大班

第一篇：大班

大班

幼儿健康教育总目标

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

5、发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。

幼儿健康领域阶段目标 大班下学期

一、身心保健

1、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

2、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

3、遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

4、合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

5、正确认识自己，能较客观地评价自我。

二、体育锻炼

1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

2、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

3、培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

幼儿科学(数学)教育总目标

1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题；

3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。4.发展幼儿的智力，尤其是思维能力。

幼儿数学领域阶段目标 大班下学期

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

幼儿科学教育总目标

1．激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。

2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的关系。

3．能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处理简单信息，并与他人交流和分享。

4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

幼儿科学领域阶段目标

大班下学期

1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

幼儿艺术（音乐）教育总目标

1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。

2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。

3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。

4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。

幼儿音乐领域阶段目标 大班下学期

一、歌唱活动

1、积极地参与歌唱活动。

2、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2。

3、继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、能基本独立地即兴编、即兴唱。

二、韵律活动

1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

三、节奏活动

1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。

2、主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

3、进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

四、欣赏活动

1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

3、能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

4、养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

幼儿艺术（美术）教育总目标

1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。

3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。

4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。

5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。

幼儿美术领域阶段目标 大班下学期

一、兴趣与审美

1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

2、继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。

3、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

4、引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画

1、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。

3、进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

4、幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

三、手工

1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。

2、能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。

3、学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

4、综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

幼儿社会教育总目标

一、主动地参与各项活动，有自信心。

1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。

2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。

3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。

4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。

二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。

2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。

3、能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。

三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。

2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。

四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。

2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。

3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。

4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。

五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。

1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。

2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。

3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。

4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。

5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。

社会领域阶段目标

大班下学期

一、自信心培养

1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2．愿意接受有难度的任务，尝试新活动

3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 二．人际交往

1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。2．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。3．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。三．行为规则

1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。2．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。四．民俗文化

1．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2．了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

幼儿语言教育总目标

一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。

1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。

2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。

3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。

二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。

1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。

2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。

3、会用多种方式清楚地提出问题。

三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。

1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。

2、能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。

3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。

4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。

幼儿语言领域阶段目标 大班下学期 一．倾听理解

1．能听懂多重指令，并能按顺序行动。

2．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

3．能用普通话与人交流，表达自己的意思。二．表达交流

1．愿意与不熟悉的人交谈。

2．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。3．会用多种方式提出问题。三．欣赏阅读

1．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

2．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

第二篇：大班

幼儿园中班体育教案 [中班体育] 幼儿园中班体育教案：小免搬家

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[中班体育] [中班体育] 幼儿园中班体育活动：接送宝宝回家 幼儿园中班体育活动：跳皮筋 幼儿园中班户外体育游戏：跳房子 幼儿园中班体育教案：炒豆子 幼儿园中班体育活动：炒豆子 幼儿园中班体育教案：高兴地玩 幼儿园中班户外活动：揪尾巴 幼儿园中班体育教案：抛抛乐 幼儿园体育游戏教案：贴烧饼 幼儿园中班体育教案：拔横绳 幼儿园跳绳教学“三部曲” 中班体育教案：体智能武术

幼儿园中班户外游戏活动：老鹰捉小鸡 幼儿园中班户外活动：轮胎转、转、变 幼儿园中班体育游戏：蜈蚣竞走 幼儿园中班体育活动：开心跳跳糖 幼儿园混龄体育活动：舞动乒乓球 幼儿园中班体育教案：爸爸的大鞋 幼儿园中班体育活动：丰收乐 幼儿园中班体育活动：好玩的塑料布 幼儿园中班体育教案：能干的小猪 幼儿园中班体育游戏一物多玩：五彩圈 幼儿园中班体育公开课：玩纸棒 幼儿园中班体育教案：小免搬家 幼儿园中班体育活动：可爱的毛毛虫 幼儿园中班体育教案：过河 幼儿园中班体育游戏：炸果子 幼儿园中班户外活动设计：抛抛乐 幼儿园中班体育教案 ：小伞兵 幼儿园中班体育游戏：小鸡快跑 幼儿园中班体育教案：小小旅行家 幼儿园中班体育游戏：蚂蚁排队走 幼儿园中班体育游戏：连体人 幼儿园中班体育活动：好玩的报纸 中班民间体育游戏：城门城门几丈高 幼儿园中班体育活动：活动时要注意什么 [中班体育]

