高等教育学模拟试卷+答案

第一篇：高等教育学模拟试卷+答案

高等教育学模拟试卷

（二）一、单项选择题（每小题1分，共10分）：

1.高等教育的重要本质特征是：

A、专业性

B、基础性

C、中学后教育 D、通才教育

2、最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有：

A、雅典大学

B、亚历山大大学

C、哥廷根大学 D、巴黎大学

3、中国封建教育史上第一所高等学府是：

A、辟雍

B、稷下学宫

C、太学

D、泮宫

4、西方开创研究生教育先河的大学是：

A、柏林大学 B、哈勒大学

C、巴黎大学 D、波恩大学

5、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是：

A、京师同文馆

B、上海方言馆

C、北京大学

D、京师大学堂

6、高等教育活动的总方向是：

A、专业培养目标 B、高等教育目标

C、课程目标 D、教学计划

7、确立我国高等教育目标的理论基础是：

A、个人本位论

B、社会本位论

C、马克思主义关于人的发展学说 D、形式教育论

8、高等学校的基本教育单位是

A、学生班级 B、课程

C、专业

D、系科

9、在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是：

A、暗示教学法 B、问题教学法

C、实验法

D、发现教学法

10、教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是

A、电化教学法 B、演示法

C、参观法

D、问答法

11、个别教学是教学的

A、辅助形式 B、基本组织形式

C、一般方法 D、特殊形式

12、高等学校职能的主要实现者是：

A、学校行政管理者

B、学校科研人员

C、学生

D、教师

13、教师进行科学研究的最重要阶段是：

A、确定选题和立项

B、研究实施

C、科研成果登记

D、科研成果推广

14、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是：

A、1985 B、1986

C、1993年

D、1995年

15、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验是教师的：

A、教育教学权 B、科学研究权

C、管理学生权

D、民主管理权

16、我国教师聘任的主要形式由招聘、续聘、解聘及：

A、缓聘

B、辞聘

C、拒聘

D、受聘

17、高等学校管理的核心是 ：

A、后勤管理 B、教学管理

C、课外活动管理 D、人的管理 18、1998年国家以法律的形式确立的高等学校领导体制是：

A、校长负责制

B、党委领导下的校长分工负责制

C、党委领导下的校长负责制

D、校务委员会负责制

19、高等学校的活动可分为：

A、办学活动和管理活动

B、教学活动和科研活动

C、教学活动和课外活动

D、教学活动和社会服务

20、精英高等教育指一个国家高等学校在校人数占这个国家适龄人口的比例在：

A、15%以下 B、20%以下

C、25%以下

D、30%以下

21、国家计划到2010年我国高等教育的入学率将达到适龄青年的A、15%

B、25%

C、20% D、30%

22、中世纪大学里占有至高地位的学科是

A、文学 B、法学

C、医学

D、神学

23、美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是：

A、哈佛大学 B、约翰霍普金斯大学

C、弗吉尼亚大学 D、耶鲁大学

24、规定高等教育发展方向的主要因素是：

A、政治

B、经济

C、文化 D、科技

25、制约高等教育发展规模和结构的主要因素：

A、政治 B、经济

C、文化 D、科技

二、判断下列各题是否正确，请将正确的打，错误的打×（每题1分，共10分）

1、江西庐山的石鼓书院是中国古代的四大书院之一（）

2、中世纪大学的特点是行会性、自治性、国际性。（）

3、中世纪大学已有学位制度的雏形。

（）

4、“莫利尔法案”是指1857年，英国国会议员贾斯丁 莫利尔提出的一项通过 增地建立农工学院的建议。

（）

5、1898年清政府设立的京师大学堂不仅是全国的高等学府，也是全国最高教育行政机关。

（）

6、蔡元培在北京大学的改革遵循思想自由原则，采取兼容并包主义（）

7、1925年，民国政府颁布的《专门学校令》和《大学令》是中国最早的高等教育专门法规。

