长度单位及重量单位及应用题（最终定稿）

第一篇：长度单位及重量单位及应用题

长度单位及重量单位及应用题教学内容：期初复习第10—12题。教学目标：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备：小黑板、投影片。教学过程：

一、复习角。

1、出示活动角。学生说一说这是什么？同桌互相介绍角的各部分名称。

2、提问：哪些物体的表面有角？

3、出示“直角”，提问：这是什么角？哪些物体的表面有角？

4、第5题学生用三角尺比一比，图中有几个直角？学生说一说比角的方法。

5、回忆画角的方法，学生任意画一个角。学生评价。

6、比一比学生猜一猜哪个角大？怎样比较？你发现了什么？

一、复习长度单位、重量单位、时间单位。

1、学生互说学习了哪些长度单位？重量单位呢?时间单位呢？

2、提问：它们之间有怎样的关系？

3、出示：6米=（）厘米=（）分米80厘米=（）分米3000克=（）千克5千克=（）克60秒=（）分1时=（）分

三、复习文字题。出示：比34多25的数是多少？比68少29的数是多少？8个5是多少？再减去23是多少？学生列式解答，再集体订正。

四、应用题

1、第8题学生读题，理解“贵”、便宜“的意思，学生列式解答，并说说自己是怎样想的？

2、第9题学生口头提出不同的问题，再解答。

3、第10题学生读题，列式解答，并说出你是怎样想的？

4、第11题学生先列式解答。同桌互说你是怎样算的？

5、第12题出示图片，创设情境。学生根据图意，试编一道应用题。（一步计算的应用题或两步计算的应用题。）提问：根据问题，你会解答吗？

五、作业：第6、7题。

第二篇：重量、长度、面积、时间、货币单位换算及应用题

重量、长度、面积、时间、货币单位换算练习

一． 重量单位及换算

重量单位：千克，字母

kg ；克，字母g

；吨，字母t。

单位互化：1吨=1000千克，1千克=1000克，相邻单位之间的进率是1000。重量比较大小：先统一单位再比较大小。例

1、基础练习。

（1）6000克=（）千克

4千克=（）克

5000克=（）千克20千克=（）克

6000克里面有（）个千克

1袋大米中100千克，（）袋大米重1000千克（2）比较大小

200克○2千克

560克○5千克

4000克○4千克 3100克○3千克

109克○100千克

5千克○500克（3）1吨棉花比1吨石头轻。

（）（判断对错）（4）一头大象重4千克。

（）（判断对错）（5）一本书大约重150（）

一个南瓜重3（）

小包装食盐每袋重500（）一只大象重6吨60千克，合（）千克

二． 长度单位及换算

长度单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。单位互化：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，除千米外，相邻两个长度单位之间的进率是10。长度比较大小：先统一单位再比较大小。例

2、基础练习

（1）9千米=（）米

6毫米=（）厘米

80厘米=（）分米 5分米=（）米

6米=（）厘米

7分米=（）毫米

28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米 9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米

