历年结构化面试真题汇总

第一篇：历年结构化面试真题汇总

【结构化】历年结构化面试真题汇总

教师资格结构化面试有两个问题，回答时间为五分钟。以下为考生盘点教师资格结构化面试历年真题（选取100个问题）。参加完笔试的考生不妨试着回答一下。

1.你是任教老师，在上课期间突然有一只小鸟飞到课室窗边，学生的注意力全部转移到了小鸟身上，你该怎么办？

2.现在教师比较不稳定，对于只理论教学的老师是偏激的，这一看法有什么自己的见解?

3.在一次考试中，一位平时成绩平平的同学取得了好成绩，但是老师只表扬了平时成绩好的同学，你怎么看?

4.你是班主任，出台禁令，天怒人怨，怎么办?

5.小明老是跟同学打架，跟家长说家长不管，还怪老师偏心，怎么办?

6.一个小朋友去参加完一个葬礼，回来之后和其他小朋友玩葬礼上的游戏，一个劲的在哪里哭，遇到这种事情你会怎么做?

7.你是班主任，班里推选三好学生，有一半人没投票你怎么办?

8.班里老师讲课，有的老师讲的比较细致深入，有的老师讲的比较系统全面，谈谈你的看法?

9.请举例说明学好数学有什么用？

10.德育是素质教育的重要方面，逐渐被学校和家长重视。作为老师你认为如何开展德育工作?

11.如果有家长向领导反应你的教学水平差，你怎么办 ? 12.有个跛脚的呀，别人起外号，怎么办?

13.没有教不好的学生，只有教不好的老师，怎么办? 14.张老师批评自己的学生，事后后悔了，你怎么看?

15.有人说教学是一门技术，也有说是一门艺术，你倾向哪种说法?若都不同意，请谈你的看法?

16.你认为学生眼中的“差老师”指的什么? 17.学生早恋，作为班主任的你怎么办? 18.你制定的班级规定，学生有意见，你怎么办? 18.一个学生做一道题常错，怎么办?

19.班上两个男生因为同时喜欢上一个女生而争风吃醋，最终打起来了，作为班主任你该怎么办?

20.同学选三好学生，一半人以上弃权，怎么办? 21.作为老师批评错了同学，怎么办?

22.老师上课板书和用ppt讲课的方式，这两种你怎么看? 23.上课时设备出了故障，怎么办?

24.小明上课一直不积极举手回答问题，怎么办? 25.某同学成绩不好，不愿意参加集体活动，怎么办? 26.某同学上课总是抢答，怎么处理?

27.你认为好孩子是鼓励出来的还是打骂出来的?

28.麻雀落在窗口，同学注意力被分散了，作为正在上课的老师，你怎么办? 29.学生少言寡语，不开朗，作为班主任，你怎么办? 30.进教室时，发现黑板上有一幅自己的画像，应该怎么办? 31.有人说 老师应该做学生的朋友，你怎么看? 32.班级有外地学生，同学总让他干值日，你怎么办? 33.你认为什么样的课堂是好课? 34.学生该不该用平板?

35.如果有家长给老师发红包，你认为该不该收? 36.老师上课时，有学生顶撞，怎么办? 37.学生总是迟到，作为老师的你应该怎么办? 38.如果你快上课了，教案忘记拿怎么办 ?

39.你是班主任，任课老师不配合你工作你该怎么办?

40.如果一个学生由于父母离异变得性格孤僻，很少参加集体活动，作为班主任你怎么帮助他?

41.你作为班主任，小艳在一次考试中比小敏少一分，就把小敏的试卷撕烂了，遇到这种你怎么处理?

42.你的学生很狂热的追星，你会怎么做?

43.你的学生跑到校长那告你的状你知道了会怎么做? 44.班会课有学生说生活是垃圾你怎么办?

45.陶行知说只有教师先学会，学生才能学会，你怎么看? 46.你叫学生去你课后的补习班，学生不去，你怎么看? 47.有同学因为表扬很骄傲，因为批评很失落，你怎么看? 48.现在教育强调以学生为主体，你怎么看?

49.班干部和三好学生评比以成绩为第一标准你怎么看?

50.某某同学成绩不好，还经常去网吧，但是象棋等很出色，这时你怎么办? 51.你是新班主任，如何提高学生学习?

51.一个学生家长对孩子又打又骂，教育方式简单粗暴，你该怎么办? 52.有位老师认为自己的学生智力低下，要求家长带领孩子去医院测智商，结果智商显示完全正常，对此你怎么看?

