第一篇：幼儿法律教育课
法 律 教 育 课
各位小朋友，大家好
我是梁振秋的爸爸，一些小朋友可能认识我，但是我由于接送梁振秋的次数比较少，所以我对大家可能不是太熟悉，如果我今天在讲课提问时叫不小朋友的名字来，请小朋友们谅解。今天，我给大家准备讲的是一堂法律教育课。听了这个课的名字有的小朋友可能会问，我们小朋友还用得着学习法律吗？我的回答肯定的，因为法律和我们每一个人都是息息相关的，我们生活中有许多事都会和法律有一定的联系，所以小朋友应该在心中对法律有一个粗浅的了解。那么，现在我请小朋友开动自己的小脑筋想一想，在生活中究竟什么事情和法律有关系呢？请举手回答我。
好的，听了小朋友们的回答，我觉得一些小朋友还是正确的，但不是太准确。下面我就通过几段视频，让大家来看看法律到底离我们小朋友有多近！
一、法律是我们的好朋友 视频一：
看了这个视频，我想问大家在这个视频的小朋友为什么会哭呀？
对了，是因为医生在给他打针，打的什么针呀？ 对，是防疫针。我想问大家打针疼不疼呀？ 对，打针会疼。可是小朋友想过没有，既然打针很疼，为什么家长会给小朋友打预防针呢？
大家说的很对，原因就是防止大家得传染病。但是，还有一个比较重要的原因就是给小朋友打预防针，是法律规定的你们大家的爸爸、妈妈必须遵守的一项义务，根据卫生防疫法的规定，国家对儿童实行免费预防接种证制度，儿童的家长必须要予以配合，保证成功接种。所以，你们的爸爸、妈妈必须要定期带你们去医生那里打预防针。
视频二：
大家看这个视频中的小猴子刚开始为什么会被汽车撞呀？
对了，是因为他过马路的过程中没有遵守交通规则。小朋友们马路的时候，应该怎样看交通信号灯呀？
对，那就是红灯停，绿灯行。可是小朋友们你们想过没有，为什么会所有的人都要遵守红灯停，绿灯行的规则呢？如果违反这个规则会有什么后果呢？
原来呀，为了保证马路上不出现交通事故，所以我们国家道路交通安全法规定，交通信号灯施行红灯停，绿灯行，所以马路上的行人、汽车都必须遵守这个规定，如果不遵守这个规定，不但自己可能会发生危险，而且还会受警察叔叔的处罚。视频三：
这个视频大家是不是很熟悉呀？这是小朋友在干什么？
对了他们在升国旗，在家看在国旗的旁边，还有几个小护旗手，大家都想想不当护旗行呀？
好想当护旗手，首先就得知道国旗的知识。现在，我问大家，我们国家国旗名字叫什么呢？
对了叫五星红旗，可是我们国家是通过什么办法把五星红旗确立为国旗的呢？
大家不知道吧。我告诉大家，五星红旗成为我们国家的国旗是我们国家的《宪法》规定的，宪法不仅规定了国旗，而且还规定了我们国家的国徽、国歌和首都等等，最主要的是宪法还规定了，我们每一个人可以享有的权利，以及必须履行的义务等等。由于宪法规定的都是我们国家最基本的制度，所以它地位是最高的，为了能让全社会的人都做到学习宪法、遵守法律，我们国家还专门把每年的12月4日确定为国家宪法日，以提醒大家都要按宪法和法律要求办事。
我们知道了国旗的知识，那我想问大家，幼儿园在什么时候会举行旗仪式？
对，是每个星期的星期一。可是为什么幼儿园每周都会组织升旗仪式呢？
因为呀，除了宪法规定了国旗的名称以外，我们国家专门制定了《国旗法》，它规定了，所有的学校，除假期外，每周都要举行一次升旗仪式。所以，幼儿园每周都会组织大家参加升国旗仪式。
听我举了这么多例子，大家是不是觉得法律离我们很近呀？其实呀，在生活中和法律有关系的事情还有很多很多，法律的力量是非常大的，可以说我们从一出生就会和它产生密切的联系。
那么，法律既然这么重要，可是法律究竟是呢？他又长什么样子呢。接来我就给大家讲一讲“法律”的故事！
二、法律是什么样子的？
在讲故事之前，请大家看这幅图片，这是我们人类社会最开始时场景，那个时候我们人类还处在原始社会，所以并没有法律。在原始社会人们都是以部落的形式，集体生活在一起。当时世界上主要聚集着两个比较大的部落，一个部落的人住在地球的西方，他们以宙斯为自已首领，另一个部落的人则是我们的祖先，住在地球的东方，他们以炎帝和黄帝为自己的首领。
当时生活条件非常艰苦，食物经常不够吃，所以人们只能将每天生产的食物聚集到一块，交给部落首领，然后在由首领按每天生产食物的多少，平均分配给大家。但这种平均分配的方法，后来产生了一个问题。那就是人们的饭量是不一样的，有的人饭量大，他们得到食物根本不够吃，而有的人饭量小分到的食物根本吃不了。而那些食物不够吃的人呢，又不能像今天小朋友这要，在吃不饱饭的时候去和老师要。他们在食物不够吃时，只能和有剩余食物的人去要。如果不给，那些吃不饱饭的人就会去争去抢，为此部落里经常发生人们为争抢食物而打架受伤的事情。