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幼儿园体育游戏：有趣的椅子 幼儿园体育游戏教案：调皮的球 幼儿园传统体育游戏：捉龙尾 中班体育游戏教案：熊来了 幼儿园中班体育公开课：玩纸棒 集体活动：我是小小解放军 中班体育：猴玩纸棒 中班体育教案：向手挑战 幼儿园中班公开课：健康歌 中班体育教案：宇航员练本领 中班运动设计：小小舞龙会 中班体育：小鸡小鸭钻出来 中班体育：宇航员练本领 小中班混龄玩沙：小马盖房 动物之家 小免玩圈 勇敢的兔子 猴子学本领 体育活动：种萝卜 头发，肩膀，膝盖，脚 跨越小河（体育）小猴爬（体育）娃娃兵（体育）斜坡与球（体育）健康活动：情绪温度计 体育活动：双脚夹包跳 踢纸球（体育）

中班体育活动——小猴玩纸棒 卫星绕着地球转（体育）没有窝的小兔（体育）抢位、过障碍（体育）灵巧的身体（体育）寻宝藏（体育）登山（体育）

反应能力练习（体育）我是滑稽人（体育

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[中班体育] [中班体育] 我们的身体会移动（体育）小桥摇摇摇（体育）中班体育:勇敢的奥特曼 中班体育：猫捉老鼠 中班体育：饲养员 中班健康：机灵鼠小弟 健康：安全小卫士 健康：多吃水果有营养 快乐的小松鼠（体育）中班体育百变纸箱

中班体育游戏活动《跳圈比赛》 小脚丫的旅行（中班健康）椅子游戏(中班体育)

中班体育游戏活动《汽车拉力赛》青蛙捉害虫（中班体育）中班体育“吹泡泡” 体育小猪运西瓜（体育）雨水接力赛（体育）我和星星交朋友（体育）中班体育区域活动：玩车 勇敢的消防队员（体育）中班健康综合活动：露齿的微笑 中班体育活动玩彩蝶 勇敢的小矮人（体育）中班体育健康活动：有趣的跳 活动：踏浪、追浪（中班体育）胖和瘦（中班健康）青蛙戏水（体育 认识球类运动（体育）健康活动：小兔搬家(中班)中班体育活动＜勇敢的小马王＞ 体育活动小波的皮球 中班体育活动:快乐圆圈圈 中班体育游戏：跳水运动员 中班体育活动:调皮的球 中班体育:班级运动会 中班体育游戏:比一比，赛一赛

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中班体育:运动小精灵 户外体育活动案例（中班）户外体育活动案例平衡（中班）中班健康：保护牙宝宝 打怪兽（中班体育）

中班健康领域活动《泡沫板游戏》 中班体育：营救小动物 中班健康活动《从高处往下跳》 中班体育教学活动教案 中班体育游戏：快乐的羊角球 中班体育教案走路 中班角色游戏

