距离考试不到10天,面试技巧及教案范例分享12.26.

第一篇：距离考试不到10天,面试技巧及教案范例分享12.26.

距离考试不到10天,面试技巧及教案范例分享下面开始介绍教师资格面试试讲小技巧: 从备课上来说:

1、备课一定要充分,所谓的充分有三层意思:(1内容一定要多,多准备点不要紧,可根据试讲时间自己控制,一定不要少!(2内容一定是自己最熟悉的,一般试讲主要是考官想看看你的口才,当然也看看你有多少“料”,备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容,尤其是想给学生拓展课本以为的知识。这样不容易紧张,也不容易忘,还可以即兴发挥呢!(3内容尽量安排一些新颖、前沿的知识,同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”,能够把握最新进展,能够理论联系实际!从试讲上来说:

1、试讲时,试讲人应报告课题,拓知教育做更好的教师培训。

2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,如果有答辩的环节,做一个简短的说明,让评委知道你的设计意图和理论依据。

3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。拓知地址:合肥市蜀山区环球金融广场B座7楼。

4、试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。

5、可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

6、课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,不可面面俱到。

7、要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,尤其文科。它体现老师的水平。文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,不需要作为课堂重点。

8、尽快切入重点。详讲重点,也就是能出彩的地方,不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点,拓知教育地址:阜阳市颖州区巨川广场B座1216室。

发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点行文,不讲废话。

从教学基本功方面说:

1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。

2、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读。

3、注意使用语言,要求语言要有丰富度,练习抑扬顿挫,内容设计的再好,没有语言的修饰也不能拿到高分。尤其是低学段。

4、语言还包括使用恰当的过渡语去连接每一个设计的环节,这个就要求在备考中不断去练习而加强。

5、语言还包括课堂中的评价语,不是简单的“好”“你真棒”等,而是要有实质性的内容,好在哪里。比如设计一节音乐课,表扬学生唱的好时用“你唱的真好,都可以当音乐家了”

第二篇：面试技巧教案

面试技巧教案

－－－解东秀

一、教学目标：

知识目标：掌握面试技巧与方法，了解面试禁忌。

能力目标：通过模拟面试，体验面试现场的场景，为将来就业面试打下良好基础。

情感目标：增强求职信心，保持良好的心态，树立正确的求职观。

二、教学重点、难点：掌握面试技巧与方法并进行模拟演练。

三、教学手段、方法：多媒体课件讲述、情景模拟

四、教学过程：

（一）导入：同学们，我们即将面临毕业，走向工作岗位，我们都知道，在我们进入某个单位之前大都有这样一个程序——面试，那么如何取得面试的成功呢？今天我们就来学习面试技巧（板书课题）

（二）第一环节：新课（知识点讲述）知识点一：

1、资料的准备

目标单位（全盘了解），指名学生读 目标职位：岗位职责，技能要求

必备资料：自荐信、毕业证„„（面试前一天装好）指名学生读 教师总结：知己知彼才能百战不殆

2、面试问题的准备（面试常见问题的处理方法）（1）请简要进行一下自我介绍，好吗？（2）为什么选择到本公司来应聘？（3）对工作有什么目标和期望值？

(4)有什么样的实习经历？有哪些成功或失败经验？（5）你期望的待遇是什么？

知识点二：面试的礼仪

行为礼仪、语言礼仪：礼仪队学生表演 服饰礼仪：图片展示

教师总结：关于礼仪就简单说这些，因为咱们有专业的礼仪课，在这儿就不多啰嗦了。

知识点三：面试的技巧与方法

1、应试者的基本礼仪

2、面试中语言的运用

3、回答问题的技巧

师：掌握了面试技巧，我们还要了解面试禁忌，才能提高面试成功率

知识点四：面试禁忌（语言）

1.缺乏自信例如：a.你们要招几个人？ b.你们要不要女性？

2.开始就问待遇问题例如a.你们公司待遇怎么样？b.有无休息日？ c.一个月能给我多少钱？d.一个月休息几天？

3.不恰当的反问例如：招聘人员问你：“你期望的工资是多少”有的求职者心里没底，于是反问“你们能给我多少”？

师：面试技巧和禁忌我们都掌握了，下面就进行演练，进入第二环节

第二环节模拟面试应聘职位：晨阳水漆营销员

1、由上节课作业导出：同学们，上节课老师留的作业你们完成了吗？（作业：运用不同途径对晨阳集团进行了解）好，下面的这一环节就是对你完成作业情况的最好检验，让我们一起进入模拟面试吧！应聘职位：晨阳水漆营销员

