小班环保主题活动设计[5篇范文]

第一篇：小班环保主题活动设计

小班环保主题活动设计——《小手——环境的小卫士》

活动目标

1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现。

2、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。

3、感知与环境的关系，爱护环境

活动一：《小手——环境的小卫士》

活动目标：

1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。

2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。

3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。

活动准备：

1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境

2、人手一只塑料袋

活动过程：

1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗？为什么？”

教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？

让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？

2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢？ 引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。

3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋

4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。

活动二：《做风筝》

活动目标

1、学习使用剪刀，会用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、发展幼儿的动手动脑能力。

3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦。

活动准备：

`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀

活动过程：

1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗？”

2、组织幼儿讨论如何制作风筝。

（1）提问：“风筝是什么样子的？”“我们要怎样做这个风筝呢？”

（2）启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等

3、教师提出要求

先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，在用细绳做风筝的线

4、幼儿制作，教师巡回指导

5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩。

活动三：环保宣传员

活动目标：

1、尝试制作环保标志

2、增强幼儿的环保意识。

活动准备：

人手三张白纸。蜡笔

活动过程：

1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护环境呢？

2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。

3、幼儿动手绘画、制作环保标志

4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。

第二篇：小班环保活动设计

小班环保活动设计：青青的草地

活动意图：春天到了，我们开展了《春天的小花园》主题活动，我们幼儿园的小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草，有环保意识

一、活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。

2、初步了解小草与人们生活的关系。

3、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

二、活动准备：

踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶

三、活动过程：

（一）、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？

（二）、体验感受

教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

（三）、交流分享

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（2）感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

（4）感受小草的清香味

教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）

（四）、爱护草地，树立初步的环保意识。

教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？

幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。

（五）、为小动物做草坪

出示一块板

教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？

放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。

小二班环保计划

上学期，我们小二班开展了“加强幼儿环境保护意识”的教育教学活动，在实施的过程中，我们考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要，制定了环保教育计划和活动的内容。通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了许多初浅的环保知识，初步养成了良好的环保行为和环保的情感态度。他们对水是 怎么被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公园里的花能摘吗？等问题和现象都有了基本正确的回答和认识。而对应该怎样保持空气的清新？如何保护野生动物等问题的认识还存在一定的差距。

本学期，我们将继续根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等方面来制定本学期的环保教育计划：

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

7.家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

小二班

毕春晓

盛文文

小班环保教育活动

我是幼儿园小主人——不乱扔垃圾

设计意图：

我和孩子们在园内观察散步时经常发现在幼儿园的草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？” 《纲要》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法。幼儿作为幼儿园的一份子，有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，保护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加整洁。因此，我们设计“我是幼儿园小主人”的活动，让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

活动目标：

1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

2.初步激发“我是长幼小主人”的意识。

活动准备：

电脑、有关资料、图片

活动过程：

1.观看图片：整洁的操场、教室等

问：这是什么地方？你喜欢吗？

为什么？

（心情舒畅、给人以美的享受„„）

老师小结。

2.观看图片：有垃圾的操场、教室等

问：这里都是什么？ 怎么会有这么多垃圾的？ 你看了，觉得怎么样？

（看见了难受、玩得不开心„...）

老师小结。

3.问：我们应该怎么做呢？

幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止„„）

师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧，使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。小班环保活动教案《水为什么变脏了》

设计意图

环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。《水为什么变脏了》通过看情景表演、游戏活动从而让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道保护水源清洁的重要性；培养幼儿环境保护的意识。从小懂得保护环境，热爱自然。《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。

活动目标：：

1.通过看情景表演，让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道保护水源清洁的重要性。2.通过游戏活动，培养幼儿环境保护的意识。

活动准备：

1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，图片2副。2.鱼头饰，魔棒，污水，面具各一。

3、录音机，磁带。

活动过程：

一、看情景表演

1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用?

2.看情景表演，“这条河现在变的怎么样?还有用吗？”

3.小结：使幼儿认识河水被污染后，水很脏、很混浊，就不能饮用了。

二、看图对比：

1.请一名幼儿扮演小鱼，介绍她的家的转变。2.出示图片,进行图片对比；

（1）尚未受到污染的河流让幼儿观察，上面怎么样的？有什么？

（2）出示一些工厂废水，住宅区的生活垃圾的图片，让幼儿观察、体会。

（3）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

三、幼儿游戏:救小鱼

1.教师讲解游戏规则：幼儿扮小鱼，在快乐的游者，（请出情景剧中的“污水”参加游戏)，当“污水”来时，“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑，“小鱼”又复活了为胜利而欢呼!

