中学生课间活动

第一篇：中学生课间活动

学生活动项目

大鱼网(捕鱼)游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。游戏规则： ①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人

你抓我救

[目 的] 发展速度、灵敏和力量。[准 备] 15-20米正方形场地一块。[方 法] 选出学生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在场地内，划1.5米为直径的圆圈为禁区。开始后，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。[规 则] 追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开 排头抓排尾 [目 的] 提高灵活性和奔跑能力。[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。[规 则] 队伍不能被拉断。排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏

喊号追人

[目 的] 发展速度及反应能力。[准 备] 在空地上，划一直径为10米的圆圈。[方 法] 学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。[规 则]追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡

听信号

[目 的] 发展灵敏性。[准 备] 排球场或空地。[方 法] 将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开始，教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。[规 则] 必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。

喊数抱团

[目 的] 集中注意力，发展反应能力 [准 备] 空地一块。[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人

第二篇：中学生课间活动安全注意事项

中学生课间活动安全注意事项

温城中学大课间活动时间是每天上午的第二节，其余课间包括三餐后是保持和打扫卫生的时间，以下是大课间活动注意事项：

1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。

2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。

3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。

4、正确使用体育设施，不要在没有保护措施的设施上做危险动作，避免摔伤。

5、学校有修建工地，不要到危险区域内玩耍。

6、课间休息时，如有校外陌生人邀请外出，千万不要轻信，以防被人拐骗。

7、如厕不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。

8、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

9、做到教室里轻轻走，走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走。

10、课间活动文明游戏。

积极开展各项文体大课间活动的同时，加强对学生参与活动时的安全教育。各班主任加强正面宣传教育，对特殊情况学生进行统一登记。值班老师和干部每日巡视，以此层层落实，保证学生在每天在大课间的活动时间，并在这个时间里尽情放松，互相比赛，合作互动，互相照应，营造一种浓厚的安全氛围。并且，学校还通过出台活动的安全防护措施，使大课间安全意识深入人心，防范意识人人确立，切实提高学生的自我保护能力，在锻炼各项技能过程中快乐成长。课间活动安全具体要求有三点：

1、做到教室里轻轻走，走廊上慢慢走，上下楼梯靠右走。

2、课间活动文明游戏。

3、不随便进入专用教室或活动范围外进行活动。

同学们，安全无小事，事事是大事，安全管理工作永远是学校、老师们的重点工作之一，它是同学们在学校快乐学习和生活的保证。创建平安校园，是全社会，全体老师以及全校学生的责任，是我们每一个人心底的愿望。课间活动安全好，我们就是力求创建一个文明、活泼的平安校园。

“轻声、慢步、靠右行”，平安校园就要求我们学会文明行走。课间在走廊，在厕所，在操场不打闹，不追逐，不乱跑乱跳，做到文明礼让。“友爱谦让，和睦相处”，平安校园就要求我们遵守规章制度，不打架，不无故生事，做到大度宽容，善待他人。

学会玩耍，平安校园就要求我们开展文明游戏，度过一个又一个轻松而又安全的 课间30分钟。

约束自己的活动范围，平安校园要求我们不随便到一些专用教室去玩耍，更不能擅自跑到停车的地方或正在施工的地带去活动。

正确使用运动器械，平安校园就要求我们当心运动伤害。在玩运动器械时，严格按照体育教师所指导的去做，规范自己的动作，学会自我保护。老师们最大的心愿是让学生快乐而平安地在校园里度过每一天。如果大家都按要求做到了，平安校园就能成为你们每个人现实中的天堂。在这里，心中随时都有一种安全感，能够安安心心地在这美丽而安全的校园里学习、生活。

第三篇：课间活动

课间活动

“叮、叮、叮„„”，下课铃声响了，有的同学一窝蜂地跑出了教室，好像开了闸的洪水从大海里溢出来一样。

先看教室里的情况吧：有的同学为了跟上老师教课的思维，在预习下一课的内容，有的同学在讲笑话，有的同学为了拿高分在复习，有的同学在玩自己从家里带来的或自己买的小玩意„„但是有部分的同学在教室里追逐打闹，跑来跑去的，由于会撞倒别的同学，所以这种行为很危险。

