小鸡捉虫教案

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第一篇:小鸡捉虫教案

小鸡捉虫

预设目标

学习用圆形画小鸡。能大胆表现小鸡的各种姿态。活动准备

活动前让幼儿观察小鸡的各种活动。背景图1张。彩笔每幼儿1盒。《美术》下P.8-9。活动建议 小鸡的朋友

—教师:今天要有一大群好朋友来和我们玩,说说会是谁。

—教师在背景图上边说儿歌,边慢慢画出一只站立着的小鸡。儿歌:头圆圆,眼圆圆,身体圆圆,嘴儿尖尖,两条眼儿细又短。

—引导幼儿边说儿歌边用手书空小鸡的画法。小鸡的朋友在做什么

—教师引导幼儿观察背景图,请幼儿说说小鸡的朋友来草地上干什么。

—教师根据幼儿的回答情况提问问题,如:小鸡哪种姿势才能吃这里的东西?小鸡来这里怎样玩?引导幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿态。如:抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起的等。

—打开画册《小鸡捉虫》,让幼儿仔细观察各种姿态的小鸡示范图,请幼儿说说每只小鸡在做什么。

画“朋友”

—指导幼儿在画册《小鸡捉虫》上绘画小鸡。

—鼓励幼儿根据图中背景画出多种姿态的小鸡。

—请幼儿讲述自己画的小鸡在干什么。

第二篇:小鸡捉虫教案

题目:小鸡捉虫 班级:小班 编号:0309 活动设计意图:

小班幼儿对钻比较感兴趣。在平时的活动中,他们也很喜欢钻,但他们对如何灵活的钻过障碍物的经验比较少,而且在钻的过程中往往不能协调的低头、弯腰、屈膝,出现碰到障碍物的现象比较多。我在“小鸡捉虫”的游戏活动中,创造性的创设了“小鸡藏肚肚--小鸡钻篱笆---帮蔬菜宝宝捉虫子”这样一个游戏情境,既能让幼儿掌握正面钻的动作要领又增加了活动量。“小鸡”这一形象,孩子比较熟悉,也非常的喜欢,所以在活动设计中,我以“鸡”妈妈的身份参与活动,并创设一种鸡妈妈和鸡宝宝一起捉虫子的情景,非常符合小班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。活动实施策略:

一、创设情境体验,贯穿活动始终。

本节活动一开始我便利用鸡妈妈生了蛋宝宝,鸡蛋宝宝孵出小鸡这样一个情境进行热身活动,很好的激发出孩子的兴趣,然后又以鸡宝宝藏肚肚、鸡宝宝钻篱笆、帮蔬菜宝宝捉青虫、鸡宝宝梳理羽毛等这样一个个前后呼应、环环紧扣的游戏情境,由易到难地开展锻炼活动,趣味性强,小朋友乐于投入其中。

二、引导自主探究,注重个体差异。

活动中注重幼儿的自主探索。如在“小鸡学本领”环节中,教师引导幼儿自主探究用正面钻的方法钻过障碍;在“帮蔬菜宝宝捉虫子”的环节中,我根据不同能力的幼儿依次提供了两组不同高度的“篱笆”,鼓励幼儿不怕困难,勇于挑战,巩固正面钻的动作要领。活动中既有个别自由探索活动又有集体游戏活动,既满足了幼儿的个体差异,又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,正面钻的能力得到了提高,充分体现幼儿是活动的主体。

三、关注活动密度,保证强度增加挑战。

作为体育活动还要关注运动量的适度问题,如何通过钻过不同高度的障碍物来保证孩子们的活动量呢?于是在活动中,我预设了游戏情境“鸡宝宝学本领”“帮蔬菜宝宝捉虫子”进行专项的练习,以弥补活动中活动量与强度的不足。

为了体现活动的层次性,保证活动强度,设计了“帮蔬菜宝宝捉虫子”这一情节,通过让幼儿钻过高矮不同的篱笆,让不同的孩子在不同能力起点上都能获取成功,让能力不同的幼儿都能在原有水平上得到良好提高。在活动中,还注意做到动静交替,利用经验分享与适当休息,巧妙的控制运动密度。活动目标:

