Photoshop课程设计（大全）

第一篇：Photoshop课程设计（大全）

山东服装职业学院

《Photoshop课程设计》

题目：甜蜜情人节海报设计

姓 名： *** 系 别： 计算机系 专 业： 14计应一班 学 号： 1477777 导 师： ***

2016年 8 月 日

一、内容摘要

情人节即将到来，本课程设计主要介绍的是：如何设计情人节海报，通过本设计教你打造一款甜蜜情人节海报。本Photoshop课程设计简单易学，主要用了渐变、钢笔等工具，适合初学者练习PS合成等基础PS技巧。

二、设计思想和目的

通过本学期学习到的Photoshop知识，结合自己的观点进行运用，打造浪漫的情人节海报。

三、设计题目描述和要求

关于情人节的海报设计 设计要求：

1.设计要具有情人节浪漫和甜蜜的气息 2.发挥自己的创意、设计新颖 3.设计后效果图要美观

四、设计内容和步骤

4.1.设计方案：

通过情人们过情人节时的一个镜头发挥自己的想象用浪漫的红色心表达对方的爱 4.2设计步骤

1、选择“文件/新建”菜单，打开“新建”或者Ctrl+N对话框 名称为：情人节海报，预设为：自定，宽度：1024像素，高度：768像素，“分辨率”为72 , “模式”为RGB颜色的文档，然后点击确定按钮

2、在图层面板上单击创建新图层按钮，命名为心形，再用钢笔工具，画出一个心形的形状，在工具箱中选择设置前景色，设置前景色的颜色为粉红色，RGB值分别是245、166、169，填充给心形的形状，按键盘快捷键Ctrl+Enter转换为选区，接着按键盘快捷键Alt+Delete填充，按键盘快捷键Ctrl+D取消选区，如图2所示。

3、在图层面板中，选中心形图形图层，在工具箱中选择移动工具，按住键盘的Ａlt键不放，按鼠标左键拖出一个“心形副本”，并按快捷键Ctrl+T调整大小与位置，然后按住键盘中的Ctrl键不放，按鼠标左键点心形副本图层转选区，接着设置前景色为红色，给心形副本填充，按键盘快捷键Alt+Delete填充，按键盘快捷键Ctrl+D取消选区，如图3所示。

图2 图3

4、在图层面板中，选中心形图形图层，在工具箱中选择移动工具，按住键盘的Ａlt键不放，按鼠标左键拖出一个“心形副本2”，并按快捷键Ctrl+T调整大小与位置，选择工具箱渐变工具（快捷键G），在工具选项栏中设置为线性渐变，然后点按可编辑渐变，弹出渐变编辑器。双击如图4中的A处，设置色彩RGB分别为216、27、34。再双击图4中所示的B处，设置色彩RGB分别为242、138、143。单击确定按钮，接着按键盘Shift不放结合鼠标从上到下拉下，给渐变效果，按键盘快捷键Ctrl+D取消选区，如图4所示。

图4

5、在图层面板上单击创建新图层按钮，命名为高光，再用钢笔工具，画出一个无规则的形状，在工具箱中选择设置前景色，设置前景色的颜色为白色，填充给高光的无规则形状，按键盘快捷键Ctrl+Enter转换为选区，接着按按键盘快捷键Alt+Delete填充，按键盘快捷键Ctrl+D取消选区，并在工具箱中选择移动工具，按住键盘的Ａlt键不放，分别选择心形所以图层与高光图层合并，按鼠标左键拖出一个2个心形图层，并按快捷键Ctrl+T调整大小与位置，如图5所示。效果图如图6所示。

图5 图6

6、图层面板上单击创建新图层按钮，命名为线，再用钢笔工具，画出一条曲线的形状，设置画笔为9像素，颜色为红色，接着选择钢笔工具，然后点击鼠标右键弹出右键菜单，选择描边路径，如图7所示。

图7

7、同步骤6一样，并调整位置与距离，如图8所示。

图8 4

8、在图层面板上单击创建新图层按钮，命名为人物剪影，再用钢笔工具，画出一个人物形状，在工具箱中选择设置前景色，设置前景色的颜色为深红色，填充给人物剪影，按键盘快捷键Ctrl+Enter转换为选区，接着按按键盘快捷键Alt+Delete填充，按键盘快捷键Ctrl+D取消选区，并按快捷键Ctrl+T调整大小与位置。