再看操场上的情况吧：同学们在操场上有的在踢足球,有的在跳远,有的在跳绳，有的在跑步，有的在跳舞，还有的在打篮球„„我和几个同学玩跳绳，首先是我跳，我跳完后，另外一个同学就接过我手中的绳子立刻刷刷地跳起来。他的脚尖轻轻地点着地面。绳子不断地从头上擦过，我在旁边数着一百、一百零一、一百零二、一百零三„„啊！这位同学一次就跳了二

百多下。同学们都称赞地说：“这个同学可以啊！”

丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐。“叮、叮、叮„„”，上课铃声响了，同学们又飞快地回到教室，与书同行。

第四篇：中学生课间安全教案

中学生课间安全教案

根据《中小学公共安全教育指导纲要》对小学1—3年级安全教育目标的要求，以及低段学生的认知、心理特点，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能：

(1)知道在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。

(2)知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。

2.过程与方法： 通过“谈话导入----自主学习----合作探讨----总结升华”的方式，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高学生安全进行课间活动的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。

由于我所面临的是三年级的孩子，根据这个年龄段孩子的知识经验，我把本课的教学重点定为：

1.知道在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。

2.知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则,提高安全进行课间活动的能力。

《中小学公共安全教育指导纲要》指出：要探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。因此在教学中，我主要采用图片展示、表演、合作探究，观看视频等手段引导学生在情境中自我发现、自我感悟、自我探究，使学生知道课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则,提高安全进行课间活动的能力。

本节课教学，我根据教学目标、课程标准、学生的实际，采用了图片展示、创设情境，观看视频等教学手段和方法，引导学生运用恰当的学习方法，在活动中学到知识并纠正自己的不良行为习惯，在快乐中获得知识，培养能力，提升情感，让每个孩子都受益终身的设计理念开展教学。

本课教学有谈话导入、室内安全、室外安全、楼梯安全和总结升华五个环节。

(一)谈话导入

谈话导入能激发学生交流的兴趣，活跃课堂气氛。特别是在课堂上教师和蔼的神情，循循善诱的启发引导、轻松的谈话，不仅拉近师生之间的距离，也为学生营造了温馨的“学习场”，调动了学生积极的情感因素，减轻了对新知识学习的恐惧感。我是这样设计导入的：

亲爱的同学们，伴随着清脆的上课铃声，我们又度过了一个轻松愉快的课间十分钟。在这十分钟里，你是怎样度过的呢?有没有在课间活动时意外受伤的经历呢?想不想既快乐又安全地度过课间十分钟呢?从而引出课题《安全快乐过课间》，激发学生的学习兴趣。

(二)室内安全

室内安全，我从以下四个小步骤来开展教学。

1.看一看：出示图片，引导学生观察图片，判断小朋友的行为正确与否，错误的行为可能导致怎样的安全事故。

学生通过自主学习和探究，能够清楚地认识到爬上窗台玩耍、骑着栏杆滑下来、在教室追逐打闹的行为是错误的，不仅容易导致自身的伤害，甚至生命危险，还会危及其他同学，损害公物。而上下楼梯有序地靠右行和在教室听音乐的行为是正确的，但要提醒学生注意，听音乐时，音量不要过大，容易损伤耳膜，导致听力下降，另外，雷雨天气不要佩戴耳机，防止雷击。

2.演一演：安排两名同学到讲台上表演小品，其他同学分析小品中存在哪些不安全行为，会造成什么后果，应该怎样劝阻他们。(我提前拍摄了小品短片，大家一起来看一看)

3.说一说：引导学生就室内活动还存在哪些安全隐患发表看法，畅所欲言?老师要给予学生适当的鼓励和表扬。

4.议一议：以四人小组为单位，合作探究文具用品如果使用不当，会给小朋友造成怎样的伤害。并邀请小组选派的代表进行汇报，其他同学适当补充。

(三)室外安全

室外是学生课间活动的主要场所，我分两步进行：

1.看一看：引导学生观察图片，以小组合作的方式探讨图片中的地点可能会发生什么意外?我们应该怎样提防?

