环保主题教学设计

第一篇：环保主题教学设计

《只有一个地球》——教学设计

北城小学南路校区 杨春强

教学目的：

1深入理解课文内容，提高环保意识，增强环保责任感。2学习课文抓住事物特点进行说明的方法。3有感情的朗读课文。

4培养学生收集处理信息的能力。教学过程：

一、导言激趣、由题入手、指导读题：

在课前1分钟问答时，同学们一连串说出了20多位世界名人，虽然我们与他们来自不同的国家，有着不同的肤色，说着不同的语言，而且生活的年代也不同，但是有一点我们是共同的，那就是我们拥有一个共同的家园——“地球”，而且我们这样的家“只有一个。”（板书课题）听要求读题:

1、强调题目中表示事物的词语。怎么读？

2、强调表示事物数量的词语。怎么读？

3、强调表示事物数量极其有限的词语，怎么读？

是的我们只有一个地球。那么面对养育了千千万万人类子孙，而且养育了无数伟人，名人的母亲，你想向她说些什么呢？(问候、感激、赞美)

二、自由读文、整体感知，找出中心句，由生质疑:

文中作者是怎样赞美地球的，宇航员目睹地球时又发出怎样的感叹呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文（默读、出声读、同桌读、找伙伴读……）把有关语句划一划。

作者：“地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮时那样美丽壮观，和蔼可亲。”（指导读）宇航员：“我们这个地球台可爱了，同时又太容易破碎了。”

你能针对这句话提出什么问题吗？看谁提得最有价值我们就带着你提的问题来学习这篇课文。

1、为什么说地球太可爱了，又为什么说它太容易破碎了？

2、课文是怎样说明地球的可爱及其太容易破碎了的呢？ 好，同学们提的问题很有价值。这节课我们就一起探讨这个问题。

三、自主学习，探究发现，参与指导。

师：同学们提的这些问题非常有研究价值。那么现在同学们就在小组内选择感兴趣的问题和学习方法，共同研究，来解决这些问题，好不好？

生：展开组内探究、学习，先将有关语句划出来，谈一谈、讲一讲，体会一下。

四、汇报展现，评议共进，点拨升华。

生：我们小组讨论的是文中哪些语句说明了地球可爱。映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（出示投影）晶莹透亮：是光亮透明的意思，一般都用来形容美玉宝石、珍珠。

纱衣：本身给人一种朦朦胧胧的感觉，很美妙。从这句话中，我感受到地球如同一位身披水蓝色纱衣的仙女，又如晶莹剔透的宝石一样光彩照人，美丽极了。

生：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

这句话把地球比作人类的母亲，是拟人的写法，说明地球与人类的关系十分密切就像儿女与母亲一般；又比喻成摇篮，摇篮是婴儿睡觉时最舒服的地方。

说明地球孕育了万物，可见她是多么和蔼可亲啊，就像是我们婴儿时睡过的摇篮，就像是生我们的母亲，所以这句话也体现了地球的可爱之处。

师：引导：事物之间有共同之处才可作比喻、比拟，想一想地球和摇篮，和母亲有什么共同之处？这个比喻恰当吗？

师：同学们体会得很好，我们看一看读得是不是更好，谁来试试。评议：读得怎么样，好在哪里，我们就像他那样读一读。不好在哪儿，能不能试着读一读。

师：接着汇报。

生：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。无私：没有私心，一心为别人着想。慷慨：是毫不吝惜，非常大方的意思。

前文已经提到地球拥有的资源也是有限的。甚至要经过几百万年，几亿年的地质变化才能形成的，但地球还毫不吝惜地向人类提供着资源。这可以看出地球的可爱。

生：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来可以不断再生，长期给人类做贡献的。

生：地球为人类提供生存的主要条件，给人类做贡献的，所以可爱。

师：地球母亲如此美丽可爱。让我们亲眼目睹一下她的容颜，用心灵去感受她的和蔼可亲。（放资料片）师：容易破碎又体现在哪些方面呢？

生：但是地球又是一个……像一叶扁舟。

是啊，我们的母亲在茫茫宇宙中就像一条小船，很弱小，资源有限，所以容易破碎。

生：它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积占万分之一。人口不断膨胀，地球人均占有土地面积越来越小，所以容易遭到破坏。

