教育信息化校本培训方案[推荐五篇]

第一篇：教育信息化校本培训方案

巴州特教学校

2016年度教育信息化校本培训方案

为充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。

一、工作目标

（一）通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。

（二）促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。

（三）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。

二、培训与考核对象

全体在职在岗教师

三、培训内容

1.办公计算机的使用：教师能够会使用计算机并对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。2.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。

3.多媒体教学设备操作使用：能规范操作投影机、展台等多媒体设备，能熟练运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护知识。

4.多媒体课件设计与制作：

⑴Powerpoint幻灯片的设计与版式；文本、图像、声音、视频、动画的采集、加工、编辑、装饰的方法和技巧；

⑵学科动画工具（Flash）开发及设计方法。

四、培训方式及时间

1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。

2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、分组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。

3、培训时间及培训地点： 培训时间：自2016年3月初开始，2016年11月结束。每单周三为集中培训时间。

培训地点：多媒体教室

五、组织领导

学校成立以校长为组长的培训工作领导小组，由教导处、教科处、信息中心等相关人员组成。组

长：王玉新

副组长：王振林 蒋萍

成员：李战顺 罗欢 张新春 王春光 陈文奇 王彦翔 魏江源

六、培训具体要求

1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。

2、在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络，确保顺利开展培训。

3、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量，确保提高参训教师课程整合技术应用水平。

4、细化过程管理并形成完整的培训记录。

巴州特教学校 二0一六年三月一日

第二篇：1.2教育信息化校本培训方案

教育信息化校本培训方案

天津市双港中学

教育信息化校本培训方案

天津市双港中学

我校确立了“教育信息化” 学校特色建设方案，围绕这一主题，我们以新课改为契机，加强“信息技术与学科教学整合—电子白板的使用”的研究，加快学科教学与信息技术整合的步伐。为不断提高教师的教育思想、师德修养、教育教学能力、教育创新能力、教育科研能力和校本课程开发能力，架构赋有城中特色的教育教学信息化平台，打造一支具有信息技术水平素养高的教师队伍，促进学生自主全面发展，我们按照市教育局的要求，根据我校校本培训五年规划，结合近期工作实际，特制订近几年教师队伍建设，教师校本培训和校本课程开发计划。

一、指导思想

在学校的建设、管理、发展中，教师是最能动的要素，教育信息化呼唤着高素质的教师队伍，因此加强教师队伍建设，提升教师素质就成为教育信息化的核心工程。本着以我校现有校园网络多媒体设施为着力点，以“学生的发展和教师的成长”为本，让培训——学习——考试——教研——应用形成一条龙，坚持“研训一体，以研代训，以研促训”，突出针对性、实效性、实践性和先进性，在实践中学习，在实践中提高，培养一支具有现代化教育素质和创新精神的教师队伍

二、培养目标 以“教育信息化”为主题，围绕有助于思想政治素质和师德修养的提高，有助于掌握现代教育教学技术手段和现代化教育教学方法、有助于提高教育教学能力与教育科研能力等要求，加大对教师现代信息技术知识和应用现代信息技术能力的培训力度，在总体上提升全校教师运用现代化教育教学技术和手段从事教育教学的能力。

三、培训原则

贯彻思想政治素质和业务水平并重，先进教育教学理念与现代化教育教学手段结合，理论与实践统一，按需培训，学用一致，注重实效，针对我校实际，充分发挥教师的能动性，有计划、有步骤、分层次、分阶段地开展目标明确、实效性强的培训活动，为架构现代化信息平台，最终形成信息技术特色学校奠定基础

四、培训形式：

组织教师积极参加市区两级教育部门举行的各种各样的培训学习；学校内部定时间、定内容、定人员、定地点的集中培训；进行集体学习与自学相结合、理论与实践相结合的方式组织多种形式的校本培训；加强横向交流，组织教师外出参观、学习，到兄弟学校学习经验。

