《诚实为本》主题队会教案

第一篇：《诚实为本》主题队会教案

《诚信为本》主题队会教案

一、活动目标

通过开展“诚信为本”的主题队会活动，在同学们中倡导“诚信守信”的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，在学生中形成诚实，礼貌待人的行为习惯。并通过活动，在班上掀起：严格要求自己，不说谎话，不抄袭作业，有责任心，勇于承担责任，有错就改的良好班风班貌。明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯，为创建诚信班级、诚信坪山中心小学出一份力量。

二、活动准备

1.故事《曾子杀猪示诚信》。2.诗朗诵《与诚信同行》。3.小品《不诚实的同学》。4.找诚信名言。

三、活动内容及过程安排

（一）队会仪式 1.报告人数。

中队长：各小队报数！

小队长1：第1小队起立，报数。队员：1，2，3„„

（第2，3，4小队同时报数）

小队长1：（敬礼）报告中队长，我小队应到12人，实到12人，报告完毕。报告人：xxx。

中队长：接受你的报告，请归队。（敬礼）2.汇报情况。

中队长：（敬礼）报告辅导员老师，我中队共有少先队员50人，在这次《诚信为本》主题队会全部出席，我们的中队已组队完毕，请您参加我们的队会。报告完毕。报告人：xxx。

辅导员：接受你的报告。参加你们的队会，并预祝队会取得圆满成功。中队长：谢谢辅导员老师。（敬礼）3.出旗、唱队歌。

中队长：队员们，今天我们来了许多客人和老师参加我们的活动。中队长：现在全体向后转，敬礼。中队长：礼毕，向后转。

中队长：我宣布：坪山中心小学五年级3班《诚信为本》主题队会现在开始。中队长：出队旗。敬礼。中队长：礼毕，齐唱队歌。队员：（唱队歌）

中队长：请坐。下面有请主持人，洪逸聪、张佳敏。

（二）活动过程

主持人合：各位队员，大家好！

主持人男：我们的祖国是一个有着悠久历史，灿烂文明的大国。主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。主持人男：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。主持人女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。主持人男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。主持人女：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

主持人合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会“诚信为本”现在开始。主持人男：下面请欣赏钟莹和叶钊然同学的诗朗诵《与诚信同行》。1.诗朗诵《与诚信同行》。（表演者：钟莹、叶钊然）

男女：《与诚信同行》（先鞠躬，再读题目）

女：

大家都追求才学、健康、机敏。

男女：而诚信才是做人立身之本，我们应与诚信同行。男：

没有美貌，拥有诚信，人生仍会充实。女：

仅有美貌，没有诚信，也许只是浮华。

男：

缺乏机敏，拥有诚信，只要默默耕耘，总会硕果累累。女：

光靠机敏，不讲诚信，到处投机钻营，必将碰壁终生。男：

仅有金钱，不讲诚信，满身铜臭，人生怎不乏味。女：

缺少金钱，拥有诚信，两袖清风，人生照样丰盈。男：

荣誉只是人生旅途一路繁花。女：

诚信能使人生旅途一路缤纷。男：

诚信是严冬梅花，寒后花更艳。女：

诚信是陈年老酒，天长酒更醇。男：

诚信是购物时双方信任的微笑。女：

诚信是失败后朋友鼓励的眼神。男女：诚信才是人生的指路明灯。男：

让我们在诚信里生活。女：

让我们在诚信中憧憬。男女：让我们与诚信同行！（鞠躬）

主持人女：感谢两位同学给我们带来精彩的朗诵。

主持人男：古今中外，有不少名人倡导诚信，写下了对诚信的理解。女：下面请欣赏蔡瑶同学带来的《曾子杀猪示诚信》的故事。2.故事《曾子杀猪示诚信》（表演者：蔡瑶）

《曾子杀猪示诚信》（先鞠躬，再读题目）

曾子又叫曾森，是孔子的学生，是一个十分诚信的人。

有一天，曾子的妻子要到市场上买菜，这时，曾子的儿子啼哭不止，于是，曾子的妻子，就对孩子说：“孩子，不要哭，妈妈一会给你杀猪吃”。

当妻子买菜回来的时候，却看见曾子正在磨刀，很奇怪的问曾子：“你为什么要磨刀呀？”

曾子说：“杀猪给儿子吃。” 妻子十分纳闷，问道：“为什么？” 曾子说：“不是你说的吗？”

妻子才想起刚刚说过的话，“那不是逗逗孩子，你怎么当真了？”

曾子十分严肃的对妻子说，“做父母的应该为孩子做出榜样，像你这样言而无信，不就是等于在教孩子说谎吗？”