3米—25分米=（）分米

140米—40米=（）千米 4分米×5=（）米

30米÷6=（）分米

第1页（共6页）

（2）比较大小

4厘米○39毫米

70毫米○70厘米

6分米○60厘米

5千米○4980米

10米+9厘米○20米

3分米+4厘米○70厘米

（3）一枚硬币的厚度约2毫米。

（）（判断对错）

（4）一枝铅笔长约2分米。

（）（判断对错）

（5）小红的身高是138（）

数学课本长约2（）

日记本的厚4（）

运动场跑道一圈是400（）

飞机每小时飞行800（）

小玲家离学校1750（）

北京到广州的铁路线约长2313（）

三． 面积单位及换算

面积单位：平方千米（km2）、平方米（m2）、平方分米（dm2）、厘米（cm2）、毫米（mm2）、公顷。

单位互化：1平方千米=100公顷

1公顷＝10000平方米

1平方米＝100平方分米

1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米

常规相邻两个长度单位之间的进率是100。面积比较大小：先统一单位再比较大小。例

3、基础练习

8平方米=（）平方分米

3平方分米=（）平方厘米

7平方分米=（）平方厘米

2平方千米=（）公顷

6平方分米=（）平方厘米

34平方米=（）平方分米 88平方分米=（）平方厘米

650000平方米=（）公顷

600公顷＝（）平方千米 21平方分米=（）平方米

12平方厘米=（）平方分米

8平方分米=（）平方厘米 700平方分米=（）平方米

5公顷=（）平方千米

13平方千米=（）平方米 60公顷=（）平方米

32平方分米=（）平方米

90平方分米=（）平方米

四． 时间单位及换算

单位互化：1世纪＝100年

1年＝12月

第2页（共6页）

1月＝28或29或30或31日

1日＝24时 1小时=60分

1分=60秒 1小时=3600秒

相邻时、分、秒单位之间的进率是60。例

4、基础练习

30分 =（）时

45分=（）时

0．25时＝（）分

600秒=（）分 1小时=（）分

1分=（）秒

3小时=（）分

60秒=（）时

3年=（）个月

6分=（）秒

360分=（）时

48个月=（）年

2小时30分=（）分

5个星期=（）天 63日=（）个星期

5日=（）时

1天=（）小时=（）秒

五． 货币单位换算

人民币单位转换问题人民币的单位有（）、（）、（）。1元＝10角 1角＝10分

例

5、基础练习

3角5分=（）分

2角2分=（）分

1角1分=（）分 5角4分=（）分

2元3角=（）元

1元1角=（）分

2.3元=（）角

3元6角=（）角

4元5角=（）元

3元4角=（）角

7.5角=（）分

3元5角＝（）角 5.4角=（）分

9元9角=（）元

1元5角=()角 5分=（）角

2.00元=（）元

0.05元=（）分

六． 综合单位换算巩固练习

3.001吨=（）吨（）千克

3.7平方分米=（）平方毫米 5.80元=（）元（）角

()吨()千克=4.08吨 5000千克=()吨

()分米=1.5米 510米=()千米

5米16厘米=()米

第3页（共6页）

5千克700克=()千克

0.95米=()厘米 4700米=()千米

3650克=()千克 1.4平方米=()分米

360平方米=()公顷 504厘米＝（）米

7.05米＝（）米（）厘米 5．45千克＝（）千克（）克

3千米50米＝（）千米 3千克500克＝（）千克

2.78吨＝（）吨（）千克 4．2米＝（）米（）厘米

10米7分米＝（）米 0．06平方千米＝（）公顷

9千克750克＝（）千克 8．04吨＝（）吨（）千克

6.24平方米＝（）平方分米 60毫米＝()厘米