生：虽然地球无私，但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

枯竭：就是用尽、没了。不加节制：没有计划，随意开采。

这句话也说明了地球容易破碎。因为如果人们没有计划，随意开采有限的资源，总有一天资源会用尽、用光。

生：但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

摄影出示：能不能根据你对这部分课文的理解，试着把空补充完整，形成一段通顺的话。

“我”是人类生活离不开的淡水，我本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意倾倒垃圾和排放工业废水，不但使我不能再生，还造成水的污染，鱼儿死亡，人类中毒等一系列生态灾难。严重威胁着人类的生存。

师：放资料片，让学生感受一下什么是一系列生态灾难。师：同学们，当你了解到我们的母亲地球，遭受儿女的万般蹂躏践踏后，还如此慷慨无私，默默为我们奉献的时候，你是否更加感受到她的可爱和容易破碎呢？选择自己最喜欢的语句或段落有感情的读一读。

师：看到我们可爱的母亲如此容易遭到破坏，而且是我们人类中的一些不孝子孙造成的，怎能不叫人痛心，我们该怎么办呢？

生：保护地球。师板书：精心保护。

（出示投影）文章最后一段话：“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”

师：快速浏览这段话，共几句，可以分为几层？

生：4句话，可以分为两层。、第一层：是告诫人类。第二层：是呼吁人类。

师：哪些同学愿意告诫？ 起立。让我们一起来告诫和呼吁。哪些同学愿意呼吁？

五、延伸课外，感悟：实践：

同学们喜欢（实话实说）节目吗？好现在我就现场插播实话实说节目，我就是主持人崔永元派来的。袁老师，同学们就是特邀嘉宾，学过《只有一个地球》一课，此时此刻你最想说的一句话是什么？可以是一幅对联，一句诗，一个格言、警句，或是一个感叹……

六、作业设计1以个人名义给联合国环境保护组织写一封倡议书。

2利用你搜集到的资料，以《只有一个地球》为题，建立一个研究性学习文件夹。

3搞一次“小行动保护大地球”的一分钟演讲。

七、板书设计：

太可爱了只有一个地球精心保护太易碎了

2011年12月5日

第二篇：《环保教育主题班会》教学设计

《环保教育主题班会》教学设计

一、教学内容：

保护自然环境

二、教学目标：

1、人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡。

2、通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

三、活动准备：

1．选定主持人，分组找材料，分组识记材料。

2．在教室黑板上书写“保护环境，从我做起”及花草树木，布置教室。

3．准备多媒体（环保图片，音乐）

四、活动程序：

班主任：

下面请同学们观察这几幅图画，说说图中最让你心痛的地方是什么？（图片附1）

班主任：（在音乐《同在蓝天下》中演讲）

天空灰朦朦的，我们在污浊的空气中艰难的喘息，河流伴着恶臭和泡沫，鱼儿翻起了白肚皮，鼓着眼睛怒视人类恶行时，却只能无声的哭泣；森林消失了，鸟儿在猎枪的追击下四处飘零。

难道我们要让空气成为最昂贵的产品？

难道我们要让地球上的最后一滴水变成我们的眼泪？

难道我们要让地球妈妈满目疮疫；

不！让我们一起保护环境，让我们的家园更美，空气更加清新；

为此，今天我们召开“保护环境，从我做起”的主题班会。

主持人（A）：地球是我们赖以生存的家园。

主持人（B）：生命在这里繁衍生息。

主持人（A）：请爱护我们的地球。

主持人（B）：我们共同生活的环境。

主持人（A）： 地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁知道地球妈妈在向我们呼唤。

主持人（B）：我们听到了地球妈妈的呼唤。

主持人（A）：她的儿女们也在呼唤（歌唱改编的《吉祥三宝》附2）

主持人（A）：保护环境，维护生态平衡，是摆在全人类面前的一个大课题。你该怎样来对待呢？在本次班会课以前我们分组对世界环境状况作一番考察。（有请第一组汇报考察情况……附3）

主持人（Ａ）从四个小组20位队员的考察情况看，世界和我国的自然环境都不同程度地遭到了破坏，已严重威胁人类的生存。为此，保护环境，维持生态平衡已刻不容缓。那么，我们作为一个普通公民能做些什么呢？（谁来回答）附4

主持人（B）：各位尊敬的来宾，你们有什么好的做法吗？（回答问题的可是有小奖品赠送）

主持人（A）：同学们说得真好，对于我们每一个小学生来说，保护环境就是从小事做起，从身边做起。下面就来看看身边的同学是怎样对待小事的。我手里有一朵大红花，请大家认真欣赏小品《一个垃圾筒的遭遇》，然后告诉我大红花应该送给谁？

