第一篇：手抄报记录
课时：一课时
课业类型：创作设计课
教学目的：
1、了解并掌握两种版面布局格式；
2、掌握版面设计的基本步骤；
3、理解版面设计的两个设计重点。
教学重点：
掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
教学难点：
了解并掌握两种布局格式。
教具：
微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；
学具：微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；
一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。（课件1）
2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；
展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化
B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
教师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计）
二、新授版面设计知识，承前启后；
1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤：
（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）
（播放课件2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A。讲解第一步的两种布局方式：
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件3、4演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）
a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。
（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。
（课件5）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。
（3）第三步：誊抄文稿、画插图。
（课件6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
最后，看看我们的版面上还缺少什么？
（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。
（课件7）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。
三、学生作业。
（音乐伴奏，课件8出示创作主题与建议）
（一）给学生提供创作主题；
（二）给学生提供创作建议；
1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集；
2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。
3、画面整洁，有良好的创作习惯。
四、作业讲评，进行小结。
分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨，对存在的问题进行纠正。所学知识结合经验，谈谈收获。提出希望，课后多加练习，踊跃参赛。
板书
课件使用说明表
课件
名称 制作方法 使用说明利用课件大师
软件，制作课件； 精彩作品展评 版面设计第一步
对称式布局讲解
均衡式布局讲解版面设计第二步
版面设计第三步
版面设计第四步创作主题及建议
手抄报报设计
一、教学目标：
1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排：1课时
三、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。教师版报设计若干张。
四、教学过程：
（一）、谈话导入。
班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。
这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？ 板书：版报设计 想学吗？（想！）。
（二）、讨论版面组成。
现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）
请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。板书：刊头 插图 标题 花边 文字
刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位置的版报设计。
但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）
（三）、讨论设计要求。
看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）
由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找
他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）
改好后，请个别学生谈谈，你改的那一张的优缺点。教师引导后得出板书： 干净整洁 要求 美观大方 活泼生动 主次分明
谢谢同学们帮了老师这么一个大忙，我想这些学生范的毛病，也正是你们将要范的毛病，希望同学们在设计时能够注意起来。
（四）、学生设计，教师指导。
现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、“六一儿童节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。
让学生把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。
（五）、总结。
看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望你们以后在出黑板报时，能熟练地运用这些知识。
“保护我们共有的家园——地球”手抄报设计 研究目标：
1． 在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。
2． 使学生明确手抄报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。使学生学会为制作手抄报而进行的资料信息的收集、选择、分析、整理，了解手抄报总体设计构思的过程。
3． 通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料、编排制作等能力。
“保护我们共有的家园——地球”手抄报设计教案 教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
1、教师通过多媒体动画展示，《美丽的地球》，创设情景，让学生发表感想，并总结美丽地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？引入保护地球的氛围当中。
2、学生讨论，我们可以做：
1)参加环保宣传，劝说、阻止破坏环境的人和事。2)从小事做起——爱护花草树木。
3)大气污染要减少到最低限度，净化空气。
4)合理利用生态资源，不做任何破坏生态的事情。5)加强绿化建设，防止水土流失，节约使用每一滴水。
教师：今天我们就为把护环境作一份力所能及的事情。我们以四人为一小组，完成一张环境手抄报的设计。
3、教师给同学欣赏手抄报范例小样、学校的优秀手抄报照片。
引导学生分组讨论：什么是手抄报？为什么要制作手抄报？手抄报有什么作用？
