(北师大版)六年级品德下册教案 双头鹰瞭望的国土

第一篇：(北师大版)六年级品德下册教案 双头鹰瞭望的国土

双头鹰瞭望的国土

教学目标

1．了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。

2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。

教学活动及过程

1．导入。”

2．识图练习。在世界政区图、两半球图上查找俄罗斯的位置和范围。

3．阅读与探究。请学生阅读教科书第44~45页的课文，欣赏教科书上的图片。教师将自己准备的材料也提供给学生。

思考：（1）俄罗斯的国旗、国徽有什么含义？（2）俄罗斯有怎样的气候特点（3）俄罗斯的首都莫斯科有什么特点？（4）俄罗斯著名的大城市圣彼得堡有什么特点？（5）俄罗斯在科学技术、文化技术、社会经济等方面有什么突出成就？

4．交流与讲解。让学生根据前面活动充分展开讨论，教师根据学生讨论给予补充和讲解。

5．自由讨论。教师引导：“俄罗斯是我国的近邻，两国人民有着长久的友谊和交往，同学们可能也知道一些有关的情况，大家可以交流一下。”鼓励学生积极发表意见，并且给予必要的补充与纠正。6．教师总结，布置家庭作业。

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第二篇：双头鹰瞭望的国土教学设计2016.5

《双头鹰瞭望的国土》教学设计

小长山乡中心小学 刘杰

一、导入

世界上又一个国家，它的面积是中国的1.8倍，占陆地面积的八分之一左右，比七大洲中的南极洲、欧洲、大洋洲都要打，这个国家就是世界上面积最大的国家——俄罗斯。这节课就让我们一起乘坐飞机，飞到那个美丽而遥远的国度——俄罗斯，共同去领略俄罗斯那迷人的风情。

二、了解俄罗斯国旗和国徽 关于俄罗斯你想知道些什么？ 学生发言。

（在哪、有什么、为什么有。）

俄罗斯有着广袤的大地、悠久的历史、旖旎的风景、辉煌的宫殿和热情的人民，一切都充满了无穷的魅力，确实值得我们去好好感受一下那里的别样风情。相信今天老师和同学带来的一定有你感兴趣的。

我们先来认识一下——知道这是什么吗？（出示俄罗斯的国旗和国徽）你能用语言来描述一下他们国家的国旗是什么样子吗？国徽呢？（国徽很有特点，一只老鹰两个头）

正是因为俄罗斯的国徽是双头鹰，所以俄罗斯这片国土也被称为“双头鹰瞭望的国土”，也就是今天的课题。至于它为什么是双头鹰，这和它的地理位置有着密切的关系。谁来指一指俄罗斯从哪到哪吗？

认真观察地图，我们来猜猜这个国徽双头鹰的含义吧。学生发言。

再来看看国旗的含义。

（国徽：红色盾牌上有一只金色的双头鹰，鹰头上是彼得大帝的三顶皇冠，鹰爪抓着象征皇权的权杖和金球。鹰胸前是一个小盾形，上面是一名骑士骑着一匹白马，代表首都莫斯科，手里握着锋利的金色长矛刺向一只黑色的蛇形怪物。）

三、自学

出示自学要求。找人分别读。

学生开始自学、交流。

四、汇报

1、找同学边指边用语言描述俄罗斯的地理位置。气候有着怎样的特点？

根据气候特点你来判断一下俄罗斯人口是怎样分布的？你觉得俄罗斯是属于欧洲国家还是属于亚洲国家呢？

我们来看看这张俄罗斯城市分布图。再来看看其他几个方面。你想说说哪个？

2、克里姆林宫

关于克里姆林宫，你知道什么？

莫斯科克里姆林宫享有“世界第八大奇景”的美誉。远望克里姆林宫，我们可以看到许多像洋葱头一样的屋顶，这些屋顶原来是白色的，后来经过不断地修葺，才成为现在五彩斑斓的样子，是不是很像童话故事里的宫殿，其实童话都源于生活，古时欧洲的建筑大都如此，因此，才有了童话大师笔下的宫殿。