学生通过合作探究，明白四幅图片中的行为都容易导致自身和别人的意外伤害，课间活动时应该远离受损的围墙、体育器械等危险场所，不要攀爬围墙，扔沙土，打弹弓，做到安全、文明地玩耍。

2.说一说：说说室外活动还存在哪些安全隐患?

(4)楼梯安全

楼梯作为连接室内和室外的桥梁，也存在危险，特别是楼梯踩踏已成为继交通、溺水外的又一大杀手。为了让学生真真切切地感受到楼梯安全的重要性，我采用多种教学手段开展教学。

1.观看楼梯踩踏视频，谈观后感受。

2.趁热打铁，追问：上下楼梯时，应该怎样做，才能避免踩踏事件的发生?引导学生畅谈预防方法。

3.最后一起学习踩踏事件的应急处理方法。

室内安全、室外安全、楼梯安全三个环节，我主要通过自主观察看一看、演一演、说一说、小组合作议一议、观看视频等形式，不仅让学生充分了解了存在于室内、室外、楼梯间的安全隐患，更直接唤醒学生的安全意识，了解安全隐患的严重性，学会自我保护。

(五)总结升华

通过以上的教学方法，学生已了解了不少课间活动中的安全隐患并学会了如何预防。在此基础上我让学生说唱《课间安全拍手歌》，并顺势深化主题，巩固所学的课间活动的安全知识，也为本节课的教学画上一个圆满的句号。

第五篇：课间活动日记

课间活动日记

课间活动日记1

今天，是个特殊的日子，一百多位老师来到了我校，观看我们学校壮观的大课间活动。

同学们排着整齐的队伍，陆陆续续地来到了足球场上。随着“多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆”这熟悉的歌声响起，我们便聚精会神地做起平时练过千百遍的足球操来。

大家穿着干净的校服，做着整齐划一的动作。一会儿伸出左手，一会儿又伸出右手，还不时地弯弯腰或抬抬腿。动作似乎有些凌乱，但在其过程当中，显然没有半点差错，大家是那么的得心应手。

队伍不但壮观，还是那样的整齐，这不禁使围观的人们在走廊上议论纷纷。虽然此时烈日炎炎，但大家毫无懈怠之心，都为集体而坚持着，任凭汗水湿透衣衫。

我也是此次足球操表演者之一。我可不能拖大家的后腿!表演前，我一次次回忆足球操的每一个动作细节;表演时，我认真仔细地做每一个动作。由于同学们齐心协力，这次早操很成功，取得了大家的一致认可。

“人心齐，泰山移。”是呀，只要我们同学团结一致，再大的困难也能共同克服!

课间活动日记2

西边的一棵大树下，有同学在玩滑梯，有名同学站着不敢滑，在同学们的鼓励下，他大着胆子滑下去，真有意思!

下课了，操场上顿时传来一片欢笑声。

操场的东边，有几名男同学正在踢足球，他们时而来个高球，时而来个低球，足球在他们脚下飞来转去，就像有了魔力一般!

南边的篱笆旁，有两名女同学正在拿着风车玩，一个小女孩在前面跑着，边跑边回头冲着后面拿风车的小女孩笑，快乐写在她们的脸上。

西边的一棵大树下，有同学在玩滑梯，有名同学站着不敢滑，在同学们的鼓励下，他大着胆子滑下去，真有意思!

北边的操场上，有同学正在进行乒乓球比赛，他们打得可真激烈呀!

操场中央，同学们做着各种各样的活动，有的跳绳，有的踢毽，还有玩皮筋的，他们玩得真热闹!

同学们的课间活动可真丰富多彩啊!