教师归纳总结：手抄报是一种用图文并茂的艺术形式呈现的报纸形式。它可以拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。在制作手抄报的活动中，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形式传达出来，并可以通过大家的互相合作，加强团结，增进友谊。
教师展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
1)评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化 2)由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排
教师小结：
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。（板书：版面设计）
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
版面设计的一般步骤：
（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书）
（播放课件）一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
讲解第一步的两种布局方式：
a.对称式布局
b.均横式布局
在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特点？（师出示课件演示，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）
a.请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。
b.生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
（2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。
（播放课件）在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安排。
（3）第三步：誊抄文稿、画插图。
（播放课件）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。
最后，看看我们的版面上还缺少什么？
（4）第四步：画尾花、花边、总体调整。
（播放课件）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优秀。
好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、醒目。教师总结：
地球是人类的母亲。在经历了无数惨痛的教训后，人类才开始明白环境与人的生存和发展的紧密关系。我们只有一个地球。人类社会目前正面临着资源紧缺、生态平衡破坏、环境污染等种种问题，怎样保护地球、持续发展，是每一个国家乃至公民所要面对的严峻课题。因此，爱护家园，拯救濒危物种，节约有限的地球资源，我们才能与自然和谐共处，持续发展，保持长久的生命力。大家“从现在开始，从我做起”一起努力，为美化我们共有的家园贡献一份力量。
“保护我们共有的家园——地球”手抄报设计 课后反思
这节课中主要探究的是以手抄报的方式，完成一张环境保护方面的作业，对单个学生来说一节课可能难以完成，故以小组合作的方式进行，在教学中主要依靠小组的优势使学生互相补充、扬长避短地完成学习任务，增强学生间的写作能力，同时树立环保意识，提高环保实践能力，增强环保责任感，培养学生激发热爱共有家园的情感。本课教学中体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，美术课程内容的教学与学生生活经验紧密联系，增强了学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发了学生的环境保护意识。
本节课中，学生有较强的兴趣，上课反应也较为热烈，教学效果较好。不足的是一节课中作业量可能较多，需要两节完成，所以当场成果展示不能完成。国庆节黑板报设计要求
黑板报，是配合学校美术学科开展素质教育的极好阵地。它对培养学生多方面的能力起着十分重要的作用，同时也是学校开展精神文明建设，美化校园文化环境，对学生进行美育的一条重要途径，把美术第二课堂教学活动建立在黑板报上。活动方案：为庆祝国庆节，培养爱国情操，繁荣校园文化。在校领导的高度重视，师生们的积极参与，各班级黑板报别出心裁，有主题思想突出的，有板面设计新颖的，有书写绘画优美的，不凡有出类拔萃的作品。设计美化制作黑板报是每个学生都应具备的基本素质，它在学生以后为社会主义现代化建设服务中，运用得比较广泛。所以，如何把学生通过有限的课堂时间里所学得的基本理论付诸实践，在实践中使知识转化为能力，是我们在黑板报上开展第二课堂教学活动的具体教学目的。第二课堂教学活动的切入点从如何办好一块高水准的黑板报进行展开。大家知道，一块好的黑板报应当主题明确、版面醒目、抄写整齐、设计美观。故而，在教学活动中，教师应当首先从提高学生欣赏水平上做文章，例举一些各种样式、不同风格的典型范例，对学生进行讲评，然后，教师进行示范，由此来引导和开启学生创造性思维。当然，教学的重点还应放在辅导学生的亲手实践上，因为只有通过学生的实践才能真正获得能力。国庆节黑板报设计
在具体教学中教师应把培养学生的兴趣放在首位，只有把学生的学习兴趣调动起来了，学生才会学得主动，学得轻松。国庆节黑板报设计应该着重培养学生的爱国精神。在具体训练教学上，宣扬一下中华人民共和国成立的历史，让学生体会到其中的艰辛，同时也激发学生的爱国热情。另外，还可以在教师的启发和引导下结合其他学科，如：语文、历史、自然等和社会上具有典型代表意义的现象进行一些简笔画创作，这样既帮助了学生学习其他学科知识，培养了学生创造性思维，又提高了学生实际应用的表现能力。图案、美术字等方面结合课堂教学进度，采取课堂教学、课外提高的办法，给学生定予适度的量，通过教师的精心辅导，要求学生按质完成，这样在不断的实践过程中使学生熟练掌握表现要领。在书法训练方面，采取先读帖、再临帖、后脱帖的反复过程，使学生逐步提高欣赏水平和书写能力。
通过让学生分析或评价美术作品，涉足于美术鉴赏领域。使学生在感染熏陶、潜移默化和亲身体验的过程中，掌握艺术史知识、艺术表现手段的基本规律及其艺术语言，领会艺术作品产生的时代，作品内容的思想倾向及其由民族传统所决定的表现形式，从而感知美，创造美。通过吸收和借鉴艺术的精华，扩大学生的艺术视野，启迪智慧，发展形象思维能力和鉴赏能力，使学生的思想和情感得到升华，艺术修养得到提高，为形成正确的世界观、道德观、审美观和劳动观奠定科学的基础。
利用黑板报长廊开辟一个教师和学生在教与学中的心得窗口，正是教师深入了解学生，树立正确的教学观的一条不可多得的渠道。这对增强教与学的互动活力，掌握学生的学习实情，提高教学质量和加深师生感情起着桥梁纽带作用。教师利用这个窗口不断总结教学中的经验和教训，学生通过这个窗口谈论学习中的体会、收获及对教师教育工作的建议和要求，大家都畅所欲言，把教学的实际问题摆在桌面，这为学校加强教学工作管理，教师业务能力的自身建设和学生学习情况的反馈，提供了明确的依据，同时也增强了教学的透明度。美术学科在黑板报长廊上开展多方面的素质教育，前景是广阔的，只要正确把握学生的身心特征，合理安排和穿插教学的内容，开展灵活多样的教学形式，尊重教育发展的规律，就一定能取得显著的教学效果。开国大典
1949年10月1日下午2点55分，毛泽东和一代开国元勋们经由新华门来到天安门，从西头马道登上天安门城楼。在金水桥之南大约50米处的以华北军区军乐队为主组成的联合军乐队奏响了《东方红》乐曲，广场上人群欢声雷动。