（）

8、高等学校教材是指正式出版的教科书。

（）

9、高等学校教学过程是教学生掌握知识的过程。（）

10、在整个高等教育的发展过程中，经济始终是直接的支配性力量。（）

11、讲授法是一种满堂灌的方法，问答法是一种引导学生思考的方法。（）

12、舒尔茨和贝克是西方人力资本理论的主要代表。

（）

13、大学亚文化的基本特点是学术自由、文化创新、真理为上。

（）

14、世界高等教育管理模式主要有集权模式和分权模式。（）

15、专门人才是只有某一方面才能的人，不包括通才。

（）

三、简述题：（共4题，每小题8分，共32分）

1、简述高等学校的职能。

2、简述洪堡的高等教育思想。

3、简述科学研究在高等学校中的作用。

4、简述教师备课的基本要求。

5、高等学校教学方法有哪些特殊性？

四、论述题：（共2题，每小题15分，共30分。）

1、我国高等学校教学应遵守哪些原则？联系专业实际详细论述其中2条或3条原则。

1、根据高校教师的劳动特点谈谈高校教师应具备哪些专业素质。

五、案例分析（共1题 18分）（略）

案例分析答题注意点：

首先，弄懂题意，概括指出该案例的主题；

其次，运用所学过的教学教育原理（主要是教学原则和教学方法或德育、班主任工作等）进行分析，该事例是符合或是违背了什么教育规律或原理；

再，指出我们在教育工作中应该注意的问题。

高等教育学试题答案

一、选择题：（共25题，每小题1分）

1、A

2、D

3、B

4、A

5、A

6、B

7、C

8、C

9、D

10、B

11、A

12、D

13、B

14、C

15、A

16、B

17、D

18、C

19、A 20、A

21、A

22、D

23、B

24、A

25、B

二、判断题：（共15题，每题1分，共15分）

1、错

2、对

3、对

4、错

5、对

6、对

7、错

8、错

9、错

10、错

11、错

12、对

13、对

14、错

15、错

三：简述题：（共5小题，每题6分，共30分）

1、答：¬、培养高级专门人才的职能，这是高等学校的基本职能，无论大学如何发展，此职能将永远存在。

-、发展科学的职能，此职能从洪堡和柏林大学开始，成为高等学校的第二职能。它体现在大学的研究活动上，有助于提高教学质量和师资水平。

®、直接为社会服务的职能，最早是在美国的高校中确立的，其主要途径有：人员培训、技术推广、专家咨询、图书仪器开放等。

2、答：¬、德国著名哲学家、语言学家洪堡从人文主义的理想出发，比较系统地提出了一整套新的、具有现代意义的高等教育思想，发动和领导了对德国大学的一场广泛而深刻的改革，从而开创了高等教育史上的“洪堡时代”。

-、洪堡秉持“完人”教育目的观，认为教育的目的“就是教育人去进行创造性的思维，去进行符合道德原则的行为”。高度强调大学中的哲学和语言学科教育，将它们列为各学科之首，其次还强调纯粹科学的教育，认为纯粹科学的抽象思维是精神训练的极好材料。反对在大学中进行任何有实用目的的职业性教育。

®、洪堡为建设新大学提出了两条原则：第一，教育学与科研相统一的原则。

第二，学术自由的原则。一是大学，要有自主性和独立性，办学不受任何权力制肘。二是学

者，要有思维自由和言论自由。三是教学过程，要有教学自由。

洪堡的思想在新建的柏林大学进行了成功的实践，并广泛传播，获得了世界性意义。

2、答：À科学研究是高校自身发展的必然要求。

Á科学研究是提高师资水平的重要途径。

Â科学研究是促进学生全面发展的重要手段。

Ã科学研究是学科发展的基础性措施。

Ä科学研究是高等学校管理现代化的重要保障。

Å科学研究是高等学校为社会服务的主要渠道。

3、答：备课的基本要求：首先要钻研教学大纲和教材，弄清本学科的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次，教师要注意广泛阅读和积累有关材料。由于教材反映的是编写时本学科的发展水平，一定时间后，难免有陈旧感。这就要求教师广泛阅读本专业的专著、学科杂志等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材内容作必要的补充，使学生感到有新意。最后，教师要在了解学生的前提下，针对学生已有的知识结构、理解能力，进行备课并反映到教案中去。

4、答：高等学校教学方法是整个教学方法体系的一部分，它既具有一般教学方法共性，又具有体现高等学校教学特点的个性，它有三方面的特征，即师生共同控制信息传递、组成教学法的双方在整个体系中的比重发生较大变化、教学方法与研究方法的相互渗透和结合。