五、培训对象

1、全员参加：学校领导及全体教师

2、重点对象：中青年

六、培训内容

1、加强学习，转变思想观念，增强信息技术教育意识。转变教育思想，更新教育观念，确立现代化的教学理念，是进行“信息技术与学科整合”的先导。由此，采取自学与集体学习相结合，理论学习与实践相结合的方式，强化信息技术与学科整合的理论学习。由教研组长牵头，带领本组教师学习、讨论等。以此来统一教师的思想、认识和行动。

2、重实践，求实效，加强信息技术与学科教学的整合。我们以优化课堂教学为目标，以新课改和学科素质教育理念为指导，以课堂为主阵地。以信息技术教育为切入点，加强信息技术与学科课程整合。以实验为先导，探索信息技术与学科整合的教学模式。我校按照“先点后面，逐步铺开”的策略，从“信息技术与学科整合”的教学模式的实验入手，各教研组依据学科特点，拟定了切实可行的信息技术与本学科教学整合实施方案。

每位教师每学期上一堂利用现代信息技术和多媒体进行辅助教学的校级观摩课，青年教师和新上岗教师在学期末上一堂利用现代信息技术和多媒体进行辅助教学的汇报课。

3、以信息技术、多媒体的运用为切入点提高课堂教学水平，搞好科技发明创新，创造特色品牌学校。

七、培训实施方式

1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。

2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。

八、保障措施

1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。

2、在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络，确保顺利开展培训。

3、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量，确保提高本次参训教师课程整合技术应用水平。

4、细化过程管理并形成完整的培训记录。

第三篇：教育信息化校本培训方案

教育信息化校本培训方案

依安县第三中学

教育信息化校本培训方案

依安县第三中学

我校确立了“教育信息化” 学校特色建设方案，围绕这一主题，我们以新课改为契机，加强“信息技术与学科教学整合—电子白板的使用”的研究，加快学科教学与信息技术整合的步伐。为不断提高教师的教育思想、师德修养、教育教学能力、教育创新能力、教育科研能力和校本课程开发能力，架构赋有城中特色的教育教学信息化平台，打造一支具有信息技术水平素养高的教师队伍，促进学生自主全面发展，我们按照市教育局的要求，根据我校校本培训五年规划，结合近期工作实际，特制订近几年教师队伍建设，教师校本培训和校本课程开发计划。

一、指导思想

在学校的建设、管理、发展中，教师是最能动的要素，教育信息化呼唤着高素质的教师队伍，因此加强教师队伍建设，提升教师素质就成为教育信息化的核心工程。本着以我校现有校园网络多媒体设施为着力点，以“学生的发展和教师的成长”为本，让培训——学习——考试——教研——应用形成一条龙，坚持“研训一体，以研代训，以研促训”，突出针对性、实效性、实践性和先进性，在实践中学习，在实践中提高，培养一支具有现代化教育素质和创新精神的教师队伍

二、培养目标 以“教育信息化”为主题，围绕有助于思想政治素质和师德 2 修养的提高，有助于掌握现代教育教学技术手段和现代化教育教学方法、有助于提高教育教学能力与教育科研能力等要求，加大对教师现代信息技术知识和应用现代信息技术能力的培训力度，在总体上提升全校教师运用现代化教育教学技术和手段从事教育教学的能力。

三、培训原则

贯彻思想政治素质和业务水平并重，先进教育教学理念与现代化教育教学手段结合，理论与实践统一，按需培训，学用一致，注重实效，针对我校实际，充分发挥教师的能动性，有计划、有步骤、分层次、分阶段地开展目标明确、实效性强的培训活动，为架构现代化信息平台，最终形成信息技术特色学校奠定基础

四、培训形式：

组织教师积极参加市区两级教育部门举行的各种各样的培训学习；学校内部定时间、定内容、定人员、定地点的集中培训；进行集体学习与自学相结合、理论与实践相结合的方式组织多种形式的校本培训；加强横向交流，组织教师外出参观、学习，到兄弟学校学习经验。