曾子的妻子羞愧的低下了头，拉起袖子和曾子一同把猪杀了。蔡瑶：我的故事说完了，谢谢！（鞠躬）

主持人男：这个故事告诉我们，每个人都要对自己的言行负责。父母是我们最直接的模仿对象，父母的一言一行、一举一动，都会对我们产生影响。

主持人女：现在我们来了一位朋友，小宋，让我们看看他是怎么对待诚信的，请欣赏小品《不诚信的同学》。

3.小品《不诚实的同学》（表演者：宋贤飞、刘承洋、邱宝滢）（1）时间：下午放学后 地点：学校校门外

小宋：哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，这可难不到我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉„„好便宜哦，3块钱一斤！小宋：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。

（2）（走着走着，突然看见地下有50元钱，赶忙去捡）

小宋：钱?真是地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！(走去车站，等车)乘客们：车来了！

(左推右挤，混水摸鱼不给车票)小宋：嘿！又省了两块钱！

（3）(小宋回到家)小宋：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分? 小宋：100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）

妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小宋：„„老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小宋：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！小宋：谢谢妈！

妈妈：还不赶快去做作业? 小宋：早在学校做完啦。

(4)第二天早上

小宋：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)小宋：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）

（5）结果„„

主持人男：小品中的小宋有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？

4.同学交流、讨论。

主持人女：在我们的生活中时时需要接受诚信的考验，如果遇到下面情况你该怎么办呢？ 5.体验诚信。

主持人女：考试的时候，人家作弊，我不作弊，我不是吃亏了吗？

主持人女：“诚信考试”，就是没有老师监考的考试，你认为这种考试形式好吗？ 主持人男：如果你有果皮纸屑，你会扔到其他同学的课桌抽屉里吗？ 主持人男：你能说说，你有哪些诚信、或不诚信的行为吗？ 主持人女：那么作为小学生，我们应该怎样做到诚信呢？

主持人男：感谢同学们的精彩发言。一个有诚信的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。那么让我们从今天做起，从我做起，做一个诚信的人。6.诚信树。

主持人女：在生活中，我们有很多关于诚信的名言，下面请大家分享一下，你最喜欢的名言是那一条。上来说一说，并贴在我们的诚信树上。

主持人男：感谢大家的分享。最后，希望同学们拿起手来，一起朗诵《诚信拍手歌》。主持人女：全体起立。你拍一„„ 7.《诚信拍手歌》

你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。你拍三，我拍三，借了东西要归还。你拍四，我拍四，做错事情要承认。你拍五，我拍五，帮助别人要热心。你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。你拍九，我拍九，升国旗时要立正。你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。主持人男：我们的主题队会即将结束了。作为一名小学生，我们要从小事做起，从身边的事情做起。为此，我提出一下倡议。主持人男女：我承诺：

不弄虚作假，不隐瞒事实，不侵占别人财物，不说假话，信守诺言，说到做到。今天我诚信，明天我成功。承诺人：xxx 主持人男：下面有请辅导员老师讲话。

辅导员：同学们，今天我们在这里成功举行了《诚信为本》为主题的中队会活动，活动内容丰富，队员能积极参与。诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界将会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽。让诚信扎根在我们的心里，让我们心中时刻装着它。希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。

辅导员：现在，请举起你们的右手，握拳。准备着，为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着。

辅导员：下面有请我们的中队长，xxx。中队长：退队旗，敬礼。

第二篇：《诚实为本》教案

《诚实为本》教案

第一部分 单元分析

本单元的设计，是以“认识诚信——诚信的价值——怎样讲诚信”这样一条主线，意在使中学生理解诚信，从小培养讲诚信的良好品德，并将诚信落实到日常的生活中。

第一节“理解诚信”，通过古今中外对诚信的不同理解引入，从“真实不欺”、“表里如一”、“信守诺言”三个方面，层层推进，让学生对诚信从不同角度、不同层次有一个领会和理解。第二节“诚信的价值”，让学生在认识诚信的基础上，进一步认识到诚信的价值，使得学生更加愿意讲诚信。诚信是无价的，用金钱是无法买到的；但诚信也是有价值的。教材从“创造财富”、“融洽人际关系”、“为个人的发展创造条件”三个方面对比进行了阐述。第三节“做一个讲诚信的人”，意在指导学生怎样把诚信落实到行动当中来，引导学生从小事做起、从身边做起。在培养诚信的过程中，注意自己心灵的美化以及与人为善的品德培养。建议课时：本单元共三节，建议6~8课时。具体安排如下表： 理解诚信 《认识诚信》 第一课时 《理解诚信》 第二课时 诚信的价值