9、在图层面板上，单击创建新图层按钮，命名为心，再用钢笔工具，画出一个心的形状，在工具箱中选择设置前景色，设置前景色的颜色为红色，填充给心的形状，按键盘快捷键Ctrl+Enter转换为选区，接着按按键盘快捷键Alt+Delete填充，按键盘快捷键Ctrl+D取消选区，并按快捷键Ctrl+T调整大小与位置，如图9所示。

图9

10、选择心图层按住键盘的Ａlt键不放，按鼠标左键拖出多个“心形副本”，并按快捷键Ctrl+T调整大小与位置

11、执行菜单：“文件”/“导入”，导入文字素材，调整其到适合的位置及大小，如图10所示。

图10 5

12、选择文字素材图层按住键盘的Ａlt键不放，按鼠标左键拖出一个“文字素材副本”，并添加一个蒙板给素材副本，在工具箱中选择渐变工具，给素材副本添加一个渐变，如图11所示。

图11

13、在工具箱中选择横排文字工具，在画面中用鼠标单击后，出现一个输入文字光标，在光标后分别输入“HAPPY Valentine's DAY!”，在工具选项栏中设置字体为“恅隋湮梓冼潠翷”，设置字体大小为“153点”，设置消除锯齿为“锐利”，设置字体颜色为红色，同时用相同的方法输入其他英文字，调整后的最终效果图如图12所示。

图12

五、设计感想

通过本课程设计的制作，我对Photoshop有了更深入的了解，对学习Photoshop有了更大的兴趣。

第二篇：Photoshop课程设计

荆楚理工学院

电子信息工程学院

课程设计书

课程名称：图形图像处理 专

业：

印刷工程 班

级： 一零级二班 姓

名：

肖本浪 学

号：2010401010207 指导教师：

赵华菊 日

期：2013年1月8日

指导老师评语：

成绩：

一、前言

《Photoshop》课程设计是系统的学习《PhotoshopCS4多媒体教学经典教程》之后，为加强对Photoshop软件应用的实践性教学。通过本次课程设计，使学生进一步掌握图像图形的基本方法和技能，以达到加深、巩固所学课程的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决的能力。利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。

传了很久的2012刚刚过去，让很多情侣们更加珍惜眼前人。加之在今年了除了情人节以外还有另一个非常特殊的日子，那就是2013年1月4日，这也是很多情侣们期待的201314日。在这一天里成为情侣的、成为家人的数不胜数。因此我就想到，做一个关于情人节的这个题材来祝福那些相爱的情侣们。

二、课程设计条件

1、硬件环境（1）、主机要求：双CPU，内存2G。（2）、主机能与互联网相连。

2、软件环境

Windows 7旗舰版，Photoshop C5。

三、确定的课题、主要设计思想及所用素材

确定的课题如下：

自定义课题：以“2013情人节”为主题，设计一幅情人节广告。【说明】自定义课题以下成品：作品

使用的素材： 作品所使用素材

素材1-1.jpg

素材1-2.jpg

素材1-3.jpg

素材1-4.jpg

四、设计作品

作品附于最后一页。

五、制作步骤

1，选择“文件”、“新建”命令，打开新建会话框后设置文件的名称、宽度、高度等参数如下图，完成后确定。

2，选择“工具箱”中的“渐变”工具，单击色条打开“渐变编辑器”，双击“色标”设置颜色如下图，完成后点击确定。

3，单击“径向渐变”按钮，单击鼠标左键在操作面上进行拖动，得到如下背景色。

4，选择“钢笔工具”，在图像中绘制一个曲线形路径，如下图。

5，将其转换为选区，并且填充淡黄色然后设置其图层不透明度为20%,，得到如下效果。

6，选择“图层”、“复制图层”命令，默认设置后将图像进行适当移动，得到如下效果。

7，新建图层，选择“工具箱”中的“自定义形状”工具，后然选择桃心形状在图像上绘制合适大小的桃心，再将其转换为选区。

8，选择“渐变工具”，单击色条，设置其渐变颜色为“淡黄到透明”。然后进行径向渐变填充。再将该图层的不透明度设置为50%。得到如下效果。

9，选择“移动”工具，同时按住“ALT”键进行移动复制，调到合适位置如下。

10，插入“花边”素材，进行适当调整，得到如下效果。

11，然后在图像中绘制一个“圆形选区”，再选择“编辑”、“填充”命令，设置不透明度为20%，然后确定。可以为选区填充颜色，填充后的选区为透明色。使用同样的方法绘制多个透明圆形，并且适当调整它们的大小和位置如下图。

