七年级篮球教学教案 胸前传接球第一课时

第一篇：七年级篮球教学教案 胸前传接球第一课时

双手胸前传接球 教学目标

知识与能力目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容；

过程与方法目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强；

情感态度与价值观目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。教学重点

传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。教学难点

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

课的运动负荷：练习负荷预计强度：130+（-）5次/分 密度：35% 场地器材：一个篮球场，26只篮球 教学过程

课堂常规：学生四纵队集合，说明本节课的教学内容。

导入新课：我们都是认识那些篮球明星呢？姚明，林书豪，还有。。。喜欢他们在场上传接球的漂亮姿态，那么要想成为他们那样的人必须好好学习今天的内容——传接球技术。带领学生慢跑热身，组织学生运球游戏，四人一组，慢跑运球熟悉球性。

精讲解疑:双手胸前传接球传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。两个同学一组，拿一个球，相距四米，练习传球。如下图所示： ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ×♀ ♀ ≒ ×（2）

× ♀ ×♀ × ♀ ×♀ × ♀ ×♀ × ♀ ×♀ × ♀ ×♀ ? ♀

除了直线传球还有曲线传球，弧线传球。

一传一接练习：两个学生一组，每组一个球，男生变换传球路线，女生可以一直直线传球。?

篮球：传接球巩固与提高练习。三人原地传球，一人试图抢断练习几次。×

♀?? ×

学生多练习几次

最后相互抖动双手放松身心，整队，复习今天课程。

第二篇：《篮球双手胸前传接球》教学教案

《篮球双手胸前传接球》教学教案

一、设计思路

本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，在教学中，力求在“教”与学的共同努力下达到一些掌握玩球的方法，增强学生体质，发展学生思维能力、创新精神。根据学校办学特色，以篮球为载体，采用游戏练习形式为手段，激发学生的学习兴趣，发展学生的个性，让学生在玩书学、学中玩。

二、教材分析

篮球是小学生比较喜欢的一个运动项目，根据每个年级的特点，选用小篮球教材，在体育课中充分体现学校特色，让学生从爱玩篮球发展到会玩篮球，对培养学生体育兴趣，全面提高学生身体素质，推进素质教育具有积极作用，经常左右手运球，还能开发学生左右大脑，使肢体各部位平衡。在课中鼓励学生手脚并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体验健身的乐趣。

三、教学目标

I、通过让学生主动参与动作学习，具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生掌握正确的“双手胸前传接球”的技术并能运用到以后的实战中去。

3、发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质。

4、通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，使学生体会到玩的乐趣。

5、培养学生独立和他人合作完成活动的意识。

四、教学重难点 教学重点:加强控制球，保护球的能力。

教学难点:熟悉球性，眼手脚协调配合。

五、教学特色

1、抓住主教材本身教学中的教育时机，渗透思想品德教育。

2、采用游戏化形式的教学方法，激发学生的学习热情。、3、根据年级特点、学校特色，注重思维能力，创新意识的培养。

六、教学流程(一)上课式

师:今天的体育课有三个内容:一是球性练习，主要是让学生体会球感。二是原地传接球练习。三是游戏《截住空中的球》，现在我们就开始练习。(二)学生自娱

师:同学们，你们可以模仿老师的动作，也可以自己创新玩球的方法，下面我们开始练习。(学生练习片刻后，教师发信号停止练习)(三)球性练司

模仿练习，重点:加强控制球、保护球的能力;难点:熟悉球性，眼、手、脚协调配合。

(四)原地双手胸前传接球

师:现在我们做原地双手胸前传接球练习，前后两个同学一组，只要不掉球你们想怎样传就怎样传，不过要主动接球、引球。下面我们开始练司。

生:自主练习。

师:老师看见大家传球，传得不错，有部分同学刚开始的时候掉球，后来练习球就不掉了。这说明大家学得都比较认真，下面有哪位同学愿意和老师一起做个示范?(学生举手)好!就请XX同学，在老师示范传球前先教大家一个传球口诀。

两脚前后分开站，双手持球置胸前;手指分开要自然，拇指八字记心间，指根以上去持球，掌心空出两肘屈，后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直，食指、中指去拨球，拇指用力并下压，手腕翻转把球传，全身协调是关键。(五)游戏:截住空中的球