课间活动日记3

我们学校星期二到星期五有大课间活动，星期一是国旗下讲话。

我们学校大课间活动的时间是上午九点半左右，正好是上午第一节课下课。只要上完第一节课，不管铃声响不响，我们都要快，静，齐地出来排队。

我是到器材室里拿器材的。到了器材室里，各种各样的器材出现在我的眼前：有乒乓球拍和乒乓球，有呼啦圈，有梅花桩，有长绳和短绳，有滚铁箍。我拿了硅铁箍到操场上去。

他们抢了铁箍就玩，个个是样式精通，滚来滚去，一边几个人滚到另一边的几个人，真像蚂蚁有了食物就搬到家里去，再从家里出发找食物，找到了又回去滚铁箍虽然很难，但只要让别人叫一下，你就恍然大悟了。

伴随音乐铃声结束，我们才快，静，齐地排好队伍，依依不舍的回到教室里去了。

课间活动日记4

在我们学校，每周三 是师生一起进行大课间活动的时间，自然，也是一天中最放松，最享受的时光。

当我再次抬起腿，让脚步交织在两根皮筋中时，才发现，时光匆匆，十多年未曾触碰过的皮筋，居然还能让我欣喜不已。我和孩子们一起跳啊，蹦啊，全然忘记了自己的年龄，他们也似乎忘记了我是他 们的老师，大家是如此投入，个个跳得鼻尖上渗出了汗珠，脸颊上泛起了红晕……

不知不觉，铃响了，当舒缓的音乐声响起，大课间活动也结束了，孩子们飞快地排好了回教室的队伍，几个假小子大冲着我喊着：老师，下周还和我们跳皮筋哦！我笑着点点头，喘了口气，拭去了额上 的汗珠，一阵春风吹来，感觉格外轻松。

与学生一起跳筋，重拾的不仅仅是儿时的回忆……

课间活动日记5

我们在操场上排着整齐的队伍，做完早操后开始大课间活动了，老师和同学拿起长长的绳子开始甩起来，

新的一天来了，我早早的起了床吃了早饭，高高兴兴得走进了学校。我在教室里上课，“叮呤呤”呤声响了，我们最高兴的时候来了，可以下去大课间活动了。我们兴奋的在教室门口排队伍到操场上去了。

我们在操场上排着整齐的队伍，做完早操后开始大课间活动了，老师和同学拿起长长的绳子开始甩起来，我们排起了整整齐齐的队伍开始跳长绳，绳子甩了起来，我们接二连三的跳起来，你跳一个我跳一个大家玩的很开心，轮到我了，我跟着同学一下就跳过去了，我们都跳过了，只有几个女同学没跳过去，跳了好几次都没跳过去，有几次绳子还甩到了她们的头上，然后老师教他们方法，她们跳了几次终于跳过去了。

当广播说课间活动时间到了，请同学们回到教室上课时，我们已经满头大汗，我们很高兴的回到了教室上课。

课间活动日记6

课间十分钟是让我们清醒一下头脑，做好下节课的准备。这样可以保证我们的身体健康，提高学习效率。可是，这十分钟对于有些同学却成了“危险”的十分钟。不信，请和我一起去看看吧。

下课时，有些同学三个一伙，五个一群，在过道上横冲直撞，有时不小心把自己或者别人弄得遍体鳞伤。个别调皮的同学有意站在过道的某一个地方一动不动，故意拦住别人的去路，给别人造成不便。也有的同学在楼梯上跑上跑下，不仅把自己弄得汗流浃背，而且还给其他同学带来极大不便。更可气的是有些同学，他们四个人和成一伙，组成一个“大炮”，中间两个人手拉手组成“炮架”，另两个人用双手握成一个拳头做成“炮筒”，把其他同学当作攻击的目标，一“炮”轰过去，好危险。

怎么样，看了这些。你觉得自己的课间十分钟过得有意义吗?

课间活动日记7

一天下午，我们班办举行一次有趣的课外活动——“猫捉老鼠”。同学们玩得可痛快了!

上活动课的铃声响了。我们全班同学来到操场上，围成一个大圆圈，把手举起来，形成了一个一个鼠洞。梁老师先让几个跑的快的同学做“花猫”，那几个“老鼠”鬼鬼祟祟的探出小脑袋，向四周望了望，然后又鬼头鬼脑地钻出了“鼠洞”。看来，这个“小坏蛋”又要做什么坏事了吧?就在这时候，那警觉性很高的“花猫”猛窜了过来。“老鼠”一看，撒腿就跑 ，那“花猫”紧追不放。同学们情不自禁地一边跳一说 ：“快，快，快抓!”突然，狡猾的“老鼠”钻进“鼠洞”去了，“花猫”只好站在洞外眼睁睁地望着“老鼠”叹气，“花猫”趁“老鼠”不备的时候转身朝相反方向迎了上去。当“老鼠”还没来得及醒悟时，已做了“花猫”的俘虏。“花猫”把“老鼠”押金了圆圈内，罚他唱歌。这使的“花猫”就像打了仗的“将军”一样，高兴得合不拢嘴，同学们个个欢蹦乱跳，那欢笑声在操场上空回荡了好久，好久。

