《不听话的小鸡》教案

第一篇：《不听话的小鸡》教案

活动内容：

语言

故事 《 不听话的小鸡 》 活动目标：1、2、3、活动准备：

1、2、活动过程：

一、开始部分：（引出，激发兴趣）了解野猫吃小鸡的知识； 制作课件（配乐）； 懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。理解故事的内容，知道保护自己的方法。

1、宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”

随着欢快的歌曲，自由表现。

2、转折，变音乐（教师扮大灰狼出场）： “哎呀！宝宝们，谁来了？” *（幼儿自由简答）* “咱们快回家吧！”

3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”

二、基本部分：（第一遍看大图书）

1、“瞧！这是什么？是一本讲这只小鸡的故事的大书！名字叫《不听话的小鸡》，轻轻打开书，故事开始了。”

“春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……” 问题：“宝宝们，小鸡捉蝴蝶的心情是什么样的？可是这只小

鸡却一个人走了！宝宝们，你们想对它说点什么？”

师小结：小鸡捉蝴蝶时心里可高兴了！它没有跟紧妈妈，也没有发现自

己

将会遇到危险！

2、翻至第二页：“你们提醒小鸡的话它没听，真是只不听话的小鸡！这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说‘哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉’！”

提问：“啊呀！宝宝们，看到这只野猫小鸡的心情会怎样？为什么？宝宝们，谁有好办法？快告诉小鸡帮帮它吧！”

3、翻至第三页：“这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边

跑边喊‘救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！’（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！）这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！”

师小结：当小鸡遇到危险时，它心里害怕极了！它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，多危险！幸亏妈妈救了它！

4、翻至第四页：

（1）提问：“瞧小鸡得救了，它应该高兴才是！可它却难为情的哭了，它为什么会难为情？”

“它会说什么？咱们来学一学吧！”

（2）“宝宝们，你们什么时候会难为情呀？”

师小结：不管是大人还是小孩都会有难为情的时候！当谁没有听别人的劝告，做错了事情，感到很后悔的时候，就会象小鸡一样感到难为情！

5、“小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈、没有听你们的劝告而难为情。它说‘妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！’妈妈摸着小鸡的头说‘知错能改就好！以后出来的时候可千万别乱跑了！’”

小结：“小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！”

6、第二遍看课件完整讲述：（带音效）

“妈妈也要奖励一下你们，我把刚才这只小鸡遇到的事做成了一个动画片奖励给你们看，你们想看吗？” *教师完整讲第二遍故事*

7、和幼儿互动、放音效讲第三遍故事：

“告你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！”

“那你们想不想把这只小鸡的故事告诉还不会保护自己的鸡宝宝？好！咱们一起给它们讲讲这个故事吧！”

***幼儿边表演边讲故事***

三、结束部分：（放音乐）

接故事的最后一句“你们表现真棒！走！妈妈带你们继续出去玩！”

念儿歌“走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，小鸡一起出去 玩！”

冬天的第一场雪

早上天灰蒙蒙的让人感觉喘不上起来，屋里温度很低，但是我的心里却是暖暖的。迎着细细的小雨，我来到了我工作的地方，海贝儿幼儿园。

没想到冬天的脚步迈的真快，说来就来了。中午的时候，秋雨也有了孙悟空72变得法术，摇身一变变成了冬雪。下雪了！下雪了！窗外纷纷扬扬地下着雪，告诉我们冬天到了！这是今年冬天的第一场雪。这让我和孩子们都很兴奋，毕竟是建园以来的第一场雪啊！我趴在窗台上仔细一看，这些雪花可真小啊。雪花长着6角型的身体，浑身雪白，晶莹剔透，像一件精美的艺术品。雪刚下起来的时候，雪花落在地上就融化了。大地上湿漉漉的。等到下午的时候雪花越飘越多，越下越急。不一会儿。雪花就给大地披上一层银纱。近处停车场上的小轿车顶棚有黑变白，像戴上了一顶白色的帽子。远处的树林，原本由落叶铺成的金色地毯上被雪花镶嵌上了白色的宝石。这幅画面可真美呀！

慢慢的雪越下越小，雪终于停了。我们就和孩子们一起走出教学楼，哇！白茫茫的一片，我们自己动手堆雪人，打雪仗，在我们的热情中，雪渐渐融化了.........这就是北方冬天的第一场雪

