八年级思想品德下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第2课时 宪法是最高的行为准则名师教案1

第一篇：八年级思想品德下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第2课时 宪法是最高的行为准则名师教案1

课题：宪法是最高的行为准则

教学目标

情感、态度与价值观：

通过对一些真实案例的分析，深刻认识“人治”的危害及“法治”的重要性，增强法治观念；通过对宪法是最高行为准则的正确理解和认识，感受到宪法具有的最大权威，树立宪法是神圣不可侵犯的观念。同时，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；意识到公民的基本义务是公民必须承担的责任，初步培养承担依法治国的历史责任感。知识与能力：

通过多种形式的教学活动，使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织，都必须以宪法为最高的行为准则。过程与方法：

结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力；通过对相关案例的分析，认识到任何人都要在宪法和法律的范围内活动，不能有超越于法律之上的特权。教学建议 教材分析

1、宪法是一切国家机关的最高行为准则。

首先是学生对什么是国家机关及相应行使的职责不太了解、较陌生，理解上有一定的难度。同时，对社会上一些不良现象学生有自己的看法。教师要进行引导，在教法上需多下工夫。这是本框的一个难点。

2、国家机关不能做宪法和法律未授权的事。

学生对什么是“未授权”，可能存在一定的疑问，教师不要回避问题，可结合一些实际案例来讲解。此处在教法上也有一定难度。

3、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。由于中国共产党是执政党，而社会上存在一些个别党员腐败堕落的现象。因此，学生可能产生一些想法。我们要引导学生正确看待这些社会现象，学会正反两方面看问题。教法建议

1、本框是宪法作为国家根本大法在“治国安邦”方面的具体体现。为了便于学生理解，可用一个相关的时事报道或贴近学生实际生活的案例（最好是录像的形式）导入，令学生思考、讨论，从而明确无论是国家机关、团体和组织，还是个人的行为都要以宪法和法律为最高的行为准则。

2、为了能使学生主动开展探究活动，可以利用书中的小栏目“议一议”——谈谈你对“权大没有法大”的看法。首先，用此栏目引发学生思考、质疑；然后，引导学生开展探究，深入研究“为什么？” 教学过程：

复习提问：（展示：法律体系金字塔）

1、为什么说宪法具有最高的法律效力？

2、宪法为什么是国家的根本大法？

导入新课：今天，我们要进一步探究宪法的相关问题。了解宪法作为国家的根本大法在“治国安邦”方面的具体体现。

二、宪法是最高的行为准则（板书）

教师出示一张表格：

全国人民代表大会及其常委会 行使立法权

政府 行使行政管理权 法院 独立行使审判权 检察院 独立行使检察权

学生联系表格，讨论“权大没有法大”这句话

学生讨论后，归纳：

1、宪法是一切国家机关的最高行为准则。（板书）

教师：展示几个案例（可参考教材中的三个案例）

学生活动：请同学们讨论、分析。

归纳：

（1）国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事

（2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定做的事

（3）国家机关和国家工作人员不能做宪法和法律未授权的事

2、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。（板书）

教师出示近年来我国的几大贪污案的处理结果。（见扩展资料）说明中国共产党是我国的执政党，但也必须在宪法和法律的范围内活动。

3、宪法是全体公民的最高行为准则。（板书）

宪法第 ５６条规定，公民有依法纳税的义务。

教师给学生介绍前一时期的热点新闻——刘晓庆因涉嫌偷税漏税被依法拘留。

学生活动：围绕以上三方面内容各举一个例子加以说明。（先个人思考一分钟，然后小组讨论三分钟，最后小组推举代表说一个大家认为较有代表性的事

例。）

学生小结。

第二篇：八年级下册第8单元生活在依法治国的国家

八年级下册第8单元生活在依法治国的国家

考点走依法治国之路依法行使监督权

考点扫描

1．治理国家的基本方略。

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

2、公民行使监督权的正确途径有哪些？公民依法行使监督权有什么重要意义？

〈1〉在我国，每个公民都依法享有监督权。公民可以通过批评建议、新闻报刊、来信来访 等形式来行使这项权利。

〈2〉公民依法行使批评、建议权这有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止 违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高 决策水平和 办事效率。考题回顾

例题1（2012山东济宁）2011年5月26日至

12月15日，全国公安机关开展了为期约七个

月的网上追逃专项督察“清网行动”，以“全

国追逃、全警追逃”的力度缉捕在逃的各类犯

罪嫌疑人。我国公安机关深入开展“清网行动”

