三年级一班健康成长教育教学计划（精选5篇）

第一篇：三年级一班健康成长教育教学计划

三年级一班健康成长教育教学计划

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三一班教育要树立“健康第一”的思想。如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结协作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、学生分析

三年级共有43人，其中男生有25人，女生有18人。从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，学习愿望比较强烈，但还有部分学生上课精力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。从能力看，大多数学生具有一定的动手、动口能力；但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有个别学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，学习独立性差。

二、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

三、学校健康教育的任务：

1.提高学生卫生知识水平；

2.降低学校常见病的发病率；

3.提高生长发育水平；

4.促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5.改善学生对待个人公共卫生的态度；

6.培养学生的自我保健能力。

四、学校健康教育的目的：

1.促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2.培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3.根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

五、学校健康教育的内容：

1.通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2.培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

六、教育目标要求：

1.让学生初步了解自己的身体，了解身体的基本构造以及身体各部分的不同功能。

2.养成良好的生活习惯，做到作息规律。

3.养成良好的卫生习惯，讲好集体卫生和个人卫生。

4.培养安全意识，了解并掌握遇到危险时的自护和自救常识。

5.了解传染病（特别是结核病）的传播途径，注意预防传染疾病。

6.了解心理健康的重要性，讲文明、懂礼貌，互助团结。

七、教学用具：

课件、图片、文字资料等。

八、教学方法：

讲授法、讨论法、谈话法等。

九、教学内容及进度安排：

第1周 常规礼仪学习

第2周 甲型流感、手足口病等预防知识教育

第3周 学习眼保健操

第4周 认识我们的五官

第5周 庆祝国庆

第6周 关爱生命

第7周 安全保护

第8周 爱上不一样的我 第9周 牙齿的功能和保护

第10周 学法用法

第11周 自救逃生的智慧

第12周 环境生态

第13周 早睡早起，作息规律

第14周 发生地震等自然灾害怎么办 劳动创造 劳动最伟大

第15周 独自在家我最棒

第16周 我和朋友团结友爱

第二篇：三年级一班《环境教育》教学计划

小学三年级一班《环境教育》教学计划

2012-02-14 15:50:41|分类： 教学计划|字号大中小 订阅

小学三年级一班《环境教育》教学计划

一、指导思想：通过形式多样、丰富多彩的绿色教育活动，使全校师生切实掌握各科材料中有关绿色教育的内容，引导师生积极参与面向社会的绿色宣传和绿色监督活动，树立起较高的绿色意识和自觉保护环境的风尚，努力推进绿色宣传教育的社会化，使我校成为绿色学校。

二、具体措施

（一）加强组织领导，层层落实责任目标制定目标，健全组织。在上级的领导下，学校发挥环境教育领导小组的职能作用，由校长亲任组长，各部门主任分工合作，将学

校绿化、美化、净化，以及形式多样的环保教育活动的开展落到实处。

（二）丰富环保内容，体现教育为本

1、美化“绿色的校园”加强办公室、教室的保洁工作，加强道路、走廊艺术化给人的视感，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

2、形成“绿色课程”把绿色环境教育工作与学校工作结合，与学校课程结合，把绿色教育溶入学科课程、活动课程和隐性课程中。（1）绿色环境教育渗透到学科教学之中。要求教师在日常教学中，将环境问题与教学内容有机结合。（2）活动课程进一步促进绿色环境教育的深入开展。（3）隐性课程加强对学生潜移默化的影响。学校要在保证校园清洁卫生的基础上，通过警示牌、宣传

橱窗达到环保教育的效果，并要求学生参与设计过程。

3、完善“绿化理念”全体教师都要参与学校的环境教育，做到人人参与，人人有责。并加大理论学习的力度。

（三）亲身体验乐趣学校要寻找多种途径，采用新颖活泼的方式，将环保教育与少先队工作和学校德育工作紧密结合，使学生在活动中得到乐趣，也使环保意识在活动中得到升华。

1、以学校电视台、广播站、宣传窗、黑板报等阵地为基础，开设环境教育专栏，及时分析当前的环境现状，开展生动的环境问题讨论，报道校内外创绿活动等。

2、班级中队要开展形式多样的环境教育活动，使学生在活动中增进环保意识。

3、利用学校网络，号召学生查找环保知识，开展各类活动。

4、在全校范围内以各种形式开展环保读书大赛、办环保手抄报、举行环保演讲比赛等系列活动，使学生逐步形成环保意识。教学时间安排

周次时间教学内容课时

23.4自然美景看不够1

43.18齐鲁风情1

64.1丰富的资源1

84.15我的家乡1

104.29餐桌上的剩菜1

125.13水龙头别“流泪”1

145.27一度电的用途1 166.10话说包装1 186.24我身边的浪费现象

第三篇：五年级健康成长教育教学计划

五年级健康成长教育教学计划

伍晓宁

一、学情分析

五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的交错矛盾时期，对学校的教育内容趋向思考选择接受。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力有所增强，所以要鼓励他们从生活中找到自信。