主持人（B）：保护环境，爱护环境从我做起，我们班每个同学都做了一份环保手抄报，下面请欣赏最好的几份手抄报展览。

主持人（A）：同学们不仅动手制作环保手抄报，而且用实际行动变废为宝，来看看小发明家做了什么？

主持人（B）：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对日益恶劣的环境，我们现在马上行动起来制作简单易记的环保标语，号召全人类一起来保护环境，拯救地球！请各小组分别设计环保标语。下面我们分组进行展示。（有请第一组展示并贴在黑板上……）

主持人（A）：大家看，青青的小草，蓝蓝的天上白云飘，这样的景色美不美，我们只有一个地球，我们同住一个家，我们同在蓝天下；请欣赏诗歌朗诵《同在蓝天下》（附5）

主持人（B）：为了从今天开始，让所有的老师和同学都加入到我们的“保护环境，从我做起”的环保活动中，我们班的同学亲手制作了环保邀请卡，下面我们就把这张卡发到您的手中，希望从您拿到卡的那一刻起，您能积极地加入到我们的环保队伍中，和我们一起关爱环境，拯救地球！

主持人（A）全班歌唱改编的《歌声与微笑》附6，边唱边发卡。

主持人（B）：请班主任作总结

通过主题班会，使同学们清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。我想同学们会更明白，我们只有一个地球，保护环境，从我做起，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起，从身边做起！

第三篇：环保教育主题班会教学设计

社区是我家,爱护靠大家

三年二班主题班会“社区是我家，爱护靠大家”现在开始。大家好：我是主持人

。(一)情境引入

主持人1：古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。

主持人2：河流是地球的血液，她为人类的生存繁衍提供了不竭的动力。可是。现在人类为了自身的利益。将她折磨得天昏地暗。

主持人3：人们只知索取，已经严重地破坏我们赖以生存的环境。保护地球、保护我们的生存环境已经刻不容缓。

主持人1：我们为周围环境的恶化而感到心痛。我想：作为未来接班人的青少年。如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性。

主持人2：无视有关环境保护的法律法规。不去增强环境保护意识。自觉履行保护环境的义务的话。我们的生命将毁在自己的手中。

主持人3：老天将对我们作出严厉的惩罚。

合：为此我们下定决心要从我做起，爱护环境。保护我们这个赖以生存的家园。做一个保护环境的卫士。

主持人1：触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城„„。

主持人2：连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉！蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。

（二）研讨交流，共话成长

主持人3：请同学们以“我知道的环境破坏”为题进行讨论。（学生讨论，并说出讨论结果，可以派代表发言）主持人1：环境破坏造成了很多严重后果，比如：

1、每分钟损失耕地40公顷；

2、每分钟土地沙漠化为11.4公顷；

3、每分钟有4700吨泥沙入海口；

4、每分钟有8500吨废污水排出；

5、每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，6、每分钟有28人死亡。等等。

主持人2：我们应该怎样保护环境，应从几方面着手？才能让我们的小区、我们的校园洁净美丽。

（见附件1或自由发言）

主持人2：大家说的都非常好，无论是过去、现在，还是未来，也无论是家庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。

主持人3：请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。

（见附件2或自由发言）

（三）社区环境的保护

主持人1: “环境美”、“设施美”、“行为美”这三项是“绿色小区”的宗旨。主持人2：走进我们的小区，你会被那迷人的风景所吸引。郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在小区里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。

主持人3：小区中的绿色风景，对我们所有人是极其有益的。所以，我们就应该让小区中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。

合：久而久之，社区必将越来越美！

主持人1：大家分析社区中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。(自由发言)主持人2:保护社区美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。（1）各小组推举代表上台发言。

（2）教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在社区环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护社区，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

主持人3:目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

（1）废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，给收废品的卖掉，变废为宝

（2）要全小区行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在小区内起哄怪叫，清除精神垃圾；

（3）把本小区卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

（4）提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。（5）认真宣传环保知识.主持人1:通过这节课的学习同学们有什么感想可以说一说。

主持人2：我建议同学们应该做到以下几点：环境保护是一项长期而又艰巨的任务，我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园和社区。