《诚信就是财富》主题活动 第三课时

《生活离不开诚信》 第四课时 做一个讲诚信的人 《诚信，从我做起》 第五课时 《诚信》主题活动 第六课时

第二部分 具体备课思路 第一课时《认识诚信》 教学重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。教学难点：使学生从日常生活中去发现诚信。教学过程：

一、导入：

同学们好！中共中央曾公布了公民基本道德规范二十字，哪位同学知道这二十字。（学生答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。出示：公民道德规范二十字）

二、新课：

1、课件展示：《渔夫和金鱼的故事》一个片段。问：金鱼姑娘实现了她的承诺了吗？

2、继续课件展示：金鱼姑娘实现了她的承诺，她一次又一次的满足了渔夫的请求，说明了什么？

生：答应渔夫的事她办到了；答应别人的事应尽力办到；金鱼姑娘是个讲诚信的人。师：从中我们可以看出金鱼姑娘是一个非常讲诚信的人。

3、讨论：在我们的现实生活中，哪些现象体现出诚信呢？请同学们联系现实生活展开讨论。

4、表演：在生活中怎样讲诚信呢？（请各小组的同学编排一段讲诚信的生活场景演给大家看）

三、总结：

诚信是公民基本道德规范之一,是尊重他人的表现。它主要表现为真实不欺、表里如

一、信守诺言。只有讲诚信才能得到别人的信任。希望同学们能和诚信交朋友，做一个讲诚信的人。第二课时《理解诚信》

教学重点：理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的传统美德； 教学难点：将诚信内化为美德，外化为行动； 课前准备：

1、查找成语：“瓜代有期”、“约法三章”。

2、回忆并记录自己与邻居、父母、老师、同学之间的诚信故事。教学过程：

导入：“君子一言，驷马难追。”

1、小组交流：“瓜代有期”的故事及其寓意，并说说对这个成语故事的感想。

2、课堂讨论：这样做算不算诚信？（见课本P61）教师小结：真实不欺。

3、阅读空间：她能算是一个诚实的人吗？为什么？ 教师小结：表里如一。

4、交流故事：我与他人的诚信故事。教师小结：信守诺言。

5、小组讨论：诚信在中学生日常行为规范中表现在哪里？

6、制定《班级诚信公约》

第三课时 《诚信就是财富》主题活动方案 活动目的：

通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。活动准备：

1、阅读有关诚信的书籍。

2、搜集有关诚信的故事、小品等。活动程序：

一、主持人宣布主题班会开始

二、开场白：

主持人：大家好，今天我们在这举行“诚信就是财富”的班会活动。希望通过这个活动，让同学们更加理解“诚信”二字。在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信。

三、小品表演：《考试》

主持人：金钱什么都可以买到，可它却买不到诚信。下面请看小品《考试 》

学生发表看法：略

主持人：对，我们要获得知识，就要老老实实去学，不能弄虚作假。

四、讲述故事：《曾参杀猪》

主持人：我国有着优良的传统文化，古人也很重视“诚信”。请听故事《曾参杀猪》 学生发表看法：略

主持人：“看完了表演，我们知道要想在社会上立足，就要老实去干，要讲信用。”

五、撰写名言：以诚信为主题自编名言，并作交流。

七、主持人宣布主题队会结束。

主持人：“诚信就是财富，拥抱诚信，活得真实，是一种诚实的挑战，用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则吧！” 第四课时《生活离不开诚信》

教学重点：认识到在社会生活中要讲诚信，是安身立命的根本。教学难点：理解诚信在社会生活中的作用。教学过程：

1、辩一辩：

有人说，生活离不开诚信，否则将会骨肉疏离、人情冷漠，社会苍凉。有人说，生活不能讲诚信，否则你将会被骗得倾家荡产，一无所有。（让学生以观点分成两组，自由辩论）教师点评。

2、议一议：当遇到这种情况你会怎样做？（见课本P66）

3、谈一谈：李嘉诚的成功之道给你的启示。

4、想一想：

假如一个人失去诚信会怎样？ 假如一个企业失去诚信会怎样？ 假如一个国家失去诚信会怎样？

5、教师小结。

第五课时《诚信，从我做起》

教学重点：使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。教学难点：将诚信内化为美德，外化为具体行动。教学过程：