①是我国实行依法治国,建设社会主义法

治国家的要求②说明国家的中心工作已经发

生了转移③维护了社会的公平正义④杜绝了违法犯罪现象的发生

A.①③B.①③④C.①②③D．①②③④

例题2.（2012山东泰安）2011年12月4日是全国第十一个普法宣传日，其主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。集中开展以宪法为核心的法制宣传教育，是因为 ①宪法是国家的根本大法②宪法是最高的行为准则③宪法规定国家生活中的全部问题 ④宪法是各种法律的综合A.①②③B.②③④C.①②D.①③例题3.（2012湖南株州）阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：宪法规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

材料二：某县委、县政府为了发展地方经济，决定建设“工业园区”，以吸引投资者。由于资金短缺，竟违规在工薪阶层强行集资。凡工薪人员，必须按县政府规定的标准，在规定的时间交清集资款，否则“后果自负”。这件事引起了全县工薪人员，特别是收入偏低而工资又被拖欠的中小学教师的强烈不满和反对。他们为了维护自身的合法权益，纷纷以写信、打电话、发邮件等方式，向中央新闻媒体反映。中央电视台《焦点访谈》栏目以“发展经济，法字当头”为题予以曝光。最后，县委、县政府撤销了强行集资的规定。

（1）忆一忆：实施依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求是什么？（4分）

（2）想一想：“被集资”的工薪人员还可以通过什么方式行使监督权？（2分）他们

应该怎样正确行使这一权利？(2分)

（3）谈一谈：公民行使监督权的意义是什么？（4分）

参考答案：

28、（1）基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究（每点1分，共4分）

（2）方式：①向人大代表反映情况（1分）②给国家有关机关写信、打电话，或直接

向有关部门反映情况（1分）

注意：依法享有和行使自己的监督权，不损害他人的合法权利（2分）或者表述为：不

论我们采取哪种方式行使自己的监督权，都应该而且必须是合乎法律程序和法律规范。

（3）公民依法行使批评、建议权这有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员

严格依法办事，防止 违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高 决策水平和 办事效率。

考场演练

一．单项选择题

1.（2012年山东滨州）18.2012年全国“两会”期间，众多位全国人大代表、政协委

员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明（）

①我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题②我国公民参与民主决策，民主

监督的意识不断增强③我国公民可以通过互联网直接管理国家事务④我国人民行使建

议权和监督权的渠道不断扩展

A.①③B.②④C.②③D.①④

2.（2012年山东滨州）19.2012年3月14日，十一届全国人大五次会议表决通过了《关于修改中华人民共和国刑事诉讼法的决定(草案)》。《决定（草案）》对刑事诉讼法修正案做

出了八处修改，修改后的刑事诉讼法自2013年1月1日起施行。上述材料表明（）

①宪法是国家的根本大法 ②有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件

③全国人大行使最高立法权④我国实施依法治国的基本方略

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3.（2012四川广安）13．2011年5月1日正式实施的《刑法修正案

（八）》，首次将飙

车、醉驾列入了犯罪行为。“飙车、醉驾”入刑

①有利于更好地保障公民的生命健康权②有效提升了公民生命的价值③酒驾是犯

罪行为，应受到刑罚处罚④严重醉驾体现了我国依法治国的基本方略

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

4.（2012四川达州）

13、2011年7月27日，“六五”普法规划公布。其主要目标是：

通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，深入宣传宪法，广泛传播法律知识，提高全民

法律意识和法律素质。这是因为

①依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略

②依法治国是社会文明进步的重要标志

③依法治国是国家长治久安的重要保证

④依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要

A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④

5.（2012武汉）6.从政府网络的广泛建立到如今政务微博蔚然成风。通过网络平台听取民声、了解民意日益成为我国政治生活中的常态。这些做法

A.说明网络听政是人民行使当家作主权力的主要途径

B.说明公民管理国家的关键是媒体监督

C.有利于公民参加国家管理、参政议政

二．实践探究题 6．【2011河北】30.走进法治，探究实践。（12 分）

在中国特色社会主义法律体系形成之际，某中学举办了“法治进行时”图片展览。请你根据同学们搜集到的图片，完成以下探究任务。

（1）根据依法治国的基本要求，对图片①、②、③ 合理排序。（用序号表示）(1 分）图片①、② 体现了法律的哪两个特征？(2 分）

(2）说出图片④ 反映的内容对法治国家建设的作用。（3 分）

(3）为突出社会主义法律体系的核心，还应该增加反映哪部法律内容的图片？(l 分）谈谈该法在法治国家建设中的重要性。（3 分）

(4)写出你对建设法治国家的两点期盼。（2 分）

7．（潍坊2012）参与社会生活培养公民意识(18分)