53.有的教师会把成绩不好或者是调皮捣蛋的学生安排在教室的后排，你怎么看? 54.当下，减负减了多年，但学生仍感到负担重，你怎么看? 55.有一些老师认为把知识讲深、讲透就可以了，你怎么看? 56.一如果家长的孩子说不想上你的课，并找了校长，你怎么处理。57.对于现在的老师与家长沟通都是短信网络，你怎么看。

58.张老师 和同学关系很好 但是同学还是有人欺负老师 如果你是老师怎么办? 59.一个老师觉得笨的学生是朽木不可雕，你怎么看? 60.一个新来的蔡老师做班主任，毫无经验，手忙脚乱怎么办?

61.贫困助学金都是给了一些有希望考上大学的人，而不是真正贫困的人，你怎么看? 62.通讯工具这么发达你觉得家访还有必要么? 63.没有完全相同的树叶，怎么看? 64.女生成绩高于男生，怎么看?

65.有的人说学生学习要一心一意，有的人又说学习要一心二用，你怎么看? 66.一个学生考年级第一，但这次考的很差，老师讽刺他，骂他，你怎么看? 67.有老师说成绩最重要，其她的都不重要，只有前十名的同学能够凭好学生之类的。你怎么看?

68.现在教育强调以学生为主体，你怎么看?

69.班干部和三好学生评比以成绩为第一标准你怎么看?

70.对于减负这一问题，国家提出过很多次，但问题仍然得不到改观，作为老师，你怎么看待这一问题? 71.一位老师要讲优质课，课下和同学讲了很多遍，同学们很反感，作为老师，你怎么看?

72.一个班主任在课间过多讲纪律问题好吗

73.老师罚学生扫厕所，家长有意见，对此你怎么看? 74.老师应该把学生当朋友，对于这个问题，你怎么看待?

75.一个校长承诺同学们读书10本。他就期末在操场爬三圈。结果期末大家都读了，校长爬了三圈。你怎么看?

76.对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法?

77.新课改要求学生“合作探究”，但仍有很多老师仍是传统的讲课模式，对此有什么看法?

78.班主任早晚午自修都去教师督促你怎么看?

79.有同学东西丢了，向你报告觉得是谁偷了，你怎么做?

80.是一个学生总是边听音乐边学习，还说不听越不进去，你怎么办?

81.你上课的时候小明总是积极回答问题，但是一般都不对，同学们都嘲笑他，你怎么办?

82.教师偏爱学习成绩好的学生，你认为这样做对吗? 83老师应该把学生当朋友，对于这个问题，你怎么看待? 84.课上有学生顶撞你怎么办? 85.公开课上有学生提问你不会怎么办? 86.你放学碰到男生和女生手拉手怎么办? 87.学生大部分崇拜的偶像是明星怎么办? 88.上课的时候有同学趴着，你怎么办? 89.你对于教师不光是教知识还要自己身心健康幸福 这句话怎么理解 90.早上学生迟到缺课教师联系不到学生家长怎么办? 91.对于老师上课只提问好学生有什么看法? 92.你对认为当幼师你有什么优势和劣势?

93.小朋友把另一个小朋友撞到，被撞到的小朋友不想跟撞到的小朋友鱼玩，你会怎么做?

94.学生平时成绩好但期中考试没考好，作为班主任你怎么办?

95.学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办? 96.在学校门口看到小明在和父亲争吵你会怎么办?

97.如果看到数学考试与家长发生冲突，作为班主任你怎么办？ 98.有一个外地来的学生总是被欺负怎么办?

99.你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的?

100.学校有一个创作诗歌大赛，老师将一个同学的稿子交给成绩优秀的同学修改，后者得了第一名，对此你的看法是什么?

第二篇：结构化面试真题

1.你的同事在你身后总是说你的坏话，你是宽容还是仇恨，请谈谈你的看法。

【测评要素】人际关系处理能力、综合分析能力

【答案要点】

第一，同事对我的批评，不能简单的理解为是说我的坏话，我会反思自己在与同事工作中的不当之处，无论是工作中的分歧还是沟通方式上的不当，我都会首先从自身寻找原因。第二，作为一名年轻的工作人员，在与领导和同事工作的过程中，我会积极主动的与同事沟通，消除误会，改善关系。并以适当的方式告知该同事，希望他能够当面指出我的问题，我会认真听取他的批评指正，并了解他对我的工作要求，以便更好的与同事合作，使单位的工作能够更加顺利的进行。