导入：阅读故事《小力》，并给《小力》这个故事加一个结尾。

1、议一议：你为何会给这个故事加这样一个结尾？ 教师小结：真诚待人，讲究公正。

2、说一说：自己班级里有没有类似的事情呢？ 教师点评：同学间重视合作，诚信待人。

3、谈一谈：你认为我们应该怎样去做一个诚信的学生呢？

教师引导：从身边做起。

4、查一查：“学生诚信教育”问卷调查。

5、写一写：为学校设计一个诚信活动方案。

第六课时《诚信》主题班会

一、活动目的：

通过开展活动，使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

二、活动内容：

1、话题导入，揭示活动课题

2、诚信大家谈

3、诚信AB剧

4、诚信故事展示

5、面对诚信的危机，我们中学生怎么做

三、活动过程：

（一）、话题导入，揭示活动课题

主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。

（二）、诚信大家谈

主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）(三)、诚信AB剧：

主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨情景：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？

（有选择性发言，之后根据当时状况，由教师略作点评）

（四）、诚信故事演讲：

主持人：同学们自己收集身边的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。

（五）、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？ 小品演出：《作弊》

主持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？ 学生发言：略

主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。

教师发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。所以在这里提出“五个一”要求：“选一个诚信好故事；写一封诚信建议书；确定一条诚信好名言；制作一张诚信手抄报；争做一个诚信好青年”。

四、主持人：结束语

附1：

《班级诚实守信公约》：

1、言行文明，举止有礼，能以真诚的言行对待他人。

2、关心他人，乐于助人，对他人富有同情心。

3、言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

4、守时守信，有责任心，学会对自己、对他人和社会负责，做一个负责的人。

5、遵章守纪，有公德心，能严格遵守学校的规章制度，树立社会信誉意识，有良好的道德品质。

附2：（诚信格言）

☆ 真诚是人生最高美德。（英·乔叟）

☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。（英·莎士比亚）

☆ 守信胜过用名气。（美·罗斯福）

☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。（法·沃夫拿）

☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。（英·莎士比亚）

☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德·海涅）☆ 坦白是诚实与勇敢的产物。（美·马克·吐温）

☆ 坦白直爽最得人心。（法·巴尔扎克）

☆ 对自己忠实，才不会对别人欺诈。（英·莎士比亚）

☆ 信念与真诚能使人勇往迈进，直到最后成功。（日·松下幸之助）

☆ 诚信是一种心灵的开放。（法·拉罗什弗科）☆ 坦诚是最明智的策略。（美·富兰克林）☆ 言而无信，不知其可也？（中国·孔子）

附3：

“学生诚信教育”问卷调查 亲爱的同学们：

我们中华民族有着五千年的文明史和许多的优良美德，“诚信”就是一个优良美德。“诚信”包括了“诚”和“信”两个方面。诚主要讲忠诚老实，诚恳待人；信主要讲取信于人，信任他人。在这方面，你做得怎样呢？你的同学和老师又做得怎样呢？为更好地开展“呼唤诚信，呼唤真情”的主题教育，我们开展了此次调查，请根据你和你所遇到的实际情况，认真完成下面的调查题，把你真实的想法告诉我们，以便于老师进一步地开展这方面的教育。谢谢同学们的合作！

你所在的年级：

你的性别：

1、当作业没完成时，你会怎么做呢？（）

①向老师说明真实的情况；②先说个谎，回家补好好再说；③不说原因。

2、当你遇到作业中不会做的题目时，你会怎么做呢？（）①主动去请教老师；②问身边的同学；③拿别人的作业看一下。

3、考试时遇到了难题，你会怎么做呢？()①看一看同桌或他人的答卷；②自己想，想不出来就不做了；③有时自己想，有时看一看同桌或他人的答卷。

4、你在校园内发现别人遗失的红领巾时，你会怎么做呢？()①从来不去捡；②捡起来自己以后用；③捡起来送到学校医务室；④把红领巾交给班主任；⑤捡起来送给自己的朋友用。