2吨＝()千克

8米＝()分米

5000克＝()千克 400厘米＝()米

6000千克＝()吨 3吨500千克＝()千克

3600千米＝()千米()米 480毫米＋520毫米＝()毫米＝()米

7008千克＝()吨()千克 4米7厘米＝()厘米

830克＋170克＝()克＝()千克

3千克＝()克 1米=()分米

1米－54厘米＝()厘米 50000平方米=()公顷

3小时=()分 8平方米=()平方分米

100厘米=()米 50厘米=()米

5米=()分米 50000米=()千米

6元8角=()元 50厘米=()米

5厘米=()米 280克=()千克

28克=()千克 7吨900千克=()吨

7吨90千克=()吨 28分米=()米

28厘米=()米 3角2分=()元

619克=()千克 19克=()千克

7分=()元 6分米=()米

64厘米=()米 208平方分米=()平方米

4620克=()千克 7元4角2分=()元

1千米50米=()千米

第4页（共6页）

3厘米=()米

7分=()元 38米=()千米

13千克=()吨 1035千克=()吨

14分米=()米 5元7角=()元

8角5分=()元 1元3分=()元

7角=()元 4厘米=()分米

4吨50千克=()吨 4米7厘米=()米

()吨()千克=1.8吨 1460米=()千米

3平方米7平方分米=()平方米 65吨=()千克

25厘米=()米 10千米20米=()千米

4米5分米6厘米=()米 5分米6厘米=()米

4米6厘米=()米 7元2分=()元

0.15千克=（）克 7千克560克=()千克

7.02千克=()千克()克 10分米=()米

100厘米=()米 2千克50克=()千克

78厘米=()米 8元7角5分=()元

9分米6厘米=()米

七． 单位换算应用题练习

1.小红身高是156厘米,小芳身高是1.52米,小红比小芳高多少？

2.一只非洲鸵鸟中约150千克500克,一头猪中约123.06千克,一只鸵鸟比一头猪重多少千克？

第5页（共6页）

3.张庄小学的同学们修理桌椅花了40.25元,比装订图书多花了3.7元.装订图书花了多少元？

4.学校用200元购买图书,买科技书用去87元5角,买故事书用去32元零4分,还剩多少元？

5.一个长方形的长是2米，宽是8分米，这个长方形的面积时多少平方米？

6.同学们参观动物园，进园时间为12:30，出园时间为下午3点45分，他们在动物园参观了多长时间？

第6页（共6页）

第三篇：时间长度重量单位换算练习册

单位换算练习

每天一页，天天练习

年级：

姓名：

一、时分秒练习题。

1.钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共

有（）个小格。时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。

2.8:30:25是（）时（）分（）秒。

3.1时＝（）分分＝（）秒

60秒＝（）分

60分＝（）时

1小时＝（）分

1分70秒=（）

秒

2分=（）秒

2小时=（）分

110秒=（）分（）

秒

1时35分=（）分

75秒=（）分（）

65秒=（）分（）秒

80毫米=（）厘米

20米=（）分米=（）厘米 300厘米=（）米

25分米=（）厘米

1时5分=（）分

1分21秒=（）秒

4.① 小明从上午8：00到12：00在学校，共经过了（② 妈妈从上午11：00开始做饭，12：10做好，共用了（③ 老师下午从2：30上班，到5：30分下班，共上了（④ 小丽从晚上6：20到晚上8：00做作业，共做了（⑤ 体育课从2：30到3：10，共上了（）。