四、论述题：（共2小题，每题15分，共30分）

答案要点：

1、答：教学原则是根据教学的目的和教学规律，在总结教学实践经验基础上指定出来的对教学的基本要求。它是成功地进行教学活动所必须依据的准则。

我国高校教学原则体系为：科学性与思想性统一原则、理论联系实际原则、传授知识与发展能力相统一的原则、教师主导作用与学生主动性、独立性相结合的原则、直观性与抽象性相统一的原则、统一要求和因材施教相结合的原则、博与专相结合的原则、教学与科研相统一的原则。

传授知识与发展能力相统一的原则是指教师在引导学生获得高深的知识和技能的同时，要努力促进他们的智慧、才能得到发展。这条原则是教学发展性规律的反映，又是教育目的的要求和现代社会发展的需要。教学中，使学生掌握知识是智力发展的基础和源泉，发展能力是更好地掌握知识的前提条件，两者相互依赖、相互促进。贯彻这一原则的基本要求是：¬、明确高等学校培养能力的任务并在教学中切实完成。-、改革教学方法，提倡启发式教学。®、提倡走在发展前面的教学。

教师主导作用与学生学习主动性、独立性相结合的原则是要求教师调动学生的主动性，确保学生在教学中的主体地位，引导学生主动自觉地学习与发展。它是教学过程中师生双方双边活动的反映，它要求解决教师的教与学生的学之间的矛盾。贯彻这一原则要求：¬、培养和激发学习动机，使学习成为学生的内在需要。-、引导学生积极思考，掌握学习和思考方法，探索创新。®、发扬民主，教学相长，造成生动活泼的课堂气氛，鼓励学生质疑问难，培养学生勇于探求创新的能力。

举例（略）

2、答：高等学校教师的劳动特点为：高校教师劳动的复杂性、创造性、示范性、个体性与群体性。

高校教师素质是由教师专业化的内涵、高校教师的劳动特点决定的。

高校教师应具备的专业素质表现在：¬、教师的专业知识素养。-、教师的专业技能。®、教师的专业情意。

高校教师应具备的职业道德素质表现在：¬、政治方向和政治信念。-、职业道德素质：热爱教育事业、热爱学生、严于律己和严谨治学团结协作和有集体主义精神等。（论述中注意联系自身实际。）

第二篇：高等教育学试卷2007

2007高等教育学试卷

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1、最早确定高等等服务社会职能的国家是（）。

A、美国B、英国C、法国D、德国

2、中世纪大学的特点是行会性、自治性和（）。

A、开放性B、专业性C、社会性D、国际性

3、高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属精英教育阶段。

A、＜15%B、＞15%C、15%～50%D、＞50%

4、高等教育的管理模式一般有集权模式、分权模式和（）。

A、分层模式B、自治模式C、综合模式D、并重模式

5、《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）。

A、1993年B、1995年C、1997年D、1998年

6、高等学校组织的二重性是指教育性和（）。

A、社会性B、政治性C、文化性D、学术性

7、高等教育目标具有主观性、客观性和（）。

A、复杂性B、层次性C、具体性D、独立性

8、高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（）。

A、综合文化B、构成文化C、改造文化D、深化文化

9、班级授课制最主要的缺点是不利于（）。

A、扩大教学规模B、发挥教师主导作用C、教师因材施教D、培养学生集体观念

10、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》

二、判断题（对的打√，错的×。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1、备课就是指钻研教材和写教案。（）