2、有请我们的面试考官（五名同学担任），时间有限，选出三名学生进行模拟面试

3、模拟面试（全程）

4、小组讨论后学生观众进行点评

5、主考官进行点评

6、教师简要点评：我认为这次模拟面试，无论是从考官还是我们的求职者来说，表演的都很出色，让我们以热烈的掌声对她们表示真诚的感谢！（鼓励）

作业：以今天模拟面试为例，课下每人写一篇200字以内的自我介绍。

第三环节：结束语

同学们，在你们即将走向工作岗位的时候，送给你们一句话 ——择业并不难，难的是适应、敬业。一个适应环境、恪尽职守、忠诚敬业的人，必将成就事业的辉煌。祝你们成功！

第三篇：面试技巧教案

第五章 求职技巧

第三节

笔试与面试技巧

一、笔试与面试

二、笔试的技巧

三、结构化面试

结构化面试是面试方法中的一种，在细致全面的职位分析基础上，针对岗位要求的要素提出一系列设计良好的问题，参考求职者的举止仪表、言语表达、综合分析、应变能力等多方面的行为指标，观察其在特定情境下的情绪反应和应对方略，并做出量化分析的和评估；同时结合个人简历等资料，提出对每个个体需要着重考察的工作经验、求职动机等方面的问题，全面把握应聘者的心态、岗位适应性和个人素质。目前被广泛应用于人员招聘活动中。

一、结构化面试的内涵

结构化面试又称标准化面试，它指面试前就面试所涉及的内容、试题评分标准、评分方法、分数使用等一系列问题进行系统的结构化涉及的面试方式。结构化面试的一项主要要求是对报考相同职位的应试者，应测试相同的面试题目，使用相同的评价标准。考官根据应试者的应答表现，对其相关能力素质作出相应的评价。

二、结构化面试的特点

1、面试问题多样化。面试问题应围绕职位要求进行拟定，可以包括对职位要求的知识、技术和能力，也可以包括应试者工作经历、教育背景；可以让应试者对某一问题发表见解或阐述自己的观点。

2、面试要素结构化。根据面试要求，确定面试要素，并对各要素分配相应权重（如附表所示）。同时，在每一面试题目后，给出该题测评要素（或考察要点），并给出答题要点（或参考答案），供考官评分时参考。

3、评分标准结构化。具体体现在与面试试题相配套的面试评价表上。如附表所示，“评价要素”是对每一测评要素的描述；“权重”是该要素的水平刻度；“评分标准”是观察要点标准与水平刻度的对应关系，是每个测评要素不同表现的量化评分指标。

4、考官结构化。一般考官为5－9名，依据用人岗位需要，按专业、职务、年龄及性别按一定比例科学化配置，其中设主考官一名，具体负责向应试者提问并总体把握面试的进程。

5、面试程序及时间安排结构化。结构化面试应按照严格的程序进行，时间一般在30分钟，具体视面试题目的数量而定，同时对每一题目也应限制时间，一般每题问答时间在5分钟左右。

三、结构化面试的测评要素 结构化面试测评要素的确定应依据对面试的具体要求（如面试达到的目的、职位的具体要求等）而定。一般有以下三大类：

（一）一般能力

1、逻辑思维能力：通过分析与综合、抽象与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。

2、语言表达能力：清除流畅地表达自己的思想、观点，说服动员别人，以及解释、叙述事情的能力。

（二）领导能力

1、计划能力：对实际工作任务提出实施目标，进行宏观规划，并制定实施方案的能力。

2、决策能力：对重要问题进行及时有效的分析判断，作出科学决断的能力。

3、组织协调能力：根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互配合，从而实现组织目标的能力。

4、人际沟通能力：通过情感、态度、思想、观点的交流，建立良好协作关系的能力。

5、创新能力：发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。

6、应变能力：面对意外事件，能迅速地作出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力

7、选拔职位需要的特殊能力（该能力测评要素根据不同职位要求确定）。

（三）个性特征

在面试中表现出来的气质风度、情绪稳定性、自我认知等个性特征。

四、对考官的要求

1、正直的品格和良好的修养

2、有丰富的工作经验

3、有丰富的专业知识

4、熟练运用不同的面试技巧

5、具备较强的把握人际关系的能力

6、良好的自我认知能力

7、能自如地面对各种面试者，控制面试的进程

8、评分公正、客观

9、明确组织情况及空缺职位的要求

10、掌握人事测评技术

五、结构化面试的程序

从总体上来说，面试过程可以分为三个阶段：

1、预备阶段

以一种一般的轻松的以及熟人似的交谈，使面试人员自然放松的进入面试情境之中，以消除面试者的紧张心理，使面试气氛和谐、友善。这一阶段中安排的结构化问题是导入性问题，一般来说不涉及正题，同时也较易回答。这一阶段一般以导入语和指导语的形式出现。例如：

