2011高考语文一轮复习：《金版新学案》卷3(江苏版)

第一篇：2011高考语文一轮复习：《金版新学案》卷3(江苏版)

《金版新学案》高考总复习(新课标)配套测评卷

——高三一轮[J苏]语文卷(三)

熟 语

————————————————————————————————————— 【说明】 本试卷共90分，考试时间45分钟。1．下列各句中，加点的词语运用正确的一句是

（）A．我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。．．．．．．．．B．求学期间，他春风得意，事事顺心。没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。．．．．C．同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！．．．．D．等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就是‘马尾巴串豆腐’，碰到强手，当然是‘孔夫子搬家’了！” ．．．．．．2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

（）A．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典．．．．剧目。

B．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一．．．．帜。

C．在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要．．．．了。

D．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋．．．漓。．3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是

（）A．电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。．．．．B．为了让人们体验与世界冠军比赛的感受，这家科技馆独出心裁地设置了与冠军赛跑．．．．的模拟互动平台，引起了观众的浓厚兴趣。

C．看完电影《虎口脱险》后，大家给小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的．．．．音乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险的事。

D．在丛飞病重期间，受过他资助的人，没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，．．．．还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。

4．下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是

（）A．没有人仅因富甲一方而被长久纪念，相反，人们念念不忘的，大都是超脱于物质利．．．．益的追逐的人。

B．在军阀混战的北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭惠等人恪尽职守，矢志护灵。．．．．C．自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡高速骑行才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。．．．．D．暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。．．．．5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

（）A．近两三年来，某市大型商场新增营业面积相当于过去十年新增营业面积的三倍，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。．．．．B．沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两．．．．岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。

D＆J C．西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不．言而喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。．．．D．10月2日，北京故宫接待量达到11.48万人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩．．接踵，难以感受紫禁城的庄严气氛。．．6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

（）A．既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？ ．．．．B．被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申．．．．花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。

C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有．．．．助于增加酒店的收入。

D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛．．．盾。．7．下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是

（）A．儒学是儒家的学说，由孔子所创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和．．．．发展。

B．今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应不可置疑。．．．．C．这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛．．．．．．．病来了。

D．王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文．．．．考订为商代文字的第一人。

8．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是

（）A．我国政府斥巨资力保本届奥运会万无一失，安全保卫工作可谓细致周到。战斗机在空中盘旋，舰艇在海上游弋，警察在街道巡逻：这真有点风声鹤唳的味道。．．．．B．现在长沙的城市建设比较注重环境绿化，以四季常青树替代了那些一年一枯荣的树木，即便到了冬季，依然是绿叶成阴，枝繁叶茂。．．．．C．左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游．目骋怀。这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。．．．D．如今的美国，妄图君临天下，称霸全球，到处指手画脚，干预别国内政。

尚未从伊拉克战争的泥淖中脱身，又想移师伊朗。一时间海湾地区再度风云际会，变化莫测。．．．．9．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是

（）A．今夜，世界聚焦点，是一幅铺陈在中国国家体育场中心的中国写意长卷，在这个长卷上中国文化从历史深处尽情流淌出来，惊艳世界。．．B．难得的一个假日，他花了将近四个小时，忙出一身大汗，累得直不起腰，终于将书柜里的书好好地规整了一番。．．C．他真想陪她多在郊外走一会，一则是好久没有这样一同散步了，再则如此光风霁月．．．．的美景不郊游岂不是一种浪费？

D．张娟娟夺金破韩国射箭神话，杨威体操全能夺金，杜丽50米步枪三姿夺冠，刘子歌破纪录夺女200米蝶泳金牌„„捷报频传，大快人心！．．．．10．下列句子中词语使用恰当的一项是

（）A．宋代画家李公麟在他的《放牧图》中重复性手法运用很突出，这种背景与主题间的强烈对比正是画家惨淡经营的匠心所在。．．．．B．时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。一个大家看不懂的店名，只能让人贻笑大方。．．．．

D＆J C．今晚在院子里坐着乘凉，突然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里总该另有一番．．样子吧。这样想着，以致忘记了白日的烦忧，暂去寻觅那片刻的宁静。．．D．丁是丁，卯是卯。事情已经成为定局，我们还沉浸在对刘和珍等烈士的死的悲痛之．．．．．．．中也无益了。不如化悲痛为力量，奋然前行。

11．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是

（）2008年11月7日上午9时左右，青岛一名骑马上班的男青年被110民警拦住。“马路马路为什么不能骑马上路？”男青年被拦住后有些愤愤不平。然后，他悠然自得地坐在马背．．．．．．．．上，一手扯着缰绳，另一只手不停地拨打着电话，对身后呼啸而过的重型卡车视而不见。围．．．．观的市民对男青年的做法不赞一词，纷纷指责他骑马上下班是“搞噱头”“哗众取宠”“威．．．．胁交通安全”。可也有一些年轻人则认为男青年的行为很酷，也是城市中一道风景线。

A．愤愤不平

B．悠然自得 C．视而不见

D．不赞一词 12．下列句子中，加点成语使用有误的一项是

（）A．法院认为，被告人杨树明虽然能如实供述故意杀人的罪行，但其杀人之多，手段之残忍，罪不容诛。．．．．B．我们现在很多东西都在借鉴西方，习惯上“分而析之”，尤其科班出身的，往往目．无全牛，太过理性而冷酷。．．．C．职场中很多聪明能干的才子佳人，一朝得意，最终失败，致命原因通常是性格过于张扬霸道，恃才傲物．．．．，亲和力太小，摩擦力太大。

D．美国金融危机现在已经并且将来还会对中国经济产生很大影响，楼市将首当其冲，．．．．前景不容乐观。

13．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是

（）A．北京时间8月24日8时，第29届北京奥运会落下帷幕，虽然奥林匹克圣火缓缓熄灭，但精彩的奥运会闭幕式表演让北京奥运会更显得曲尽其妙。．．．．B．随着金融危机海啸般的扑来，昔日辉煌的日本股市也江河日下，10月10日日经股．．．．指开盘十几分钟内即跌破9 000点关口，创2003年6月3日以来新低。