2012年3月22日，潍坊市物价局发布了《聘请居民生活用天然气价格调整听证会参加人公告》，拟在近期召开听证会。某校“爱微”社团受此启发，组织了一次模拟听证会，请你一起参加。

【精心准备】社团在校园网发布了“居民生活用天然气价格调整模拟听证会”的通

知，公开招聘代表消费者、经营者、专家学者等身份的模拟角色。

(1)假如你被聘请为本次模拟听证会的某个角色，你会用哪些方法获取有关信息 和实证材料?(答出2个即可。4分)

（2）【慷慨陈词】模拟听证会如期举行。参与各方围绕天然气价格提出了“小幅上调” “适当下调或不变”“采取阶梯式价格，按量分段定价”三种调整主张。

你对这次居民生活用天然气价格调整的主张是什么?请陈述理由。(6分)

（3）【理性辨析】校园广播站的小记者对旁听人员小波进行了采访。小波说：“今天的 模拟听证会活动很有意思。但是在现实生活中，参加这类听证会对公民个人来说似乎毫 无意义。”

请你结合所学知识，对小波同学的观点进行辨析。(8分)

第三篇：八年级思想品德下册 第8单元 生活在依法治国的国家 第2课时 加强法制建设健全法律监督快乐学案2

课题：加强法制建设 健全法律监督

【预习重点】有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义和法律监督的作用

一、预习任务

预习任务一：阅读教材97-101页，理解社会主义法制的四项基本要求

▲

1、结合97页远华走私案，说说我们应怎样加强社会主义法制建设？

加强社会主义法制建设的基本要求是：、、、。

其中是前提和条件，是中心环节，是重要条件。＿＿是重要保障

2、阅读讨论98-101页案例材料和相关链接说说这些案例分别告诉了我们什么？

3、读

一读、记一记100页《普法歌》：加深对的认识。

4、欣赏101页漫画：

说明了什么？；你又想对他说么？。

想想自己的家人或邻居是否也有类似现象？如果有你该怎样做？

▲

5、我国社会主义法制建设虽然取得了巨大成就，但今后的任务还很艰巨，我们每个

公民应该为此做些什么？

预习任务二：阅读教材102-104页思考以下问题理解认识法律监督的作用，学会依法行

使自己享有的监督权。

1、阅读教材102“焦点访谈”材料，你还知道哪些类似的节目，他们都是有哪些优点？▲

2、阅读正文，认识法律监督的主体、内容和重要性（具体标在课本上）

主体是；

内容主要有。

▲

3、阅读教材104页正文，回答下列问题：

（1）在我国，每个公民都依法享有监督权，公民可以通过哪些形式来行使这项权利？

（2）结合104页“果汁”事例说说我们应该从周某的行为中学习什么？

（3）你认为依法行使监督权有什么意义？

4、思考：如何做到依法治国？

二、预习诊断：

1、建立和健全社会主义法制的前提和先决条件是（）

A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究

2、下列表述正确的是（）①有法可依是社会主义法制建设的关键和中心环节②

我国的社会主义法制建设已经十分完善③建设社会主义法治国家必须健全法律督和制约

机制 ④法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督和司法监督A、①② B、③④ C、②

③ D、①④

3．近年来，胡长清、成克杰、陈良宇等一大批腐败高官受到严惩，这体现了社会主义

法制建设的基本要求中的A.有法可依B.有法必依C.执法必严D.违法必究

4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治国，建设社会主义法制国

家就要（）①有法可依、有法必依、执法必严，违法必究②把国家和社会生活的各个

方面纳入依法治理的轨道③崇尚人治和法治相结合④依法行政，依法维护公民的基本权

利

A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④5、1994年以来，济南交警支队每年都要进行一次执法大检查，对各单位的执法情况进

行全方位的检查，解决执法过程中存在的问题。另外，还先后制定了《济南交警行政执法过

程和错案责任追案制度》等30余项制度和规定。1997年11月26日，国务院授予济南交警

“严格执法、热情服务交警支队”荣誉称号。济南交警的事迹说明，健全社会主义法制必须坚持（）

A、热情服务 B、有法必依 C、执法必严D、违法必究6、2004年1月22日至25日，山东省第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议在济南举行。本次会议设立旁听席，允许公民旁听。参加旁听的公民认真倾听政府官员的报告、人大常委会的发言，并结合自身经历对商品销售、安全生产等问题提出自己的看法和建议。