3、圣彼得堡

圣彼得堡给你印象最深的是什么？我们来了解一下白夜这种自然现象，播放视频。当然，这种奇特的现象和它的地理位置有着密切的关系。冬宫是俄罗斯著名皇宫，同时也是世界上最大最古老的博物馆之一，它与巴黎的卢浮宫、伦敦的大英博物馆、纽约的大都会艺术博物馆并称为世界四大博物馆。同中国的故宫一样，该馆藏品异常丰富，要想全部参观完，恐怕花上一个月的时间都不够。

4、文学艺术

我们先来欣赏一段俄罗斯芭蕾舞视频。

生于意大利长于法国的芭蕾，终究在俄罗斯成为辉煌，它是俄罗斯艺术的瑰宝，展现着优雅柔美的艺术气质，也饱含着坚韧和艰辛，这一抹俄式的辉煌照亮了整个世界的舞台。

俄罗斯的文学成就和作品也是享誉世界的，你能把作者和作品连线吗？ 俄罗斯还是一个科技强国，你从哪能看出来？

5、其他方面

国花：向日葵。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。葵花是带给人们美好希望之花，深受俄罗斯人的喜爱。伏特加酒：

俄罗斯套娃：俄罗斯套娃又叫吉祥娃娃，寓意着人丁兴旺。普京：提到俄罗斯，你们应该认识他吧？

他出身克格勃，三次当选总统，政治作风果敢强硬，人称“俄罗斯大帝”。他开潜艇、架飞机，打虎弹琴，能文能武，是很多人心目中完美男人的最佳代表，他就是——俄罗斯现任总统普京。面包上撒盐。

两国关系。俄罗斯也是我们新中国成立后第一个与我国建立外交关系的国家。2006年的中国俄罗斯年和2007的俄罗斯中国年，更是将两国关系推向了一个崭新的高度。用三句话概括就是：过去的友谊基础深厚，现在的机遇难得，未来的潜力巨大。李克强总理说我们两国是挽胳膊走的关系。回国后介绍哪点？

五、总结

这节课我们认识了世界大国俄罗斯，这个充满着热情与艺术气息的国度，多少年来，吸引了无数人的关注。在世界的发展过程中一直充当着重要的角色。作为第一个社会主义国家，它有许多值得我们学习与借鉴的地方。课后，希望大家能够进一步了解俄罗斯、走近俄罗斯，去探索俄罗斯的无限风光！

第三篇：小小-刘杰-品社-设计与反思-《双头鹰瞭望的国土》

双头鹰瞭望的国土

教学设计 导入：

1、这节课老师为大家带来了一首歌曲，想听吗?

2、(播放歌曲)你们听过这首歌吗？

3、知道是哪个国家的吗？听到这首歌你有什么样的感受？（轻快。悦耳）

4、是啊，俄罗斯的歌曲都非常的悠扬动听，在五六十年代，《莫斯科郊外的晚上》、《喀秋莎》等一系列的歌曲还成为了当时最流行的乐曲呢。这节课就让我们一起乘坐飞机，飞到那个美丽而遥远的国度---俄罗斯，共同去领略俄罗斯那迷人的风情。

一、了解俄罗斯的国徽、国旗

1、师讲解并出示政区图。各位旅客，你们好，欢迎大家乘坐本次航班，本次航班由中国北京飞往俄罗斯首都莫斯科，全程约10个小时，飞机马上要起飞了，请大家系好安全带，把双手交叉放于胸前。

2、飞机现在正平稳飞行，各位可以解开安全带，由于路途比较遥远，在飞机上，我们除了为大家提供精美的点心外，还会为大家介绍俄罗斯的概况。各位请看（国徽国旗）这是什么？生答国旗国徽