C．8月2日，石家庄市政府就接到三鹿集团关于毒奶粉的情况报告。但政府采取大而．．化之的做法，只作内部调查，未能及时上报，导致毒奶粉给群众生命安全造成重大危害。．．D．台湾特侦组追查机要费案，近日发现陈水扁海外账户金额疑超过新台币10亿元。此爆料在岛内犹如石破天惊，震惊朝野，甚至绿营人士也感到非常愤怒。．．．．14．下列各句中加点成语使用不恰当的一句是

（）A．回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云．．．．之响和绕梁之声。

B．在《哈利波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一．．．．扇扇魔法的大门。

C．附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。．．．．D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。．．．．15．下列句子中，加点成语使用最恰当的一句是

（）A．昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。．．．．B．《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它囊括了康熙在位时所有的重大历．．．．史事件。

C．最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令．．．．人失望。

D．当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。．．．．

D＆J 16．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

（）A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

．．．．B．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。．．．．C．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，．．．．甚至无端地对自己进行心理折磨。

D．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。．．．．17．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是

（）A．17年卧薪尝胆，2009年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛冠军的称号。．．．．B．也许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟，一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬．．．．日里巴老的病房装点得春意盎然。

C．2009年初，国际足联秘书长布拉特宣布参加国际足联主席的竞选，欧洲足联主席约翰松也积极参与竞选，一时间国际足联主席一职炙手可热。．．．D．他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀，但百密一疏，一年前不慎泄露行踪，最终未能幸免于难。．．．18．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

（）A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。．．．．B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世．．．．界各地客商的青睐。

C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸．．．．绝技赢得了观众的一片喝彩。D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。．．．．19．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

（）A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。．．．．B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。．．．．C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。．．．．D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。．．．．20．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

（）A．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无．．可忍，不得不承认偷了商场的物品。．．B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。．．．．C．根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获．．．．了这起产供销一条龙的制贩毒大案。

D．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。．．．．21．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是

()

D＆J A．麦积山高仅142米，但山形奇特，孤峰崛起，犹如麦垛。在山崖上，开凿了成千的．．石窟和佛像，有很高的艺术价值。B．在坎坷陡峭的山路上，这款新型越野车充满力道的轮胎仍然牢牢抓住地面，转向的．．指向性准确，车尾的随动性也非常好。

C．法国新闻台在报道中说，神七发射是一个历史性的时刻，整个过程完美无瑕，表明．．．．中国在航天领域又迈出重要一步。

D．不少刚毕业的大学生，往往踌躇满志，以为自己该大显神通了，但常常是眼高手低，．．．．处处碰壁，很不顺利。

22．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

（）A．为了促销，有人动起了“绿色环保”“健康电视”的脑筋。专家提醒，环保电视市场鱼龙混杂，购买时须认清“中国环境标志”。．．．．B．印花税的调降给证券交易市场带来利益，但降低印花税也不是灵丹妙药，股市存在．．．．的问题不是简单的降低印花税就可以全部解决的。

C．3月16日，休斯敦火箭队在美国NBA西部联赛中取得了本队历史上创纪录的连胜22场的佳绩，其雄厚的实力令其他球队望其项背。．．．．D．**集团蓄意制造打砸抢烧暴力事件，严重破坏了西藏安定和谐的政治局面，其结果必然是火中取栗，自绝于祖国和人民。．．．．23．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是

（）A．在捷克布拉格举行的国际天文学联合会第26届大会上，2 500多名科学家决定将太阳系第九大行星冥王星逐出行星行列。天文学界多年的争论至此尘埃落定，太阳系只剩下八．．．．大行星。

B．近年来连续发生了多起耸人听闻的煤矿爆炸案，中央下决心严打官煤勾结的不法行．．．．为。

C．外援和主教练在出场费和转会费等问题上意见不合，最终琴瑟失调，不得不分手。．．．．D．我们青年学生对那种“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的及时行乐的思想，应．．．．．．．．．．．．．．．予以摒弃。

24．下列句中加点的成语运用正确的一项是

（）A．波及全国大部分地区，涉及“三鹿”等多家知名品牌的毒奶粉事件，其影响和后果耸人听闻，已造成数万名婴幼儿肾中毒。．．．．B．经过媒体连篇累牍的报道，山西省新塔矿业有限公司尾矿库特别重大溃坝事故，造．．．．成260多人死亡的真相才被逐步揭露出来。

C．班级团支部准备组织同学们星期日去秋游，大家兴致勃勃，王小亚同学更是推波助．．．澜，积极鼓动同学们搞生态自助游。．D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。我们走的是和平发展之路，但是所谓“中国军事威胁论”却甚嚣尘上。．．．．25．下列各句中加点的成语使用正确的一句是

（）A．他们根据受害者提供的线索，先找到王某，再按图索骥，最终找到了制造假酒的黑．．．．窝。

B．电信部门虽然对话费调整作出了解释，广大用户对此却莫衷一是，普遍认为是“明．．．．降暗升”。

C．有些人认为民间泥塑只是下里巴人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错．．．．误的观念。

D．眼看一些正值豆蔻年华的小学生沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人．．．．痛惜不已。

26.下列各句中，加点的词使用恰当的一句是

()

D＆J A．卢旺达总统批评西方对非洲的报道往往是歪曲的、片面的，把非洲说成一个疾病流行、冲突频仍和管理混乱的地区，导致全世界对非洲的印象不佳。．．．．B．他刚从书店买来的那本新书突然不胫而走，他心里非常着急。．．．．C．我倒希望你用你的才华写些对网络文化有益的文章，能陶冶心灵的那种，以你的才华，你大可以在这方面独行其是，因为你有资本。．．．．D．抛去人生的繁杂，剩下的只是简单的追求，友情也一样，不要太计较付出，要的只是扬汤止沸的温暖，惺惺相惜的灵动。

