《好饿的小蛇》教案1

第一篇：《好饿的小蛇》教案1

小班数学活动：好饿的小蛇

活动目标：

1.让幼儿在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知，能按照物体的形状进行分类。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

二．活动准备：

1、（PPT)或大图书《好饿的小蛇》一本。

2、特征不同的小蛇若干条（图片）。圆形、三角形、正方形食物卡片若干

3、大树、草地背景图。三．活动过程：

（一）以大图书或(PPT)引入，激趣。

指导语：老师给你们带来了一个故事，出示封面：这是谁？ 师：这是一条小蛇，是一条好饿的小蛇。

（二)引导幼儿观察、猜测、积累对日常生活中形的感知。

图一：师：好饿的小蛇扭来扭去在散步，他东看看西看看好饿的小蛇找到了什么？（苹果）苹果是什么样的？（红红的，圆圆的）。好饿的小蛇会怎么样？师表演：好饿的小蛇张开嘴巴啊呜--咕嘟。好饿的小蛇把苹果一口吞到了肚子里。

图二：好饿的小蛇肚子变什么样了？(变圆了）好饿的小蛇变成了一条苹果蛇。

图三：师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去去散步，她东看看，西瞧瞧，你们猜猜她看到了什么好吃的东西？。。。小蛇肚子变什么样了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的东西有哪些？）

图四：原来是个三角形的饭团。饭团上还有海苔呢？好饿的小蛇看到三角形的饭团，他啊呜——咕嘟一口把饭团吞到肚子里，变成了一条饭团蛇。好饿的小蛇还没吃饱，第三天他又扭来扭去去散步，他东看看，西看看，看到了？ 图五：师：你们猜猜小蛇吃了什么？为什么你猜出来是香蕉，弯弯的东西除了香蕉还有什么？ 图六：师：原来是吃过的西瓜呀？原来弯弯的东西除了香蕉还有可能是西瓜。好饿的小蛇看到了西瓜，他张开嘴巴啊呜——咕嘟，他一口吞下了西瓜，变成了一条西瓜蛇。好饿的小蛇吃饱了，高高兴兴的去找他的朋友了。

（三）集体观察比较。提问：小蛇的朋友有什么不同？引导幼儿从颜色、帽子形状、颜色、尾巴、大小不同来观察。

（四）提供材料，幼儿动手操作。

师：这些小蛇肚子很饿？你们愿意帮忙吗？（小蛇有个秘密，他说要找跟我帽子一样形状的食物才可以的）请一幼儿示范。

请男女朋友请小蛇，帮小蛇找食物，找到了，就做到位子上。

（五）交流：

师：你给小蛇吃了什么？

（六）拓展：

师：小蛇很开心,有礼物要送给你们。三个苹果组成的米奇头像。

总结：三个圆形拼在一起，就会变成不一样的东西。

第二篇：好饿的小蛇教案

活动目标：

1、通过观察、猜测、想象，来感知绘本内容的好玩有趣，体验阅读的快乐

2、鼓励幼儿用恰当的语句描述物体的外形特点。激发幼儿想说、敢说、愿意说的兴趣。

活动准备：

《好饿的小蛇》ppt

活动过程：

一、出示绘本封面，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一个新朋友，我们一起来认识一下。（出示小蛇图片）

师：看看，这是新朋友是谁呢？小蛇的身体是什么样子的呢？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适合的词来形容小蛇，并大胆尝试模仿小蛇走路的样子）

师：我们来学学小蛇走路，好不好。（跟着音乐模仿）

师：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇们走累了，我们回到自己的座位休息一下吧！

师：一大早啊，小蛇的肚子就开始咕咕叫了，为什么会咕咕叫啊？

师：小蛇好饿好饿啊，小朋友如果肚子饿了要怎么办呢?看看，好饿的小蛇到哪里去找食物了呢？（树林里）

二、教师逐页讲述故事，引导幼儿进行初步的想象

1.师：好饿的小蛇在树林里扭来扭去，咦，它发现了什么？这是一个什么样的苹果呢？（红红的的、圆圆的••••••）

师：你猜猜，好饿的小蛇看见苹果以后会怎么做呢？（幼儿自由想象）

师：哇，小朋友们真厉害啊，一下子就猜对了。好饿的小蛇，张开嘴巴，啊呜——咕噜，一口就把苹果吞下肚了。我们一起来张大嘴巴学学小蛇吃苹果的样子。

师：吃完苹果后的小蛇肚子变成了什么样子？

小结：好饿小蛇吃了苹果以后，身体变成了圆圆的的。它高兴的回家了。

2.师：第二天好饿的小蛇又去找食物了，这一次看看他看到了什么？这是怎么样的香蕉？小蛇看到了香蕉，会怎么做呢？（表演小蛇“啊呜”一口吃进香蕉，“咕嘟”一口吞下香蕉。）

师：吃了相香蕉后的小蛇，肚子变成了什么形状？

小结：好饿的小蛇吃了黄黄的香蕉，身体变成弯弯的。

3.师：第三天，你猜猜小蛇找到什么食物了？（幼儿大胆猜）我们一起来看看是什么？（饭团）我们一起来张大嘴巴，一起吃掉它。

师：吃了饭团的小蛇，肚子变成什么形状了?