课间活动日记8

第二节一下课，我和几个要好的小伙伴便飞快地冲出教室，玩起了我们期望已久的游戏“百猫捉老鼠”。

我和小伙伴先是石头剪子布，确定由邓卓尔摸，他极不满意的，两手叉腰，嘴变长了，嘟了度起来，那圆圆嘟嘟的小脸，可爱极了。

我和好朋友易维克要故意吓吓他，做个准备出发的样子。刚刚是个“急速火箭”，可一到出点线，就来了个“急速刹车”。邓卓尔以为我们要出来，摆了个“牛架势”，当我停下来专时，他向里面一摸，没摸到我们，还险些来了个“狗啃屎”。

第二次，我和易维克准备真跑，邓卓尔却对我们视而不理，以为我们不跑。正当他反应过来的时候，我们已经跑老远了，他还差点又摔了属一跤，逗得我们笑声连连。

多么有趣的课间活动。

课间活动日记9

每天早晨，做完广播操后，我们就开始大课间活动了。同学们有的跳短绳，有的踢毽子，有的跳牛皮筋，还有的打乒乓球，热闹极了！

瞧，今天我们活动的项目是踢毽子。一开始我踢不好，大家都笑我。看着大家踢着，心里好羡慕。于是，我就学着大家的样子踢。先把毽子往空中一抛，然后再用脚对准毽子，把它踢到空中，等到毽子再掉下来时，再用力把它踢上去。“啪、啪、啪、啪”我连续踢了4个，大家都夸我：“哇，你真厉害，这么快就学会了！”有几个男生说：“有什么稀罕，敢和我比一比吗？”“好呀，这注意不错！”我爽快地答应了。

比赛开始了。“啪、啪、啪……”我连续踢了6个，而那位男生呢，他只踢了3个。我高兴得跳了起来，欢呼着：“我赢啦！我赢啦！”

啊，大课间活动真是太有趣了！

课间活动日记10

“叮铃铃”，大课间铃声响了，大家都从教室里兴奋地冲向操场，寂静的校园一下子就变得热闹起来，我们便在操场上做起了游戏。

最好玩的当然是跳长绳了。祝宇辰和胡云晗主动甩起绳来，每次绳子甩到地上都发出令人心惊胆颤的“啪、啪”的声音。那声音就像机关枪发子弹似的。我想：打到人一定很痛吧?绳子一直在甩，胡思乱想中轮到我了，我迟迟不敢冲，可在后面的人的“你快冲呀!快点!”等的.催促下，我还是鼓起勇气闭上眼睛冲了进去。

我跟着绳子有节奏地跳，一睁开眼，没想到冲到了里面。后面的人也慢慢地接了上来。“耶!我会跳长绳了!”

除了跳绳，还有比赛拔河，也是我的最爱。我们班的男生们都摩拳擦掌，准备与四(6)班大干一场。

比赛开始了，我们与6班的男生都使出全身的力气，啦啦队员们脸涨得通红，大声喊着“加油，加油!”那沸腾的场面吸引来很多低年级的小弟弟小妹妹来围观。旗子慢慢地向6班移去，我们见事不妙，赶紧使出吃奶的力气，可是已经太迟了，6班赢得了这一场的胜利。

“叮铃铃，叮铃铃”大课间结束的时间到了，大家恋恋不舍地回到教室，热闹的校园一下子又变得静寂下来。

课间活动日记11

新的学期开始了，我换了一所心的学校，我认识了新的同学，新的老师，也增添许多新的课目，其中有一个课目，是我最喜欢的课目，它就是大课间，我听老师说，广播体操以后就是大课间，大课间内容是自由活动—————跑步、跳绳、打球等各种各样的活动，我好开心，优良大课间，也给我们增添了快乐。