第三，我会和领导进行汇报，防止因此事而影响到单位的团结。同时在领导的帮助之下，认真提高 自己的工作能力，尤其是与同事合作的团队工作能力。

第三篇：从历年面试真题透视结构化面试规律

从历年面试真题透视结构化面试规律2010年国家公务员面试已经拉开帷幕，如何把握面试考试的特点，从中把握面试的规律，为即将到来的面试考试做好充足的准备就成为了各位考生的当务之急。国家公务员考试主要采用的面试方式之一是结构化面试。作为国内关注度最高、参考人数最多的公务员考试，国考面试多年来一直保持着一定的稳定性，其中有一些规律和特点是我们可以把握的。本章旨在大家能通过真题来透视结构化面试的一些规律。

1.考查题型全面。公务员面试考试主要考查自我认知与职位匹配、计划组织、沟通协调和综合分析这四大类题型。国家公务员面试的试题一般为5道。在这5道题目中，四种题型往往均有涉及，全面考查考生的各方面能力。这与国家公务员要求较为全面的综合素质的初衷是分不开的。

2.注重社会热点。无论是哪一级的公务员考试，对于社会热点的考查都必不可少。因为公务员作为社会公职人员，作为政策的制定者和执行者，必须站在公务员的角度，从政府的层面对于一些社会现象给出客观的评价，给出可行性的解决方案。所以对于社会现象，尤其是社会热点的考查一直是公务员面试的重头戏，在国家公务员考试中更是如此。

3.体现部门特征。公务员考试在选人用人上肯定要选择和部门、职位匹配性最高的，最为合适的人选。国家公务员考试，除了涉及到中央机关，还有各级的直属机构、派出机构等，所以在考题上除了自我认知这一题目体现职位匹配性外，其他题目的设计也体现出部门的工作特点。

虽然国家公务员考试具有上述的稳定特征，但是随着公务员面试的逐渐开展，考生水平的不断提高，面试的考题出现了一些新的特征，需要引起我们足够的重视。

1.社会新词的运用。在国考题目中，出现了“微软黑屏”、“人肉搜索”、“山寨文化”等新兴词汇，而且考题设置简短，没有对这些词语进行具体的解释。比如2009年2月12日的国考面试第一题就是“谈谈你对网络上„人肉搜索‟的看法。”有的考生根本就没有听说过“人肉搜索”，看法更是无从谈起，结果自然可想而知。

2.计划组织和沟通协调类题目更加情境化。这两类题目的特点本身就极具情境性，往往都是日常工作的再现。考题在设计上更加注重情景化，将题目的情景通过语言尽可能真实地描述给考生，从而考查考生的执行能力和人际关系处理能力。这样可以有效避免选拔出来的考生只会背诵条条框框，而不会解决实际问题。

3.出现混合类型的题目。随着考试难度的逐渐加大，公务员考试的面试出现了将四大类题型中的几种混合考查的方式。比如将计划组织和人际沟通类题目混合：“让你组织一个对农民工的普法宣传活动，你认为工作的重点是什么？到了宣传地点，发现有一份材料忘记拿了，同时老张批评了你，你怎么办？”同时也有将自我认知和名言警句分析结合的题目：“请

你结合自身经历，谈一谈对于„习惯成自然‟的看法。”到目前为止，这类题目虽然考查不多，但考生应予以足够的重视。

那么，面对即将到来的面试考试，广大考生该如何准备呢？

第一，打牢基础。从上面的特点总结和趋势分析，我们可以看出，国家公务员考试考查能力全面。虽然在题型设计上出现了一定的创新，但打牢基础仍是答好各类题目的关键。只要将新题型进行有效的分解，考生就会发现只要把握好了基础，一切难题都可以迎刃而解。所以，认清各类题目的特点，掌握各类题型的作答方法是通过面试关的不二法门。

第二，关注热点。将热点设计成考题，是公务员面试的特点。公务员面试和申论的不同特点就在于从不回避最新、最热的社会现象。尤其是现在随着网络的普及，以及网络文化的兴起，网络事件成为很多考题选材的来源。考生可以充分利用网络资源，搜索热门事件。在准备社会热点的时候，不仅仅要知道这个事件是什么，还要多问几个为什么。更重要的是要看政府对于此类事件是怎样的态度，是如何处理的。这样才能在考场上有话可说，言之有物，言之有据。