．．．．27．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是

（）A．这明明是一条商业步行街，却有许多机动车来回穿梭，令行人如白驹过隙。．．．．B．那杀人犯虽然自首了，但是这一举动对他犯下的罪行仍然是无济于事的，他仍然要．．．．接受法律的审判。

C．这篇小说题材新颖、构思巧妙，的确给我们许多启发，但未必就有什么值得大家反复推敲的微言大义。．．．．D．虽然积雪还没融尽，然而风已经没了冬日的凌厉，田野间每个人都如沐春风，心情．．．．也随之豁然开朗。

28．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

（）A．史铁生散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟，读来楚．楚动人，感慨良多。．．．B．闹得沸沸扬扬的江苏省2008年高考方案几经波折后终于尘埃落定，新方案更加突．．．．出了语文、数学的基础地位。

C．刚从世锦赛载誉归来的羽坛名将林丹，即使着便装上街，也同样是精神抖擞，引得路人纷纷侧目而视，暗暗喝彩。．．．．D．他是个有名的电视迷，经常看得出神入化，有时竟忘了吃饭，工作之余与别人谈论．．．．的话题也总是离不开电视。

29．下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一项是

（）A．“是嘞，俺是在家救过人，陈芝麻烂谷子的事情了，没啥好说的。”周口市太康县．．．．．．朱口镇党委书记杨传贤介绍谢凤运在家曾两次救人的事迹时，老谢呵呵地笑着说。

B．从欧美归来的几个大哥哥大姐姐，给小同学们介绍了许多异国风情，孩子们对这些海外奇谈都表现出了浓厚的兴趣。．．．．C．身处“象牙塔”，面临着诸如学业、就业的多重压力，大学生们是否关注过自己的．．．身心健康呢？

D．书法还要求有很好的文化底蕴，目不识丁，胸无点墨的书法家亘古未有。文学从某．．．．．．．．．方面滋养了书法，而学习书法，也可领会到文学的丰富意蕴。30．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

（）A．假如江西萍乡煤矿爆炸案不是几十条生灵涂炭，能惊动下至平民百姓，上至国家领．．．．导人吗？

B．这是他在这个球队踢的最后一场球了，他很想有上佳的表现，但事与愿违，对方反．．．．而以1∶0结束了这场球赛。

C．这是“咸与维新”的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，．．．．也相约去革命。

D．考入中科大的一位同学，最近因成绩优异获得了特等奖学金，无独有偶，考入安大．．．．的另一位同学也获得了特等奖学金。

D＆J 卷(四)1．D D项“马尾巴串豆腐”是歇后语，指“别提了”或“串不起来”。A项犯了望文生义的毛病，“外来的和尚好念经”是说好像外面来的人都是人才。B项犯了张冠李戴的毛病，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。C项褒贬误用，“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响”。

2．A A项“粉墨登场”现在多用为贬义，指政治人物登上政治舞台；A项用其本义，指演员妆扮后进行表演，是个中性词，此处使用正确。B项“洋洋洒洒”指文章、说话连续不断；也指规模、气势盛大，一般修饰或补充动词；此处用来修饰“中华地方文化”不当，应改为“蔚为大观”。C项“完美无缺”是完备美好，没有缺点；此处不合语境，讲化石的取出应该用“完好无损”。D项“酣畅淋漓”可以用来形容睡觉、喝酒，也可以用来形容写文章；此处是说手机在生活中的作用，应改为“淋漓尽致”。

3．B B项“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后来也指想出来的办法与众不同，合乎语境。A项“耳提面命”是褒义词，形容恳切地教导，一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导，不合本句中语境。C项“对号入座”比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，而本句中既不是小王把有关的人或事物跟他自己对比联系起来，又不是大家把小王所做的事跟规章制度相比，所以用错了。D项“虚怀若谷”形容十分谦虚，褒义词，不是宽宏大量、心胸宽广的意思。

4．D D项“含英咀华”意为“嘴里含着花朵，品味花的芬芳，比喻品味、体会诗文中的精华”，不能用来形容“花蕾”，使用有误。A项“富甲一方”意为“拥有的钱财在地方上居第一位”，与“超脱于物质利益”构成“相反”的意思，使用恰当。B项“恪尽职守”意为“谨慎认真地做好本职工作”，与“生前卫士”“矢志护灵”的语境相符。C项“心有余悸”意为“事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕”，符合语境，使用正确。

5．A A项“僧多粥少”比喻不够分配之意，此处应改为“供大于求”。B项“鬼斧神工”一般是指雕刻作品或者是山岭非常奇特怪异，似乎是大自然(鬼神)制作出来的。C项“不言而喻”指不需解释就可以明白，形容事理简单、明了。D项“摩肩接踵”指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。

6．A A项“等闲视之”指把它看成平常的事，不予重视。B项“猝不及防”往往指不好的事，语境说的是好事。C项“慷慨解囊”形容极其大方的在经济上帮助别人，而语境不存在帮助的意思。D项“自相矛盾”比喻自己说话做事前后抵触，句中互相矛盾的不是自己。

7．A A项“薪尽火传”比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。B项“不可臵疑”指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的，不能用“不可”修饰。C项“大人不见小人怪”旧谓位高或有德者对位低或无德者的过错不见怪，语境中“小人”是自己，不是“你”。D项“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

8．C A项，风声鹤唳：形容惊慌疑惧，自相惊扰，含贬义。B项，绿叶成阴：比喻成年女子已出嫁并生有子女。D项，风云际会：像风云那样遇到机会，比喻遇到得以施展才能的好机会。

9．D D项，大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。此处使用对象不当。A项，惊艳：惊讶女性的美艳。此处指为开幕式的精彩美丽而感到震撼。B项，规整：①合乎一定的规格，规矩整齐。②整理使规矩整齐。C项，光风霁月：形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。还比喻太平清明的政治局面。

10．A B项，表述不对，应去掉“让人”二字。C项，“突然”改为“忽然”。“突然”一般指动作，“忽然”表心态，心理活动。“以致”改为“以至”。D项，“丁是丁，卯是卯”是指对事情认真，毫不含糊。