（1）旁听公民在会议上的做法是在行使什么权利？（2分）

（2）公民依法行使这项权利有什么意义？（3分）

一、预习质疑

鲁教版思想品德八年级下册第17课第2课时限时作业

1、宪法是国家的根本大法，宪法所确认的公民的基本权利，只有通过（）

A刑法、民法、诉讼法等法律进一步具体化，才能行使，得以实现 B改革开放才能实现 C建立社会主义市场经济体制才能实现 D学法、懂法才能实现

2、我国公民的权利的法律保障体制的内容包括（）

①经济保障②制度保障③立法保障④司法保障

A①②B③④C①③D②④

3、事实上，公民行使批评建议权的最有效和最直接的手段是（）

A舆论监督B信访举报C新闻监督D代表联系群众

4、下列属于新闻监督的电视节目是（）

A综艺大观 B曲苑杂谈C焦点访谈D面对面

5、实践证明，只有加强人民的监督，保证公民行使批评建议权，才能（）

①使国家长治久安②使国家机关及其工作人员勤政、廉政

③使政府取信于民④使决策科学、正确，避免官僚主义作风

A①B①②C①②③D①②③④

6<<人民日报>>2003年3月4日报道：一位小学生在南京市区看到一条已经过期半年的标语，写信给市长说：南京办事效率低，管理水平差。建议“把旧标语撤下，换上有时代气息的宣传画。”为此市长及相关部门还给他回了一封感谢信。

（1）针对我们周边的所见所闻，准备给有关部门提出建议。

（2）从你的建议中选一个方面，简要说明理由。

（3）你认为公民行使建议权还有哪些途径？行使批评建议权有什么好处？

第四篇：【新版】人美版八年级美术下册《藏书票》第2课时名师教案【名校精品】

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版画实践――藏书票

教学目的

1、学习藏书票的有关知识。学会用版画的方式制作一枚藏书票，提高学生读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。

2、通过色彩构思教学和范例演示，辅导学生上色拓印，了解藏书票由来和艺术特点。通过讲授，作为必不可少的一步，请学生在学会吹塑纸版画的制作方法，鼓励学生自主选材，设计制作藏书票。

3、体验凸版画的艺术魅力，培养学生协作精神。教学说明：作为版画的实践是一个非常繁杂和系统的过程，如何在本环节中能让学生从印鞋转移成印刷版画作品，而且版画的分类风格、形式比较多，既容易掌握又能学到版画制作方式、方法。

教学重点与难点

重点：懂得藏书票艺术表现方法与形式。难点：掌握版画印刷艺术的艺术规律。教学准备

学生：设计制作藏书票的工具材料。

教师：收集有关藏书票史料及作品等，准备制作藏书票的准备材料。教学过程

一、课前引导（5分钟）

情境导入：教师可以拿出几种准备好的藏书票提问学生。

1、这是什么东西？什么是藏书票？它的由来？它的制作过程？

2、藏书票的特点有哪些？

3、世界发现最早的藏书票叫什么？

4、中国人最早使用的藏书票是什么？

5、藏书票用途是什么？

问题用课件出示，如果学生有图片资料，可随时切换到展示平台。你可以回答其中的一道题，也可以针对别人已经回答了的问题发表自己不同的意见。说明：本环节设计是用直门见山的方法，学生好像当头一棒打闷了，这样，反而引起学生的注意与探索兴趣。

二、讲授新课（12分钟）欣赏投影，藏书票范作及师范作。

刚才大家都回答了这些问题，老师感到非常满意，那么，究竟同学们的回答对不对呢？我们来看一看（播放课件，教师即时讲解：藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的。它是书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍扉页上。它通常是小幅版画形式，增添书的珍贵和美感，作用如同中国传统的藏书印章，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之誉。本世纪初传入我国。

藏书票一般的规格、格式和用法如下：

1、一小张纸，不能太大，在12—17平方厘米以内；

2、多是用版画，便于自己拓印；当代也有其它画种，用印刷制版；

3、要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是我的藏书的意思；

4、要刻上票主（即藏书者）的名字；

5、贴在书皮或扉页上。（藏书票的组成要素a主题画、b拉丁文“EX－LIBRIS”、c版次、d版种、e年份、f作者署名。）

迄今为止,发现最早的藏书票制作于1470年的德国“刺猬”藏书票，是德国人勒戈尔制作的，画面上是一只活灵活现的刺猬，脚下踩着几棵被折断的花草,口中衔着一朵被折下的花,飘动的缎带上，幽默地写着:“慎防刺猬随时一吻”的字样。这是中国人最早使用的藏书票——关祖章藏书票，长宽为6．5×9．5公分，内容是一位头戴方巾的书生，在翻箱倒柜之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，图案上方书‘关祖章藏书’五个大字，大小两只书箱上分别标有‘书林’‘易书’字样。这真是一枚充满中国古典文化气质。）（2分钟）