5、考试没考好，回家后你会怎么做呢？（）

①告诉父母真实的成绩，听听父母的意见；②从来不与自己的父母交流自己的想法；③回家随便报个分数就算了；

6、老师布置了要家长签字的作业，如果你没完成作业，你会怎么做呢？（）①给父母说好话，让他们先签个字；②回到学校后向老师说个谎；③家长不签没关系。

7、你忘记带笔等文具时，你会怎么做呢？（）

①随便从别人那儿拿来先用；②先给别人说一下，再拿来用；③先征得别人的同意，再借来用。

8、你借（拿）了他人的物品，用完后你会怎么做呢？（）

①及时还给他人，并道谢；②随手还给他人；③有时忘记就算了；④从来不还。

9、你或你周围的同学经常遇到下面哪种情况？（）

①东西经常被别人拿走，而且不知道是谁；②同学会随便拿自己的东西，而且不归还；③我的东西没被别人随便拿过。

10、你认为下面哪些行为是 “不诚实”的表现呢？（）①替好朋友说谎；②不完成老师布置的作业；③答应别人的事做不到；

11、征集文明诚信行为规范

你能对制定我校《学生文明诚信行为规范》提出具体建议吗? 附4：

《曾参杀猪》：

曾参（公元前505年-前436年）是孔子的学生。他是以孝著称的。《史记》上说，孔子以为他“能通孝道，故授之业。作《孝经》”。

《论语》上还记载了曾参的修养原则：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

他孝敬父母。同时也懂得为父母之道。他强调做人要诚实，他也用这个原则来对待和教育自己的孩子。

有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃！”孩子被哄回家去了。

曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀！” 曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。” 结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。

曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话 附5：诚信故事集锦

烽火戏诸侯 曾子杀猪 樊迟学信礼 季札挂剑 诚实的史官董狐 信于仇寇 避退三舍 立木取信 完璧归赵 樊无期舍生守信 诚实的乐羊子妻 张良纳履 细柳营 曹操断发 信守诺言的鲁肃 赤兔之死 七擒孟获 嵇康托孤 皇甫绩守信求责 李勉葬银 诚言直谏的孙伏伽 李固言诚实为官 诚实的高允 张去华烧契约 少年梁颢 王拱辰中状元 黄裳还珠 怕后生笑 偿值取马 宋江看瓜 曾彦休妻 进士娶盲女 炒熟的种子 张孝基还财 令尊大人 只赚一文钱 状元楼 毕沅回家 祖籍哪里 鲁迅刻“早”字 梁国志教子 童年宋庆龄 不吃偷来的石榴 三十八军 尚文会育孤 十二个第一名 邓稼先以诚交友 两枚硬币 诚实无价 辞职 十千克丹参叶 诚实的路透社 造纸大王 一只花瓶

布鲁诺 量子物理学界的“司令”玻尔 永远的忏悔 女报人凯瑟林 工作诚信的富兰克林 这不是我的行李 有皮毛的鞋子 一个贫穷的小提琴手 一千棵樱桃树 光荣地死 诚实的律师 一毛钱的诚信 大贺典雄 真理的殿堂里没有虚假 日本历史教科书中的无耻谎言 附6：

让 诚 信 走 进 你 我

───初三（10）班“无人监考”考试工作总结 2004.12 本班此次参加“无人监考”的考生共63人。大家共同商议并作出如下承诺：自觉遵守考场纪律；不挟带与考试有关的资料、纸条；不随便说话、交头接耳或左顾右盼；不偷看他人试卷；在考场内互相监督；发现违纪取消无人监考资格并依学校有关规定处理。

有位参加了“无人监考”的同学说，“无人监考”的最高境界就是无人监考的常规化，稍后，又郑重地表示：誓当文明考生，坚决不作弊！

“无人监考”是一个培养自律和诚信的大好机会，是一个塑造学生优秀品质的重要载体。“无人监考”首先考的是个人的品格。

其实，“无人监考”这一概念并不十分准确。它只是没有了传统意义上的由老师监考，但是在考试的整个过程中，却是自己给自己监考以及同学们之间的相互监督。无论一名学生如何调皮，成绩怎样不好，他们都有被认可，被信任以及被尊重的需要，而被需要就是一个人的存在价值。从这个意义上说，“无人监考”考的是价值。

“自我管理考胸中抱负，公开竞争试笔下功夫”。从个人角度而言，“无人监考”检验的是诚信、自尊和自强，承载的是信任和责任，受益的是自己；从道德角度而言，诚信不是少数人的专利。作为当代学生，我们有信心，有毅力，有恒心将诚信带入考场并将其推广，使之常规化，让其成为学校亮丽的风景线之一。

“无人监考”考的还有全新的师生关系。长期以来，人们形成了思维惯式—即老师是管理者，学生是被管理者。这在人们的心里已形成思维定式，容易引起学生对某些管理行为本能的排斥。但是，“无人监考”却把老师放到了服务者与合作者的位置，再次强化了老师的功能，即是为学生提供最适合发挥自己才能的空间领域。

考试，作为检验学生学习情况的一种方式，它毕竟只是一种手段，是教育体系中的一个重要环节，但如果我们将这种手段和一些功利性的结果联系起来，那么，仅仅靠道德来自律，显然还不够，这就需要一种行之有效的制度作为约束和后盾。对此，本班明确规定，一旦发现有人作弊，就会马上取消其个人作弊科目的成绩，取消其参与“无人监考”的考试资格。