总之，公务员考试是一个系统工程，通过了笔试仅仅是进入了“复赛”，更关键的是要有效的准备面试，在面试之中取得理想的成绩，才能笑到最后。

第四篇：历年结构化面试真题集合

面试真题集合

面试中，试讲结束后会有一个简短的面谈，今天，我们就以一个面试真题为例来展现面谈回答的要点。多理解，不需要背，主要是要有自己的独特观点。

问：你觉得做班主任吃亏吗？

答：班主任除要履行一个普通教师的基本职责外，还要全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此，班主任是老师队伍中的一个特殊群体。我认为做班主任非但不吃亏，反而更有优势，原因如下：

一、更便于将理论与实践结合。班主任工作中涉及到很多学生管理工作，使有更多的机会与学生接触，更方便我将学生管理方面的教育理论付诸实践。

二、更便于与其他学科教师交流经验。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，要经常和各学科教师进行交流，可以加快我成长的步伐。

总而言之，做班主任工作虽然辛苦，但有利于我快速成长为一名优秀的教师。所以我认为做班主任不亏，如果在今后的教师生涯中，我有幸成为一名班主任，我将认真负责，兢兢业业。提示：答题思路要分明，本题采用的是“总-分-总”的思路；阐述原因和策略分出层次；结尾要联系自身，表明态度。

问：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 答：这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为着名的一句。它强调了教师在教学活动中的重要性。

我认为应当辩证地理解这句话，合格的教师不一定把所有的学生培养合格，还需要学生的努力；不合格的教师也会有合格的学生。新课改理念强调教师在教学中的主导性和学生的主体性，因此，教师和学生是相互促进、相辅相成的，不能单纯强调某一方的重要性。当然，我在今后的工作中不会放弃每个学生，坚决尽到一位教师应尽的义务，争取让每位学生都能取得进步。

提示：答题思路要分明，本题采用的是“总-分-总”的思路：点名题意；辩证分析；联系自身，表明态度。

问：苏亮的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？ 答：首先，苏亮因为考试成绩不理想而伤心，说明他是个爱学习，重视学习的好学生。至于成绩不理想一定是有原因的，所以我作为他的老师首先要给予他信任和理解。

其次，要和苏亮及其家长谈心，了解考试他成绩不理想的原因：是由于自身的原因还是外界环境的原因，如果是自身原因的话是由于学习方法的原因还是学习策略的原因，如果是外界环境影响的话是家庭环境还是学校环境。

最后，针对苏亮成绩不理想的原因，和他一起来制定一定改善的策略。如：使用新的学习方法、制定合理的学习策略、家长提供轻松的学习氛围、与同学之间建立良好的互助学习关系等等。

总之，对于考试成绩不理想的学生，要给予关心，相信每个孩子都是积极向上的，有了正确的指导和足够的信心都是可以把成绩提上去的。

提示：答题思路要分明，本题采用的是“分-总”的思路：点题；分析原因；制定策略；表明态度。你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！你最赞赏的教学方法是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

你认为一种科学的备课方法是什么？

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

一堂好课的标准是什么？

【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。

【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准

学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？

【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。你认为该如何指导学生进行朗读？

【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。如何组织与培养班集体？

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？ 【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。学生心目中的好班主任形象有那些？

【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。请你描述青春期男女学生的心理特点？ 【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：

第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。何谓“班级文化”，怎样营造？

【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

你最欣赏的班主任是那一种类型？

【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型： 第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

第五篇：云南省公务员结构化面试历年真题汇总

云南省公务员结构化面试历年真题汇总

2010年云南公务员面试真题：7月31日面试题

1、你负责组织一次抗震救灾活动，你怎么组织?

2、汶川地震发生后，许多人伸出援助之手，谈谈你对慈善事业的看法。

3、如果你的直接领导不支持你的工作，你怎么办?

4、你是一位听不懂外文的志愿者，一位不能区分国别的外国人向你问路，你怎么办?

5、你的理想工作是什么?

2009年10月云南省公务员考试面试真题

云南公务员考试面试真题：2009年10月15日

某大城市有大量外来务工人员子女，因此他们成立了一些学校，劲草小学就是其中一所，但是师资力量薄弱，设备差，卫生差，未经教育局批准登记，该市规定：未经登记的要一律取缔。

问题：

1、你的态度是取缔还是保留劲草小学的资格?