看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！那么，藏书票具体是由哪些部分组成的呢？下面我请一位同学起来说一说。（3分钟）（课件出示两张藏书票）（藏书票包括图画和文字组成，第一是应该有藏书者的名字或书的种类、用途、名称等；第二是应该有简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的个性。）现在，我们对藏书票有了一定的了解，下面，我们来具体欣赏一下一些优秀的藏书票吧。（出示课件，欣赏藏书票，时间：1分钟）

同学们，刚才我们欣赏的那些藏书票真是太漂亮吗？今天，我们就要自己设计制作一张藏书票，刚才我们知道，今天要做的藏书票是用版画来制作的，在前几节课中，我们学习了版画的制作方法，现在，谁能根据前面所学到的知识，来说一说藏书票的制作步骤，你们说一步，老师跟着做一步，好吗？（5分钟）

1、构思；（课件出示并板书）

2、制版；（课件出示并板书）文字部分可以在最后用毛笔蘸颜料书写

3、拓印；（课件出示并板书）

4、整理；（课件出示并板书）（在上面步骤中，教师还应根据步骤出示事先准备好的实物，使学生获得直观的印象）好，在我们共同的努力下，老师的这一张藏书票就做好了，（出示实物），下面就看你们的了，同学们，开始吧（1分钟）

三、学生作业，教师巡回辅导（课件伴随音乐循环出现各种藏书票。）（26分钟）

发挥学生自主能动性和团队协作性，以小组分工形式，所以提高作品出炉的时间，教师必须要认真巡视发现问题及时纠正，作品作为礼物赠于自己喜欢的同学，就是教师和同学给我们作者最大的肯定。作业完成后让学生拿到展示平台进行展示，然后贴在黑板前面

五、小结（3分钟）

请两位同学上来说一说这节美术课学到了哪些知识。（出示已经贴有藏书票的书）同学们，我们这节课学会了藏书票的制作，今后我们可以在书的扉页上贴上自己刻印的藏书票，使我们的书更加漂亮、美观。板书：版画藏书票

1、构思

2、制版

3、拓印

4、整理；

四、单元小结：

将本单元教学内容作归纳小结，进一步调整版画及创作版特点，吹塑版制作过程，进一步创新探索新的材料与形式方法，拓展教学思路与方法，尝试新材料，培养学生的创新能力，真正发挥学生的自主学习，自主探索的习惯。培养学生对传统艺术的兴趣，达到对艺术的承传作用，是本章教学的真正目的。

第五篇：思想品德八年级下册第三单元第八课第一框第1课时课堂训练

思想品德八年级下册第三单元第八课第一框第1课时课堂训练 一．单项选择题：

1、2006年1月21日，郝劲松购买了当天从北京南站驶往石景山南的7095次列车车票一张，票价比以前的1.5元上涨了5角钱，涨幅高达33%。郝劲松认为票价涨幅超过了铁道部规定的20%，于是将铁道部告上法庭。郝劲松为5角钱告铁道部，一告不成再告。你也许会哑然失笑：现在谁还在乎5角钱，有打官司的时间，5万块钱也挣回来了。郝劲松的这种行为：

①得不偿失，不值得②为了出风头打官司，这种行为不值得提倡③依法维护了消

费者的合法权益④此行为是公民法律意识增强的表现，为消费者维权做出了榜样，是值得提倡的a ①②③④b ①②③c ③④d ②④

2、上述材料对我们的启示不正确的是： a 我们应依法维护自己的合法权益b 每个公民都应学法、用法

c 每个公民都能用法护法，就能推进我国法治进程 d 中学生的主要任务是好好学习，等成年了再学法也不晚

3、下列说法错误的是

a消费者有权以合理的价钱购买符合自己要求的商品

b．国际消费者联盟于1983年正式确定每年的3月5日为“国际消费者权益日” c “顾客是上帝”，在经营者与消费者的关系中，消费者处于有利地位 d．我国消费者有权决定购买或者不购买任何一种商品

二、活动探究

1、为了配合2006年12月4日法治宣传日的宣传，促进“依法治校、构建和谐校园”的活动的开展，光明中学知识兴趣小组在张老师的带领下，走上街头进行一次法律宣传，解答消费者的问题。若你是该小组的成员，请你完成以下任务。（1）请你写几条宣传标语。诚信经营，文明消费；健康、文明、和谐消费！