本班提倡：“让学生成为学习的主人，让考试成为能力的评判，让教育成为被尊重的教育”。而“无人监考”恰好本身就是一次教育活动，是给予学生信任，也是最大限度地给予学生发挥其个人能力的关键所在，同时也使得教育本身产生了张力，甚至辐射。

我们迫切希望老师能从考试内容改革入手，使考试成为真正意义上的对所学知识和能力的一种综合评估。

“无人监考”还诠释了一个全新的教育理念。我们需要开放的教学理念，这其中蕴涵着对学生心灵与品格的尊重，蕴涵着教学过程的开放程度，而“无人监考”也验证了这一理念。本班坚信：通过良好的考风来促进学风乃至教风的建设更是“无人监考”所带来的收获。当然，这需要时间来证明一切。

第三篇：主题队会教案

《祖国在我心中》主题中队会

六（5）班

一： 唱队歌

二：活动过程

主持人甲：同学们 主持人乙：老师们

主持人甲和乙：六年（5）班“祖国在我心中”主题中队会现在开始。

主持人甲：我们迎来了国家60岁的生日，在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。

主持人乙：在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。

第一部：民族的骄傲

主持人甲：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；

主持人乙：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。

合：让我们翻开历史的长卷，在历史的长河中去追寻历史的真谛吧！

学生1：我们的民族是一个伟大的民族，历史悠久，文化灿烂，是世界文明发达最早的国家之一，他的文明从未间断过。学生2：从青铜器、甲骨文到秦代兵马俑；

学生3：从仰韶文化、河母渡文化到《聊斋志异》《红楼梦》

学生4：从敦煌莫高窟、万里长城到京杭大运河

学生5：从火药、指南针、造纸到印刷术

学生合：五千年的文明，辽阔壮丽的山河，造就了一个 伟大的中华民族，谱写了我们的名字——中华人民共和国。

主持人甲：赫赫的成绩、累累的硕果，这一切，这一切的一切，都是我们名民族勤劳的人民智慧和汗水的结晶，使我们中华民族的自豪和骄傲。

主持人乙：我们对祖国说一声“祖国，我爱你”，主持人甲：我们把真情捧出来，把赤诚捧出来，主持人乙：原化作长城上的一块砖，主持人甲：原化作长江的一朵浪花，主持人乙：原化作昆仑山上的一朵云霞，主持人甲：原化作野花开遍原野，主持人合：原化作小鸟歌唱美好的生活。

第二部：永记历史

主持人甲：让我们把历史的画卷翻到160多年前，上面写满了耻辱和鲜血：

学生：1840年英国发动了鸦片战争；1884年，法国发动了侵华战争；

学生：1894年，日本发动了甲午战争；1890年八国联军发动侵华战争，学生：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》割地、赔款丧权辱国。

学生：南京大屠杀、火烧圆明园的惨状目不忍睹。

主持人乙：今天重温历史的悲剧，我们对祖国苦难的过去，刻骨铭心，对祖国光明未来充满信心。

同学们，当我们今天过上美满幸福生活的时候，主持人甲：当我们在明亮的教室里读书的时候，主持人乙：当我们合家团聚，共进晚餐，探讨未来的时候，你可曾想过，是谁给了我们金色的童年？是谁给了我们幸福的生活？