这些事情让西方部落首领宙斯特别烦恼，因为人们有了纠纷都要来找他解决，可是他也判断不清楚到底是谁对谁错。这种情况下，宙斯他找来了部落里年长的人开会，研究解决办法。就在大家商量不出好办法的时候，宙斯的妻子忒弥斯站出来说：“这件事情就交给我来办吧，我有好的办法。”宙斯看到自己妻子要主动承担这项任务，心里非常高兴，因为呀，忒弥斯人不仅聪明、有责任心，而且她还是部落里人们公认的最公正的人。于是，宙斯就将这个复杂的任务交给了忒弥斯。
忒弥斯在接受了这个任务以后，做了很多准备工作，他先让宙斯赐给她一把长长的银剑，同时她为了时刻提醒自己要保持公正，就专门做了一个天平带在身边，忒弥斯在听人们陈诉事情经过的时候，会用布条蒙住自己的双眼，她认为这样就可以不受外界的干扰，做出公正的裁决。对于，那些不听话的或者故意干坏事的人，她就会用宙斯赐予的银剑，对他们进行严厉的处罚。忒弥斯还准备了一本判案笔记，她把纠纷的原由、经过和裁决结果都详细记录下来，并且定期向人们公布，让大家都知道做什么事是对的，什么事是错的。而这些判案笔记，在后来就成为了西方一些国家的法律。
那我们国家的法律是什么样的呢？大家请看，我们国家的法律和这个名叫子产的人是分不开的。为什么呢，原来呀我们祖先在原始社会的部落时期，也预到了部落内部人们纠纷不断增多的情况。但是当时的部落首领很有责任心，当人们发生纠纷找到他时，他都会通过深入的调查，给出一个公正裁决。后来部落逐渐发展成了国家，人们的矛盾纠纷就由国王和大臣们来解决，可是人们的矛盾纠纷实在太多了，他们根本就忙不过来。面对这种情况，国王就召集大臣们商议解决办法。这时这个名叫子产的大臣就和国王说，要想减少臣民的纠纷，就得先让大家知道什么事可以做，什么事不可以做。可是怎样才能让臣民都知道呢？子产给国王出主意，让国王把大家可以做的事，和不可以做的事都一条一条都刻在了许多高高的铜柱子上面，然后将这些铜柱分发到全国各地，这样大家一看到上面的内容，就知道什么事能做，什么事不能做了。而钢柱上镌刻的内容，就成为了国家法律。
后来，子产用铜柱铸公布法律的办法被人们延用了下来。只不过在进入现代社会以后，国家公布法律就不用在制作铜柱了，而是将法律印制成书在电视、广播和网络上直接发布就可以了。
听了这个故事，我想小朋友们一定明白了法律会因为国家的不同形式也不一样，但是不管法律是什么样子，有一点是一样的，就是法律是要求一个国家所有的人必须共同遵守的规则，如果有人做了违反这些规则的事就会犯错，就要接受法律的惩罚。所以小朋友们也应该从小培养法律意识，做一个学法律、守规则的小朋友，只要这样长大后才能成为国家的栋梁。可是，小朋友应该怎样做才能学好法律，遵守规则呢？我觉得小朋友们应该从学会辨别是事情的对错开始，培养一种正确的是非观。下面，我让大家看几幅图片，考考大家，看看我们在坐的小朋友能不能分辩出这些行为的对与错。
三、小朋友应该怎样遵守法律
大家这幅图片上的两个人在干什么？他们这样做对吗？
好的，小朋友回答的是非常对，他们在打架，打架是不对的。小朋友打架会有老师批评他们，如果是两个大人打架的话，那可就麻烦了，可能就只能让警察用法律管管他们了，对吧！
大家看这幅图，光头强正在干什么？
对的，光头强正在砍树，他砍树的行为对不对呀？ 是的，他砍树的行不对，象他这种乱砍滥伐的行为，是一种违反我们国家森林保护法的严重违法行为，是会受到法律惩罚的哟。
大家在看这图片上，的两个小朋友在干什么？ 对这两个小朋友在玩火，这种玩火的行为对不对？ 大家说的很对，这种玩火的行为不但很危险，会造成火灾，而且如果成年人这样做，一旦失火，就可能构成失火罪，是触犯刑法的犯罪行为，是要被关进监狱的哟。
在生活中不遵守法律的事情还有很多，有的就象我刚才例举的一样小朋友一下就可以辨别清楚，有的呢小朋友可能还不具备辨识能力，这就需要我们每一名小朋友在今后的生活中一方面要凡事都想一想这样做对不对，另一方面还要努力学习，不断提高自己辨别是非能力。不过，今天在课堂上看到大家的表现，我觉得我们在坐的每一名小朋友的辨别对错的能力还是比较强的，做为一名家长我感到非常高兴，因为这说明老师在平时对你们的教育中，已经在小朋友的心中撒一下了一颗遵纪守法的种子，我想随着大家的长大，这颗种子一定能开出一朵朵争做学法用法好公民的美丽之花！
我今天课的就是这些，谢谢大家！