11．D D项，“不赞一词”指文章写得很好，别人不能再添一句话。现在也指一言不发。这里两种意思与文意完全不符。

12．B A项，罪不容诛：罪恶极大，处死也抵不了所犯的罪恶。B项，目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。C项，恃才傲物：依仗自己的才能而骄傲自大，轻视旁人。D项，首当其冲：指首先受到冲击。

13．B B项，江河日下：比喻情况一天天地坏下去。符合语境。A项，“曲尽其妙”意思是把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容表达能力很强。曲：委婉。尽：全部。

D＆J 误解为到事情结束时显示妙处，望文生义。C项，“大而化之”原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。化：改变，转变。误解把大事化小，望文生义。D项，“石破天惊”多比喻文章议论新奇惊人。不指消息影响大，让人震惊。

14．D A项“饶有兴味”指很有兴味。B项“匪夷所思”指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想像的。C项“未可厚非”形容不能过分责备，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。D项“水乳交融”指像水和乳汁融合在一起，比喻感情很融洽或结合十分紧密。

15．B B项中“鸿篇巨制”的意思是“大部头的作品”，用在这句中是正确的。A项中“振聋发聩”比喻“惊人的言论唤醒糊涂麻木的人”，在此形容“雷声”是不当的。C项中“差强人意”的意思是“勉强符合人的心意”，它的意思是基本肯定的，而C句明显是否定意思，所以“差强人意”的使用是错的。D项中“趋之若鹜”的意思是像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西，它多含贬义，用在句中，明显和语境不符。

16．D D项的“如数家珍”的意思是“„像‟数(说)家中的珍宝一样”，句中说的“老旧钟表”其实就是“(他)家中的珍宝”，所以不合适。A项的“捉襟见肘”比喻顾此失彼，穷于应付。B项的“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作。C项的“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧。

17．C C项中“炙手可热”的意思是“手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛”，而现在C项中却将这一成语理解为热门，这就不恰当了。A项“卧薪尝胆”形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻，用来指女排的夺冠历程是正确的。B项“情有独钟”是指只钟情于某个事物或人，符合语境。D项中“幸免于难”是指侥幸地避免了灾难，与句意相符。

18．B B项中“玲珑剔透”本来有两个意思，一是形容器物精致通明，结构细巧，一比喻人精明灵活；句中使用的就是第一种意思，所以B项是正确的。A项中“在劫难逃”指旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的，现有时也用来指某种灾害不可避免；句中指劣质食品将无处藏身，本是大好事，但用“在劫难逃”褒贬不当。C项中“稍纵即逝”的意思是稍微一放松就会消失，形容时间或机会等很容易过去；句中用于表演者，搞错了对象。D项中“弄巧成拙”是指本想耍弄聪明，结果做了蠢事；句中“许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求”，并无“弄巧”之举，而是“拔苗助长”。

19．B B项中“九牛一毛”是比喻极大的数量中微不足道的一部分，与语境不符。A项中“纷至沓来”的意思是纷纷地到来，用以形容学生踊跃报名的情形正确。C项中“匪夷所思”是指言谈行动超出常情，不是一般所能想像的，可以表示速度之快。D项中“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小，与语境相符。

20．A A项中“忍无可忍”意思是“再也不能忍受下去了”，根据句意，应改为“被逼无奈”或者“无奈之下”。B项中“相得益彰”意思是两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。C项中“顺藤摸瓜”意思是比喻沿着发现的线索进一步调查和研究，追究根底。D项中“差强人意”意思是大体上使人满意，多误解为不能使人满意。

21．D D项，“踌躇满志”指对自己已取得的成绩非常满意。

22．B B项，灵丹妙药：灵验有效、能治百病的奇药，比喻能解决一切问题的办法。A项，鱼龙混杂：比喻各式各样的人混在一起，难分好坏。不能用来指物品，可改为“鱼目混珠”。C项，望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。本词与句意正好相反，可改为“望尘莫及”或在“望其项背”前加上“难以”。D项，火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。**集团是主谋，不是被别人利用的。

23．A B项“耸人听闻”指本无事实，故意编造夸大之语使人震惊。“煤矿爆炸案”的发生是事实，并非夸大编造。属近义成语误用，应改为“骇人听闻”。C项对象用错，“琴瑟失调”指夫妻间关系不和。D项不合语境，“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”比喻只管自己不管别人的个人主义、本位主义，用于指各管各的事。

24．D D项，甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张，含贬义。A项，耸人听闻：故意说夸大或奇特的话，使人听了震惊。B项，连篇累牍：牍，古代写字用的竹、木简。形容文字冗长啰嗦。C项，推波助澜：从旁鼓动，以增加声威和力量，多指向坏的方面。

25．A “按图索骥”多比喻遵循陈规，拘泥不变；也比喻按照线索去寻找，易于获得。A项使用了后一个意义。B项“莫衷一是”是指意见有分歧，不能得出一致的结论，“普遍认

D＆J 为”与之相矛盾。C项“下里巴人”泛指通俗普及的文学艺术，用在C项中属望文生义。D项“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，用在D项中属对象不当。

26．A B项“不胫而走”指消息迅速流传，若指财物突然丢失，应用“不翼而飞”。C项“独行其是”是个贬义词，意思是独自去做他认为是对的东西，形容不听别人的意见，一味固执己见。用在这里不恰当，应为“独树一臶”。D项“扬汤止沸”的意思是从锅中舀出开水，再倒回去，想叫它不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。用在这里不恰当。

27．C A项，“白驹过隙”小白马在细小的缝隙前一闪而过。形容时间过得很快。B项“无济于事”指对事情没有帮助。原句用来说对“罪行”没有帮助，是不恰当的，应指对减轻罪行没有帮助。C项，“微言大义”指含蓄的语言中包含十分深刻的道理。D项，“如沐春风”比喻受到教化，并沉浸于其中。原句直指春风，是不妥的。