齐呼：是伟大、光荣、正确的中国共产党。

第三部：腾飞的祖国

主持人甲：每当太阳升起的时候，蓝天飘着彩霞，大地铺展了金光，心中震荡着真挚的声音：祖国啊，我们的太阳。

学生：1949年10月1日，在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。

学生：1954年通过了我国第一部宪法《中华人民共和国宪法》敲

学生：1978年十一届三中全会召开做出了重大决策改革开放。

学生:1997年7月1日香港回归，1999年12月22日澳门回归。

学生：2003年10月15日杨利伟乘坐神舟五号飞船首次进入太空。

学生：2005年10月12神舟六号载人飞船第二次进入太空，实现了有人参与的太空实验。

学生：2008年9月27日神舟七号载人飞船，实现了中国真正意义上的太空行走。

学生：2008年8月8日实现了百年奥运梦想。

主持人乙：在我们祖国60华诞来临之际，让我们献上一份厚礼。

第四部:诗朗诵《中华少年》

主持人甲：祖国就是太阳，我们是祖国的儿女，我们紧紧的贴在她的胸膛幸福无比。让我们变成太阳的儿女，张开幸福的笑脸，依偎着亲爱的祖**亲。

全体合：祝福她的明天繁荣富强，祝福她的未来前程似锦。

六 辅导员讲话

七 退旗

八 《祖国在我心中》主题中队会到此结束。

第四篇：主题队会教案

2013学年第一学期主题队会考核课

一、活动主题： 追梦少年，成就未来

二、活动目的：

1、通过活动，激发学生的梦想，并为了一个梦想而努力学习，最终实现梦想。

2、通过活动，增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情。

3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力

三、活动准备：

1、黑板美化，活动PPT，相关音乐、表演道具

2、节目排练，串词

四、活动过程：

（一）活动基本情况

1、时间： 2013-12-4

2、地点： 四（4）班级

3、辅导员：李莉

4、主持人：毛雪婷

5、参与者：四（4）中队全体学生

（二）活动程序

预备部分：整理队伍，点清人数。

中队长站当中：中队会准备开始，全体起立，各小队整队报告人数。

小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。

小队长整队完毕，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，热心(爱心、真心)小队应到少先队员11（13、14）人，实到队员11（13、14）人。报告完毕。报告人：热心(爱心、真心)小队队长杨涛（王健、王梦情）”

中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“热心(爱心、真心)小队，稍息！”的口令，站立原位。然后第二、三小队。

金山区石化第一小学 2013学年第一学期主题队会考核课

中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队应到少先队员39人，实到39人，一切工作准备就绪。报告完毕。报告人：金星中队队长毛雪婷” 中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

正式部分：队会仪式和活动内容。中队长：

1、全体立正！“追梦少年，成就未来”主题队会现在开始。

2、出旗、敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。）礼毕。

3、唱队歌（要有指挥和伴奏）。全体请坐。

4、请本次主题队会的主持人出场，大家掌声欢迎。

活动内容：一个梦想（诗朗诵）、追求梦想（舞蹈）、愉快的梦（歌曲）、梦想之家（武术家）、（音乐家、舞蹈家）、放飞梦想（集体歌曲）

主持人：甲（张杰）乙（李敏）甲：各位老师 乙：各位同学 合：大家下午好！甲：追梦少年 乙：成就未来

合：四4中队主题队会现在开始！甲：李敏，你说梦是什么？

乙：我觉得梦是一对翅膀，可以带我们飞往祖国的大好河山。你说呢？

甲：我觉得梦是自己的私人空间，在那里你可以做你想做的事，金山区石化第一小学 2013学年第一学期主题队会考核课

我昨晚就做了一个神奇的梦。乙：哦？是吗？梦见了什么？

甲：梦见我上了月球，在天上翱翔呢！

乙：哎呀，太爽了，相信你的梦想一定能成功的。其实我们每个人都有梦想，你想知道吗？ 甲：想

节目一（一个梦想）

乙：有请诗朗诵《一个梦想》

表演

甲：听了慷慨激昂的诗朗诵，让我对未来充满了希望。在这里我还有一封信想和大家分享，（同学们好，我们是河北省山区里的娃娃，听说你们这里有美丽的校园，明亮的教室我们好想也能在这里学习。这是我们的梦想，你们能帮我们实现吗？）乙：同学们，你们说能不能帮他们实现？（能）太好了，今天他们也来参加我们的主题队会，大家掌声欢迎。

表演 节目二（追求梦想）

甲：我看到了他们的渴望，看到了他们的梦想。

乙：随着社会发展，小二郎们美梦成真了，随着年龄的增长，他们开始了人生新的旅程。

甲：是呀，梦是美好的！梦是甜蜜的！乙：而且梦是幸福的，梦是快乐的！节目三（愉快的梦）

乙：看着小二郎们有了梦想而变得快乐、幸福。我们也来说说自己的梦想？

（李文慧：我的梦想是长大了想做个医生，帮助更多的病人减轻痛苦。）

（王梦情：我的梦想是长大了想做位光荣的老师，传授更多的知识给学生。）

（李素雅：我代表我们金星中队所有女生来谈谈我们的梦想。甲：好呀，你们的共同梦想是什么？

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（C：我们们的梦想是长大了做一名像毛阿敏一样的歌唱家。甲：那现在舞台让给你们。

表演 节目四（梦想之家一武术家）甲：太好听了。乙：不错吧！

甲：嗯！我已经看到了我国未来的歌唱之星。（王建举手）乙：咦！王建，你有什么事？我们男生也有梦想。乙：你们的梦想是什么？

（王建：我们的梦想是长大了想做武术教练，强身健体，为祖国争光。

乙：噢？做武术教练？那现在给我们展示一下。（王建：好！师兄师弟们，走！

表演

乙：太棒了！采访一下：王建师傅，你们什么时候有这个梦想？王建：从小学一年级开始我就有这个梦想。乙：你觉得这个梦想会实现吗？王建：会的。乙：那你要怎么样实现它？王建：只要认真训练，不怕艰苦，我觉得什么梦想都能实现的。（张丽琴：轮到我们了，我们也有梦想 甲：哦？你们的梦想是什么？