3时整，盛大而隆重的开国大典开始。参加这个典礼的有中国人民政治协商会议全体代表，有首都各工厂、各大专院校、各机关的代表，有市民、近郊农民和城防部队等等，共约30万人。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、委员就位。当林伯渠宣布“请毛主席升国旗”时，毛泽东神情庄重，用力按动了通往电动旗杆的电钮„„第一面耀眼夺目的五星红旗顺着旗杆，冉冉升起。与此同时，54门礼炮齐鸣28响。这54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族；28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋。参加大会的30万人肃立致敬，指挥员行举手礼，注视着中华人民共和国的庄严而美丽的五星红旗徐徐上升。在这庄严、热烈的时刻，毛泽东用响亮的声音宣读了中央人民政府公告，向4.75亿中国人民，向全世界宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！” 接着，阅兵式开始。阅兵司令员、中国人民解放军总司令朱德乘坐敞篷轿车，在《三大纪律、八项注意》等军乐的奏鸣中，由聂荣臻陪同，出东三座门，沿着东长安街、东单广场，直到外国领使馆聚集的东交民巷，顺序检阅肃立严整的三军部队。朱德总司令检阅完部队驱车回到天安门城楼后，宣读了《中国人民解放军总部命令》：中国人民解放军全体指战员，坚决执行中央人民政府和中央人民革命军事委员会主席毛泽东的一切命令，迅速肃清国民党反动军队的残余，解放一切尚未解放的国土，同时肃清土匪及其他一切反革命匪徒，镇压他们的一切反抗和捣乱行为。
阅兵式共用了2个多小时，受阅部队的人员总计有1.6万多名。
接下来是群众游行。走在游行队伍最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生的游行队伍。
晚上9时25分，无数彩色的礼花向广场四周发射出来。首都军民载歌载舞，尽情地欢度这中华人民共和国的第一个夜晚。开国大典宣告了中华人民共和国的诞生！宣告了中华民族的新生！
1949年：
10．1 中央人民政府委员会第一次会议在北京召开。会议接受新政协的《共同纲领》为中央人民政府的施政方针；选举林伯渠为秘书长；任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，毛泽东为中央人民政府人民革命军事委员会（以下简称“中央军委”）主席，朱德为中国人民解放军总司令，沈钧儒为最高人民法院院长，罗荣桓为最高人民检察署检察长。下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。毛泽东主席庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。毛主席宣读了《中华人民共和国中央人民政府公告》：“中华人民共和国中央人民政府为代表中华人民共和国全国人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”随即举行阅兵式和群众游行。朱德总司令检阅了海陆空军，并宣布《中国人民解放军总部命令》，命令中国人民解放军迅速肃清国民党一切残余武装，解放一切尚未解放的国土。同日，北京新华广播电台在天安门广场进行中华人民共和国开国大典实况广播。这是中国人民广播史上第一次大规模的实况广播，全国各地人民广播电台同时联播。10．2～3 中国保卫世界和平大会（以下简称“全国和大”）成立大会在北京举行。大会通过中国保卫世界和平大会宣言，郭沫若当选为全国和大主席。10．3 中国同苏联建立外交关系。
10．9 政协第一届全国委员会第一次会议在北京举行。会议选举毛泽东为第一届全国委员会主席。会议通过“以10月1日为中华人民共和国开国的国庆纪念日”的建议案，并送请中央人民政府采纳施行。10．21 中央人民政府政务院成立。11．11 中国人民解放军空军正式成立。
11．15 周恩来外长致电联合国大会，否认蒋介石集团出席联大的合法地位，要求立即取消蒋介石集团的代表团。周恩来外长分别致电联合国组织秘书长赖伊和联合国大会主席罗慕洛，声明所谓“中国国民政府代表团”完全无权代表中国，要求联合国立即取消该“代表团”参加联合国的一切权利。
12．16～1950．2．17 毛泽东主席访问苏联。（50年1月21日，周恩来总理抵达莫斯科。）14日，两国政府在莫斯科缔结中苏友好同盟互助条约。
12．27 四川省会成都解放。至此，解放大西南的战役胜利结束。大陆解放战争基本结束。
1949年新中国成立以后，实行没收官僚资本的政策，把它改造成为社会主义的国营企业，使无产阶级领导的人民共和国掌握了国家的经济命脉，使国营经济成为整个国民经济的领导成分，并为社会主义革命和社会主义建设奠定了物质基础。◆
国庆节手抄报制作过程： 每逢遇到国庆节，学校总要要求我们画国庆节手抄报，我真是觉得又麻烦又担心，可是在创作设计国庆节手抄报的过程中我却十分愉快，因为我很喜欢画画，我把画手抄报，看作是正在画一幅五彩缤纷的画，当成是我的一种兴趣、爱好。
10月1日，我们又迎来了一年一度的国庆节。学校要求我们每人出一份手抄报，假期回来后交齐。“真倒霉，我又要开始忙个不停了”，不过，还好国庆节七天的假期还长着呢。等我选定了适当的时间，便要开工了。
我急匆匆地买来4开后便马上一头钻进书堆，用了着整整一个多小时的时间寻觅自己需要的东西。我如饥似渴地吮吸着精神的养料，最后我把所要的资料都找好了，书里夹满了纸条，我把找到的内容全都翻开放在书桌上，然后精挑细选出设计美观，插图合理的版面，接着拿出一张白纸，把参考设计出来的版面大略画一下，把需要改进的地方重新画一下，最后，我终于胸有成竹，要正式画在4开纸上了。
我拿着铅笔全神贯注地把设计好的版面画在4开纸上，接着把“庆国庆”三个大字画在空白处，然后画上各种插图，最后把需要染色的地方涂上颜料。嗯，就这样，国庆节手抄报的版面设计和主题就完成了。
不过，这样还不算完成，必须进行下一步，总不能让版块空着不管吧！所以还要写上些有关的内容，嗯，这次主题是“庆国庆”，我就应该写些有关国庆这方面的内容，幸亏我已经把内容找好，要不然啊，我就又要像没头苍蝇似的一头扎进书堆去翻翻找找了，不过我还得好好安排一下，版块有大有小，写进的内容必须适当，还有标题的字数必须与小标题的纹制设计合适，不能张冠李戴，力求每一方面都比较大方得体。内容写好了，整张手抄报也就基本上完成了，但最后还有一点可不能疏忽了，就是要认真检查，看看需要染色的地方局部有没有忘了染，小标题有没有忘了写，有没有地方是铅笔迹还没擦掉„„ 手抄报报设计
一、教学目标：
1、学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。
2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。
二、课时安排：1课时
三、课前准备：学生设计用纸50张，他班学生作业50张。教师版报设计若干张。
四、教学过程：
（一）、谈话导入。班级后面的这期黑板报是哪几个同学出的？这一期出的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？（学生说自己满意之处）。这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题？板书：版报设计想学吗？（想！）。
（二）、讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（出示设计的版面）请学生讨论、交流，教师指导。得出版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。板书：刊头插图标题花边文字刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，像这张版报的刊名就是“老师辛苦了”，而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）
（三）、讨论设计要求。看大家都有点迫不及待了，但在动手设计之前，老师想请大家帮老师一个忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于这几天老师忙于准备给大家上课，自己学校学生设计的一些版报作业还没有改出，今天趁这个机会，麻烦大家帮忙改一下，指出他们的成功之笔，找找他们的不足之处，然后在后面写上一句或两句评语，可以自己小组讨论？（发下学生作业，请他们评改，教师巡视指导。）改好后，请个别学生谈谈
手抄报版面设计_百度知道在这里我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计 手抄...