第二篇：幼儿大班法制教育课
幼儿大班法制教育课
一：知识技能目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，二：情感教育与价值观：让幼儿养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三：教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强幼儿的法制观 四：教学过程：
（一）引入：
结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的情况；
未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。
司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。
二、把收集材料，在班上进行交流.三、教授幼儿自我保护二十招
第1招
警惕“黄狼”入室
健康第一，高尚情趣。抗拒诱惑，抵制黄毒
第2招
学会独处，幼儿独自在家，不必害怕，管好自己，安全潇洒
第3招
现代居室内的安全，现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间
第4招
法制教育 不要轻易“打”“听”
要打电话，先问费用，量入为出，全家安宁
第5招
正确对待宠物
宠物可爱，不可迷恋，狂犬病毒，预防在前
第6招
预防20世纪“新瘟疫”
艾滋病毒，可以预防，洁身自爱，永保健康
第7招
法制教育资料 餐桌上，噎着怎么办
食物噎住，压腹咳出，细嚼慢咽，麻烦免除
第8招
求助“快速突击队”
紧急危险，求助莫慢，快拨110，转危为安
第9招
久戴耳机有害无益
保护听力，少用耳机，音量适度，轻松惬意
第三篇：幼儿园与幼儿之间的法律
幼儿园与幼儿之间的法律关系
庞国华 十一小学幼儿园
幼儿园法定义务：保育保护，不等于监护
一天，某幼儿园的老师组织该园中二班的小朋在教室外上游戏课。游戏课活动场所的地板选用的都是防滑砖，任课老师也一直在旁边组织、观察小朋友的活动。但突然间，意外还是发生了—张强小朋友在蹦跳时意外摔倒。老师马上将他送到医院检查，经医生诊断，张强右手骨折，医药费花去1800多元。
事后，张强的家长要求幼儿园承担全部的赔偿责任，理由是：虽然孩子摔倒属于意外，但毕竟事情发生在园内，幼儿园就是暂时或临时的监护人，在这段时间内幼儿园没照顾好孩子，理应承担医药费、营养费及家长误工费的赔偿。幼儿园则不同意家长的赔偿要求，认为幼儿和幼儿园之间并不存在监护关系。
幼儿与幼儿园之间到底是什么样的法律关系？张强父母的要求有没有道理呢？幼儿园是暂时或临时的监护人？
《民法通则》：未成年人的父母是未成年人的监护人。《学生伤害事故处理办法》：学校对未成年人学生不承担监护职责。
由此可见：幼儿与幼儿园之间的关系是一种教育、管理和保护关系。幼儿园的身份是管理人，不是监护人，父母把幼儿送到幼儿园，并没有明确将监护职责委托给幼儿园。所以，幼儿园是暂时或临时的监护人的观点是没有法律依据的。按过错原则来确定幼儿园的责任！
张强在幼儿园游戏课上意外摔伤，幼儿园对此并无过错，并且幼儿园在游戏中也注意了安全问题，同时老师在整个游戏活动中也始终在观察、组织，忠于职守，履行了注意、管理和保护的职责，因此无需承担责任。建议：
1、家长或监护人没有明确地将监护职责委托给幼儿园时，幼儿园对幼儿不承担监护职责。
2、幼儿园为避免和减少事故的发生，认真、全面、切实地履行对幼儿教育、管理和保护的职责。
3、家长不能认为把孩子送到幼儿园后就都是幼儿园的事，平时也应加强对幼儿的安全意识教育，做到防患于未然。
幼儿园法定义务：丁丁晕倒送命
丁丁今年3岁，是某幼儿园小班的小朋友。一天中午吃饭的时候，丁丁告诉老师他不想吃东西，老师忙起来就没有多问，由着丁丁没吃饭就午睡了。下午小朋友们都在上游戏课的时候，丁丁忽然晕倒，老师急忙将他送至园医处治疗。园医对丁丁进行常规处理后，未见其病情有所好转，有的老师便提议立即将丁丁送医院治疗，可值班的老师认为，丁丁不过是因为中午没有吃饭而晕倒的，没什么大问题。双方一番讨论，结果延误了时间，致使丁丁没能得到及时的治疗，最后在送往医院的途中死亡。
丁丁的家长得知情况后，要求幼儿园赔偿60万元，否则就带领亲戚在幼儿园不走，并声称要向媒体披露。
面对这种情况，幼儿园该怎么办？园方是否要承担法律责任？如果是，要承担多少？