2.幼儿游戏，结束。

孩子们上课的照片

第三篇：小班环保教育活动设计

小班环保教育活动设计：我爱小草

教师：何琼

设计意图：

春天来了，花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头，小朋友们喜欢在草地上游戏、嬉闹，但是对小草的特征并不太了解，有的 孩子还喜欢去拔草。为了帮助幼儿运用各种感官有意识地去观察、发现、了解小草的一些特征以及小草与人类生活的关系，培养幼儿初步懂得要爱护小草，特设计了这一活动。活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。

2、了解小草与人们生活的关系。

3、培养幼儿懂得爱护草地，树立初步的环保意识。活动准备：

1、踢足球的图片

2、绿色皱纸，画有牛的图片、胶水 活动过程：

1、感受春天的景色，引发幼儿对草的关注。

——春天到了，小朋友看花都怎么样了？草变得怎么样了？小朋友喜欢吗？为什么？

2、体验与感受

——我们用自己的小手、小脚和鼻子亲亲小草，和小草做游戏，好吗？（观察并引导幼儿用手压、打滚、赤脚在草地上走）

3、分享、交流：请幼儿说说小草的特征与感受：

——你的手、脚碰到小草有什么感觉？（软绵绵的，小草尖碰到手时有点刺刺的、痒痒的）

——把小草轻轻地压下去，你发现它会怎样？（弹起来）大家都来试一试吧。

——在草地上打滚，感觉怎样？

——你知道足球比赛是在哪里进行的吗？（出示图片）为什么要在草地上踢足球？（草地象绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤）

——你闻到小草的气味了吗？感觉怎样？（小草发出的清香味能使我们身体健康）

4、爱护草地，树立初步的环保意识。

——我们在草地上玩又快乐又安全，还能身体健康，你们说说小草是不是我们的好朋友？草地也是小动物的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？（幼儿交流）活动延伸：

这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪吧！

第四篇：小班环保主题活动 我们的朋友

小班环保主题活动 我们的朋友——水

环保主题活动：我们的朋友——水

班级：小一班

活动来源：幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。

活动目的：1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。

家长参与：1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。

2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的能力。

活动方案：

活动一 儿歌《水》

目的：1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。

2，发展幼儿的语言表达能力。

准备：根据儿歌内容准备相关的图片

过程：1，完整的欣赏儿歌《水》

小小的水是泪水，大大的水是海水，文档仅供参考

跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。

观察图片并讨论，图片上有什么？他们是什么样的？

3，看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。

4，学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水？他们是什么水？

5，小结，结束。

活动记录：幼儿很喜欢这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。”

活动二 生活游戏：喝水

目标：1 让幼儿了解不喝水的危害。引导幼儿知道排队接水，不拥挤。

准备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。

过程： 1 集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事《小嘴唇裂口了》。讨论：口渴了怎么办？要怎样接水？一次要喝多少水才够？ 老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。

文档仅供参考 幼儿分组接水饮。为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。

活动三：科学活动——水娃娃的魔术

活动目标：

1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。

2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。

3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。

准备：

1、一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块

2、装有温开水的饮水桶 奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。

过程：

一、观察活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的？

二、实验活动：水娃娃的魔术。观察桌上的材料，说说都有些什么？

—－提出操作要求：

1、只能选择一种饮料粉进行冲调。

2、先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。

3、使用过的物品要放回原处。

——幼儿操作，教师观察。

——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）

三、品尝活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。

四、再次冲调饮料。教师提出要求：

1、选择另一种材料进行冲调。

2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。3，协助幼儿进行操作。

五、延伸活动。讨论：你还喝过哪些味道的水？水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？

活动四：好玩的冰

活动目的：１、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。

２、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。

３、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

活动准备：幼儿在家里亲自制作的冰块若干，温水每组各一杯

活动过程：

一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？”小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。

二、你在什么时候见过冰？

三、冰是怎样做成的？（小朋友把水装在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就变成了冰块。）

四、做实验，引导幼儿观察冰块变化。

五、教师请大家想办法，做实验。1，摸摸水，又摸摸冰块，说说不同的感受。2，将冰放在水里，引导幼儿观察冰块变化。文档仅供参考

（丰富词汇：融化）3，观察讨论：冰在水里怎么样了？等大家从户外玩回来，冰块呢？教师小结：冰块遇到热就会融化了。

活动五 亲子活动沉与浮

活动目的：1，通过观察和试验，发现不同的物体在水中的沉浮现象。

2，鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。

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活动准备：塑料瓶子 泡沫塑料 报纸 剪刀 树叶 金属小碗 石头 记录纸

活动过程：（略）

活动记录附后

活动六 小试验小鱼要喝干净的水

活动目标：1，让幼儿了解干净的水是大家都需要的。

2，培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。

活动准备：小鱼缸两个 小鱼若干条

活动过程：

一，给小鱼找个家。老师出示小鱼：“我们班上新来了几个朋友，它们是谁呀？你们欢迎它们吗？大家给小鱼安个家好不好？”

