教师招聘考试全真模拟试题2(有答案)

第一篇：教师招聘考试全真模拟试题2(有答案)

教师招聘考试全真模拟试题2（有答案）

一、基本练习题

（一）填空题

1.职业道德是职业范围内的_特殊道德要求_______，是___一般社会道德_____和__阶级道德______在各个职业领域内的具体体现。2.教师道德是一种__职业道德______，它的基本含义就是，教师在___共产主义道德原则_____的指导下，通过__教育劳动过程______逐步形成并必须遵循的__道德规范______和__行为准则______的总和。

3.教师职业道德的基本内容有_忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则_______。

4.教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业，_______，教师职业道德的核心是____热爱学生____。5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有__坚定的事业心，______和__较强的荣誉感______。

6.教师合理的知识结构应包括.扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识； ________等方面；教师的能力结构主要有_组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智_______等方面。

7.教师良好的心理素质至少应包括_良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，和____清晰的自我意识____等方面。

8.我国的师生关系是以培养全面发展的新人，________为根本目标的。其明显的特征是__教育民主______、___尊师爱生_____和__教学相长______。

9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因__教育______而生，又为_教育_______而存，其最大的功能就是___教育_____功能。

10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是_放任型______、_专制型_______和__民主型______。

（二）选择题

1.师生关系中最基本的一种关系是________。A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系 2.教师职业道德的核心是________。

A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则 3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

4.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好________。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征________。A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型

（三）判断题

1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。3.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。

4.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。5.师生关系就是教与学的关系。

6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。8.教育机智是教师灵感的突现。

（四）解释题 1.教师道德 2.教育机智 3.师生关系

（五）简答题

1.教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容？ 2.教师职业道德的基本内容是什么？ 3.忠于人民的教育事业对教师有何要求？ 4.热爱学生对教师有何要求？

5.团结协作在教育工作中有何重要性？ 6.教师要为人师表，必须做到哪些要求？ 7.对教师的语言表达能力的要求是什么？ 8.教师合理的智能结构应是怎样的？

9.当代中学生的社会文化心理特点是什么？ 10.社会对当代中学生有哪些特殊要求？ 11.我国新型师生关系的特点是什么？ 12.怎样理解师生之间的工作关系？ 13.怎样理解师生之间的心理关系？ 14.怎样理解师生之间的个人关系？ 15.怎样理解师生之间的道德关系？

16.三种典型的师生关系模式的特征是什么？

（六）论述题

1.你认为教师良好的心理素质在教育过 过程中具有什么意义？

2.分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

二、设计题

1.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行实地调查。2.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设计一套封闭性调查问卷。

三、讨论题

1.读了以下这段文字后，请你谈谈自己对教师的仪表的看法。马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他。” 2.“棍棒底下出孝子”，体罚学生有时也是必要的。请你就这一观点谈谈自己的看法。3.阅读《中国孩子敢向新世纪发问吗？》，并请你谈谈你是如何看待中国学生的创造性的。

四、教学实践

1.运用你所设计的调查问卷到中学去进行实地调查。

2.与学生进行座谈，请他们谈谈他们心目中的教师应是怎样的？ 3.与教师进行座谈，请他们谈谈当代中学生的特殊心理要求。

4.请中学校长从学校工作的实际情况出发，谈谈学校对中学教师（包括未来的教师）的特殊要求。

第二套

参考答案

一、基本练习题

（一）填空题

1.特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德

2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则 3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则 4.忠于人民的教育事业，热爱学生 5.坚定的事业心，较强的荣誉感

6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智

7.良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识 8.培养全面发展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长 9.教育，教育，教育

10.放任型，专制型，民主型

（二）选择题

1.A2.B3.B4.D5.C6.D

（三）判断题

1.错误。教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德。

2.错误。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。

3.错误。做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。4.正确。

5.错误。师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。教与学的关系只是其中的一部分。6.错误。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。7.正确。8.正确。

（四）解释题

1.教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

2.教育机智是教师综合运用自己的才识来处理教育教学中的偶发事件的能力。它是教师创造性教育才能的最高表现，是教师的高度责任感、良好的道德修养和智慧水平的综合体现。3.师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。

（五）简答题

1.教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。

2.教师职业道德的基本内容主要有：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则几个方面。

3.忠于人民的教育事业要求教师：必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感；发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。

4.热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。热爱学生要求教师必须做到：了解学生，这是教师教育学生的前提和基础；尊重和严格要求学生；要公平地对待学生。

5.教师的劳动是一种群体和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地运行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。