（2）你打算为消费者宣传哪些知识？为了了解相关知识你事先查找了哪些法律作为依据？

（3）在宣传过程中就了解到的常见侵犯消费者权益的行为有哪些？（4）参与这类活动对青少年有哪些影响？

2、2007年3月15日，消费者权益保护日来临之际，如果你班要出一期保护消费者权益的黑板报，请你负责完成，你准备出哪些内容？如果你的手边没有相关的内容的话，你会通过哪些方式进行收集？

《我们享有广泛的权利》同步训练 一单项选择

（）1.下列属于公民基本权利的有

①平等权 ②政治自由和权利 ③人身自由 ④保守国家秘密 ⑤遵守社会公德 ⑥

申诉、控告权利

A.①②③⑥B.①③④C.②③⑤⑥D.①②④⑤⑥

（）2.在我国，一个公民从出生到死亡，权利伴随其一生；在社会生活的各个领域，公民都有权利和自由。这表明我国公民享有的权利具有 A.平等性B.广泛性C.法定性D.确定性

（）3.某校午休铃声响过后，八（2）班某宿舍的其他同学都上床休息了，小亮还大声朗读英语。室友提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小亮的言行主要错在 A.没有与其他同学搞好关系 B.不知道公民依法享有哪些权利

C.在行使自由和权利时，损害了他人的利益 D.不知道未成年人不能享有所有自由和权利

（）4.如今加入“手机一族”的中学生越来越多，有的同学在上课时间用手机玩游戏、发短信，影响了正常的课堂教学秩序，遭到老师的批评。这启示我们，中学生

A.行使权利时要遵循自己的意愿 B.行使权利是要征得老师的同意

C.待命权利是不得侵害他人的权利、损害集体的利益 D.不能享有使用手机的权利

（）5.下列行为属于公民正确行使权利的是 A.小林未经同桌的同意，翻看其忘在桌上的日记 B.小虎找哥哥帮忙“教训”欺负自己的同学 C.小文在自习课上大声说话

D.李蕾给市教育局写信，对学校推进素质教育提出意见（）6.在现实生活中，当我们的合法权益受到侵害时，我们应该

①运用法律武器维护自己的正当利益 ②必要时向人民法院起诉，捍卫权益 ③寻找机会，以牙还牙 ④宽容大度，自认倒霉 A.①②B.②④C.①③D.②③

二、情景探究

在校园的一角，八（2）班的几个同学就“公民的权利”展开了讨论，现摘录两位同学的观点：

红梅：为了准备学校的演唱比赛，午休时我在宿舍大声练习，室友指责我影响她们休息，我感到很委屈。练歌是为了给班级争得荣誉，也是我的权利，任何人不得干涉。

丁凡：我表弟在我们旁边的小学就读，他老被高年级的同学欺负，零花钱也经常被搜去。前几天，我找了几个朋友狠狠地“教训”了那几个同学，表弟被搜去的钱也全被要回来了。

假如你也参与了他们的讨论，你会对红梅和丁凡说些什么？答案提示

一、1.A2.B 3.C 4.C 5.D 6.A

二、（1）对红梅说：我们在行使权利时要尊重他人的权利。只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的法定义务和道德责任，才能更好地行使自己的权利。（2）对丁凡说： 要帮助表弟以合法的方式维护自己的权利。公民维权，不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法律规定和程序进行。通过以暴力手段“教训”他人的方式来维护权利，是违法的。

“广泛的权利”专项训练

一、单项选择

1.（2009年浙江杭州市中考试题）我国公民享有广泛而真实的权利。青少年在行使自己的权利时

①必须在法律允许的范围内行使 ②必须在老师或家长同意的情况下行使 ③应在不妨碍自己个性、爱好发展的前提下行使 ④不得损害国家、社会、集体的利益

A.①② B.①④ C.②③④ D.①②④

2.（2009年黑龙江鸡西市中考试题）小强在影剧院看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。周围观众制止他时，他却说: “这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项不能反驳其观点的是 A.公民在行使权利时，要尊重他人的权利 B.公民在行使权利时，不得损害集体的利益 C.公民在行使权利时，不能为所欲为 D.公民在行使权利时，必须得到他人的许可

3.（2009年福建漳州市中考试题）下列属于正确行使权利的有

①八年级的小英拒绝父亲的辍学要求，坚持回校学习②小明把自己的零花钱捐给灾区的小朋友 ③小梅午休时在宿舍里大声播放音乐跳舞 ④小火督促做生意的爸爸及时缴足税款 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