“热闹的蚂蚁王国”游戏片断 游戏：小帮手 名称：猜一猜(中班)音乐游戏两则 报纸游戏两则 识字游戏

游戏活动：表情娃娃 混龄体育活动“玩长凳” 民间游戏：荷花荷花几时开 角色游戏 好玩的球

中班体育游戏:蚂蚁排队走

第三篇：大班

名师课例（视频类）应彩云专辑

《藏在哪里了》、《情景阅读，在绘本中成长》、《小威向前冲》、《老鼠娶新娘》、《粽子里的故事》、《熊叔叔的生日派对》、《猜猜我有多爱你》、《幸福的大桌子》

吴佳瑛：

《小老鼠上灯台》 《三只熊的早餐》

《果酱小房子》

潘浩瀚：体育优质课

《垫子游戏》 《趣味游戏》

龚敏：

《别忘了》、《想吃苹果的小老鼠》 王红裕：

《中国功夫》、《有趣的桔子宝宝》 各科优质课（视频类）

一、绘本

1.小班绘本优质课展示《谁咬了我的大饼》 2.大班绘本阅读优质课展示《母鸡萝丝去散步》

二、语文

1.大班语言社会优质课展示《温情的狮子》 2.中班语言优质课展示《小熊的尾巴》

三、数学：

1.大班数学优质课展示《圈里有几个》 2.小班数学优质课展示《图形宝宝排排队

四、音乐：

1.中班音乐优质课展示《毛毛虫啃苹果》 2.大班音乐游戏优质课展示《猫和老鼠》

五、英语

1.学前班英语优质课展示《Toys》 2.中班英语优质课展示《Patato and Tomato》

六、艺术、美术：

1.大班艺术优质课展示《冬天》 2.大班美术优质课展示《小小拉拉队》

七、体育： 1.小班集体活动《怪车轱辘辘》

八、社会活动：1.大班社会活动优质课展示《小路上的画》

九、综合:

1.小班综合优质课展示《兔宝宝站起来》 2.小班综合优质课展示《我要拉baba》

十、科学：

1.大班科学活动优质课展示《会悬空的纸盒娃娃》2.中班科学优质课展示《有趣的拓印

第四篇：大班毕业典礼

2018届大班毕业典礼

活动时间：2018.6.29 活动地点：童乐幼儿园 参加人数：34名学生及家长

活动目的：让孩子体验毕业离园时依依不舍的感情，记住幼儿园生活的美好时光，萌生对小学生活的向往。

活动主题：快乐成长、逐梦飞翔

活动准备：舞台布置、气球、彩带、ppt、字（毕业典礼）、幕布、板凳、桌子、相机 活动流程：

1、舞蹈《c哩c’哩》 服装：黄色亮片

2、毕业典礼开始

3、园长致毕业词

4、朗诵《毕业诗》

5、杨老师致毕业词

6、游戏活动

7、家长致词

8、歌曲《感恩有你》

9、幼儿代表致词

10、歌唱《幼儿园毕业歌》

11、活动结束、幼儿走过成长门

毕业典礼主持词

一、开场白：

甲：尊敬的各位领导、各位家长、乙：亲爱的老师们、小朋友们 合：大家早上好!甲：童年是一段美好的纯真年代，也是许多人长大之后，回头眷念的寻梦园。

乙：三年前，当我们的孩子迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过他们的小手。三年后的今天，你们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。

甲：如今，我们大班的幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。此时此刻，我们的心情非常激动，因为你们要毕业了，让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活。

乙：下面我宣布xxxx幼儿园大班毕业典礼——现在开始!(掌声、背景音乐同一首歌)

二、代表讲话 1：园长讲话

甲：小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光，这三年，老师像妈妈一样关心你们，爱护你们，园长也时时刻刻在关心着你们的成长，下面，让我们以热烈的掌声欢迎幼儿园的园长致辞!

2、舞蹈《c哩c哩》

乙:园长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，我们会因为拥有你而骄傲，孩子们的名字会永远留在我们的记忆里。下面请欣赏舞蹈《c哩c哩》

3、毕业诗朗诵《我们长大了》

甲：今天是个值得纪念的日子，是孩子们迎来的第一个毕业，孩子们恭喜你们长大了，请欣赏毕业诗朗诵《我们长大了》。

4、老师诗朗诵《永远的筑巢人》

甲：三年的师生情谊，让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈，我想如今感触最深的应该就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏大班老师带来的诗朗诵《永远的守巢人》，为孩子们送上诚挚的祝福。

5、游戏互动环节

6、家长致词 乙：幼儿园是一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，不仅是咱们想对老师说声谢谢，我们家长的心中也充满了感激和敬意。下面请家长代表讲话，有请 小朋友的家长

7、手语《感恩有你》

甲：谢谢 的家长，短短的话语，浓浓的情意，蕴含着各位家长对我们深深的爱。我们一定不辜负您的殷切期望。让我们再次用热烈的掌声向他表示深深的感谢!)家下来，我们的孩子也有许多的话要对爸爸妈妈说，千言万语汇成一句话《感恩有你》请欣赏！

8、幼儿代表致词

乙：一句感恩有你还不足以表达孩子们心中的感激之情，俗话说：一日为师终身为父，这群重情重义的孩子们此时此刻想用他们的方式来谢谢在坐的爸爸妈妈和老师们。

9、歌唱《幼儿园毕业歌》

幼儿代表致词后直接上台表演《毕业歌》

10、憧憬小学生活

小朋友们，马上就要升入小学了，小学的生活会是怎样的呢?你们想知道吗?下面有请小学的杨老师讲话，大家掌声欢迎!谢谢杨老师的讲话，希望我们小朋友们进入小学后好好学习，天天向上，做一名优秀的小学生!