合：让我们生命的每一天，天天都是环境日！

附件1: 第一，必须遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染是非常厉害的。

第二，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。

第三，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。

第四，要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。第五，用密闭容器代替塑料包装物来储藏食物。

第六，购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。

第七，请携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第八，园丁应施用有机 肥料，如混合肥和粪肥，避免使用杀虫剂和除草剂，因为它们会渗入泥土，危害水源。

第九，开车时减速行驶，这样耗油量小，还可降低二氧化碳的排放量。

第十，尽量以步代车或骑自行车。

附件2：

1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。

3、临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设。

4、马斯河谷烟雾事件：1930年比利时马斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。

5、美国洛杉矶的居民，在1943年发现空气中有一种微白的薄雾，有时 带有黄褐色，刺激人眼疼痛和流泪，这种薄雾日趋严重，但直到10年后才 找到真正的祸首——汽车。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光化学烟 雾事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4 的人患病。等等。

第四篇：环保主题班会设计

主 题 班 会 class-meeting with theme

主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档

“为了绿水青山”环保主题班会—— 绿色伴我成长 辛集镇第二小学 一（3）班 环保主题班会 活动目标：

1、从班会系列活动中，让学生逐步体会破坏环境的严重性。

2、培养小学生环境保护意识及自觉性。从我做起，从身边做起。

3、为了美好家园，树立绿色生活好习惯。

活动意义：

做好环保宣传“绿水青山就是金山银山”，树立孩子们的环保意识，践行低碳环保的绿色生活。从小做起，从我做起，带动家人从身边做起，为建设美丽家园贡献自己的力量。

活动准备：

1、搜集环保主题有关资料、图片、诗歌、歌曲。

2、排练环保题材的小品。

3、黑板书写环保班会题目“绿色伴我成长”，准备课件、表演道具。

活动过程：

一、童心♥飞扬 同学们，这是我们赖以生存的地球，瞧，天蓝蓝的，水清清的，大地一片绿色，这个世界真美啊！那你们爱不爱这个世界呢？（爱）让老师听听你们到底有多爱。

诗歌诵读——让世界因我而美丽 【设计意图：孩子们是祖国的未来，世界的美好需要他们，树立他们的时代责任感。用一张张美丽的图片、深情的诗歌朗诵唤起童心——让世界因他们而更美丽。】

二、拯救地球 1、、小品——地球来体检 2、环保金点子：我们该怎么做？ 【设计意图：这一环节利用小品、图片调动了学生的思维，引起学生的思考，让学生们认识到破坏环境会带来哪些灾害，使学生懂得保护环境势在必行。】

三、最美家乡 1、美丽润泽湖

2、最美家乡人 【设计意图：用身边的美丽再次唤起孩子们心中的环保信念。家乡的美景，家乡最美的清洁工人，感动他们争做最美家乡人。】

四、校园放大镜 1、小品——哭泣的花草

2、争做环保小卫士 【设计意图：从校园不文明现象入手，让学生认识到保护环境同样在校园里。争做校园环保小卫士。】

五、环保生活秀

大家倡议绿色环保生活 【设计意图：这一环节设计目的是让学生认识到保护环境就在生活的方方面面。我们可以从身边衣食住行绿色环保生活做起。】

六、环保宣誓

主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档

我宣誓：

不扔一片废纸 主动捡拾垃圾 爱护花草树木 节约水电不浪费 低碳出行保健康 绿色环保伴我行 【设计意图：这一环节设计目的是增强学生的环保信念，宣誓表决心。】

七、活动小结

同学们，为了绿水青山，为了我们美丽的家园，让我们和小伙伴和家人一起开启绿色之旅。

活动效果：

这次活动，孩子们小小年纪就收获了许多环保知识，增强了他们的环保意识，更可贵的是看到同学们良好的组织表现能力。老师并未提供太多的资料，很大部分准备工作都是学生自行搜集准备完成。学生参与积极，气氛融洽的体验着这次绿色环保之旅。

活动特色：

充分调动学生们参与班会，设计丰富多彩的活动让学生自然萌生出保护环境“应该怎么做”、“不该怎样做”、“我要怎样做”的行为准则。活动中或诗歌朗诵、或精彩表演、或现场报道等视觉、听觉冲击让学生感悟地球家园之美，人类破坏环境的严重性。其中系列讨论活动带动学生小组交流发言，获得更丰富的环保体验，并学会从我做起，自觉保护环境。