2、“不愤不启，不悱不发”是指教学要秩序渐进。（）

3、高等教育再生产着社会政治关系。（）

4、政治制度的发展方向规定了高等教育的发展方向。（）

5、人的智力的核心是想象力。（）

6、发现教学法的提出者是赞科夫。（）

7、稷下学宫的建立，标志着中国封建官立社会大学制度的确定。（）

8、高等教育对社会公平具有促进作用。（）

9、培养目标是教育目标在不同学校的具体化。（）

10、进修培训是我国教师现阶段享有的基本权利之一。（）

三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1、怎样理解教学过程主要是一种特殊的认识过程？

2、简述高等学校教师劳动的特点。

3、为什么说培养高级专门人才是高等学校的基本职能？

4、简述高等教育社会本位和个人本位价值观的内涵。

四、论述题（本大题共2小题，每小题5分，共30分）

1、结合自己的教学实践，试述教学原则的基本内容。

2、试述经济发展对高等教育发展的制约作用。

五、案例分析题（本大题共1小题，共18分）

有人说，开展素质教育是对中小学生而言的，对大学生就没有必要了。对此你有什么看法？请说说理由。

第三篇：湖北省高校教师岗前培训高等教育学模拟试卷

湖北省高校教师岗前培训高等教育学模拟试卷

一、名词解释

1、高等教育

2、教学过程

3、威斯康星思想

4、高等教育结构

5、教学评估

6、社会本位论

7、隐性课程

8、高等教育大众化

9、学分制

10、莫里尔法案

11、通才教育

12、教育目的二、简答题

1、高等教育的文化功能

2、简述马克思主义人的全面发展学说的理论要点

3、通才教育和专才教育的内涵及相互关系

4、现代教学活动的主要环节

5、如何理解大学的三项职能之间的关系？

6、试分析大学教学过程的特点。

7、如何突出大学生在教学中的主体地位？

8、优化大学课程结构应处理好哪些关系？

9、大学课程建设包括哪些内容？

10、简述通才教育的基本特征

11、简述考试试题编制的基本原则

12、教育与经济的相关关系怎样？

三、论述题

1、结合实际，谈谈你对我国高等教育扩张的看法（包括成就与问题，原因分析，对策等）。

2、结合实际，谈谈青年教师在推进大学教学整体改革中的应为与可为？

3、结合你的教学特点，谈谈对某一教学原则的理解，在实践中如何贯彻这条原则？

4、结合北京大学教师聘任制度改革分析我国目前教师聘任制度中存在的主要问题及其改革思路和对策。

5、结合实际谈谈你如何贯彻传授知识与发展能力相统一的原则

6、运用高等教育学原理，结合你的专业，试述教师主导作用和学生主导性的关系。

第四篇：高等教育学答案(A卷)

高等教育学（A卷）答案

一、选择题C2 C3 B4 C5 C6 D7 A8 D9 C10 C11 D12 C13 D14 B15 A16 B17 C18 C19 B20 A

二、填空题洪堡2（15）3 萨莱诺大学4 专业教育5 历史唯物主义莫雷尔法案直接为社会服务8 水平结构9 斯宾赛自由教育10

第五篇：《教育学》模拟试卷

《教育学》模拟试卷

(第一套)

一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象______________。

2、关于教育起源问题在历史上有几种观点：_______、教育的生源起源说、_______、_______。

3、中小学教师的素质要求可以概括为：_______、教育理论知识与技能、_______。

4、_______是全部教学工作的中心环节

5、影响人发展的基本因素有_______、_______、_______。6、1902年通过的“_______”学制、基本参照美国的学制，通常又称“_______”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。

7、教学过程的基本要素为_______、_______、_______。

8、我国最早提出启发式教学思想的是_______，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。

9、_______是衡量学校办学水平的关键指标。

10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有_______、家长会、_______

二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上，共10分)

1、教育学成为一门独立学科，以_______的《大教学论》的发表为标志。A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基

2、下列属于原始社会教育特征的是()A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性

3、学生是人，是教育的对象，因而他们_______。A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性 C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育

4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是______。A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法

5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性

6、社会本位教育目的论的代表人物是()A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄倍尔

7、我国的主要教学组织形式是_______。

A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、启发式教学

8、“教学与发展”的思想是_______提出来的。A、赫尔巴特B、班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

9、班主任的工作是从_______开始的。

A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组建班集体

10、在校外活动中，教师处于_______。

A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位

三、判断并改错(10分)

1、校外活动是课堂教学的延续。

2、环境对儿童发展的作用总是积极的。

3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。

4、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

(第二套)

一、填空(每空0．5分，共15分)l、教育学的产生和发展大体上经历了-_____阶段、-_____阶段和_____阶段。

2、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借_____实现的。

3、发现学习模式是_____提出的。

4、影响人的身心发展的基本因素是_____、_____和_____。

5、我国的专职教师大约在_____出现。

6、我国社会主义教育目的组成部分是_____、_____、_____、_____、_____。7、1902年通过了“_____学制”，它基本是参照_____的学制制订的，通常又称“_____”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。