3、俄罗斯的国徽很有特点，有谁发现了？

正因为俄罗斯的国徽是双头鹰，因此它也被称为“双头鹰瞭望的国土” 至于它为什么是双头鹰，这与它的地理位置有着密切的关系生回答地理位置，师补充。猜国徽的寓意。

一头守望着欧洲的领土，一头守望着亚洲的领土，共同捍卫俄罗斯的领土完整。说道俄罗斯，大家都知道一种酒，伏特加酒。介绍伏特加酒。

4、经过了长达10小时的旅程，我们的飞机即将到达目的地----莫斯科，它是俄罗斯第一大城市，让我们共同去领略俄罗斯的风光。

二、了解莫斯科，领略异国风情

学生汇报搜集到的莫斯科的资料，交流，师补充总结。播放莫斯科风光视频。看完有什么样的感受，莫斯科的建筑有什么样的特点。

师总结：远望克里姆林宫，我们可以看到许多像洋葱头一样的屋顶，这些屋顶原来只是白色的，后来经过不断的修葺，才成为现在五彩斑斓的样子，很像童话故事里的宫殿是不是？其实童话都源于生活，古时欧洲的建筑大都如此。因此，才有了童话大师笔下的宫殿。

三、了解圣彼得堡

播放视频，讲解白夜和冬宫。

四、感受俄罗斯的艺术气息

1、介绍俄罗斯的芭蕾舞和皇家芭蕾舞团。播放芭蕾舞视频。

2、俄罗斯有着悠久的文化积淀，在俄罗斯的历史上涌现了一大批享誉世界的作家和经典作品。作品连线。

3、介绍柴可夫斯基。

六、了解俄罗斯科技的发展

1、俄罗斯是一个科技大国，播放课件

2、如果让你评价俄罗斯在太空发展史中所处的世界地位，你会怎样评价？

4、选出俄罗斯的标志。

5、最高礼节：面包上撒盐。

七、小结

这节课我们认识了世界大国俄罗斯，这个充满着热情与艺术气息的国度，多少年来，吸引了无数人的关注。在世界的发展过程这一直充当着重要的角色。作为第一个社会主义国家，它有着许多值得我们学习与借鉴的地方。课后，希望大家能够进一步交接俄罗斯，走近俄罗斯，去探索俄罗斯的无限风光！

反思：这节课只能说比较完整的上完了，但是有很多不足的地方。

1、教师讲的比较多，相比之下学生发挥的空间就比较小。

2、学生交流的材料也没能够做到及时准确的评价。

3、国旗的意义没有给学生时间交流，也没能够告诉学生。

4、学生搜集到的材料没有给他们时间去交流。

5、狭隘了学生的知识面，我没想到的，没搜集到的，学生找到的没有给他们机会交流。

第四篇：北师大六年级下册品德与社会教案4

第二课时

教学内容：保护健康，珍爱生命——小志愿者在行动 教学目标：

1、深入认识毒品的危害。

2、形成自觉抵制毒品的态度。教学重点：毒品的危害 教学难点：毒品的危害 教学过程

一、导入

提出倡议，将本课题的学习变成一次实际行动——为全校同学举办一次“保护健康，珍爱生命”的宣传活动。

二、新课

1、你知道吸烟对健康好吗？

2、为什么许多同学明明知道吸烟有害健康却还要这样做呢？是什么原因？

3、怎样才能让更多的人远离不健康的生活习惯？

4、什么叫毒品？它有什么危害？你了解它造成的巨大危害吗？

5、你知道国际禁毒日吗？说一说。

6、教师将学生分成小组，要求每个小组制作一件宣传品，提醒他们制作的宣传品要能够真正有效。

7、学生在小组内互相配合，完成相关的作品。以小组为单位展示本小组设计的意图及作品。

8、教师总结肯定学生的成绩，对有创意的小组要进行表扬。

9、学生谈自己本节课的感受。鼓励学生在课后继续他们的想法。

3、我要上中学了

第一课时

教学内容：记录成长的足迹 我爱你，母校 教学目标：

1、体会自己的成长是与老师、家长地精心呵护以及同学的帮助分不开的，升华感恩之情。总结小学阶段成长的收获，找一找自己的不足，学习既能悦纳自己，又能够反思自己的正确评价自我的方法。