28．B A项“楚楚动人”形容姿容娇柔美好，能打动人。多用于人。C项“侧目而视”意为斜着眼睛看，表示畏惧或愤恨。D项“出神入化”形容技艺达到高超绝妙的境界。

29．B “海外奇谈”指荒唐无据的谈论或传说。这里属望文生义。

30．C A项“生灵涂炭”不能用数量词修饰；B项“事与愿违”指事实与愿望相违背，个人上佳的表现并不决定球赛的输赢；D项“无独有偶”意为虽然罕见，但不只一个，还有一个可以跟他配得上的，多含贬义。

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第二篇：高考语文一轮复习11

高考语文一轮复习：语言文字运用必知技巧

一：多音字识记技巧

1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。

2.注意区分一般词语与专用词语。如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。

3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。

4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。

5.要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。

二：形声字记忆绝招

形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读 “piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致；另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。

三：快速掌握形似字的技巧

区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差别，千万不可“一瞥而过”，另外要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如 “缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微”这五个词语中的“缜、滇、嗔、填、慎”，从词形上看区别不是很大，但是读音差别不小，分别读作“zhěn、diān、chēn、tián、shèn”。在复习课本相关知识或解读高考试题的时候，要有意识地对一些形似字进行联想积累，〖JP+2〗举一反三，可以采用整体比较的记忆方法，也可以自己结合一些具体的语境进行辩证记忆。

四：音同异义字形题的解题技巧

1.对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展”中的“筹” 意思为“计策、办法”，这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”，若不知其义，就很容易将“筹”写成“愁”。

2.要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“谨慎、小心”，就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。

3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记·项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。

五：探源法巧解字形题

有许多词语，尤其是成语往往都有一定的来源，如来自古代的寓言和历史故事。不了解出处及其特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写。所以要识记词语的字形，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》：“人谓主人曰：„向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请客，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？‟” 曲，弯；突，烟囱；徒，迁移；薪，柴草。把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

六：辨析近义实词的方法

1.正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。

2.分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。

3.注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。

4.结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。

5.把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。

6.运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。

七：近义虚词的辨析技巧

辨析虚词要从以下几个角度入手：1.固定搭配。比如，关联词一般都是成对出现的，并且搭配固定，如“如果……那么”、“既然……就”、“既…… 又”等。2.语法特征。词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等。3.词语意思。分析词语的意思，从词义的角度判断其在具体语境中的使用。

介词、副词是考试中经常涉及的两种虚词，判断这两种词使用是否恰当有一个简单的方法。从介词的语法特性看，介词可以修饰限制名词，如果不能判定一个词语是否是介词，可以在这个词语的后面加名词。如“把”、“给”，可以在这两个词语后面加一个名词，如“人”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语是介词。〖JP3〗同样，判断一个词语是否是副词，可以在它的后面加动词或形容词，如“已经”“甚至”，可以在这两个词语后面加动词“笑”，如果能够表达完整的意思，就说明这两个词语都是副词。

八：修改病句的口诀

病句修改有诀窍，方法步骤要记牢。基本成分先找到，主谓宾语是否少。成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。搭配恰当读句子，重复之处不能要。词序不当须重排，用词不妥应换掉。再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。感情色彩别弄反，事情次序勿颠倒。对症下药仔细改，切莫信手胡乱搞。

九：扩展语句的解题技巧

1.看清要求，弄清语体。考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。

2.辨明情境。准确识别题目中提供的具体情境及其所体现的具体氛围，扩写的语句要符合题目规定的情境。

3.明确重点。准确把握题目中要求扩写的重点，不能偏离，更不能转移。

4.展开合理的联想和想象。这是扩写的灵魂。要根据题目中提供的情境，展开合理的联想和想象，从而将情境表现得具体而生动。

5.运用恰当的修辞手法。在扩写的时候，除了运用描写、记叙、议论、抒情、说明等多种表达方式之外，还要注意运用恰当的修辞手法。这样，不但能使语段内容丰富，而且能使扩展后的语段形象、生动。十：压缩语段的关键

1.弄清语段的说明对象。

2.把握说明对象的要点，如说明对象的特点、性质、成因、作用等。

3.弄明白语段共说明了几个问题，并作简要概括。

4.弄清语段运用了哪些说明方法，以便更好地归纳概括。

5.注意答案表述的严密、清晰、连贯，压缩语段时不能随意改变原文的句间关系。

十一：修辞手法表达效果类析

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：增强语言的生动性、形象性，不仅能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能使读者产生强烈的感情，从而引起共鸣。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力。

5.对偶：给人以音韵美、节奏美、对称美。

6.排比：给人以气势畅达、节奏鲜明、情感炽热之感。

7.反复：增强语言的感情色彩和感染力，增强语言的节奏感。

8.设问：提出问题，引起注意，启发思考，加深理解。

9.反问：加重语气，加强语势，激发感情，加深印象。

十二：语言表达生动的答题技巧

1.恰当选用词语。(1)选用表现力强的词语。选用生动传神、富有表现力的词语，把词语用活。(2)选用色彩浓重的词语，这里的色彩主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。

2.恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句的交错使用，注意语句的整散、语气、倒装等方面的问题。

3.恰当使用修辞手法。恰当地使用修辞手法，不仅可以使语言更生动、准确、鲜明，还能增强语势。

第三篇：高考一轮复习

一、地毯式扫荡

先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

二、融会贯通

找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

三、知识的运用

做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

四、捡“渣子”

即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

五、“翻饼烙饼

复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

六、基础，还是基础

复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要 求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基 础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

十五、过度复习法

“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响”。

第四篇：高考语文一轮复习小说环境

小说环境描写

● 复习目标

1.了解小说环境描写分类及作用

2.掌握小说环境描写的常见题型及答题思路。

● 重点、难点

重点：把握小说自然环境描写和社会环境描写的作用。难点：一景三考——特点、技巧和作用。

● 设计思想

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

● 教学资源

《小说环境描写》教学PPT

● 教学设计 考点解读

一、把握自然环境描写的作用

小说中的自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。它的主要作用有： ①自身的、独立的审美价值。表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点。②渲染故事气氛。作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