二、毫米、厘米、分米、米、千米练习题。1厘米=（）毫米

1分米=（）厘米

100厘米=（）分米=（）米

80分米=（）米

400厘米=（）分米=（）米

60厘米=（）分米

2分米=（）厘米

1米-4分米=（71分米+29分米=（）米

700米+1300米=（）千米

2300米-300米=（）千米

30分米-2米=（）分米）。

三、克、千克、吨练习题。）。1000克=（）千克

1000千克=（）吨）。1吨-400千克=（）千克

3吨+500千克＝（）千克）。200克+800克=（）克=（）千克

2千克-400克=（）克

一、时分秒练习题。

1.时针走一大格，分针走（）小格，分针走了（）分；秒针走一圈，分针走（）小格，是（）分。

2.时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。）分米 3.10时＝（）分分＝（）秒

180秒＝（）分

600分＝（）时

1小时20分＝（）分

1分70秒=（）

秒

118秒=（）分（）秒

3分20秒=（）秒

1分12秒=（）秒

90分=（）时（）分

100分=（）时（）分

80分=（）时（）分

1时35分=（）分

75秒=（）分（）秒

1时5分=（）分

1分21秒=（）秒

从8:50到9:30经过了（）分

从12:30到14:16经过了（）时（）分

从6:10到7:45经过了（）时（）分

11时50分—7时40分=

7时50分—15分= 10时40分+60分=

12时10分—11时40分=

二、毫米、厘米、分米、米、千米练习题。

1米-4分米=（）分米

1米-30厘米=（）厘米 9米=（）分米

10厘米=（）分米

120米-28米（）米

2厘米+8毫米=（）毫米

600厘米=（）米

6米=（）分米

35分米-25分米=（）分米

5000米-2千米=（）米 3分米=（）厘米

10米=（）分米

1分米5厘米=（）厘米

1千米-600米=（）米 12米=（）厘米

2400厘米=（）米

三、克、千克、吨练习题。

3000克=（）千克

2000千克=（）吨

2吨-1400千克=（）千克

1吨+600千克＝（）千克

2200克+800克=（）克=（）千克

1千克-900克=（）克

一、时分秒练习题。

1.时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。2.（）时整，时针、分针重合。

3.1分26秒=（）秒

1时35分=（）分

190秒=（）分（）秒

75秒=（）分（）秒

1时5分=（）分

1分21秒=（）秒

从9:45到11:05经过了（）时（）分

从18:30到21:40经过了（）时（）分

从3:10到4:55经过了（）时（）分 从17:30到18:35经过了（）时（）分

从8:30到20:30经过了（）时（）分

从11:08到14:20经过了（）时（）分

从10:33到13:20经过了（）时（）分

10时30分—7时40分=

7时50分—3时55分= 6时10分+60分=

12时10分—11时40分= 9时30分+2时18分=

14时25分—8时50分=

二、毫米、厘米、分米、米、千米练习题。

2米-6分米=（）分米

1千米-200米=（）米 4千米+800米=（）米

40厘米-35厘米=（）厘米

15米=（）分米

34厘米+56厘米=（）分米

48毫米-4厘米=（）毫米

8千米-5000米=（）米 8厘米=（）分米

12分米+8分米=（）米

28分米+42分米=（）米

3分米-100毫米=（）厘米 7000米-1千米=（）千米

6千米-4000米=（）千米

40毫米=（）厘米

2分米-5厘米=（）厘米

15毫米+15毫米=（）厘米

三、克、千克、吨练习题。

1吨-400千克=（）千克

3吨+500千克＝（）千克

200克+800克=（）克=（）千克

2千克-400克=（）克 2千克+1吨=（）千克

2吨-500千克=（）千克

一、时分秒练习题。

1.分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。

2.时针从12走到1，分钟走了（）小格，是（）分；秒针走60小格，分钟走了（）小格，是（）分。时针从（）走到6，走了

5小时。

3.11时50分—7时40分=

7时50分—15分=

10时40分+60分=

12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分=

7时15分+45分=

2时50分—2时5分=

1时20分+40分= 11时50分—7时40分=

7时50分—15分= 从20:30到22:20经过了（）时（）分

从13:10到10:55经过了（）时（）分 从7:30到9:36经过了（）时（）分

从18:30到21:30经过了（）时（）分

从11:00到12:20经过了（）时（）分

从10:50到16:20经过了（）时（）分

二、毫米、厘米、分米、米、千米练习题。

1分米-2厘米=（）毫米

200米+1千米=（）米

100厘米-8分米=（）毫米

35厘米-30厘米=（）毫米 80分米+2米=（）米

400厘米-20分米=（）米 60厘米-200毫米=（）分米

1米-600毫米=（）厘米 7分米+30厘米=（）米

600米+2400米=（）千米 80毫米-2厘米=（）厘米

2米-15分米=（）厘米 30厘米+100毫米=（）分米

25分米+1米=（）分米

4千米-400米=（）米

10分米-1米=（）米

三、克、千克、吨练习题。

2吨-200千克=（）千克

3吨+5吨＝（）千克

2200克+800克=（）千克

5千克-3000克=（）克 3吨-1400千克=（）千克

600克+5千克＝（）克

一、综合练习题。

60毫米=（）厘米

300秒=（）分

2时20分=（）分 12米=（）厘米

400厘米=（）米

6吨=（）千克 11时25分—9时10分=（）时（）分