指导语：

现在，我们会向你询问一些问题，其中，有些是和你过去经历、工作有关的，有些要求你发表自己的见解。一共___道题，总共时间不超过____分钟，到___分钟会给你一个提醒。请你仔细思考问题后再回答。请你仔细听好问题，把握问题的实质。

现在，请你准备好，开始提问了。

2、正式面试阶段

面试进入实质性阶段，主考官提问，应试者回答，一般采取一问一答的形式。

3、结束阶段

结束要顺畅、自然，否则会给面试者留下不好或太突然的感觉。在这一阶段，一般安排面试者对自己的情况作出补充；以及考官解释一些有欺骗性的设计意图，避免应试者对考官产生不必要的误会。

六、结构化面试注意事项

1、考官组成中要有本单位外的考官，保持中立，确保评分客观、公正。

2、确定面试题目时，对同一职位的应试人员使用同一试卷，便于对不同应试者的应答进行比较，确保公平性。

3、面试开始前，考官应集体熟悉面试题目，统一评分标准。

4、考官应善于听取应试者的陈述，避免打断应试者的思路，避免发表个人意见对事物的价值性判断，防止应试者投其所好，影响测评结果。

5、控制面试过程，把握面试时间。主考官提问要简洁明了，发音清楚，语速适中，要把握好面试进程，特别是在一些陈述不清的问题上不要与应试者长时间纠缠。

七、范例分析

题目：如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作。对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？

出题思路：情境性问题。将面试者置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识即沟通能力。

评分参考标准：

优：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度去考虑问题，态度积极、委婉、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并进行适当沟通。

中：感到为难，但又不好向领导提出来（怕辜负领导的信任），私下里与对你有意见的同事进行沟通，希望能消除误会。

差：不感到为难，坚决执行上级交代的任务，并认为这是自己能力强、能干的必然结果。

四、面试技巧及常见问题

<一> 面试技巧

1、一个了解：“知己知彼，百战不殆”。

2、两个切忌：一忌好高骛远，不切实际；二忌妄自菲薄，患得患失。

3、三个准备：心理准备；业务知识准备；体能、仪表准备。

4、四个度：

A、体现高度，在交谈中展示自己的水平。B、增强信度，在交谈中展示自己的真诚。C、表现风度，在交谈中展示自己的气质。D、保持热度，在交谈中展示自己的热情。

5、五个问题

A、问单位性质

B、问录用后是否签订聘用合同或劳动合同。

C、问工资、工时。

D、问保险：养老、失业、医疗、工伤、生育等社会保险。

E、问福利待遇：住房、劳保、福利、假期及培训发展等。

<二> 面试常见问题

1、面试七忌。

一忌迟到失约：应提前10至15分钟或准时到达。

二忌数落别人

三忌说谎邀功：面试时说谎，伪造“历史”，或将不属于自己的功劳“据为己有”，后果可大可小。

四忌准备不足； 五忌长篇大论

六忌语气词过多——“嗯、呢、吧”等语气词或口头禅会把面试官弄得心烦意乱。

七忌没有目标

2、面试的常见错误

一、不善于打破沉默；

二、与面试官“套近乎”；

三、为偏见或成见所左右：“她怎么能有资格面试我呢？”