6.要求教师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。

7.教师的语言表达应符合以下要求：语言表达要准确通俗；语言表达要有较强的逻辑性；应以口头语言为主；口头语言应与体态语言配合使用；还应具有监听自己语言的能力。

8.教师合理的智能结构主要包括知识结构和能力结构。就知识结构而言，要求教师必须具有扎实的专业知识，丰富的文化科学知识，娴熟的教育科学知识；就能力结构而言，要求教师必须具有组织管理能力，语言表达能力和处理偶发事件的教育机智。

9.当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导致的“追星”心理；信念多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速发展的社会生活所导致的心理活动内内容的社会性的增多。10.社会对当代中学生的特殊要求有：要具有艰苦、勤奋的吃苦精神；要具有竞争意识和创新精神；要做“四有”新人；要“学会关心”。

11.我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。

12.师生之间的工作关系是教师和学生为完成一定的教育任务而产生的关系。这种关系具有工具性的目的，即它是以教育活动为纽带，服务于一定的教学任务，是不以教师和学生的主观态度为转移的客观存在。师生之间良好的工作关系主要表现为教学活动中教师和学生的教学目标上的协调一致。

13.师生之间的心理关系是师生通过教育教学活动中的实际交往而形成和建立的人际情感关系。这种关系使师生摆脱了既定的“教师”和“学生”角色的束缚，把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现人格、精神和情感信息的传递和交流。

14.师生之间的个人关系是一种非外来强制和约束的，发生在正式组织之外的，自然形成的关系。在这种关系中，师生的交往没有正式关系中的拘谨、刻板及模式化的倾向，它能缩短师生之间的心理距离，并实现正式关系难于达到的师生之间的深刻了解和情感沟通。

15.师生之间的道德关系，是指在教育过程中教师和学生双方都应履行自己的道德义务的关系。这种关系是靠责任感、义务感来维持和巩固的。

16.三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。

（六）论述题

1.（1）教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。（2）教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。（3）教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。（4）良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。因此，教师必须具有良好的个性特征。（5）清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。2.师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。（1）在专制型模式之下，当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为，学生中的具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。（3）在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。

第二篇：教师招聘考试全真模拟试题2

教师招聘考试全真模拟试题及答案大全（2）

一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号 内。

1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（B）A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底 2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（C）A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 3．“现代教育派”的代表人物是（B）A．洛克 B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯 4．教学的基本组织形式（A）

A．课堂教学 B．个别教学 C．小组教学 D．现场教学 5．我国实行的第一个现代学制是（B）

A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬戌癸丑学制 6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）

A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想

7．决定教育性质的因素是（C）

A．生产力发展水平B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统 8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（C）A．历史性 B．阶级性 C．永恒性 D．继承性

9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（D）A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求 10．教学工作的中心环节是（B）

A．备课 B．上课 C．个别辅导 D．布置作业 11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（C）A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质

12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?（B）A．开端 B．中间 C．终端 D．外部

13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（B）A．暂时遗忘 B．永久遗忘 C．干扰遗忘 D．逆向遗忘 14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是（C）A．知觉 B．嗅觉 C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性

15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?（D）A．线条透视 B．空气透视 C．运动视差 D．视轴辐合 16．注意的两个最基本的特点是（B）

A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．紧张性与集中性 D．紧张性与选择性 17．“一题多解，演绎推理”是（D）

A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维．D．发散思维 518．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?（A）A．道德感 B．美感 C．理智感 D．热爱感

19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（A）A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突 20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是（C）

A．无条件反射 B．本能的行为 C．第一信号的条件反射 D．第二信号的条件反射

二、填空题：本大题共 18 个小题，每空 1 分，共 36 分。把答案填在题中横线上。

21．教育科学体系中的基础学科是教育学。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属_克鲁普斯卡亚_____。

22．班主任的基本任务是_带好班级_____、教好学生。狭义教育一般是指__学校教育____。23．实现人的全面发展的惟一途径是教育与___生产劳动___相结合。体育是以__身体____活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。

24．学生既是教育的对象（客体），又是__自我教育____和__发展____的主体。25．广义的教育制度是指_国民教育_____制度，狭义的教育制度是指__学校教育 ____制度。

26．备课应做好的三方面工作是钻研教材、了解学生和了解学生_。

27．德育过程是由___教育者___、_受教育者、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。

28．课外校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特点。29．班主任工作的总结一般分为全面 总结和专题总结。30．道德感是受_社会_____制约的，在阶级社会中具有鲜明的_阶级_____的特点。31．知觉的基本特性有选择性_整体性 _____、__理解性____和恒常性。