.手抄报版面设计_百度知道在这里我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头...手抄报版面设计3手抄报教案手抄报设计教案 手抄报的设计与制作黑板报、墙报、手抄报版面设计 手抄报的刊头设计 手抄报的文字设计与书写 手抄报的花边设计手抄报的版面设计 手抄报的版面设计与程序 “十一”国庆节黑板(_shi2 yi1 _guo2 qing4 jie1 hei1 ban3)报期末考试黑板报 建设精神文明黑板报...国庆手抄报版面设计--国庆节手抄报 中国儿童教育网国庆手抄报版面设计小学教案数学教案语文教案音乐教案美术教案思想品德教案社会教案自然教案健康教案体育教案信息技术教案英语教案教学论文课题研究课堂教学计划总结治理工作校务资料 手抄报版面设计3[图文]手抄报版面设计3 ★★★ 【字体：小 大】.手抄报版面设计3.作者：佚名 文章来源：网络 点击数： 更新时间：2007-4-25 手抄报版面设计图欣赏-学术与网络技术博客环境(xue2 shu4 yu3 wang3 luo4 ji4 shu4 bo2 ke4 huan2 jing4)手抄报设计之二 新年黑板报设计欣赏(xin1 nian2 hei1 ban3 bao4 she4 ji4 xin1 shang3)大自然手抄报 母亲节黑板报 以下版权声明必须遵守，转载时必须以链接的形式注明如下信息： 来源于手抄报版面设计图欣赏 儿时在兵的四周长大
历史手抄报版面设计(li4 shi3 shou3 chao1 bao4 ban3 mian4 she4 ji4)图-已回答-天边问答最佳答案: 很多手抄报的样子，可以做参详。而且办手抄报并不难。下面是怎样办手抄报的步骤： 怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与
手抄报|小学生手抄报版面设计|手抄报花边-小报吧小报吧提供小学生手抄报版面设计图片，英语手抄报，以及环保、数学、语文、安全和各传统节日的手抄报图片和内容，相关的手抄报花边报头边框等素材。
怎样进行手抄报的设计与制作
怎样进行手抄报的教学设计>设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与教学设计>设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与教学设计>设计
手抄报的美化与教学设计>设计涉及的范围主要有:版面教学设计>设计与报头、题花、插图、尾花和花边教学设计>设计等。
1、版面教学设计>设计
版面教学设计>设计是出好手抄报的重要环节。要教学设计>设计好版面,须注意以下几点:(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应教学设计>设计在最醒目的位置;(2)通读所编辑或撰写的教学设计>文章并计算其字数,根据教学设计>文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要教学设计>文章放在显要位置(即头版);(3)要注意长短教学设计>文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头教学设计>设计应注意:(1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在教学设计>设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;(2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白;(3)其位置有几种教学设计>设计方案:一是排版教学设计>设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版教学设计>设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均教学设计>设计在版面的上部,不宜放在其下端。
3、题头
题头(即题花)一般在教学设计>文章前端或与教学设计>文章题图结合在一起。教学设计>设计题头要注意以题目文字为主,字略大。装饰图形须根据教学设计>文章内容及版面的需要而定。教学设计>文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。总之,要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行教学设计>设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解教学设计>文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而教学设计>设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的教学设计>文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。
怎样进行手抄报的教学设计>设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述:
一、美化与教学设计>设计的步骤;
二、报头、插图与尾花的表现;
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与教学设计>设计
手抄报的美化与教学设计>设计涉及的范围主要有:版面教学设计>设计与报头、题花、插图、尾花和花边教学设计>设计等。
1、版面教学设计>设计
版面教学设计>设计是出好手抄报的重要环节。要教学设计>设计好版面,须注意以下几点:
(1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应教学设计>设计在最醒目的位置;
(2)通读所编辑或撰写的教学设计>文章并计算其字数,根据教学设计>文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要教学设计>文章放在显要位置(即头版);
(3)要注意长短教学设计>文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;
(4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头教学设计>设计应注意:
(1)构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在教学设计>设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;
(2)其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白;
(3)其位置有几种教学设计>设计方案:一是排版教学设计>设计为两个版面的,应放在右上部;二是排版教学设计>设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均教学设计>设计在版面的上部,不宜放在其下端。
3、题头
题头(即题花)一般在教学设计>文章前端或与教学设计>文章题图结合在一起。教学设计>设计题头要注意以题目文字为主,字略大。装饰图形须根据教学设计>文章内容及版面的需要而定。教学设计>文章标题字要书写得小于报题的文字,要大于正文的文字。总之,要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行教学设计>设计,好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解教学设计>文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大,易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而教学设计>设计的,多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的教学设计>文章都需要的,并非多多益善,应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头教学设计>设计可用花边;重要教学设计>文章用花边作外框;教学设计>文章之间也可用花边分隔;有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括,用线准确,主次分明。作画时要注意一定的步骤:
(1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小;(2)再画出与图相关的比例、结构及透视;
(3)刻画细部,结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化;
(4)最后进行整理,使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外,还须善于处理色块的搭配和变化关系,而这些关系的处理要从对象的需要出发,使版面色彩丰富。作画时,可先画铅笔稿(力求造型准确),再均匀平涂大色块;后刻画细部;最后进行修整,使之更加统一完美。