11、结束语

甲：今天我们就要依依惜别，你们的每一个笑容，都留在老师的心中;乙：你们美妙的歌声、开心的话语都在老师耳边回响!甲：再见了，亲爱的孩子!请带着老师真心的祝福、深情的凝视，满怀信心地出发吧!乙：老师相信你们会喜欢小学生活的，会取得好成绩的，老师会有耐心地在这儿等着你们来向我们汇报你们的成长足迹!甲：愿可爱的孩子们健健康康、快乐成长，在广阔的天地中自由的翱翔，愿你们将来能用自己的勤劳和智慧去成就未来。

乙：最后请所有的小朋友走过成长门。请小朋友排成两队，走过成长之门去拥抱老师，再与家长手牵手离开幼儿园。(结束音乐)

大班毕业典礼幼儿代表发言稿

1：尊敬的园长妈妈、敬爱的老师 2：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨 合：大家好

1：我是大班的陈文浩 2：我是大班的刘佳诺

1：今天我有幸代表大班全体小朋友在此做毕业致辞，我感到非常高兴 2：今天，我们相聚在一起，在这里隆重的召开我们人生的第一次毕业盛典。

1：今天是我们最最难忘的日子，我们长大了，即将成为小学生，我们是多么自豪，但我们将告别幼儿园，又感到难过和不舍，舍不得我们亲爱的老师，舍不得我们朝夕相处的小伙伴们。: 2：时间就像滑滑梯一样，过得真快，一转眼，我们已经在幼儿园生活和学习了三年了，小朋友们，还记得我们刚入园的情景吗？

1：那时我们许多小朋友并不是非常乐意上幼儿园，时不时还哭哭啼啼，又嚷又闹是老师们用自己无私的爱温暖我们、照顾我们、呵护我们: 2：让我们从哭哭啼啼的小宝宝长成了今天聪明懂事，能干的大孩子。在这三年里我们懂得了许多道理，养成了许多良好的生活、学习习惯。

1：日复一日，年复一年，我们慢慢的喜欢上了幼儿园并深深的爱上了幼儿园，爱上了这个家，现在我们已经长大了

2：即将要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了要飞向更为广阔的天空

1：但是不管我们走的多远，我们永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师

合：在我们心中，你们就是最可爱最可亲的人

2：在这即将离别之际，我想对亲爱的老师说谢谢你们为我们付出的一切，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高飞得多远，我们的心永远和您在一起: 1：我们将带着您的关心和爱护，带着您的期盼和教导去学习新的本领，亲爱的小朋友们，美好的小学生活在向我们招手，让我们带着幼儿园的愉快和欢乐去争取明天更优异的成绩吧。2：再见了，亲爱的老师 1：再见了，叔叔阿姨，合：我们会永远想着你们的，以后我们一定会再来看您，向您汇报我们的学习成绩。2：最后，祝老师们永远健康，美丽，幸福，祝童乐幼儿园的明天更加美好。1：同时也谢谢为我们的成长心情操劳的爷爷奶奶和爸爸妈妈，谢谢你们。2：请相信，在将来的道路上，我们会一如既往走的越来越稳越来越好。合：越来越好、越来越稳！