2、进一步加深对班集体的了解和热爱。

3、增加对小学生活和母校的热爱之情，提升小主人的责任感。

4、提高搜集、整理和利用信息资料的能力。

教学重点：小学生活和母校的热爱之情，提升小主人的责任感 教学难点：提高搜集、整理和利用信息资料的能力 教学过程：

一、引入

同学们现在都忙于复习，准备毕业考试，这意味着什么？

二、新课

1、朗读84页上方文字，谈谈自己六年的主要收获。

2、分组讨论：六年的学校生活给自己留下了哪些珍贵的回忆？说说在这六年的成长过程中，老师、家长、同学对自己的帮助，自己的努力和进步、惭愧和内疚。

3、完成85页表格，画一幅反映小学生活的图画。

4、集体汇报，交流展示有关小学生活的录像，交流相关照片，作业资料等。

5、填写86页表格，进一步了解学校情况。

6、分组讨论交流：对母校的深情厚谊难以言表，在离开母校之前，我们用一份怎样的礼物来表达对母校和老师的感激之情？

7、制作活动，分小组制作礼物。

8、展示与总结。

第二课时

教学内容：中学生活早知道 向中学老师做个自我介绍 教学目标：

1、拉近与初中生活的距离，通过调查，初步了解初中生活，为成为一名中学生做好准备。

2、形成热爱同学，关注他人的态度和正确的自我评价及评价他人的能力。学习一些自我介绍的方法。

教学重点：了解初中生活，为成为一名中学生做好准备 教学难点：正确的自我评价及评价他人的能力 教学过程：

一、引入

你知道中学的生活是怎样的吗？

二、新课

1、学生介绍、展示搜集的关于中学生活的文字、图片、调查表等资料。

2、探究活动，说一说你知道的中学生活。

3、阅读89页，将归纳的意见和忠告写在书上。

4、小组交流讨论，谈一谈自己对中学生活都有哪些了解和感受。

5、到了中学的新的环境当中，怎样让新的老师和同学尽快认识你呢？

6、自由讨论。你想知道在同学和老师眼里自己是怎样的人吗？

7、每个同学在一张纸条上写上自己的名字，放到盒子里，全班同学随机抽取一张，真实写出对这位同学的印象和希望。

8、分发纸条，了解别人眼中的自己，你有什么体会？

9、怎样做自我介绍？

10、设计制作自我介绍。

12、模拟表演自我介绍。

13、教师总结

第五篇：北师大版六年级下册《品德与社会》教案

教学目标

1．了解俄罗斯的社会概况、人民的生活。

2．尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。

教科书分析

参见第96~97页。

教学准备

1．教师准备一些有关俄罗斯经济发展、社会状况的图片和资料。

2．世界政区图、两半球图。

教学活动及过程

1．导入。“上一节课，透过格林和安徒生的家乡，我们了解的只是部分欧洲的状况。其实，还有一个国家在欧洲占有很大的面积，这就是世界上领土面积最大的国家——俄罗斯。”

2．识图练习。在世界政区图、两半球图上查找俄罗斯的位置和范围。

3．阅读与探究。请学生阅读教科书第44~45页的课文，欣赏教科书上的图片。教师将自己准备的材料也提供给学生。

思考：（1）俄罗斯的国旗、国徽有什么含义？（2）俄罗斯有怎样的气候特点

（4）俄罗斯的首都莫斯科有什么特点？（4）俄罗斯著名的大城市圣彼得堡有什么特点？（5）俄罗斯在科学技术、文化技术、社会经济等方面有什么突出成就？

4．交流与讲解。让学生根据前面活动充分展开讨论，教师根据学生讨论给予补充和讲解。

5．自由讨论。教师引导：“俄罗斯是我国的近邻，两国人民有着长久的友谊和交往，同学们可能也知道一些有关的情况，大家可以交流一下。”鼓励学生积极发表意见，并且给予必要的补充与纠正。

6．教师总结，布置家庭作业。

给教师的建议

1．要准备好有关俄罗斯经济发展、社会状况的图片和资料。

2．要准备好世界政区图、两半球图。

3．教学中对俄罗斯的介绍，不要搞成地理知识介绍，也不要面面惧到；只要侧重与比较简单的社会状况、特点和俄罗斯在科学技术、文化技术、社会经济等方面的突出成就就可以了。

家庭作业

预习与探究关于北美洲的社会状况。

评价建议

就学生对俄罗斯的了解程度给予口头评价。