二、判断说明

（2009年山东烟台市中考试题）近年来，网络已成为网民发布各种信息和言论的重要场所。不少网民通过“人肉搜索”等形式，对诸如“南京周久耕事件”“躲猫猫事件”和“杭州飙车案”等，在网络上发表评论，搜集并公布有关信息，甚至对当事人进行群体围攻和道德审判，使一些腐败、社会不公正问题得以处理。因此有人讲公民可以在网络上自由发布各种信息和言论。判断：（）理由：答案提示

一、1.B 2.D 3.D

二、（1）判断：片面。（2）理由：①公民利用网络搜集信息和发布言论，这是公民享有的自由和权利，应该得到法律的保护。②公民利用网络搜集信息和发布言论，必须遵守基本的道德和法律要求，不得损害国家、集体、社会的利益和其他公民的合法权益。③公民要严格自律，依法规范自己的网上行为。

八年级思想品德下册第一课第2节堂堂清练习题

一、单项选择题：

1、在我国，一个人从出生到死亡，权利伴随其一生。在我国社会生活的各个领域，公民享有权利和自由。这表明，我国公民权利的()

A、平等性B、广泛生C、法定性D、全民性

2、我国公民基本权利的确认和保证书是()A、宪法B、刑法C、民法通则D、教育法

3、“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。”下列选项中违背宪法这一规定的是()

A、警察王某在身受重伤的情况下奋起反抗，将正在持刀抢劫的劫匪击毙。B、一住北京人将自己积攒的8万元人民币捐给西北的科研机构。

C、住校生王某的钱物被同寝室的张某偷去后，王某伙同几位同学将张某打伤并夺回被偷钱物。

D、大学生小李在暑假间勤工俭学，获得600元收入。

4、某纺织厂两百名下岗职工，因生活暂时困难，在未经市公安部门允许的情况下，有组织地到市政府门前静坐达20多个小时，阻碍了交通，影响了政府工作，对此认识正确的是()A、他们在依法行使示威的自由权利。B、静坐示威是他们的自由权利，无可厚非。

C、他们的方式和程序是合法的。

D、他们不按法定程序行使自由权利，会给国家和社会带来一定的危害。

5、下列行为属于正确行使权利的是（）

○1李影拒绝父亲让她打工的要求，坚持回学校读书。

○2某市民在政府网站上留言，建议政府提高依法行政能力。○3王丽受到同学欺负，事后找人教训了那个同学 ○4赵丹的父亲是个体户，要求赵丹辍学帮忙。

二、非选择题：

6、“在我国，人民是国家的主人，人民可以随意行使权利，别人不得干涉。”这种观点以对吗？为什么？

7、材料二公园里，小玲折了一枝漂亮的花，小玉批评她的行为是违反公德的，小玲却说：“公园里的花不就是给大家欣赏的吗，我现在折下来欣赏，我想怎么折就怎么折！谁也管不着！”

材料三中国男足失利，小刚在互联网上写下了对教练员的侮辱言论。结合上述材料，请回答：

(1)小玲的说法正确吗？为什么？(2)小刚的做法可取吗？为什么？答案：

1、B2、A3、C4、D5、A6、这种观点是错误的。因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，享有广泛的权利，但不能随意行使。公民行使自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，否则就要受到法律的制裁。

7、（1）小玲的说法是错误的，公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

（2）不可取。公民在行使权利时要尊重他人的权利，小刚的做法已经侵犯了他人的人格尊严权及名誉权。

我们享有广泛的权利 知识清单全练

1、我国宪法规定的公民基本权利涉及、、等各个领域，涵盖、、等诸多方面。

2、是公民基本权利的确认书和保障书。我国的普通法律则依据进一步规定公民的具体权利。

3、作为公民要正确行使权利：公民在行使权利时要他人权利；

公民在行使权利时，不得损害、、的利益；要在的范围内行使权利；要以方式行使权利。

4、公民在行使权利时，只有尊重他人的权利，承担自己对他人应负的，才能更好地享有自己的权利。尊重他人的权利并不意味着，对他人权利的侵害则是对自己权利的侵害。

5、我国是社会主义国家，利益在根本上是一致的。只有得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分发展。

6、在我国，公民行使自己的权利，要限制在的范围内，而不能超越其范围，否则，就会，自己所追求的权利也会落空。

7、对言论自由的理解：言论自由不是自由。滥用言论自由是法律不允许的。具体说来，言论自由要受到法律的两个方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施的行为。谁公开发表了的言论，就要对言论后果负法律责任。