新的一天开始了，我盼呀盘盼呀终于到了大课间，也是我们快乐的时刻到了，我们排着整齐的队伍，到了操场，我们班的班主任杨老师把我们带到了后操场，老师说：今天，我们的课间是跑步，开始了跑步，我们就跑了起来，跑了一圈，又一圈，我们的队伍，依然是那么的整齐划一，这说明，我们的同学之间配合的多么默契，我们跑的满头大汗，这时老师说：你们都累了吧！去那边的草坪上休息一下，然后，同学们纷纷来到了草坪上，我躺在草地上，真舒服呀，读后感！

今天，我虽然跑的很辛苦，但是我很开心。 啊！我爱大课间。

课间活动日记12

小红和小丽在跳绳，蹦蹦跳跳的，好像两只好动的小兔子。

叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们纷纷走出教室，来到操场上活动。刚才冷冷清清，没有半点声音的操场顿时热闹起来了。每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。

瞧，他们玩的多开心。小红和小丽在跳绳，蹦蹦跳跳的，好像两只好动的小兔子。嘭，球进了，怎么回事，哦，原来是小刚和小明在踢足球。我刚想过去和他们一起玩，但是我又看到小星和他的好朋友们在玩老鹰抓小鸡的游戏。怎么办呢，踢球看起来很好玩，老鹰抓小鸡看起来也不错，可是，课间时间只有十分钟，我该和谁玩呢?

嘿，刘云聪，来一起打篮球吧，小亮又在招呼我打篮球了!我说“好吧!”。刚想过去和他们一起玩，叮铃铃……上课铃响了，我们恋恋不舍的回到了教室准备上课，虽然课间的十分钟很短暂，但是我们都玩得很开心，真是一个快乐的课间十分钟!

课间活动日记13

出操铃声响后，我们迅速到达操场上的指定位置，等待老师的命令。

校长说：“现在进行大课间活动。”我立刻从箱子里找到了一幅三毛球拍和一个三毛球，和我的同学玩了起来。我学过五年的乒乓球，所以三毛球等类似的我也打得不错。我先发球，今天虽有风，但我是顺风，所以对于同学来说，她的位置很不利。没打几个回合，她就败下阵来。她做了十个下蹲，这是游戏规则。做完后，她似乎也感到了位置的不对，于是我们横着打，这样对谁都很公平。她发了个球，我直接狠狠打过去，速度极快，力量极大。但她还是接到了，她只是轻轻拍了几下，三毛球就往下落。我没料到这招，踉跄地向前走了几步，好不容易接到了，却只能往上挑。它给我来了个“扣杀”，我想去接。但我根本跟不上球的速度。还没等我接到它，球就落地了。唉，没办法，我心甘情愿接受惩罚。接下来，我小心翼翼，打了好几场比赛，实力相当，不分上下。

很快，校长宣布道：“此次大课间活动结束。”我们依依不舍得交了东西，便回了。

课间活动日记14

今天，我在课间时跟同学在操场上完了一个叫捉迷藏的游戏。

我先告诉同学们规则：一个人当抓，其他人藏起来，第一个被抓的人输了，然后输了的人跟当抓的人一起抓餘下的人，以此类推……

我们开始玩了。我们用剪刀、石头、布的方法出谁来当抓。很不幸的结果出来了，就是我先抓人，我不想啊，但是我要遵守规则，所以我就同意了。我找呀找，终於找了一个人，她竟然藏在洗手间裡，真是不可思议呢！我继续找，被找到的人也和我一起找剩下的人。我一边看，一边摸，看看这裡有没有人，摸摸那裡有没有人，找著找著，誒！这裡有动静，我打开门，看到有一个人，最后一个才被我找到的人，她藏在洗手间的门后面，根本看不见。我把所有人都找出来了。我很快乐，因為这是我和同学成功的成果。

这个游戏真好玩，我们还想再玩一局的时候，上课铃声响起了，所以我们只好停止了游戏。

今天，我玩得真开心。我一放学就告诉妈妈，就把这件开心的事情告诉了妈妈。