小结：好饿的小蛇，吃了饭团，身体变成三角形的了。

4.师：第四天，小蛇又出去找东西吃了，看看小蛇变成的样子，你能猜出它吃了什么吗？（葡萄）葡萄是什么颜色的？我们一起来看看它吃的是不是葡萄。

5.师：第五天小蛇找到了什么？（菠萝）菠萝身上是带刺的，你们猜小蛇还会一口吃掉吗？（幼儿自由回答）我们一起来来看看它有没有吃掉？（有）你从哪里看出来它吃掉了？（小蛇的肚子变成了菠萝的形状）

6.师：第六天，好饿的小蛇又扭啊扭出来找吃的，呀，这次它找到了什么？（一棵长满苹果的大树）。这这次他会怎么做呢？他张开大作，把整棵树都吞掉了。肚子变成了什么样子？（苹果树的样子）

7.师：这次，小蛇吃饱了吗？它找到一块大石头睡着了。我们也一起闭上眼睛。

三、完整欣赏，情节回顾。

师：小朋友悄悄的把眼睛睁开。我们再一起看看小蛇刚刚吃了哪些东西？孙老师最喜欢吃这个圆圆的、红红的苹果。你最喜欢吃这里面的哪个东西？（引导幼儿说完整）

四、延伸

师:我们吃东西的时候要细嚼慢咽，不能和小蛇一样。

活动反思：

《好饿的小蛇》是一本适合小班年龄特征的绘本，其内容简单、画面有趣。整个活动，我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中，大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默，能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式，让幼儿主动开动脑筋，根据小蛇的形状大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的，在活动中幼都能被有趣的童话故事所吸引。

但是整节课我仍然存在许多的不足之处。作为一节小班的语言活动，我觉得教师的肢体语言要更夸张一点，效果会更好。其次在活动中过多的引导幼儿观察小蛇肚子的形状，而忽略了细节的东西。如：欣赏小蛇的不同表情。小班阅读中读图更加重要，应该引导幼儿更加细致的观察图画，欣赏小蛇的不同表情，感知小蛇吞下不同东西的不同感受，增加故事的意外性，更能激发幼儿的阅读兴趣、提高阅读能力。

第三篇：好饿的小蛇教案

活动名称：好饿的小蛇 活动目标：

1、在观察、猜想、寻找中，积累对常见物体“形”的感知经验和联想能力。

2、喜欢听故事，乐于参与帮助小蛇的活动。

活动准备：PPT、背景板、食物图片若干(与人数一致)、小蛇图片若干（其中有两个半圆的西瓜，两个长方形合成正方形的饼干）活动过程：

阅读故事《好饿的小蛇》

（一）观察图片1-3

1、教师：今天老师请来一位动物朋友，我们请它出来好吗？（出示PPT-尾巴）你们猜猜它是谁呀？我们和小蛇问问好！

2、小蛇刚睡醒，它觉得肚子好饿呀，你们肚子饿的时候会干什么呢？ 小结：肚子饿了，我们会找些好吃的东西。

3、小蛇肚子饿了，说：“我要到树林里找东西吃。”它东看看，西瞧瞧，看看它找到什么啦？（苹果）哦，一个大苹果。谁能用好听的话说说这是一个怎样的苹果？

（丰富幼儿对苹果的认知经验。）教师归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来是甜甜的、脆脆的。