丁玮

游中山公园计划及注意事项

各位家长：

您好！我园于本周五到中山公园秋游，请您注意以下几点：

一、参加者：幼儿园全体幼儿及教师

二、行程安排：

1、早晨8：00 车到幼儿园接，8：15发车，9：00左右抵达。2、9：00~11：30 参观中山公园赏菊。

● 欣赏菊花

● 观看鸟语表演

● 参与集体活动：绿色大草坪（各班进行亲子游戏活动）、少儿翻斗乐、勇敢者之路、滚珠滑梯等。3、11：30~12：30 午餐（自理）4、1：00 结束愉快行程，回到幼儿园 注意事项：

1、本次活动为幼儿园活动，请家长务必让幼儿参加。

2、请为幼儿带一个小水壶，及穿上轻便的衣服。

3、如有晕车的幼儿请提前通知老师。

小海星班 丁玮

第二篇：《不听话的小鸡》教案(最终修改)

小班语言活动《 不听话的小鸡 》

活动目标：

1、喜欢听故事，乐于参与阅读活动。

2、能用语言简单地叙述故事中的人物和情节。

3、知道外出时不乱跑、遇到危险要大声呼救。活动准备：

1、了解野猫吃小鸡的知识；

2、绘本课件（配乐）；

3、手绘大绘本。活动过程：

一、开始部分：

1、导入： 出示绘本封面。

师：“老师今天给小朋友们带来一位朋友，大家看看，这是谁呀？” “哦，原来它是一只小黄鸡呀，那我们就叫它‘小黄’吧。小黄怎么了？”

2、“哦，它伤心了，在流眼泪呢。它为什么哭了？”我们一起去看看发生了什么事情。

二、基本部分：

（一）与幼儿一起在绘本背景上边讲述故事边粘贴故事中的人物，了解故基本内容。

1、逐页讲述故事，并根据情节，在绘本的背景中贴上故事中的人物。

2、师：“小朋友，故事讲完了，你知道小鸡为什么哭的了吗？”

（二）就完成的绘本，带领幼儿进行再次阅读，适时设疑。

1、讲述第一页。师：“小朋友们，小鸡捉蝴蝶的心情是什么样的？可是这只小鸡却一个人走了！宝宝们，你们想对它说点什么？”

师小结：小鸡捉蝴蝶时心里可高兴了！它没有跟紧妈妈，也没有发现自己将会遇到危险！

2、讲述第二页。师：“啊呀！宝宝们，看到这只野猫小鸡的心情会怎样？为什么？宝宝们，谁有好办法？快告诉小鸡帮帮它吧！”

3、讲述第三页。师：“这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊。小朋友，小鸡喊的是什么？那我们赶快大声地喊来妈妈吧！”

师小结：当小鸡遇到危险时，它心里害怕极了！它听了你们的话，赶快跑、喊“救命”，幸亏喊来了妈妈，救了它！

4、讲述第四页。提问：“瞧，小鸡得救了，它开心吗？”

“它会说什么呢？” “鸡妈妈会说什么呢？”

（三）利用PPT，进行第三遍讲述。

1、师播放PPT，请幼儿根据故事情节为4幅图片排序。

2、请幼儿在教师的提示下复述故事内容。

（四）谈话活动

1.与幼儿一起回忆故事内容。

2.“小鸡得救了，而且它以后和妈妈一起出去玩的时候呀，再也不乱跑了。那小朋友可以乱跑吗？为什么？”

3.“小朋友们和爸爸妈妈出门的时候不能乱跑，和老师在活动场地散步的时候也不可以乱跑，要学会保护自己。”

三、结束部分：（放音乐）

接故事的最后一句“你们表现真棒！老师要奖励你们哦！走吧，我们一起出去玩吧！千万不要做一只不听话的小鸡哦！”