在事故发生后应积极采取救助措施！
《学生伤害事故处理办法》：对于学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况采取相应措施，导致不良后果加重的，学校应当依法承担相应的责任。
发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤学生，并应当及时告知未成年学生的监护人，有条件的，应当采取紧急救援的方法救助。
事发后，当值老师误判病情，没有将孩子及时送诊，在事故发生后积极采取救助措施，也没有及时通知幼儿家长，未能履行其法定义务，是导致事故发生的主要因素，因此应承担主要责任
园方要承担的责任？
《民法通则》：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残疾者生活费等费用；造成死亡的，并应支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费用。
由于教师的行为是履行职务的行为，所以对幼儿的民事赔偿责任应由幼儿园承担。建议：
1、作为幼儿园，应清楚了解自己的法定义务，该履行的义务一定要认真履行。
2、幼儿园老师在日常的工作中，发现幼儿有任何异常现象，都要认真对待，绝不能掉以轻心，或凭主观推测，轻率处理。
3、家长也应了解幼儿园的法定义务，以便监督幼儿园切实履行，并在事故发生后冷静处理，依法维权。
幼儿园法定权利：郑海课堂捣乱，可以请他出去
郑海是某幼儿园大班的小朋友。他平时非常顽皮，爱跟别人打架，不爱学习，是班上有名的“淘气鬼”一天在识字课时，任课老师让他回答问题，他答不出来，就故意学动物叫，声音怪里怪气，扰乱课堂秩序。任课老师批评他，他还做鬼脸，并顶撞老师。老师无奈，只好把他带出教室，交给其班主任对其批评教育。郑海的家长知道后，认为老师不应当在上课时将其带出教室，说老师这样做是违法的，侵害了孩子的教育权，要求幼儿园因此道歉。
幼儿园老师是否有权这样做？
本案中，郑海作为在园幼儿，确实有接受教育的权利。但他在课堂上不遵守纪律，扰乱课堂秩序，干扰了正常的教育、教学活动，影响到整个班级教学的正常进行，侵害了其他幼儿接受教育的权利。在这种情况下，任课老师将他带出教室，是为了维持正常的教学秩序，也是为了保障其他幼儿的受教育权，因此是完全合理合法的。幼儿家长要求幼儿园道歉的说法没有法律依据，幼儿家长应当积极配合幼儿园共同做好对幼儿的教育工作。建议：
1、幼儿园应明确自己的法定权利，在教育、保育过程中依法行使法定职权。
2、幼儿家长应当尊重幼儿园对幼儿的正常的教育权利，积极与幼儿园配合，做好对幼儿的正面教育工作。
幼儿园过失行为：老师擅离教室，刘红意外受伤
一天，某幼儿园中班小朋友正在上科学课，任课的张老师因有人来找，就离开了教室前去接待。张老师走后，幼儿丁晓离开自己的座位，走到小朋友刘红的座位旁边玩耍，无意中
将一支铅笔插人了刘红的右眼。刘红顿时大声哭叫，被路过教室的其他老师发现。张老师随后闻讯赶来，立即与其他老师一起将刘红送往医院。经医院诊断：刘红的右眼眼底出血，视网膜破损，后住院一个后出院，但右眼无法再恢复到原来的视力。
出院后，刘红的父亲向法院起诉，要求幼儿园和丁晓赔偿刘红受伤的全部经济损失，并追究幼儿园的其他法律责任。
本案中，幼儿园应承担哪些法律责任？
本案中，刘红小朋友受到伤害系在园期间发生，老师在上课时擅离工作岗位，以致不能发现事故苗头并及时制止事故发生，是一种保育、教育职责上得严重失职行为，幼儿园明显存在过错。虽然幼儿园未直接实施侵权行为，但刘红受伤的主要原因是由于其未尽职责的不作为而造成，与之有因果关系，应依法承担民事责任。
除了园方，加害人的家长平时对子女教育不够，也是导致事故的原因之一。丁晓上课不遵守课堂秩序，以致伤到其他小朋友，因此丁晓也存在一定得过错，因此丁晓的监护人要承担一定的民事责任。
因此本案幼儿园和加害人的监护人共同承担民事责任，法院对此案判决如下：
1、该幼儿园赔偿刘红治疗费用4000元；
2、丁晓的监护人赔偿刘红治疗费用1000元。
张老师应当承担一定的行政责任。根据《学生伤害事故处理办法》规定，对学校直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分 建议：
1、幼儿园应积极反思，认真检查工作或管理中的漏洞，加强教师的职业道德教育。