师:下面我们做个传球游戏，四人一组，双手胸前传球，一人试图抢断球，抢断成功或传球失误角色对换。在遵守游戏规则的前提下，同学们可自主十大胆尝试难度更大的技术动作。

生:结伴到指定场地练习。

(六)师生课后小结

师:今天大家的表现都不错，练习很认真，体现了努力锻炼，热爱集体、相互团结、遵守纪律精神，XXX同学被球砸了也不哭，很玩强，XXX同学在截住空中球的游戏中断球最多，大家在练习时也肯动脑筋，希望以后继续努力，大家对今天的这节课有什么感受或想法谈一谈。

生:今天这节课我们玩得很高兴，通过这节课的练习，我们掌握了“双手胸前传接球”的动作技术要领。

七、反思

本课主要采用学生自主学习法进行教学，比较充分地发挥了学生 的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的课堂情景，学生 在自主的空间里，积极投入了自练自悟，整个课堂活动中，学生手脑 并用，身心真正得到了活动。

课前我一直担心在某些环节上会出现意外，比如放手让学生小组 自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让学生模仿老师(其 他同学)或自己创想玩球的方法。但在课堂上出乎我的意料，效果都 比较好，由此使我认识到，只要大胆让学生插上想象的翅膀，给他们 提供自主的空间，学生都能具有将创新思维转化为成果的能力。

第三篇：七年级《双手胸前传接球》篮球教学案例

七年级《双手胸前传接球》篮球教学案

例

教材分析

篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有健身性、趣味性。本通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。双手胸前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学奠定基础，要求学生必须掌握这一技术，本是传接球第一时。

教学

目标

（1）认知目标：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在的过程中积极进行观察并能完成各项练习内容；

（2）技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础。学生自主练习的能力增强；

（3）情感目标：积极思考探究；敢于表现自我；与同伴合作愉快；对篮球运动产生一定的兴趣，愿意与老师进行交流。

重点难点

重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

的运动负荷

练习负荷预计强度：130+（-）次/分

密度：3%

场地器材

一个篮球场，26只篮球

教学

内容

教学过程与方法

组织方法

教育渗透

教师活动

学生活动

堂

常规、进行堂常规教育

2、宣讲本内容、目标与要求。

、集合整队

2、了解本节的内容、目标与要求。

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培养学生良好的习惯

激趣导入

以自己喜欢的篮球明星，谈话导入新；

让学生说出自己喜欢的篮球明星；

以明星激发学生学习热情

慢跑

热身游戏激趣

、带领学生进行慢跑

2、游戏。

（运球接力），讲解游戏规则、、同学进行有节奏的慢跑复习运球，热身提高控球能力，熟悉球性

2、遵守游戏规则，积极投入到游戏中

3、充分发挥团结互助的集体主义精神。

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↓

↓

♂

♂

热身、激发参与练习热情，提高控球能力，发展动作协调性

篮球：

双手胸前传接球的尝试性练习、讲解正确的双手胸前传接球，示范练习动作

传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形。

2、带领学生分组集体练习

3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习

4、设疑并提示学生在练习时观察体会

、集中纠正，个别辅导

6、师生互动的讲解、示范与点评

、学习双手胸前传接球的动作

A：徒手练习

B：一传一接练习

两个同学为一组拿一个球练习，相互间相距约四米。

2、练习与思考：

除了传直线球，你还能怎样传球？（弧线球、反弹球）什么时候传弧线球和反弹球？

3、在教师指导下分组练习：

A：一传一接练习，B：男生增加难度，可变换传球线路；女生可只采用直线传球。

（1）

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（2）

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积极思考，提高学习能力

自选自编传接球练习的方法

篮球：

传接球巩固与提高练习、根据对篮球技术掌握的情况鼓励学生分层与拓展性练习

2、提出练习的方法和要求

3、巡视辅导

4、师生共同讨论共性问题，并集体纠正

根据学习能力和对技术掌握程度，学生自由组合进行拓展性的分层练习

三人原地传球，一人试图抢断

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×

学会合作与交流，提高动作的稳定性

主动参与，积极体验

放松

练习、提示放松的方法

2、带领学生放松

伴随轻音乐放松练习，四人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，其他两人闭眼、手臂松弛，放松身心。