第三篇：小班语言不听话的小鸡教案

小班看图讲述《不听话的小鸡》

【活动目标】

1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。

2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。

【活动准备】图片。

【活动过程】

一、让幼儿听声音引起兴趣。

今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。叽叽叽叽。是谁来啦？

二、教师依次出示图片并引导提问。

1、出示图片二：

这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。

这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？

小黄鸡在干什么？（出示老猫）

这是谁？猫咪在干什么？

小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。

猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说？我们一起来学一学，连上小鸡说的话。

这只小黄鸡怎么会在这里玩？它的妈妈在哪里？

我们一起来找找小黄鸡的妈妈。

2、出示图片一：

小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里？在干什么？

你们看小黄鸡在做什么？

你们说鸡妈妈能听见吗？它会来救小黄鸡吗？

鸡妈妈会怎么做？

3、图片三：

鸡妈妈来了吗？噢，它真的听见了。

鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。）

你们说这只小黄鸡听话吗？

鸡妈妈会怎么样？

4、出示图片四：

鸡妈妈会对小黄鸡说什么话？

小黄鸡它干什么了？它的头怎么样？为什么？（因为小黄鸡觉得自己很难为情，自己太不听话了）小黄鸡会怎么说？

三、教师总结性讲述。

1、这四幅图画组成了一个故事，叫《不听话的小鸡》。我们一起来听一听。

2、完整讲述。

第四篇：安全课教案：不听话的小鸡

安全教案：不听话的小鸡

彭 玲 活动目标：

1、通过活动让幼儿懂得出门时手拉手跟在大人身边，不独自乱跑。

2、懂得不跟着陌生人走，帮助幼儿树立安全意识。活动准备：

PPT课件；歌曲《围个圆圈走走》；故事视频；视频、MP3《出门手拉手》。活动过程：

一、导入部分：

（打招呼以后）现在跟着老师一起围着圆圈走走，走的时候不要跑，不要推、挤其他小朋友，一个跟着一个走，明白了吗？那我们开始吧！播放《围个圆圈走走》，带着幼儿一起围着椅子走圈圈。

音乐完，师：宝贝们，现在我们变成小猫咪轻轻地回到自己的小椅子上。

二、基本过程。

等幼儿坐好了，师：刚才我的宝贝跟我走圈圈的时候，大家都没有乱跑，老师心里真高兴！我告诉你们啊，有一只鸡妈妈她也带着宝贝出来玩，可她一点也不高兴，想不想知道为什么？我们一起来看看吧！

1、边欣赏课件边讲故事第一段

师：鸡妈妈带着小鸡出去干什么啊？（吃虫子）

师：那鸡妈妈跟小鸡是怎么说的？（跟在妈妈身边，不要乱跑）师：那有只蝴蝶飞来的时候，小鸡是怎么做的？

2、师：我们一起看一看，接下来会发生什么！边欣赏课件边讲故事第二段

师：小鸡追蝴蝶追到哪去啦？（树林里）师：鸡妈妈呢？小鸡看到鸡妈妈了吗？

3、小鸡在树林里会发生什么事情呢？我们一起看一看。边看课件边欣赏故事第三段

师：哦，是谁出来问小鸡啊？（狐狸）嗯，狐狸说他可以带小鸡去找妈妈，是不是？那小鸡跟着狐狸走了吗？ 师：狐狸把小鸡带到哪里去了？狐狸想干什么？（幼儿回答）嗯，狐狸是一只坏狐狸，他把小鸡带到家里面想把它吃掉，小鸡吓得大声叫：“救命啊，救命啊”，谁来救救小鸡啊？我们继续看„„

4、欣赏故事第四段

师：小鸡被狐狸吃掉了吗？是谁救了小鸡？（狮子爷爷）

师：狮子爷爷把小鸡送回了妈妈身边，小鸡跟妈妈说了什么？（以后我一定听你的话跟在你身边，再也不一个人乱跑了。）

三、听故事录音

宝贝们，刚才我们分段来看了一下这个故事，老师把这个故事录了下来，现在放给你们听听吧！

播放故事视频。

四、对幼儿进行安全教育，总结，延伸。

师：小鸡和妈妈出去玩，却一个人乱跑，遇到狐狸，差点被狐狸吃掉了，多危险啊！

师：你们平时跟爸爸妈妈出去没有？你们是怎么做的？是不是一个人乱跑啊？

师：嗯，对，乱跑了会离开爸爸妈妈，会遇到危险的事情。

师：如果不小心跟爸爸妈妈走散了，有不认识的人也就是陌生人来跟你说话，说他可以带你去找爸爸妈妈，你会不会像不听话的小鸡一样跟他们走？（嗯，对，当然不能，老师想到了一个办法，就是如果跟着爸爸妈妈出去玩，就用你的小手紧紧拉着他们的大手，不要放开，好不好？）

五、游戏

师：让我们看看巧虎是不是这么做的？

播放视频《出门手拉手》，一起欣赏。巧虎告诉我们：出门手拉手，快乐走走走!师：那现在请宝贝们起立，咱们也一起出门走走走，应该怎么做呢？（对，一起手拉手）（播放mp3《出门手拉手》）课后反思：