7000米=（）千米

时=（）分

6时50分—15分=（）时（）分

14时50分—8时40分=（）时（）

35厘米-30厘米=（）毫米 500毫米=（）厘米

410厘米=（）分米 120秒=（）分

12时10分—11时40分= 28分米=（）米（）分米

1400克=（）千克（）克 5厘米8毫米=（）毫米

从2:30到4:45经过了（）时（）分 509厘米=（）米（）厘米

2时30分=（）分 190秒=（）分（）秒

2006米=（）千米（）米 9020毫米=（）米（）毫米

3200千克=（）吨（）千克 3米2厘米=（）厘米

82分米=（）米（）分米 170分+10分=（）时

3分米7厘米=（）厘米 9吨-3000千克=（）千克=（）吨

25厘米+75厘米=（）米 360千克+640千克=（）千克=（）吨

38米=（）分米 2米-6分米=（）分米

3吨-2400千克=（）千克 300毫米=（）分米

5千米+4000米=（）千米 3020千克=（）吨（）千克

5米20毫米=（）毫米

90分=（）时（）分

7吨=（）千克

420秒-5分=（）分

250分=（）时（）分 1小时-26分=（）分

2米9厘米=（）厘米 4吨60千克=（）千克

210分=（）时（）分 5分米-7厘米=（）厘米

10分米=（）厘米

5070千克=（）吨（）千克

从12:10到14:05经过了(分

2米-65厘米=（）厘米

40厘米=（）分米 4300厘米=（）米

4米+20厘米=（）厘米 3003千克=（）吨（）千克

3米3厘米=（）厘米230厘米=（）米（）厘米

250分米=（）米 63厘米=（）毫米

2吨30千克=（）千克

26分米=（）米（）分米

22时50分—23时40分=(分

5000毫米=（）米

9米3分米=（）分米)时（）)时（）

第四篇：三年级长度重量单位换算习题

三年级长度重量单位换算习题

1米-2分米=（）分米

1厘米+19毫米=（）厘米（）毫米 2分米-18厘米=（）厘米=（）毫米

14厘米+26厘米=（）分米

600米+300米=（）千米=（）米

500厘米+300厘米=（）厘米（）分米 1600千克-600千克=（）千克

1吨-400千克=（）千克×6=（）

5厘米×10=（）

36吨÷6=（）吨=（）千克=（）克 2小时15分+3小时=（）小时（）分 6小时-30分=（）小时（）分

23分米=（）毫米

100厘米-30厘米=（）厘米=（）分米 7300米-300米=（）米=（）米

910米+290米-200米=（）米=（）千米 0.15千克=（）克

3.001吨=（）吨（）千克 3.7平方分米=（）平方毫米

5.80元=（）元（）角

（）分米=1.5米（）吨（）千克=4.08吨

510米=（）千米

5米16厘米=（）米

3650克=（）千克

3吨500千克＝（）千克 5千克700克=（）千克

0.95米=（）厘米

4700米=（）千米

40.06吨=（）千克

1.4米=（）分米

7.05米＝（）米（）厘米

5.45＝（）千克（）克

3千米50米＝（）千米

3千克500克＝（）千克

0.25时＝（）分

4.2米＝（）米（）厘米

1.2时＝（）时（）分（）时＝2时45分

2.78吨＝（）吨（）千克 504厘米＝（）米

10米7分米＝（）米

9千克750克＝（）千克

8.04吨＝（）吨（）千克

6.24米＝（）分米

1元4角6分＝（）元

2米3厘米＝（）米

60毫米＝（）厘米

2吨＝（）千克

8米＝（）分米

5000克＝（）千克

7千米＝（）米

400厘米＝（）米

6000千克＝（）吨

（）时＝30分 3600千米＝（）千米（）米

1吨－320千克＝（）千克

3千克＝（）克 480毫米＋520毫米＝（）毫米＝（）米

7008千克＝（）吨（）千克 4米7厘米＝（）厘米

1米－54厘米＝（）厘米

830克＋170克＝（）克＝（）千克

60毫米＝（）厘米

2吨＝（）千克 8米＝（）分米

5000克＝（）千克

1吨－320千克＝（）千克

3千克＝（）克

7千米＝（）米

400厘米＝（）米

6000千克＝（）吨 3吨500千克＝（）千克

3600千米＝（）千米（）米

10g＝（）kg 480毫米＋520毫米＝（）毫米＝（）米

7008千克＝（）吨（）千克

4米7厘米＝（）厘米

1米－54厘米＝（）厘米

830克＋170克＝（）克＝（）千克

4.70元＝（）角

5000m—4km＝（）m

900cm=（）m 9.6kg=（）g

7650g=（）kg

1m30cm=（）cm

40dm=（）m

3元零8分＝（）分

10kg=（）g

0.88m＝（）cm

5.46km＝（）m

4.36dm＝（）cm

4360cm＝（）m

4.70元＝（）分

10dm＝（）m 9km8m＝（）km

85cm＝（）m

59mm＝（）cm

4.56角＝（）元 50g＝（）kg

10dm＝（）cm

0.08kg＝（）g

850m＝（）km 4.05km＝（）km（）m

10.68m＝（）m（）dm（）cm 7.08kg（）g

6.02kg＝（）kg（）g

4.36kg＝（）kg（）g

5.43m＝（）m（）dm（）cm

4.053kg＝（）kg（）g 7.06元＝（）角＝（）分

5.43dm＝（）dm（）cm（）mm

8.03m＝（）cm＝（）mm 4000m－2km＝（）km 1.74m＝（）m（）cm 20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚（）毫米．

每个曲别针长30毫米，粗1毫米．这样两个曲别针扣起来长（）毫米．

第五篇：《长度单位》说课稿

《长度单位》说课稿

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好，我是来克乡中心校学的龚秀丽，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册第一单元“长度单位”。