③烘托人物形象。环境是为人物活动提供场所和背景的，作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行为，从而显露其性格。

④推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的；环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。

⑤暗示社会环境。优秀的作者，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作者的感情色彩，被当作社会环境的暗示。

⑥深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。

二、把握社会环境描写的作用

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第五篇：高考语文一轮复习作文讲义

高考语文一轮复习作文讲义：审题立意

第一讲

作文的审题立意

审题就是对题目要求进行全面、具体的分析，准确领会其含意，把握写作方向和要求，切忌片面理解，顾此失彼，舍本逐末。一篇文章在审题上站稳了，这篇文章的大方向就把握住了，写起来一般不会出太大问题。

一、审题的关键是准确

审题首先要逐字逐句地把作文题全面、细致地读清楚，同时注意关键字词，把这些关键字词反复咀嚼并仔细揣摩，还要细读命题中的“要求”或“注意”，并把它们全都体现在文章当中。考场上，怎样才能做到准确审题呢？审题的过程与构思作文又是一种怎样的关系？

1．审清“标志”，确定文章体裁

审题首先是确定文章体裁。一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了体现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

2．审清要求，确定文章范围

审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。

3．审清“题眼”，确定写作重心

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住“题眼”，比如关键词、重点句、暗示语等。把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。

4．审清因素，确定文章内容

有些作文命题所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。对于这类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难就会迎刃而解了。

用“戴着镣铐跳舞”来形容考场作文可谓形象而熨帖。这个比喻已经形象地告诉大家，考场作文是一种选拔人才的考试，它有自己的规则，不可能让你信马由缰、天马行空，因此，拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。另一方面，只要我们认真地去审题，使作文题意明确和观点鲜明，完全是能够做到的。

审题年年有，年年有跑题。之所以出现这种现象，有时是因为考生的态度不够端正，缺少了一点耐心和细心。因此，审题时一定要端正态度，做到耐心、细心，力求快速、全面、准确。

二、审准两种基本作文命题类型的方法技巧

(一)命题作文

命题作文不同于话题作文和新材料作文，后两种作文的题目是考生自拟的，而命题作文的题目是命题者确定的，是唯一的，是不容变更、置换的。这是命题作文与其他两种作文最大的区别。为此，考生在审题时，必须牢牢围绕这个“所命之题”展开。如何展开呢？八字要决——字字落实，有所侧重。

字字落实，实际上就是把题目中每一个字(词)的含义写清楚。如作文题：《我与小王的一件趣事》。

事：写作对象。一件事：写作范围和文体。我和小王：取材的范围，必须关于“我”与“小王”两个人。趣：题旨，审题的要害，什么是“有趣”，怎样写才算是“有趣”。把上面逐字(词)的理解合起来，审题就算审准、审透了。

有所侧重，就是分析文题结构，找准写作的重心，即题眼。①主谓式结构，如“我能”，题眼是谓语“能”。②偏正式结构，如“诗意地生活”，题眼是修饰或限制语“诗意”。③动宾式结构，如“品味时尚”，题眼是动词“品味”。④并列式结构，也称关系型命题，如“走与停”、“一步与一生”、“我与故事”等，审题时要写清楚几个概念间的关系。题眼就是“关系”。即要“两点论”，兼顾两面，不可只抓一面，不顾其余；又要“重点论”，应有所侧重，分清主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点。

⑤独字(词)式，如“见证”、“常识”，它们既有表面意义，又有隐含意义，既可实指，也可虚指，审题时要虚实结合。

如何审题眼呢？务必要“咬文嚼字”，可以判明词性，可以直接解词释义，可以进行近义词辨析，可以进行置换比较……总之，一定要审到吃透它的内涵和外延为止。如“见证”，首先想它是什么意思。“见证”一词的含义有两点：一是“见”，是亲身经历、亲眼目睹；二是“证”，可以作证。再依据材料分析。也有两层：第一句话讲的是它作为动词的含义，第二句话讲的是它作为名词的含义。据此思考：(谁)见证——见证的主体(见证者)，见证(什么)——见证的对象(或是历史进程、历史事件或是身边小事，这是“实”)，见证的意义——见证的意义、价值(这是“虚”)。经过这一番咀嚼、思考后，题意自然就把握准了。

边练边悟1 请以“主流和另类”为题目，写一篇文章，不少于800字。

写这篇作文，首先要注意其思辨性。请从“主流和另类”的关系的角度进行审题立意。审题：_________________________________________________ 立意：(从辩证地看待“主流”与“另类”的关系角度)__________________________ ______________________ 答案 审题：“主流”是大众化的，“另类”则是个性化的。“主流”与“另类”单一来看是对立的、矛盾的，但实质上它们是相互依存、相辅相成、和谐统一的。如“主流也罢，另类也罢，它们都是人们思想的外化，不同的社会有不同的评判标准，只要是积极的、向上的，有利于社会健康发展的，都应该支持，都要怀着一颗宽容的心去包容它，特别是另类，它可能是孕育新思想、创造新秩序的火种”。立意：①“另类”“主流”可以和谐共存；②“主流”与传统，“另类”与时尚；③“主流”“另类”都是潮流；④“另类”终将汇聚成“主流”。

(二)新材料作文

1．提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

边练边悟2 试用提炼中心法写出下列材料的立意。

(1)一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

写出该则材料的立意：_____________________________________________ 提示 这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，可以提炼出如下两种观点：①做人不应该随随便便；②要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

(2)两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。路况很坏，到处都是坑洞。一个观光团的导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一个观光团的导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！” 写出该则材料的立意：___________________________________________________ 提示 整体把握材料。同样的情况，在不同的人心里由于意念的不同，就产生了不同的态度。同样的路，同样的游客，不同的导游给出不同的诠释，当然，带给游客的心境也不一样。由此可以写：同样的境遇，以不同的心态看待，感受就截然不同；相同的问题用不同的方法处理，会产生截然不同的效果；换一种角度欣赏风景，换一种心情体验人生。