12，选择“多边形套索工具“，在图像左上方绘制一个选区，再使用“渐变工具”，单击“色条”打开渐变编辑器，选择“橙黄橙渐变”。然后选择“线性渐变”进行线性渐变填充，得到如下图效果。

13，插入“蝴蝶结”素材图像，进行适当移动，如下图。

14，打开“蜡烛巧克力”素材，插入到图像中，得到如下图效果。

15，选择工具箱中的“横排文字工具”在图像的左下方输入两排文字，并分别设置字体和字体颜色如下图。

16，选择“图层”、“图层样式”、“投影”，打开图层样式会话框，进行如下设置。再单击确定，得到文字的投影效果。

17，新建图层，选择“画笔工具”，在属性栏中打开画笔面板，再选择星形，然后设置前景色为白色。使用不同大小的星形在图像中进行单击，得到星光效果如下图。

18，类似“步骤14”插入素材“对戒”，进行适当调整。再重复“步骤12”在图像右下方绘制同样的彩带。得到最终作品如下。

六、改进的方法及效果

一些画图工具使用不够娴熟，因此画出的图像也不够美观。对颜色的调节也不熟悉，不能够调出理想的颜色，达不到理想的效果。以后还得多多学习使用Photoshop，以求达到以后的作品更加完美。

七、心得体会

通过这一周的课程设计，我对Photoshop有了更深的了解，觉得Photoshop作用非常大，对图形图像的处理非常强大，是一款功能很强大的软件。正因如此，更加激起我对Photoshop学习的欲望。这次制作课程设计过程中在网上也学习了不少，也认识到我在Photoshop这方面的知识的不足，在以后还要好好地学习。

八、参考文献

1，《Photoshop CS4多媒体经典教程》 2，我要自学网 3，素材中国网

第三篇：《Photoshop平面设计》课程设计任务书

《Photoshop课程设计》任务书

一、课程设计目的

《Photoshop课程设计》是为本课程而独立开设的实践性课程。课程设计主要目的是：

1、加深、巩固学生所学课程《Photoshop平面设计》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写文档的能力。使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练，更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。

3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计能力。

4、为后继的《包装设计》、《版式设计》、《招贴设计》等课程设计打下基础。

二、课程设计题目

本课程设计的题目和内容是从实际生活中提出的多种题材的题目，请从下面提供的题材中两个并确定分别拟定设计题目。

（1）产品销售广告设计（含POP广告）（2）灯箱广告设计（3）公益广告设计（4）海报设计

（5）图书、杂志封面设计（6）贺卡设计（7）包装设计

三、设计的基本原则

1）明确作品的诉求对象，形式感应与传达内容一致； 2）信息突出，正确无误地表达作品内涵； 3）注重图文并茂的视觉效果。作品的字体图形设计，色彩组合、情节编排等完全符合人的感觉规律，提高作品的视觉强度；