二，教师拿出两个鱼缸，一个装是干净的井水，一个装脏的泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢？”

三，将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。（为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉）提问：在干净水里的文档仅供参考

小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？

四，总结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。

活动延伸;将小鱼放在自然角里，让小朋友去照顾它，体验照顾小动物的乐趣。

活动七 关注剑江河

讨论：我们为什么要把水龙头关紧？如果看到没有关紧的水龙头，我们应该怎么办？

活动九 故事《小水滴的旅行》

活动目的：1，通过童话故事，让幼儿初步了解水的循环过程。

2，鼓励幼儿尝试练习看图讲述故事的内容。

活动准备：教学挂图《小水滴的旅行》

活动过程：一，教师给幼儿讲述故事《小水滴的旅行》。

二，欣赏图片，小水滴从哪里来》它路过了什么地方？看到了什么？小水滴旅行时的感受如何？最后它是用什么方法回到小溪的怀抱的？

三，引导幼儿用自己看图编讲故事。

四，连线操作，用箭头表示小水滴旅行中经历几种形态的变化过程。

活动延伸，将图片贴在语言区里，供幼儿练习看图讲述用。

活动十 小试验：小水滴不见了？

活动目的：1，通过试验，让幼儿观察水会蒸发的现象。学习词汇“蒸发”

2，结合故事《小水滴的旅行》，让幼儿了解水在自然界的循环过程。

活动准备：做有标记的玻璃杯子 湿衣服 纸

活动过程：一，教师将装有水的水壶放在电磁炉上烧开，让幼儿观察水壶口冒出的水蒸气，过了一会，让幼儿观察，水壶里的水变了没有？为什么会变少？水壶里的水到那里去了？

观察挂在室外的湿毛巾，经过一个晚上，为什么会干了？毛巾里的水呢？

教师引导幼儿发现水会蒸发的现象，并学习词汇“蒸发”。

结合故事《小水滴的旅行》，让幼儿了解水的循环过程。知道水会蒸发到空中，变成云，云里的小水滴越来越多，就会下雨。地面上的水经过太阳晒干，又蒸发到空中，水就是这样不断的循环的。

活动十一 参观水厂

活动来源：一天，我在给小朋友们做“水蒸气”的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴，都很好奇。后来，我问孩子：“我们用的水是从哪里来的？”好多孩子都回答“是从天上来的”。我认为孩子们没有错，但是我希望他们能够了解我们用的水是从水库和水厂生产出来的，于是，我们就开展了“参观水库和水厂”的活动。由于孩子们太小，到水库去有一定的危险性，于是，我们决定邀请家长和我们一起参加活动，也让家长和孩子们一同接受有关水的知识。

活动目标：1，通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱护水资源的意识。

2，提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水，自觉参加到节水行动中去。

活动准备：1，教师事先与水库和水厂的工作人员取得联系，取得工作人员的配合。

2，与家委会的家长商量，讨论活动的内容，形式及注意事项。

3，向家长说明活动的目的和具体时间，鼓励家长带孩子参加。

活动过程：

一，家长带着孩子于周六上午在幼儿园操场集合。

教师向家长说明车辆的安排和活动中的注意事项。

二，大家乘车到茶园水库

1，观看茶园水库的简介，并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题。

2，参观水库的全貌后讨论：

水库为什么叫茶园水库？

水库有什么作用？

水库的水都流到哪里去了？

人们可以在水库里游泳吗？为什么？

3，幼儿和家长照相留念。

三，参观水厂。

1，水厂的工作人员向大家介绍参观时的注意事项和要求。

2，大家参观水的处理过程

首先看到水的消毒池，然后是沉淀池，最后流到过滤池。

工作人员操作过滤网，请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程。

最后，大家拿水库的水和水厂的水做比较，发现经过加工的水变得干净了很多。

3，大家自由参观，拍照。

4，讨论：

水厂的水是怎么变得清亮的？

如果没有水，我们会怎么样？

你有什么节约用水的好方法？

5，布置作业

请小朋友把今天看到的水库和水厂画下来，让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来，作为我们的“环保日记”。