第五篇：大班体育

师徒结对大班体育《花样玩球》

蔡毅默2013-10-16

活动目标：

1、通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。

2、培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

活动准备：

1、每个幼儿一个皮球、两个空的大篮筐，印章

2、音乐、场地布置。

活动过程：

一、热身活动

幼儿听音乐做热身运动。

二、基本部分：玩球

1、花样玩球

（1）幼儿自由探索球的各种玩法。

（2）个别幼儿展示自己的玩法。

2、拍球

（1）拍球比赛激趣。

（2）幼儿自由探索不同的拍球方法。

（3）幼儿个别展示自己的拍球方法，幼儿集体模仿练习。

（4）游戏：教师变换口令幼儿进行花样拍球。

3、合作玩球。

（1）讨论并示范：两个人可以怎么玩球？

（2）游戏：运西瓜

幼儿两两一组，用各种不同的办法把球运到另一边。教师对创意组和难度组进行奖励！

三、小结

播放音乐，教师与幼儿共同用球给自己放松按摩，共同讨论：今天玩球的心情？

师徒结对大班绘本《你看起来好像很好吃》

蔡毅默 2013.11.19

活动目标：

1、采用单页、多页等方式，理解绘本内容，感受绘本阅读的乐趣。

2、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐。

活动准备：

《你看起来好像很好吃》的PPT，教具：大大的蛋一个，甲龙宝宝一只。

活动过程 ：

一、引入

教师出示一个恐龙蛋，用神秘的语气告诉幼儿：瞧，我今天带来了一个恐龙蛋，里面藏着一只甲龙宝宝，只要你上来跟他说句话，它或许就会出来了

二、边看边猜边想理解绘本

（一）阅读第一部分，提问：

1.发生了一件可怕的事？谁来啦？

2.你怎么知道是霸王龙？

3.霸王龙看到甲龙会怎么说呢？

4.你们猜小甲龙会不会被吃掉？

5.（点击课件）小甲龙有没有被吃掉，你从哪里看出来的？

（二）阅读第二部分，提问：

1.刚才这只小甲龙叫什么名字？

2.“很好吃”叫谁爸爸，甲龙对霸王龙说了什么？

3.霸王龙听到甲龙叫她爸爸，心里感觉怎么样呢？

4.这时霸王龙它会忍心吃掉小甲龙吗？为什么？

5.总结：对呀，这一声爸爸叫的霸王龙又惊讶又感动，于是霸王龙再也不忍心吃掉这只小甲龙了。

（三）、阅读第三部分，提问：

1.吉兰泰龙，它想干什么？你从那里看出来的？

2.小甲龙知不知道自己身处危险之中？它的命运到底会怎么样呢？

3.这三页连起来讲了一件什么事？

4.小甲龙有没有被吃掉？是谁保护了小甲龙？

5.霸王龙有没有受伤，你从哪里看出来？（引导幼儿观察霸王龙背上的伤）

6.霸王龙身上有4个深深地牙印，霸王龙疼吗？那么疼，为什么还要保护小甲龙呢？

7.小结：对！霸王龙已经把小甲龙当成了自己的宝宝，当小甲龙遇到危险的时候，它毫不犹豫用自己的身体保护了小甲龙。

（四）、阅读第四部分，提问：

这时的小甲龙和霸王龙在干什么？霸王龙的睡姿是怎么样的？

它为什么要搂着小甲龙睡觉？你觉得这时候的霸王龙是个怎样的爸爸？好在哪里？

小结：受过伤的霸王龙已经很累了，可它还是抱着小甲龙保护着它，因为，此时的霸王龙已经深深地爱上了小甲龙。心里有爱的人，就是一个很好的人。

（五）、阅读第五部分，提问：

1.霸王龙除了会保护小甲龙、哄它睡觉外，还会教它什么本领呢？我们一起再来连续看几页？（看PPT）

2.（请幼儿进行表演）撞击用力的甩尾巴大声的吼叫

3.小甲龙看到爸爸有这么多的本领，小甲龙会对霸王龙说什么呢？

4.听了怎么多的夸奖，霸王龙的心里真的很快乐，那么它们会一直快乐的生活在一起吗？

（六）、教师播放音乐，教师有感情的讲述故事后一部分：

提问：

1.小甲龙愿意和霸王龙分开吗？

2.霸王龙想了一个什么办法？

3.（看PPT）谁赢了？这时霸王龙在什么地方？

4.在画面的最后一页，你看到了什么？这是谁的尾巴，它的尾巴在干什么？

5.霸王龙舍得和小甲龙分开吗？这么舍不得它们为什么还要分开？

6.望着霸王龙孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感觉？

7.你喜欢这只霸王龙吗？你觉得它是一条怎么样的霸王龙？

三、结束

这个感动的故事是一本关于爱的绘本，叫《你看起来好像很好吃》，是爱是人间的天使。爱是温暖的感动，