4）注重人文精神，营造出浓郁的情感氛围；

5）准确分析公众的美学价值观和审美趋势，根据公众的审美需要和大众文化创作作品；

6）形成自己独特、鲜明的风格，以特色化的视觉形象提高作品的影响力。

四、设计要求

1、按时上机实训，充分利用上机时间巩固所学知识；

2、发挥主观能动性，独立思考、亲自动手；

3、以Photoshop图像处理软件为主要工具，作品保留图层、通道等原始信息；

4、每类题材的作品设计一套（3幅），从两套作品（6幅）中挑选你最满意的一幅撰写设计报告；

5、按基本原则创作作品，作品质量高；

6、设计报告要做到文字通畅、内容充实，格式规范，观点正确；

7、按规定时间提交作品和课程设计报告。

五、设计报告主要内容

（一）前言（主要对本课题进行简要的说明）

（二）系统功能和使用说明

1、硬件环境：本系统适用于那种类型的计算机，内存容量为多大，应配备的外部设备有哪些等。

2、软件环境：本系统的设计采用的是何种软件，应在什么软件环境下使用等。

（三）主题：选择或确定的主题是什么？完成什么样的需求（作用）？

（四）创作过程及表达意图：说出组成作品每个细节的制作过程及在整体作品中所起的作用或寓意（不少于2000字）。

（五）心得体会：写出通过本次课程设计的感受及收获。

（六）参考文献：在设计过程中所参考的书籍、论文等，参考文献格式要符合规范，见附件。

六、提交材料：

1、作品（含所用素材）

2、设计报告（Word文档与纸质文档各一份）

说明：

1、创建文件夹并以自己姓名命名，将作品、素材、设计报告文档复制到该文件夹下相应的文件夹中；

2、作品文件以PSD格式保存，保留图层和通道；

3、纸质设计报告要求手写，封面自行设计；

4、所有材料在设计结束时上交。

七、课程设计的成绩评定：

课程设计的成绩由以下几方面综合评定：出勤率及独立工作能力30%、作品40%、实训报告30%。成绩计分按优、良、中、及格与不及格5级评定。

八、上机安排(详见实训中心下发的实训机房安排表)附件：

参考文献书写规范

参考文献书写应使用顺序编码制，主要参考文献编排格式如下。1．专著、论文集、学位论文、报告

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识(M—专著、D—学位论文、K—研究报告、S—标准、P—专刊、2—其他文献类型)]．出版地：出版者，出版年．起业页码(任选)．如：

[1]刘国均，陈绍业，王风翥．图书目录[M]．北京：高等教育出版社，1957．15—18． [2]辛希孟．信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C)．北京；中国社会科学出版社，1994．

[3]张筑生．微分半动力系统的不变集[D]．北京：北京大学数学系数学研究所，1983． [4]冯西桥，核反应推压力管道与压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997． 2．期刊文章

[序号]主要责任者．文献题名(J)．刊名，年，卷(期)：起止页码．如： [5]何龄修．读顾城(南明史)[J]．中国史研究，1998，(3)：167—173．

[6]金显贺，王昌长，王忠东,等．一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J]．清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62—67． 3．论文集中的析出文献

[序号]析出文献主要责任者．析出文献题名[A]．原文献主要责任者(任选).原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码．如：

[8]瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠.从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990．121—133．

[9]KAYEAMM.ncompatibledisplacementmethods[A]．SPRIET J A。Numefic and Computation Methodsin StructuralMechanics[C)．NewYork：AcademicPress，1973．43—57． 4．报纸文章

[序号]主要责任者．文献题名[NL报纸名，出版日期(版次)．如：

[10]谢希德.创造学习的新思路[N]．人民日报，1998—12—25(10)． 5.电子文献

[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).[13]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展

[EB/OL].http://,1998-08-16/1998-10-04.[14]万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.

第四篇：《网页制作：Photoshop平面设计》课程设计题目及具体要求

《网页制作：Photoshop平面设计》

课程设计题目及具体要求

一、Photoshop作品设计题目

1、海报设计：如电影海报、游戏海报、展销会海报、演唱会海报等。

2、广告设计：如服饰广告、化妆品广告、汽车广告、房地产广告等。

3、包装设计：如化妆品包装、礼品包装、食品包装、保健品包装。

4、封面设计：如杂志封面、书籍封面、CD封面等。

5、图像合成：根据作品主题的要求，将若干张图像合成一张图像，并对其进行编辑美化。

6、修饰图像：根据作品主题的要求，对有瑕疵的图像进行修复；或者对图像进行修饰加工。

7、其他。

上述题目任选其一。

二、Photoshop作品设计要求

1、作品要求原创（素材自备）。

2、主题鲜明、内容健康、创意新颖。

3、艺术性与实用性相结合，特别要注重实用效果。

4、幅面尺寸可以根据作品需求自定；分辨率为200像素/英寸；图片模式为RGB。

5、作品的命名规则为：姓名+作品主题，如吴名汽车广告。

6、作品的格式为jpg。

7、制作设计报告，即Word文档，其命名规则为：姓名+设计报告，如吴名设计报告。

三、Photoshop作品参考实例

可以参考《网页制作：Photoshop平面设计》课件中的“单元九 综合实例”中的“任务1修饰人物照片”、“任务2软件界面设计”、“任务3制作童趣合成图像”。

四、Photoshop设计需要提交的文档及要求

1、所制作完成的作品。

2、课程设计报告（报告附录部分为所使用的全部素材的截图）

3、所提交的作品和设计报告应放在一个压缩包内，其命名规则为：姓名+photoshop设计稿件，如吴名photoshop设计稿件，大小应不超过10M。

第五篇：Photoshop学习心得

1.Photoshop实训课程总共3周，在这3周里主要学习了文字特效处理，照片处理和广告设计。

其实训目的是：

1、加深、巩固学生所学课程《Photoshop》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。

2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练，更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。

3、利用所学知识，调研查阅相关信息，发挥创造力，掌握运用Photoshop与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。