四、慷慨陈词，却举不出例子

大谈个人成就、特长、技能时，面试官问：“能举一两个例子吗”？应试者便无言应对。

五、丧失专业风采——贬低自己的专业和老师。

六、假扮完美

面试官问：您性格上有什么弱点？您在事业上受过挫折吗？有人会毫不犹豫地回答：没有。

七、不知如何收场

面试结束时，因成功的兴奋，或因失败的恐惧，语无伦次，手足无措。最好：表达对应聘职位的理解；充满热情地告诉面试官您对此职位感兴趣；面带微笑，谢谢面试官。

<三>面试时如何巧问薪酬

要把握好三个W：when、where和why。

1、在人才交流会上，当递交应聘资料时，可以不失时机地问一声：这个岗位的收入大约是多少？由于交流会人多嘴杂，招聘者忙得焦头烂额，很可能在不经意中露出真相。

2、一些招聘单位在面试时会主动问：你期望的薪酬标准大约是多少？一个巧妙回答：变数。随能力的提升工资增加。

第四篇：公务员考试面试技巧

结构化面试是公务员考试中最主要的面试形式，它更多的是通过考生表达题目内容来考察考生能力。近年来国家公务员面试的题目难度在不断加大，灵活性在不断提高，根据对往年面试题目的整理和分析发现，2012年国家公务员结构化面试题型主要包括：自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、情景模拟类试题。据此推测2013年国考面试题型不会有太大变化。

自我认知：提高自我认知能力，奠定面试基础

自我认知题一般考察考生的求职动机与拟任职位的匹配性，内容多涉及应试者对自己的认识、报考动机、价值取向及工作态度等多方面。在国家公务员面试中，自我认知类题目主要集中在外交部、银监会、商务部这几个部门，主要考察两个方面：

在公务员考试中，笔试是场资格赛，面试才是定盘星。在2013年国家公务员考试中，面试的重要性毋庸置疑，很多考生已经意识到这一点。但广大考生面临的最大难题是——不知道国家公务员面试到底考什么，因此也就不知道该如何准备。在此，贵州人事考试信息网-贵州华图（http://guizhou.htexam.com/）将梳理和分析历年国家公务员面试题，总结提炼出命题规律，为考生的面试备考指明方向。

一是自我认知能力，二是岗位匹配性。典型的出题方式一般围绕考生的个人情况和对岗位的认识展开，比如：“请你介绍一下你自己”、“你迄今为止最失败的事情是什么”、“请你谈谈你为什么报考这个岗位”、“你认为公务员应该具备哪些素质”等。

近年来，自我认知类题目的出题方式也在不断变化，更加丰富多样，难度也在加大，除了直接陈述的题目外，还会通过旁敲侧击或设置矛盾障碍，间接考察考生的心理素质、认知能力与价值观，比如：“简单介绍一下你的家庭”、“请问你来考试之前参加过面试培训吗”等。对于这类题型，考生应结合自身实际情况和报考职位情况，把握住“我是最适合这个职位的人选”这一答题原则，做出个性化解答。

良好的自我认知能力，不仅对于答好自我认知类题目本身意义重大，对于答好人际沟通类题目、综合分析类题目也有很大的帮助，在人际沟通类题目和综合分析类题目的解答中往往需要考生结合自身报考岗位作表态。华图公务员考试研究中心指出，近年来国家公务员面试中也常出现自我认知与综合分析相结合、自我认知与人际沟通相结合的混合型试题，这就需要考生有很强的自我认知能力。预祝各位考生顺利通过国考笔试和面试，金榜题名!

第五篇：卫生系统考试面试技巧

1.二十年前，老师告诫学生：不该做的检查坚决不做；如今，老师告诫学生：该做的检查一定要做。你如何看待？

2.希波克拉底誓言和职业道德规范告诉我们：医学保密；法律告诉我们：患者有知情权。你如何看待二者的关系？

3.如何看待“病人是上帝”或“以人为本”？

4.病人要求医生护士一切围绕着病人转；医生护士的父母生病时，却劝子女注意休息。你如何看待“视病人为亲人”？

5.医德规范要求：不能收受病人的红包；但有人说：没有病人送礼物的医生，绝不是好医生。你如何看？

6.医德规范说：对待病人要一视同仁，无论其经济地位......如何；医院管理要求：诊疗过程中不能跑账漏帐。你如何看待？

7.“举证倒置”是否适合处理医患纠纷？

8.如何看待看病贵和看病难？

9.医疗事实与讲真话的关系？

10.希波克拉底誓言：只把医术传给医生的后代。对非医生的子女学医，你如何带教？ 如果你父母不是医生，你希望老师如何教你？

11.医学强调：生命至上；但有人说：没有治死过人的医生，绝不是好医生。你如何看？

2.什么叫蝴蝶效应，结合蝴蝶效应浅谈医院发展

3.怎样以病人为中心？

4.如何根据服务对象，提高服务质量？

5.你如何看待收红包现象？遇到这种情况你会怎么做？

6.一位患者家属问你患者的病情，问到一个你不会的问题，而你又无法联系到其他人，你怎么处理？

7.智者说一个人要愉快，就要把自己当别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己。请结合当前医患关系，谈谈对这句话的理解。