1、会低头、弯腰、屈膝正面钻过小篱笆。

2、不怕困难,能灵活的钻过不同高度的篱笆。

3、主动参与游戏,体验“帮蔬菜宝宝捉虫子”的成功感。活动重点:学习正面钻的动作,掌握正面钻的要领。活动难点:能坚持钻过不同高度的障碍。活动准备:

1、物质准备:橡皮筋拉成的“小篱笆”、大虫子若干,小筐子一个。音乐《小鸡出壳》、《宝贝的歌》。

2、知识准备:课前区分钻和爬的不同;丰富小鸡出壳和捉虫的经验。活动过程:

一、以“小鸡出壳”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。

1、教师扮“鸡妈妈”,生下“蛋宝宝,”,进入游戏情境。

2、随《小鸡出壳》音乐做热身活动,主要活动上肢、腰部和腿部,为正面钻做铺垫。

二、通过游戏“小鸡学本领”,引导幼儿学习正面钻的动作,掌握正面钻的要领。

1、游戏“鸡宝宝藏肚肚”。重点前置,学习低头-弯腰-屈膝,为学习正面钻做准备。幼儿自主探究、尝试,提问:看谁能把自己的小肚肚藏起来? 小结:腿弯弯—腰弯弯—低下头儿,藏肚肚。

2、游戏“鸡宝宝钻篱笆”。自主探究钻过“小篱笆”,学习正面钻。

提问:鸡宝宝长大了,我们要自己到篱笆外找虫子吃了,怎样钻到篱笆外面去呢? 要求:从小篱笆下钻过,身体不碰到小篱笆,手不能扶地。幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出正面钻动作要领:“腿弯弯,腰弯弯,低着头儿,钻钻钻”。

3、巩固练习正面钻,进一步掌握动作要领。(1)教师示范动作。

(2)降低篱笆高度幼儿自主练习动作。

三、组织游戏“小鸡捉虫”,幼儿综合练习正面钻、快跑等动作,体验捉到虫子的成功感。

1、第一次游戏——“帮萝卜宝宝捉青虫”,熟悉玩法规则,巩固正面钻、快速跑的动作。

教师讲解玩法及规则:跑过草地,钻过小篱笆,到萝卜地上捉一只大虫子,快速跑回。

请1名幼儿示范,其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。

2、第二次游戏——“帮大白菜宝宝捉虫”,降低篱笆高度,提高正面的难度。教师导语:篱笆变矮了,我们再过去的时候,一定要把身体弯得更小。

3、第三次游戏——“帮胡萝卜宝宝捉青虫”,增加篱笆数量,激发幼儿的挑战欲望。(1)教师导语:胡萝卜宝宝家的篱笆更多,咱们怎么办?

(2)同时出示两组高度不同的篱笆,请幼儿自主选择,尝试挑战钻过不同高度的 篱笆。

在游戏过程中,根据幼儿游戏情况,教师及时纠正动作,使幼儿体验到帮蔬菜宝宝捉虫字的的成功感。

四、创设“小鸡梳理羽毛和睡觉”的动作情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣。

1、随音乐《宝贝的歌》做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

2、随音乐模仿小鸡睡觉的动作。

第三篇:小鸡捉虫教案

小鸡捉虫(科学)

设计意图:小班上学期,我们班的幼儿大部分都能够认识数字1、2、3、4,但是对于手口一致进行点数实物还有一定的欠缺,本节活动是在《学本领》的主题下设计的一节科学活动,用小鸡捉虫的过程作为贯穿整个活动的主要情节,目的是让幼儿在情境中学习手口一致点数,体验捉虫的快乐!活动目标:

1、学习手口一致点数,并尝试用一一对应的方法捉虫。

2、体验捉虫的快乐。

活动重点:学习手口一致点数。

活动难点:能够按照盘子上面的数捉相应数量的虫。

活动准备:鸡妈妈头饰一个;小鸡胸饰12个;场景(草地、石头、花丛);一次性餐盘12个;数字:1、2、3、;课件。活动过程:

一、情景导入,引出活动

导入语:今天的天气真好呀,鸡妈妈带着它的鸡宝宝到草地上去捉虫子啦。(出示课件)师:宝宝们你们看,鸡妈妈有几只鸡宝宝呀?数数看。(四只…)你和他数的一样多么? 师:宝宝们数的不一样,那鸡妈妈到底有几只鸡宝宝呢?小手拿出来,我们一起来数数看.小结:原来鸡妈妈有四只鸡宝宝,鸡妈妈带着它的四只鸡宝宝在草地上做游戏,真开心呀!