8、公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采取的方式，依据进行。否则会，甚至构成违法犯罪。

9、公民在行使集会游行示威的自由时必须按照法的程序进行。

答案：

1、政治经济文化家庭生活学校生活社会生活

2、宪法宪法

3、尊重国家的社会的集体法律允许合法

4、法定义务和道德责任失去自己的权利

5、国家的、社会的、集体的利益与公民个人国家、集体的利益

6、法律允许侵害他人和公共利益

7、无限制的绝对侮辱、诽谤他人危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序有损他人、有损于公共利益

8、损害国家或他人的利益

9、集会游行示威 基础闯关全练

一、单项选择题

10、某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了。小亮还在大声朗读英语。室友提醒他，他确说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小亮的言行主要错在（）

A、没有和同学搞好关系B、不知道公民依法享有哪些权利 C、在行使权利和自由的时候，损害了他人的自由和权利 D、不知道未成年人不能享有一切自由和权利

C 本题主要考查学生对如何正确行使权利这一问题的认识和理解。公民在行使权利的时候，要尊重他人的权利。而小亮在行使权利时明显没有尊重他人的权利，损害了他人的自由和权利。故选C。

11、李某将自己的汽车借给孙某，孙某未按时归还。有一天李某看到自己的汽车停在停车场，就拿自己的车钥匙将车开回家，结果李某因此进了班房。此事说明了（）A、将自己的车开回家是错误的B、李某超越连自己的合法权利的范围

C、李某应该采用合法方式、按照法定程序行使权利 D、李某应该把车还给孙某

C李某有权将自己的车讨回，将车从停车场开回家本身没错，也没有超越合法权利范围，但必须通知孙某，之所以李某因此进班房，是因为他没有采取合法方式、按照法定程序行使权利。AB错误；汽车属于李某合法财产，故D错误。本题选C。

12、公民不得滥用权利和自由，而应（）A、依照个人意愿行使权利B、依照单位领导的意愿行使权利 C、依照政府官员的指示行使权利

D、依照法律正确行使自己的权利和各项自由

D公民的权利是宪法和法律赋予的，因此公民在行使权利时，必须依法行使，而不是个人意愿、单位领导或政府官员。因此选D。

13、在奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，小刚等球迷在互联网上对女足教练张海涛和几位表现欠佳的球员指名道姓的恶意辱骂。当同学制止他时，他确振振有词的说自己有言论自由。下列

说法正确的是（）

①小刚的言论是错误的②公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围内，而不能超越其范围③公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人，否则，就要受到法律制裁④侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空

A、①②③B、①②④C、①②③④D、③④

C此题以奥运会为材料背景，旨在提高我们的综合、分析、辨别能力。考查的知识点是：我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲、毫无限制的行使自己的权利

17、下面漫画启示我们，公民在行使权利时（）

①要尊重他人的权利②要承担起对他人的法定义务③可以随心所欲④不得损害他人的合法权利

A、①②B、①②③C、①②④D、②③④

C 此题为组合选择题，选项B、C、D为三项组合，A为两项组合，因此在解答此题时可采用排除法加分析法：公民在法律允许的范围内行使权利，不是为所欲为的，故③选项明显错误，含有③选项的BD首先排除；AC中均含有①②，现在只要分析一下C选项中的④是否正确即可，和自由，必须遵守宪法和法律的规定，在法律允许的范围内行使。

14、我国宪法规定，公民有言论自由。下列有关言论自由的说法正确的有（）①我国公民言论自由是绝对的、无限制的②我国公民在行使言论自由时，不得损害他人的和公共的利益 ③在我国，公民想说什么就说什么，想做生命就做什么 ④在我国，公民的言论自由受法律的保护和限制 A、①③B、③④C、②④D、①②

C 本题旨在考查学生对言论自由这一问题的认识和理解情况。言论自由不是无限制的绝对自由，具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：第一，不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

15、“哪里没有法律，哪里就没有自由。”这句话表明（）A、自由与法律是根本对立的 B、有法律就没有自由

C、要在法律允许的范围内行使自由 D、自由不受任何限制

C本题以名言形式考查学生对法律与自由关系的理解和掌握情况，公民在行使自由和权利时要在法律允许的范围内，如超越其范围就会侵犯他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。选项中ABD说法错误。故选C。

16、下列行为属于正确行使公民权利的是（）

①小刚拒绝父亲让他辍学买菜的要求，坚持回到学校学习②小明打电话向人大代表积极建言献策③微微在网上散布谣言，对同学进行攻击④中学生小梅将自己的零用钱捐给了灾区A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

B 此题为组合选择题，可用排除法作答，题支中③明显错误，微微利用言论自由诽谤他人，其行使权利已超越了法律允许的范围。选项A、C、D中均含有③，故选B。

公民在行使权利时“不得损害