2、你作为该市教育局调查小组的成员，针对此问题提出处理意见和具体的解决办法。考试要求：

1、给材料，然后看10分钟，再按抽签顺序陈述观点，每人2分钟。

2、自由讨论，大概40分钟

3、小组内形成统一意见，推荐一名代表汇报结论。

云南昆明市公务员考试面试真题：2009年10月17日

1、结合自身情况谈谈为什么要报考这个岗位?

2、我国大学生毕业后创业率不到1%，远远落后于西方发达国家，对此现象谈谈你的看法。

3、谈谈你组织的最成功的一次活动，并说明你是怎么做的?

4、你负责组织的活动很成功，领导在会议上只表扬了你一个人，你怎么办?

5、你负责组织一项培训，但受培训的下属却指责你的培训太虚不实用，你怎么处理?云南昆明市公务员考试面试真题：2009年10月18日

1、介绍自己，谈谈你为什么报公务员。

2、我国的神舟七号飞船的成功发射、嫦娥一号探月成功等等都表明我国的高科技技术发展迅速，但在一些基础工业方面却不尽如意、如一些重要机械的零配件却是长期进口，对此谈谈你的看法。

3、你负责组织、安排一场国际会议，你打算怎么办?

4、陪领导参加研讨会，领导临时决定让你参与交流，你怎么办?

5、假如你被录用，发现你的工作和预期不一样，你会怎么做?

云南公务员考试面试真题：2009年10月18日1、2009年4月11日，张氏兄弟为了给母亲治病，绑架了以人质试图进行敲诈勒索，最后在警察的对峙下，张氏兄弟放弃，人质被成功解救。最终没有造成人员伤亡，也没有得到要勒索的20000元，经法院审判，哥哥被判有期徒刑5年6个月，并处于罚金2000元，弟弟有期徒刑2年，缓刑3年，并处罚金1000元。有人觉得判罚过轻。

2、根据刑法XXXX条，违反刑法的，情节较轻的判罚5-10年。

3、网友认为张氏兄弟2人因为给母亲治病，结果并没有造成人员伤亡，对社会造成危害较小。应从轻处罚。

4、在刑事案件审理中，审理案件的相关人员不得接触任何被告者亲属，但是张氏兄弟的母亲找到了这位法官，并下跪2次，但判决后，法官亲自去慰问张氏母亲。

5、广大媒体积极行动，倡议法律应该酌情处理，所以应判轻。

问题：

1、你认为怎么判此案件才能合法合理，并说出三点理由。

2、在判决过程中，提出合理化建议2条。

2008年10月23日云南省某部门公务员录用考试面试真题

1、结合你报考的职位，谈谈你的优势和劣势?

2、你和同事发生摩擦，你怎么办?

3、领导让你组织一次党员先进性教育活动，你打算怎么办?

4、你的工作失误，给单位造成负面反应，你怎么办?

5、你怎么理解“法不责众”?

2008年3月1日云南省公务员考试银监辖内分局面试真题

——综合管理类

1、简单介绍你的姓名、年龄、学校、专业等基本情况，谈谈你对报考公务员的看法。

2、银监局的工作目的是什么?

3、如果给你一百万，你怎样做到既能降低风险，又可以获得最大效益?

3、国家为什么要对银行进行监管?

4、你认为国家机关工作人员应该具备什么素质?

英语题意为：

1、你的优缺点

2、银行的从业人员应该具备什么素质

2008年10月23日云南省公务员考试面试真题及名师点评

1、结合你报考的职位，谈谈你的优势和劣势?

启政名师点评：此题考核的是考生的自我认知与职位匹配，要求考生在准确认识自己的职位需求的基点上，更好地把握自己的长处与不足，完成题目的作答。

2、你和同事发生摩擦，你怎么办?

启政名师点评：此题考核的是考生的解决问题能力与沟通协调能力，要求考生在认识到所存在的问题基础上确定好自己的正确姿态，把现实问题处理得有理有节有度。

3、领导让你组织一次党员先进性教育活动，你怎么打算?

启政名师点评：此题考核的是考生的计划组织能力，在分清事前、事中、事后三个不同的计划组织阶段的基础上更好地把每一阶段的工作做优、做细，体现出一个基层公务员的基本办事能力与情商指数。

4、你的工作失误，给单位造成负面反应，你怎么办?

启政名师点评：此题考核的是考生的解决问题能力，在面对比较复杂又负面的工作局面的情况下，一个优秀的国家公务员该从何角度分几个层面去解决现实问题，此题是测查一个人做人与做事能力较好的选题。

5、你怎么理解“法不责众”?