线描画法与色块画法,通常是同时使用,可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法,最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二:一是准备阶段,另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括:拟定本期手抄报的报名;准备好一张白棒纸(大小视需要而定,有半开,四开,八开等,本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小,即半开);编辑、撰写有关的文字材料(教学设计>文章宜多准备些);书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为:版面教学设计>设计、抄写过程、美化过程。
(1)版面教学设计>设计:根据教学设计>文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦)。
(2)抄写过程:指的是教学设计>文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整。另外,教学设计>文章或标题中不能出现错别字。
(3)美化过程:教学设计>文章抄写完毕后,即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写),将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的,也可是彩色的。可以是综合性的,也可以专题性的。手抄报的制作教学设计>设计与黑板报制作教学设计>设计要求和步骤大体是相同的。
一、手抄报的形式
办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版教学设计>设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。
二、手抄报的内容
手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。
三、具体步骤
1、讲清意义,激发兴趣
办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢?有的同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个一、二、三。从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢?靠每天一节的语文课?谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢?这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”?这时同学们都说:“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版教学设计>设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、教学设计>设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报?怎样办?我能做好吗?
2、典型引路
积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:
(1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行教学设计>设计,自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》,也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。
(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。
(3)要求具体化,手抄报规范化。
在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。
A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。
B、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。
C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。
3、评展激趣促提高
为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。
点评。
点评的原则:以表扬优点为主。
点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排教学设计>设计,从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。
展出。
展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。
经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。太少了,可以给大部分同学以渴望不可及的感觉,影响积极性的发挥,太大了,又缺乏示范性,容易使展览流于形式。
第二篇：手抄报
民里定 唾只能凡弃有得是。个到脑 人崇子、没高里有的只人荣有人 民誉的和民、人威没，信他。有自 们反迟之己 早，如的 会果人被脑，就 人子一
我们要：
助人为乐，在助人之时，心里真会感到愉快。而这一精神，“很多时候，只是举手之劳。”比如，公交车上让座、斑马线上扶老人过街。
勤俭节约，不少人请客吃饭，好面子讲排场，吃不完，打个包，也不丢面子吧？
敬业爱岗，用现代的说法，叫职业素养。
集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。
钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心。
“只要我们从身边的事做起，这些都不难做到。”那么。何不从现在就去做呢？
雷锋（1940年12月18日－1962年8月15日），原名雷正兴，中国湖南省长沙市望城县
（今望城区雷锋镇）人。雷锋一直被中国共产党塑造成共产党员革命象征与模范，几十年来不断在媒体上宣传“学雷锋活动”，将雷锋作为大陆人民学习的榜样；包括“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党”等宣传歌曲，政治思想上紧跟随中国共产党，工作努力，日常生活中主动帮助他人、勤俭节约，发扬了社会主义的“我为人人，人人为我”的精神，更被称为“雷锋精神”。
今天我们来把握雷锋精神，我想突出的有
这么五个方面：
一是要学习弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和
坚定信念。雷锋精神的第一位，是对党、对国家、对社会主义的热爱。这个理想和信念激励我们全党全社会自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来，为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。
二是要学习弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋是以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，这是雷锋精神的一个典型的标识，也是我们今天仍然要弘扬的一个崇高品德。
三是要学习弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋生前做过多种岗位，但是干一行他热爱一行、干一行他精通一行，这一点在今天这样一个时代仍然是需要的，仍然需要像雷锋那样立足本职、忠于职守、兢兢业业、精益求精。
四是要学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神仍然在我们今天这个社会中受到大家的推崇。
五是要学习弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。过去叫做艰苦朴素不忘本，今天尽管
我们国家发展了，人民的生活普遍改善了，但是勤俭节约、艰苦奋斗这种在雷锋身上所体现的作风我们今天仍然需要，要本着这种精神来从事今天崇高的中国特色社会主义事业。
爱憎分明的阶级立场
雷锋一心向着党，他把党比作母亲，把自己的生命看成是党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟党走”；“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”；“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。这是雷锋给我们留下的名言。这种强烈的阶级情感，正是雷锋精神的精髓。