32．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有_不均衡 有_先快后慢 的特点。33．美国心理学家基尔福特提出了智力的_三维结构说，认为每一个智力因素都包括内容、__操作____、产品三个维度的立方体。

34．气质类型通常被分成多血质、胆汁质、粘液质___和抑郁质四种典型类型，但混合类型 的人居多。

35．心理过程包括认识、__情绪情感____和___意志___。

36．青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和__不稳定____的学习动机，向__自觉和稳定____的学习动机转化。

37．智力活动与操作活动的结构主要指构成要素__执行顺序____和__执行要求____。

38．当事人中心疗法的技术主要强调三条：即真诚、__同感____和__尊重____。

第三篇：2014年教师招聘考试模拟试题及答案

2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案

一、单选题

1.杜威所主张的教育思想被称作是()。

A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔

3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法

5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。

A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。

A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大

7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()

A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年

9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制

10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招

11.教学从本质上说，是一种()。A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动

12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。

A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚

13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

14.小学阶段是发展学生个性()。

A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期

15.德国教育家赫尔巴特是()。

A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表

16.在1951年提出“范例教学”主张的是()。A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈

17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是()。

A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定

18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体

19.美国行 为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不 论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强 盗。”这是()。

A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点

20.结构主义课程理论的代表是()。A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈

二、多选题

1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域 D.动作技能 E.安全领域

2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

A.内容的丰富 B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括()。A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.学历教育

4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指()。A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语

5.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。

A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育

6.反映家庭教育中存在问题的说法的是()。A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支

7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。

A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主

8.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。

A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则

9.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。

A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异

10.下列课程属于综合课程的有()A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程

第四篇：教师招聘考试《心理学》模拟试题及答案

2011教师招聘考试《心理学》模拟试题及答案

一、选择题：本题共13个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的;把所有选项前的字母填在题后的括号内。

23.下列选项中;哪项完整地表达了心理学的研究对象?

A.心理过程及其规律

B.情绪人格及其规律

C.生理现象及其规律

D.心理现象及其规律

24.心理现象的产生方式是()

A.精神活动

B.反射活动

C.意识活动

D.技能活动

25.学生阅读时常使用画重点线的策略;这是利用了知觉的哪一种基本特性?()

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

26.一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素的干扰?

A.消退和干扰抑制

B.倒摄和干扰抑制

C.前摄和消退抑制

D.前摄和倒摄抑制

27.高级神经活动类型中;“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?()

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

28.下列哪种选项属于一般能力的范畴?()

A.记忆能力

B.创造能力

C.运动能力

D.社交能力

29.注意的两种最基本的特性是()

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

30.“人逢喜事精神爽”;这是受人的下列哪种情绪影响所致?()

A.激情

B.心境

C.热情

D.应激

31.教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于()

A.激发兴趣

B.引起注意

C.丰富想像力

D.分化概念

32.个人的观念与行为由于群体的引导或压力;而向与大多数人相一致的方向变化的现象;称为()

A.从众

B.依从

C.服从

D.遵从

33.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()

A.卡特尔

B.奥尔波特

C.霍兰德

D.斯坦伯格

34.加德纳提出的智力理论是()

A.智力二因素论

B.智力结构论

C.智力多元论

D.智力三元论

35.下列哪种方法属于精神分析法?()

A.系统脱敏法

B.支持疗法

C.宣泄疗法

D.认知作业法

二、填空题：本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。把答案填在题中横线上。

36.思维的过程包括分析与综合、、、系统化与具体化。

37.人的情绪是以为中介的反映形式;情绪的最重要的外部指标是。

38.平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是;同时进行的两种活动中必须有一种是的。

39.智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。

40.根据马斯洛的需要层次理论;人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。

三、简答题：本大题共3个小题;每小题8分;共24分。

41.能力与知识、技能的关系。

42.简述助人行为的促进策略。

43.如何培养创造性思维?

四、论述题：本题满分15分。

44.结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机? 心理学部分答案

一、选择题

23.D24.B25.A26.D27.C28.A29.B

30.B31.D32.A33.B34.C35.C

二、填空题

36.比较抽象与概括 37.需要面部表情 38.分配自动化

39.原型操作原型内化 40.尊重自我实现

三、简答题答案要点

41.(1)能力与知识、技能的联系：

①知识、技能是能力形成的基础;并推动能力的发展;

②能力制约知识、技能的掌握水平;影响知识、技能的学习进度。

(2)能力与知识、技能的区别：

①知识是认知经验的概括;技能是活动方式的概括;能力是心理水平的概括;

②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展;知识、技能的掌握只有达到熟练程度;通过广泛迁移;才能促进能力的发展。