二、按一一对应的方法捉虫

过渡语:宝宝们,你们想玩捉虫子的游戏么?(想)今天张老师是鸡妈妈,宝宝们你们是谁呀?(鸡宝宝)鸡宝宝,等会我们就去捉虫子了,你想捉几条呢?说说看吧。(三只,四只---)那到底你需要捉几条虫子呢?

1、师:答案就在你们的盘子上,快看看吧。盘子上都有些什么?(点子、数字)点点和数字代表什么意思呢?

小结:数字和点子数是几就代表要捉几条虫子。

引导语:鸡宝宝们,虫子就藏在花园里,宝宝们我们一起去捉虫吧!要记住你的盘子上是几就代表你要捉几条虫子哦。(幼儿捉虫,教师巡回指导)

(1)观察幼儿是否按照所提的要求捉虫,引导幼儿按照要求捉虫。(2)教师帮助捉好的幼儿将作品展示出来.2、师:捉好虫子的鸡宝宝坐回位子上吧!跟你旁边的宝宝一起数数看,其它鸡宝宝捉的虫子跟它盘子上的点点数是否一样多?(幼儿交流讨论到全部幼儿都回到位子上)

三、分享活动,验证捉虫的数量

师:鸡宝宝们你们真棒!捉到了这么多虫子,我们一起来看看你们捉的虫和盘子上面的点点数一样多吗?

小结:宝宝们,你们真聪明,都捉对了!捉虫子开心吗?那下次我们再一起捉虫吧!(和客人老师说再见,师带着幼儿离场)

活动反思: 优点:

1、本节活动是在主题《学本领》下设计的一节科学活动,活动目标明确,符合小班幼儿的年龄特征,活动的每一个环节都是围绕目标展开的。

2、在活动素材点定下来之后,教师进行了多次的尝试和改进,使环节变得更加的有趣、生动,并围绕目标对于每一个环节进行了补充,活动准备很充分。

3、活动中师幼之间、幼儿之间都有了充分的交流和互动,教师对于每一个环节的细节部分都做了预设,活动过程中教师的引导很充分。

不足:

1、通过活动,能够看出来本班幼儿的数认知能力都很强,教师如果能够投放一些更有难度的教学具,幼儿学习的层次性会更强。

2、整个活动用时偏短,教师可以增加一些提问或对于某一个关键问题展开进行讨论。

第四篇:小班优秀教案小鸡捉虫

小班综合活动《小鸡捉虫》授课方案 班级:小一班

单位:梁才实验幼儿园 执教教师:

一、活动目标

1.认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。2.乐于动手操作,会将橡皮泥搓条。

二、活动重难点

重点:认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。难点:会将橡皮泥搓条。

三、活动准备

1.课件及活动所需音乐。2.彩泥、盘子。

四、活动过程

1.创设农场情境,带领幼儿到农场参观。

师:小朋友,今天老师要带你们去农场玩,我们开着小汽车出发吧? 农场到了,猜猜农场里会有什么小动物,依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。

2.观看小鸡图片,认识小鸡。

师:仔细看一看,小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢? 小结:小鸡的身上长着软软的毛,一双黑黑的圆圆的眼睛,一个尖尖的嘴巴,两个细细的长长的爪子。

3.观看视频资料中小鸡捉虫片段,了解它会捉虫的本领。(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥,会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。(1)出示小鸡,以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。(2)出示橡皮泥,为幼儿示范将橡皮泥搓圆,搓成小长条并放在盘子里。

第五篇:小班体育活动教案:小鸡捉虫

[小班体育活动教案:小鸡捉虫] 活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景 活动过程:

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视,小班体育活动教案:小鸡捉虫。

2、鸡妈妈边巡视边问:宝宝、宝宝长多大了? 幼儿答我们伸出小脑袋!(带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问:宝宝、宝宝长多大了? 幼儿答:我们伸出小翅膀!(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问:宝宝、宝宝长多大了? 幼儿答:我们跳出蛋壳了!(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问:谁知道我们出去玩时应该怎样走?(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑的动作练习)

1、鸡妈妈:宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里,幼儿教案《小班体育活动教案:小鸡捉虫》

2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分:

带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

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