活动反思：

感谢各位同学和家长们的支持与参与，让这堂课生动而有教育意义。看到孩子们一张张稚嫩的小脸上充满环保信心，尤其听到他们高呼：“不可以，绝对不可以。”我心潮澎湃，这就是心灵的教育，相信必将点燃他们心中的环保激情。虽然他们的表演技能略显笨拙，但更多的是纯真与可爱。带给同学们欢乐，启发同学们环保。一次又一次的讨论将他们一步步带入环保的知识殿堂，孩子们快乐而又

第五篇：环保主题班会设计

“为了绿水青山”环保主题班会——

绿色伴我成长

辛集镇第二小学 一（3）班 环保主题班会

活动目标：

1、从班会系列活动中，让学生逐步体会破坏环境的严重性。

2、培养小学生环境保护意识及自觉性。从我做起，从身边做起。

3、为了美好家园，树立绿色生活好习惯。活动意义：

做好环保宣传“绿水青山就是金山银山”，树立孩子们的环保意识，践行低碳环保的绿色生活。从小做起，从我做起，带动家人从身边做起，为建设美丽家园贡献自己的力量。活动准备：

1、搜集环保主题有关资料、图片、诗歌、歌曲。

2、排练环保题材的小品。

3、黑板书写环保班会题目“绿色伴我成长”，准备课件、表演道具。活动过程：

一、童心♥飞扬

同学们，这是我们赖以生存的地球，瞧，天蓝蓝的，水清清的，大地一片绿色，这个世界真美啊！那你们爱不爱这个世界呢？（爱）让老师听听你们到底有多爱。

诗歌诵读——让世界因我而美丽

【设计意图：孩子们是祖国的未来，世界的美好需要他们，树立他们的时代责任感。用一张张美丽的图片、深情的诗歌朗诵唤起童心——让世界因他们而更美丽。】

二、拯救地球

1、、小品——地球来体检

2、环保金点子：我们该怎么做？

【设计意图：这一环节利用小品、图片调动了学生的思维，引起学生的思考，让学生们认识到破坏环境会带来哪些灾害，使学生懂得保护环境势在必行。】

三、最美家乡

1、美丽润泽湖

2、最美家乡人

【设计意图：用身边的美丽再次唤起孩子们心中的环保信念。家乡的美景，家乡最美的清洁工人，感动他们争做最美家乡人。】

四、校园放大镜

1、小品——哭泣的花草

2、争做环保小卫士

【设计意图：从校园不文明现象入手，让学生认识到保护环境同样在校园里。争做校园环保小卫士。】

五、环保生活秀

大家倡议绿色环保生活

【设计意图：这一环节设计目的是让学生认识到保护环境就在生活的方方面面。我们可以从身边衣食住行绿色环保生活做起。】

六、环保宣誓

我宣誓： 不扔一片废纸 主动捡拾垃圾 爱护花草树木 节约水电不浪费 低碳出行保健康 绿色环保伴我行

【设计意图：这一环节设计目的是增强学生的环保信念，宣誓表决心。】

七、活动小结

同学们，为了绿水青山，为了我们美丽的家园，让我们和小伙伴和家人一起开启绿色之旅。

活动效果：

这次活动，孩子们小小年纪就收获了许多环保知识，增强了他们的环保意识，更可贵的是看到同学们良好的组织表现能力。老师并未提供太多的资料，很大部分准备工作都是学生自行搜集准备完成。学生参与积极，气氛融洽的体验着这次绿色环保之旅。活动特色：

充分调动学生们参与班会，设计丰富多彩的活动让学生自然萌生出保护环境“应该怎么做”、“不该怎样做”、“我要怎样做”的行为准则。活动中或诗歌朗诵、或精彩表演、或现场报道等视觉、听觉冲击让学生感悟地球家园之美，人类破坏环境的严重性。其中系列讨论活动带动学生小组交流发言，获得更丰富的环保体验，并学会从我做起，自觉保护环境。

活动反思：

感谢各位同学和家长们的支持与参与，让这堂课生动而有教育意义。看到孩子们一张张稚嫩的小脸上充满环保信心，尤其听到他们高呼：“不可以，绝对不可以。”我心潮澎湃，这就是心灵的教育，相信必将点燃他们心中的环保激情。虽然他们的表演技能略显笨拙，但更多的是纯真与可爱。带给同学们欢乐，启发同学们环保。一次又一次的讨论将他们一步步带入环保的知识殿堂，孩子们快乐而又