2、幼儿园要教育老师和保育员忠于职守，认真负责，减少、避免伤害事故的发生。
3、在日常生活中，幼儿园的教师和家长应注意提高幼儿的安全意识，加强对幼儿的安全教育，以防患于未然。
4、家长应教育幼儿与其他小朋友友好相处，不要去主动攻击、伤害其他小朋友
第四篇：新生教育课
浅议大学新生教育课
王灵垚 2011127010013
摘要:开设大学新生教育课，让学生更好地适应大学生活，帮助大学生解决学习生活中的问题和困难。但是新生教育课还存在一些问题，就这些问题做浅陋的分析和提出建议。
Key words: fresher problem suggestion 为了使新入学的大学生尽快更好的适应大学生活，提早让他们明确大学学习的目的，形成良好的职业规划以及树立正确的人生目标和价值观念，国内许多高校目前已经开设了新生教育课。例如：北京大学、清华大学、湖南大学、天津大学、重庆工商大学等知名高校。所谓新生教育课大体涉及一下几个重要方面;l了解专业，突出优势增强信心，提高新生素质，合理规划大学生活，了解学校历史，规划职业生涯。
但是，据了解，许多大学开设这堂课并未取得良好的效果。总体表现为学生对此课程的兴趣不浓，持懈怠的态度。此课学生缺席人数较多，课堂纪律松散，精力不集中，课后的反思和感悟不够深刻。这种现象在大学已经成为一种常态。对于此现象，我分析了一些原因.出现这种现象的原因是多方面的。第一：课堂本身内容和形式的不合理。内容过于单调和乏味，涉及的内容多局限于大学的学习和就业问题，没有透彻的把握大学生的思想和思维偏向。形式过于死板，停留于老师讲，学生听的层面，学生对这种传统式的教学方式感到厌倦，因而不能调动学生积极性，使其投入其中。第二：高校对新生教育课的重要性强调不够，过分的强调专业课程，忽略了此课，以致学生的放松和懈怠。第三;从学生方面来讲，学生个人价值取向的偏差，对新生教育课的重视程度不够。为了使新生教育课发挥应有的作用，对此，我提出了一些建设性的意见和建议。
首先在教学内容的设置上，不应该过于单一，局限在某一方面。除了前面提到的学习以及职业方面。应该多涉及人际交往这一方面的内容。“随着现代社会的竞争压力日益加大，人际交往成为一个人们越来越关注的问题，甚至成为了一门学问，特别是大学生的人际交往以及对人际关系的处理也日渐受到很大的关注。我们希望通过对人际交往的特点以及交往策略的认识与理解，可以使大家领悟到交往的一些知识。让那些在生活、学习、工作中，不愿交往、不懂交往、不善交往的同学，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系，”人际交往在我们未来的职业生涯中尤为重要。如何学会去与他人和谐相处，以及体会什么是团体精神和协作精神都十分必要。如今，多数的大学生都是独生子女，习惯了家人的顺从，以个人为中心以及独来独往，自私自利等在部分学生的身上都有所体现。进入大学，这是一个小的社会，既然在社会中成长，那么人际交往就十分的重要了。人不能没有自己的个性，也不能完全由着自己的个性，因为人是社会的人。所以新生教育课就应该为学生提供一些人际交往的技巧。这样，既可以完善学生的人格，又可以培养学生的交际能力。并且，学生掌握了人际交往的技巧，可以更好的与身边的相处，保持一份愉悦的心情，从而更有利于自己的学习和成长。对多数将来要从事管理工作的学生来说，人际交往的重要性就不言而喻了。此外，涉及一些关于性方面的知识是十分必要的。多数的学校回避这方面的问题，其实新生教育课开设这方面的课程是很有意义的。当代大学生谈恋爱的现象已经数见不鲜了，涉及性知识，可以让学生更深刻的把握恋爱的度。明白什么该做什么不该做，这样能够让学生树立起责任心，对自己负责，对他人负责！这对于未来家庭是至关重要的。另外，许多大学现在位于郊区，治安不够完善，因此对于女大学生来说，了解这方面的知识可以更好的保护自己，不受伤害。