42.(1)增强责任明确性与人际相互作用;

(2)提供亲社会行为榜样;

(3)将助人行为归因于利他动机;

(4)运用社会影响策略;

(5)进行助人行为的社会实践。

43.(1)激发好奇心和求知欲;培养创造性动机;

(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力;

(3)培养与发展学生的直觉思维能力;

(4)进行创造性的活动;培养创造性人格。

四、论述题答案要点

44.(具体内容参见第七章第三节)

(1)阐述学习动机理论。可以详细阐述一种学习动机理论;也可以简述多种学习动机理论。

(2)运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的措施。可以以一种学习动机理论为基础进行深入的论述;也可以以多种学习动机理论为基础进行概括性论述。

(3)结合教育教学实际进行论述。可以使用一个实例贯穿始终;也可以使用多个实例进行论述和说明。

第五篇：教师招聘考试模拟试题14

教师招聘考试模拟试题（14）——教育法律法规专题

一、填空题

1.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善 内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循，有法可依。

2.《教育法》规定，国家建立以 财政拨款 为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

3.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障 适龄儿童、少年 接受义务教育的权利。

4.公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以 自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请。

5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置 未成年人禁止进入 的标志。

6.《刑法》是规范有关 犯罪 和 刑罚 的法律规范的总称。

7.《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过 8 小时，小学不超过 6 小时。

8.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上 人民政府的教育行政部门。

9.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

10.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当 每月 检查一次。

11.参加继续教育是中小学教师的 权利和义务。

12.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行 预防和矫治。

13.学校应当尊重未成年学生的 受教育权，不得随意开除学生。

14.《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的 财产关系 和 人身关系 的法律规范的总称。

15.行政复议、行政诉讼期间，行政处罚 不停止 执行。

16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以 田径 项目为主的全校性运动会。

17.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持 教育为主、惩罚为辅 的原则。

18.《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行。

19.根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括 十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

20.权利是以 法律形式规定 并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

二、单项选择题

1.有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征？（C）

A.优益性B.单方性C.强制性D.执行性

2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（B）

A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下

3.对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）

A.校长B.教职工代表大会C.学校工会D.学校董事会

4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）

A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅

5.有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A）

A.目的解释B.文法解释C.历史解释D.系统解释

6.“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是（D）的规定。

A.《教育法》B.《山东省实施〈教师法〉办法》

C.《教师法》D.《青岛市实施〈教师法〉若干规定》

7.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）

A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记

8.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）

A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任

9.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（B）

A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例

10.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（B）

A.司机负责B.某寄宿学校负责

C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责

三、多项选择题

1.法律责任的类型有（ABCD）

A.民事法律责任B.行政法律责任C.刑事法律责任D.违宪责任

2.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）

A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施、设备、图书资料

C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

3.教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）

A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉

4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC）

A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D.罢免校长

5.学校可以解聘教师的情形有（BCD）

A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是（BC）

A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍

B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍

C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈

D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

7.我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD）

A.权力和自由的广泛性B.权利和自由的现实性

C.权利和义务的平等性D.权利和义务的一致性

8.对未成年人的监护人的设定包括（AB）

A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监护

9.我国现行的学校教育制度是（ABCD）

A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育

10.学校对高中生可以进行以下何种处分（ABD）

A.警告B.记过C.送劳动教养D.开除学籍

四、简答题

1.法的要素有哪些？

法律规则 法律原则 法律概念

2.根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？

著作权 专利权 商标权 发现权 发明权和其他科技成果权

3.什么是行政复议？

行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，按照法定程序和条件向做出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行为。

4.教师与学生之间有哪些法律关系？

教育和被教育的关系；

管理和被管理的关系；

保护和被保护的关系；

互相尊重的平等关系

5.简要回答学校的法定义务。

(1)遵守法律、法规；

(2)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

(3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利；

(5)按照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

(6)依法接受监督。

6.简要回答教师的法定权利。

（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理；

（6）参加进修或者其他方式的培训。

五、案例分析

1.李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早下来赚钱，遂于2013年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。”

请问:(1)该案例中有没有违法行为？(2)违反了什么法律规定？(3)违法主体是谁？(4)应该承担什么法律责任？

答案要点:(1)有违法行为。(2)违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。

(3)李某及个体户。(4)《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对其父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款，责令停止营业或者吊销营业执照。《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

2.某校初中班主任吴老师在批改作业时发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走，高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请问:(1)吴老师的哪些做法不正确，试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释是否正确？为什么？

答案要点：(1)吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的，因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。

(2)吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。