2．抓关键句法

关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。

边练边悟3 请用抓关键句法写出下列材料的立意。

(1)一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥哥对着小蚂蚁喊：“快跑！”小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。”

写出该则材料的立意：_____________________________________________ 提示 “没伞的孩子就得拼命奔跑”是关键句，其中“伞”是个喻体，比喻可以给人提供保护的外部条件，诸如富裕的家境、杰出的父母、超人的优势等等。由此可写：没有优越外部条件的人就必须努力拼搏。

(2)2011诺贝尔物理奖获得者美国加州大学伯克利分校的教授索尔•佩尔马特，在得知获奖时淡定地说：“我终于也有自己的停车位了。”

在该校中，有一排写着“NL”(诺贝尔桂冠得主的英文缩写)标志的停车位，是专门为诺奖得主服务的，这是学校的唯一奖励，也是学校向他们致敬的特有方式。

得了诺贝尔奖，不涨工资不升职，照样上课、监考、做实验，不同的是他们的车终于有地方停了。

对于这个奖励措施，伯克利的教授们这样说：“做学问如果没有一颗淡定的心，就没法继续，更不可能前进。” 写出该则材料的立意：__________________________________________ 提示 教授们的话是关键句，据此可这样立意：做人(学问)有了淡定之心，方能前进。

3．由果推因法

事物之间都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

边练边悟4 请用由果推因法写出下列材料的立意。

(1)兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。但山涧有几十米宽，除非长着翅膀的鸟才能到对岸。兔子心想，自己长着翅膀就好了，那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿……忽然一股巨大的旋风刮过来，兔子被刮上天空，它只觉得天旋地转，一会儿它轻轻地落在了地上。

自己竟然“飞”过了山涧！黄牛、山羊、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，惊呆了：这个会飞的东西竟是兔子！从此，兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地给自己的同类作报告。兔子常伴着阵阵掌声登上讲台，慷慨陈词，讲自己飞跃山涧的实践与体会，在一片赞赏和喝彩声中，兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。一天，它站在山涧边上，为大家再次表演飞跃山涧的绝技，只见它用足力气，猛地向对面跃去。可是，它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。

写出该则材料的立意：_______________________________________ 提示 本题可用由果推因的方法来审题立意，兔子之所以会坠入山涧，原因就是没有认清自己仅仅是只兔子，根本不会飞翔，故考生可从以下角度立意：①正确认识自己，在鲜花与掌声中别迷失自我；②正确看待鲜花与掌声，时刻保持清醒的头脑；③生活中的“偶然”未必就是“必然”，我们应该正确对待生活中的“偶然”。

(2)一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。它发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来，但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上的一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”

写出该则材料的立意：____________________________________________ 提示 公鸡为什么不愿得到宝玉，而愿意得到一颗麦子？因为“麦子”能吃，“宝玉”不能吃。据此可以这样立意：①自己需要的才是最珍贵的，②适合自己的才是最好的。

4．抓关系法

新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。

边练边悟5 请用抓关系法写出下列材料的立意。(1)一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。” 路人对罂粟说：“如果陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦！” 写出该则材料的立意：_________________________________________ 提示 这则对话有一个“快乐”与“痛苦”的矛盾问题，抓住了这两者的辩证关系，立意就准确了。如：快乐与痛苦是可以相互转化的。

(2)老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂贵，有的精致，老师让大家随意享用。等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下了那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了我们到底在喝什么。”

写出该则材料的立意：_________________________________________ 提示 所给的是一则寓意性材料，核心内容主要是围绕“咖啡与杯子”来谈的，因而要加以联想引申，要将“咖啡与杯子”上升到社会生活层面，挖掘其深层的指代意蕴。通过分析，我们不难看出，“咖啡”实际上就是生活的本身与本质，而“杯子”只是外在的形式而已，因为学生要喝的是“咖啡”，“杯子”只是盛咖啡的工具。因此，“咖啡”与“杯子”的关系，就是主与次、本与末、内容与形式的关系。这则材料的含意也就是生活中我们不能主次不分、本末倒置，不能迷失在那些不重要的东西上。

5．求异同法(异中求同，同中求异)此法主要适用于多则材料型。

边练边悟6 请用求异同法写出下列材料的立意。

(1)材料一 古语：树怕没皮，人怕没脸。俗语：死要面子活受罪。

材料二 林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。材料三 时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，有的甚至举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。

写出该则材料的立意：________________________________________________ 提示 该题适合用求异同法，异中求同。上述三则材料都是讲的中国人的“面子”。“面子”在这里有两重含义，浅层的是指人生理上的脸面，深层的是指人心理和精神上的脸面。中国人爱争面子，在国人看来，面子是人们身份的标志，有面子是才干的表现。面子关系着人的尊严、荣誉。国人看重脸面，这对于维系人情和稳定社会不无积极意义，但超过一定的“度”，就会变成虚荣，就会产生浅薄，就会导致社会风气的浮靡奢华。然而，为了面子而不顾实际，为了形象而不顾人的死活，却是当前某些人的一种通病。

面子关乎人们的尊严、荣辱，当然要讲，特别是在大是大非面前，要面子就是讲尊严。但是，面子不等于虚荣心，不能“死要面子活受罪”，更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作假。有时候，勇于暴露自己的缺点，恰恰是给自己争来了面子。我们要的是表里如

一、形式内容相统一的面子。

(2)美国著名的政治家、文学家富兰克林有句耐人寻味的名言：“空无一物的袋子是难以直立起来的。”

我国现代著名诗人沈尹默先生有句深深触动人们内心的诗句：“我和一株顶高的树并排立着，却没有依靠着。”

写出该则材料的立意：__________________________________________________ 提示 可以寻找两则材料的内在联系。前一则材料的内涵是告诫人们要充实自我，后一则材料的内涵是告诫人们要自立自强。合起来说，就是：人，既要不断充实自我，又要自立自强。