这节活动讲述小鸡不听妈妈的话，独自去抓蝴蝶遇到了狐狸，差点被吃掉，最后狮子把狐狸赶跑，救出小鸡的故事。活动通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便地离开大人身边，出门的时候还应该和大人手拉手，否则会发生危险。

故事：不听话的小鸡

（1）一天，鸡妈妈带着小鸡到草地上吃虫子。鸡妈妈对小鸡说：“宝贝，你要一直跟在妈妈身边，不要一个人乱跑，乱跑会有危险的，知道吗？”小鸡说：“知道了，知道了。”但当有只蝴蝶飞过来的时候，小鸡却跑去捉蝴蝶了。

（2）小鸡追呀追，追着蝴蝶来到了树林里，这才发现妈妈不见了。（3）突然，从树林里窜出一只狐狸，狐狸问小鸡：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“我妈妈不见了。”狐狸眼珠骨碌碌一转，心里有了坏主意，说：“我知道你妈妈在哪里，我带你去找妈妈吧。”小鸡听到狐狸说能找到妈妈，就跟着狐狸走了。过了一会儿，狐狸把小鸡带到了他自己的家门口。原来狐狸是坏蛋，他想把小鸡骗到他家里把小鸡吃掉。小鸡吓得哇哇大哭。

（4）它的哭声被狮子爷爷听到了，狮子爷爷跑出来“哇~哦”大吼一声把狐狸吓得躲进了家里面。狮子爷爷带不听话的小鸡找到了妈妈，他们非常谢谢狮子爷爷。鸡妈妈对小鸡说：“孩子，以后一定要听妈妈的话，要跟在妈妈的身边，不能一个人乱跑了，你看看刚刚多危险啊，记住了吗？”小鸡不好意思地低下了头对妈妈说：“妈妈，对不起，我以后一定听你的话，再也不自己乱跑了。”

这样，小鸡和妈妈又高兴地在草地上吃虫子了。

第五篇：幼儿园托班故事教案--不听话的小鸡

幼儿园托班故事教案：

不听话的小鸡

2014年2月25日

活动目标：

1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。

2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。

3、知道遇到危险应如何保护自己。

活动准备：

1、了解野猫吃小鸡的知识；

2、制作课件（配乐）；

活动过程：

一、开始部分：（引出，激发兴趣）

1、师:“宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”(听音乐，自由表现。)

2、转折，变音乐

“哎呀！宝宝们，谁来了？”*（幼儿自由简答）*

“咱们快喊救命跑回家吧！”

3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”

二、基本部分

1、教师讲述故事

“春天的天气真好！鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃，宝宝们吃的真开心！这时，有只蝴蝶飞来了，一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶，它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶，却离妈妈越来越远……”这时，突然，一只可怕野猫从树后跳出来，它张开大嘴，露出尖尖的牙齿，恶狠狠的对小鸡说'哼！我正饿着呢，正好把你当点心吃掉'！“

(1)提问：小朋友，这时候我们该怎么做呀？

”这次小鸡听你们的话了！它赶紧往妈妈那儿跑，边跑边喊'救命呀！救命呀！妈妈快来救救我！'（宝宝们，小鸡一个人的声音太小了，咱们一起来帮它喊吧！）这时鸡妈妈听到了小鸡喊'救命'的声音，它飞快的跑过来，张开大翅膀保护好小鸡，用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫，逃走了！“

师小结：当小鸡遇到危险时，它听了你们的话，赶快跑、喊”救命“，多危险！幸亏妈妈救了它！

(2)”小鸡得救了，它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说'妈妈，我错了，以后我不敢乱跑了！'妈妈摸着小鸡的头说'知错能改就好！以后出来的时候可千万别乱跑了！'“

小结：”小鸡得救了！幸亏有你们的帮助，不然小鸡就真的被野猫吃掉了！宝宝们真有爱心！真能干！快表扬一下自己吧！“

2.”告诉你们一个好消息，你们帮助过的这只小鸡已经变了，它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了！你们高不高兴？快表扬表扬它吧！“

三、结束部分：（放音乐）

接故事的最后一句”你们表现真棒！走！妈妈带你们继续出去玩！“

念儿歌”走！走！走！走！走！一个跟着一个走！跟着妈妈不掉队，小鸡。