其次，丰富新生教育课课堂形式是提高学生积极性的关键。目前多数的新生教育课停留在讲与听的层面。随着社会的发展和学生思想开放程度的提高及思维方式的转变，这种传统的教学方式已经不能吸引学生的眼球。除了这种讲授的方式外，还应该提高学生的参与度。例如：采取班会的形式。在这种轻松的环境下，学生可以畅所欲言，从而发散学生的思维。新生课堂中关于职业规划的问题就可以采用这种模式。让学生为自己的未来设计一条路，在班会上展示，就小组讨论的形式学生之间互相交流，并且给予对方一些建议和意见。课堂生成的整个过程中,不可忽视的还有一个环节,那就是“精讲点拨”。它是对本课中重难点、疑惑点、提升点、拓展点的集中预设,是教师对学生交流而未能较好释疑的题目的一个前瞻性的预见,能引领学生的思维不断深入。最后由老师做总结，归纳讲述关于职业规划的要点，这样学生的体会更深，课堂效果也会更明显！同时，也可以把课堂形式改为学生实践。比如，关于传统礼仪的问题，老师在课上讲了一节课的《弟子规》，可能学生根本就体会不到其中的道理，若是将其改为学生去敬老院，去聋哑学校看望老人和特殊群体，那么学生的感悟和体会应该是非常深刻的。总之，丰富课堂形式不仅打破了传统教学的弊端，同时使新生教育课的效果更突出和明显。
再次，新生教育课的重要性需要强调以及课堂教授需要规范。目前多数的大学过分强调专业课程，对新生教育课重视不够。采取上大课的方式，一个教室一两百人，由一个老师讲这种形势显然把其摆在了不重要的位置。新生教育课也需要小班教学，打造精品课程。这样首先重视程度的提高就让学生有了直观的改变。从而，缺席人数将会大幅度下降，课堂纪律会有一个较大的转变。新生教育课任课老师的配备也反映了学校对此课的重视程度。如果上课一点逻辑性没有，说出印度未来会赶超中国的原因是把英语摆在重要位置的话的老师，别说提高学生的 积极性了，就是这课堂的质量都存在问题。因此配备高水平的，具有说服力的，善于做学生工作的老师就显得尤为重要了。突出新生教育课的重要性，打造精品课程，配备资深教师刻不容缓。
最后，对学生个人对新生教育课认识误区的纠正和规范也是不容忽视的。有的大学生只重视自己的专业课程，对于与自己专业无关的的课程一概持可学可不学的态度。其实不然。“ 21 世纪的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的竞争归根结底是综合实力的竞争。因此，虽然过去高等教育强调培养的“高精尖”人才仍然起着指导性作用，我们也不能忽视自身综合素质的培养，一专多能才是时代发展的必然选择。”这是很有道理的，社会的发展需要综合型的人才，如果只是单一的了解专业知识，而不必备一些诸如人际交往，传统礼仪，社会发展趋势方面的道理和知识，如何更好的适应大学生活，如何在未来社会激烈的竞争中脱颖而出。到那时，恐怕只懂得专业知识的人才是不够的。所谓“受教育不能无教养，有知识不能没文化”大概就是这个理。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有极其重要的地位，学生拥有良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益。特别在落实体育新课程标准，全面“育人”的教育理念下，良好的习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。除此之外，既然学校利用正课时间安排这门课，这就是一门课程，就该持一种认真的态度，积极参与课堂之中。是对自己专业外知识的补充，也是对自己素养的提高，对自己未来的发展将会起到十分重要的作用。综上所述，新生教育课的开设是教育课程的一大进步，它丰富了大学课程的内容，从形式上拓展了大学教育的空间，有利于新生对新环境的适应，也有利于学生综合素质的提高。但是在这个课程中出现的问题也是不容忽视的，我们应该正视这些问题，去分析原因，找出解决问题的最佳方法，并且积极地投入到实践中去，不段的总结、反思和完善。从而提高新生教育课的质量，使其发挥有利的作用，突出它的实际效果。而不是形同虚设，没有人任何作用。只要逐步的去思考课解决，新生教育课将成为一门十分受用的课。
参考文献：《浅谈大学生人际交往能力及其培养》 孟玲 李茂存
《课堂改革中的新形势 构建导学式课堂》 《浅谈体育教学中新生的养成教育》 林丽姝
《立足现状探索培养复合型人才之路》 张禹顺 张磊 胡萌萌
第五篇：廉政教育课
新公务员培训廉政教育课件
同志们：
大家下午好！
根据新公务员培训日程安排，今天上午用一个小时时间进行执法执纪教育，说实话，我本人对执法执纪知识学习不够扎实，理解也不够深入。但作为老同志，对公务员、警察这份职业体会可能比你们深一些，在座各位有的家庭条件比较好身家几百万的，有在外面工作比这三千元工资高的多的，而公务员管理严格为了完成这次培训任务，下面我们就共同学习党的十八大以来党风廉政建设和反腐败斗争的新部署、新举措，谈一些个人的体会和认识，有些观点不一定正确，仅供大家参考。
