wān yán yù wànɡ zhēn chá()

()

（）()

2、照样子，给下面的字换上不同的偏旁组成新字，再组词（4分）

肠（）挤（）蜿（）

（）（）（）

3、查字典填空。（4分）

“三顾茅庐”的“顾”字共画。第三画的笔画名称是_____，用音序查字法应查大写字母_____。“顾”的解释有：①转过头看；②注意；③拜访；④姓。在“三顾茅庐”一词中选第_____种解释。

4、用“_____”画出下面各组词语中不同类的一个词。（4分）

（1）高兴难过悲伤跳跃恐惧（2）汉族苗族回族壮族民族

5、根据要求完成下面各题（13分）

（1）暑假里，小明全家到效外游玩，看到夏天的景物他会想到_____、_____四字词语来形容夏天。他又会想起_____，_____这两句诗来形容夏天的景色。(2分)（2）用上修辞手法把下面的句子写具体。（2分）池塘里的荷花开了。

（3）有的同学平时不努力，临近考试就加班加点，你会用“ ____________________”这句歇后语来提醒他（她）功在平时，贵在坚持。（2分）

（4）在本学期学过的课文中，我最喜欢的人物是 _____，因为 _____，这个人物出现在《__________》课文中。（3分）（5）补充古诗词，并完成练习。（4分）忆江南

江南好，——————————————————。日出江花红胜火，——————————————————。能不忆江南？

这首词出自 _____代诗人_____写的一首词。其中最能体现江南美景的两句是“ __________，__________。”把最后一句“能不忆江南？”换种说法意思不变：_______________。

6、想一想，改一改（6分）

（1）春天的于都是一年中最美的季节。

（2）老师话音刚落，我第一个首先举手发言。（3）听了这个故事，受到很大教育。

二、交际舞台。（5分）

自习课上，你和一名同学在轻声讨论一个问题。老师发现了，批评你们随便说话影响了其他同学。你会怎样对老师解释？老师听了你的解释又会说些什么呢？先想一想，再写下来。

三、阅读广角（29分）

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短文一（15分）水珠

像一把大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着你们快来看哟那荷叶托着的水珠多美啊简直像一粒粒珍珠啊

水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增加了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下了一块块泥印。听到赞美声，就盲目骄傲，自呜得意，其结果是可悲的。

1、给第2自然后没有标点的句子加上标点。（2分）

2、照样子，写词语。（4分）一粒粒

舒舒服服

3、根据意思，在括号里填上恰当的词语。（2分）

（1）自己表示很得意，认为了不起。（）（2）因为过于得意而忘记了应持的态度。（）

4、写出下列句子所用的修辞手法。（3分）

（1）荷叶微笑不语。（）

（2）人们到这里，不都是来看我吗？（）

（3）像一把大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（）

5、假如你是那片荷叶，在听到水珠的话后，你会怎么想，又会怎么说？（2分）

6、读了这篇短文，你明白了什么？（2分）短文

（二）（14分）

心底的呼唤

上课了，张老师强打精神走进了教室，在黑板上工工整整地写上《手术台就是阵地》七个大字的标题。动作是迟缓的，仿佛把一生的精力都倾注在这七个字上了。讲读在进行着。似乎有些发颤的嘴在努力地吐出每一个字，那声音是低沉的，然而是坚定清晰的。汗水从他那青筋突起的额头流下，渐渐地衬衣的背部湿透了。这些他全然不觉得。天本来就是热的呀。不知啥时，谁把一把椅子放在他身后，可他并没有坐下。

一向秩序就很好的语文课。今天特别安静，只听见老师的讲课声，学生的呼吸声和间或的咳嗽声。同学们注视着他，不知是为文章的内容所吸引，还是被他重病不下“火线”的精神所感动。

突然，他的声音提高了许多：“白求恩是个外国人，还能把中国的抗日斗争当做自己的事业，你们是祖国的未来，要更努力呀！”这是心底的呼唤，他的眼睛湿润了，同学们的眼睛也湿润了。