言行一致的革命精神
雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。
公而忘私的共产主义风格
雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去(雷锋人生核心)。
奋不顾身的无产阶级斗志
雷锋人生观最光彩夺目的就是，他正确地解决了“全心全意为人民服务”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命。”在这样的人生观指导下，雷锋始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。
雷锋精神，不是自然产生的，而是有其历史客观必然性，从思想来看，雷锋精神既是马列主义时代精神的体现；又是对我党我军优良传统的继承和发扬;也是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值。
什么是雷锋精神？
概括起来说，雷锋精神是中华民族传统美德与社会主义精神、共产主义精神最完美的结合，雷锋的一言一行，一举一动，所表现出的是一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想而奋斗的精神。正是在这个意义上，周恩来同志曾精辟地把雷锋精神概括为四句话：“ 憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。江泽民同志也曾中肯地提出：“雷锋精神的实质，„是全心全意为人民服务‟，为了人民的事业无私奉献。”
什么是雷锋精神？在上世纪60年代初，国家处于粮食紧缺、棉花减产，苏联又撤走专家。
内忧外患的中国，迫切寻求一股巩固政权、对党忠诚的力量，希望凭借这种精神渡过难关。就在这个历史时代的背景下，雷锋的事迹深入人心，家喻户晓，激励着当代人奋发脱贫的决心。雷锋精神以雷锋的精神为基本内涵、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。
雷锋离世已经50年，这50年，社会发生了巨变，人们的生活发生了巨变，思想观念也在发生巨变。50年后的今天，我们该怎么“学雷锋”？在日常生活中只有保持良好心态不计得失、不求回报才能把好事做得更持久。雷锋精神是一面旗帜，永远闪耀着盖不灭的光辉。精神是可以变成强大的民心力量的。正是这雷锋精神这不灭的精神力量，激励着一代一代的热血青少年，勇往直前，成为道德的模范。雷锋精神就是共产主义精神，是我国工人阶级和劳动人民高贵品质的生动反映，也是我党我军优良传统的具体体现。它的实质是：忠于共产主义和社会主义事业，毫不利己专门利人，全心全意为人民服务，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，做一个平凡而伟大的共产主义战士。周恩来同志曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括，即“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。” 雷锋精神是我们时代精神的集中体现。一九六三年三月，在党中央和毛泽东同志的号召下，全国人民掀起了向雷锋同志学习的热潮，对提高全国人民共产主义思想觉悟和道德品质，对我国社会主义革命和建设事业的发展都起到了无可估量的推动作用。二十多年来，在我们国家里涌现出数不完的雷锋式的先进人物。他们继承和发展着雷锋精神。今天我们所说的雷锋精神，已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品质的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信念，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的理想人格。
福海县职业高中学校
主题：学习雷锋好榜样 主办班级：高二职业二班 主办人：郑登疆 编辑：郑登疆
第三篇：手抄报
自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力。所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，来减小摩擦，转动方便。
刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力，紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；
自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向后，这两个力均是自行车前进的阻力。在车轴拧螺母处要加一个垫圈，来增大受力面积，以减小压强。
自行车的脚踏板做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对脚的压强，自行车的内胎要充够足量的气体，在气体的体积、温度一定时，气体的质量越大，压强越大。
自行车的车座做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对身体的压强。
自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个省力杠杆。自行车的脚踏板与中轴也相当于一个轮轴，实质为一个省力杠杆。自行车的飞轮也相当于一个省力的轮轴。自行车的刹车把相当于一个省力杠杆。
当人骑自行车前进时，停止蹬自行车后，自行车仍然向前走，是由于它有惯性。
物理学是一门非常有趣又有用的自然科学，它研究的内容十分广泛。
其实，在生活中，在我们的身边，有许许多多的物理现象。例如：飞机为什么能在天空飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得更远？太阳周围为何会出现颜色像彩虹的光环？天空和海水为什么是蓝色的？为什么粥烧开了会溢出来? 笔杆上的小孔有什么功用?饺子或肉丸煮熟了为什么会浮起来?为什么玻璃器皿遇忽冷忽热会裂开?怎样把开水冷却?为什么不倒翁不会倒？为什么钢笔会出水？为什么滑水运动员不会沉入水中？拔河比赛只是比力气吗？…… 当我们掌握了必要的物理知识，不仅能解释这些现象，也能利用他们为人类服务。
千变万化的物理现象，像一个个的谜。当我们掌握了必要的物理知识，揭开谜底的时候就会感悟到物理现象是十分有趣的
自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个省力杠杆。的脚踏板与中轴也相当于一个轮轴，实质为一个省力杠杆。的飞轮也相当于一个省力的轮轴。的刹车把相当于一个省力杠杆。
自行车前进时，停止蹬自行车后，自行车仍然向前走，是由于它有惯性。
自行车自行车自行车当人骑
危害食品的出现与现实生活相连接，市场的相互竞争，食品厂家及销售商为了有力的站稳市场，不得不在食品的成本上下工夫，好的食品原料价格当然高，降低生产成本和批发成本的唯一途径就是‘伪虐产品’，比如过期原料和腐烂变质原料等，要控制现状，以往的法规制度已经让这些人熟知，不如换一个方式，比如可以把包装食品的包装生产统一更变成国家统一生产，由国家工商局统一管理和销售，任何厂家要生产这类的产品就得用此类包装，统一税务的完成，每次出的产品必须要由工商局监制包装上市，这样可以大量减轻各个卡口的工作量，而卡口就可以有利监视和打击非法途径食品的流动，经销商在经销食品时，也要由工商局统一到指定的厂家进货销售，严禁非法道走私食品。再把食品统一到运输单位进行运输，一个市点要指定一定数量的运输单位，各个运输单位要经工商局批准进行运输，把各类包装食品分类，一个运输单位只允许运输指定的食品，有了统一的包装和销售和运输，就可以轻松的对市场上的流动食品进行清理，从而杜绝危害食品的流动量。
蔬菜和肉类零售上，我们可以把各个蔬菜和肉类销售统一规划销售，现在的餐饮基本都是从零售市场进货，卫生和质量严重违标，从而影响到消费者的身体，要改变这一现状，首先我们得要在一个市里统一规划销售市场，大型的批发菜市场统一对餐饮销售，各个批发市场要统一到一定的数量，有条不序的对餐饮进行菜品供应，市民的生活菜品则统一到各个超市里购买，杜绝零售菜市场，在一个生活区建造一个菜市还不如建造一个大型超市，超市里任何东西都有，人们可以什么都买得到，及方便又统一安全和价格，杜绝零售的乱价格，对零散的菜市进行清理，不论是批发市场或者是超市都是要经过工商局注册经营，这样的统一就减少了对零售市场的监管和分心，从而统一了管理和监督，再加上消费者的监督，就可以对危害食品流动的有利打击
第四篇：手抄报
在这繁花似锦的七月，我们共同的母亲—伟大的党迎来了她九十周岁的华诞，今天我们聚集在一起，一起为我们的党祝福，贺寿！
今天我们走在新世纪的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我心情是那样激荡。
然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?