8、教学过程一般分为_____、_____、_____、_____四个发展阶段。

9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用_____、_____、_____、_____和_____等指标衡量测验的质量。

10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥_____的骨干作用和抓好_____的转化工作。1l、学校咨询与辅导一般可分为、、问题预防与发展指导三种

二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共10分)

1、教育目的指明了受教育者的()。

A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程

2、学校的中心工作是()。

A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作

3、青少年身心发展的规律有：()A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性

4、下列哪些因素制约着教学内容的制定()。

A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平

5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说

6、世界上最早的教育理论著作是()。

A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》

7、人民教师职业道德法的核心是()。

A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助

8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动()。A备课B排课表C批改作业D教研活动

9、课的类型是根据()来确定的。

A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容

10、学校教学工作的基本组织形式是()。A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学

三、判断并改错(每题2分，共10分)

1、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

2、教育必须适应儿童的身心发展水平。

3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

5、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。

(第三套)

一、填空题(每空0．5分，共15分)

1、学校美育的内容主要有_____、_____、_____、和_____。

2、咨询的主要方法有：1)_____；2)_____；3)_____。

3、旧中国首次制订现代学制是_______年，称为_______学制。

4、课程结构最常见的结构形态有_______、_______和_______。

5、范例教学中范例的基本特征：_______、_______和_______。

6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是_______，第二次_______，第三次_____。

7、班主任是班集体内教育的_______，是联系学校和家庭社会的_______，是学校对学生教育管理的_______。

8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好_______、_______和_______等三方面的工作。

9、教育目的是教育工作_______问题。是教育的依据和评判标准_______、_______ _______和_______。

10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为_______、_______、_______。

二、不定项选择(每题1分，共10分)

1、教育学成为一门独立学科是以——的《大教学论》为标志的。A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基

2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。A备课B排课表C批改作业D教研活动

3、青少年身心发展的基本规律有。

A顺序性和阶段性B特殊认识过程C发展不均衡性D个别差异性

4、按教学的任务分，课的类型有 A谈话法B复习课C单一课D综合课

5、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是

A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底

6、“教学过程最优化”的思想是提出来的。A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫

7、班集体形成的条件和前进的动力是。

A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动

8、美育就是对学生进行。

A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育

9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是说的。A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维

10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养

A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

三、判断并改错(每题2分，共10分)

1、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

2、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。

3、国家对接受义务教育的学生免收学费。

4、讲授法就是注入式教学。

5、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

《教育学》模拟试卷

(第一套)参考答案及要点

一、填空

1、教育问题

2、教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说

3、文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养

4、上课

5、遗传；环境；教育

6、壬戌；六、三、三

7、教育者；受教育者；教育影响

8、孔子；苏格拉底

9、学生发展

10、家访；家长会；书面联系

二、不定项选择 lB 2C 3B 4D 5D 6A 7B 8D 9C 10B

三、判断并改错

1、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

2、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。

3、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。

4、错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

5、正确。

(第二套)参考答案及要点

一、填空

1、萌芽、创立、发展

2、教学活动

3、布鲁纳

4、遗传、环境、教育

5、奴隶社会初期

6、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

7、壬戌、美国、“六三．三”

8、备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导。

9、实用性信度效度难度区分度

10、优秀生、差生

11、缺陷矫正早期干预

二、不定项选择 1AC 2B 3ABCD 4ABCD 5A 6C 7C 8A 9AB 10C

三、判断并改错

1、错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。

2、正确。

3、错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

4、错。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。

5、错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。

(第三套)参考答案及要点

一、填空题

1、自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育

2、侧重调整情感的方法；侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法。3、1902、壬寅

4、教学计划、教学大纲、教科书

5、基本性、基础性、范例性

6、出生的第一年、六、七岁、青春期（14、5岁)

7、核心、纽带、具体执行者

8、钻研教材、了解学生、选择教法

9、核心、出发点、归宿

10、萌芽阶段、创立阶段、发展阶段

二、不定项选择lB2C3AD4CD5A6C7A8A9BiOC

三、判断并改错

1、错。教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。

2、错。教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

3、正确。

4、错。在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。

5、错。在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。