1、从文中为下列词找反义词。（4分）

歪歪斜斜（）急促（）高亢（）模糊（）

2、“火线”在文中指的是（）。（1分）

a、战场、阵地 b、手术台 c、坚持工作，不休息

3、从第一段找出老师动作的一个词。（3分）

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__________、__________、__________

4、用“ _____”画出描写老师病重的语句。（2分）

5、（1）“他的眼睛湿润了”是因为（）（4分）a、老师生病了，而且很厉害。

b、老师被白求恩为中国的抗日事业而忘我的精神所感动。（2）“同学们的眼睛也湿润了”是因为（）a、白求恩的精神太感人了。

b、被白求恩感动，更被老师带病坚持工作的精神感动。

四、习作乐园（30分）

四年级的学校生活，你一定经历不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，请选择一件你最喜欢告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟，字数在300以上。

第三篇：上学期一年级语文期末试卷

一、看拼音写词语。（8分）

二、读一读，填一填。（7分）

ɡ-（）-ó-ɡuó

hǒu-（）-（）

h-u-（）-huǎ

h-u-ɑn-（）

h-ēi-（）

j-ü-ɑn-（）

三、连一连，读一读。（8分）

耳

说

fānɡ

心

口

视

shēn

方

眼

听

dōnɡ

身

牙

咬

xīn

冬

四、给下面的字选择正确的读音打“√”。（6分）

五、比一比，组词语。（16分）

六、选字填空。（4分）

乌

鸟

和

种

1、小（）在天上自由地飞。

2、（）鸦真聪明。

3、我（）妹妹比赛唱歌。

4、小猫把小鱼（）在地里。

七、写出反义词。（6分）

大（）上（）东（）多（）黑（）来（八、把下面的字加一笔变成新字。（9分）

日（）十（）木（）二（）口（）（）人（）了（）万（）

九、把不是同类的词语用“＼”划去。（2分）

1、白兔

山羊

牛

小鸟

2、爷爷

奶奶

工人

妈妈

3、黄瓜

白菜

水果

萝卜

4、大米

面粉

玉米

扁豆）

十、把笔画相同的写在一起。（12分）

节

欢

五

庆

立

户

太

吃

母

升

少

同

十一、想一想，连一连（6分）

日——月

尘

鱼——羊

灭

小——大

明

小——土

男

一——火

尖

田——力

鲜

亲——斤

新

十二、把词语排成句子，写下来。（9分）

1、你们这里干什在

_____________________________________

2、我和去小明上学一同

_____________________________________

3、都是好我们孩子

_____________________________________

十三、我能读懂下面的儿歌（7分）

我家住在大海边

天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。

海边有个月亮湾（wān），海里停着打渔船（chuán）。

船上有位老爷爷，他的故事讲不完。

1、短文共有________句话。

2、________是蓝的，________也是蓝的。

3、“我”家住在________________。

4、月亮湾在________。打渔船停在________。

5、老爷爷很会讲________。

第四篇：青岛版一年级数学下册期末试卷分析

一年级数学下册期末试卷分析

本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有九道大题，前四道题都是对基础知识的运用，最后一题是能力测试，有一定难度。

一、成绩分析: 一年级参加考试的有17人，及格率为100%，优秀率为100%。

二、试卷题目难易分析：

试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强，后半部分能力题，拉开了层次，有适当的提高。

三、答题情况分析：

第一题，填空。包括9个小题，其中第5小题错的比较多。其余的都是基础题。第二题，选择。多数学生都对。

第四题，写出和画出正确的时间，也有个别学生出错。第五题，统计。个别学生出错。

第六题，用数学解决问题。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：①学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，或是老师的读题对学生有误导，不会灵活解决问题。②应用题的审题能力差，不理解数量间的关系。失分最严重的就是最后一题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以在教学中要加强审题训练，才能使我们的学生高分高能。

四、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，个别小朋友有所落后。存在不足之处：

1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们要多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

五、改进措施：

1．发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。

2．创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。

3．重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反

三、灵活应用的水平。

4．加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。

5．关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度。