（张丽琴：我们的梦想是长大了做一名音乐家或舞蹈家。节目五（梦想之家二音乐家、舞蹈家）

甲：好呀，给我们展示一下。有请小小音乐家。

表演 乙：梦想太神奇了，有了梦想，生活才更加美妙。甲：有了梦想，未来才更加美好。

乙：相信我们刚才展示的梦想在未来一定能够实现。

甲：下面让我们一起放飞自己的梦想，去追随我们的未来吧！

表演

节目六（放飞梦想）

甲：站在炊烟袅袅的村庄边，我们毫不迟疑地放飞我的梦想。让炊烟成为我感情的坐标，为梦想寻求一个安全的着陆点。

金山区石化第一小学 2013学年第一学期主题队会考核课

乙：站在流淌幸福的小河边，我们情不自禁地放飞我的梦想。让唱着小曲的溪流作为见证，为梦想提供一个思想的源泉。

中队长：此时此刻，我们敬爱的辅导员也有一肚子的话想说。掌声有请。

（三）辅导员讲话、呼号

辅导员讲话：亲爱的同学们，今天的主题队会开的非常成功。老师希望从今天开始你们好好学习，发愤图强，只要做个追梦少年，一定能够成就未来！中队长：全体起立、呼号

（此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角,右手呼号。辅导员走到队旗前,面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。）

辅导员：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 全体同学：“时刻准备着！”

辅导员放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

（四）退旗、敬礼

中队长：退旗、敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）礼毕。

（五）宣布主题中队会结束

中队长宣布：“追梦少年，成就未来” 主题队会到此结束。

五、活动思考：

今天的主题队会开展的非常成功。对会一开始同学们的积极性

金山区石化第一小学 2013学年第一学期主题队会考核课

很高，很多同学找到我主动为这堂队会献计献策，向我推荐合适的活动安排和讨论人选，有的更是主动要求参加表演，他们积极地利用课外活动的时间进行舞蹈、武术、唱歌、诗朗诵的排练，有的同学因此放弃了很多次午休和就餐的时间。大家都把自己当做小主人来做这件事。期间，班委起到了决定性的作用，他们设计方案、寻找活动人员、撰写台词都表现的近乎完美。这更新我对班级管理的观念，开始敢放手让他们进行自主管理。

整个活动从中队长的宣布开始到主持人的一句一句串词都紧扣主题，紧凑有序。学生们在表演过程中的认真、执着都体现了学生们的班组荣誉感。

不足：在出旗时，中队旗应该放在身体右侧，结果学生拿错了，还有个别学生敬礼手指太平，以后应该注意躲练习。

金山区石化第一小学

第五篇：主题队会教案

《红领巾相约中国梦——听党的话，做好少

年》主题队日教案

一、教学目标：

知识与能力：认识中国梦，了解中国梦，了解作为社会主义接班人担负的责任。懂得从小做起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

过程与方法：通过学习活动，深对总书记回信精神和一系列希望和要求的理解。

情感态度价值观：通过学习活动，使他们明白从小要听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义的接班人。

二、教学重难点：

1、引导加深对总书记回信精神和一系列希望和要求的理解。

2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。课时安排：1课时 教学工具：白板、视屏

三、教学过程

1、中队长报告人数。

2、宣布主题中队会开始。

3、出旗、敬礼。（奏出旗曲，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）

4、唱队歌。

5、中队长讲话。（本次的主题是：《红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年》，通过学习活动，让我们明白从小要听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义的接班人。）

6、宣布活动开始，进行活动。

7、收看“总书记给大陈岛老垦荒队员后代回信精神”新闻视频。（习近平回信勉励大陈岛老垦荒队员的后代继承和弘扬大陈岛垦荒精神——视频

8、组织开展交流讨论，你从中学习到了什么？引导加深对总书记回信精神和一系列希望和要求的理解。

9、听取习近平主席的回信全文。

10、分小组进行诗歌朗诵，并进行汇报表演。

11、中队辅导员讲话。（此次活动意义重大，我们应该听党的话，好好学习，努力奋斗。）并领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗”；队员回答：“时刻准备着”。

12、退旗、敬礼。（全体队员向队旗敬礼，队旗退场）

13、宣布主题中队会结束。