一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。
走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。
它在灿烂的古代文化，有巨大的物质与精神财富，有实飞猛进的科学技术。京九铁路，世纪之交的经济大动脉，在城乡结合处拉响了充满企盼与追求的汽笛；三峡工程描绘着经济开放的轮廓；浦江开放，将中国改革开放继往开来；香港、澳门的回归雪洗了百年耻辱；奥运会领奖台上飘起的五星红旗，给雄鸡形的版图上镀上了金灿灿的色彩。还有爱因斯坦相对论的发明；海森伯量于力学的创造；核能的开发和利用；登上了月球的阿波罗与长江、嫩江和松花江抗洪的英雄伟，把人类文明推上了历史的巅峰，一个又一个杰出谷物，为人类社会树起了不朽的丰碑。
回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。
走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。
宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。
优秀党员
王启民 男，汉族，大庆油田勘探开发研究院院长、教授级高级工程师，1 9 3 7 年出生，1 9 7 8 年入党。他先后主持参与了大庆油田实现稳产高产的八项重大开发 试验项目，参加并组织了4 0 多项科研攻关课题和大庆油 田“七五”、“八五”、“九五”开发规划编制研究等工 作，多次获国家科技进步奖。1 9 9 7 年1 月被中国石油 天然气总公司党组授予“新时期铁人”荣誉称号。
王启民是科技界的楷模，从他身上，不仅使人看到了“铁人”的顽强拼搏精神，更体现了“科学技术是第一生产力”这一光辉思想。他处处以国家和人民的利益为重，毫无自私自利之心的精神。值得我们每个人学习。正如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中所说的那样：“一个人的能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。王启民就是这样的一个人。
1、王启民那种敢为天下先、勇攀科学高峰的精神，如果学校教学、科研等各个工作岗位上的同志都能敢为天下先、敢为人先，那么学校的各项工作就能再上水平。
2、王启民是一代知识分子、一代石油人的杰出代表，学习他也要学习我们身边的一些像王启民一样为祖国的石油教育事业辛勤奉献的老教师、老专家。
3、王启民体现了我国新时期石油科技工作者的精神风貌，学习他要和日常的教书育人工作结合起来，使之再上一个新台阶。
4、王启民总是以国家利益为先，他经常挂在嘴边的一句话就是“党和人民培养了我”。
看津城新貌，首先突出的是一个“看”字。建国50年，改革开放20年来所取得的巨大成就。看，就看那通衢的路，壮美的桥，林立的楼，都市的容；看，就看改革的浪花，开放的潮涌，经济的发展，生活的变迁，精神文明建设的累累硕果。天津确实成就辉煌，我们的家园确实发生了翻天覆地的变化。其实看是一种形式，看必须有所思所想，边看边想。更重要的还是要想。想历史看今朝，今昔对照，历史地、辩证地、全面地认识形势、认识大局、认识发展、认识改革开放的巨大成就。通过“看津城”活动，进一步认清形势，统一思想，振奋精神，凝聚人心，以创新的精神加快天津发展，满怀豪情地迈向新世纪。这就是看津城新貌、庆建国50周年，树创新意识、展跨世纪宏图。
这些成绩的取得和市委市政府的正确领导以及英明决策是分不开的。改革开放30年以来，天津发生了巨大的变化，完成了“三五八十”阶段性目标，确定了滨海新区的功能定位，为天津的发展带来了新的契机。在以高丽书记为核心的市委市政府的带领下，紧紧抓住滨海新区开发开放的历史性机遇，确定了天津的总体发展目标，即“双城双港、相向拓展、一轴两带、南北生态”，为我们展示了天津发展的宏伟蓝图。
学习毛概的心得体会
读一本好书仿佛似于圣人对话，它可以开阔我们的眼界，丰富我们思想。
通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》前四章认真系统的复习，其中一些章节对我的启示很大。如毛泽东思想的形成和发展、科学发展观与实事求是。
学习„毛泽东思想形成与发展‟这一节，我明白毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。
我们学习他的理论固然重要，但是我认为学习一个理论是怎样产生的更重要。我们作为大学生，总比能一直去模仿别人的理论，而应该学者树立一种独创自己的一套理论的意识，通过自身的经历和观察到的现象去不断总结，不断地去完善自己的一套理论。此时我忽然想起一句话“一直被模仿，不曾被超越。”在这里，我着重强调树立独创意识，并付出行动的重要性。
学习„科学发展观‟这一节，我了解到二战借宿后，加快经济的增长成为了各国的共识，然而发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，而应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力，这就决定了我国必须走一条中国特色的社会主义道路。要走一条中国特色的社会主义道路，就要深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
我们成为了大学生，面临着充满无数机遇与挑战的社会。如果我们墨守成规、循规蹈矩，那只能与成功失之交臂，相反我们人清醒形势，科学的发展自己，才能取得成功。
学习„实事求是‟这一章，我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。支持“日心说”的布鲁诺解释解放思想的先例。做到实事求是，必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生而要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。
做到实事求是，就必须求真务实，坚持求真务实的根本要求的就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作是，更能够把握规律，增加主动性，减少盲目性，克服片面性。
我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。
第五篇：手抄报
抄报：
英语 标题：
happy to learn English 快乐英语 ☆ 格式：
单词：Word playground 操场garden 花园teacher’s office教师办公室library图书馆canteen食堂 his这，这个s 是my 我的that 那，那个your 你的art room绘画教室
computer room 计算机教室washroom卫生间music room音乐教室gym体育馆
TV room 电视机房yes是，是的it它lunch午餐English class 英语课music class 音乐课 breakfast早餐dinner晚餐；正餐P.E.class体育课what 什么time 时间o’clock „点钟 get up起床go to school 上学go home 回家go to bed 上床睡觉
笑话：Joke He is really somebody
--My uncle has 1000 men under him.--He is really somebody.What does he do?