五、培训对象

1、全员参加：学校领导及全体教师

2、重点对象：中青年

六、培训内容和措施

1、加强学习，转变思想观念，增强信息技术教育意识。转变教育思想，更新教育观念，确立现代化的教学理念，是进行“信息技术与学科整合”的先导。由此，采取自学与集体学习相结合，理论学习与实践相结合的方式，强化信息技术与学科整合的理论学习。由教研组长牵头，带领本组教师学习、讨论等。以此来统一教师的思想、认识和行动。

2、重实践，求实效，加强信息技术与学科教学的整合。我们以优化课堂教学为目标，以新课改和学科素质教育理念为指导，以课堂为主阵地。以信息技术教育为切入点，加强信息技术与学科课程整合。以实验为先导，探索信息技术与学科整合的教学模式。我校按照“先点后面，逐步铺开”的策略，从“信息技术与学科整合”的教学模式的实验入手，各教研组依据学科特点，拟定了切实可行的信息技术与本学科教学整合实施方案。

每位教师每学期上一堂利用现代信息技术和多媒体进行辅助教学的校级观摩课，青年教师和新上岗教师在学期末上一堂利用现代信息技术和多媒体进行辅助教学的汇报课。

3、以信息技术、多媒体的运用为切入点提高课堂教学水平，搞好科技发明创新，创造特色品牌学校。

第四篇：太平教育信息化培训方案

姚安县太平中心学校2016-2017学年校本培训

——教育信息化培训实施方案

为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：

一、培训目标

1、在信息化环境设施建设达标的基础上，提高学校教育信息化管理水平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的整合，完善校园信息化环境，整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。

2、通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。

3、建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。通过信息技术的应用和整合，聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，拓宽教研组织形式，优化教研的质量。

二、主要措施

1、加强领导，明确职责

学校成立校本培训工作领导小组，负责校本培训工作的实施、培训、指导工作。各负责人要认真落实校本培训的内容，使校本培训活动落到实处。太平中心学校校本培训工作领导小组：

组 长：周国标

副组长：李绍春

成 员： 罗文华 杨进学 周海生 沈 刚 沈忠祥 罗 成 白从银

周 宏 杨 斌 张 洁

2、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定按时参加培训。集中培训时，关闭手机，不做与培训无关的事。认真做好笔记，写好培训总结。学校校本培训工作领导小组做好指导、督促、检查。教师培训期间考勤记入学校考勤考核制度。

3、根据培训方案，建立对师资培训工作的定期督查与评估制度。对培训中优秀教师进行表彰和奖励。培训情况不达标的教师（考核分不达75分），本学年不能评为先进教师。

4、经费保障：落实学校信息化技术项目开展需求预算，确保信息技术装备的维护和更新需要的经费。

5、各学校要认真学习姚安县教育局关于开展中小学幼儿园教师《信息技术应用能力》校本研修工作检查考核的通知，依据中心学校校本培训方案、结合本校实际制定切实可行的培训方案并认真逐一落实。

三、培训对象：

太平镇专任教师教师54人（不包含病休李珍，本学期退休人员周海忠、李如猛、刘太安、陈永文等5人）。

四、培训方式

1、分散自学：教师通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。

2、集中培训：以专题讲座形式，管理员教师指导，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以教研组团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”实践中反思、研究、进步、提高。

五、培训内容

1、关于word2010方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。

2、PowerPoint2010幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。

3、Excel2010电子表格制作，讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等。

4、交互式电子白板及信息资源网的应用。

5、多媒体技术与各学科的整合应用。能够制作多媒体电子教案。能熟练运用多媒体教学设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备的日常维护知识。