8.你理想中的医院关系是什么样子的？你会怎样去改善？

9.假如你意外发现一个重病患者的死亡可能主要是同某医生治疗不当造成的，此时你该如何处理？

10.近年来，看病难、看病贵的问题日益突出。由于看病难和贵，不少人有病不敢进医院。“小病拖、大病挨，要死才往医院抬”的现象比较普遍。请问你怎么看待这一现象？

11.一幅漫画，一个人站在一排窗口面前，分别是挂号室，门诊室，化验室，影像科，药房等等，漫画下面有三个字：路漫漫……对此发表你的看法？

12.医院之间的检查单相互不承认，医院A的检查，医院B不承认，要重新检查，你怎么看？

13.医务工作者在工作当中，不太爱搭理人，对患者或家属的问题，惜字如金，导致患者或家属对医院的不满，你怎么看？

14.因为这个话题主要是征集医患关系面试题，“作为医生能做些什么来改善医患关系”只是作为其中题目之一，所以部分站友针对该题给出自己答案的并未设为满意答案，不过这些意见依然值得参考。

简单汇总一下医患关系常见问题：

一、关于看病难

怎样以病人为中心？

如何根据服务对象，提高服务质量？

近年来，看病难、看病贵的问题日益突出。由于看病难和贵，不少人有病不敢进医院。“小病拖、大病挨，要死才往医院抬”的现象比较普遍。请问你怎么看待这一现象？

一幅漫画，一个人站在一排窗口面前，分别是挂号室，门诊室，化验室，影像科，药房等等，漫画下面有三个字：路漫漫……对此发表你的看法？ 医院之间的检查单相互不承认，医院A的检查，医院B不承认，要重新检查，你怎么看？

如何看待看病贵和看病难？

普遍认为医生越来越不会看病了，你怎样认为？

二、关于医患沟通

一位患者家属问你患者的病情，问到一个你不会的问题，而你又无法联系到其他人，你怎么处理？

智者说一个人要愉快，就要把自己当别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己。请结合当前医患关系，谈谈对这句话的理解。你理想中的医院关系是什么样子的？你会怎样去改善？

医务工作者在工作当中，不太爱搭理人，对患者或家属的问题，惜字如金，导致患者或家属对医院的不满，你怎么看？

希波克拉底誓言和职业道德规范告诉我们：医学保密；法律告诉我们：患者有知情权。你如何看待二者的关系？

如何看待“病人是上帝”或“以人为本”？

病人要求医生护士一切围绕着病人转；医生护士的父母生病时，却劝子女注意休息。你如何看待“视病人为亲人”？

医德规范说：对待病人要一视同仁，无论其经济地位......如何；医院管理要求：诊疗过程中不能跑账漏帐。你如何看待？

医疗事实与讲真话的关系？

医生应该见什么人说什么话，谈谈你的看法。

三、关于医德医风

你如何看待收红包现象？遇到这种情况你会怎么做？

医德规范要求：不能收受病人的红包；但有人说：没有病人送礼物的医生，绝不是好医生。你如何看？

四、关于医疗纠纷

二十年前，老师告诫学生：不该做的检查坚决不做；如今，老师告诫学生：该做的检查一定要做。你如何看待？

假如你意外发现一个重病患者的死亡可能主要是某医生治疗不当造成的，此时你该如何处理？

“举证倒置”是否适合处理医患纠纷？

医学强调：生命至上；但有人说：没有治死过人的医生，绝不是好医生。你如何看？

作为一名医务工作者，在实际工作中，怎样避免纠纷？

五、关于医患紧张关系（医闹）

媒体是把双刃剑，作为医务工作者你怎么看？

单位被媒体不负责任的报道，给单位造成负面影响，若你作为信息宣传负责人该怎么办？

深夜，一个病人因为你同事的轻微失误而大发雷霆，影响其他人休息，你该怎么办？

因抢救无效死亡，病人家属到医院大闹，对此你如何看待？ 如何解决医患矛盾？上级主管医师不在的时候，你怎么处理？

六、关于医院管理发展

什么叫蝴蝶效应，结合蝴蝶效应浅谈医院发展

怎样加强和改善医患关系？

欢迎大家继续补充

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