启政名师点评：此题考核的是考生对社会理念的认知与把握，一定程度上也可以反考生的理论素养与职业能力表现出来，所以是一道仁者见仁，智者见智的题目，我们的考生要把握好它与职位匹配的衔接将会答得更妙。

2008年11月5日云南省玉溪市公务员录用考试面试题

1、你认为求职要素包含哪些?请你谈谈报考该岗位动机。

2、最近三鹿事件沸沸扬扬，群众对企业的公信力大大下降，请你谈一谈如何提高企业公信力，挽救诚信危机。

3、市政府组织现场办公，解决城市低保户问题，你拿错了公章，但是管公章的同志出差在外，你怎么办?

4、最近自然灾害较多，上级请你组织一次防灾、减灾普查活动，你如何开展?

5、据说你在面试之前曾经跑关系、走后门，并且你到单位之后领导和同志态度对你比较冷淡，你怎么办?

6、单位有一名老同志最近使用单位电话打私人电话，长时间占线，群众打不进电话，问题得不到解决，假如主考官就是该同志，你如何劝说他?

云南省：2007年公务员录用考试面试真题

2007年云南省某部门公务员录用考试面试真题

1、假如你是单位的一名财会人员，有同事拿发票来找你报销，但是按照规定是不能报的，此时的你该怎么办?

2、谈谈你对“群众利益无小事”的理解。

3、假如由你来负责“三省八市”院长联系会议的接待工作，你如何处理?

4、请用“电梯、警察、沙滩、自行车”编一个小故事。

5、领导让你布置一个会议现场，有两位同事不配合，此时的你如何处理?

2007年云南省国税系统公务员录用考试面试真题

1、有一只雄鹰，苦练本领想要高飞，但飞到中途就掉下来了?你怎么看?

2、如果你考上了公务员，你的亲戚朋友向你祝福时影响你的工作，你怎么办?

3、你科室的两位同志在上班用公家电话聊私事影响你工作怎么办?

4、怎么调查社会对个人所得税的态度?

5、用网络改变生活编个故事?

2007年10月23日云南省务员录用考试面试题

1、自我介绍

2、你对网络综合症有什么看法?

3、介绍自己组织的一次成功的活动。

4、什么事让你觉得最不公平?

5、组词：宣传、足球、白云、动物、旅游

2006年云南省公务员录用考试面试真题

1.你是怎么看待人际关系的?请你评述一下自己的人际关系?

2.现在社会上有“富而不孝”的现象，你的看法?

3.“老实人吃亏”，你的看法?

2006年云南省红河市公务员录用考试面试真题

1、大家都说性格内向的人，在工作中会受气。你如何看待?

2、政府该不该供养红河奔牛队，谈谈你的看法。

3、有下面4件事需要你处理:

1)发放通知

2)要接待贵宾

3)要去看老领导

4)要去看朋友

你怎么安排时间?

4、根据五个词讲故事：和谐，电影，污染，公园，愉快。

2006年云南省机关公务员考试面试真题

1.你是怎么看待人际关系的?请你评述一下自己的人际关系?

2.现在社会上有“富而不孝”的现象，你的看法?

3.“老实人吃亏”，你的看法?

2006年4月27日云南省省直机关公务员录用考试面试题

1、请用3个短语简要概括你的个人特点。并说说自己的特点对这份工作有何优势及不利之处。

2、考入单位后，你工作勤奋、成绩突出，但由于多做事更容易出问题，领导对你印象不佳。而一位工作能力不如你的同事却很会表现自己，又能赢得领导信任，并在与你合作中经常为难你，你将如何处理这个问题?

3、本单位邀请其他单位人员参加一个关于提高服务意识，加强行政能力的会议，你作为会议主持人应当在会议开始时说些什么?

4、北京农村选大学生当村官，“村官”中鲜有大学生，国家也出台了许多政策鼓励大学生去当“村官”，例如：重新参加工作不再实行一年的试用期，报考公务员、研究生等加分……。问：①谈谈你的看法②如果让你去做“村官”你会怎样做?

2006年5月12日上午云南省药监部门公务员录用考试面试真题

1.自我介绍

2.你的副领导刚给你安排了一件事情，你的正领导又让你去办另一件事，你该怎么办?

3.谈谈你对职位的了解?

4.一流学生出国，二流学生考研，……三流学生考公务员，问你怎么看待?

5.用词编故事的题目：市场、喧哗、检查、鲜花、成功