一、教材分析 1.1教材地位和作用

本单元为二年级上册第一单元，这一单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。

1.2教材知识结构和内容分析

本节课主要有两方面的知识，首先由测量一些日常生活中的物品，引出统一长度单位的重要性，然后进一步引出长度单位厘米和米。（介于同学们对日常生活中具体的物体长度有直观的理解，所以本节课着重点应放在借助实际动手测量来帮助他们理解统一长度单位的重要性，进而引出国际长度单位厘米和米。方便他们以后对测量的学习和应用）

二、学情分析

二年级学生经过一年学习，已经认识了100以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，并学会了一些简单的统计方法。这些知识储备和学习习惯为我们进一步学习新知识打下基础。

三、教学目标

（一）知识目标：

1、让学生通过自主探索、合作交流得出使用统一长度单位的必要性。

2、让学生初步学会用尺子测量物体长度的方法。

3、认识长度单位厘米和米，知道厘米和米的进率关系。

（二）能力目标：

能选用合适的测量工具进行测量。

（三）情感目标：

1、进一步培养学生自主探索、团结合作的习惯。

2、进一步感受数学与实际生活的密切联系。

四、教学重、难点

随着科学技术的发展，量的计量应用越来越广泛。本节课要学习的内容是统一长度单位以及厘米和米。本节课先由测量一些日常生活中的物品，引出统一长度单位的重要性，然后进一步引出长度单位厘米和米。本节课教学的关键是注重学生动手能力的培养，通过种实际操作，加深学生对长度单位厘米和米的认识。

五、教法和学法

教法：这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已经养成一定的学习习惯，由于年龄较小，好动、好玩、好奇心强，根据这一特点，在教学中应以情境教学法为主，创设学生喜欢、熟悉的游戏情境、活动情境，以激发他们的好奇心和学习兴趣，让他们充分去感受、发现获取新知识，此外还采用启发式教学、直观教学法，实现学生的多样化学习。

学法：突出学生的主体地位，体现多样化学习方式，在学习中让学生积极动手、动口、动脑，在课堂上采用多种形式的活动，让他们在主动参与、自主探究以及合作交流的过程中感悟新知。

六、教学步骤

（1）创设情境，引入课题

在古代，就有了计量的需要，最初是直接比较。比如，拿两条绳子比一比哪一条长，有时很不方便，人们就选取自己身体的一部分长度作为计量的标准，把要比较的物体同身体上选定的那一部分长度来比较，这样就产生了计量的单位。如一寸、一尺就是根据人体的一部分长度来确定的，把中指顶端一节定为一寸，把大拇指和中指张开的长度定为一尺（现在叫一扎）。裁缝在量一块布的长度的时候，有的用脚，有的用扎。同学们看这座漂亮的房子，我们想知道它有多长，也需要来量一量。

（2）操作探究，感悟新知

现在我们来测量数学课本的长度，有的同学选用小方块，有的同学选用三角形纸片，有的同学选用小刀，同一本数学书，他们的测量结果却是不一样的，同学们总结出了这是因为选用的长度单位不同，所以我们要统一长度单位。（3）巩固操练

选用统一的长度单位小木块，来测量这些摆放整齐的物品。（通过使用统一的长度单位实际测量以后，体会到测量活动中统一长度单位的重要性，从而引出国际同意长度单位的新知）

（4）认识长度单位，厘米和米。

（5）练习我们统一选用小方块来作为长度单位，测量一下这些物体的长度。用直尺测量铅笔的长度。（设计以上两个练习，对所学知识进行巩固，加深对概念的理解）

七、课堂小结

在练习结束后，让学生来总结本节课有什么收获和感想。充分肯定学生的学习成绩并提出新的要求，这能使学生有成就感，增强自信心，同时又引发学生积极探索的欲望。

八、课堂设计理念

本节课的教学以动手实践为主线，遵循具体到抽象的教学原则，让学生亲历知识的形成过程，经历了 “质疑—探究—释疑”的过程。教学中不仅关注到学生基础知识和基本技能的掌握，而且关注到学生在数学活动中所表现出来的能力、情感与态度等方面的发展。

我的说课完毕，谢谢大家！