愉悦身心

小结

评价

总结回顾全

指名让学生先总结自己学会了什么，让学会正确的评价所学

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培养谦虚好学的态度

师生再见，回收器材下

第四篇：篮球双手胸前传接球

篮球双手胸前传接球

教学内容：篮球双手胸前传接球

教学任务、要求：让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视基本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。

组织教法：

一、自由练球：

每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等

二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生

要求：四列横队，静、快、齐

三、球操：

1、上肢运动

2、体侧运动

3、体转运动

4、踢腿运动

5、抛接球击掌接球

6、环绕腹背交接球

要求：呈体操队形，动作到位

四、传接球练习：

1、A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）

B、前后排加大距离的传接球（空中交接）

教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。

2、请动作好的学生上前示范动作，教师再根据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。

3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球

4、学生前后排双手胸前传接球：

5、四角形传接球：

要求接球后变向传球

6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。

五、教学游戏：

传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。要求：运用运球和传接球，不可抱球跑。

六、教学小结： 集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：安静、放松

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第五篇：篮球双手胸前传接球教案教学说课稿

篮球双手胸前传接球教学说课稿

一、教材分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

二、学情分析

初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

六、教学过程：

三、教学目标：

1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。

2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。

四、本课重点、难点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。

（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。

五、教学过程：

1、开始部分：

课堂常规

2、准备部分：

为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据春季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。

3、基本部分：

为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过编花篮游戏活跃气氛，同时发展学生的下肢力量。

4、结束部分：

学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。

七、教法与学法的选择

六、教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。

学法：观察、思考、自主、合作、探究。

七、场地、器材：篮球场、篮球若干、呼啦圈15

九、练习密度与运动负荷

平均心率100-120次/ 分 练习密度30%-40%

篮球双手胸前传接球教学设计

同乐镇中学

庞亚娟

一、教材 内容 ：

学习篮球双手胸前传接球

二、教学 目标：

1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。

2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传 接球的技术。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。

三、教学 重点 ：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。

迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。

教学难点： 蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。

迎球缓冲的有机结合。

四、教学流程 一）开始 部 分 ：

1、集合整队，师生问好。

2、宣布本课教学内容、目标及要求。

3、检查、整理服装。

4、安排见习生随堂听课。二）准备部分）：

1、慢跑一圈和热身篮球操（4x8）

头部运动、肩部运动、体转运动、腰部运动、手腕踝关节运动

2、组织：

全班同学成四列横队集中练习。

3、轻松幽默引导。

1）、学生认真模仿老师动作。2）、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。三）、基本部分：

1、熟悉球性练习：

A、低手运球练习B、抛、接球 C、双手指拨球 D、球绕体练习E、跨下传接球练习E、各组自由练习

2、学习篮球传、接球的方法： 1）、篮球传球（以双手胸前传球为例）

动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。（这种传球特点速度快）。动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

2）、篮球接球（以双手胸前接球为例）

动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

3、教法：

1）、教师用语言引导、启发展示传接球的技术动作，采用 一对一练习，接着教师发现、点评学生展示练习。2）、教师启发学生二人或多人传接球练习。

1）根据同学的能力，建议练习的难度，三人两球、四人两球或多球等。2）教师发现、点评学生展示练习，结合运球传接球练习

4、练习方法： 1)单人体验传接球练习

2）一对一互相传接球练习队形如图： 3）二人或多人传接球练习队形如图： 4）学生先原地低手运球，听到哨音后快速传球给同伴，同伴接到球以后

继续低手运球，以此反复 练习队形同2

2、小组互评。

5、课堂游戏：运球与传球接力游戏

利用呼啦圈作为辅助器材进行传球游戏（提高传球的准确性）方法：

将学生分成人数相等的4组，每组分成2队，相对而站，每组以纵队站在端线后，排头学生两手各持一球。教师鸣哨开始，队员依顺序从圈内传球，球传出后，并跑到对方的队尾，依次继续，当队伍所有人交换后，为胜利！五)编花篮

方法：学生4人一组，自由组合，用相同的一只腿做出花篮的形状，并按逆时针转动。目的：发展学生的下肢力量，开拓学生的体育锻炼的思维。

5、结束部分： 放松练习：

1）.深呼吸，理气（音乐放松）2）.放松四肢

二、小结

三、师生再见 回收器材 场地与 器材

篮球场、20个篮球、练习密度

练习密度30%-40% 运动负荷平均心率100-120次/ 分