【课后训练】 1．请写出“走近你，融入你，成为你”作文题的审题立意。

写作提示 写作时首先要明确“你”所指的对象，以积极向上的为佳；然后写出“走近你”“融入你”“成为你”的含义、原因和具体做法(即怎样“走近、融入、成为”你)；另外，这三点都应写到，且体现出层次性。例如，可以谈对事物的认知、与人的沟通、对理想的追求等，格调高雅、有思想深度即可。2．阅读下面的材料，按要求回答问题。(1)世间万物都有“根”，树木有树根，大厦有根基，事情有根据，思想有根源，文化有根脉……根是事物发展的基础，只有根稳固了事物才能更好地发展。写出文章的两个立意：

①____________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________ 写作提示 从选材来看，这篇作文的角度可以很宽泛，考生容易有话说，毕竟生活中与“根”相关的内容非常多，例如，花草树木之根、游子之根、人类之根等等。正是选材的广泛性，反映出考生思想认识水平的高低，较好地起到拉开等级的作用。如果能跳出一般意义上的“根”，不是单纯地谈植物之“根”，而是能大胆地发挥想象和联想，化实为虚，化具体为抽象，赋予“根”以新的内涵，文章的立意就能更高一些，更深刻一些。例如谈中国人特别是海外游子的寻根，以体现出爱国热情；从西方节日的大举“入侵”，而中国传统节日却备受冷落，可以谈中华民族的根——优秀传统文化在现代化进程中，如何继承吸收发展的问题，甚至还可以谈“丑陋的根”，即传统文化中的糟粕内容。总之，在行文前一定要在立意、文体、材料等方面细加斟酌，拓宽写作思路，做到“人无我有，人有我优”，才能更好地写出文质兼美的文章来。

(2)美国著名盲人作家海伦•凯勒以惊人的毅力创造了非凡的成就。有人问她：“一个人可能遭到的最大悲哀是什么？”海伦•凯勒回答说：“有眼睛而仍然看不见。” 写出文章的两个立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 写作提示 材料作文审题立意的关键是对材料主旨的把握。这则作文材料呈现的对话意蕴可谓意味深长：整个材料有两个层次，第一个层次叙述了美国盲人作家海伦•凯勒凭借非凡的毅力创造了非凡的成就；第二层次是在第一层次的基础上延伸出来的，他人与海伦•凯勒的问答可以做这样一个紧缩：“一个人可能遭到的最大悲哀是有眼睛而仍然看不见。”而这个紧缩句，其实就是材料要告诉我们的关键所在。作文的最佳立意就应该由此确定：有眼睛而仍然看不见是人生最大的悲哀！然而，不少同学由于缺乏对材料的整体把握和理解，对材料断章取义，或者受一些定向思维的影响而片面领会，出现以下错误立意： “残疾与成就”“毅力”“创造”和“毅力与创造”“悲哀”“最大的悲哀”“眼睛”“看不见”“有眼睛却看不见”……

在写作的基本构件上，可以循“什么是‘看不见’”——“为什么‘看不见’”——“‘看不见’会怎么样”的思路展开。

(3)一阵风过，峰顶上的小草俯身看到了涧底的松树，小草对松树说：“即使你吸尽了大山的乳汁也不可能达到我的高度。”松树笑而不语。又一阵风过，松涛阵阵，天高云淡。写出文章的两个立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 写作提示 从松树的角度，可以谈淡泊不争，坚守自我，自我价值的认同和实现等诸方面。从小草的角度，可以谈居高自傲，不尊重他人，缺少多元价值观。也可以从环境对人或事物的影响、制约入手作文。(4)2013年3月6日，一乘机老人突发心脏病，东方航空公司航班紧急备降三亚滞留16小时，某滞留旅客因为航班延误造成损失，心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任”。后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。该事件引来网上众多关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心；也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊。” 写出文章的两个立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 写作提示 ①从航空公司的角度：(正面)尊重生命、以人为本。(反面)工作要尽善尽美(抢救老人及时但安抚工作没做好)。

②从乘客角度：(反面)对行善之举要包容(不能脱离“行善”谈包容)、吃小亏行大善、设身处地(为生病老人和航空公司着想)。(正面)敢于维护自己的正当权益。

(5)人们处于遥远的地方，看不见一棵在地平线上努力生长的小草。写出文章的两个立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 写作提示 小草要想使人们看见它，就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧；人们要想看到小草，不能只遥远观望，要亲近、走近小草，给小草的努力以鼓励，以肯定；小草无需赢得人们的眼光，它只要努力地生长，活出自我就够了；人们与小草因为距离的遥远而彼此陌生，人与自然、人与人之间的隔阂由此产生等等。

(6)材料一：聪明的钓者，钓上来一只螃蟹，往往会盖住钓篓子盖子。钓上来第二只、第三只，就用不着盖盖子了。原来当有两只及以上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处拥去。而竹篓口很窄，只能允许一只螃蟹通过。于是当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层。

材料二：古代日本渔民，打捞的鲇鱼很快就会死去，后来他们发现放上一群沙丁鱼在里面，鲇鱼被活泼好动的沙丁鱼一搅，有了危机感而奋力游动，从而避免了由于窒息而亡。写出文章的两个立意：

①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ 写作提示 两则材料，均围绕垂钓展开。第一则材料中的螃蟹只知道竞争，结果害了自己；第二则材料中的沙丁鱼和鲇鱼彼此合作而保住了鲇鱼的性命。立意时，我们可以将两则材料结合起来，从合作与竞争及其相互关系的角度切入。这个话题素材丰富，构思立意的选择性极大，有利于考生写出个性文和才情文。此外，此题与中学生的实际生活也可以联系起来。面对激烈的升学与就业的竞争压力，或许合作可以造就双赢。当然，失去了竞争的一团和气，也不利于个人的发展。从这个角度来看，材料对我们的人生也具有一定的启示意义。