--A maintenance man in a cemetery.[?semitri]
他真是一个大人物
--我叔叔下面有1000个人。
--他真是一个大人物。干什么的？
--墓地守墓人。
Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow.Now who can tell us which is which?
Student: I cannot point out but I know the answer.Teacher: Please tell us.Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.两只鸟
老师： 这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？
学生：我指不出，但我知道答案。
老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
经典名言：Classic sayings
Do one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好！Never forget to say “thanks”.永远不要忘了说“谢谢”!Keep on going never give up.勇往直前，决不放弃！
Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事就值得把它做好！
语文： 标题;科技时代（火箭型）
格式
内容：
科技富民强县专项行动计划助推辽宁县域特色产业发展
2005年，国家科技部和财政部共同启动了科技富民强县专项行动计划。该计划实施以来，辽宁省先后有新宾满族自治县、灯塔市、营口市鲅鱼圈区等57个县（市、区）列入科技富民强县专项行动计划试点县（市、区），获得国家专项资金支持，重点围绕区域优势农产品种植和加工，开展科技成果转化、示范应用和新产品研发，全面推进区域优势农产品基地建设，培育农事龙头企业，促进产前产中产后无缝衔接，实现农业增效、农民增收的工作目标。截至2013年，科技富民强县专项行动计划试点县（市、区）地区生产总值和财政收入实现较快增长，培育支持农事企业2745个，建立示范基地412个，形成以实用技术为主导的农民合作社1467个，有效带动了县域特色产业发展。
一是健全组织管理体系。各项目县（市、区）政府对科技富民强县专项行动计划的实施高度重视，成立了由县（市、区）主要领导为组长的科技富民强县工作领导小组，认真组织，明确分工，建立健全目标责任制，制定相应的管理办法和考核制度，定期对实施单位、示范基地、科技示范户进行指导与检查，对工作进度和质量严格把关，确保专项行动的顺利实施。
二是加强项目资金管理。各项目县（市、区）制定了专项资金管理使用制度，由县（市、区）科技局、财政局共同管理资金的使用，确保专项资金全部用在项目上。在实施过程中，各级科技部门定期组织相关部门和专家对实施情况进行检查，加强对项目的跟踪服务和监督管理，保证专项行动计划的顺利实施。
三是制定政策保障措施。各项目县（市、区）制定了《科技富民强县专项行动计划实施方案》，并与项目承担单位及相关部门签订任务书，明确任务与责任。
四是以科技特派作为技术支撑。科通过派出省级科技特派团和特派组，支持阜新花生、北票辣椒、岫岩食用菌等38个县域农业特色主导产业和辉山乳业等300家农业科技产业化龙头企业发展。
五是实施农民技术员培养工程。辽宁省科技厅联合省委组织部、省委宣传部、省教育厅、省财政厅、省人社厅、省农委、团省委共同组织，选送有一定实践经验的农民进入省内农业高等院校，接受以需求为导向的技术培训。截至目前，累计培训农民技术员15176人，实现了每村1名农民技术员的目标。
六是加强产学研合作。各项目县（市、区）以实施科技富民强县专项行动计划为契机，通过成立科技成果转化中心、生产力促进中心、市场服务中心等形式的科技创新服务平台，形成了由政府搭台，科技中介组织运作，面向企业、农民专业合作组织和科技示范户的科技创新服务体系。以科研院所、大专院校为支撑，重点围绕县域特色支柱产业发展的技术需求，引进新品种、新技术，开发新产品、新工艺，提高企业技术创新和市场竞争能力，促进科技与经济的紧密结合。
七是打造特色农业品牌。通过优化投资环境，落实优惠政策等工作举措，不断加大招商力度，积极引进有实力、有潜力、加工转化能力强、辐射带动作用大的龙头企业，提高产业附加值，延长产品产业链，推动县域农业特色产业的快速发展。
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