十八大习李王（习近平、李克强、王歧山）上台后，中央的反腐力度越来越大，纪律要求越来越严，今天在座的各位可能都有这样的感受，大家在网络上也可能经常关注一些‚官不聊生‛‚公务员难当‛的言论，但是十八大关于党风廉政建设形势具体是如何表述，我们自已是否有正确判断和认识，我看未必，我们看一下曝光台，有用公款旅游、公款发月饼、劝酒打人、上班打牌、驾公车钓鱼等等五花八门的违纪行为被处理，这在以前根本不是个事，但现在恐怕摊上大事了，所以，我们有必要学一学这些新部署、新举措，不要在这方面栽跟头。
一、党的十八大报告第十二章（全面提高党的建设科学化水平）关于党风廉政建设和反腐败工作的表述，包括：作风建设、反腐倡廉建设和纪律建设3个方面，主要内容体现在第7条和第8条：（我们先学习原文、然后进行解读和理解）
（7）坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣。要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、政治清明。加强反腐倡廉教育和廉政文化建设。各级领导干部特别是高级干部必须自觉遵守廉政准则，严格执行领导干部重大事项报告制度，既严于律己，又加强对亲属和身边工作人员的教育和约束，决不允许搞特权。严格规范权力行使，加强对领导干部特别是主要领导干部行使权力的监督。深化重点领域和关键环节改革，健全反腐败法律制度，防控廉政风险，防止利益冲突，更加科学有效地防治腐败。加强反腐
34的行为必须认真处理，切实做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外，形成全党上下步调一致、奋发进取的强大力量。
解读：提出‚加强党的纪律建设‛的部署和要求，非常具有针对性。党的纪律建设是党的建设的重要内容，是维护党的先进性和纯洁性的重要保证。对当前在一些党员干部存在事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性，比较自由散漫等问题；在一些地方和部门中存在着违规建设办公楼、超编制超标准配备公务用车、用公款大吃大喝等铺张浪费之风，这些严重影响党和政府形象，十八大报告作出专项部署，提出‚坚持艰苦奋斗、勤俭节约，下决心改进文风会风，着力整治庸懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。‛去年狠刹了公款吃喝、公款旅游、收送节礼、大操大办等群众反映强烈的不正之风，严肃查处了一批违反中央八项规定精神的案件。据统计，到今年5月底，全国共查处违反中央八项规定精神的问题4万多起，处理党员干部近5万人，其中，给予党纪政纪处分近1.5万人，给予组织处理或批评教育4万多人。广西在‚美丽广西．清洁乡村‛活动有些领导责任意识不强因环境卫生差被问责被免职。总体来说，‚经过一年多时间的努力，党风政风出现了可喜变化，特别是在纠正‘四风’方面取得了明显成效。有两组数据可以说明这个问
健全反腐倡廉法规制度体系，完善惩治和预防腐败、防控廉政风险、防止利益冲突、领导干部报告个人有关事项、任职回避等方面法律法规，推行新提任领导干部有关事项公开制度试点。健全民主监督、法律监督、舆论监督机制，运用和规范互联网监督。
解读：反腐败体制机制和制度问题，一直是党内外议论比较多的热点问题，也是影响反腐败成效的关键问题。去年11月份我在中国纪检监察学院学习，十八届三中全会文件起草组成员、中纪委研究室主任李雪勤上课时说，这段话全部是中央纪委书记王岐山审核过的，而且交待如果这段话改一个字都要向他报告，由此可见是字字斟酌推敲。这段话的主要内容概括是要落实‚两个责任‛（暨党委主体责任和纪委监督责任），要明确‚两个为主‛（暨查办腐败案件以上级纪委领导为主和各级纪委书记、副书记的提名考察以上级纪委会同组织部门为主），要完善‚两个机制‛（暨监督考核机制和责任追究机制）；
两点感受和体会：⑴纪委监督责任重大。先分析两个案例：今年2月份通报贵州省司法厅原副厅长、省监狱管理局原局长曹云平等人违纪违法案。2009年以来,贵州省部分监狱违禁品问题突出,王武监狱违规为罪犯办理减刑,省监狱管理局对违纪违法问题查处不力。曹云平等人对此疏于管理,负有重要领导责任。目前,违规办理的减刑已依法按程序予以撤销,相关直接责任人已被依法移送司法机关处理。曹云
党委书记宋林涉嫌严重违纪违法，目前正接受组织调查。仅两天时间中纪委就宣布对宋林采取组织措施，说明中纪委早已开始调查取证。