二、教材内容分析

教材以“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，从身体健康、心理健康等全方位关注学生的成长生涯，要求充分发挥学生的潜能，培养学生乐观向上的积极品质，促使学生人格健全发展。本教材从内容设计上适合学生心理特点，七嘴八舌板块更注重趣味性、参与性的活动，成长记录资料卡深化了课程内容。

三、教学目标和要求

1、目标： 努力提高全体学生的健康素质，培养学生的健全人格。帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题。开发个体潜能，培养学生乐观向上的品质，促进学生全面、健康发展。

2、要求： 及时开展辅导和咨询活动；帮助学生树立心理健康意识；预防和缓解心理问题。

四、教学重难点

教学重点： 让学生探讨掌握学习方法，生命教育、生涯教育、创新思维等知识技能，能就所学知识学以致用。

教学难点： 要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进设置分阶段的具体教学内容。

五、教学措施

1、在教学中运用多种教学手段因材施教，如：录像、投影、挂图等，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式为学生创造一个优美的健康的生活环境。

3、联系实际，结合课本内容，对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力。

六、教学进度安排

周次教学内容教学课时11爱护我们的皮肤一课时 22学会科学用脑一课时 33室内卫生环境与健康一课时 44友谊之树常青一课时 5国庆假期

65敞开心扉主动交流一课时 7期中检测

86帮助别人是帮助自己一课时 97做一个受欢迎的人一课时 108和同学友好相处一课时 11复习检测

129挫折不可怕一课时 1310不要为打翻的牛奶哭泣 一课时 1411独特的你我他一课时 1512你比想象中的要好一课时 1613说出你的想法一课时 17游戏：爱在人间 盲人闯关一课时18复习巩固

19期末检测

第四篇：一年级健康成长教育教学计划

一年级健康成长教育教学计划

一、指导思想

《健康成长教育》是以“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，以学生为本，以现代科学的健康概念为核心，以注重生活、贴近生活、培养学生健康有益的生活方式为出发点，以促进学生健康成长为主线设立的活动体验课。旨在全面提高学生生活质量和生命价值，充分开发学生潜能，培养学生乐观、向上的积极品质，努力促使学生人格健全发展。

二、教学内容分析

本书根据学生的年龄段和接受能力，按主题编写，每个主题下设课，每课安排七嘴八舌、智慧链接、成长记录、资料卡等几个主要版块。内容涉及身体健康、心理健康、良好行为习惯的养成、学习方法、生命教育、生涯教育、创新思维等知识和技能。本教材从内容设计上适合学生心理特点，七嘴八舌板块更注重趣味性、参与性的活动，成长记录资料卡深化了课程内容。

三、教学目标

1、让学生懂得合理安排好学习和休息，掌握正确的学习方法，学习效率会更高。

2、让学生明白要成为一个成功的人，就应从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。

3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

4、要学会与人相处，要学会大胆地赞美别人。

5、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。

6、让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。

7、让学生知道吸烟会危害自己和他人的健康，绝不吸烟。

四、教学重难点

教学重点：让学生探讨掌握学习方法，生命教育、生涯教育、创新思维等知识技能，能就所学知识学以致用。

教学难点： 要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进设置分阶段的具体教学

内容。

五、教学措施

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

第五篇：三年级一班英语下册教学计划

三年级英语下册教学计划

三年级一班

2013.2

三年级英语下册教学计划

一、教学现状分析

经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。

二、教材分析

本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。

经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友

一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切。

三、教学目标

面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：

（一）语言知识目标：

学习26个英语字母； 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第66页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，学习核心句子约43个。

（二）语言技能目标： 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 2 能听懂简短的课堂教学指令 能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等 4 能跟随录音模仿说英语 能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣 6 能用英语做简单的游戏 能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 8 能看图识字

9能拼读单词、背写部分单词 10能借助图片阅读课文、句子 能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。

（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

四、教学重难点

教学重点是让学生在不同的英语环境（本册说共10个模块，10个环境）中学说不同的日常用语并且熟练掌握；教学难点是如何让学生熟练运用这些日常用语，并运用于日常生活中。

五、提高教学质量的措施

1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高教学成绩。

3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要，只有家长关心、关注他们了，学生才会取得好成绩，而且学起来也有了信心。

4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。

7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

六、教学用具

单词卡片，教学挂图，录音机，多媒体课件。

七、教学进度

Module1 alphbet 4课时

Module2 zoo 4课时

Module3 playground 4课时

Module4 food 4课时

Module5 time 6课时

Module6 activities 4课时

Module7 festivals 4课时

Module8 seasons and weather 4课时

Module9 possessions 4课时

Module10 positions 6课时