其课程实训要求是：

1、在规定时间完成课程实训任务书中的全部任务。

2、通过课程实训，要求学生在指导教师的指导下，独立完成实训课题的全部内容。

3、通过调查研究，学会收集资料、整理相关素材、确定主题等。

4、用所学的知识学会处理图像，掌握课程实训的基本步骤和方法。

5、在教师指导下，发挥学生的主观能动性、独立动手进行工作。

6、增强学生理论与实践的结合能力，为毕业设计打好基础。

在学习photoshop的过程中既有收获，又有不足之处。第一学习这门课程一定有耐心，其次要坚持不懈，要肯下功夫，但是自己有时真的不够耐心，有时稍微难些的图不会做就放下了，自己知道要学号ps就要不断地做，可能一次不行，第二次就可以了，但往往会耽搁掉了，复杂些就不去理它了。其实自己是比较喜欢photoshop的，原因是这软件实在是太厉害了，能化腐扭为神奇，所以平时都有认真听课，也掌握了一些制图的技巧。

在本实训中掌握了一些文字的特效处理，照片的处理和广告设计。主要涉及画笔的应用、抠图、滤镜、色阶、曲线、色彩的应用等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以一定要学号这方面的知识。学习photoshop单单只有理论是不行的，最重要的是要多实践，看十本书还不如亲手做一次，做不好也不要气馁，因为你从失败中得到了经验.有了经验你就会继续尝试做下去，试图掌握里面的每一个功能，熟悉每一个工具的运用。拿到每一个例子都要分析其中的每一个元素，需要用到什么工具，要在大脑里有个印象，这样做起来就会顺心多了。

现在学习photoshop通常都是按照书本上和老师的例子来做，要是离开了例子要自己创作，可能就有些困难。这就说明了自己缺少训练。其中要学好photoshop不但要懂技术，更要懂艺术和创意，加上思维要发散，才能做出好的作品。自己就是缺少对艺术和创意的造诣，所以有时拿到一些素材就会有种无从下手的感觉。

经过本次的实训练习，使我对photoshop的一些技巧有了一定的了解。实训一是文字特效处理，文字作为人类文化的重要组成部分，无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是其两大构成要素，文字排列组合的好坏，直接影响着版面的视觉传达效果。因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予版面审美价值的一种重要构成技术。在文字特效处理中必须要掌握好以下7个方面：①提高文字的可读性②文字的位置应符合整体要求③在视觉上应给人以美感④在设计上要富于创造性⑤更复杂的应用⑥综合应用⑦

精彩作品欣赏。实训二主要围绕背景处理，仿手绘效果，人物美容，上色，图片清晰处理，照片修复和照片特效来对图片的处理。图片处理要求高，必须要充分分析好图片的效果，针对不同的需要来对其加工，个人感觉要做到一副效果好的图片要不断练习，打好一定的基础才可以。实训三可以说是将前面所学到的知识用来制作，这需要有一定的扎实基础。

Photoshop是自己喜欢的一门课程，本人也很用心来学，不过就是有点懒，缺少训练，虽然平时都有上一些论坛和看一些ps的教程，但还是不够勤快，所以还不能熟练运用photoshop，因此今后要持之以恒，不断练习才可以有所提高。

PS是一款很实用的处理图形图像的软件。PS只是软件简称，其全名为Photoshop。它和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。

Photoshop通过自身不断完善，已经出现了很多版本。它们在很多部分都是共同的，只是新款比老款新增了一些功能。PS功能包罗万象，包括了不少其它类似的软件的很多功能，当然这也是这类图形图像处理软件的共通之处，所以，学习图形图像处理时，没太多的必要学许多其他乱七八糟的软件，如果你实在很感兴趣学别的，又有充足的时间，充沛的精力，我当然也不反对。就我个人而言，还是强烈建议研习透某款Photoshop每项功能，熟透每个工具的使用方法，自然攻下PS就不在话下，说不定，你一不小心，就成了PS高手或其它类似软件的高手。

在学习photoshop的过程中既有收获，又有不足之处。第一学习这门课程一定有耐心，其次要坚持不懈，要肯下功夫，但是自己有时真的不够耐心，有时稍微难些的图不会做就放下了，自己知道要学好ps就要不断地做，可能一次不行，第二次就可以了，但往往会耽搁掉了，复杂些就不去理它了。其实自己是比较喜欢photoshop的，原因是这软件实在是太厉害了，能化腐扭为神奇，所以平