2、中新网金华4月14日电 日前，浙江金华国土资源局的一名土管所长上班时间与一女人露骨聊天被曝光后，引起公众热议。金华市国土资源局决定给予张某免职处理；国土局纪委同时对此事立案调查。
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3、网友在新浪微博爆料，福建漳浦检察院检察官与一女子未婚生子，并抛弃该女子，欲迎娶另一家世较好的女子，是当代‚陈世美‛，微博曝光后闪电被撤！四川一女协警网上控诉特巡警大队长多次强暴，公安局火速表态开展调查。4、4月17日电 据央视消息，网络推手秦火火(网名)在网络上散布捏造损害杨澜、张海迪、罗援等人名誉的信息，引发大量网民转发和负面评论，因涉嫌诽谤、寻衅滋事被北京市朝阳区人民法院判处有期徒刑3年。还有网络大V‚薛蛮子‛ 为了博得眼球，捏造‚舟山人头发里汞超标‛、‚自来水里含避孕药‛等骇人听闻的言论，造成恐慌情绪快速蔓延，给当地产业发展带来严重影响被依法批捕。
根据舆情监测中心公布，情妇、商人、媒体人、官员的同僚或下属是近一年来网络举报的主力军。其中情妇举报为15.4%，商人举报占比26.9%，媒体人举报占23.1%、同僚或下属举报为23.1%。报告还统计出，官方对88.5%的举报有作出回应，73.1%已有处理结果，回应率与处理率总体较高。但在举报之后，也有23.1%的实名举报人被警方以涉嫌造谣、寻衅滋事等为由拘留或通缉。中国最高法院、最高检察院针对互联网犯罪发布司法解释，对近期愈演愈烈的打击网络谣言行动作出法律厘清。其中明确规定，诽谤信息被点击、浏览达5000次以上，或者被转发达500次以上，即可构成诽谤罪。
有人说网民的监督，比纪委的监督，反贪局监察，审计的监督更有效。但网络信息是鱼目混珠，真假难辨；想借助网络力量造势甚至造谣传谣风险很大，我监狱有人干过这事，还好没有造成很大影响，否则肯定要处理他，而且这是监狱绩效考评的一票否决指标，希望不要有人做这颗老鼠屎，否则就会成为过街老鼠人人喊打！先学习原文：(37)健全改进作风常态化制度。围绕反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，加快体制机制改革和建设。健全领导干部带头改进作风、深入基层调查研究机制，完善直接联系和服务群众制度。改革会议公文制度，从中央做起带头减少会议、文件，着力改进会风文风。健全严格的财务预算、核准和审计制度，着力控制‚三公‛经费支出和楼堂馆所建设。完善选人用人专项检查和责任追究制度，着力纠正跑官要官等不正之风。改革政绩考核机制，着力解决‚形象工程‛、‚政绩工程‛以及不作为、乱作为等问题。
规范并严格执行领导干部工作生活保障制度，不准多处占用住房和办公用房，不准超标准配备办公用房和生活用房，不准违规配备公车，不准违规配备秘书，不准超规格警卫，不准超标准进行公务接待，严肃查处违反规定超标准享受待遇等问题。探索实行官邸制。
完善并严格执行领导干部亲属经商、担任公职和社会组织职务、出国定居等相关制度规定，防止领导干部利用公共权力或自身影响为亲属和其他特定关系人谋取私利，坚决反对特权思想和作风。
解读：作风体现党的性质、代表党的形象，关乎党和国家事业的兴衰成败。党内不良作风既是党性不纯的表现，又有着复杂的社会根源。改进作风常态化，必须标本兼治、综合施策。作风建设的形式，无非是两种：一是防风。对党内的不正之风，如果能见微知著，早发现、早预防，就能消除在萌芽状态。事前偷一分懒，事后要多花十分力。从一定意义上说，事前预防比事后处臵更重要。所以，中央反复强调，2监控室值班警察应该发现不了罪犯的自杀行为，但是值班警察在值班过程中离开监控室或被发现干了其他无关事情，就有口难辩。现在的工作职责和要求与以前不一样了，违反工作职责就有可能触犯刑律，2010年至2013年广西政法系统职务犯罪177人（其中：渎职犯罪达115人，贪污贿赂犯罪62人），说明：没有认真执行工作纪律、工作制度，工作作风出问题引起的犯罪风险是贪污贿赂犯罪风险的近两倍，可见不要以恶小而为之，否则可能会小恶变大恶，走上犯罪之路。
总之，我希望我们人人敬畏纪律，自觉崇尚纪律，严格按照纪律和制度规定办事；坚守底线和红线，违法违纪的事坚决不做，珍惜自已的政治生命、工作岗位和自由人生。
谢谢！
2014年6月25日
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