活动十二 绘画我看到的水厂

活动目的：1，引导幼儿将自己参观到的景象画下来。

2，鼓励幼儿能大胆讲述自己的画。

活动准备：绘画纸 蜡笔 参观活动的照片

活动过程：一，谈话：我们到水厂和水库去参观，你们看到了什么有趣的事情？引导幼儿描述自己感兴趣的事情。

二，鼓励幼儿将自己看到的景象画下来。教师对需要帮助的幼儿给予帮助，绘画活动中提醒幼儿要坐端正的画，不能趴在桌子上文档仅供参考

画。

四，幼儿绘画结束后，教师将幼儿对自己作品的描述记录下来。并鼓励幼儿和同伴一起分享。

活动用水调查

目的：1，用水调查，引起家庭对水的关注。

2，培养幼儿节约用水的好习惯。

活动准备：家庭用水调查表（每人一份）

活动过程：一，引导幼儿和家长一起对家庭用水的情况进行调查，将家庭中用水的情况记录下来。

二，教师和幼儿一起讨论，你的家庭里哪些行为是节约用水的？那些行为是浪费水的？

三，鼓励幼儿争当环保小卫士，将自己的节水行动运用到实际中去。

活动延伸：在各班盥洗室里贴上节水标志，提醒幼儿注意节约用水。

活动认识节水标志

活动过程：1，出示节水标志，说说在标志上看到了什么？

标志上方的弧线代表着自来水管和水龙头，从水龙头滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。标记巧妙的利用“接”和“节”的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中，我们每个人都要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。

2，鼓励幼儿将节水标志画下来，并向大家宣传节水的必要。

活动谈话我们的生活离不开水

活动目的：培养幼儿爱水的情感和节水意识。

通过幼儿的自身感受，让幼儿知道水和我们的密切关系，我们的生活离不开水。

活动准备：活动前关上水阀 收藏水桶 准备相关图片

活动过程：1，教师带领幼儿户外活动后回到教室，幼儿出汗、口渴、手脏了，问：现在你们最想干什么？

2，小朋友到盥洗室洗手，发现水管里没有水，口渴了，水桶里没有水。入厕后没有水冲洗，味道很臭。

引导幼儿感受没有水带来的不方便。

3，引导幼儿观看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水带来的干旱景象。

4，讨论：我们每天都要喝水、盥洗、洗衣、做饭，我们的生活不能没有水。如果有一天，家里、幼儿园以及所有的地方都没有水，会怎么样？

小结：我们的生活时时刻刻都离不开水，水是我们的好朋友，我们要像对待好朋友一样爱护水、保护水。

活动小结：我们的朋友——水的活动结束了，回头看看，开展这项活动带给孩子们很多玩水的乐趣，学习到了很多有关水的知识，也感受到了水对我们生活的重要性。在这项活动里，我们不仅得到园领导的支持和协助，给我们的活动提供了很多必要的条件，让我们的活动顺利的开展。还得到家长的配合，因此我们深深体会到，一个好的活动，必须充分利用各种资源，争取各方面的协助，才能顺利的开展下去。虽然主题活动以及结束了，但节约用水的活动我们还有长期不懈的开展下去，让每一个孩子都来当合格的“环保小卫士”，让我们的环境更加美好。

小帮手

一、设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

第五篇：低碳环保主题活动设计

“低碳环保从我做起”主题活动设计

慈溪市观海卫镇卫前幼儿园 谢立文

一、活动目标：为了让本班幼儿从小树立“低碳”的理念，和家长共同践行低碳生活,我们中三班开展了以“低碳生活”为主题的系列活动，旨在让幼儿从小树立主人翁的意识，体验低碳环保，了解低碳知识，用实际行动为节能减排环保贡献自己的力量。

二、活动主题：环保低碳 节能减排 绿色生活 健康成长

三、活动设计：

系列一：“我是护绿小使者”

活动一：护绿标语大征集：向幼儿下发表格，与父母记录设想的护绿标语。活动二：班级幼儿绘制护绿宣传画

鼓励幼儿根据爱护小树，保护绿化环境的经验大胆创作宣传画，要求构图清晰、涂色均匀。教师帮助幼儿在画上记录标语。

活动三：悬挂制作好的护绿宣传画

带幼儿到校园绿化处悬挂护绿宣传画并拍照；带幼儿去附近小区赠送悬挂护绿宣传画，形成幼儿保护环境的责任感。

活动四：种班级树，立环保心

集体种植小树，给小树浇水，激发幼儿美化校园环境的情感，感受植树的快乐。

活动五：家庭种植活动

下发倡议书和“我是护绿小使者”表格，呼吁幼儿在假日里和爸爸妈妈一起进行护绿种植活动，为保护环境出一份力。

系列二：“低碳生活，变废为宝”亲子小制作展评。

为进一步提高家长及幼儿低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。开展“低碳生活，变废为宝”亲子小小制作比赛。

系列三：“低碳生活小妙招”征集。

设计家庭环保节能记录卡，寻找和探索生活中节水、节电的有效方式，以记录表图文结合的方式进行记录与分享，在班级走廊外墙进行展示，推广行之有效的“金点子”。