六、培训时间及要求安排 1、2016年9月15日以前学校、教师制定好培训计划和考核制度，并按计划认真开展培训工作。

2、培训时间及要求

从第四周开始至第九周，每周星期

一、星期四晚上7:00至8:45学校组织集中培训。每周4学时，共计36学时。在每周星期

一、星期四培训时间，中心学校组织人员不定时进行检查。

（1）2016年9月

第四周（2016年9月18日-23日）： 交互式电子白板及信息资源网的应用。

第五周（2016年9月25日-30日）：多媒体技术与各学科的整合应（2）2016年10月

第六周（2016年10月2日-7日）：交互式电子白板的使用，信息资源网的应用、多媒体技术与各学科的整合应用。

第七周（2016年10月9日-14日）：Excel2010电子表格制作。第八周（2016年10月16日-21日）：word2010的编辑应用内容。第九周（2016年10月23日-31日）：PowerPoint2010幻灯片课件制作。（3）2016年11月

①第十周（2016年11月1日-4日）②第十一周（2016年11月6日-11日）

公开课教学活动。每位教师运用多媒体教学设备上一节公开课（上课前教师必须向学校提交教学设计、课件）。

③第十二周（2016年11月13日-18日）

学校依据姚安县《信息技术应用能力》（学校）校本研修检查考核表自检自查。

④第十三周（2016年11月20日-25日）学校依据姚安县《信息技术应用能力》（教师）校本研修检查考核表对教师考核登记。

⑤第十四周（2016年11月27日-30日）

《信息技术应用能力》校本研修工作总结（学校工作总计、教师个人总结）。

⑥第十五周（2016年12月开始）迎接上级检查验收

姚安县太平中心学校 2016年9月12日

第五篇：春蕾小学教育信息化校本培训计划

春蕾小学教育信息化校本培训计划

为了确保教育信息化工作的顺利开展，发挥信息化教育资源的最佳应用效益，提高农村教育质量，加快我校教育信息化发展步伐，提高本校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校信息化教育工程的应用，管理奠定坚实的师资基础，根据有关教师培训的要求，本学期将对所有教师进行培训。为确保该项工作真正取得实效，特制定本计划。

一、指导思想

按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教学工作计划为指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

二、现状及分析

全校现有教师14多名，教师计算机水平参差不齐，大部分教师计算机应用水平还有待于进一步提高。部分教师会PPT的基础操作，有必要引导教师对PPT深一层挖掘，并掌握其中的一些制作技巧。

三、培训目标

采取集中培训和校本培训相结合的方式，使我校所有的教师接受系统的现代教育技术理论和应用技能集中培训培训方案，通过对远程教育培训，使教师更新观念，树立现代教育思想，掌握现代教育技术，优化教师知识结构，提高教师专业化水平，使每个教师通过培训都成为远程教育的应用型人才。

四、领导重视，层层落实，确保培训到位

1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立以校长为首的远程教育工作领导小组，并设教导主任为分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。

2、学校要制定详实的信息化教育培训计划，并根据计划开展培训工作。

3、健全完善远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。

4、领导重视，狠抓落实，组织到位，确保取得实效。

五、培训形式

培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或出去学习，或请进来。集中培训计算机和远程教育设备的基本操作；重点指导：注重资源的应用。围绕如何充分利用远程教育资源组织教学这个专题开展形式多样的活动，组织专题研究，召开专题研究会，研究利用资源解决教学重点难点问题，探索资源应用的新方法新途径。乡镇集中连片培训和校本培训相结合的方式，务必使全校所有教师接受一次比较全面、系统的现代教育技术培训。

六、实施方案

1、根据培训要求培训方案，建立对师资培训工作的定期督查与评估制度。

2、建立以校为本的培训制度。

3、师资培训、记载。每期培训教师参加培训要有记载，教师参加培训情况不达标的教师不能评为先进教师。

4、每月对全校教师进行集中培训一次。

七、具体措施

1、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。

2、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习课件制作和管理知识。

3按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园预告。

4、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全，保证微机室、多媒体室内不发生任何责任事故。

5、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

6、帮助教师做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。

7、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。

8、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政，做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。

9、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的信息化教育氛围。

教育信息化校本培训计划

微山经济开发区春蕾小学

2013年9月