时都有认真听课，也掌握了一些制图的技巧。现在学习photoshop通常都是按照书本上和老师的例子来做，要是离开了例子要自己创作，可能就有些困难。这就说明了自己缺少训练。其中要学好photoshop不但要懂技术，更要懂艺术和创意，加上思维要发散，才能做出好的作品。自己就是缺少对艺术和创意的造诣，所以有时拿到一些素材就会有种无从下手的感觉，所以我自己得加强PS的训练。

要想学习好PS首先，不能有畏难情绪，千万不要被PS的表象——繁多的工具吓到。要知道千里之行始于足下，只要你坚持不懈，循序渐进。采用逐个击破，有计划有步骤地学会每个工具的功能与使用方法。在学的过程中一定要思考如何应用，注意触类旁通。其实，学着学着，你就会发现一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制图章工具和修复画笔工具的用法基本相同。但如果满足于停留在知道怎么用它的水平还远远不够。

其次，得想方设法提高自己的兴趣。大多数人都喜欢欣赏漂亮的照片，何不自己动手美化自己的照片，让自己摇身一变，比那些明星还要美丽。这样既可以强化自己原有的知识结构体系，又能激发自己追求新的知识的欲望，何乐而不为呢？

再次，学而时习之，古人有语，温故而知新嘛，所以要每隔一段时间，练习一下，比较一下，看自己是否有进步。最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学知识纳入长时记忆系统。

Photoshop是自己喜欢的一门课程，本人也很用心来学，不过就是有点懒，缺少训练，虽然平时都有上一些论坛和看一些ps的教程，但还是不够勤快，所以还不能熟练运用photoshop，因此今后要持之以恒，不断练习才可以有所提高。

这是一个PS学习者的体会，希望能对大家有所启迪。

1.不要看到别人的作品第一句话就说：给个教程吧！你应该想这个是怎么做出来的。当你自己想出来，再对照别人的教程的时候，你就知道自己和别人的思路的差异

2.初学者请不要看太多太多的书那会误人子弟的，先找本系统的学，很多人用了很久PS，都是只对部分功能熟悉而已，不系统还是不够的

3.看help,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看；帮助永远是 最好的参考手册，虽然帮助的文字有时候很难看懂，总觉得不够直观

4.不要被蒙版，通道等词汇所迷惑； 通道就是选区，呵呵

5.不要放过任何一个看上去很简单的小问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点； 不会举一反三你就永远不等于会了PS

6.会用PS处理相片，并不说明你会设计；

7.学PS并不难，AI，CD等等也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书；

8.看再多PS的书，是学不全PS的，要多实践

浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了；

浮躁的人容易问：PS有钱途吗；——建议你去抢银行；

浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！

浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；只学而不坚持的人；

9.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里；

10.学习PS最好的方法之一就是多练习；

11.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；

12.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；

13.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；

14.请把书上的例子亲手到电脑上实践，即使配套光盘中有源文件；

15.把在书中看到的有意义的例子扩充； 并将其切实的运用到自己的工作中；

16.不要漏掉书中任何一个练习——请全部做完并记录下思路；

17.当你用PS到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和工作；

18.别心急，用PS确实不容易；水平是在不断的实践中完善和发展的；

19.每学到一个PS难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了；

20.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；

21.保存好你做过的所有的源文件——那是你最好的积累之一；

22.请不要做浮躁的人。

【给photoshop初学者的一点忠告】

1.不要迷惑的众多的photoshop图书中 其实有相当大部分是重复又重复的 只是里面某些应用的例子不同 功能的讲解基本上是一致的 这类„从入门到精通‟的书千万不要买多 否则吃力不讨好

2.如果你是刚刚进入photoshop大门的菜鸟我建议你不要去买“试图把photoshop所有的功能都讲清楚”的学习书这类书通常会在1/3的路程处把你的学习兴趣通通打消的就算你毅力坚强的坚持学习到最后 学完回头看看却还是做不出高质量有创意的作品来看到别人好的作品还是会一头雾水 原因是没有重点没有深刻理解photoshop的精髓

3.初学者学习过程中最好是理论和实机操作相结合 不要看太多的理论而不去实践 也不要尽看教程而不学理论 尽量在实例中理解photoshop的功能

最后一点 希望大家在学习photoshop的过程中多多思考 不要被事物的表面东西给迷惑住了

能用学到的技巧为自己自由应用才是学习photoshop的终极目的。