4、小蛇啊呜，咕嘟，啊—真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？

（二）观察图片4-5

1、到了第二天，好饿的小蛇扭来扭去在树林里散步，它又在找吃的了。啊呜，咕嘟，啊—真好吃！小蛇的肚子像什么？猜猜它可能吃了什么？三角形的还有可能是什么？

2、我们来看看它到底吃了什么？（饼干）哦，原来是三角形的饼干，你们吃过吗？

（三）观察图片5-6

1、第三天，好饿的小蛇扭来扭去在树林里散步，它又在找吃的了。啊呜，咕嘟，啊—真好吃！这次小蛇的肚子像什么？那么它可能吃了什么？（香蕉）

2、我们来看看它到底吃了什么？（西瓜）西瓜原来是什么形状的啊？（半圆，圆）有些东西一开始是（半）圆形的，吃了以后就不一样了。

3、小蛇吃饱了，我们看看，它怎么样啦？（开心）

二、帮小蛇找到它喜欢的食物

1、小蛇吃饱了，它想到还有许多朋友没有吃呢，怎么办？

师：你们真是好孩子，愿意帮助小蛇，那么，我把小蛇的朋友请来好吗？

2、小蛇的这些朋友都一样吗？什么地方不一样？（大小、颜色、最大的一条是绿色的，最小的一条是红色的。）帽子什么形状的？为什么要戴不同形状的帽子？

3、每条小蛇都戴了一顶帽子，有三角形的帽子、圆形的帽子还有正方形的帽子。小蛇们说：“小朋友，你们真好，听说你们要给我们找东西吃，谢谢你们，可是我们有个要求，我们只吃和我们帽子形状一样的食物。”你们听清楚了吗？它们要吃什么样的食物？

4、等一下每位小朋友上来请一条小蛇帮小蛇找吃的东西，找到后喂小蛇吃，到肚子里，然后回到座位上，把小蛇放在膝盖上休息。记住哦，他们要吃和帽子形状一样的食物。

5、教师倾听，巡回个别指导。

三、幼儿交流给小蛇喂食的结果，并讨论，解决发生的问题。

1、先请吃了三角形食物的小蛇到草地上来休息。重点讲评：一个圆形没有，变成两个半圆，一个正方形没有，要找两个长方形合成。

三、延伸活动

1、你们帮助小蛇，老师也要奖励你们，我也给你们准备了好吃的东西哦！看有什么？说说你要吃什么形状的饼干？

2、请幼儿分享好吃的东西。

第四篇：好饿的小蛇教案

好饿的小蛇

活动目标：

1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力 活动准备：《好饿的小蛇》PPT 梨子，草莓等图片 活动过程：

一、出示课件引起幼儿兴趣。

今天金老师给小朋友带来了特别有趣的故事，我们一起来看一下好不好。教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。

提问：图上面有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？

二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。

1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）

2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）

3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？

4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

5、小蛇和饭团的图片： 第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）

6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？

7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声音）

8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？

9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西的声音）

10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？

11、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？

12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？

13、最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。

小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。

1、好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下）

2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片）

它吃苹果（香蕉、葡萄„„）时的声音是这样的呢？

好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、葡萄„„）后，它的肚子变得怎样了呢？ 小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。

四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词

1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！

2、出示各种水果（草莓、梨子）请小朋友模仿小蛇进行情景表演。

3、提问：吃掉草莓（草莓，梨子）的小蛇，肚子会变成什么样子呢？

五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？

2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。

活动延伸：

吃了那么多好吃的，肚子好饱，让我们一起去外面散散步消化消化食物吧！教师带幼儿离开活动室。

小二班：金晓娟

2012-6-25

第五篇：好饿的小蛇教案

活动内容：语言 活动名称：好饿的小蛇 活动目标：

1、通过欣赏绘本故事《好饿的小蛇》，初步感受故事幽默，滑稽的风格。

2．培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。

3．通过游戏大胆表现故事中的拟声词感受故事的童趣。活动准备：

1、《好饿的小蛇》课件

2、西瓜、桃子、草莓等图片、自制小蛇。

活动过程：

一、设置悬念，激发兴趣。

今天老师带来了一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。封面上有什么？这条小蛇长什么样？看看，它在什么地方？（引导幼儿观察小蛇背后的小树林）猜猜，它会干什么呢？

二、播放绘本课件，教师是有感情的讲述。

1、小蛇和苹果的图片：第一天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）

2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）

3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉

会怎么样？

4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）

6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？

7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声音）

8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？

9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西的声音）

10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？

11、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？

12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？ 小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。

讨论（1）小蛇吃了哪些东西？苹果、香蕉、葡萄、粽子、菠萝、苹果树。(2)我们应该怎样吃东西？

小结：我们可不能像小蛇一样吃东西，为了身体健康，吃东西时要细嚼慢咽。

四、游戏模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词

1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师这小蛇也饿了也想找些好吃的东西来吃，带上你们的小蛇我们去学小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！

2、（将草莓、桃子、西瓜放在的不同位置）请小朋友带上小蛇，模仿小蛇进行情景表演。

3、提问：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子会变成什么样子呢？

2012年8月